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小英雄作文匯總(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小英雄作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小英雄作文 篇1
晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。雨來(lái)就住在河邊這個(gè)村。
雨來(lái)很喜歡還鄉(xiāng)河。夏天和小伙伴們?cè)谶@里玩。媽媽不讓雨來(lái)耍水。有一次媽媽要打雨來(lái)，雨來(lái)向水中一跳，媽媽拿他沒(méi)辦法了。
秋天，爸媽決定讓雨來(lái)上夜校。雨來(lái)跟老師念：‘我是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)�！庇陙�(lái)懂得了愛(ài)國(guó)。
有一天。爸爸全副武裝地對(duì)媽媽說(shuō)：“鬼子又要來(lái)掃蕩了。告訴舅舅到區(qū)上集合�！闭f(shuō)完就走了。
第二天，雨來(lái)一個(gè)人在家看門，忽然李大叔跑了進(jìn)來(lái)，把缸搬開跳進(jìn)了地洞里。雨來(lái)把缸搬回原地。鬼子來(lái)了，雨來(lái)向樹上爬，被鬼子抓住了。
鬼子問(wèn)：“看沒(méi)看見(jiàn)有人來(lái)？”“沒(méi)有�！惫碜影烟恰⒔渥咏o他，雨來(lái)還是沒(méi)有回答。鬼子生氣了，把雨來(lái)肚子撞到炕沿上。他兩眼冒金花，鼻子的`血滴了下來(lái)。雨來(lái)還是說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。扁鼻子軍官說(shuō)：“槍斃！”
只聽?zhēng)茁晿岉懀先藗兒瑴I說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死的可惜！”隨后李大叔出來(lái)了，也哭了。大家到河沿，沒(méi)發(fā)現(xiàn)尸首，也沒(méi)見(jiàn)一滴血。順著河沿下去，發(fā)現(xiàn)雨來(lái)從河邊蘆葦叢冒出來(lái)了。
原來(lái)他趁鬼子不注意，跳入河中逃脫了。
小英雄作文 篇2
�。翟拢保踩�，汶川發(fā)生了大地震，有不少的學(xué)生們都十分的勇敢，為人著想，不管處境多么的困難，馬健也是其中的一員。
6月10日，汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三學(xué)生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險(xiǎn)，獨(dú)自在半垮塌的教學(xué)樓里挖刨4個(gè)小時(shí)救出同班同學(xué)的印跡�；貞浤翘斓那樾�，馬健告訴記者：“其實(shí)我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學(xué)的命更重要！”
5月12日，地動(dòng)山搖之后，馬健和幾名膽子大的同學(xué)走近岌岌可危的教學(xué)樓，隱約聽見(jiàn)倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細(xì)辨認(rèn)，似乎是同學(xué)向孝廉的聲音。他正打算去救，被趕來(lái)的老師制止：“這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去�！� 然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：“老師他們肯定先救看得見(jiàn)、埋得淺的學(xué)生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到�！� 隨著夜幕的'降臨，這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說(shuō)不出的難受：“我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個(gè)同學(xué)還壓在底下，肯定好痛苦。”
他想起以前讀過(guò)的一個(gè)故事：一次地震后，一個(gè)班級(jí)的教室垮了，很多家長(zhǎng)都放棄了，只有一名父親堅(jiān)持不懈地挖，終于奇跡發(fā)生了，救出了躲在角落里的孩子們�！拔矣X(jué)得這肯定是真事，我也應(yīng)該像那個(gè)父親學(xué)習(xí)，不放棄，去救向孝廉他們�！贝蚨ㄖ饕猓砩�9點(diǎn)過(guò)，馬健摸黑偷偷跑回學(xué)校。這時(shí)不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險(xiǎn)的教學(xué)樓�！靶⒘�，你在哪里？”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時(shí)，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開來(lái)。
這不是個(gè)容易施救的位置，不過(guò)馬健并沒(méi)有放棄。發(fā)現(xiàn)樓梯口的一塊大預(yù)制板倒在旁邊的一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的碎磚碎瓦，一邊鼓勵(lì)向孝廉：“堅(jiān)持，堅(jiān)持住，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你!”“你會(huì)不會(huì)走�。俊毕蛐⒘行⿹�(dān)心。“不會(huì)，就算我救不出你，我也會(huì)一直陪著你，等明天天亮大人來(lái)救你們�！瘪R健堅(jiān)定地回答。
當(dāng)時(shí)，看似鎮(zhèn)定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學(xué)樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學(xué)遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發(fā)抖�！暗也荒茏�，如果我走了，向孝廉肯定覺(jué)得沒(méi)希望了，會(huì)堅(jiān)持不住。”4個(gè)小時(shí)后，通道終于挖成，馬健奮力拉出向孝廉，兩個(gè)孩子抱頭痛哭。
我時(shí)常在想，如果馬健不去就向孝廉，這個(gè)世界上就少一個(gè)年輕的生命，馬健也失去一個(gè)與自己朝夕相處的同學(xué)。往往奇跡就出現(xiàn)在人們看似不可能的事情上，我們要敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，奇跡就在眼前。
小英雄作文 篇3
童年是什么？有人說(shuō)，童年是一首歌，那么我的童年是什么呢？
大家肯定知道，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有很多很多的抗日英雄，現(xiàn)在，我就和抗日英雄王二小比一比我們的童年生活。
一天，鬼子進(jìn)村掃蕩，殘忍的殺害了王二小的父母，抓走王二小的`哥哥，王二小發(fā)誓要為父母報(bào)仇雪恨，一天，鬼子又進(jìn)村了，到山口時(shí)迷了路，便抓住了在山上放羊的王二小，王二小便把他們帶到了我們的埋伏圈，槍聲響起，敵人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，就把王二小殘忍的刺死了摔在一塊大石頭上。
再看看我們現(xiàn)在呢，吃得飽，穿得暖，要什么有什么，我們只要大聲哭，立刻會(huì)有人來(lái)哄我們，上學(xué)時(shí)，每天都是家長(zhǎng)接送，我們每天穿的漂漂亮亮的，可王二小呢，根本沒(méi)有穿過(guò)新衣服，我們學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，就會(huì)打退堂鼓，可王二小遇到敵人，毫不害怕。
這在以前，我覺(jué)得就應(yīng)該這樣，可和抗日小英雄比童年之后，我才知道，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，好好珍惜我們現(xiàn)在的美好時(shí)光吧！
小英雄作文 篇4
輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干……聽到這首歌我們會(huì)想起20xx年5月12日這個(gè)讓人悲傷的日子。在這一刻房屋倒了親人沒(méi)了家園瞬間成了廢墟到處是驚恐的呼喊，這一刻所有的目光都聚焦在一個(gè)地方所有的牽掛都心系在一個(gè)地方—汶川
大家都知道那次特大地震中不但自己逃出來(lái)還救出兩名學(xué)生的抗震小英雄林浩吧，他是某校二年級(jí)學(xué)生。當(dāng)我看到這兒時(shí)我就想：“就他這樣一個(gè)才9歲上二年級(jí)的小學(xué)生，長(zhǎng)得又小又瘦怎么可能不但自己逃出來(lái)還救了兩名同學(xué)呢？沒(méi)自己被壓在廢墟下就很不錯(cuò)了。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。大地震發(fā)生時(shí)，小林浩和其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，可是還沒(méi)有來(lái)得及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，小林浩帶領(lǐng)同學(xué)們唱了一首《大中國(guó)》，安慰了受到驚嚇的同學(xué)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于成功自救，爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩的班上還有很多同學(xué)被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒(méi)有像其他孩子那樣驚慌的`逃離，而是憑著自己的毅力和膽量又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來(lái)，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有很多地方都受傷了。
他用他的行動(dòng)告訴我，再大的困難只要鎮(zhèn)定，勇敢的面對(duì)就會(huì)迎刃而解。
我心中的英雄——九歲小學(xué)生林浩。
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