小學五年級作文4篇(通用)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
吃過午飯，我悠閑地漫步在街道，一會兒徘徊在人行道，一會兒穿梭于馬路中。不經(jīng)意間，一家書店“闖”入我的眼簾，“沒錯，這就是我的目的地！”我快步?jīng)_了進去。
在琳瑯滿目的書目中，我快速地瀏覽、挑選著自己喜歡的�！熬瓦@本了！”我急忙打開書，一頁、兩頁……我像一頭饑餓的小鹿貪婪地啃食著美味的青草。我的腦海里充溢著生機盎然的春色：清香迷人的`叢林里，鳥兒們在歡快地歌唱，泉水也叮叮咚咚地為鳥兒們的奇想曲伴奏。一位顧客撞了我一下，我不在意；幾只蚊子“嗡嗡嗡”地吹著喇叭向我進攻，我不理會；一群孩子在唧唧喳喳講個不停，我沒聽到。書將我與外界隔絕了，我只在自己的世界里暢游，聞著花香，飲著朝露，與小鳥聊天，與小兔嬉戲……
忽然，燈光一下子暗了！原來是已經(jīng)到了書店要關(guān)門的時間了，書店先關(guān)一半的燈提醒讀者和顧客。
“同學，該回家了！”從那幽靜的叢林里傳來一個輕輕的聲音。我抬頭一看，一個店員阿姨正對著我微笑，我忙起身道了謝，把書放回原處，匆匆向家中走去。
哦，閱讀，真是一種享受！
小學五年級作文 篇2
我的鄰居家，養(yǎng)著一只名叫“咪咪”的小花貓。它古靈精怪，經(jīng)常跑到我們家來“偷嘴”，就是一個典型的“小饞貓”的形象。
“咪咪”全身金黃金黃的，儼然像頭小老虎，那寶石般的黑斑點鑲在上面，美麗極了。那對機警的耳朵不管周圍多小的風吹草動，立即都能聽到。那雙圓溜溜的眼睛很特別，太陽照射的時候，它瞇縫著眼，像一條彎彎的月牙；夜深人靜時，咪咪便會睜開銅鈴般大小、藍瑩瑩的夜視眼，將周圍的一切動靜看得一清二楚。那“人”字形嘴巴旁邊各觸立著三根胡須，約有4厘米長，像鋼針一樣堅硬，這是它的.至尊之寶。它可是探測老鼠洞大小的絕佳工具，沒了胡須，那抓起老鼠就麻煩多了。咪咪的腳掌厚厚的，腳墊既像一塊軟海綿，可減少跳下地面的震動；又像一個彈簧，為咪咪的彈跳力起了至關(guān)重要的作用。偷偷告訴你，它那毛絨絨的腳掌里還藏著鋒利的爪子，如果你看見它亮出爪子，你就要謹慎些了，并要隨時作好“戰(zhàn)斗”準備，看來，貓也會使用“笑里藏刀”這個計謀。
一個曙光初露的清晨，咪咪早已“越墻而入”，似乎以往常的習慣趴在樓下陽臺上，看來，它已等候多時了。我見家里來了位不速之客，并沒有張牙舞爪趕它走，而是以誠相待，迎接這位新朋友。它也不怕生，與我玩了起來，漸漸地，我與咪咪成了“熟人”。
平常，只要我有時間，便會親切地呼喚：“咪咪！咪咪！”每當這時，它便會聞聲而來，見到我之后，雙腳在我腳上一壓，尾巴高高翹起，微微擺動，繞著我膝蓋不停地蹭來蹭去。我也會輕輕撫摸著它的頭，以示友好。玩耍時，我抱著皮球，在地上一滾，咪咪便隨著球的滾動上竄下跳。有時，球停下來了，它用爪子一拍，還可以使球向前滾動，這時，咪咪便會以一副勝利者的姿態(tài)，不停地以它那動聽的“喵喵”聲以示慶祝。
這只小花貓的嗅覺可好啦！只要我們家中有魚，似乎那陣陣魚香味就會傳得很遠，咪咪從不落下。每次它從它家后院一跳，輕巧地落在我家后院內(nèi)，一會兒紗門發(fā)出了“咝咝”的聲響。全家人不約而同地望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)，咪咪正臥在紗門外呢。特別喜愛它的我開了門，把它迎了進來納會兒涼。它呢，乖巧地坐在桌旁，等待著它的美餐。我們也熱情好客，每次讓咪咪吃飽喝足。然后它會悠然自得地挑選一處有陽光的地方安頓下來，肆無忌憚地呼呼大睡，嘴里還時不時地發(fā)出“呼嚕呼�！钡镊�，像上在“嘰哩咕�！钡啬罱�(jīng)，真是有趣極了！
那次，我與咪咪正在玩球，它用它的爪子一揮，那球似乎也“心有靈犀一點通”，也跟著咪咪揮爪子的方向滾去。這時，我想試試咪咪的彈跳力，把球向空中一拋，可令我意想不到的事發(fā)生了：似乎咪咪太興奮了，一跳，在空中與球撞了個滿懷，球與貓“嘭”地一聲落了地，球由于彈跳的慣性，又在地面上跳了幾下。咪咪受不了驚嚇，“喵嗚——”慘叫了幾聲，夾著尾巴逃跑了。
從此，咪咪只要看到我或球，便都會繞道而行，對我敬而遠之。我也垂頭懊惱，就這樣錯失了咪咪對我的信任，不知道咪咪什么時候才可以與我重新和好呢？
對于對它極其友善的爺爺，咪咪則非常貼心地依偎在他腳邊，四肢肆意地舒展開，兩只耳朵也耷拉下來，一副慵懶的樣子，愜意地享受著美好的日光浴。
咪咪，這只古靈精怪的小花貓，虎皮樣的毛色，靈敏的嗅覺，我想我會永遠記住你的！
小學五年級作文 篇3
在我的成長記憶的心扉，有許許多多的小事給了我大道理，每次都記憶猶新。不過一次撒謊，使我明白了：誠實 是一種美德。這件事要從我四年級期中考試前的一次小測驗說起。
那天，老師叫我們好好復(fù)習，我覺得這些東西已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，根本不需要復(fù)習。我開始驕傲自滿。每次寫作業(yè)我總是馬馬虎虎，這次的.練習真是讓人大跌眼鏡，不會吧，平時總是90至95分的成績，竟然這一次才82分。
回到家，不好好反思，還驕傲自滿，心想：一次失敗，沒什么大不了的！
又一次測驗了，同學們一下子都緊張起來，只有我一人胸有成竹，老師發(fā)完試卷，我便馬馬虎虎地做了起來，根本沒有檢查，第一個將試卷交給了老師。第二天，老師發(fā)下試卷，一個個地讀著分數(shù)，到我了：65.5分！我心想：考得這么差，一定被媽媽罵。回到家，騙媽媽說95分。她讓我拿出試卷，頓時，我又支支吾吾地說：“65.5分。”媽媽聽了立刻火冒三丈，嚴肅地對我說：“考了多少分并不重要，重要的是你要誠實，你用65.5分換來了誠實，誠實會得到別人的信任，誠實是一種美德�！�
僅僅這一件小事，卻給了我大啟發(fā)。
小學五年級作文 篇4
你們玩魔方嗎？這幾天，我們班在數(shù)學老師引誘下，全班同學在瘋狂地玩轉(zhuǎn)魔方呢！
每次看著廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方，全班同學眼睛都直直地盯著，心中都在暗暗地發(fā)誓：我一定要學會魔方！我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞！
由于魏老師出去聽課，廖老師就利用這兩節(jié)課教我們玩轉(zhuǎn)魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步，廖老師一步一步地教我們，她教得是那么詳細，那么認真�？傻攘卫蠋熃掏曛�，全班同學都似懂非懂，腦子里完全就是一團霧水。這時，老師卻撒手不管了，讓我們自己琢磨琢磨�！鞍�！噢！唉！……”教室里一下子聽見玩轉(zhuǎn)魔方的聲音。
我也拿著魔方在這邊東轉(zhuǎn)一下，西搬一下，簡直就是在亂轉(zhuǎn)，我腦子里一直在轉(zhuǎn)：白色為底面，要拼白色先拼一個十字架，再把四角對齊……轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然覺得不對勁，就停了下來，我同桌看了看我，不經(jīng)意地說：“王藝樾，你應(yīng)該先把這邊轉(zhuǎn)過來，再把這個放到這里，不就對好了嗎？”我同桌一邊說，一邊對我的魔方指手畫腳。聽她這么一說，腦袋好像開竅了一點，一邊說：“哦哦，哦，對對，就是這樣的，我怎么沒想到呢！”一邊用手拍著頭，一邊飛快地玩轉(zhuǎn)著，果然對了，四邊都對齊了。我的腦子里又想：接下來要把剩下的四個斜邊白方塊兒移到十字架里去，就讓拼好的白色九宮格對著的`四面成一個小“T”，原本“T”是五個格子主成，就讓“T”變成四個格子……
教室里，同學們這兒一群，那兒一堆，全都拿著魔方，時而專注地玩著，時而抬著頭，在費盡心思地想，時而看看別人是怎么玩轉(zhuǎn)的，時而露出愜意的笑容，手仍不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……盡管，已經(jīng)下課了，可沒有一個同學離開教室……
全班同學簡直玩魔方玩瘋了，下課，魔方不離手，走路，魔方不離手，談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣，牢牢地吸引了全班同學，讓我們?yōu)樗偪�，為它玩轉(zhuǎn)！
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