英雄的作文精品(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的英雄的作文8篇，歡迎大家分享。
英雄的作文 篇1
別人心目中的英雄也許是一些功績赫赫的長官，也許是一些聞名中外的偉人……，可我心目中的英雄卻是一個放牛的`小男孩，相信大家都知道，他的名字就是王二小。
為什么他是我心目中的英雄？因為他的事跡使我感動。在抗日戰(zhàn)爭時期，王二小是當?shù)氐陌寺奋妰和瘓F團長，鬼子要進村掃蕩，不知道路，看見王二小正在放牛，就把他抓起來，讓他帶路。他為了讓八路更快更順利地消滅鬼子，帶鬼子在山上繞了幾圈，使鬼子疲乏，他想：現(xiàn)在鬼子已經(jīng)筋疲力盡了，把他們引進包圍圈中，他們就毫無還手之力了。然后把鬼子引到八路軍的包圍圈中，槍聲、喊殺聲霎時間響起，鬼子一看中計了，勃然大怒，揮起鋒利的刺刀對準了王二小，年僅十三歲的王二小就這樣犧牲了。
為什么他是我心目中的英雄？因為他的精神使我佩服。在日本鬼子讓王二小帶路時，王二小就十分清楚，如果給鬼子正確帶路，他就有可能活下去，如果把鬼子帶入八路軍包圍圈中，他只有死路一條�？伤麨榱吮Ｗ∪迦说男悦�，明知山有虎偏向虎山行，犧牲了自己幼小的生命。他這種舍己救人、勇敢堅強的精神令我十分佩服。想想王二小，比比我自己，我感覺十分慚愧。
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”每當唱起這首我喜歡的歌曲，我就會想起英雄王二小，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他的事跡永遠留在我心中，他的精神永遠激勵著我健康成長！
英雄的作文 篇2
提起新時代的英雄，有好多好多，但在我心中的新時代英雄卻是在汶川大地震中救了兩個人的8歲小英雄林浩。
20xx年5月12日下午14時28分，四川省汶川、都江堰、映秀等好幾個城鎮(zhèn)發(fā)生了8級大地震，遠遠的超過了1976年唐山大地震的震級——7.8級。那時，地震突然的來臨了，所有的人都不知之所錯，趕快向外跑。正在與此同時，某小學(xué)某班的8歲小班長———林浩，一邊自己向外跑，還拉著同學(xué)向外跑，等他從學(xué)校里逃出來后，他身上還毫無損傷，只是輕微的蹭破一點點皮兒，可是他還看見有的同學(xué)沒出來，便又急忙跑進廢墟里邊，找出了自己班中的一個男同學(xué)，連背帶拉把他救了出來扶到地上，這時，他的身上雖然已經(jīng)多了好幾處傷，但他還是奮不顧身地跑進去，把一個女同學(xué)背了出來。結(jié)果，他的'頭部也受傷了，還不停留著血。
啊，小林浩的英勇救人事跡感動了許許多多的人，一個8歲的小男孩兒竟然救出了和他同齡的兩個孩子，真是令人不得不發(fā)出感嘆，當記者采訪他時，他卻毫不難為情的說道：“我當時也沒有想那么多，就一心想把同學(xué)救出來，結(jié)果還真的救出來了。”說著，便流下了淚水。是呀，他雖然小小年紀，但卻有一種良好的美德和精神才令人感動值得我們這比他大的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。
英雄的作文 篇3
英雄這個詞，若從狹義上去理解，就是一群拯救世界的人；但從廣義上去看，他可能拯救的不是世界，可能拯救了他人、救贖了自我進行挑戰(zhàn)……他還可能不是人。
但英雄的味道，是人性的味道。比如說是獲得特殊能力的少年，以“能力越大，責任越大”的思考開始守護與拯救自己所愛。
具有人性的英雄到底是誰？難道不是魯迅先生？先生目睹了人類對于自己民族、國家興亡的漠視后，棄醫(yī)從文，拯救自己的同胞們。
英雄同樣是不愿受壓迫的，是要帶領(lǐng)人民前進的，是先鋒的味道。
猶太人馬克思·艾森哈特，在青年時被抓進奧斯維辛集中營，其中那段日子受盡折磨，以血與淚看到人類對自己的同伴能殘忍到何等地步，在逃出后他不顧一切為自己民族爭取平等待遇，哪怕妻女慘死，與摯友分道揚鑣，年老后不是身處監(jiān)獄就是在去往監(jiān)獄的路上。
他與魯迅先生是相同的.，為了民族的利益、榮耀、存亡永不屈服，這難道不是英雄身上堅韌的味道？
有的英雄不是絕對意義上的英雄，例如蝙蝠俠，他不是陽光，他是陽光的灰暗面，他不是為了世界和平，而是為守護內(nèi)心的善良。就像一個為了給孩子治病的歹徒。也許他是自己孩子的英雄，但他不是這個社會的英雄，至此我們已經(jīng)無法分辨單純的定義了。英雄是某個層面上獨屬的，是多面的。
英雄是偉大的，但偉大的人不一定是英雄，小人物也可以做英雄。福建的一名警察，在二零一八年十二月三十一日，被失控車輛撞傷，不幸殉職。這位普通的交警為了讓更多的人安全，自己犧牲在最后一天；向英雄致敬。
英雄又有了一種味道——犧牲。二零零八年汶川地震，多少傷員為了讓別人活下來，犧牲了自己；又有多少救援人員為了救人，又犧牲了自己。他們是平凡但偉大的英雄，他們身上有舍己為人的味道。
其實我們每個人都是英雄，是自己的英雄，是生命的英雄。我們身上有人性的味道，有為民族國家奮斗的味道，有堅韌勇敢的味道，還混雜些許灰暗的味道，帶著本能的求生欲與犧牲的味道。
我們是英雄，我們擁有英雄的味道——那種平凡而偉大的味道。
英雄的作文 篇4
每個人的心目中都住著一個英雄，都有自己敬佩的人，我心中的英雄就是林俊德，它被稱為工作在最后一刻的科學(xué)家。
林俊德爺爺出生在福建省永春縣的一個偏僻山村，因為家中一貧如洗，剛上完小學(xué)就輟學(xué)了1949年。新中國成立，林俊德爺爺靠著政府的資助上完了初中，又上了高中，1955年，17歲的.林俊德爺爺這個山里的窮孩子，硬是打著赤腳考上了浙江大學(xué)機械系。從那時期臨近，德爺爺就默默下決心，將來一定要學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國。
20xx年5月4日，林俊德被確診為“膽管癌晚期”，從確診到死亡的27天里，他戴著氧氣面罩，身上插著十多根管子，坐在臨時搬進病房的辦公桌前，對著筆記本電腦，一下一下地挪動著鼠標……他知道自己剩下的時間并不多，應(yīng)該好好珍惜，親人和護士都勸他放下工作，去做手術(shù)，但是他依然每天都坐在電腦前工作，直到他生命的最后一分鐘。1938年，林俊德出生在福建省永春縣的一個偏僻山村。因為家中一貧如洗剛上完小學(xué)就輟學(xué)了！這個山里的窮孩子，硬是打著赤腳考上了浙江大學(xué)機械系，林俊的上學(xué)的路費，使用信用社的借貸和學(xué)校的補助。因為家里實在貧困，上了五年大學(xué)也沒回過家一次，讀大學(xué)的費用，全靠政府發(fā)放的助學(xué)金！從那時起，林俊德就默默下決心，學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國！
林俊德有崇高的敬業(yè)奉獻精神和愛國情結(jié)。林俊德將有限的生命投入到無限的科學(xué)事業(yè)中去，這種純粹的精神值得我們學(xué)習(xí)。
英雄的作文 篇5
今天，我們班出了個小英雄，他叫竺帥杰。為什么這樣稱呼他呢？因為他一天內(nèi)為班級做了兩件好事。
第二節(jié)下課時，我們班的舒熠天不小心把衣服甩到了電風扇上，討厭的是電風扇已經(jīng)破了。一個同學(xué)把電風扇打開想讓衣服自己能被風吹下來，可是電風扇搖來擺去的，好可怕！萬一整個電風扇都掉下來，那可怎么辦呢？還是先關(guān)了電風扇吧。于是我們又拿來掃帚準備把衣服挑下來�？墒歉闊┑氖俏覀�?nèi)诵�子矮，拿起掃帚根本不能碰到衣服。我大聲地說：“我們站到桌子上去試試吧！”話音剛落，竺帥杰就像跳高運動員一樣輕松地跳到了課桌上。一個同學(xué)遞給他一把掃帚，他接過掃帚往衣服上捅，還是太矮了！我們再在桌子上放椅子，這下肯定能夠得著了。果然，竺帥杰往椅子上一站，伸出手就拿到了衣服，真輕松。周圍的同學(xué)都歡呼起來，有的`還拿起了自己喝水用的瓶子當作話筒，學(xué)著記者的樣子跑過去準備采訪竺帥杰呢！可竺帥杰倒好，他回到座位上當作什么也沒發(fā)生似的，居然津津有味地吃起餅干來了。
正在這時，房嘉露又大叫起來：“衛(wèi)生櫥的門破了！”教室里又熱鬧起來了。竺帥杰扔下餅干連忙跑到衛(wèi)生櫥前，仔細地看了看，原來是門上的一顆鏍絲釘?shù)袅�。竺帥杰趴在地上找那顆釘子。我在一旁暗暗地想：那么小的釘子能找到嗎？除非你有孫悟空的火眼金睛�？墒遣灰粫䞍海脦浗苷娴谜业搅四穷w釘子。后面發(fā)生的事，相信你一定猜得到了吧！
這就是我們班真正的小英雄竺帥杰。
英雄的作文 篇6
時光就那么輕，像一頁薄薄的紙，不知不覺間，就被安靜的流水侵透，但總有一個人的名字無論浸潤多久，沉淀多久，卻依然鮮活。他是蝶，蹁躚在我夢里；他是火點燃在黑暗中；他是我的信仰，我的英雄——李煜。
或許大家都問：一個區(qū)區(qū)的亡國君，一個小小的違命侯，也配作他人英雄，受人頂禮膜拜，可真是抬舉了他！等等等等我通通接受，按照字典里古板的注解，這樣一個所謂的小小人物是夠不上“英雄”二字的，那我今日可要為我的英雄好好論上幾句。
有人痛恨他在政治上的碌碌無為，在情感上的優(yōu)柔寡斷。誠然，這仁兄道的是句句精辟，字字珠磯，可您能否設(shè)身處地一想：南唐早在李煜老爹李璟手上就已日薄西山了，縱然是漢武圣君在世，也回天乏力了，更何談一個自小深受儒家薰陶，文學(xué)浸染的文弱書生呢，怨只怨他生在了帝王家，若這歷史改寫，不讓好登上這蒼白的皇位，他定是位陶令一流的滴仙！
本性純善的他自知南唐被強大的北宋吞并是早晚之事，他唯有多建佛寺供無辜的人們棲息那顆顆因戰(zhàn)亂而動蕩不安的心。
這也錯了？怎么到了后世，他就論為了一位膽小怕事只知封建迷信的帝王呢？可笑，可悲，可嘆！
這點上沒話說了，在愛情上他又被人垢病為朝三暮四，始亂終棄，呵呵，笑話，沒錯他是負了大周后，誰年輕時就沒犯過錯，只不過這錯在他身上就可惡了嗎？大周后娥皇仙逝后李煜痛不欲生，一代帝王在詞中自稱鰥夫，難道還不足以表現(xiàn)他對深愛了十年的妻子的一片癡心嗎？
南唐淪陷，他明知此去北宋乃是絕路，他為了百姓蒼生，只身入了虎穴。被囚禁在一座宅子中，限制自由，美其名曰：保護。
在對現(xiàn)實完全的失望與厭棄中，他不曾百無聊奈的活著，沒有華麗唯美的放縱，沒有奢靡墮落的頹廢，雖是亡國君，可他也并不算清貧，若他想揮霍，正中宋人下懷，落的個沉迷聲樂對北宋反倒有利。
一襲素袍，一枝筆，是他全部的所有，他凝結(jié)著血淚的詞光耀千古，流芳萬世，千古詞帝，絕不是一頂高帽，他絕對夠格，也有淪為亡國君的皇帝寫詞，可他們的`詞依舊蒼白無力、軟弱不堪。誰能寫出后主詞的悲壯與力量！這樣一個他，寧愿冒著賜死的罪名寫下了“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”，“故國”二字沉載了他多少的深情，多少的無奈，也是這“故國”二字將他推入了懷有異心對舊國復(fù)興念念不忘的罪名之中，飲鳩酒自盡，這樣倉惶的結(jié)局，他已料到，可他不后悔，千百年后，歷史上那么多的帝王都被黃沙掩去，可他卻憑著《虞美人》這詞永垂不朽。
英雄的作文 篇7
在我的身邊有許多的英雄，有舍死忘生的史光柱，無私奉獻的王進喜，玉潔冰清的葉欣……但是最讓我敬佩的是白芳禮爺爺。
白芳禮爺爺是一個蹬三輪車的老人，個人生活幾近乞丐。卻能在十八年支教的生涯中捐資助學(xué)35萬元。他自己沒有文化，卻資助了3000多名貧困學(xué)生，而他的私有帳戶上的存款是零。
故事要從1986年說起：74歲的白芳禮老人回河北滄縣探親，到處都是在地里干活的孩子，了解情況的他非常驚訝：因為家里窮，上不了學(xué)!他找到自己的兒女商量后，把自己身上的僅有的5000元養(yǎng)老金捐給了家鄉(xiāng)的小學(xué)。更讓兒女們驚訝的是，老人捐完錢后，又重拾起蹬三輪的舊業(yè)。老人一直堅持到生命的最后一刻。20xx年9月23日早晨，93歲的老人靜靜地走了。白芳禮老人，一位有著不平凡事跡的平凡人，他用自己的三輪車示范了如何做一個奉獻的人。我們永遠不會忘記他那顫抖的聲音：錢哪，我沒有數(shù);掙多少錢，我也沒有數(shù);捐多少錢，我也沒有數(shù)…。.
在生活中，總會有一些平凡的人，用真愛傳遞著人世間最美的真情，用真情譜寫著人世間華美的'樂章，他們默默無聞的至善至美感動著你我，記錄著每段歷史的痕跡。讓我們從他們身上汲取無窮的精神力量，積極行動起來，在奉獻中體現(xiàn)人生的價值，讓生命得到升華，為自己點亮一盞燈。從自己做起，從小事做起，走向人生的巔峰。努力讓自己成為一個全面發(fā)展的社會主義公民。
英雄的作文 篇8
是誰？
在沒有硝煙的戰(zhàn)斗中戰(zhàn)斗；
是誰？
在別人團聚的時候依然堅守在自己的崗位上；
是誰？
寧愿自己生命失去自己的生命也要完成別人的'生命；
是誰？
在別人吃飽睡覺的時候還要爭分奪秒的工作；
是誰？
冒著自己的生命安全來保護祖國；
是誰？
不管是狂風還是暴雨都要指揮著；
是誰？
雖然遠嫁國外，但心卻是中國的；
是誰？
辛辛苦苦工作了一年，但最終還是見不到自己的父母；
是誰？
已經(jīng)年邁但還是盼著自己的兒女；
是誰？
誓死捍衛(wèi)自己的祖國；
是誰？
不煩躁一步一步把我們推向成功；
是誰用知識灌溉著我們，讓我們成為祖國的棟梁；
是誰？
任勞任怨為我們種植蔬菜和水果讓我們生存下去；
是誰？
在祖國最困難的時候幫助祖國；
是誰？
發(fā)明了人們生活中需要的電器；
是他們！
是醫(yī)生，是軍人，是消防戰(zhàn)士，是最偉大的人�。�
【英雄的作文】相關(guān)文章：
英雄的作文02-27
【精選】英雄作文09-13
[精選]英雄的作文09-13
【精選】英雄的作文09-12
英雄的作文(經(jīng)典)10-17
英雄作文[精選]10-19
(經(jīng)典)英雄作文09-18
英雄作文【精選】09-18
英雄作文（精選）09-19
（精選）英雄的作文08-28