【精華】英雄的作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的英雄的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
“英雄”，一個特別的稱號，古話說得好“自古英雄出少年”，往往都是說為人民利益而英勇斗爭的好漢，但在這里，我卻要談談我心目中的英雄——
要說英雄，無非就是一個偉大的人物，我寫的正是那位偉大的母親：記得這是我無意中在電視上發(fā)現的一位母親，當我看到她禽滿眼淚的憔悴的目光時，我了解到她曾是一位聾啞孩子的母親，她的艱辛與苦難是沒有人能感受到的。回憶電視中的情景，這位母親在28歲時，生下了那呱呱落地的小生命。這孩子原本非常健康，但在三歲時，母親突然發(fā)現她不哭了，可高燒卻發(fā)得很厲害，母親把孩子送去了醫(yī)院。當醫(yī)生告訴她她的孩子永遠無法聽說的時候，那位母親“撲通”一下跪倒在地，千方百計讓醫(yī)生救救她的孩子，醫(yī)生卻依然地搖搖頭。隨后，這個母親抱著孩子，來到黃浦江邊，她曾想過要放棄自己和孩子的生命，但經過激烈的思想斗爭，她沒有這樣做，而時鼓起勇氣去挽回孩子的本能�；氐郊�，她把孩子平放在床上，把孩子的.手緊貼著自己的嘴，讓她能感到說話的動作：又把自己的手使勁撓著孩子的腳心，讓孩子通過感覺器官而發(fā)音。就這樣，一天又一天，一年又一年，她不斷地在繳盡腦汁地想辦法，她盼望著，盼望著，終于，當孩子8歲時，在那陽光燦爛的一天，她感受到了“媽媽”的幸福與快樂，孩子在眾人面前叫出了“媽媽”，就在此刻，這位“媽媽”欣喜若狂地抱起孩子連續(xù)轉了好幾圈畢竟她所付出的勞動沒有付之東流。孩子會發(fā)音，會傾聽了，母親又帶著孩子去復診，醫(yī)生簡直不敢相信這個奇跡。從此以后，母親就開始教她講話(話音雖然有點模糊)，如今，20年過去了，這曾經幼小的聾啞孩子已經成為跳舞界的一顆閃亮的明星，曾走遍五湖四海，參加各種比賽并獲得名次。瞧：她正向著她的母親走去，兩人互擁，揮淚如雨，主持人也忍不住熱淚盈眶，全場的人們都位這母親而感到自豪，都被這對母女震撼了。
這就是我心目中偉大的英雄，她的偉大震撼了所有人的眼球，包括她自己。她是一位最平凡的母親，但她卻在20年中做出了超越常人的努力，創(chuàng)造了驚人的奇跡。“英雄”，她就是生活中最偉大的英雄!——一個平凡的母親!
英雄的作文 篇2
抗日戰(zhàn)爭期間，有位抗日小英雄，名叫王二小。他為了掩護百姓和干部，憑著智慧和勇氣，把迷路的日本鬼子帶進了八路軍的埋伏圈，自己卻被鬼子用刺刀挑死了。為了紀念小英雄王二小，作曲家創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌一直傳唱至今，感染了無數青年。作為新中國的花朵，我要以二小小英雄為榜樣，學習他的智慧，學習他的勇敢。祖國是我永遠的.家，我愛我的祖國。
英雄的作文 篇3
先生姓梁，不喜功，不慕榮，愛讀書，愛看球，性子倔得像頭牛，學生成績不用愁。
視先生為英雄，因為他不懼刁蠻家長的責備，據理力爭；因為他不怕高官的權術，直言批評；因為他不畏升學考試的壓力，堅決推行他的教學方式，照樣贏得滿堂彩。
可是，其他的語文老師不贊同他的方式。為此，先生不知被校長責備了多少次，但他依舊我行我素。有一次特別激烈的爭論我至今還有很深的印象。
那次我準備向先生請教一道難題，剛準備敲門，忽然聽到一陣爭吵。出于好奇，我把耳朵貼在門上，想聽個究竟。
校長的聲音我一下子就聽出來了：“梁老師，現在很多學生的家長都反映他們的孩子到家也不做作業(yè)，一問才知道，原來老師沒布置，這是真的嗎？”
“是的，校長�！笔窍壬穆曇�，“我認為學生在學校學的知識已經夠多了，他們需要時間來吸收……”
校長打斷了他的話：“可你看人家王老師那個班，時間那么緊，學生的作業(yè)那么多，成績不是一直那么好嗎？”
“這只是你看到的表面現象而已。”先生明顯提高了音量，“他的學生在每節(jié)課上都不會踴躍發(fā)言，整個課堂死氣沉沉，和我的班相比就差多了。我們做老師的，最重要的`是讓學生獨立思考，而不是把他們訓練成半機械人啊！”
接下來是一陣沉默。
“梁老師”，又是校長在發(fā)話，“我知道你是為學生們著想，而且你的方法也有一定的成效，可將來他們升入初中以后不適應初中的學習方式，對你的方法產生了依賴性，那問題可就大啦，我不能拿我的學生作賭注。如果你一直這么執(zhí)迷不悟的話，那我只好換別的老師了……”
聽到這兒，我驚得目瞪口呆，下意識地后退了一步，不小心碰掉了窗臺上的書本，我嚇得頭也不回地跑了。
雖然我不知道最終校長為什么會改變主意，但這次的經歷又使先生在我心目中的地位升高了一大截。萬幸，可以遇見先生這樣的老師。不幸，只能與先生相處短短的三百天。但是，諍友不可少，良師無須多，得遇先生，是我幸運，這足以使我一生銘記，永遠視先生為英雄！
英雄的作文 篇4
讓我感動的英雄——岳飛“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……”大家一聽便知剛才我誦讀的就是大英雄岳飛的《滿江紅》。那么，我們今天就來談談岳飛這個人物吧。岳飛，字鵬舉，是我國歷史上著名的戰(zhàn)略家，軍事家，民族英雄，更是宋朝的.抗金名將。他與韓世忠，張俊，劉光世并稱為“中興四將”。
一生的成就多得舉不勝數：什么“收復襄陽六郡之戰(zhàn)”，“洞庭湖之戰(zhàn)”……但就是這么一位大英雄，他最終的下場卻讓我那么的心痛——被大奸臣秦檜陷害致死，終年才39歲！岳飛，你為人耿直，更是一諾千金的大丈夫。當你母親在你背上刺上”精忠報國“這幾個字時，你就牢牢記住了這四個字的含義：為國家效力，與金軍抗爭到底！即便困難重重，戰(zhàn)爭慘烈，你仍然克服困難，義無反顧地加入了這場戰(zhàn)爭，為維護國家的安寧戰(zhàn)斗著，履行著你的諾言！如果，換了是我，看見當時那種背景，那種環(huán)境，我肯定早就把當初的承諾給拋到九霄云外去了，奸臣當道，精忠報國有什么意義呀！但是，你沒有，你至始至終信守著你的承諾！你那一諾千金的精神非常值得我們學習！岳飛，你精忠報國。在戰(zhàn)場上，你帶領的“岳家軍”屢建戰(zhàn)功，為國家收復失地無數，使金軍聞風喪膽，故有“撼山易，撼岳家軍難”之語！
雖然你軍權在握，你的軍隊又驍勇善戰(zhàn)，但你至始至終對國家忠心耿耿，絕無二心！你那精忠報國的精神，讓無數百姓對你敬重有加，更讓現在的我們對你敬佩不已！岳飛，你堅強，勇敢，愛民，愛國。你雖然英年早逝，但你的大名將流傳百世，千世，萬世！你永遠是我們學習的榜樣，我們以你為豪！
英雄的作文 篇5
我不得驚嘆時間匆匆了，交上的試卷還有幾處空白。想著想著不由抬起了頭，望望天空，真是個壞天氣。
垂頭喪氣的回到宿舍，舍友們正在討論著這個話題。我不卑不亢的坐在床上，像一個等待死亡通知書的病人，正當我要躺下時，舍友A看著我問：考得咋樣？“我服從的笑笑，爾后又撇撇嘴，想想又回了句，不好。只見她甩甩手中的漫畫書，一副自豪高傲的樣子戲笑著對我說：瞧你那小樣，我還交白卷了那，羨慕吧�！彼f完還不忘向我擠了擠她那雙水靈靈的眼睛。我再次服從的笑笑，心里卻對她鄙視不已。她見我沒多大反應，就又和她的朋友們聊天了。我輕輕的躺在床上，像得到死亡通知書病人，我閉上了雙眼。不時還能聽見她們聊天中那句刺耳的話，這次不把老師氣死也能氣個半死。我不由苦笑了一下，或許——白卷英雄和百卷才子各有喜悲吧。想著心不由一顫，這次我一定讓老師和家長失望了吧。唉。
我靜靜的躺在床上，思緒卻早已沸騰。直到舍友B輕輕碰了我一下，我睜開朦朧的雙眼，坐吧。她點點頭。此時我們都選擇了沉默。
彼此默契的看著眼前這電影般的場面，偶爾還會對視著無奈的笑笑。我想她也認為白卷英雄和百卷才子各有不同吧。更何況我和她這種中等生？我們是大人們眼中那種在好與壞之間徘徊的一類，沒百卷才子們優(yōu)秀，卻比白卷“英雄”們乖。
世上沒不散的席，她們或許是聊完了也或許是累了。彼此都沉默了。宿舍里出現了少有的寂靜，我對突然的變化倒有些不適應。我一時不知所措把視線移到室友B身上，恰巧她也在不知所措看我，我倒笑了起來。笑不出聲的那種。然后我站起來輕輕的對舍友B說：‘去吃飯吧，下午還要考那。’她先是一驚，爾后點點頭，我們手牽手的走。當我們走出宿舍門的那一霎，舍友A的一個朋友說：為我們的勝利慶祝去，買些東西吃�！藭r我的手被她緊緊的握了一下，我曉得到舍友B已很生氣，舍友B最討厭的'就是這種不好學者，因這她和舍友A沒少吵架。自從舍友A罵過她以后，她就很少干涉。縱使很惱火也裝作無所謂。不過我很羨慕她，對無所事事的舍友A，雖然我很看不慣，但從未正面和她發(fā)生沖突。
和室友B匆匆吃過飯，就回校了，下午還要考試。室友B回了她教室，我去了我教室。坐在考位上，翻著要考的科目課本。“考得咋樣？”聲音不大不小，我知道是班里的尖子生--小學我們是同學。我抬起頭：“不好，你那？”她依舊用不大不小生音，面不改色的說：‘差不多�！倚πΓ胝f些什么，話卻卡在喉嚨里吐不出。她看著我欲言又止的樣子，笑笑。扭頭看了看講臺上的鐘表：“慢慢復習吧，拜拜�！蔽倚χc點頭，看著她回到考位上。其實我想說的那句話是--你總是那麼謙虛，每次都是差不多，可結果是每次都名列前茅。我悶著頭苦笑了一下。重心調整心態(tài)，想安安靜靜的看書。可思緒卻如何也找不到，偷偷瞄了下那個尖子生--神情專注，一臉嚴肅。呵呵，或許這就是不同吧。百卷才子，用辛勤的勞動和汗水換來欣慰的微笑，對于別人羨慕的眼光，他們用自己的方式給予回答。而我，中等生習慣于在矛盾中徘徊。還有一些白卷英雄，他們用叛逆的心，回擊著那些對他們而言的“仇人”……
我想著想著，一陣鈴聲把我拉到了現實--我即將要再一次考試。
……
又是一陣鈴聲，再次交卷。很幸運，這次我信心滿滿。不由漏出了久違的微笑，心情也好多了，望望天空，嗯、真好看。我轉移視線，不小心看見了那個尖子生，她也在笑，肯定考得不錯吧、唉，我可真容易滿足，我不由再次朝笑自己。
再次回到宿舍，舍友A依舊在宣傳她的“白卷英雄”哲理。不同的是她沒在問我，考得咋樣。
白卷英雄和百卷才子，他們有不同的行為方式，卻有著共同的微笑。
可令我深思的是，二十年后，三十年后，四十年后……
他們誰會依然在笑那？
英雄的作文 篇6
在蘆花村有一個小男孩叫雨來，他12歲了。別看他年紀小，但他游泳本領非常高。有時他還會因此而挨打呢！因為雨來媽媽不讓他去游泳，怕出危險。
秋天，爸爸讓雨來上夜校，雨來學到要愛自己的祖國，不能背叛中國人。
有一天，爸爸告訴媽媽敵人又來掃蕩了，讓媽媽明天去通知舅舅召集村里的.民兵到區(qū)上集合。
第二天，媽媽早早地離開家，雨來一個人看家，過了晌午，交通員李大叔闖進了雨來家，李大叔跳進地道里，讓雨來把缸搬回原處，到其它地方去玩，雨來使勁全力，終于把缸搬回原處。正當要離開的時候，被鬼子抓住了，鬼子把前后院都翻遍了，雨來的家遭了殃，發(fā)現了雨來口袋的一本書，利用威逼利誘，但雨來寧死不屈，大發(fā)雷霆，把雨來拉出去槍斃。
村里的人們聽到幾聲槍響，都以為雨來犧牲了，大家悲痛不已，大家都往懷鄉(xiāng)河跑去，這時鐵頭看見雨來，大家都歡呼起來。
原來槍聲以前，雨來已經逃到河里面去了！
英雄的作文 篇7
英雄，這個名詞聽起來十分悅耳，但是古今中外，又有何人能稱其為英雄？曹操說：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀。有包藏宇宙之機，吞吐天下之志者也�！庇⑿壑校小帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的荊軻；也有“無顏見江東父老”的項羽；也有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；更有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同。他們，不都是英雄嗎？
英雄，一定要壯烈犧牲之后才能被稱為“英雄”嗎？不！當年奮勇攀登珠穆朗瑪峰的那幾位英雄，不都是頑強的活了下來嗎？還有在沙漠中心的英雄飛行員圣?�？诵跖謇锊灰彩亲叱隽松衬慨斎�，更多的時候，英雄也會壯烈犧牲。挑戰(zhàn)者號的`七位宇航員，搶占南極的斯科特一行人，他們雖敗猶榮。雖然他們沒有完成壯舉，但他們努力的拼搏。為自己，他人的夢想而奮斗！他們用行動證明了“成王敗寇”的錯誤！
英雄們，無論你們是成功還是失敗，但你們沒有從汗青中抹去，你們將被人們永遠記��！
英雄的作文 篇8
天蒙蒙亮，我醒了，走到陽臺上，眼前的一幕讓我大吃一驚：原本一大片茂盛的竹林，只剩下幾株在風雨中茍延殘喘。鄰居的雞棚一夜之間全垮了。路邊的大樹不是連根拔起，就是東倒西歪，慘不忍睹……這一次，我真正領略到“莫蘭蒂”的威力。
沒電的日子，連一頓像樣的飯都沒有了。為了安撫我們的肚皮，父親領著一家人，向安海出發(fā)。
汽車小心行駛，卻險象環(huán)生。一路上，滿目狼籍，一塊塊廣告牌東倒西歪，一棵棵大樹橫臥在公路上。望著幾根搖搖欲墜的電線桿，我的心怦怦直跳，擔心生命就此結束。
風雨中，那熟悉的身影告訴我：“擔心是多余的�！贝笮脱b吊機支撐著電線桿，不讓它倒下。幾個維修工人屹立桿頂，左手一把鉗子，右手一捆電線，目不轉睛地干著手上的活。臉上的汗水，伴著雨水一起滑落下來。我在心底默默地為他們祝福。
他們下來了，濕淋淋的'頭發(fā)與衣裳，紅腫的手臂上隱約可以看見一道道傷痕，而那深邃的眼神卻透露出無比的堅定。風雨中，我隱隱約約聽到陣陣咳嗽�！帮L雨如此猛烈，連續(xù)幾天奮戰(zhàn)在抗臺搶修的第一線，人怎么能不生病呢？�！蔽野蛋档叵�。憔悴的臉色，暗黑的眼圈，都在告訴著我，他們已經好幾天沒有好好地睡一覺。
假期的最后一天晚上，我坐在床上，桌上點著兩支蠟燭。忽然，電燈亮了，風扇轉了，眼前一片光明。
我站起來，走到窗前，遠望著那一個個疲憊的身影消失在明亮路燈下，是如此地高大。我露出了燦爛的笑容，辛苦沒有白費，汗水也沒白流，偉大的電力工人，你們就是風雨中的英雄，我為您點贊！
【英雄的作文】相關文章：
英雄的作文02-27
[精選]英雄作文09-01
(經典)英雄的作文08-26
英雄的作文（經典）08-26
英雄作文08-26
(經典)英雄作文09-18
英雄作文【精選】09-18
【精選】英雄的作文09-12
【精選】英雄作文09-13
[精選]英雄的作文09-13