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（實(shí)用）想象的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的想象的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
課上，老師拿了兩本書，把它們一頁(yè)一頁(yè)地夾好，然后說(shuō)：“這節(jié)課我們要來(lái)變一個(gè)魔術(shù)。”她請(qǐng)了一位自告奮勇的“大力士”上去，把這兩本書拉開(kāi)。我很好奇，心想：不就兩本書嗎？有什么魔法呀！這時(shí)，奇跡發(fā)生了：那位高大的男生費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能把那本書拉開(kāi)。一定是他的力氣太小了。我心想。
老師好像看穿了我的心思，說(shuō)：“下面，我們請(qǐng)兩個(gè)人上來(lái)拉”�！斑@還差不多”。我小聲說(shuō)�？墒牵豢伤甲h的.事又發(fā)生了：那兩位男生無(wú)論怎么用力地拉，不論我們?cè)趺创舐暤睾埃骸凹佑停佑停 蹦潜緯琅f紋絲不動(dòng)，像牙齒一樣“咬”在一起了。
“男生怎么一個(gè)比一個(gè)沒(méi)用！”我很生氣，老師又讓我們同桌互相玩。我和陳可兒好不容易把書夾好，然后使勁地拉啊拉，可那本書一點(diǎn)兒也沒(méi)受影響，還是那樣緊緊地夾著。我火了，用了吃奶的勁兒拉，可還是無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，老師把我們的書給借走了。同桌玩完后，老師叫了四個(gè)聲稱能把書拉開(kāi)的人上來(lái)拉。他們自信滿滿地上場(chǎng)了。結(jié)果，有的人咬緊牙關(guān)，有的臉漲得通紅，還是不能把書給拉開(kāi)。他們像老鼠一樣灰溜溜地回了座位。
“誰(shuí)能用別的方法把這本書拉開(kāi)？”“我！”老師叫了“無(wú)與倫”。他又是抖又是拉，還是沒(méi)把書拉開(kāi)，倒是快把書撕破了。又上了一位男生，只見(jiàn)他輕輕地把兩個(gè)角往上一提，書就自動(dòng)分開(kāi)了。老師揭開(kāi)了迷底，原來(lái)是摩擦力搞的鬼啊。我恍然大悟。
科學(xué)真是奇妙！
想象的作文 篇2
“太好啦，太好啦！我未來(lái)的衣服做成了！”我做好未來(lái)的衣服就將它穿在身上。然后，我就走出門去田野游玩。不一會(huì)兒，我走到了一片樹林。我想現(xiàn)在還是到樹林里去玩一玩。于是，我就走進(jìn)樹林玩了起來(lái)。走著走著，我迷路了。沒(méi)有關(guān)系，我按了一個(gè)紅色的按鈕。未來(lái)的衣服上面就長(zhǎng)出了兩只大翅膀。我讓翅膀振動(dòng)起來(lái)，很快我這個(gè)人就向上空飛了起來(lái)。我飛到了樹林上空，看清楚了我所在的地方然后，我就向自己要去的地方落了下去。我降落以后來(lái)到了一條大河邊。大河上面附近沒(méi)有橋。我就按了一下衣服上的`綠色按鈕，衣服下面就飛出了一座彩虹橋，橫跨在大河上面。于是，我踏上那座美麗的彩虹橋，來(lái)到了對(duì)岸。走過(guò)大河以后，我又按了一下那個(gè)綠色按鈕，那座彩虹橋就消失了，原來(lái)它是回到了我的衣服里去了。
那件未來(lái)的衣服還有許多神奇的功能：早晨，它會(huì)給我拿來(lái)早點(diǎn)，還會(huì)幫助我穿好衣服。我想上藍(lán)天去游玩。我可以按那個(gè)紅色的按鈕。它會(huì)長(zhǎng)出翅膀帶你上天。不想飛的時(shí)候，你只要再按一下紅色的按鈕，它就可以讓你降落下來(lái)。這件衣服還可以不讓水進(jìn)入你的人體。所以，穿著這件衣服，即使你掉到河里也沒(méi)有關(guān)系，它會(huì)讓你浮起來(lái)，或者讓你像住在潛水艇里一樣安全舒服。
如果你生病了，或者被蛇咬了一口，可以按一下藍(lán)色的按鈕，你的病或者傷馬上就會(huì)好了。
我的未來(lái)的衣服真好啊！
想象的作文 篇3
未來(lái)的汽車一定有很多種樣式。有的是水陸汽車，長(zhǎng)的有點(diǎn)像船。一種是陸空汽車，長(zhǎng)的有點(diǎn)像飛碟。還有一種汽車是水陸空三用汽車，它的下面有四個(gè)輪子是用來(lái)在陸地上跑的，在兩肋有兩個(gè)像機(jī)翼的東西是用來(lái)飛行的.，車尾后端有兩個(gè)螺旋槳是幫助在水中行駛用的。最后的一種車型是所有車?yán)锩孀詈玫囊环N，它能在堵車的時(shí)候從腳下長(zhǎng)出兩只腳來(lái)，走到人行橫道上去，它還會(huì)吸收有毒的物質(zhì)，釋放新鮮的氧氣，他也能飛、能跑、能游呢!
未來(lái)的東西是我們?nèi)祟悇?chuàng)造的，那也要有科學(xué)、智慧的發(fā)展才能創(chuàng)造這樣的奇跡，時(shí)代在進(jìn)步就需要我們不斷的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，沒(méi)有什么事不能做到，只有沒(méi)有想到。
想象的作文 篇4
今天晚上我在床上轉(zhuǎn)過(guò)身，睡不著，所以我開(kāi)始數(shù)羊，一只羊，兩只羊，三只羊。終于睡著了。
我坐在公園的長(zhǎng)椅上，旁邊有兩個(gè)陌生的.人，一個(gè)人只有一只眼睛，長(zhǎng)在另一人的鼻子，嘴和鼻子，不，我是目瞪口呆地看著。我也看到了漫天飛舞的各種泡沫，泡沫也有一個(gè)童話，比如：“湯姆和杰里”，“白雪公主”，“吹牛大王歷險(xiǎn)記”......我想：我一定是在做夢(mèng)。我掐一下自己，啊，好痛！一只眼睛對(duì)我說(shuō)：“你只要選擇一個(gè)童話故事，就能醒過(guò)來(lái)。”拼盡全力也談到了幾次。我不能，我會(huì)選一個(gè)最喜歡的童話“湯姆和杰里�！�
湯姆追著杰瑞圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我打了本人一個(gè)耳光，昏過(guò)去了，醒來(lái)時(shí)發(fā)明本人在樹上。爸爸自己跑了過(guò)來(lái)，把我從樹上救了我們下來(lái)。我問(wèn)爸爸：“爸爸，我為什么在樹上？”爸爸說(shuō)�！蔽艺f(shuō)：“我做了這樣一個(gè)很奇妙的夢(mèng)！父親說(shuō)：“是的，是的，我們趕快回家吧！近凌晨一點(diǎn)！“我的父親和我高高興興地回家了。
醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)，這一切我們都是夢(mèng)。
想象的作文 篇5
我躺在床上，漸漸地我睡著了，在夢(mèng)里我夢(mèng)到了我未來(lái)的學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校的大門前，白色的不銹鋼感應(yīng)大門在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，它會(huì)根據(jù)你的外貌特征經(jīng)感應(yīng)迅速地傳入電腦，電腦里如果有你的`記錄，你就可以進(jìn)入學(xué)校�？赡銊e想未經(jīng)允許就進(jìn)入學(xué)校，因?yàn)楦袘?yīng)大門如果感知你有盜竊或犯法意識(shí)，會(huì)發(fā)出警報(bào)使你無(wú)法進(jìn)入，這同學(xué)們就可以安心學(xué)習(xí)了。
走進(jìn)校園，你就仿佛進(jìn)入了漂亮的大花園，一排排高大的樹木綠樹成蔭，各種鮮花四季常開(kāi)。咦？那我們的教室在哪兒呢？哈哈！我們的教室都浮在空中呢！這可是我研究的新方法，教室都是用白色透明塑料拼裝而成，可以折疊，而且利用了磁懸浮火車的原理，房子就浮起來(lái)了．這樣就節(jié)約了大量的土地用來(lái)種花種樹，美化環(huán)境．而我們?cè)诳罩猩险n，與藍(lán)天白云小鳥做伴，簡(jiǎn)直就是人間天堂！或許你會(huì)擔(dān)心學(xué)生放學(xué)下不來(lái)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，放學(xué)時(shí)間一到，教室的一端就會(huì)垂下一個(gè)自動(dòng)通道，同學(xué)們排隊(duì)來(lái)到這里，就像乘電梯一樣，既快又安穩(wěn)的直達(dá)校門口．也許你又會(huì)問(wèn)：那課間怎么出來(lái)玩呢？放心，只要你的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，你就會(huì)被老師叫來(lái)的機(jī)器人送入＂地下娛樂(lè)場(chǎng)＂，里面什么玩的都有，換氣也很方便，并且還會(huì)根據(jù)人數(shù)多少自動(dòng)擴(kuò)大或縮小，既時(shí)尚又環(huán)保，真是一物兩用呀！
來(lái)到教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻壁的顏色會(huì)變化，上課時(shí)變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以使大腦放松，另外還能根據(jù)需要變成紅色黃色綠色———
每張課桌上，都配備有呼叫和報(bào)警用的小型電腦，當(dāng)你遇到難題不會(huì)時(shí)，不用再跑去找老師，直接按一下它就能呼叫到老師，如果老師不在，就會(huì)有專門的機(jī)器人幫你解答．而報(bào)警按鈕可以在你考試時(shí)發(fā)揮作用，如果你想作弊，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)．
我一覺(jué)醒來(lái)，我的大腦里就呈現(xiàn)出了夢(mèng)想校園的樣子，心想我一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！
想象的作文 篇6
今年的中秋節(jié)到了，盼著看月亮的我，好不容易等到了夜晚，本來(lái)想著學(xué)習(xí)古人舉頭望明月，對(duì)月抒懷的我卻趕上了，那圓圓的月亮被濃濃的云朵給遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。唉！又是一個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節(jié)�；氐轿堇�，爸爸拿出早就準(zhǔn)備好的月餅，對(duì)我說(shuō)：過(guò)節(jié)了，吃月餅賞月咯！
我低下頭，幽幽地說(shuō)：爸，今天沒(méi)有月亮誒！爸爸聽(tīng)了之后，想了想，對(duì)我說(shuō)：原楷，你的'想象力不是很豐富嗎？你為什么不在你的腦袋里想象一下今晚的月亮啊？我一聽(tīng)，心想：對(duì)啊，我為什么不自己想象一下今晚的月亮是什么樣子呢？于是我就開(kāi)始沐浴在想象的海洋里了：今晚的月亮可真圓啊！我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：那你能不能想想今晚的月亮像什么呢！像一只明亮的眼睛！我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸又問(wèn)：為什么像一只明亮的眼睛啊？
我認(rèn)真地回答道：因?yàn)樵铝梁芟矚g地球上的景色啊，每當(dāng)云朵遮住月亮?xí)r，就像閉上眼睛，可是又忍不住偷偷地睜開(kāi)再看一眼，所以我把今晚的月亮比喻成一只明亮的眼睛。恩，非常不錯(cuò)，你小子的腦袋瓜子就是機(jī)靈！爸爸贊嘆道&&原楷！啊，干嘛�。堪职�？我看見(jiàn)你一直咱站在那里不動(dòng)所以才叫你嘛。我正在想象，可是你卻打斷了我的思維，哦，那些月餅?zāi)�，我要吃。放在桌子上呢。原�?lái)想象中的月亮比現(xiàn)實(shí)中的月亮還要美麗，這是因?yàn)樗窍胂蟪鰜?lái)的。福建泉州四年級(jí):李原楷
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