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寫人作文:我的同學(xué)

時(shí)間:2023-12-28 07:32:59 寫人的作文 我要投稿

寫人作文:我的同學(xué)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的寫人作文:我的同學(xué),僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫人作文:我的同學(xué)

寫人作文:我的同學(xué)1

  你知道我們班最“牛”的同學(xué)是誰嗎?他就是我的同桌。為什么說他是我們班最“牛”的呢?這件事還得從上個(gè)星期一說起。

  這天早上,我們正在早讀,他卻在外面玩。我趕緊叫住他:“這一節(jié)課要考試的,你還不趕緊去復(fù)習(xí)!彼麉s擺了擺手:“沒事,我前天晚上已經(jīng)看過了!闭f完又去玩了,我就沒有再去追他,回到教室復(fù)習(xí)去了。

  預(yù)備鈴打了,大家都準(zhǔn)備好,等待老師來發(fā)試卷。老師都進(jìn)來了他才慢悠悠的走回教室!艾F(xiàn)在開始考試!崩蠋熞恍,同學(xué)們都認(rèn)真的寫了起來,只有他在東張西望,卷子碰都沒碰。時(shí)間一分一秒的過去,我的'卷子都做了一大半了。他湊了過來,低著頭,指著試卷:“這個(gè)怎么做,那個(gè)怎么做?”他不停的問我。我給了他一個(gè)白眼:“你不是復(fù)習(xí)過了嗎?”誰知他撓撓腦袋:“我忘記了!焙,肯定沒復(fù)習(xí),我就不再理他。

  他的手在抽屜里動(dòng)著,不知道在干什么?我仔細(xì)一看,哦吼,再翻語文書。老師似乎也看見了,來到了我的身后,他還沒有察覺。果不其然,他的語文書被老師直接收了上去。

  我真想給他豎個(gè)大拇指:“你可真‘!!

寫人作文:我的同學(xué)2

  我的同學(xué)施寧是我的同班同學(xué),更是我的好朋友。她今年九歲了,上二年級(jí),長著長長的頭發(fā),個(gè)子高高的。她非常愛“臭美”:每天都穿漂亮的裙子。她性格活潑開朗,我很喜歡她。我們都住在明月港灣,每天放學(xué)媽媽都要接我和施寧。在回家的路上我們一邊說一邊笑,一邊打一邊鬧,非常得開心,。每次走到她家門口,我們都要唱“龍的傳人”歡送她回家,然后互相做個(gè)鬼臉,再說聲“再見”,就高高興興地回到自己的家。每到周六、周日的'時(shí)候,我們都會(huì)在一起玩。

  滑活力板是我們最喜歡的運(yùn)動(dòng),有時(shí)我們牽著手轉(zhuǎn)圈,有時(shí)一起從坡上沖下來,非常刺激。還記得有一次上體育課,我和施寧在玩踢毽子——加、減、乘、除大爆炸的游戲,輪到我踢的時(shí)候,一陣風(fēng)吹來把毽子吹跑了,我就踢了一個(gè),正好踢到了“炸”,我就挨了一“屁股”。我們玩的真開心!我希望以后我們能夠天天相伴,快樂成長,度過一個(gè)快樂的童年!

寫人作文:我的同學(xué)3

  二年級(jí)上學(xué)期的一天早上,老師來上課的時(shí)候同時(shí)也跟著一個(gè)男孩,后來經(jīng)過他的自我介紹,我知道了這位同學(xué)叫小明,他是從很遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)學(xué)過來的。

  小明的頭部呈橢圓形的,整體看起來非常大,頭發(fā)烏黑烏黑的。他的一雙水汪汪的大眼睛像黑寶石一樣一閃一閃的。他的鼻子很小,很好看。他的個(gè)子高高的,身材很瘦,經(jīng)過我的仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡穿藍(lán)白色的衣服和褲子,總是穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。

  小明的愛好很多很多,比如唱歌,踢足球,打籃球,輪滑等等。但是他的`最愛還是看書,他有時(shí)走路都在看書,有一次他走路看書都撞了墻,頭上起了一個(gè)大包,但是不忘記看書。小明最大的優(yōu)點(diǎn)是大方,他有一次從家里帶了許多玩具到學(xué)校,同學(xué)都爭爭想要玩,整個(gè)教室都充滿了他們的喧嘩聲,有的甚至搶奪小明的玩具,都把玩具弄壞了,小明一點(diǎn)沒有生氣,告訴同學(xué)們排隊(duì)輪換著玩,都可以給大家玩,同學(xué)們聽他說的話都很慚愧,于是都排著隊(duì)借他的玩具。

  小明給我的印象非常深刻,大家都很喜歡小明。

  指導(dǎo)老師:劉老師,作者:李杭澎

寫人作文:我的同學(xué)4

  我有一個(gè)聰明可愛的同學(xué),他叫孟子策,孟子策最大的特點(diǎn)就是聰明。

  他長著一對(duì)濃濃的眉毛,好像是用墨筆涂上去的,他的眼睛總閃耀著智慧的光芒,讓人感到他很聰明。

  孟子策的知識(shí)十分豐富,數(shù)學(xué)課成了他的舞臺(tái)。每當(dāng)老師提問他時(shí),同學(xué)們都會(huì)細(xì)聽他的“長篇大論”。有一次,老師在黑板上出了一道十分難的應(yīng)用題讓我們做,同學(xué)們你看看我,我看看你,誰也沒答出來;蛟S都在想:“等著老師公布答案吧!”只有極個(gè)別的'幾個(gè)同學(xué)還在絞盡腦汁地想,當(dāng)然這其中也有我。就在大家冥思苦想鄒眉頭的時(shí)候,孟子策突然舉起手來,說出來答案。他還大步走到講臺(tái)前,說出了自己的解題步驟,老師對(duì)著全班同學(xué)說:“孟子策的回答是正確的!币幌伦,教室里爆發(fā)熱烈的掌聲,大家發(fā)自內(nèi)心的為他鼓掌。

  孟子策也很愛看書,《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》這些名著都在他看的書目之中,中國的名著讀完了,他又開始讀《神秘島》、《項(xiàng)鏈》等外國名著了。每讀一本書,他都會(huì)利用課余時(shí)間給我們講書里的故事。我真佩服他,哪來的那么多時(shí)間去讀書。

  這就是個(gè)聰明伶俐,愛讀書的小男孩,我的同學(xué)——孟子策。

寫人作文:我的同學(xué)5

  三年的同學(xué),三年的感情,三年的友誼,三年的打鬧,鑄就了我們的感情與友誼。

  朋友,我們的感情不但沒減反而還增了不少,還記得第一天的.相遇第一天的介紹,我們都靦腆的介紹著自己,都友好的看著對(duì)方,長時(shí)間的相處讓我們戀戀不舍,讓我們迎來了一個(gè)個(gè),又送走了一個(gè)個(gè)的同學(xué),三年的相處,讓我們由初一的小同學(xué)相扶走到了初三成了大哥哥與大姐姐,成了別人的榜樣。

  同學(xué),我們的成績?cè)谏仙覀兌荚谝宦钒氚肟目闹谐砷L,在互相幫助中慢慢長大,朋友,我們的思想都已經(jīng)在成長,我們的內(nèi)心都已經(jīng)在慢慢的變化。

  同學(xué),三年了,風(fēng)風(fēng)雨雨我們都過來了,坎坎坷坷我們都相扶走了過來。

  朋友,當(dāng)孤獨(dú)時(shí),我們最先想到的是朋友,是朋友才能安慰你,才能真心聽你訴說,朋友,我們永遠(yuǎn)在一起,永遠(yuǎn)相互幫助。

  同學(xué),還有兩個(gè)月了,還有87天了,加油,加油,讓我們?cè)谧詈筮@幾天里,手拉手走下去,為對(duì)方留下最深的印象。

寫人作文:我的同學(xué)6

  今天,上課鈴響了,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說:“我們今天做測(cè)試考試,同學(xué)們要認(rèn)真做題!崩蠋熀拔野l(fā)卷子,接著我們就開始做題,做著做著,我同桌張明做到了最后一題時(shí)停下筆了,那是一道附加題。因?yàn)樗粫?huì)做,于是就拍了拍我的肩膀說:“最后一道題我不會(huì)做,你可不可以教我一下呀?”我說:“好呀!

  于是我就開始給他講題,一會(huì)兒就講完了,我問他聽明白了沒有,他搖搖頭說:“我有一點(diǎn)還沒聽懂!蔽覍(duì)張明說:“快下課了,等放了晚學(xué)我去你家再給你講吧。”

  下午放學(xué)后,我回家趕快寫了作業(yè),打算去張明家?guī)退忸}。我打開門一看,外面下起了蒙蒙細(xì)雨,我拿了一把傘出門了。來到了張明家,他正在家思考那道不會(huì)的題,一見到我來了說:“外面下起了雨,你還來幫我講題,謝謝你。”我說:“對(duì)呀,同學(xué)之間要互相幫助!彼犃宋业脑捥貏e開心。

  于是我就開始給他講題,講著講著他說:“我聽懂了,我列式子做一下你看看!蔽覀冮_心地笑了,我剛要回家,張明媽媽也下班回家了,知道我倆一起學(xué)習(xí),就高興地說:“謝謝你!蔽艺f:“阿姨,不用客氣!

寫人作文:我的`同學(xué)7

  同學(xué),一個(gè)多么熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起,他們便圍繞在你的身邊,陪你走過校園生活中的每一天,同學(xué)就像是一朵低語的花,傳達(dá)著一種思念,一種祝福,一種溫馨,和那深厚的同學(xué)情。

  我的同學(xué)很多,但我最喜歡的是xxx,她有著一頭烏黑的長發(fā),以馬尾的形式扎著,濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,就像兩顆水晶葡萄,一張能說會(huì)道的嘴,笑起來時(shí)總會(huì)露出兩排碎玉似得牙,生氣時(shí),撅起的小嘴可以掛上一把小油壺,從這張嘴里說出的話,有時(shí)讓人忍俊不禁,有時(shí)讓人火冒三丈,兩只精致的耳朵好像有名的雕刻師雕刻的,她唯一的不足就是有點(diǎn)黑,其他一切都好。

  那次上課背書時(shí),我先檢查她背誦,她一口氣背過了,到了她檢查我時(shí),我一時(shí)緊張,啥也沒背出來,她在一旁幸災(zāi)樂禍:“背的真好啊!”我哭笑不得,她見我生氣了,哄到:“表激動(dòng),表(不要)激動(dòng),淡定啊!”這句話讓我大笑不已,這次背書在我們的`笑聲中度過了......

  濃濃同學(xué)情,帶給我無限歡樂,給予我的是無限的溫暖,帶給我的是無限的關(guān)懷......

寫人作文:我的同學(xué)8

  她,不高,臉上有些肉肉的,一雙有神的眼睛笑起來很好看。

  認(rèn)識(shí)她時(shí),她安靜乖巧,認(rèn)識(shí)我后,畫風(fēng)突變!

  我與她相識(shí)在綿綿細(xì)雨中,了解在日常生活中,于是友情的橋梁架起了。

  她是一個(gè)漂亮的'姑娘,俗話說得好:自古紅顏多禍水。她身邊不知什么時(shí)候有了許多男生整天纏繞,可關(guān)鍵是顏值又不高,身材又不棒!

  但他們卻勝在了不要臉上...

  就是他們的厚顏無恥,在初三這個(gè)重要的時(shí)期我有一半的精力都在趕這群像口香糖一樣粘人的家伙們。

  因?yàn)槲业淖痪驮谂赃,不趕人我沒坐的。

  在懵懵懂懂中,初中就過完了,我們一起步入高中,仍然日夜相伴,但當(dāng)人相處久了總會(huì)產(chǎn)生矛盾,于是我們開始有了吵架,冷戰(zhàn),交談,和好。

  經(jīng)過時(shí)間的摩擦,人開始慢慢變了,她的性格變的開朗了但同時(shí)脾氣也變兇了,心也漸漸變的封閉了,遇到有些煩心事開始慢慢藏在心里,但她的臉色和眼神卻騙不了人。

  我只是想告訴她,別什么事的憋在心里,萬事有我,無論發(fā)生什么事我都在你身旁!

寫人作文:我的同學(xué)9

  我的同學(xué)郁抒涵,在我們班上,算得上最厲害的了。什么比賽,只要我們班派她去參加,不是第一就是第二,這讓我們班同學(xué)十分驕傲。

  有一次,她代表班級(jí)參加全年級(jí)詩詞大賽。面對(duì)題目,別班的同學(xué)緊張得汗如雨下,尤其是三班那位選手緊張得像什么都忘記了似的。主持人問他題目,一個(gè)字都說不出來,只是呆呆地望著題目,無奈地等待著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束。就這樣,三班的選手眼睜睜地失去了20分。

  而郁抒涵,卻是十分從容,像是在對(duì)題目說:“放馬過來吧!多么難的題目我都不怕!”當(dāng)主持人問她的時(shí)候,她似乎都沒有猶豫,立馬就說出了答案。我看出她對(duì)這些題目都十分熟悉,好像都不用思考,就脫口而出了。答完題,她面露一點(diǎn)點(diǎn)不易被人發(fā)現(xiàn)的微笑。后面的'一道道題,回答依然十分順暢,這些詩詞就像是長在她身上似的,成為她的一部分。最終,不出所料,郁抒涵獲得了年級(jí)詩詞大賽的第一名。

  回教室的時(shí)候,我問她是不是特別激動(dòng),她聽了只是淡淡地笑了笑。你看,她就是這樣,取得了好成績,也從不驕傲。她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

寫人作文:我的同學(xué)10

  我的同學(xué)是一個(gè)女孩,他喜歡馬尾辮,小眼睛。笑起來時(shí)眼睛瞇了一下裂縫,她的嘴可以說道路,她的身體不胖不瘦,身高高大。

  我的同學(xué)是一個(gè)有幫助的人,一次;老師安排復(fù)制詞,用筆寫下來,我的頭流出了焦慮的汗水滴,老師說:如果沒有 當(dāng)下課的時(shí)候,就會(huì)受到懲罰。我急著想到鍋里的螞蟻,然后,我的后面的學(xué)生靜靜地說:鄭怡你怎么樣?我回答說:我的'鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地說:謝謝!她說:不用了。當(dāng)我寫信時(shí),我會(huì)把它給你。

  這是我們的班級(jí)有用的學(xué)生。

  指導(dǎo)意見:小留下生動(dòng)的語言介紹我們一個(gè)有幫助的學(xué)生,文字的例子,寫我的行動(dòng)風(fēng)度,生動(dòng)的形象,偉大的!文章結(jié)構(gòu)是完整的,結(jié)構(gòu)化的,讀起來容易理解。

寫人作文:我的同學(xué)11

  我有很多認(rèn)真好學(xué)的同學(xué),但我最喜歡劉雨薇。

  劉雨薇長得比我高也比我胖,她的臉紅撲撲的,嘴巴小小的,笑的'時(shí)候眼睛就會(huì)自然地瞇成一條線。

  她的英語學(xué)的頂呱呱的,現(xiàn)在上劍橋三級(jí)了呢!同學(xué)們也都很喜歡她。

  她學(xué)習(xí)很認(rèn)真,不管哪個(gè)科期中考試、期末考試、單元檢測(cè)都在班里前五名里。我從開學(xué)到快放寒假的時(shí)候,都不知道她為什么學(xué)習(xí)比我好,但就通過了一件事情,我明白我比她差在哪兒了。

  一天,剛下完第二節(jié)課,我興沖沖地跑到劉雨薇身邊說“劉雨薇,我們出去玩吧!”“不行,我沒有做完筆記呢,不能出去玩!彼荒槆(yán)肅地說。“你不用抄了,老師又沒讓你一定要抄,我們出去玩吧!”“不行,你要玩你自己去玩吧,我要好好學(xué)習(xí)!蔽覜]有辦法,只好找別人出去玩去了。等我玩完了回來,劉雨薇還在抄寫呢。忽然,我想到了,難道劉薇就是這樣進(jìn)步的?我也試試吧。于是,我也開始認(rèn)真做筆記。

  終于,過了一個(gè)多月,我的學(xué)習(xí)水平也有了提高。劉薇真是一位認(rèn)真好學(xué)的同學(xué),我要繼續(xù)向她學(xué)習(xí)!

寫人作文:我的同學(xué)12

  她,一個(gè)活潑開朗的女孩,她有一只櫻桃小嘴,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)直直的,高高的鼻梁上長著大大的眼睛,水汪汪的,使人看不透,琢磨不透,她總是那么天真,那么可愛,臉上總是露出微笑。

  他,一個(gè)陽光男孩,他是那么調(diào)皮,那么可愛,一張圓臉臉?biāo)锪锏?,像小孩子一樣,一樣的天真,他的頭發(fā)是卷黃的,并不直,不知道的人都以為他營養(yǎng)不良,其實(shí)不然,他那是天生的,有些人還挑釁的叫他“黃毛小子”。

  他和她是雙胞胎,準(zhǔn)確的說是龍鳳胎才對(duì),他兩成績都很好。別人問他們時(shí),他說:“我就是天才,天才就是我”。她卻說:“可能是父母基因好吧!”

  他無論是學(xué)習(xí)、體育、文藝、手工都值得學(xué)習(xí),可就是他太自戀了,哎,不知道他什么時(shí)候才能改掉這毛病,那樣他應(yīng)該說就十全十美了吧。

  她品學(xué)兼優(yōu),在班上并列前茅,人緣也好,在我看來,她算得上是十全十美了。

  他和她是我小學(xué)同學(xué),應(yīng)該算是好朋友吧!如今我們都初一了,現(xiàn)在都不在一個(gè)學(xué)校讀了,不能常常見面,打電話也不是常事兒,只能偶爾聊聊天罷了,F(xiàn)在,真想他們了。

寫人作文:我的同學(xué)13

  黃家銘,他是我們班的同學(xué),也是我最要好的朋友,每次我一來到學(xué)校,就看到他的身影出現(xiàn)在操場(chǎng)上。

  他喜歡穿白色和黃色的校服,背著一個(gè)大書包。他的頭發(fā)烏黑烏黑的,一雙像珍珠似的`眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn),耳朵和鼻子中等,嘴巴像機(jī)關(guān)槍說個(gè)不停。一看便可知道他是個(gè)地地道道的中國人。

  有一件事使我終生難忘。我因?yàn)椴荒茏呗,每?dāng)下課的時(shí)候,我都感到無助,沒人跟我玩,大部分同學(xué)都拋下我到外面玩去了。這時(shí),黃家銘好象看透了我的心思,跑過來對(duì)我說:“喂,老兄,咱們來玩打手游戲怎么樣?”他這一句有魔力的話把我從孤單之中揪了出來。我這時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴,最后轉(zhuǎn)到滿面紅光。我說:“玩就玩,難道我怕你不成?”我們把下課的十分鐘都用在了玩的身上,我們一邊玩,一邊唱:“蔣光禿、蔣光禿,你開心,我快樂。啦!啦!啦!”每次一下課,黃家銘立刻來到我的座位上,我們邊唱邊玩,把孤單拋到九霄云外。他還喜歡幫助弱小者。

  這就是我的同學(xué),一位心地善良的同學(xué),我為有這樣的同學(xué)而感到驕傲。

寫人作文:我的同學(xué)14

  我的同學(xué)名字叫駱翰翔,他是班上的“小霸王”。骨瘦如柴,有著五短身材的“麻煩鬼”一天到晚被人追著打,說他沒骨氣那是不可能的事,這只是在女生面前裝可憐罷了。≡谀猩兴駳庵。

  聽老師的`兒子—吳黃賽說,有一次去上體育課的時(shí)候,他調(diào)皮的在樓梯上拍籃球,不小心把球放跑了,球撲通,撲通的往樓口奔去。駱翰翔不理不睬的讓他繼續(xù)滾動(dòng)著。就在這時(shí)候出乎意料的事情發(fā)生了,Miss jin出現(xiàn)在了樓梯口,駱翰翔大吃一驚,后悔極了!他已經(jīng)來不及叫老師走開了,于是捂著耳朵隱約聽到有人稍重的大叫:“啊——!瘪樅蚕璧谋瘧K生涯就此開始了!

  他躡手躡腳的走到老師跟前準(zhǔn)備受教育,雙手交叉著放在背后,一聲不吭。

  還有幾次,體育老師讓他整隊(duì),他好像沒聽見似的繼續(xù)跟同學(xué)玩,結(jié)果老師親自來把隊(duì)伍整好以后,毫無情面的把他給狠批了一頓。他那個(gè)體育委員的位置最終在開放暑假的時(shí)候給弄丟了。可惡的是老師居然選了個(gè)我的死對(duì)頭張文文來當(dāng)選這個(gè)體育委員!а!

  這就是我的同學(xué)駱翰翔,他很活潑,也時(shí)不時(shí)闖禍!

寫人作文:我的同學(xué)15

  你看,一進(jìn)門就7兆1號(hào),那個(gè)男同學(xué)就是我們班草書的代表。他有兩只黑黑的眼睛,周圍有濃重的黑眼圈,鼻梁更高,臉上還有幾個(gè)痣。當(dāng)然,最具代表性的不是他本人長什么樣,而是說說他的字!他的字在班上是風(fēng)流的其中最讓老師頭疼的也是他的字。很多同學(xué)都“模仿”他的字,但最終都失敗了。作業(yè)本上到處都可以看到他的“美麗”草書。

  不橫不直,不豎,大大小小的`都排列在書上。

  那些字的筆畫聯(lián)系在一起,人們無法分辨,也不仔細(xì)看,你不知道它是不是字,更像是用筆在書上畫的亂七八糟的線。俗話說,馬看起來像人,但他的字不漂亮,但人總是熱情,樂于助人。每當(dāng)我們周圍同學(xué)的鋼筆掉在地上的時(shí)候,他立刻撿起來,問他那是誰的。

  而且,每當(dāng)學(xué)生不帶筆的時(shí)候,他總是伸出援助之手。所以每個(gè)人都有好的一面,但壞的一面誰能知道暴露。下課鈴響后,他總是和他的好兄弟們聚在一起打仗。所以我們總是被他們搞得雞狗不安,雞飛來飛去。如果桌子歪了或者椅子傾斜了,那就是桌子上的書,筆掉在地上,這種景象在戰(zhàn)爭后很常見。他的字不漂亮,下課經(jīng)常開玩笑,但這些不足以讓人討厭。每個(gè)人都有獨(dú)特的一面。為此,你要好好觀察。加油!活出你的特色。

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