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小英雄作文

時間:2024-02-08 15:13:51 寫人的作文 我要投稿

[精品]實用的小英雄作文4篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小英雄作文4篇,希望對大家有所幫助。

[精品]實用的小英雄作文4篇

小英雄作文 篇1

  童年是一首歌,歌唱出美妙的音符;童年是一副畫,描繪出五彩繽紛的世界;童年是一首詩,暢想出夢的將來。我們的童年是多么的無憂無慮,多姿多彩。然而,在抗日戰(zhàn)爭中的小英雄們,他們的童年卻是在為保衛(wèi)家鄉(xiāng),保衛(wèi)祖國拋頭顱,灑熱血。

  “牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知哪兒去了------”歌聲傳揚著一段動人的故事?谷諔(zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地,王二小經(jīng)常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年,農(nóng)歷9月16日,日本鬼子準(zhǔn)備進(jìn)村“掃蕩”,走到山口時迷了方向。敵人看見王二小在山坡上放牛,抓住了二小叫他帶路。王二小裝著順從聽話的樣子走在前面,為了保護(hù)鄉(xiāng)親們,他把敵人領(lǐng)進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方“乒乒乓乓”響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地把王二小挑在槍尖,摔死在大石頭上面,這時,八路軍從山上沖下來,殲滅了全部的敵人。那年,王二小十三歲。

  我今年十歲了,看看我們現(xiàn)在的生活,高速公路連北京,高樓大廈平地起。我們坐在寬敞明亮的教室里讀書寫字,下課了,我們在操場上追逐嬉戲。在家里,我們品嘗著美味可口的佳肴。在和平的年代里,沒有了戰(zhàn)爭的殘酷,沒有了戰(zhàn)爭的折磨。如今的`我們,國泰民安,幸福安康。我呢,生活在有“魚米之鄉(xiāng)”的美麗東臺,在這里,童年是彩色的。相比之下,我還有什么理由挑衣?lián)焓,還有什么理由貪玩耍性!“少年強,中國強!”我們要知道,我們今天美好的生活是英雄們用鮮血換來的,我們要珍惜眼前的幸福生活。老人常言:惜福方能守福!

  今天,當(dāng)我們唱起《歌唱二小放牛郎》,重溫那段歷史故事,緬懷抗日小英雄時,一定要不忘國恥,奮發(fā)圖強,學(xué)好本領(lǐng),將來做國家之棟梁,報效祖國,振興中華!

小英雄作文 篇2

  晉察翼邊區(qū)的北部,有一個小村莊,住著一個12歲的.兒童雨來。雨來很喜歡到河里去玩,游泳本領(lǐng)很高,在水里自由玩耍,

  有一天,爸爸從外地回來跟媽媽商量讓雨來去上夜校,媽媽覺得雨來的知識少,讓雨來上夜校多長點知識。到了哪里雨來學(xué)了“我們是中國人,我們愛自己的祖國!

  第二天,雨來回到家在炕上讀書,爸爸回到家對雨來和媽媽說:“鬼子來掃蕩了!

  第三天,媽媽有事出去了,雨來在炕上讀書。忽然,進(jìn)到家,躲進(jìn)了秘密通道。隨后,鬼子來了就把雨來綁在屋里。

  扁鼻子軍官質(zhì)問他,雨來堅貞不屈,不管怎么樣對他,雨來是不可能告訴他的。

  村里的人聽到槍聲,都以為雨來死了,其實雨來并沒有死,雨來趁著鬼子不注意,一不留神的跳進(jìn)了河里,鬼子慌忙向水里開槍,但是雨來早已游到了遠(yuǎn)處。

小英雄作文 篇3

 。翟拢保踩,汶川發(fā)生了大地震,有不少的學(xué)生們都十分的勇敢,為人著想,不管處境多么的困難,馬健也是其中的一員。

  6月10日,汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三學(xué)生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目,那是他冒著余震的危險,獨自在半垮塌的教學(xué)樓里挖刨4個小時救出同班同學(xué)的印跡。回憶那天的情形,馬健告訴記者:“其實我也很害怕,但是害怕算啥子,我同學(xué)的命更重要!”

  5月12日,地動山搖之后,馬健和幾名膽子大的同學(xué)走近岌岌可危的教學(xué)樓,隱約聽見倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲,仔細(xì)辨認(rèn),似乎是同學(xué)向孝廉的聲音。他正打算去救,被趕來的老師制止:“這里有老師搜救,你們快到寬敞的坪壩去。” 然而到坪壩后,馬健的心里始終有些不安:“老師他們肯定先救看得見、埋得淺的學(xué)生,向孝廉埋在里面,不知道老師找不找得到。” 隨著夜幕的降臨,這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑,馬健心里有一種說不出的難受:“我坐在這里吃櫻桃,向孝廉他們幾個同學(xué)還壓在底下,肯定好痛苦。”

  他想起以前讀過的一個故事:一次地震后,一個班級的教室垮了,很多家長都放棄了,只有一名父親堅持不懈地挖,終于奇跡發(fā)生了,救出了躲在角落里的孩子們!拔矣X得這肯定是真事,我也應(yīng)該像那個父親學(xué)習(xí),不放棄,去救向孝廉他們!贝蚨ㄖ饕猓砩9點過,馬健摸黑偷偷跑回學(xué)校。這時不僅下著大雨,且余震不斷,大著膽子,馬健走入已部分坍塌、非常危險的教學(xué)樓。“孝廉,你在哪里?”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時,向孝廉被壓在一塊水泥板下,四周全是碎磚碎瓦,將她與外面隔開來。

  這不是個容易施救的位置,不過馬健并沒有放棄。發(fā)現(xiàn)樓梯口的一塊大預(yù)制板倒在旁邊的一堵墻上,形成了三角形,馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里,他一邊用手清理向孝廉身邊的.碎磚碎瓦,一邊鼓勵向孝廉:“堅持,堅持住,你是我們班上年紀(jì)最小的,也是生命力最旺盛的,這點困難難不倒你!”“你會不會走啊?”向孝廉有些擔(dān)心!安粫,就算我救不出你,我也會一直陪著你,等明天天亮大人來救你們!瘪R健堅定地回答。

  當(dāng)時,看似鎮(zhèn)定的馬健心里也很慌亂,幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里,教學(xué)樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音,另一名同學(xué)遺體的冰涼觸感,讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發(fā)抖!暗也荒茏,如果我走了,向孝廉肯定覺得沒希望了,會堅持不住。”4個小時后,通道終于挖成,馬健奮力拉出向孝廉,兩個孩子抱頭痛哭。

  我時常在想,如果馬健不去就向孝廉,這個世界上就少一個年輕的生命,馬健也失去一個與自己朝夕相處的同學(xué)。往往奇跡就出現(xiàn)在人們看似不可能的事情上,我們要敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實,奇跡就在眼前。

小英雄作文 篇4

  動物學(xué)校來了一個新同學(xué),丑小鴨,它生下來腳就不正常,走路一瘸一拐,但是它沒有放棄學(xué)習(xí),反而更勤學(xué)好問。

  小鴨自從轉(zhuǎn)到動物學(xué)校,大家剛開始很冷視它,不和它玩。尤其是小熊,它都會把嚇人的東西放在禮物盒里,給小鴨,說是給它的禮物,小鴨一打開,就被炸成了黑小鴨,小鴨很傷心,天天在家里哭。

  一天,小熊家著火了,小熊大喊:“著火啦,著火啦,快來救命!”大家聽到喊聲,立刻趕過去,小兔說:“我已經(jīng)打了火警電話,大家不要慌張!”這是在旁邊的山羊公公說:“來不及了,我剛才看見小豬家也著火了,兩邊都要救來不及了。”大家想:再也見不到小豬和小熊了,都苦了起來,這時小鴨沖了過去,用旁邊的繩子扔上去,把小熊就下來了,又用同樣的方法把小豬也救下來,小鴨成了英雄。

  小熊對小鴨說:“謝謝你,救了我,不過以前的事請你原諒我!”“沒事,以前的事已經(jīng)過去了,大家還是好朋友”小鴨說。

  自從小鴨成了英雄后,森林里的怪事一件件發(fā)生,于是國王開了一個會議,國王說:“最近怪事一件件發(fā)生,大家有何意見”狐貍說:“我覺的這肯定是認(rèn)為造成的,最近我查了一些人的`行為蹤跡,發(fā)現(xiàn)有一個人非?梢,請國王給我三百萬禁軍,快速去抓罪犯”狐貍讓禁軍爬到一半時,狐貍把準(zhǔn)備好的石頭推下去,禁軍掉下去死了,狐貍說:“我就是那個罪犯!”這一個被小鴨看到了,它立刻去報告國王,國王知道后,立刻讓兵隊捉拿狐貍,該死的狐貍落入了法網(wǎng)。

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