年級(jí)寫人的作文10篇(精品)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我的爸爸長(zhǎng)得帥。兩道濃黑的眉毛下，長(zhǎng)著一對(duì)獅子巖般的眼睛。一個(gè)嗅覺(jué)林敏的鼻子，一張香蕉嘴。湊成了一個(gè)四肢短小但活力十足的帥哥。我和他唯一有點(diǎn)像的地方就是兩個(gè)人的肩膀后面都長(zhǎng)著黑痣，他只有一顆，我比他先進(jìn)，有兩顆。
爸爸已經(jīng)大把年紀(jì)了還像年輕小伙子一樣，喜歡打架，喜歡整天躺在床上做白日夢(mèng)。而他最喜歡的就是裝帥。但是我總是記得他對(duì)我的好。因?yàn)樗Ｄ暝谕庾錾猓换丶揖蛯?duì)我特別好，經(jīng)常給我一大把的'零花錢�？上ё詈筮@些錢全都落入我那個(gè)吝嗇鬼媽媽的口袋。我特想叫我爸爸給我主持公道，可是我不敢。因?yàn)槲夷莻�(gè)兇神惡煞的老媽會(huì)連我老爸一起教訓(xùn)一頓。所以我總是選擇息事寧人。但是等到我想買玩具的時(shí)候，我老爸總是背著老媽對(duì)我說(shuō)：“想買什么，盡管跟老爸說(shuō)�！闭f(shuō)這話的時(shí)候一副威風(fēng)八面的樣子，可是等到老媽一來(lái)，他就嚇破了膽，膽小如鼠。所以，我覺(jué)得他是只紙老虎。
有時(shí)候他也顯得很孩子氣，比如我的腸胃不好，媽媽不準(zhǔn)我夏天吃冰的東西，可他偏偏在我面前裝模作樣地拿著冰激淋誘惑我：“哇！冰冰涼涼，甜甜膩膩，真好吃呀！”說(shuō)著還故意舉到我嘴邊，：“怎么樣？來(lái)一口，解解饞嘛！”我的控制力本來(lái)就不強(qiáng)，所以每次都會(huì)自投羅網(wǎng)，有時(shí)干脆背著媽媽兩個(gè)人偷雞摸狗地去買一些冰棍、冰激淋在外面吃完了才回家�？墒羌埌蛔』�，我一吃冰準(zhǔn)會(huì)壞肚子。最后接受懲罰地總是我，掛鹽水吃苦苦的藥，而他卻什么事都沒(méi)有。但是我心底里還是喜歡這樣的爸爸。但是他也有讓我受不了的地方，比如沒(méi)事總愛(ài)作弄我，一會(huì)兒摟摟抱抱，一會(huì)兒又隨意捏我的肉，好像我是他的玩具熊，讓我痛不欲生。
我這個(gè)又好又壞的爸爸，真是讓我對(duì)他又愛(ài)又恨。
年級(jí)寫人的作文 篇2
當(dāng)徐老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌的舌頭上，接著便傳來(lái)一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，我同桌正偷樂(lè)著把右手的食指與大拇指指尖同時(shí)放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個(gè)腮幫子因咀嚼而不停地鼓動(dòng)著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰(shuí)叫我的同桌王博有一張永遠(yuǎn)停不下來(lái)的“大嘴巴”呢？
過(guò)了一會(huì)兒，徐老師講完課后，給了我們一些時(shí)間自習(xí)，正當(dāng)我們頭寫作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語(yǔ)：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好��！”再次扭頭看去，只見(jiàn)王博歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個(gè)深深的`酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來(lái)，心想：這種不可思議的點(diǎn)子王博也能想到，想象力真豐富啊！這時(shí)，王博嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛(ài)呀！”說(shuō)完話，王博還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來(lái)，因?yàn)槲覐奈聪氲綈?ài)吃小零食的王博居然這么會(huì)想象。
當(dāng)然，我的同桌也不僅僅只會(huì)貪吃，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是挺不錯(cuò)，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。一次，在放學(xué)時(shí)，我因?yàn)榇笠�，不小心把王博的《�?shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》裝到了自己的書包里。晚上，在裝書時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)疏忽，該怎么辦呢？我十分著急：如果明天王博交不成作業(yè)該怎么辦？想來(lái)想去，我決定先讓王博抄一下我的作業(yè)。第二天來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)王博已坐在座位上安安靜靜地看書，我急忙走過(guò)去把《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問(wèn)題的辦法。令我吃驚的是，為王博居然直了直腰，拍著胸脯自信地說(shuō)：“像我這樣的好孩子是不會(huì)抄你的作業(yè)的！”說(shuō)罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》認(rèn)真地做了起來(lái)�？粗菍Ｗ⒌纳袂椋也粌H對(duì)他產(chǎn)生了一絲佩服之情。
這就是我的同桌，一個(gè)令我哭笑不得地同桌，一個(gè)在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。
年級(jí)寫人的作文 篇3
你知道為什么我們家那么干凈嗎？告訴你吧，因?yàn)槲壹矣幸晃磺趧诘钠牌�，她用一雙勤勞的手，把家里打掃的干干凈凈。
她最喜歡拿著抹布抹來(lái)抹去，一次我正在做作業(yè)，她拿著抹布進(jìn)來(lái)準(zhǔn)備抹窗子，我不耐煩的說(shuō)：“哎呦！婆婆，這家里一塵不染，哪一天你才能停下手中的活，休閑的走一走，”“誰(shuí)說(shuō)的，這窗子上還有一點(diǎn)灰，不打掃干凈怎么辦……”婆婆一天要做許多家務(wù)：一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒拖地……有客人來(lái)的時(shí)候，她忙得更是不堪設(shè)想，一會(huì)兒倒水，一會(huì)兒泡茶，還要陪客人說(shuō)話。
婆婆還規(guī)定，每天必須打掃一次房間，當(dāng)然，淘氣的我也少不了懲罰，一次我在床上打滾，正玩得在興頭上，忽然一個(gè)身影在門前出現(xiàn)：“你給我滾下來(lái)！”我只好跳下床，“你把床單差點(diǎn)弄臟了，罰你把床單鋪整齊，直到你滿足了我的要求才能做自己的.事，”哎！鋪完床單后，我哭笑不得。還有一次，我從樓下跑上來(lái)之后，在客廳里脫鞋，結(jié)果，被婆婆看見(jiàn)了，她火冒三丈：“你看嘛！我又白忙活了，家里有了你這個(gè)小煩惱，我的勤勞少不了�！弊詈�，是我再三的向她求情，削了一個(gè)蘋果給她吃，而且賠禮道歉，才消了她的怒火。
我們家里之所以這么干凈，多虧了婆婆勤勞的手。
年級(jí)寫人的作文 篇4
她有著一雙水汪汪的大眼睛，雙眼皮，小巧玲瓏的嘴巴。眼睛是黃棕色的，有點(diǎn)兒像混血兒。怎么樣?你們猜到她是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)!她就是我的好朋友——孟欣穎!
她是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的�？墒俏覀儗�(duì)她的印象都很好，因?yàn)樗矚g交朋友，而且記憶力特別好，才沒(méi)來(lái)幾天，就把班上同學(xué)的名字全都記住了!我們?yōu)榱丝简?yàn)她，還特地一個(gè)一個(gè)地指著問(wèn)她這個(gè)同學(xué)叫什么名字，那個(gè)同學(xué)叫什么名字，結(jié)果她全答對(duì)了，一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)!班上的同學(xué)也都很喜歡她。
孟欣穎給我的第一感覺(jué)是——內(nèi)向。然而，和她相處時(shí)間長(zhǎng)了之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，其實(shí)她是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩子，性格也比較外向。
就比如說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一天，雖然第一節(jié)課還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，她只是一個(gè)人坐在那里，靜靜的在旁邊看著我們玩游戲;可是下課之后，她就像變了一個(gè)人似的，主動(dòng)來(lái)找我們玩，并且和我們“打成了一片”。當(dāng)我們問(wèn)及她以前學(xué)校的情況時(shí)，她也毫不保留的`告訴我們。她還和我們說(shuō)了她以前她們班發(fā)生的有趣的、好玩的事情，說(shuō)道搞笑的地方時(shí)，她還故意做一個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。看我們笑了，她也跟著我們大笑起來(lái)。
認(rèn)識(shí)了孟欣穎之后，我發(fā)現(xiàn)：一個(gè)性格活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友的人，會(huì)比一個(gè)性格孤僻，不喜歡交朋友的人更討人喜歡!所以，我也要努力做一個(gè)討人喜歡的人!
年級(jí)寫人的作文 篇5
我的爸爸個(gè)子高高的，肚子圓滾滾的，像一個(gè)大皮球。一雙葡萄似的大眼睛，高鼻梁，嘴巴小小的。
他的'工作是修電腦、裝監(jiān)控。有一次，我姨媽的電腦壞了，他立馬開(kāi)車去她那里。到了之后，他拿出工具包里的所有工具。比如：鉗子、硬盤、螺絲刀……他首先拿出螺絲刀，把電腦上的螺絲擰下來(lái)，然后把硬盤拿出來(lái)，換上新的硬盤，再把電腦屏幕安上去，用螺絲刀把螺絲擰緊。電腦就修好啦！
還有一次，我姐姐家要裝監(jiān)控。他又立馬開(kāi)車去我姐姐家，到了之后，他熟練地從工具包里拿出裝監(jiān)控要用的工具，再拿出監(jiān)控。首先，他把監(jiān)控按在墻上，再“咚咚咚”用錘子給監(jiān)控錘上釘子，把監(jiān)控固定住。然后給監(jiān)控裝上各種各樣的配件，爸爸將身子后仰，仔細(xì)觀察監(jiān)控有沒(méi)有裝正，不時(shí)地調(diào)整監(jiān)控的位置，一絲一毫都不馬虎。終于，爸爸臉上露出了笑容，哈哈，監(jiān)控就裝好啦！
我爸爸可真厲害！
年級(jí)寫人的作文 篇6
我的爸爸是一個(gè)很負(fù)責(zé)的好爸爸，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，�?jīng)常出差，所以我的大事小事都是由爸爸來(lái)代理的。
每天早晨，爸爸都會(huì)早早起床給我做早飯，看著我吃得飽飽的。然后爸爸又送我去上學(xué)，臨出門時(shí)，還會(huì)不停的叮囑我：“東西帶全了沒(méi)有？”到學(xué)校的時(shí)候，總是重復(fù)那句話，“上課好好聽(tīng)講，字好好的寫…”每當(dāng)聽(tīng)到這些話的時(shí)候，我總會(huì)不耐煩地說(shuō)“知道了�！币�?yàn)槲矣袝r(shí)候生病，所以生病的時(shí)候，中午爸爸還得從班上趕回來(lái)給我送藥，并且還不斷地囑咐我要怎么吃，千萬(wàn)別忘了。在爸爸的精心照顧下，我的病一天天的好了起來(lái)，可是爸爸卻累壞了。高高的個(gè)子，背已經(jīng)有一些坨了；大大的眼睛紅紅的'。
每天看著爸爸勞累的身影，我在心里默默地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你辛苦了。我會(huì)聽(tīng)你的話，好好學(xué)習(xí)，好好做人。長(zhǎng)大以后，長(zhǎng)本領(lǐng)，好好照顧您。您辛苦了一輩子，也該好好歇歇了。我會(huì)懂事聽(tīng)話，讓您開(kāi)心，放心�！�
年級(jí)寫人的作文 篇7
我出生在一個(gè)小山村，鄉(xiāng)里的人普遍有重男輕女的現(xiàn)象，因此我家也不例外，母親生育了我和妹妹之后沒(méi)少遭罪，婆媳之間關(guān)系十分的惡劣，他們都認(rèn)為生女孩子沒(méi)用，什么都比不上男生，所以從小我妹妹就發(fā)誓自己一定要變得強(qiáng)大起來(lái)，不能被別人小看，她一直都想證明給別人看她根本就不比男生差，雖然家里的人都不太喜歡我妹妹，可我妹妹根本就不在意，在家里家務(wù)活一般都是由我負(fù)責(zé)，她雖然身為女生，但確是一個(gè)男孩子的膽量和體魄，很多時(shí)候我都十分的羨慕她，她跟我的性格相差十分大，她是一個(gè)性格外向活潑可愛(ài)的人，而我卻是一個(gè)性格內(nèi)向優(yōu)柔寡斷的小女生，鄉(xiāng)里的人都說(shuō)我妹妹是女漢子。
小時(shí)候我們經(jīng)常跟一群小孩子玩耍，但是他們整天都欺負(fù)我們，我雖然比他們年齡大一點(diǎn)，可是我因?yàn)樽约旱呐橙踅?jīng)常被他們欺負(fù)到哭，妹妹看在眼里，十分氣憤的跟他們?cè)u(píng)理，他們都不聽(tīng)只是在旁邊嘲笑我們，妹妹一起之下就跟他們打了起來(lái)，我見(jiàn)狀十分的害怕，因?yàn)槊妹帽人麄兌夹�，而且他們都是男生，但是妹妹居然一點(diǎn)兒也不怕，只是想著不該被別人嘲笑，不應(yīng)該被別人欺負(fù)，我妹妹從小力氣就很大，做事像個(gè)男生一樣，脾氣也不太好，經(jīng)常跟別人打架，即使被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)也不會(huì)責(zé)怪她，就是因?yàn)樗�小是一個(gè)女孩子，鄉(xiāng)里人都認(rèn)為妹妹沒(méi)有女孩子樣，以后會(huì)嫁不出去，妹妹根本就當(dāng)作聽(tīng)不到。
她的脆弱從來(lái)都不會(huì)展現(xiàn)給別人看，她只會(huì)自己替自己分憂，不會(huì)讓被人幫她分鐘，因?yàn)槲抑浪幌胱寗e人覺(jué)得她比不上男孩子，她認(rèn)為女孩子當(dāng)自強(qiáng)，我每次都是看到她被父母責(zé)罵之后躲起來(lái)哭痛快了，在父母面前一樣那樣光彩，沒(méi)有一點(diǎn)憂傷，她的.眼睛里充滿著強(qiáng)大的力量，隨著年齡的增長(zhǎng)，鄉(xiāng)里人都覺(jué)得妹妹跟其他的女孩子不一樣，都不敢再小瞧她了，很多時(shí)候還會(huì)找她幫忙一些事情，妹妹心胸很寬廣，根本就不在意以前他們?cè)鯓訉?duì)自己的，只是覺(jué)得自己能夠幫就去幫，何樂(lè)而不為呢？？很多時(shí)候我都很佩服我的妹妹，多希望能有她一半的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。
年級(jí)寫人的作文 篇8
ABC老師是我上初中以來(lái)，一位和藹可親的老師。他個(gè)子不高，喜歡穿黑色的衣服，他那黑發(fā)中夾雜著少許白發(fā)。他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他臉上慈祥的笑容成為我最深刻的印象。
ABC老師上課繪聲繪色，每一個(gè)問(wèn)題都仔細(xì)地給我們分析。他先叫幾名同學(xué)回答問(wèn)題，再根據(jù)他們的回答總結(jié)起來(lái)給我們講解。他上課講題時(shí)喜歡走近投影，雙手相握置于腹前，然后，用宏亮的嗓音不急不忙地分析投影上所給的答案，雖然語(yǔ)速不快，但言語(yǔ)清楚，引人入勝，所以我們經(jīng)常陶醉其中，最后等我們對(duì)完了答案再進(jìn)入下一題的.探究。
他不僅是一位講課能說(shuō)會(huì)道的老師，還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。他常常教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不影響他人，嚴(yán)于律己，寬以待人，安靜、認(rèn)真地思考問(wèn)題——所以他制定了班規(guī)。有一次，某些同學(xué)觸犯規(guī)定，但老師念其初犯，于是便“得饒人處且饒人”，對(duì)他們批評(píng)幾句，不予追究�？墒瞧谀⿵�(fù)習(xí)期間，由于學(xué)習(xí)緊張，老師只能顧全大局，秉公辦事，對(duì)全班作了警告。可仍有某些同學(xué)，再三警告，屢教不改，無(wú)視班規(guī)。于是，ABC老師毫不留情，將這些“頑固分子”的晚自習(xí)資格取消了。
每到評(píng)講練習(xí)時(shí)，老師總是不厭其煩地說(shuō)，功夫在平時(shí)，平時(shí)的練習(xí)應(yīng)該不折不扣地完成，不是抄答案糊差事，選擇題不是選擇答案ABCD，而是要明白為什么要選擇這個(gè)答案，其它答案為什么都是錯(cuò)誤的，知道這些錯(cuò)話，要用紅筆將其改正——可見(jiàn)老師對(duì)我們的良苦用心。
ABC老師飽經(jīng)風(fēng)霜，循循善誘，一心為大家著想，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我最信賴的老師。
年級(jí)寫人的作文 篇9
在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師把一位男同學(xué)調(diào)到我的'旁邊。在我們上課的第一天，我就在桌上畫了一條分界線，我對(duì)同桌說(shuō)："我們倆個(gè)人都不準(zhǔn)超過(guò)這條分界線。"他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一次，我正在寫作業(yè)，同桌推了一下我，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，以為他只是不小心，可過(guò)了一會(huì)兒，同桌又推了我一下，我生氣了，于是，我問(wèn)他干什么？他只是指了指桌 子上的分界線，我立即明白了。我低下了頭，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心超過(guò)了分界線。”他只是微微的笑了笑，然后對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人做事總會(huì)有不小心的 時(shí)候嘛�！�
還有一次，同桌在畫畫，我看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“可以給我畫一張嗎？”同桌沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。他在紙上只畫了幾下，一張栩栩如生的畫就在他的手下完成了，他把這張畫送給了我，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝�！彼f(shuō)：“不用謝�！�
我們的友誼從這里開(kāi)始了。
年級(jí)寫人的作文 篇10
我的語(yǔ)文老師是吳老師，她的頭發(fā)卷卷的，嘴巴小小的，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，她還有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，上課時(shí)總是會(huì)提醒不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。
“丁零零——”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的.座位。吳老師來(lái)了，她滿臉笑容。原本很漂亮的她，這一笑更漂亮了！吳老師正在講課，突然從旁邊傳來(lái)很小的說(shuō)話聲音。吳老師聽(tīng)見(jiàn)了，用她那一雙大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的那個(gè)同學(xué)，似乎在說(shuō)：“認(rèn)真一點(diǎn)兒，專心聽(tīng)課！”那位同學(xué)“聽(tīng)”見(jiàn)了，臉一下子紅了，急忙坐得端端正正的，也不再跟另外一位同學(xué)說(shuō)話了。
我喜歡吳老師，也喜歡吳老師這種提醒同學(xué)的方法，因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間，也能很好地提醒那些聽(tīng)課不認(rèn)真的同學(xué)。
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