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一個(gè)平凡的人寫人作文

時(shí)間:2023-05-01 23:31:27 寫人的作文 我要投稿
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一個(gè)平凡的人寫人作文

  篇一:她是一個(gè)平凡的人

一個(gè)平凡的人寫人作文

  每當(dāng)看見鄰家女孩跳舞時(shí)嬌柔的身段,我想起我的母親。

  每當(dāng)看見家庭婦女靈快地把家庭收拾得井井有條,我也想起我的母親。

  是的,我的母親,擁有著全天下所有母親的心懷與人生路,嫁人、生兒育女、整理家庭、坐辦公室,并用幸福與滿足的目光凝視整個(gè)世界。她,著著實(shí)實(shí)是個(gè)凡人。

  但是,她的手,是不平凡的。

  是這雙手,把幼稚的我,引領(lǐng)進(jìn)知識的海洋;是這雙手,把陽臺(tái)上的花,侍弄得生機(jī)勃勃,光彩照人;是這雙手,把哭泣中的孩子,安撫得喜笑顏開……母親的手,是有靈氣的。

  這雙手,曾在眼花繚亂的針線中,在舞動(dòng)的果皮中,一上一下,變成一個(gè)栩栩如生的米老鼠,或是一個(gè)白白嫩嫩的小鴨梨;這雙手,曾在砰砰當(dāng)當(dāng)?shù)淖矒袈曋,在輕盈歡快的舞步中,變成一盤色香味俱全的佳肴,或是贏得滿堂喝彩……母親的手,是有魔力的。

  這雙手,曾在無數(shù)的反對聲中,慈愛地?fù)崦粋(gè)孩子的頭,堅(jiān)定并鼓勵(lì)的眼神讓孩子看到了希望;這雙手,曾把一個(gè)落入泥潭,看不見光明的孩子救起,拉著她抖落負(fù)擔(dān),一步步向前進(jìn);這雙手,曾慈愛地資助一個(gè)懷有夢想但因貧寒而無法踏入校園的孩子,一步步走進(jìn)名牌大學(xué),成為一名高材生……母親的手,是偉大的。

  在我的印象中,母親一直是風(fēng)姿卓越的美人,可歲月終究不會(huì)放過任何一個(gè)人,她的體態(tài)變得臃腫,不如從前的裊裊婷婷;頭發(fā)開始斑白,失去了從前如瀑布一般的亮麗黑發(fā);皮膚不再水靈,漸漸泛黃,皺紋深深烙在里邊……但,唯一不變的,是母親的手,這雙手飽含了母親對家庭的所有的愛,以及所有中年婦女所企及不到的靈氣、魅力、偉大。

  因?yàn)槠椒,母親,便成了不凡之人。

  篇二:一個(gè)平凡的人

  在家中經(jīng)常跟父母念叨的老師一定是他,不知道哪一天上課從他的口中又會(huì)蹦出一句口頭禪,從此流傳在七(1)班的同學(xué)的交流與談話中,帶來一陣歡笑。可能大家最恨的是他,最愛的也是他。

  還清楚地記得,第一次與他相識的情景。樸素的裝束,稀疏的頭發(fā)中夾雜著縷縷銀絲,一張飽受風(fēng)霜的臉,年紀(jì)有些偏大,卻德高望眾——畢竟是一位歷經(jīng)世事的人?傊,他給我的第一印象是笑容滿面,有些和藹可親,與以后相處的他不太一樣。

  漸漸接觸多了,了解的也多了。

  上他的語文課,心是平靜不下來的,倒不是因?yàn)樗ひ艉榱痢贿^他的聲音也頗有特點(diǎn),聲音里似乎蘊(yùn)含著感情,亦或是他人生中沉淀了太多的往事,亦或是他顯得老練的語氣,總是讓人難忘。他點(diǎn)人回答問題才是課堂“驚心動(dòng)魄”的最大緣由。每個(gè)人都有被點(diǎn)起來的可能,你倘若不專注聽講,擅長隨機(jī)應(yīng)變與靈活的思維,你可能就不能避免一節(jié)課的罰站與得到一兩句看似尖酸刻薄卻又是諄諄教導(dǎo)的話語。

  記得有一次上課,他依舊捧著幾本書和那個(gè)不知陪伴了他多久的保溫杯——他上課總是要喝水,可能是他嗜好吸煙喜歡咳嗽的緣故,大步緩慢跨進(jìn),頗有瀟灑之意。上課開小差的我是被他盯住了,未曾發(fā)覺的我肆無忌憚地跟同桌輕聲講著小話。霎時(shí)間宛如晴天霹靂般一聲暴喝傳入我的耳邊:“黃熳,這個(gè)問題你來回答一下!本拖窈鋈惑@醒夢中人,我木訥地站起,愣愣地站在那里,無話可說,有些不敢直視他的眼。瞬間自身的臉漲得通紅,羞愧不已。“以后上課認(rèn)真點(diǎn)啊……”對于我來說他的言辭是有些犀利的,感覺比直截了當(dāng)?shù)呢?zé)備更深入人心。

  后來下課后,他找我去老師辦公室,教育了我一番,盡管說的話有些刺耳,但句句深刻。這也是所謂的“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”吧。

  自然,上課時(shí)的他有嚴(yán)肅的一面,也有有趣的一面的。

  其實(shí)其他班的語文老師是很少給學(xué)生上作文課的,但他不然,無論時(shí)間多么緊迫,他都要在我們寫作文之前講解一些寫作技巧。大家都是愛上他的作文課的。與平時(shí)的講課不同,處處充滿趣味。

  作文課有趣也是因?yàn)樗蔼?dú)特”的方言,不時(shí)會(huì)逗得全班哄堂大笑,使我記憶猶新。有時(shí),他會(huì)給我們念念他自己寫的文章——畢竟,一位作家的作品肯定不會(huì)少。他用一種自豪又自信的語氣來展示。文章優(yōu)美,給予我們很多借鑒。

  有時(shí)跟別班的朋友談起作文課,幾乎他們的老師都從未給他們上過,只是照本宣科地把作文寫作要求念一遍,這就是他們的作文課。我忽然為自己的語文老師是他而感到慶幸和自豪。

  他總是擠占我們一切的空閑時(shí)間來上課,自然,他受到的抱怨聲是最大也是最多的。但回想起來,他這樣做他何曾關(guān)心過自己?只是天天想著這班學(xué)生。我相信沒有哪一位老師愿意講課講到喉嚨發(fā)炎,嗓子冒煙的,但我相信每一位老師都會(huì)為了學(xué)生付出很多。

  我記得他的一句口頭禪,“你學(xué)習(xí)差一點(diǎn)不要緊,但差要差得乖一點(diǎn)!边@樣一句很俗氣的話,沒有華麗的詞藻,總令人聽了發(fā)笑,但是發(fā)笑過后,它在很多時(shí)候引起我的深思。

  一個(gè)平凡的人有著平凡的人生,說著平凡的話,做著平凡的工作,但他卻又顯得不太平凡——他是一個(gè)把工作當(dāng)做事業(yè)來做的人。

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