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小英雄作文優(yōu)秀(5篇)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的小英雄作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小英雄作文 篇1
一年一度的籃球賽開(kāi)始了!這個(gè)消息在學(xué)校傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。大家下課都在討論這件新鮮事,一直盼著這場(chǎng)籃球賽。為了報(bào)上一屆被淘汰之仇,所有隊(duì)員都鼓足了勁兒,準(zhǔn)備蓄勢(shì)待發(fā),就為了讓別的班俯身稱(chēng)臣。
“你來(lái)追我呀,快來(lái)啊,抓不著吧!”劉鳴同學(xué)是班上的調(diào)皮鬼,只見(jiàn)他左手拿著唐小藝的`水杯,右手拿著李肖的本子,在體育館亂跑,他還把紙屑扔進(jìn)張強(qiáng)的水杯里。
李洋是隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng),是本次比賽的主力。只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響,球被扔向空中,早已準(zhǔn)備好的吳迪縱身一躍,伸出巨掌,奮力一擊,準(zhǔn)確無(wú)誤的把球傳給李洋。只見(jiàn)李洋眉頭緊鎖,擰成一團(tuán),躲開(kāi)了一個(gè)個(gè)搶球的敵方隊(duì)員,來(lái)到了敵方最后一道防線(xiàn)。兩眼望去,對(duì)方隊(duì)員人高馬大,看來(lái)只能用技術(shù)了。李洋一個(gè)假球騙過(guò)了敵方隊(duì)員,沖向籃球筐。
眼看李洋同學(xué)馬上有一個(gè)兩分得球,他一個(gè)箭步?jīng)_上去,嘴角微微上揚(yáng),眉毛舒展,可就在這時(shí),卻不小心把腳崴了,他倒在地上,捂著腳,兩眼無(wú)神地盯著那顆籃球,嘆了口氣,帶著一絲遺憾。
頓時(shí),大家議論紛紛。
“李洋傷得重嗎?”
“這下輸定了!”
“哎呀,隊(duì)長(zhǎng)都下場(chǎng)了,這下怎么打?”
......
正當(dāng)大家發(fā)愁時(shí),劉鳴同學(xué)自告奮勇,脫下外套,露出球服,用堅(jiān)定的目光看向前方,跑上了場(chǎng)。
此刻我心想:劉鳴上場(chǎng),能贏(yíng)嗎?只見(jiàn)劉鳴從三分線(xiàn)繞過(guò)防守隊(duì)員,奮力一跳,高揚(yáng)起右手的籃球投給吳迪,又立刻跑到一分線(xiàn)位,接住吳迪投來(lái)的籃球,向籃筐投去,“咚”球進(jìn)了!
全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。劉鳴在平常是個(gè)調(diào)皮鬼,可在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻還是個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光的小英雄呢!
小英雄作文 篇2
星期六的晚上,我坐在沙發(fā)上,一遍又一遍的閱讀著我和爸爸一起去重慶渣滓洞旅游時(shí)買(mǎi)來(lái)的書(shū)——小英雄--小蘿卜頭,我被小蘿卜頭忠于國(guó)家、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。
我被小蘿卜頭震撼了,被他的忠于國(guó)家震撼了。有一次,一個(gè)看守監(jiān)獄的漂亮阿姨對(duì)小蘿卜頭說(shuō):“我給你一顆糖,你能不能告訴我你爸爸和他的同事在哪里?”小蘿卜頭看著糖,咽著口水對(duì)阿姨說(shuō):“我是不會(huì)告訴你的!
我被小蘿卜頭震撼了,被他的熱愛(ài)學(xué)習(xí)震撼了。有一次,小蘿卜頭騙媽媽和看守監(jiān)獄的阿姨去上廁所,自己去了隔壁監(jiān)獄的'叔叔那里學(xué)習(xí)寫(xiě)字和古詩(shī),回來(lái)的時(shí)侯被看守監(jiān)獄的叔叔攔了下來(lái),見(jiàn)小蘿卜頭興高采烈的,就用鞭子打了兩下。當(dāng)小蘿卜頭說(shuō)自己去學(xué)習(xí)的時(shí)候,監(jiān)獄的叔叔十分感動(dòng),給小蘿卜頭安排了每天去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次,小蘿卜頭都不舍得用隔壁監(jiān)獄的叔叔送給他的鉛筆,總是在放風(fēng)的時(shí)間用樹(shù)枝在土地上練字,最后帶一些沙在監(jiān)獄里練字。這時(shí),我的腦海里似乎出現(xiàn)了小蘿卜頭那可憐、可愛(ài)的模樣,真令人心疼!
想想小蘿卜頭,再對(duì)照我自己,我十分慚愧。其實(shí)我也總是練字,但是每次練字我都不認(rèn)真,隨便寫(xiě)寫(xiě)就過(guò)去了;學(xué)習(xí)知識(shí)也總不愿舉一反三,遇到問(wèn)題就想繞著走。
有一次,老師讓我們寫(xiě)三頁(yè)字帖,我想:這么多頁(yè),認(rèn)真寫(xiě)要寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間。我便隨便寫(xiě)寫(xiě):有的字寫(xiě)在了格子的側(cè)面;有的字寫(xiě)的不和下面的字重合;還有的字撇和捺都到格子外面去了。今天我明白了,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小蘿卜頭的精神。如今我們?cè)谶@么優(yōu)越的環(huán)境里,就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為國(guó)家的建設(shè)增磚添瓦。小蘿卜頭的精神將一直激勵(lì)著我,激勵(lì)著我成為祖國(guó)的棟梁之才!
小英雄作文 篇3
每當(dāng)我聽(tīng)哥哥講起學(xué)校里的趣事,便想起《男生賈里》這本書(shū)。
書(shū)中介紹了許多關(guān)于賈里上初中的趣事,有件事讓我覺(jué)得特別羨慕。賈里和他最要好的朋友魯智勝一心想當(dāng)個(gè)英雄,賈里發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)瘦瘦的,穿黑衣服的人搶了一位女士的錢(qián)包,那個(gè)女人坐在地上呼叫著“快抓住他!”賈里和魯智勝用飛快的速度去追,眼看就要追上了,那個(gè)搶錢(qián)包的人拿出一把匕首,刺向賈里和魯智勝,賈里的'臂部被刺了一刀,魯智勝?lài)樀貌桓覄?dòng)了,那個(gè)搶錢(qián)包的人把魯智勝值錢(qián)的東西全拿走了,然后用匕首在魯智勝臉上一閃,魯智勝暈了過(guò)去,幸好警察路過(guò)這里,看到了這情景,把賈里和魯智勝送到了醫(yī)院。因此,他們?cè)谛@里得了“小英雄”的稱(chēng)號(hào)。
讀完《男生賈里》這本書(shū),我深深感受到了賈里的機(jī)靈,活潑、熱情俠義,他經(jīng)常做些意想不到的舉動(dòng),周?chē)男』锇閭円粋(gè)個(gè)也不同凡響,總能干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。這本書(shū)告訴我們?cè)谄椒驳纳罾镉兄黄椒驳牡览!我懂得了,作為一個(gè)新一代的男生,在遇到困難和挫折時(shí),不灰心、不自卑、不放棄。要像賈里那樣樂(lè)觀(guān)、勇敢地面對(duì)。做錯(cuò)了事,懂得知錯(cuò)就改;面對(duì)學(xué)習(xí)中、生活中任何考驗(yàn),做到不放棄、不逃避、不畏懼,做個(gè)像賈里那樣樂(lè)觀(guān)、快樂(lè)、負(fù)責(zé)任的男子漢!
《男生賈里》就像一塊巨大的磁鐵,吸引我讀了一遍又一遍。在讀書(shū)中,我和賈里越走越近,成了形影不離的好伙伴。我們有著一樣的煩惱和快樂(lè),也有著對(duì)成長(zhǎng)的渴望。我知道長(zhǎng)大是一件不容易卻令人興奮的事,這本書(shū)讓我回味無(wú)窮!同學(xué)們,有機(jī)會(huì)的話(huà),你們也不妨去看看吧!
小英雄作文 篇4
“牛兒還在山上吃草,放牛的卻不知哪兒去了……。”聽(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的'歌曲,你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧,但你知道他是哪里人嗎?讓我揭開(kāi)這個(gè)謎吧!他原來(lái)與我是同鄉(xiāng)。 王二小原名閻福華,河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人,在家排行老二,村里人都叫他閻二小。1941年9月16日,二小在一個(gè)大山坡上放牛,日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái),當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí),二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn),從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂,他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打,想與鬼子跳崖同歸于盡,不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在轎頂山的報(bào)社武裝梯隊(duì)發(fā)起了攻擊,一舉殲滅了這股敵人。
小英雄作文 篇5
汶川,這個(gè)陌生的名詞,是我長(zhǎng)這么大以來(lái)感到陌生的地方。可是,因?yàn)?·12,因?yàn)榈卣,我們(nèi)珖?guó)人民在同一時(shí)同一分同一秒了解這個(gè)從前陌生的地方。在這次5·12特大地震中,在這個(gè)危難的時(shí)刻,體現(xiàn)出了人間的真情,涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)小英雄。
九歲的林浩,是汶川縣映秀鎮(zhèn)二年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)20xx年5月12日2點(diǎn)28分震驚世界的汶川大地震突然來(lái)襲時(shí),他表現(xiàn)出了超乎他年齡的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。地震發(fā)生的那一刻,班上正在上數(shù)學(xué)課。突然,大地“發(fā)怒”了,排山倒海似地劇烈搖晃起來(lái)。這一刻來(lái)得太突然了,小林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地,這時(shí)樓板也塌下來(lái)了,把林浩等幾位同學(xué)壓得動(dòng)彈不得。當(dāng)時(shí),有一個(gè)女同學(xué)在哭,林浩就說(shuō):“不要哭,我們一起唱歌吧!”大家一起唱了老師教的《大中國(guó)》。唱完后,女同學(xué)就不哭了。后來(lái),林浩使勁往外爬,奮力、艱難地爬出了廢墟。逃出來(lái)的林浩,并沒(méi)有跑開(kāi),而是去救還壓在里面的同學(xué)。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩,再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),遇到垮塌的樓板,又被埋在了下面,后來(lái)是老師把林浩給拉出來(lái)了。
宋雪是四川省德陽(yáng)市綿竹市土門(mén)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。5月12日地震來(lái)臨時(shí),作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡,她馬上大聲呼喊:"地震了,大家快跑,快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊,快速?zèng)_出教室,奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶(hù),看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上,她大聲呼喊:"曾雨、韓潔,地震了?斐鰜(lái),快出來(lái)!"熟睡中的她們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室,將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室,奔向了操場(chǎng)。老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪,當(dāng)即成立搜救組,到廢墟里尋找。第二天上午,當(dāng)救援人員在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí),她仍然保持著沖向門(mén)口的姿勢(shì)。在生命的最后時(shí)刻,宋雪將生的希望給了同學(xué),自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
因?yàn)橛辛诉@些勇敢的小英雄,讓四川、讓汶川在山崩地裂、家園被毀的時(shí)候,挺起了中國(guó)人脊梁。地震雖無(wú)情,但人是有情的.,我們大家出的每一分力,都是一份關(guān)懷。讓那些在地震中家園被毀的人們得到了幫助、鼓勵(lì),還只有9歲的小林浩就知道鼓勵(lì)別人,他在生命受到危險(xiǎn)的時(shí)候還想著他同學(xué),臨危不懼,積極的用各種辦法營(yíng)救同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué),難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?
現(xiàn)在,我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)各種安全常識(shí),像那些小英雄一樣,在自然災(zāi)害襲擊我們的時(shí)候,運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)拯救我身邊的人,我也要做一個(gè)小英雄!
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