- 三年級寫人作文批改評語 推薦度:
- 寫人三年級作文 推薦度:
- 寫人三年級作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【必備】寫人三年級作文集錦十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的寫人三年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
寫人三年級作文 篇1
現(xiàn)在,我們教室里的黑板用途單一,所占面積還挺大。我想,如果讓黑板能具有多種功能,那該多好呀!于是,我想發(fā)明了一種多功能黑板。
這種黑板外形、大小與普通黑板基本相同,只是內(nèi)部裝上了高科技的構(gòu)造。它有自動調(diào)節(jié)明暗的功能。當(dāng)光線較強(qiáng)時,黑板會自動變暗;當(dāng)光線較弱時,它又會自動變亮,這樣就使我們不必以為光線的原因看不清黑板,影響視力。它也有自擦功能。當(dāng)黑板上書寫的內(nèi)容要擦掉時,只要按一下黑板邊上的紅色按鈕,黑板上的內(nèi)容便會立即消失。它還有放映功能。在我們學(xué)習(xí)感到疲勞時,可以按一下上方的'黑色按鈕,讓黑板變成屏幕,放映一些同學(xué)們喜愛的節(jié)目,輕松大腦、放松心情。除此之外,它還有自動糾錯、自動報時、自動升降等功能。 同學(xué)們,這種多功能黑板能給我們的生活帶來很大的方便,所以我一定要努力學(xué)習(xí),讓同學(xué)們早日用上我發(fā)明的這種多功能黑板。
寫人三年級作文 篇2
我的教練是個很嚴(yán)格的人。他身材很好,長著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛老是盯著我們。上課時,他穿著一條黑色的`長褲,在水里游起來像一只大鯊魚,姿態(tài)非常優(yōu)美,像在舞臺上一樣。
他對我們可兇啦!他教我們憋氣,我們一動不動地抓在水池邊,像一只只小螺螄似的。教練見了,抓了一塊浮板,朝我們一直潑水,一浪高過一浪,打濕了我們,那些膽小的同學(xué)只好乖乖地把頭伸進(jìn)水里去了。
有一次,教練讓我們進(jìn)行400米蹬腿的訓(xùn)練。我游了幾趟,覺得沒有力氣,就放下浮板,想休息一會兒,可剛要伸開酸疼的手臂,教練嚴(yán)厲的聲音就在我后面響起:“游幾百米了?”
我怯生生地說“300米!
教練馬上發(fā)火了,眉頭擠成一個“川”,拿了一塊浮板,邊扔邊說:“沒游到,快游呀! ”
“嚴(yán)師出高徒”教練把我們教得像一只只歡快的小青蛙。
雖然教練很兇,但是我還是喜歡他。
寫人三年級作文 篇3
我有一個調(diào)皮的同桌,他矮矮的,胖胖的,還自稱是007的手下。
他有多調(diào)皮呢?打個比方,就和四、五歲的.小朋友一樣,最喜歡搗蛋了。有一次下課了,同學(xué)們出去玩,他卻留在了教室里面,在同學(xué)們的書本上又涂又畫。后來,同學(xué)們知道了他做的“好事”,都不敢出去了。之后,老師好好地“管教”他了,他向老師發(fā)誓以后再也不搗亂了。但是同學(xué)們?nèi)匀幌訔壦,不想跟他玩。他告訴我,他要改變自己,改變同學(xué)們對他的看法,讓自己不像從前那樣。
從此之后,他像變了一個人似的。每天早早地就來到班級打掃衛(wèi)生,晚上功課也做得很晚。日積月累,一個月后。他的成績在班上名列前茅,身邊也有了越來越多的好朋友。同學(xué)們一下子對他改變了態(tài)度。老師說:“你最近成績很好,繼續(xù)保持下去,同學(xué)們很快就會原諒你之前犯下的過錯了!睕]過多長時間,同學(xué)們就都原諒了他,我問他:“怎么樣?只要不搗亂,就會得到同學(xué)們的原諒吧!”他笑了笑,什么也沒說。
這就是我那個知錯就改的同學(xué),我在他身上學(xué)到了一種非常好的品質(zhì)。
寫人三年級作文 篇4
——唉!可叫我如何說你?你成熟卻幼稚,你可愛又討厭,你拼搏卻懶散,你善良又邪惡,你有多重性格卻保持了一份純真的個性,
你就這樣給你的誠信掛上了金色的光環(huán),可是,淘氣如你,你又讓小小的謊言的秋風(fēng)掠
是個有點(diǎn)熱的秋天。天空掛著一朵招牌大的.云。太陽喜歡捉迷藏,一會兒出現(xiàn),射著縷縷金光;一會兒躲藏,讓人思考半晌。秋風(fēng)是附和著的。太陽照得大地?zé)岬臅r候,涼風(fēng)在小憩;太陽去烤那云的時候,涼風(fēng)如清泉般,給思考的人醒腦。秋天,讓人猜不透,秋天的你,完全可以撒點(diǎn)小謊。于是,你開始對周圍的同學(xué)說:“某某,某老師叫你去辦公室。”好在人家不信,不然你將怎樣收場?等你看到他們用生氣的眼神看你,你又很自然的奉行你的情趣主義。結(jié)果,大家因你而大笑一場。
你為人剛正不阿,同時,讓情趣做伴隨者。你放棄了亙古不變,永持著清新燦爛。當(dāng)別人為定格的生活和學(xué)習(xí)一直忙碌的時候,你卻不羈風(fēng)格。
有時你緊扭住一分一秒,有時你卻好似一只睡貓;有時你全神貫注,有時你卻漫不經(jīng)心;有時你精益求精,有時你卻草草了之;有時你崇尚完美,有時你卻奉行殘缺……
Me啊,愿你永遠(yuǎn)自信、快樂的笑,笑到一片艱難險阻,笑出一片陽光燦爛,笑出一個世界由你選擇的空間,笑出一個嶄新的你。長大了,你如此值得夸贊,然而,你又需要收斂你的放任自流。
Me就是我,我想對我自己說:保持現(xiàn)在,做好未來。
想對我說:“我現(xiàn)在生活在快樂的童年,而這快樂的童年,是誰給我的?正是我的父母。所以我要報答他們,取得優(yōu)異的成績!
我想對我說:“我為什么會在這個世界上?是父母,要不是他們把我生出來,我怎么會在這個世界?沒有他們就沒有我。所以我要報答他們,孝敬他們。”
我想對我說:“是誰?在我最需要鼓勵的時候,鼓勵著我?是父母。所以我要好好學(xué)習(xí),將來有出息,對國家對人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),讓他們感到驕傲!
我想對我說:“是誰?在我受傷時,最關(guān)心我的?是我的父母。所以我將來無論怎樣,也要報答他們。”
我想對我說:“父母對我的恩情很多,連數(shù)都數(shù)不清,報也報不完,可即使這樣,我也要報答他們!
我想對我說:“我的父母,你們放心,我一定會做個有出息的人,報答你們的。”
寫人三年級作文 篇5
我有一個幸福溫暖的家,爸爸媽媽和我都是很有特點(diǎn)的人,不信你可以來我家看看。
首先說說我的老爸,他個兒有點(diǎn)矮,肚子卻胖胖的。最愛抽煙和看籃球賽。老爸在鄉(xiāng)下工作,他每周五回家,周一離家。老爸在家里是最懶的,他除了吃睡,就是陪我玩,他還把我當(dāng)成一個大玩具,整天和我打打鬧鬧,嘻嘻哈哈。我也很喜歡這樣的老爸,因?yàn)閺膩矶疾槐莆易鲎鳂I(yè),就因?yàn)檫@,他被媽媽批評過很多次,但他不在乎,照樣帶我打籃球,踢足球,打乒乓球,還和我下象棋,但每次都是我贏。老爸說他是我的體育老師。
我的媽媽瘦瘦的,卻是家里的“大王”,我和老爸都要聽她的。她每天都要叫我認(rèn)真做作業(yè),讀書,練字,對我可嚴(yán)厲了,誰叫她是一名老師呢?老爸悄悄對我說:“她不應(yīng)該姓周應(yīng)該姓嚴(yán)!眿寢尯芮诳欤刻於甲鱿銍妵姷'飯菜給我和爸爸吃,把我們兩個養(yǎng)得白白胖胖的。
我呢,個子高高的,戴著一副小眼鏡,學(xué)習(xí)可優(yōu)秀呢!我最貪吃,爸爸媽媽說我是一只小饞貓。有一次,我特別想吃土豆片,于是就想辦法纏著老爸買,要知道,媽媽可是從來不給我吃這些零食的,她總是對我說:“垃圾食品,對身體沒好處!崩习智那牡貛业叫≠u部買了兩袋,我在路上吃了一袋,老爸叫我把剩下的一袋我藏起來,第二天再吃,我就把它藏進(jìn)了我的書包里。沒想到,晚上媽媽要給我洗書包,結(jié)果土豆片被沒收了,我和老爸還被媽媽罵了一頓。我還反咬了爸爸一口,我跟媽媽說:“我不吃,我不吃,爸爸就是要買給我。”媽媽又把火力對準(zhǔn)了爸爸,我則在旁邊暗暗發(fā)笑。
我的家有趣吧!寬容的爸爸讓我玩得開心,嚴(yán)厲的媽媽讓我嘗到了學(xué)習(xí)的快樂。我愛我家,我更愛我的爸爸媽媽。
[點(diǎn)評]
真是一個幸福的三口之家!寬容的老爸和嚴(yán)厲的媽媽使小作者成了一個文武全才,真是讓人羨慕。
寫人三年級作文 篇6
我弟弟叫睿,“睿智”的睿噢!
他眉毛又粗又長,眼睛一瞇像彎彎的小月牙,不高興時小嘴巴噘得老高老高的,一副可愛、淘氣的樣子,很討人喜歡。
媽媽是弟弟的偶像,他最愛媽媽!看不得媽媽受一點(diǎn)委屈。
有一次,我和弟弟正在看電視。突然,聽見媽媽大叫一聲:“兒子,你爸爸打我了!”弟弟“嗖”就跑過去了,“反正又不是打我。”弟弟不屑地說。媽媽白了弟弟一眼:“這兒子白養(yǎng)了!”“哈哈哈”爸爸幸災(zāi)樂禍地笑了!
就在這時,弟弟打了爸爸一拳就跑了,“媽媽,我替你報仇了!卑职值哪樁己诹,弟弟撅著屁股一臉挑釁:“你來打我呀!來呀!”媽媽得意地說:“我就說嘛!我兒子不會當(dāng)叛徒的'!哈哈哈!”弄得爸爸哭笑不得,啞口無言。
這就是我可愛、淘氣、“狡猾”的弟弟。
寫人三年級作文 篇7
我們班的于老師,與我們相處三年了,我們之間建立了深厚的情誼。
于老師身材高挑,長長的頭發(fā)松松的挽在腦后,顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的.聲音甜甜的,講起課來娓娓動聽。
還記得上次大家去香港玩,我到晚上十點(diǎn)還在看ALISA的時裝秀,不肯睡覺。于老師看見了,還特地跑來關(guān)心我道:“快睡覺吧,明天還要早起,要是打哈欠就看不成表演了。”聽完,我便乖乖躺下睡覺。這時,于老師急忙打住我說:“睡覺前要蓋好被子,要是著涼了可不好!蔽衣犕暧诶蠋煹脑挘貏e感動,便拉上被子睡覺。于老師走前,還特地幫我們把書包、日記本擺放整齊后,這才關(guān)上燈,放心離去。
在生活上,于老師就像一位對我們無微不至的大姐姐,像我們的知心朋友,幫我們在午休時蓋被子、打掃衛(wèi)生——話從于老師口中說出,總是那么甜美、流暢、生動,特別好聽。
我對于老師的確那份難舍難分的情誼,你們一定感覺到了。
寫人三年級作文 篇8
我有一個小表妹,她的名字叫湯紫瑤,我們都叫她瑤瑤。她一歲多一點(diǎn),長的可漂亮了,圓圓的小臉上長著一雙黑亮的大眼睛,整天骨碌碌地轉(zhuǎn)個不停。別看她的小嘴很小,吵鬧起來聲音卻大得嚇人。她的頭發(fā)很少,黃黃的卷曲著,咋一看還以為是個小老外吶!她此刻還不會走路,但是爬的卻相當(dāng)?shù)目。你剛把她抱到客廳一轉(zhuǎn)眼她就已經(jīng)爬到了臥室里。拉開抽屜把里面的東西都拿出來,扔的.滿地都是。害得小姨不停的跟在后面整理。她可淘氣了,吃飯時從來都不會好好的吃,哄了半天才能吃上那么一小口,有時還會用小手把飯從嘴里掏出來看看,然后再往小姨嘴里塞,有時干脆扔在地上。一頓飯吃下來,她的頭上,身上,地上到處都是飯粒,可憐的小姨又要忙上好久才行。我可喜歡她了,每次一見到她就讓她叫我姐姐,陪她一齊玩兒,她哭的時候只要我一逗她,她就會咯咯地笑,你看她多可愛啊!簡評:生動傳神,天真可愛!
寫人三年級作文 篇9
我的同桌,他是我們班上的數(shù)學(xué)課代表,現(xiàn)在我給你介紹一下吧!
他很聰明,聰明的腦袋下有一個瓜子臉,他就是我們班上的馬駿。
我的同桌有一個特點(diǎn),就是很細(xì)心,他寫作業(yè)的時候也很細(xì)心,有一次收作業(yè)有很多同學(xué)沒帶作業(yè),他收完其他帶了作業(yè)的同學(xué)了以后,馬上把作業(yè)送到辦公室,告訴老師有哪些同學(xué)沒交作業(yè)、哪些同學(xué)沒寫作業(yè),有時候他會向老師打小報告,上課的時候,老師提的問題別人答不上來,我的同桌準(zhǔn)能答出來,老師讓同學(xué)上講臺做題目,他總是第一個把手舉起來,老師要是沒叫他上去,他就急得在座位上扭來扭去,扭的`都把褲子給扭成麻花了!每次考試,他都輕輕松松的一百分。唉!不得不服氣!誰讓他是我們班上的數(shù)學(xué)課代表呢!
寫人三年級作文 篇10
胡老師是我們班的語文老師,下課后我們都喜歡親熱地稱呼她“胡豆”,因?yàn)槔蠋熜蘸愿裉貏e溫柔,就像初春那平常而美麗的胡豆花一樣活力四射,朝氣蓬勃。
胡老師經(jīng)常扎個“馬尾巴”,露出臉旁一雙大大的耳朵,細(xì)長的眉毛像彎彎的柳葉擺放在一雙炯炯有神的.眼睛上面,眼瞼邊緣一根根睫毛又長又翹,像黑色的小刷子,輕輕扇動著。挺拔的鼻子上偶爾戴著一副黑色邊框的眼鏡。胡老師很愛笑,每次微微一笑時,總是那么甜,總是那么親!
我最喜歡上胡老師的語文課,她講課十分生動精彩。特別是講到內(nèi)容抽象的一篇課文《天外來客——隕石》時,胡老師首先讓我們觀看有關(guān)隕石的短片,然后再結(jié)合短片提出各種奇妙的問題,提高同學(xué)們的興趣,大家紛紛討論起來,積極地舉手發(fā)言,氣氛十分活躍,我們好像被老師帶入星球探索著隕石無數(shù)的秘密,很快就輕松地就掌握了需要掌握的知識。如果有的同學(xué)遇到不懂的問題胡老師會耐心地給同學(xué)講解,講一遍、兩遍......直到同學(xué)們聽懂為止。
胡老師是一位非?捎H的老師。有一次上課,我正在和同桌說話,胡老師的目光落在我身上時,我害怕極了,不敢和老師正視,連忙低下頭,心里就像有只活蹦亂跳的兔子“怦、怦、怦”跳個不停,心里想:“遭了,慘了,要被點(diǎn)名批評了,怎么辦?怎么辦?同學(xué)們肯定會笑話平常上課向來專心致志的我……”一串串的聯(lián)想不斷地浮現(xiàn)在面前,準(zhǔn)備著挨罵?墒牵业攘撕芫,只聽到老師繪聲繪色的講課聲,敢忙抬頭小心翼翼地看了看胡老師,令我大吃一驚,胡老師居然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛,朝我微微一笑,似乎在暗示:“杰,你應(yīng)該認(rèn)真聽課喲!下不為例,改正就好!”我恍然大悟,迅速地坐得筆直,認(rèn)真地聽課。
我永遠(yuǎn)忘不了胡老師!她是辛勤的園丁,引領(lǐng)同學(xué)們遨游在知識的空間,挖掘著無窮的寶藏!
【寫人三年級作文】相關(guān)文章:
寫人_小學(xué)寫人記事作文08-28
三年級寫人作文03-07
三年級寫人作文11-08
三年級寫人作文09-02
寫人的作文08-10
寫人的作文10-29
寫人的作文08-18
★寫人的作文07-05
寫人的作文07-05
寫人的作文07-06