英雄的作文3篇(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的英雄的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
我們班有很多普通的同學(xué),但也有一位特殊的人,比方說(shuō)我們組最后的那位同學(xué),也是我們班威信很高的人——李一晗。
她是我們班的學(xué)習(xí)委員。要是我們班哪個(gè)人打架了,她連忙站出來(lái)解圍,路見(jiàn)不平拔刀相助。有人不會(huì)的數(shù)學(xué)題,她連忙進(jìn)行詳細(xì)的講解,循循誘導(dǎo),耐心講解。
有一次老師沒(méi)來(lái)上課,上課鈴聲已經(jīng)響了兩遍,但老師還沒(méi)進(jìn)教室,教室里亂哄哄的,但她冷靜果斷的做出了決定:由她先穩(wěn)住教室讓班長(zhǎng)去找老師。這個(gè)決定注定不平凡,我們班每一個(gè)人在她的指導(dǎo)下有序的自習(xí),老師進(jìn)來(lái)后夸獎(jiǎng)她鎮(zhèn)定自若,第一時(shí)間作出判斷的精神值得我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)。
她還有愛(ài)心,我們學(xué)校有一次研學(xué)活動(dòng)是去敬老院。去的路上她盡著自己的職責(zé),讓我們有序不亂,到了之后我們要給老人捶背。我們有的嫌棄老人,但她沒(méi)有,依然和顏悅色面帶笑容,走到每一個(gè)老人身邊,一下一下,輕輕的落下,給老人們捶背,老人們面色被敲出了紅潤(rùn),僵硬的胳膊舒展開(kāi)來(lái),連那些腿腳不便的老人,都好像能健步如飛似的。她給老人們按摩,她拿出了絕佳手法按摩到肩膀,捏一捏,舒舒服服,按摩到小腿,捶捶腿,舒展筋骨,拍一拍大腿,舒一舒肩膀,老人們好不快活。
就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)、孝敬老人的人被評(píng)為“寶雞十大愛(ài)心少年”,她成了我們的`榜樣,做了我們心目中的好同學(xué)、好朋友,她就是我們心目中的英雄,我們的榜樣之星,激勵(lì)著我們做一個(gè)助人為樂(lè)、孝敬老人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的人。
英雄的作文 篇2
20xx年,產(chǎn)生了可怕的“SARS”病毒,它給人們的生活籠上了陰影。“SARS”這可恨的敵人使祖國(guó)失去了笑顏。走在街上,看到的只是那一雙雙充滿(mǎn)惶恐而又渴望勝利的眼睛。在這千鈞一發(fā)之時(shí),是誰(shuí)挺身而出?是誰(shuí)?是我們的醫(yī)生、護(hù)士!你們夜以繼日地為病人服務(wù),不能回家看望年老的母親,不能回家照顧年幼的孩子,不能……盡管這樣,你們還是毫不猶豫地選擇了自己的崗位,在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗著。你們,是今日英雄;你們,是我們心中的天使。
雖然你們知道自己的.感染率比普通人高,但你們顧不得這些,依舊在自己的崗位上戰(zhàn)斗著。在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,你們前赴后繼,無(wú)所畏懼。你們是安全的使者,是英勇的戰(zhàn)士。因?yàn)橛辛四銈,我們信心倍增,面?duì)SARS,我們何所畏?
在這些日子里,我的心總是此起彼伏、激蕩不已,是因?yàn)槟銈冇H切而又鏗鏘有力的聲音,是因?yàn)槟銈儓?jiān)定的選擇,是因?yàn)槟銈兞钊烁袆?dòng)的舉此。我知道:在302醫(yī)院,有一位74歲的老教授——姜素椿爺爺,他接到緊急通知后,立刻回到醫(yī)院,顧不得自己的病,連續(xù)戰(zhàn)斗了3天3夜,為醫(yī)生們指點(diǎn),為病人們解痛?珊镁安婚L(zhǎng),不幸的事情發(fā)生了:3月14日姜教授感染了“非典”。在病床上的他根據(jù)自己的病情和多年的經(jīng)驗(yàn),再三要求醫(yī)生把正常人的血清注入他的體內(nèi),你知道嗎?這可是第一次,危險(xiǎn)多大呀!漫長(zhǎng)的23天過(guò)去了,姜教授身上的病魔終于被他的精神與意志所打倒?祻(fù)后的他又回到了自己的崗位上。夕陽(yáng)如火,是什么在呼喚他,是什么讓他有這么堅(jiān)強(qiáng)的信念,答案就是一個(gè)字——“愛(ài)”,這“愛(ài)”包含著勇氣與責(zé)任。其實(shí),像姜爺爺這樣的白衣戰(zhàn)士還有很多很多。
你們的微笑讓我們的病人感到親切與欣慰然而今天,雖天天面對(duì)面,卻不能完全看清您的笑臉,可我們的心中仍能感受到你們那純潔善良火熱的心。你們是生命的使者,是幸福的火種。因?yàn)橛辛四銈儯覀冇辛讼M,因(yàn)橛辛四銈儯澜缇室琅f。英雄,挽回生命的白衣戰(zhàn)士,你們體現(xiàn)出來(lái)的是美德,是信仰,是精神。你們是最可愛(ài)的人,你們是今日英雄。
面對(duì)肆虐的非典,我們團(tuán)結(jié)一致,眾志成城。讓我們共獻(xiàn)愛(ài)心,笑過(guò)難關(guān),用心駐起長(zhǎng)城。讓希望綻放光彩,奇跡向我們趕來(lái)。
英雄——敬愛(ài)的白衣戰(zhàn)士,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
英雄的作文 篇3
自孔孟以來(lái),我們的閱讀方式、欣賞模式大致便是“知人論世”。我們大多認(rèn)定“文如其人”,這是有道理的,但并不全面。如是我言,逢文先勿論人品,且以作品論英雄。
我們很容易理解“言為心聲”,也即作品反映其人品。所謂“郁結(jié)乎心而發(fā)乎聲”,作品本身定然有著個(gè)人人品的滲透。引美學(xué)家蔣勛之言:“杜甫的‘朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨’,之所以成為千古絕句,我認(rèn)為不是詩(shī)歌上的技巧,而是詩(shī)人心靈上動(dòng)人的東西。同樣是一堆白骨,很多人走過(guò)去了,卻沒(méi)有看見(jiàn)”。試想,若是杜甫沒(méi)有憂國(guó)憂民之心,又何來(lái)發(fā)自肺腑之言?偉大的心靈,投影在文學(xué)上,依然是偉大的作品,是高尚的品性。
然而這并不是說(shuō)高尚作品背后一定是脫俗之人。我們從小讀莎士比亞的《威尼斯商人》,讀猶太人斤斤計(jì)較、視財(cái)如命的險(xiǎn)惡心腸,末了明白人不能為金錢(qián)奴役,要追求人性上、人品上的美與良善——但事實(shí)上呢?莎士比亞成名后的歲月一直為錢(qián)財(cái)奔波。他斂錢(qián)如命,甚至發(fā)放高li貸斂資,更因一家人無(wú)法如期還清財(cái)物而氣急敗壞、對(duì)簿公堂。這時(shí)候我們?cè)倏丛脝?wèn)的“文章寧復(fù)見(jiàn)為人”,便顯得格外諷刺而引人深思了:高雅的作品并不能看出寫(xiě)就它的筆桿人品如何。如此,你又怎能像孔夫子一樣操琴無(wú)數(shù)、推演其人為文王;又怎能像孟夫子一樣“知其人、論其世”呢?
既然作品的格調(diào)趣味與人品未必掛鉤,那又何必糾結(jié)其人品如何?人類(lèi)的文明本身就是寬容的,它看重作品本身。所謂“文以載道”,作品之“道”,為其根本。我們不妨說(shuō),如果一部作品傳遞了人品的真、善、美,讀之令人動(dòng)容、發(fā)人深省,那它就已經(jīng)達(dá)到了“作品”所應(yīng)達(dá)到的'目的,至于本人如何——你無(wú)法從作品中推知的情況是可能發(fā)生的——并不在對(duì)作品的考慮范圍之內(nèi);蛟S依靠作品而不朽,但文學(xué)史最終告訴我們,它保存的,是“不朽的作品”,不是“不朽的文人”。
所以我認(rèn)為,面對(duì)作品時(shí),要且以作品論英雄。我們固然尊敬杜工部的情懷并愿意將其內(nèi)化為修養(yǎng),但我們也能從《威尼斯商人》中汲取正義忠誠(chéng)的不竭力量。終將逝去,其人品也會(huì)銷(xiāo)蝕不見(jiàn);但一旦其作品高雅,便足以光照千古、惠澤古今。作為重,道為重,人品須臾如蒼狗,應(yīng)以作品論英雄!
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