(熱)我的英雄作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的英雄作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的英雄作文 篇1
英雄之所以被稱為英雄，并不在于我們的贊語(yǔ)，而是他們那種舍己為人的精神，是每一個(gè)戰(zhàn)士所擁有的精神，是每位科學(xué)家所擁有的精神；也是那種叫做傲骨的精神，是文天祥面對(duì)元軍統(tǒng)帥的利誘時(shí)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的心跡，是譚嗣同面對(duì)變法失敗，坦然吟出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁詩(shī)句。
鏡頭一：
夜幕徐徐降臨，寂靜的黑夜突然出現(xiàn)了火光，隨后便聽(tīng)到呼救聲，眾人都圍到了這幢大樓下面，有的'在忙著幫著滅火，有的在打求救電話，可沒(méi)有一人能去救還在火中掙扎的祖孫兩人。就在這危急時(shí)刻，一名中年男子踏著梯子到了窗邊，將小女孩抱了出來(lái)，由于女孩的祖母年老體弱，又被掉下來(lái)的重物砸傷，已經(jīng)沒(méi)了呼吸，這時(shí)火勢(shì)迅速蔓延，燒到了男子的手臂，男子緊緊抱住女孩從梯子上摔了下來(lái)，當(dāng)火被撲滅，要將女孩送到孤兒院了，眾人很不忍心，紛紛領(lǐng)養(yǎng)她，可女孩默不作聲，只是在期盼著什么，這時(shí)，在黑暗中走來(lái)一個(gè)人，將女孩抱走了，原來(lái)這就是女孩心目中的那位英雄——一位普通的男子，卻做出了振奮人心的舉動(dòng)，也是我眼中的英雄！
鏡頭二：
陽(yáng)光無(wú)私的撒滿了屋子，透過(guò)窗戶，我們看到了正在練習(xí)鋼琴的貝多芬，面對(duì)厄運(yùn)的降臨，他沒(méi)有在意自己的家中如何臟亂，沒(méi)有在意自己的衣食條件，更沒(méi)有在意自己的身體狀況，在耳聾的情況下堅(jiān)持自己的音樂(lè)之路，最終還是成為了音樂(lè)史上永垂不朽的明星，音符在他的演奏下，格外清新、典雅，他是用生命在演奏，用青春在歌唱，為我們奏出了動(dòng)人心弦的生命交響曲。貝多芬——我眼中的英雄！
英雄之所以為英雄，不在其外表，也不在于他是否英勇善戰(zhàn)，而是他那滿腔熱血，舍己為人的精神，更是那永不言敗的執(zhí)著。
我的英雄作文 篇2
夏令營(yíng)的時(shí)候，我遇見(jiàn)了一個(gè)好團(tuán)長(zhǎng)。他真的像英雄一樣占據(jù)著我心靈。
怎么也忘不了的是張團(tuán)長(zhǎng)在“領(lǐng)袖與責(zé)任心訓(xùn)練”活動(dòng)中的表現(xiàn)�；顒�(dòng)的規(guī)則是：如果我們團(tuán)員中的一個(gè)人做錯(cuò)了，我們的團(tuán)長(zhǎng)就要跑兩圈。這些動(dòng)作我們以前是學(xué)習(xí)過(guò)的，這樣做的目的是讓我們注意力集中，對(duì)我們的`領(lǐng)袖負(fù)責(zé)，做好這些動(dòng)作。同時(shí)，訓(xùn)練我們領(lǐng)袖的責(zé)任感，敢于對(duì)團(tuán)員承擔(dān)責(zé)任。
“向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……稍息、跨立……”指揮員老師發(fā)出鏗鏘有力的命令聲。
“一個(gè)、二個(gè)……五個(gè)，總共五個(gè)同學(xué)錯(cuò)了，我要跑十圈！”團(tuán)長(zhǎng)的語(yǔ)言斬釘截鐵，擲地有聲。
話沒(méi)落音，胖胖的團(tuán)長(zhǎng)跑了起來(lái)。一圈、兩圈時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)的步子還較為輕松，擺臂、抬腿也還算自如。五圈、六圈，慢慢地，團(tuán)長(zhǎng)的腿就好像灌了鉛似的，似乎有千斤重，豆大的汗珠順著他胖胖的面頰流了下來(lái)……
“嗚嗚……嗚嗚……”很多同學(xué)開(kāi)始哭了起來(lái)。
“團(tuán)長(zhǎng)！您別跑了，都是我們不好！”女同學(xué)們大聲叫起來(lái)。
“團(tuán)長(zhǎng)，我們陪您一起跑！”好幾個(gè)男同學(xué)跟著團(tuán)長(zhǎng)跑了起來(lái)�！皢鑶琛獑鑶琛笨蘼曉絹�(lái)越大，全團(tuán)的同學(xué)越哭越傷心。
“作為一名老師，就應(yīng)該對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)，我一定要跑完！”團(tuán)長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)。
最后，我們的團(tuán)長(zhǎng)辛辛苦苦地跑完十圈，回到團(tuán)員中間，一邊喘氣，一邊擦汗，一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“堅(jiān)持……就是勝利，團(tuán)結(jié)……就是力量！我們一定……不要再犯錯(cuò)了！”
還有一個(gè)晚上，團(tuán)長(zhǎng)把我們召集到操場(chǎng)說(shuō)：“孩子們，誰(shuí)叫你們的俯臥撐還有不足的地方呢？今晚，我要一個(gè)個(gè)地把你們教會(huì)！”那一次，他給我們一個(gè)一個(gè)的示范，一共做了一百八十個(gè)俯臥撐。看到團(tuán)長(zhǎng)吃力地做俯臥撐的樣子，我的心仿佛在流血，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)長(zhǎng)剛做完手術(shù)……
最后一天，我們展示了小軍人的雄姿，博得了家長(zhǎng)們一陣又一陣潮水般洶涌的掌聲。當(dāng)我們走過(guò)主席臺(tái)上，下面更是一下子沸騰起來(lái)，每個(gè)家長(zhǎng)都贊揚(yáng)我們走得好。家長(zhǎng)們，你們哪里知道，這都是團(tuán)長(zhǎng)的功勞啊！
張團(tuán)長(zhǎng)，我敬佩您，您不愧是我眼中的英雄！
我的英雄作文 篇3
英雄，什么樣的人才是英雄?在我眼中，英雄不是看外表的，而是一種擁有某種精神，舍己為人，直面困難，戰(zhàn)勝困難……這才是我眼中的英雄。
鏡頭一：
陽(yáng)光無(wú)私的撒滿了屋子，透過(guò)窗戶，我們看到了正在練習(xí)鋼琴的貝多芬，面對(duì)厄運(yùn)的降臨，他沒(méi)有在意自己的家中如何臟亂，沒(méi)有在意自己的衣食條件，更沒(méi)有在意自己的身體狀況，在耳聾的'情況下堅(jiān)持自己的音樂(lè)之路，最終還是成為了音樂(lè)史上永垂不朽的明星，音符在他的演奏下，格外清新、典雅，他是用生命在演奏，用青春在歌唱，為我們奏出了動(dòng)人心弦的生命交響曲。貝多芬——我眼中的英雄!
鏡頭二：
夜幕徐徐降臨，寂靜的黑夜突然出現(xiàn)了火光，隨后便聽(tīng)到呼救聲，眾人都圍到了這幢大樓下面，有的在忙著幫著滅火，有的在打求救電話，可沒(méi)有一人能去救還在火中掙扎的祖孫兩人。就在這危急時(shí)刻，一名中年男子踏著梯子到了窗邊，將小女孩抱了出來(lái)，由于女孩的祖母年老體弱，又被掉下來(lái)的重物砸傷，已經(jīng)沒(méi)了呼吸，這時(shí)火勢(shì)迅速蔓延，燒到了男子的手臂，男子緊緊抱住女孩從梯子上摔了下來(lái)，當(dāng)火被撲滅，要將女孩送到孤兒院了，眾人很不忍心，紛紛領(lǐng)養(yǎng)她，可女孩默不作聲，只是在期盼著什么，這時(shí)，在黑暗中走來(lái)一個(gè)人，將女孩抱走了，原來(lái)這就是女孩心目中的那位英雄——一位普通的男子，卻做出了振奮人心的舉動(dòng)，也是我眼中的英雄!
英雄之所以是英雄，不是因?yàn)槿藗兊馁澑�，而是他的身上確實(shí)有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，但是我們自己還不能做到的東西。我眼中的英雄們，你們就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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