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永遠(yuǎn)的英雄作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的永遠(yuǎn)的英雄作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永遠(yuǎn)的英雄作文1
同學(xué)們都崇敬英雄，以為英雄都要干出一些都大事。關(guān)羽刮骨療毒尚談笑自若的結(jié)實(shí)是英雄；趙子龍血染征袍救后主誰取爭鋒的豪放是英雄；昭臣為邦為官勇嫁關(guān)外是英雄；武則天管理地下，創(chuàng)啟元盛世是英雄??????可是，你們都記了一個在我們身邊，默默地用常識的苦霖潤澤津潤我們，碰到難題常勉勵咱們的英雄角色——老師。
打開抽屜面那一標(biāo)已降了厚厚灰塵的相冊，望到了那一弛未經(jīng)有點(diǎn)領(lǐng)黃的相片。舊事如煙，又鉆入了我的腦海中，這位高高的個子，留著長長的玄色直發(fā)，戴著一副眼鏡的老師形象又在我面前顯現(xiàn)那就是我小教一年級的語文老師——王老師。
我剛上一年級時，膽子很小，王老師課堂上發(fā)問時，同學(xué)們皆爭先恐后地舉手回答，而我固然也會，但卻不敢舉手，恐怕沒了錯同學(xué)啼話，老師看不訖。于是，我低下頭，心中直想著：老師別叫我，千萬別叫我。沒想到老師偏叫到了我。我漸漸的站伏來，同學(xué)們的頭“唰”地扭過去，瞅著我。登時，我的臉就像發(fā)高燒似的，燥暖極了。我不敢看老師，也不敢看共學(xué)，歸答的聲音十分小，像蚊子嗡嗡鳴似的。這時，只聽她親熱的對我說“回問的聲音要大些，說錯了不要緊�！蔽揖従彽奶ч_端，從老師那溫順的目光中看到了激勵。于是，我盡質(zhì)讓本人平靜下來，看著烏板完全的'回答了問題。
老師滿足地點(diǎn)拍板，同窗們也不謀而合地向我投去了贊成的眼光。從那當(dāng)前我的膽子開端變大了，上課答復(fù)答題時再也不懼怕了。
而昔，我已長大曉得什么事當(dāng)作，什么事不該干，我把“奔馳，不是困難，誰會在乎一顆石子將成功絆倒？忘卻，聊何輕易，究竟每一個細(xì)胞都暗藏著深深的記憶。無所謂暴風(fēng)暴雨，終極轉(zhuǎn)晴�；孟�，在那天涯，我跟她夢中相聚，事實(shí)中追覓。路漫漫山高水遠(yuǎn)，幸福是終局”息替我的座左銘，戰(zhàn)勝了一個個艱苦，心理也成熟了很多。我實(shí)的長大了！
“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”。在爾口綱中，老師是永遙的好漢最美的太陽
永遠(yuǎn)的英雄作文2
炎陽炙人的天氣里，我牽著媽媽的手，總是左顧右盼，瞪大著雙眼，懷著既緊張又興奮的心情，看著一位位瀟灑風(fēng)流的救生員們，他們在凄風(fēng)苦雨的天氣或是在火傘高張的夏日，他們都會如街上盡忠職守的紅綠燈，給予別人安全的顧慮，給予良心的勸導(dǎo)；給予充滿熱血的救人精神，將一位位從鬼門關(guān)走一回的人們，給救了上來，我想這可是用金錢也換不來的恩情�。�
記得有一次假日，我們心血來潮想去游泳，我們幾個小蘿卜頭，正用三寸不爛之舌，說動媽媽帶我們?nèi)ビ斡境赝嫠�，最后終于成功了，我們高興得手舞足蹈，坐上爸爸的老爺車，浩浩蕩蕩的出門去啰！
來到了目的地，微風(fēng)拂面，湖水清澈如鏡，青山恬淡如詩，一幕幕如詩如幻的美景，烙印在我的'眼簾；我捷足先登，奔向大自然的懷抱，體驗(yàn)這群山還抱、戲水游玩的頂級享受。
就在此刻，意外的事情發(fā)生了，我突然覺得身體好沉重，好像有一條粗且亂的麻繩似的，緊緊的纏住我的雙腳，我死命的掙扎，奮力的拍打著雙臂，踢著力不從心的雙腿，可是好像絲毫沒有人聽見，當(dāng)時的我彷彿是被巨大蟒蛇捕食的獵物，說什么也不愿意放開美味的佳肴！就在我要放棄時，突然現(xiàn)身一位英雄好漢，以最迅速敏捷的速度，把我腳上的麻繩給解脫，我終于掙脫了死神的魔掌。我清醒過來的那一刻，心中竟想著：這不就是英雄救美嗎？只見心目中的英雄拍拍我的肩膀說：“妹妹！你還好嗎？”
“我很好，謝謝謝謝……您的大恩大德……”
我瘋狂的狂道謝，只聽他委婉的說：“不客氣！”他盡忠職守的職業(yè)道德，真是讓我永生難忘。
我們周遭的平凡人或許胸?zé)o大志，但對于自己份內(nèi)的工作，卻總是最誠懇、最踏實(shí)，默默的奉獻(xiàn)著，也從不夸耀自己有多么“豐功偉業(yè)”，這為善不欲人知的平凡人，是生活中最真實(shí)的英雄人物。謝謝你！我的救命恩人——我心中永遠(yuǎn)的英雄！
永遠(yuǎn)的英雄作文3
岳飛這個名字，中國人是再熟悉不過的了。他是能與韓世忠等人平起平坐的抗金名將。能得到前無古人，后無來者的榮譽(yù)，是皇帝的左膀右臂，他也是皇帝最信任的人。
北宋末年，金兵南下直取開封，宋徽宗、宋欽宗被俘虜。他的兒子趙構(gòu)，將京都遷往臨安。中原局面混亂，金兵趁虛而入。此時，抗金名將岳飛在此之際橫空出世。
岳飛本是回家探望母親，誰曾想家鄉(xiāng)湯陰縣已經(jīng)尸橫遍野、血流成河，報仇的火焰在心中熊熊燃起，他安頓好母親，選擇從軍，這一年他是第三次從軍，由于前兩次從軍，岳飛頗有些經(jīng)驗(yàn)，在軍中當(dāng)上偏將（武將中最低的官職），因參與政事而被革職。后來認(rèn)識一名伯樂，名叫張鎖，張鎖再次啟用岳飛。這是岳飛第四次從軍，結(jié)果因?yàn)橘Q(mào)然出擊而傷亡慘重，地方政府決定將他斬首。
第二名伯樂老將宗澤將他救下，讓他參與抗金。岳飛十分積極，他小心謹(jǐn)慎，結(jié)果還是寡不敵眾，只剩下殘兵敗將。士兵們傷亡慘重，已經(jīng)無心戰(zhàn)斗，岳飛鼓勵他們，揚(yáng)起他們的斗志。岳飛帶領(lǐng)他們北伐，非常成功，看著自己在血海中收復(fù)的土地，他寫下傳送千古的.名句《滿江紅》“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！苯沂玖嗽里w精忠報國的赤膽忠心。后來，他設(shè)下嚴(yán)厲的軍紀(jì)，岳飛帶頭遵守。這支部隊(duì)深受老百姓喜愛，把他們親切地稱為“岳家軍”。
岳飛準(zhǔn)備渡河北上，打算徹底打敗敵人，收復(fù)北方。不料高宗趙構(gòu)聽信秦檜的讒言，連下12道金牌命令岳飛撤軍，不準(zhǔn)再打。后來秦檜又誣告岳飛謀反，害死了這位大英雄。岳飛抗金雖然沒有最后成功，可他的功績將永載史冊，受到人民的懷念。
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”說的就是這位抗金英雄——岳飛吧。中華上下五千年中涌現(xiàn)了層出不窮的英雄，除了上文中提到的岳飛，還有古代的文天祥、屈原，近代的劉胡蘭、邱少云等，他們都是我們的民族英雄。
雖然英雄的肉體早已埋藏在中華的黃土大地上，可是他們的英雄氣概將于天地共存，只要這種英雄氣質(zhì)存在，他們的靈魂就不會消散，他們將永垂不朽！
永遠(yuǎn)的英雄作文4
登上烽火臺，遙望狼牙山，鐵血五壯士，喊殺猶震天。在河北狼牙山流傳著五位壯士的壯舉：這五位壯士為了保護(hù)群眾和連隊(duì)主力的轉(zhuǎn)移，他們擔(dān)負(fù)起阻擊重任，機(jī)智勇敢的把敵人引上狼牙山，最終英勇跳崖，壯烈犧牲。
狼牙山五壯士是彪炳千秋的抗日民族英雄。狼牙山五壯士所在的部隊(duì)是晉察冀敵后抗日根據(jù)地晉察冀軍區(qū)一分區(qū)根據(jù)地，所在地就是狼牙山。日寇絕不會允許這塊根據(jù)地存在和發(fā)展，一再地“掃蕩”，一再地“圍剿”，但是卻又無可奈何。這個根據(jù)地發(fā)展越來越壯大，41年秋，日軍又組織了新的`“掃蕩”。就在這年的月日，日軍“圍剿”狼牙山根據(jù)地，為了打破敵人的“圍剿”，七連六班實(shí)施了引誘敵人的任務(wù)。六班這時候只有五個同志，班長是馬寶玉，副班長葛振林，還有三個戰(zhàn)士胡德林，胡福才，宋學(xué)義。他們在大山里一面阻擊，一面幫主力部隊(duì)撤退。敵人緊緊地跟著他們。班長為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)連隊(duì)主力，帶頭向三面都是懸崖絕壁的狼牙山頂峰跑去。五位壯士不斷地向敵人射擊，他們屹立在狼牙山頂峰，望著主力部隊(duì)和群眾遠(yuǎn)去的身影，班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!”說完，便縱身一躍，跳下了深谷。壯士們也相繼跳下，留下瞬間的永恒。
讀完《狼牙山五壯士》這個故事，我被五壯士那熱愛人民、仇恨敵人、為祖國為人民勇于犧牲的大無畏精神深深打動。視死如歸本是革命精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)。
或許有人認(rèn)為現(xiàn)在是和平年代，不會發(fā)生戰(zhàn)爭，需要這種精神有什么用呢?其實(shí)，現(xiàn)在也有“狼牙山五壯士”。發(fā)生汶川地震、涼山火災(zāi)、疫情時，有許許多多這樣的“狼牙山五壯士”。他們以生命守護(hù)生命，把搶救群眾生命財產(chǎn)安全放在第一位，舍己為人，義無反顧去到最危險的地方，我覺得他們就是現(xiàn)代的“狼牙山五壯士”。
今天的和平、今天的美好生活，是壯士們給我們創(chuàng)造的，我們要珍惜這來之不易的和平與美好生活。我們要以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)，克服困難，天天向上。爭取戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，將來成為一個對國家、對社會有用的人。
永遠(yuǎn)的英雄作文5
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”電視連續(xù)劇《三國演義》的主題曲，氣勢恢弘，蕩氣回腸，久久在我耳畔回響。
還記得在我上幼兒園時，媽媽就開始為我講《三國演義》的故事。劉備、諸葛亮……一個個響亮的名字就印在了我的腦海里。上了一年級后，認(rèn)識漢語拼音了，媽媽給我買了注音版《三國演義》，《草船借箭》、《三氣周瑜》……一個個生動的故事令我久久難忘。十歲生日，朋友又送我一套少兒版《三國演義》，再次讀了后，我對里面的人物有更深刻的認(rèn)識。
這本書，不僅讓我仿佛回到了古代的戰(zhàn)場，那一個個個性鮮明的'人物形象，更是令我嘖嘖贊嘆。那愛民如子的劉備，知人善任的曹操，仁能善斷的孫權(quán)……無不令人佩服。其中，我最敬佩的是劉備。雖然歷史上對他褒貶不一，被人戲稱為“大耳賊”，但是他不像呂布那樣見利忘義，不像曹操那樣詭計多端，不像周瑜那樣小肚雞腸……劉備為人正直，講情義。三顧茅廬時，他三上臥龍岡，盼望得到臥龍先生諸葛亮的輔佐。前兩次沒有見到。第三次拜訪時，諸葛亮正在睡覺。劉備恭恭敬敬地在臺階下等候，足足等了兩個小時，才等到諸葛亮醒來。正是他的誠心誠意打動了諸葛亮，才使他得到了賢才，讓他實(shí)現(xiàn)了與曹操、孫權(quán)三分天下的理想。再說“徐州戰(zhàn)曹操”一戰(zhàn)，勝利后趙子龍走時，他是哭得死去活來�？梢娝嵌嗝粗v情義�。�
“得人心者得天下”。正是因?yàn)閯涞恼\心，劉備的仁義，才有了“桃園三結(jié)義”的千古佳話，才有了“三顧茅廬”的感人故事。將來的我，如果能成為“諸葛亮”式的人才，我也期盼能有“劉備”式的領(lǐng)導(dǎo)；如果能成為領(lǐng)導(dǎo)，我也會以劉備為榜樣，禮賢下士，尊重人才，謙虛誠懇。
劉備，我心中永遠(yuǎn)的英雄！
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