小英雄的作文優(yōu)選（3篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小英雄的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小英雄的作文 篇1

　　今天,我翻開語文書第十四課,《小英雄雨來》,它使我深受打動。 這是一個發(fā)生在抗日的戰(zhàn)爭時期中的故事。雨來,一個僅僅十二歲的孩子,竟然救了李大叔。 雨來是晉察邊區(qū)的北部一個小村莊的孩子,把時候有地主,只有有錢人才能白天上學,窮孩子只能晚上學習。雨來是個窮孩子,只能晚上上學。那時候房子很破,課本質(zhì)量也很差。 想想自己坐的都是寬敞明亮的大教室,課本的質(zhì)量很好,我們現(xiàn)在很方便,有了它們學習是多么幸福啊。 雨來,是一個愛書的孩子,他怕把書揉壞了,問媽媽要來了布給書包上書皮。那時候沒有椅子,只能放在腿上。 想想自己一學期過來,語文書就變的`破爛不堪,現(xiàn)在還有椅子。坐在上面可舒服了。 雨來他是一個機智,可愛,勇敢的孩子。雨來他不怕敵人,不怕死。敵人打的他青一塊紫一塊,他沒有向敵人屈服,沒有告訴敵人交通員李大叔在哪里,雨來寧死不屈的精神值得我們學習。雨來他是一個小英雄。 今天,我看了小英雄雨來以后深深的受到感動,不由的又看了一遍。

小英雄的作文 篇2

　　張帥，1個13歲的小男孩，某小學6年級的學生。在地震發(fā)生時，他冒著生命危險，救出了3名學生和1位老師。

　　在地震發(fā)生后，他和幾十個也同時被壓在了廢墟中。在黑暗中他們互相鼓勵并進行自救行動。幾十個小時后，終于挖開了一個洞，同學們一個一個鉆了出去死里逃生。當裝帥也要離開那個黑暗和狹小的空間時，聽見了一個同學求救的聲音。他便立刻放棄了出去的念頭，用力搬開了壓在同學腿上的石頭，把它背出了廢墟。當他知道他們的`羅老師還在廢墟里時，他毅然又鉆入了洞中。這個時候，余震還在繼續(xù)，大地還在晃動。但他心里只有一個念頭，要把老師救出來！

　　六一節(jié)這天，張帥一大早，就來到了學校倒塌的廢墟前，四處尋找同學的書包。他在地震中失去了右手小指頭的一截，至今還纏著繃帶。他從學校到她的宿舍里刨出十余個書包，將它們整整齊齊地擺放在廢墟旁邊一塊寫有——奠字的碑前，然后與其他同學默哀了三分鐘，以此方式來陪伴遇難的同學一起過節(jié)日。

　　小張帥在手指被砸傷的情況下一連救出了4條生命，因為耽誤了治傷的時間，為此左手的食指和無名指都被截斷，成了終生的遺憾，但是他沒有絲毫的后悔。更是讓我感動的是：當別人贊揚他是小英雄的那個時候，他輕輕的搖搖頭，眼中淚花閃閃的說"我不是英雄，我不過是做了自己應該做的事�！�

　　這就是最美的風景！

小英雄的作文 篇3

　　我最喜歡王二小了。他是一個小英雄，他不是貪生怕死的人，也不是膽小如鼠的人。他為了自己的祖國，為了中華的和平，他英勇地犧牲了。課文中說：“他的臉上，含著微笑�！边@句話就寫了他死了，但他的'臉上卻帶著微笑，因為敵人被八路軍消來了。面對著生與死的選擇，王二小選擇了死。因為他想：如果我把鬼子帶進了后方機關(guān)，那八路軍和我的親人不就有危險了嗎？最后，我想對王二小說：“王二小，你真是一個機智勇敢的小英雄，一個為國捐軀的小英雄。”

　　我也想對殺害王二小的日本鬼子說：“鬼子，你們太狠了。我真想你們從懸崖上摔下去，摔個粉身碎骨�！�

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