五年級的作文錦集（9篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我望著那個(gè)女孩的身影漸行漸遠(yuǎn)，最終消失在街道的盡頭，可那股暖流卻在眼前的濃霧中凝聚，升華，最終化作一股力量，在冬天這個(gè)最寒冷的時(shí)刻帶給人們久違的溫暖……
這是發(fā)生在一個(gè)冬日清晨的故事。
“老板，來一碗面�！鼻宕嗟穆曇羧玢y鈴般在我耳邊響起，震落了門外樹枝上的一些還未融化的雪花，推門而入的是一位女孩，穿著一件羽絨服，下半身是一條棉褲和一雙時(shí)髦的雪地靴。長而卷的黑發(fā)披在肩上，如同窗外的雪景一般動(dòng)人。
女孩坐下后，從包中拿出耳機(jī)聽著歌。這時(shí)，一位老人推門而入，駝著背，拄著一根拐杖，步伐蹣跚，頭發(fā)不規(guī)則地散落在一起，如同一個(gè)雞窩。更令人厭惡的是，他身上不時(shí)地散發(fā)出一股難以忍受的臭味，使經(jīng)過他的人不禁“望而退步”。
當(dāng)他經(jīng)過那個(gè)女孩時(shí)，女孩已經(jīng)吃完，正準(zhǔn)備背起書包。這時(shí)，那個(gè)老人望了望女孩吃剩的'湯，躊躇了一會兒，端起了湯，欲將其喝光。他是個(gè)乞丐，我深知，他是沒有足夠的錢去買一碗面的。這時(shí)，女孩的一個(gè)動(dòng)作使我驚呆了：她望了一眼老人，立刻從他手中搶過碗，將碗里殘留的剩湯隨手倒進(jìn)了垃圾桶。老人望著她，既有不解，也有責(zé)怪。我沉默了：穿著時(shí)髦的人竟對于比自己貧困的人如此冷漠無情。但我什么也沒說，當(dāng)我背上書包，也準(zhǔn)備離開時(shí)，在收銀臺我聽到了女孩與店主的對話：
“老板，這是十塊錢，您再幫我點(diǎn)一碗面送給那位老人，我感冒了，不想傳染給他。”
老板似乎驚了一下，隨后微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我望著她，心中不由地升起了一種敬佩之情。周圍的人都微笑地望著這個(gè)女孩，目送她消失在一片濃霧中。
我望著她的身影漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)，在這家充滿溫暖的拉面店門中留連。冬日的雪伴隨著風(fēng)飄飛，在冬日的清晨化作第一縷陽光，照亮了整個(gè)世界。
五年級的作文 篇2
親愛的外星人朋友：
你們好！
自從看了關(guān)于UFO報(bào)道的電視系列節(jié)目后，每次凝望浩瀚的星空，我都覺得格外好奇。親愛的朋友，你們真的存在嗎？你們是在火星、天王星、還是在水星呢？我很想跟你們交朋友。想讓你們解答我心中無數(shù)的疑問，想向你們介紹我們居住的美麗星球——地球，想向你們介紹我的家鄉(xiāng)、我的好朋友，還想跟你們訴說很多很多的.小秘密、、、、、、
親愛的朋友，聽了我的介紹，你們是不是對我有了些了解了呢？我多么希望你們能喜歡我，愿意跟我交朋友，給我回信，告訴我你們那里的有趣的事啊。比如：你們的星球什么樣子？你們那兒有學(xué)校、有樓房嗎？你們用什么語言？是中文？英文還是“＃￥％…？�！�？你們的衣服是什么樣子？你們長得什么樣子呢？呀，我的問題是不是太多了啊，不過你們肯定能理解我迫切跟你們交朋友的心情吧。我等你們的回信哦。
對了，我們這兒又在建一個(gè)大型游樂園，我希望你們可以來玩。等以后我們地球科技再發(fā)達(dá)一些，我就去你們的星球找你們，你們一定要等著呀！
小麗
五年級的作文 篇3
英雄是什么？做出驚天動(dòng)地的事是英雄，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事是英雄，有著樂于助人的品質(zhì)是英雄。而我心中的英雄她就是——孟佩杰。
她出生于陜西省臨汾縣一個(gè)小山區(qū)里。從小就遭遇著不幸的童年，生父不幸因車禍而去世，生母不久也去世了。孟佩杰被送到了她的養(yǎng)母劉芳英家中。過了三年，劉芳英不幸患上了癱瘓，孟佩杰的養(yǎng)父不堪家庭重?fù)?dān)便離家出走，從此劉芳英與小小的孟佩杰相依為命。八歲的孟佩杰就開始擔(dān)起了家庭重?fù)?dān)，她每天踩著小板凳為養(yǎng)母做飯，不知摔了多少次，身上有多少傷疤。八歲的孟佩杰因不知道什么是什么菜而編了一首順口溜“長是蔥，圓是西紅柿……”孟佩杰就是這樣日復(fù)一日年復(fù)一年的照顧養(yǎng)母劉芳英。最后孟佩杰被陜西省師范大學(xué)臨汾分學(xué)院錄取，于是孟佩杰放不下養(yǎng)母便帶“著母親上大學(xué)”依舊每天堅(jiān)持做飯洗衣照顧劉芳英。
小小的孟佩杰竟如此懂事如此乖巧，比起我們現(xiàn)在可憐多了，但是我們還挑三揀四，不吃這個(gè)不吃那個(gè)的`，還經(jīng)常嫌棄父母怎么樣，他們可是我們的親生父母啊，我們不應(yīng)該去那樣的對待他們。在介紹他們的時(shí)候我印象最深刻的是“我照顧了他三年，孟佩杰卻照顧了我十二年。”所以我們要像孟佩杰對待母親的樣子來對待我們的親生父母。如果你的父母生病了，你能否去時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在身邊？讓我們就用我們的孝心來感動(dòng)父母尊敬他們，做一個(gè)懂事、乖巧的好少年！
世上只有媽媽好，其實(shí)爸爸也不錯(cuò)。是誰給予了我們的生命？是誰在我們傷心的時(shí)候還安慰我們？是誰在我們考試沒考好的情況下鼓勵(lì)我們？沒錯(cuò)都是他們，所以我們從現(xiàn)在開始，從小事做起來關(guān)心體貼父母，來報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩吧！
五年級的作文 篇4
小時(shí)候看外公釣魚，一天都能釣上好幾條來，并把魚晾在陽臺上，我滿是羨慕。我想：釣魚這么簡單，什么時(shí)候我也能去釣魚，說不定能釣上好幾條哩！
今年暑假，機(jī)會終于來了。我們一家五口，去農(nóng)莊的水塘邊釣魚。五個(gè)人，兩根魚竿，分兩組進(jìn)行。
爸爸調(diào)好浮標(biāo)，捏好魚餌，掛在鉤子上。我拿起魚竿，奮力一揮，結(jié)果魚鉤剛落水浮標(biāo)就下去了。我拿起來一看，魚沒上鉤，魚餌倒是吃完了。
輪到媽媽了，她奮力一揮魚竿。一開始，浮標(biāo)沒什么反應(yīng)，過了一會兒，我看見浮標(biāo)動(dòng)了一下，但是動(dòng)的很輕微。之后，浮標(biāo)又動(dòng)了好幾下，就不動(dòng)了。我想：這估計(jì)是一條小魚吧！這時(shí)，媽媽拿起魚竿，魚餌沒了，魚沒上鉤。
輪到爸爸了，爸爸以前雖然不釣魚，但看他的動(dòng)作根本不像沒釣過魚的。他一揮魚竿，立刻坐在石墩子上，抓取一把魚糧，向湖里扔去。然后，他緊緊的盯著浮標(biāo)。不一會兒，浮標(biāo)劇烈地抖動(dòng)了一下。爸爸抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，拿起魚竿。哈哈！魚上鉤了�？墒�，這條魚好像生命力很頑強(qiáng)似的，上岸了仍舊甩著尾巴。過了兩分鐘，這條魚終于停了。我們小心翼翼地取出魚鉤，把魚放在袋子里。
就這樣，三個(gè)人你一桿，我一桿地釣。都釣了六七十次了，居然只釣上來4條魚。我看了看旁邊的釣臺，幾乎都是百發(fā)百中的高手。我想：這也太可怕了吧！
而且，更可怕的.是，我有一次好不容易釣上來一條小魚，等它不動(dòng)后放在一個(gè)袋子里。剛放進(jìn)去，這條魚又活了！它拖著袋子，直接把袋子里的所有魚連著袋子拖下了水。當(dāng)時(shí)，我顯得特別尷尬，怎么也想不通一條死魚是怎么活過來的。但是，不管怎么樣，事情已經(jīng)發(fā)生了�？磥�，我們的功勞也只好半途而廢了。
后來，我們不管再怎么釣，最后還是沒釣上來一條魚。最終，這次釣魚以失敗而告終。
五年級的作文 篇5
俗話說：“失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利”，而這句話陪伴著我成長。在我們的生活中是離不開運(yùn)動(dòng)的，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)為我們的生活添上一筆濃重的風(fēng)采吧！
冬季馬拉松終于開始了！運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)精神抖擻，生龍活虎。瞧！運(yùn)動(dòng)員們有的在原地小跑，有的在壓腿，都在又緊張又興奮得等著裁判的口令。只聽裁判員一聲令下“預(yù)——備”，就見運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)擺好姿勢，左腿向前伸著，右腿臥著，蓄勢待發(fā)，讓人仿佛看到了一個(gè)個(gè)小劉翔。裁判員高舉“指揮旗”，哨子一吹，旗子一揮，運(yùn)動(dòng)員們便像離玄的箭向前飛快地跑去。此時(shí)，跑道兩旁的觀眾已圍成了一堵厚厚的人墻，擠個(gè)水池不通，而我就站在人群的最前面看著我們班的.男同學(xué)，在開始時(shí)，他跑得最快，不知怎么了，他跑得越來越慢，但我非常能理解他的感受，他應(yīng)該是累了，開始兩腿發(fā)軟，我感覺自己身上也沒有了力氣一樣，可他堅(jiān)持著跑完了，最后在這次比賽中，他拿了第五名的名次，可在我的心中他是冠軍。
運(yùn)動(dòng)是生命的起源，在這次運(yùn)動(dòng)會里我懂得了“堅(jiān)持就是勝利，”而勝利只屬于不會輕易放棄的人！
五年級的作文 篇6
今天晚上，我們家來了兩個(gè)小客人，媽媽讓我把今天剛買的'巧克力拿出來招待她們�？烧l知道，她倆竟是小饞貓。
一看見我拿出巧克力，就馬上撲過來你爭我搶地吃起來。我看著她們吃都快饞死了�？墒�，她們是客人�。】偛荒芨麄儞屩园�。一會兒功夫，巧克力居然只剩下兩塊了。一個(gè)人舔了舔舌頭，意猶未盡地對另一個(gè)人說：“，嗯，還剩下兩塊，我們每人一塊吃了它�！绷硪粋�(gè)人看了看我，說：“我們都吃了，費(fèi)佳怡就沒得吃了。”還算有點(diǎn)同情心！可是，要是我直接讓他們給我吃，感覺有點(diǎn)不好意思。怎么辦呢？有了，我想了個(gè)好辦法，就是把巧克力藏起來，誰找到了，誰就吃，如果沒找到就重來。她們倆都同意了。先是我藏，我把那兩塊巧克力藏在了一個(gè)很難發(fā)現(xiàn)的地方，她們倆找了半天也沒有找到，只能自動(dòng)認(rèn)輸了。知道我藏在哪里了嗎？哈哈，我把巧克力藏在藏在衣服堆里了，我不禁為我的“高明”沾沾自喜。輪到她們藏了，我想：“嘿嘿，這里是我的地盤，我最熟悉了，任憑你們怎么藏，保證三下兩下就能搞定，哈哈，這塊巧克力非我莫屬了，”想到這里，我暗暗高興，開心極了！可是等他們藏好后，我卻怎么也找不到，只好主動(dòng)棄權(quán)了。我問她們巧克力到底在哪里，她們指了指肚子，大笑起來：“藏在這里呢！”我氣得直跺腳！
哎，這兩個(gè)饞鬼加缺德鬼�。。�
五年級的作文 篇7
痛，其實(shí)能讓我們懂得很多道理。后悔，怎樣。痛的深刻，痛得刺骨，痛的喘不過氣。為什么�。。�
在這個(gè)方面我覺得我永遠(yuǎn)是錯(cuò)的，不管怎樣。對他、她、還有他們知道的和不知道的。明明將別人的事，分析得很好，很正確。會開導(dǎo)、會理解，但是當(dāng)這件事情真正發(fā)生在我的身上的時(shí)候，自己卻一點(diǎn)辦法都沒有。沒有理智、沒有想法。甚至?xí)鲎铄e(cuò)的決定，是不是真的是：當(dāng)局者迷旁觀者清呢？我不知道我不想知道，理智的我，冷靜的我，到底去了哪里？？？
從最好的朋友、到同學(xué)、再到陌生人、甚至到后來的敵人。這中間到底發(fā)生了什么，我不敢想。一開始的.欣然接受、不想傷害，造成后來的彌天大錯(cuò)。想彌補(bǔ)、想道歉、也想離開。從笑到冷笑到沉默再到冷漠。我不是一個(gè)傷感的人，但這個(gè)冷酷又冰冷的世界讓我一定要這樣起來。該怎么辦，想怎么辦。我好想像這傾盆大雨，一滴落在地上，像心得血像心得淚。撒的淋漓盡致�？蘖耍瑳]事；但是自己為什么這么傻，讓別人看的好受，自己卻偏偏要偽裝起淚水，展開笑容。自己其實(shí)很傻、很天真，以為自己什么都懂，但是事實(shí)是自己什么都不懂。連自己最想保護(hù)的人都沒有辦法讓她開心，人為什么要這樣？為什么要犯賤呢？
五年級的作文 篇8
我有一個(gè)溫馨、舒適的家，我很喜歡我的家，家里有很多東西，可我卻對我的書柜和課桌情有獨(dú)鐘。
走近家里，靠近窗戶擺放著我的小課桌，當(dāng)初我的課桌很雜亂，每天寫完作業(yè)總愛把不用的東西往桌子上一丟，亂七八糟的擺放，只收拾自己的書包，剩下的等著讓媽媽收拾。現(xiàn)在我明白自己的事情要自己做，每天寫完作業(yè)都按順序放進(jìn)書包里，而且用過的.書目或資料都按分類放入書架。我的小課桌干干凈凈的，再也不用媽媽去收拾了。
課桌旁邊有好幾個(gè)書柜，就說說我的書柜吧！我的柜子里的書就像種滿了花的花圃一樣，一本接一本，書擺放得整整齊齊，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)空隙，看著非常舒服。我還把書一層一層的分了類，說起分類，我是把學(xué)校的書目方在了一個(gè)大格子里，按高矮順序分別排了隊(duì)；課外書的種類有很多，有科幻書、小說類的，還有文學(xué)類的書……分別放入了其它小格子里，每次拿書的時(shí)候一目了然，看的很清楚。
我有一個(gè)豐富多彩的書柜，還有一個(gè)干凈整潔的課桌，給我?guī)砹艘粋�(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五年級的作文 篇9
在我家的門前，有一排松樹。
松樹的樹形像一個(gè)銳角三角形，它即使在寒冷的冬天也是常青的。松樹每一個(gè)樹枝上都有很多葉子，密密麻麻的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是穿著一件綠色的外套，可是不知道為什么，樹上經(jīng)常會有成堆的蜘蛛網(wǎng)出現(xiàn)。
松樹高大挺拔，像一個(gè)威武的軍人，它的枝干非常直。一棵棵松樹筆直筆直地站著，像軍人一樣雄偉、高大。它們緊緊地連在一起，像一隊(duì)好朋友在愉快地玩耍著。一棵棵松樹就像一座座山峰，一個(gè)連著一個(gè)靠在一起，好像手拉著手排著整齊的隊(duì)伍。
這些高大挺拔的'松樹很受小鳥們的歡迎，小鳥都一個(gè)接一個(gè)地來到樹上壘窩呢。當(dāng)然松樹上也會經(jīng)常有小蟲子出現(xiàn)，這時(shí)就會有啄木鳥飛來，飛快地把蟲子消滅掉，松樹會對啄木鳥露出感激的微笑，伸出雙手深深地?fù)肀?/p>
看著那一排筆直的松樹，我明白了老師平時(shí)對我們的要求：行如風(fēng)、站如松。所以我要向松樹學(xué)習(xí)，做一位品格高尚的人。
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