[優(yōu)]英雄作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的英雄作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄作文 篇1

　　小花貓一直是糧倉(cāng)的“守護(hù)神”——因?yàn)樗鼜膩?lái)沒(méi)有讓一只老鼠跑進(jìn)糧倉(cāng)偷吃糧食過(guò)。

　　一天，一只小老鼠偷偷地跑了過(guò)去，想偷吃糧倉(cāng)里的米，這時(shí)，小花貓?jiān)缫寻l(fā)現(xiàn)那只老鼠，大喝一聲道：“大膽老鼠，敢來(lái)偷吃糧食，滾出去！”那只老鼠嚇得魂都掉了，一眨眼就跑得無(wú)影無(wú)蹤。小花貓松了一口氣，繼續(xù)巡邏了。

　　那只老鼠回去以后，還是偷糧倉(cāng)里美味的`糧食吃，可是，明目張膽得偷肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，怎么辦呢？它想了又想，終于想出了一個(gè)好辦法。

　　它買了兩罐小花貓最喜歡吃的沙丁魚罐頭，朝糧倉(cāng)走去。

　　它剛走到門口，就被小花貓攔住了：“你又想來(lái)干什么？走開！”老鼠堆起了虛假的笑，說(shuō)：“花貓先生，想吃美味的沙丁魚罐頭嗎？”小花貓口水都流下來(lái)了，說(shuō)：“想、想！只要給我沙丁魚罐頭，什么都可以！”老鼠高興的大叫：“真的？太好了，讓我進(jìn)去吧！”貓臉上的笑容沒(méi)了，取而代之的是兇狠的大叫：“可惡，原來(lái)你想吃糧食啊，看我殺了你！”貓撲了過(guò)去，把老鼠吃了。

　　貓粉碎了老鼠的陰謀，成功的保衛(wèi)了糧倉(cāng)。

英雄作文 篇2

　　時(shí)間如蜻蜓點(diǎn)水離去，不留下任何蛛絲馬跡。曾經(jīng)，我在迷惘中找尋自己的方向；如今，前方向?qū)г谝�領(lǐng)我正確的方向。

　　還記得英雄出現(xiàn)的那一瞬，我震撼了：營(yíng)養(yǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)地流入丈夫那沉睡的體內(nèi)，時(shí)間如沙漏般逝去，時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了千百次輪回，可她仍然不懈地努力，試著創(chuàng)造更多的奇跡。這個(gè)平凡中又透著不平凡的女人就是羅映珍：在她本不平坦的路上又出現(xiàn)了分岔路，而她毅然地選擇了坎坷。丈夫成了植物人，退化成了一個(gè)“嗷嗷待哺的嬰兒”。可她沒(méi)有一蹶不振，沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有決絕地離去。即使希望渺茫，她仍鍥而不舍，用樂(lè)觀向上的`生活態(tài)度支撐著前進(jìn)……一路走來(lái)，她收獲過(guò)，也曾挫敗過(guò)，欣賞過(guò)天上人間，也見過(guò)世態(tài)炎涼。如今，她停不下腳步，因?yàn)樗�只要付出�?/p>

　　也許是執(zhí)著是座堅(jiān)不可摧的大橋，也許執(zhí)著是瓶妙手回春的金瘡藥，也許執(zhí)著還是奇跡的母親，才讓賞賜降臨。有行動(dòng)就有收獲：花兒翩翩起舞，果實(shí)頻頻點(diǎn)頭……而在羅映珍的細(xì)心呵護(hù)下，那些努力并沒(méi)有化為泡影，她丈夫身上出現(xiàn)了奇跡。眼前的飛速進(jìn)展真是令人難以置信。總之，羅映珍執(zhí)著專注的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和贊頌。此時(shí)此刻，我不禁問(wèn)自己：“你對(duì)人對(duì)事專注過(guò)嗎？”我不免有些自慚形穢。我們?cè)谏�活中也有體現(xiàn)：只要你上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)就會(huì)青云直上；只要你每天向理想邁一小步，理想就會(huì)向你招手……

　　英雄就在心中。當(dāng)你對(duì)他的所作所為感動(dòng)時(shí)，英雄就會(huì)在你心中：點(diǎn)燃明燈，照亮前方。不知不覺(jué)中，英雄則會(huì)成為你的楷模，讓我們用行動(dòng)表達(dá)對(duì)英雄的無(wú)限崇敬吧！

英雄作文 篇3

　　都說(shuō)自古英雄出少年，我說(shuō)少年自古出英雄！災(zāi)難讓我提前長(zhǎng)大，我的翅膀已長(zhǎng)硬，大中國(guó)處處有頂天立地少年，我就是中國(guó)少年英雄！

　　——《中國(guó)少年英雄》

　　汶川地震已經(jīng)過(guò)去一年了。大地震中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)英雄少年。他們的名字早已耳熟能詳，他們的先進(jìn)事跡也不只一次感動(dòng)過(guò)我們。他們都是和我們同齡的中國(guó)少年，在災(zāi)難面前，一則智，二則勇。他們用他們的勇敢無(wú)畏與智慧，自救，救人，展現(xiàn)出新時(shí)代新少年的頑強(qiáng)，聰慧和愛心。在他們身上，我們感受到了無(wú)窮的力量。

　　“請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)辨認(rèn)一下遺體，如果是您的孩子，請(qǐng)告訴我姓名和班級(jí)！”在廢墟旁，他負(fù)責(zé)登記死者名單，還不斷地安慰死者家屬。他叫梁強(qiáng)。他扛起的是超越年齡的使命。井然有序的'工作，老練和冷靜讓人很難想到這是一個(gè)僅僅16歲的學(xué)生。如果是我們，我們?cè)谑�體旁還會(huì)這樣沉靜嗎？“我在路上想，死人一定很嚇人，我也許還會(huì)吐出來(lái)�！薄暗日嬲�看到的時(shí)候我就不害怕了，我還活著，我很幸運(yùn)�！边@恐怕是剛剛經(jīng)歷生死考驗(yàn)的他最真實(shí)的體驗(yàn)。災(zāi)難過(guò)后，他用自己的幸運(yùn)，為死者保衛(wèi)尊嚴(yán)，為生者留存溫暖。

　　“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”9歲的小英雄林浩說(shuō)道。這么小的年齡，或許他還沒(méi)有完全理解責(zé)任二字的含義，但他知道，他是班長(zhǎng)，就應(yīng)該去救人！正是他那潛意識(shí)里的那一份責(zé)任，驅(qū)使著他挽救同學(xué)的生命，讓我們看到了天真，無(wú)畏，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的林浩�！澳惚车膭�(dòng)嗎？”鞠萍姐姐問(wèn)道�！爱�(dāng)然，我在家還背50斤玉米呢！”稚嫩的臉上，充滿著無(wú)限自豪和希望。

　　英雄之所以成為英雄，不僅僅成就于災(zāi)難襲來(lái)的那一瞬間，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻不含有英雄氣概，英雄智慧和英雄的情懷。正如許許多多像林浩一樣的小英雄們。地動(dòng)山搖之時(shí)，他們能用自己的力量幫助他人，安慰自己；災(zāi)難之后，他們用自己陽(yáng)光般純真的笑臉面對(duì)千瘡百孔的家園，正視自己殘缺不全的肢體，撫慰身邊更多支離破碎的心靈。

　　20位英雄少年，30名優(yōu)秀少年。他們的名字如同一只只火炬照亮著我們。火炬的光輝引領(lǐng)著我們做個(gè)勇敢的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，富有智慧、愛心和道德的人。感動(dòng)，震撼，贊嘆，敬佩。在地震帶來(lái)的的創(chuàng)傷漸漸被撫平的時(shí)候，他們的光芒依舊。

　　曾經(jīng)有人批評(píng)“90后”是“垮掉的一代”。自私，嬌氣，缺乏責(zé)任感。而災(zāi)難這一塊試金石證明：“都說(shuō)自古英雄出少年，我說(shuō)少年自古出英雄！”英雄少年們成為我們的時(shí)代先鋒。一百年多前，梁?jiǎn)⒊�先生提出這樣的命題——少年中國(guó)說(shuō)。今天，這個(gè)古老而又年輕的命題又得到了新的詮釋。不同的時(shí)代英雄各有不同，抗震救災(zāi)英雄少年展示出了新時(shí)代少年們的智慧與樂(lè)觀，仁愛與感恩，堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。我們都會(huì)有成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之才的一天，那時(shí)，共和國(guó)的中流砥柱將是我們年輕的一代。

　　“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蓖纯鄿I水澆灌，斷了路夢(mèng)在天上。困難打不倒，災(zāi)難擊不跨。我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)：紅日初升，其道大光！挺起脊梁，這是英雄輩出的時(shí)代。有我少年強(qiáng)，中國(guó)永遠(yuǎn)年輕。

英雄作文 篇4

　　當(dāng)百花爭(zhēng)艷的春天剛剛到來(lái)之時(shí)，你一定會(huì)欣然地仰對(duì)天空�？墒且粋�(gè)人的青春要真正放射出異彩，不僅要付出辛勤的汗水，甚至鮮血，尤其是要樹立為國(guó)為民的崇高理想。 —— 前記

　　賴寧，你還活著！這是當(dāng)我讀完賴寧的英雄事跡后發(fā)自肺腑的呼喊。

　　賴寧，這個(gè)響亮而又可敬的名字家喻戶曉，他的事跡也曾在中小學(xué)生中廣為流傳。曾經(jīng)的小英雄賴寧的事跡在今日讀來(lái)也是別有一番感覺(jué)。今日，當(dāng)我無(wú)意中看到這本書，捧著他將他看完，只有一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩：“賴寧，你還活著！”英雄賴寧的事跡感染著我，我的心中像燃起了一束束火焰，久久不能平靜。。。。。。

　　“賴寧的遺體像一尊雕像：他，右臂緊緊地挽住一棵小樹，額頭擱在土坡上，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢(shì)，四周縷縷青煙裊裊地升騰著…… 縣廣播站的播音員流著眼淚播誦道： “小樹啊！請(qǐng)記住，為了你的存在，小賴寧才獻(xiàn)出了寶貴的生命；青山��！別忘了，正是為了你的常青，我們的小賴寧才付出了自己的青春年華�！碑�(dāng)讀到這里，我情不自禁地流下眼淚。

　　14歲啊。剛剛步入人生的旅程，多么美好的青春年華。一個(gè)人的生命是寶貴的，誰(shuí)不想珍惜他？而賴寧，卻把它無(wú)私的奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。

　　”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。“”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛“文天祥，司馬遷的話在我的耳畔響起，我仿佛看見文天祥對(duì)著一片寂寥的零丁洋輕聲吟唱，仿佛看見司馬遷被關(guān)在牢獄里，忍受著饑餓、寒冷和病痛的折磨，用顫抖的'手提起筆來(lái)艱難的寫下這句話。。。。。。

　　賴寧的一生是短暫的，又是光輝的，他的死，比泰山還要重。

　　其實(shí)，賴寧成為一個(gè)英雄也并不是偶然的，是因?yàn)楹筇斓呐囵B(yǎng)鑄就了他這樣優(yōu)秀的品質(zhì)。他從小就對(duì)家鄉(xiāng)的大山和森林有著濃厚的感情。 他曾在保護(hù)森林一文中寫道： “森林可以為人類提供木材，可以凈化空氣、儲(chǔ)蓄水分，還可以保護(hù)水土。同時(shí)，它又是珍禽異獸的棲身之地。所以，保護(hù)森林也就顯得十分重要。” “森林對(duì)于人類有十分重要的意義，一片森林就是一片綠色水庫(kù)�！薄白≡谏�林中，空氣清閑濕潤(rùn)，泉水潺潺，該是多么愜意！” 因此，他對(duì)人們破壞森林資源的行為，表示了強(qiáng)列的憤慨。

英雄作文 篇5

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。這說(shuō)明世上既需要英雄也需要平凡的人�？墒牵瑤缀跞巳硕伎释�做英雄，享受鮮花和掌聲，沒(méi)有人甘心做平凡的人。不過(guò)，我覺(jué)得我們完全可以在這兩個(gè)角色之間自由地游走。

　　做別人的英雄。人生在世，會(huì)有山峰，會(huì)有低谷，所謂天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。當(dāng)我們可以去幫助那些需要幫助的人，那么，在他們心中，你就是英雄。假如一個(gè)人因?yàn)橐粓?chǎng)車禍已經(jīng)失血過(guò)度，急需輸血時(shí)，你為他捐獻(xiàn)出你的血液，挽救了他的生命。他就會(huì)把你當(dāng)做他的救命恩人，當(dāng)做他心中的英雄。

　　感謝別人的鼓掌。生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，所謂人生不如意常八九，可與人言無(wú)二三。當(dāng)你失敗時(shí)，老師父母或朋友，給你鼓勵(lì)，安慰你，陪你走出低谷，重新回到正常的軌道上，他們對(duì)你來(lái)說(shuō)就是英雄，你應(yīng)該為他們鼓掌。當(dāng)你有許多東西拿不動(dòng)時(shí)，突然一個(gè)聲音出現(xiàn)在你身邊：我?guī)湍隳靡稽c(diǎn)吧，這時(shí)你心中會(huì)涌起一種不一樣的'心情。他對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)英雄，你應(yīng)該為他鼓掌。

　　古往今來(lái)，英雄的定義從未發(fā)生過(guò)改變。在這人世間，凡是能做出利人利已的事情的人，都可以稱做英雄。別人可以是自己的英雄，自己也可以是別人的英雄。雖然每個(gè)人心目中具體的英雄是不一樣的，但是，英雄助人助己的標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)變。

　　做自己的英雄。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，英雄就是克服了重重困難，最后取得勝利的人。如此看來(lái)，每個(gè)人都可以做自己的英雄。當(dāng)你用自己的意志力克服了生活中的重重困難，走向成功時(shí)，你就是一位了不起的英雄。只要不放棄，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，為自己鼓一次掌，做自己的英雄。

　　英雄與凡人之別，不在人，而在事。門衛(wèi)師傅平時(shí)起桿落桿，平平無(wú)奇，是個(gè)凡人；某一天的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有小偷行竊，他大喝一聲，果斷出手，將小偷當(dāng)場(chǎng)擒拿，那么此時(shí)，他就是一個(gè)英雄。

　　人生天地間，其實(shí)，無(wú)需糾結(jié)你是一個(gè)什么樣的人，只需關(guān)注你在做什么樣的事。

英雄作文 篇6

　　清揚(yáng)姐姐要和小朋友們分享的書是《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，是清揚(yáng)小時(shí)候最喜歡讀的一套驚險(xiǎn)無(wú)比的自然探險(xiǎn)小說(shuō)。這是一套叢書，共14本，作家威勒德·普賴斯是一個(gè)博物學(xué)家。每一本書講述一個(gè)探險(xiǎn)故事，從亞馬孫叢林到太平洋小島，從非洲大陸到地球最高山峰喜馬拉雅山，從爆發(fā)的火山口到危機(jī)四伏的`海底世界……少年英雄哈爾和羅杰兩兄弟在奇妙的自然環(huán)境里勇敢探險(xiǎn)，探尋世界的無(wú)限精彩。

　　這本書對(duì)小編的影響極其深遠(yuǎn)，讓我對(duì)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，關(guān)于地理的很多知識(shí)都來(lái)自這套書�，F(xiàn)在還能想起那時(shí)候捧著一本小書沉浸在書中描寫的奇妙世界里的場(chǎng)景：追捕偷獵匪徒，保護(hù)野生動(dòng)物，考察大堡礁，到南極世界探險(xiǎn)……世界地圖上的那些山脈、河流、島嶼，還有各種各樣的奇妙生物，都讓我在這本書里盡情地幻想和描摹它們的樣子，開啟對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知。

　　愛我們的地球，了解我們的世界，《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》會(huì)帶你在精彩的探險(xiǎn)故事里閱盡大好河山，領(lǐng)略未知世界。

英雄作文 篇7

　　大家可能都在電視上看到過(guò)近期以來(lái)熱播的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，從這個(gè)節(jié)目中我們了解到那些筆畫繁多，十分不常見的字，和那些漢字英雄一次次跌宕起伏的經(jīng)歷，常�？吹梦倚捏@膽戰(zhàn)。然而這次我也親身領(lǐng)略到了選手們那種害怕，緊張的心情。

　　我校第五屆讀書節(jié)盛大開幕了，節(jié)目數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)都讓我們拍手叫好，而這次有一個(gè)比賽項(xiàng)目那可真謂是與時(shí)俱進(jìn)呀！那就是漢字聽寫大賽，每個(gè)班選5個(gè)參賽選手，一個(gè)班一張白板兩支記號(hào)筆，一些衛(wèi)生紙，30秒鐘時(shí)間寫完，等老師核對(duì)好就擦掉，等著寫下一個(gè)字。

　　當(dāng)任老師讓我參加時(shí)，心里既好奇又緊張，好奇漢字英雄大賽是什么樣子？老師念得字難不難？緊張的是覺(jué)得千萬(wàn)不要挑中我不會(huì)寫的，要是挑中了，我丟人可就丟到整個(gè)油田去了，誰(shuí)叫這個(gè)節(jié)目還上電視呢？

　　比賽開始前，主考官讓我們每個(gè)班都出一個(gè)自己隊(duì)的口號(hào)，我們討論了一下，想出了一個(gè)十分霸氣的口號(hào)：“我自信，我能行，漢字英雄，非我莫屬！”而二班的口號(hào)是：“二班必勝�！焙茱@然，我們已經(jīng)從氣勢(shì)上壓倒了他們。

　　等我們準(zhǔn)備就緒后，主考官念了第一個(gè)字：“峻峭的’峻’�！眲⒗诰w呵呵一笑：“這么簡(jiǎn)單的字，甭想難道我�！苯又�他就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把這個(gè)字寫了出來(lái)，正當(dāng)我們都正在為他寫對(duì)了這個(gè)字暗暗高興時(shí)，主考官卻說(shuō)了令我們震驚的一句話：“四個(gè)班的“峻”字全錯(cuò)，因?yàn)樽鳛椴渴椎纳阶謶?yīng)該把那一橫寫成提，而四個(gè)班都把那一提寫成了橫，全部加0分。”

　　什么。要求這么嚴(yán)，不就一個(gè)提嗎？有那么賴的嗎？

　　……

　　天呀，到我了，我用顫抖的雙手接過(guò)筆，老師念道:“恭，恭敬的意思。

　　哦，這個(gè)字，So easy！我把筆蓋拔開，用那已經(jīng)泛出汗珠子的手一筆一劃地認(rèn)真寫，very pretty.一個(gè)完美的“恭”字呈現(xiàn)在我眼前。30秒鐘到，請(qǐng)亮白板。我把白板高高舉起，主考老師看了一圈，高興的大聲說(shuō)：“恭喜，四個(gè)班’恭’字都寫對(duì)了�！昂�！”我心中的那塊大石頭總算放下了。

　　接下來(lái)的事就不太順心了。

　　李羿君在三十秒鐘內(nèi)竟然沒(méi)把他的好朋友的名字白凌楚的“凌”寫完。李思聰把震撼的“撼”的提手旁寫成豎心旁了。徐人一把“隔”字里面多寫了一橫，因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)的.錯(cuò)讓我們的心變得浮躁不安。

　　于是，我們以五分之差與第二名失之交臂。

　　主考官讓我們和一班爭(zhēng)第三，我想：我們雖說(shuō)拿不到第一，第二名了，但我們不能當(dāng)縮頭烏龜，不到最后，我們絕不氣餒。我把自己的意見和隊(duì)員說(shuō)了說(shuō)，他們說(shuō)：“對(duì)！503班永不言敗。”我們開始絕地反擊。每一個(gè)字都爭(zhēng)取寫好，寫精，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄，扣人心弦的比賽后，最終以比一班多五分的成績(jī)把一班打敗了，成了季軍。

　　最后老師說(shuō)：“讓我們考一下五年級(jí)語(yǔ)文書中一個(gè)奇特的字：鬣毛的鬣，組中誰(shuí)會(huì)寫誰(shuí)寫，不算分�！�

　　我仔細(xì)的回想，這個(gè)字在書上哪篇課文里出現(xiàn)過(guò)，哦，對(duì)！《我喜歡》，“發(fā)亮的鬣毛”在高空中飛揚(yáng)，我在白板上寫了一個(gè)鬢字，哦，不對(duì)，下面好像不是這樣寫的。接著，李思聰一把奪過(guò)白板，“下面應(yīng)該是鼠字的下半邊�！薄澳銈兙谷粚憣�(duì)了，太了不起了�！敝骺脊偕癫恢�鬼不覺(jué)地從我的身后竄了出來(lái)。

　　最終我們獲得了第三名，雖然這不是一個(gè)好成績(jī)，但這次聽寫大賽讓我懂得碰到不認(rèn)識(shí)的字要查字典，不要走馬觀花地過(guò)去，寫作文時(shí)把這個(gè)字運(yùn)用上去，會(huì)使這篇文章更加經(jīng)典，傳神。

英雄作文 篇8

　　死神把生命的鎖枷架與我的脖頸之上，/命運(yùn)把沉重的包袱置與我的肩頭之上。/世人早已忘記，/忘記我的聲音，忘記我的.容顏/甚至在懷疑我是否活在世上。/生活，油，鹽，醬，醋/平凡的很辛苦。但是這些又能算得了什么呢，我足能擔(dān)起沉重。唯獨(dú)塵世的蠅蟲，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬壓榨我的血肉生命被命運(yùn)折磨的疲憊不堪卻還要被他們所吞噬。塵土覆蓋拉我的身軀，陽(yáng)光也從我的眼中消失，身邊一片安靜，只能聽到卑鄙猥瑣的蛆蟲在我的身上吸食我僅剩的一點(diǎn)血肉的聲音恐怖，茫然，無(wú)助。

　　高三:王大龍

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