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英雄作文

時(shí)間:2024-07-13 14:04:39 寫(xiě)人的作文 我要投稿

【集合】英雄作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的英雄作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【集合】英雄作文10篇

英雄作文 篇1

  通俗地說(shuō),英雄就是某一個(gè)行業(yè)的姣姣者,或者在某一個(gè)行業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)的人。所以說(shuō),英雄就是連綿不斷的山峰中的最高峰,是草木叢生中的參天大樹(shù),是四通八達(dá)的道路中的樞紐地帶。英雄是看得見(jiàn)的,因?yàn)樗麄兙驮谖覀兩磉,與我們生活在一起;英雄又是看不見(jiàn)的,因?yàn)樗麄儫o(wú)意夸飾自己,不會(huì)為自己打廣告。但英雄又不是高不可攀的,因?yàn)樗麄儽緛?lái)也是涓涓細(xì)流,只因細(xì)大不捐,終成江河。所以說(shuō),英雄是水到渠成的自然,是聚沙成塔的結(jié)果。

  辛棄疾本是一介草民,也與他的同類(lèi)一樣受苦受難。因?yàn)橄霝榘傩粘隹跉,于是振臂一呼揭竿而起,于是天下云集響?yīng)。但因?yàn)橛腥撕ε录づ鹑,有人害怕辛棄疾出人頭地,于是大家不約而同想起了孔子的.“中庸之道”,于是將辛棄疾一把按了下去。辛棄疾只好每天在落日之時(shí)登上樓臺(tái)“把吳鉤看了,欄桿迫遍”,天天神游當(dāng)年,“金戈鐵馬,氣呑萬(wàn)里如虎”。與其說(shuō)辛棄疾是抗金英雄,不如說(shuō)他是一位精神領(lǐng)袖。他一輩子不得意,一輩子不改初衷,除了時(shí)間在變,什么也沒(méi)有變,至死都在以廉頗自比。

  說(shuō)起英雄,人們想得最多的自然是將軍。但我說(shuō),英雄最多的時(shí)候是體現(xiàn)在他的靈魂深處。那百折不撓的品質(zhì),那到了黃河心也不死的道行,便是英雄所見(jiàn)略同。誰(shuí)說(shuō)柳永不是英雄?“凡有無(wú)井水處,皆詠柳詞”。柳永依靠他的詞才詞風(fēng)威風(fēng)八面,粉絲無(wú)數(shù),據(jù)可靠消息,不亞于當(dāng)今的超級(jí)女生。他甚至想拜見(jiàn)達(dá)官貴人時(shí)也是送上佳詞一篇,“千騎擁高牙,乘醉聽(tīng)簘鼓,吟賞煙霞”。

  難怪有一位非英雄說(shuō),做人要做到柳永這個(gè)境界,死一千次也行。

  不過(guò),我倒是覺(jué)得柳永要再多來(lái)點(diǎn)陽(yáng)剛之氣就好了。所以我更崇拜女中豪杰王熙鳳。娶妻當(dāng)娶王熙鳳。賈府這么大的一攤子,上上下下,里里外外,幾百號(hào)人,一大堆事如同亂麻,要沒(méi)有王熙鳳,怎一個(gè)“愁”字了得?她憑借其天才的管理能力,充當(dāng)起賈府的總經(jīng)理。在別人明爭(zhēng)暗斗偷雞摸狗之時(shí),在別人爭(zhēng)風(fēng)吃醋“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”之時(shí),王熙鳳談笑間賈府服服帖帖,井井有條。

  然而,大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物,英雄已然無(wú)覓處。抓住三位英雄不放,那是呆子。我們應(yīng)該是化英雄為力量,從英雄的一生中抽象出英雄的精華,忽略掉英雄的其它,古為今用,人為我用,天天用用,終成英雄。

英雄作文 篇2

  “有了!”多米靈光一閃,要救小老鼠戴文,他首先想到了主人家里那只威風(fēng)凜凜、驍勇善戰(zhàn)的黑貓來(lái)昂。于是,他一邊想著一邊往舊居飛奔而去。一不留神,他被一個(gè)軟乎乎的東西絆了一跤,摔得個(gè)仰面八叉。

  多米定睛一看,絆倒自己的竟是躺在地上,已經(jīng)奄奄一息、瘦骨嶙峋的黑貓來(lái)昂,只有那跳動(dòng)的心臟證明他還活著。

  來(lái)昂訴說(shuō)了自己不幸的遭遇。原來(lái),自從多米走后,主人見(jiàn)家里已經(jīng)沒(méi)有老鼠,養(yǎng)只貓沒(méi)啥意義,就把來(lái)昂趕出家門(mén)。

  善良的.多米用身上的全部口糧喂飽了來(lái)昂。

  來(lái)昂蘇醒后幫多米找到被他們貓界稱(chēng)為小愛(ài)迪生的白貓蒂麗。蒂麗交給多米隱形水、飛虎瓜和一瓶最新發(fā)明的催眠藥水。

  吃下了那個(gè)能讓他飛起來(lái)的“飛虎瓜”,多米就飛了起來(lái)。他悄悄落在總星大樓上,喝下隱形水隱了身,潛入外星鼠的基地,看到了牢籠里的好友,那只可憐的小老鼠戴文,他正蜷縮在一堆枯草上,被鼠老大五花大綁著呢!于是,他瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),神不知鬼不覺(jué)地把藥水倒進(jìn)窗臺(tái)的那碗酒里。

  “廢物,連只小老鼠都審不來(lái)!都給我退下!”

  鼠老大正在氣頭上,罵完他的手下,二話不說(shuō)就端起窗臺(tái)那碗酒,一飲而盡,然后將碗摔到墻角。

  那隱形藥水只有三十分鐘的隱身功效,多米得趕緊離開(kāi)這里。他焦急萬(wàn)分地盯著鼠老大腰間的那串鎖匙。誰(shuí)知,那鼠老大不但沒(méi)有被催眠,不到幾秒鐘的時(shí)間,卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

  這是怎么回事?莫非剛才鼠老大喝的是隱身藥水?天哪!不會(huì)是蒂麗錯(cuò)把隱身藥水,裝入催眠藥水的瓶子了吧?!這下可好,鼠老大帶著他的鑰匙隱身了,沒(méi)鑰匙怎么能救出尼克呢?

  多米再次陷入困境,一籌莫展之際,耳邊猛然響起一陣吵吵嚷嚷的聲音:“快!抓住他,千萬(wàn)別讓他跑了!”一道黑光閃過(guò),原來(lái)是黑貓來(lái)昂來(lái)送催眠藥水,被外星鼠發(fā)現(xiàn)了。

  機(jī)靈的來(lái)昂順利脫險(xiǎn)之后和多米一起救出了被困的好友。

  從此,他們幸福地生活在歡樂(lè)島上,永遠(yuǎn)不分離……

英雄作文 篇3

  三國(guó)演義這本書(shū)寫(xiě)的很好,人物描繪生動(dòng)細(xì)致,戰(zhàn)斗場(chǎng)景十分逼真。不自覺(jué)的仿佛就進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。當(dāng)然,我最喜歡的'還是人物描繪。

  曹操 :陰險(xiǎn),多疑,奸詐,不過(guò)有大志大略,軍事政治上都十分出色,靠自己打拼創(chuàng)出自己的事業(yè),是實(shí)干家,在 三國(guó)演義 中是奸雄,在歷史上是英雄! 劉備:《三國(guó)演義》推崇的人物,仁義善良,禮賢下士,有 君子之風(fēng) ,不過(guò)婦人之仁,感情用事,在三個(gè)霸主中算能打,曹操稱(chēng)他為 天下英雄 ,不過(guò)事實(shí)上沒(méi)有什么特別本領(lǐng),軍事上十分窩囊,早期渾渾噩噩沒(méi)有闖出什么名堂,最后也是敗亡于軍事上。 關(guān)羽:忠勇義的化身,武力不是最高但是卻號(hào)稱(chēng)“武圣”,砍無(wú)名小將是他的專(zhuān)長(zhǎng),自視甚高,他的結(jié)局告訴我們……虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后…… 張飛:勇猛卻莽撞、粗暴,但是偶爾細(xì)心就會(huì)讓人刮目相看,對(duì)義兄向來(lái)一條心,未能出戰(zhàn)彝陵實(shí)在是遺憾…… 諸葛亮 :智慧的化身,魯迅的評(píng)價(jià)是“狀諸葛之多智而近妖”,諸葛亮卻是擁有非人的智慧,幾乎到了未卜先知、料事如神的地步……后期為了報(bào)答劉備的三顧之恩,鞠躬盡瘁,死而后已,令人肅然起敬。 趙云:三國(guó)中一流的武將,長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)成名,漢水一戰(zhàn)獲得“一身是膽”的美譽(yù),老了仍然力斬五將,武力勿庸置疑。至于品德,自追隨劉備后一直肝腦涂地,出生入死,而且為人剛正耿直,劉備有這種人追隨真是三生有幸……孫權(quán) :明主,在他治下的江東,人才濟(jì)濟(jì),最后更是越來(lái)越強(qiáng)盛。曹操對(duì)這位后輩的評(píng)價(jià)是“ 生子當(dāng)如孫仲謀 ”,個(gè)人認(rèn)為十分對(duì)。

  三國(guó)演義這本書(shū)給我的感覺(jué)就是逼真,雖然結(jié)局出人意料,但這本書(shū)還是寫(xiě)的很好。

英雄作文 篇4

  當(dāng)你打開(kāi)一盞燈時(shí),你應(yīng)該想到他們。

  ——題記

  他們是三位最平凡又最偉大的電力工人。羅長(zhǎng)明,羅海文和周景華。他們?cè)跒殚L(zhǎng)沙搶修電網(wǎng)時(shí)而英勇殉職了,長(zhǎng)沙人民,中國(guó)人民。都在為他們的犧牲而難過(guò)。

  第一章:傷城

  一月三十日這天,長(zhǎng)沙城內(nèi)到處充滿著傷心。三位烈士在今天舉行祭賓儀式。各界的領(lǐng)導(dǎo)在暴風(fēng)雪中趕到祭賓館。在一陣陣的憂傷的旋律中,在一曲曲哀歌中,大家低下頭,為烈士祈禱著,希望他們一路走好。風(fēng)稟烈的吹著,嗚嗚……為烈士們的犧牲唱最后的哀歌,鳥(niǎo)急切的叫著,為烈士們的死感到惋惜。雪靜靜的下著,把長(zhǎng)沙城變的肅穆而悲傷。

  第二章;雪祭

  那時(shí),三位犧牲的烈士正在發(fā)電站搶修,他們站在了50米的電網(wǎng)上,用自己的肉身之軀慢慢的敲著約8厘米厚的冰層。在著時(shí),異想不到的事情發(fā)生了。在邊緣搶修的`羅長(zhǎng)明那根柱子首先倒下,那鋼管的電網(wǎng)壓斷了他身上安全繩。羅長(zhǎng)明當(dāng)場(chǎng)遇難,在旁邊作業(yè)的羅海文和周景華也相繼倒下。村民們問(wèn)訊趕來(lái),可是那時(shí),三位烈士早以身亡。村民們還不知道他們以死,便從家里把門(mén)板拆下來(lái)。送烈士門(mén)去醫(yī)院。經(jīng)歷了四小時(shí),他們終于下山,趕到醫(yī)院,可這時(shí),已經(jīng)晚了。三位烈士早以長(zhǎng)眠與黃泉下了。烈士們?yōu)榱碎L(zhǎng)沙人民,英勇殉職。他們出賓那天,長(zhǎng)沙又下起了鵝毛大雪。像一朵悼念之花,紀(jì)念犧牲的烈士們。那些雪花那樣肅穆,那樣蒼白,讓大家淚流滿面。難道只有烈士的死才能讓我們追憶,難道只有別人犧牲才能幸!,F(xiàn)在留下的只有群眾的悲哀和犧牲烈士家屬的傷心啊!

  第三章:春暉

  烈士們的英勇?tīng)奚陂L(zhǎng)沙的2008年留下了豪邁悲壯的一筆.也為長(zhǎng)沙的又一個(gè)春天迎來(lái)朝暉.當(dāng)春天邁著輕盈的腳步來(lái)臨,我們因烈士們的奉獻(xiàn)與犧牲而來(lái)的更加燦爛,來(lái)的更加美滿.烈士門(mén)在春天留下了最美好的一個(gè)身影.....

  第四章:燈火

  當(dāng)燈火明亮照萬(wàn)家的時(shí)候,當(dāng)華燈璀璨的時(shí)候,當(dāng)霓虹燈照著的時(shí)候,我們不要忘記,這是大家?jiàn)^斗換來(lái)的,這是大家拼搏換來(lái)的.這是大家夜以繼日的工作換來(lái)的.這更是全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,眾志成城換來(lái)的。

  已經(jīng)犧牲的英雄,長(zhǎng)沙人民,全國(guó)人民,大家永遠(yuǎn)都不回忘記你!

英雄作文 篇5

  當(dāng)紅花攀在枝頭爭(zhēng)奇斗艷時(shí),綠葉卻默默無(wú)聞地倚在角落,靜靜追尋著“葉落歸根”的心愿;當(dāng)大河浩浩蕩蕩地向東奔流時(shí),細(xì)雨卻悄悄地落下,滋潤(rùn)著萬(wàn)物帶來(lái)勃勃生機(jī)。而我們和平幸福的生活背后,又怎么離得開(kāi)那些把生死置之度外,對(duì)任何困難都懷著無(wú)畏精神的英雄?

  又是一年的清明節(jié),我們懷著沉重的心情來(lái)到了烈士陵園,緬懷為了祖國(guó)解放和人民安寧而犧牲的烈士們。

  來(lái)到烈士墓前,望著那一束束寄托哀思的菊花,我不禁回憶起他們當(dāng)年金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎的氣勢(shì)。我的'眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的情景:他們冒著炮火硝煙,與敵人奮力拼殺;他們拋頭顱灑熱血,奔向戰(zhàn)場(chǎng)。正是無(wú)數(shù)的烈士用自己的血肉之軀,建起了新中國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。

  微風(fēng)輕撫過(guò)我的臉頰,吹散了發(fā)梢,也吹亂了我的思緒。在和平年代的今天,雖然不再有轟隆隆的炮火,但依然有血與火的考驗(yàn)。清明節(jié)前夕,四川涼山木里縣森林火災(zāi)救援過(guò)程中,31名撲火救援人員突遇山火爆燃而葬生火海,他們的年齡平均僅23歲,最小的人員也才18歲。在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),他們義無(wú)反顧奔赴火場(chǎng),給我們留下是的最堅(jiān)強(qiáng)的背影。

  他們不害怕死亡的魔掌嗎?他們舍得就這樣離開(kāi)家人嗎?他們也是血肉之軀,在他們的身后也一定有著提心吊膽等待著他們回家的親人。此時(shí),在我的腦海里閃過(guò)新聞中那一個(gè)個(gè)年輕的臉龐,他們也有著想休假,想出去旅行,想陪一陪生病父親的愿望。而這一切,都變成了難以實(shí)現(xiàn)的遺憾!叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥,或輕于鴻毛!彼麄冇米约旱纳鼡Q取了國(guó)家資源的保護(hù)和社會(huì)的安定,他們的死比泰山還要重。

  “生,我所欲也;義亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也!比说纳菬o(wú)價(jià)的,而他們卻舍身為國(guó),赴湯蹈火,他們就是國(guó)之大義的英雄。

  英雄也曾是平凡的人,只是有些事總要有人做,而他們做出了偉大的選擇。雖然他們的生命永遠(yuǎn)地定格在了那一刻,但英雄的精神卻變成了火種,點(diǎn)燃了我們心中的信念。愿英雄們安息,向英雄——致敬!

英雄作文 篇6

  在昨晚的班會(huì)上,我提出了一個(gè)問(wèn)題;“哪個(gè)同學(xué)能講一講王成和雷鋒的故事?”結(jié)果是全班同學(xué)都知道他們的故事,但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能比較完整地把雷鋒的事跡講出來(lái),有少數(shù)同學(xué)知道王成的故事,但講出來(lái)的內(nèi)容卻非常籠統(tǒng)。

  在這節(jié)班會(huì)以后,我對(duì)同學(xué)們了解我國(guó)英雄人物的情況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有以下兩個(gè)問(wèn)題;一是同學(xué)們對(duì)英雄人物了解得比較少,比較空泛;二是同學(xué)們對(duì)英雄人物的理解比較片面,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為只有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期才會(huì)出英雄,現(xiàn)在生活在和平時(shí)期,是遠(yuǎn)離英雄的時(shí)代,這種觀點(diǎn)與學(xué)校的長(zhǎng)期以來(lái)忽視這方面的教育有很大關(guān)系。在應(yīng)試教育的指揮棒下,少數(shù)學(xué)校的思想道德教育流于形式,因此便有了“雷鋒三月來(lái),四月走”的'說(shuō)法。

  我們的國(guó)家自古以來(lái)就是一個(gè)英雄輩出的國(guó)家,英雄的品質(zhì)便是中華民族高尚精神的代表。每個(gè)人都有崇敬英雄,渴望成為英雄的心理,英雄的事跡不是空泛的,而是具體的,感人的。因此,從這節(jié)班會(huì)后,我們班開(kāi)展了“讓英雄走進(jìn)課堂”的活動(dòng),同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英雄事跡,受到了很大的啟發(fā)和教育。有的同學(xué)在作文中寫(xiě)道:“英雄在哪里?就在我們的課堂里,就在我們生活的一點(diǎn)一滴中,當(dāng)我們自覺(jué)地關(guān)上流水的水龍頭,自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系墓ぜ埿肌覀儽阋徊揭徊降叵蛴⑿圩哌M(jìn)。”一滴水珠雖小,但它卻反映了每個(gè)同學(xué)閃光的思想。

  英雄的事跡,英雄的語(yǔ)言,英雄的形象,支撐著青少年心中一片純潔的藍(lán)天,我想,作為一個(gè)教育工作者,應(yīng)該給青少年樹(shù)立更牢固的精神支柱,撥正他們?nèi)松飞系暮较,為他們點(diǎn)亮閃光的航燈。

英雄作文 篇7

  我看英雄用不著千軍萬(wàn)馬,也不必身世顯赫,亦不用懷著滿腔報(bào)國(guó)熱血,只需那么一點(diǎn)恰到火候的優(yōu)點(diǎn),能供那么一小撮人學(xué)習(xí)一下的優(yōu)點(diǎn),或能為別人帶來(lái)啟示的品格,就可以了。

  近來(lái)在看汪曾棋先生的《人間草木》。那么王先生便是我的英雄。讀老先生的散文,總有一種“花枝春滿,天心月圓”的滋味。由于才疏學(xué)淺,對(duì)書(shū)中的字不太啃的透,于是一邊查字典,一邊翻古籍,所以致此,我也未能看完這本書(shū)。它是很薄的。

  “一定要愛(ài)著點(diǎn)兒什么,恰似草木對(duì)光陰的鐘情!边@是書(shū)中的一句話,我想也是老先生對(duì)晚輩的淳淳教導(dǎo),寥寥十九字,便是人一生的追求。在沒(méi)看到這句話前,我的人生像是被打一了巴掌的蒼蠅,悶頭悶?zāi)X的`,不著邊際,所以人生昏暗碌碌卻無(wú)為。生活是辛苦的,是殘酷的,但現(xiàn)在總有些不同了,讀子書(shū),習(xí)了作,是快活的。

  汪老先生的立意教會(huì)我做人品事的道理,不必說(shuō)我自崇他為英雄。

  但是你看那些“大”人物,他也是很好的。你看古人的英雄,就比方說(shuō)辛棄疾,他處在亂世,恰好君主還不太能干,于是崇拜孫權(quán)、劉裕,拿廉頗自比。這些人無(wú)一例外的都聲名顯著,是歷史的長(zhǎng)河刷不掉的金子。辛棄疾是將軍,所以把這些豪杰當(dāng)英雄,而我不過(guò)區(qū)區(qū)一介草莽,至多贊美兩句,畢竟離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)。

  所謂英雄,不必觀天望月,仰璀爛星河,自嘆自失,或許就是你身邊的人物,只要多開(kāi)慧眼,勤加學(xué)習(xí),那么有朝一日,你輩定成英雄。

  英雄,是離人和生活極近的。

英雄作文 篇8

  每個(gè)男子漢心中都有一個(gè)英雄夢(mèng),夢(mèng)想著自己穿上軍裝,拿起武器,在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。這個(gè)暑假在晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)小記者軍事主題體驗(yàn)活動(dòng)中,我圓夢(mèng)了。

  原本文文弱弱的我換上迷彩服也變得英姿颯爽,山地卡丁車(chē)、水上穿越、珠行萬(wàn)里等,一系列的體驗(yàn)活動(dòng)讓我收獲了勇氣、智慧和快樂(lè),最難忘的就是真人CS野戰(zhàn)。

  我迫不及待地穿上感應(yīng)軍裝,拿上感應(yīng)槍?zhuān)埕耵駳獍喊旱厣稀皯?zhàn)場(chǎng)”了。我和隊(duì)友們幾個(gè)湊在一起竊竊私語(yǔ),生怕敵人聽(tīng)到我們的作戰(zhàn)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮,我們決定一部分人留守大本營(yíng),另一部分人作為先鋒闖入敵營(yíng)突擊。

  作為防守兵的我看著隊(duì)友們深入虎穴,不禁為他們捏了一把汗!芭榕椤睌碃I(yíng)里傳出此起彼伏的槍聲,我在心里默默祈禱:希望他們旗開(kāi)得勝,平安歸隊(duì)。我正想著,敵人一窩蜂地跑了出來(lái)。他們果然中計(jì)了。我心中一陣狂喜,趕緊架好槍?zhuān)敛豢蜌獾爻鴶橙说男呐K射擊。敵人紛紛“中槍而亡”,僥幸活命的幾個(gè)則像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂跑。我士氣大增,打得更起勁了。正當(dāng)我得意揚(yáng)揚(yáng)的`時(shí)候,我的感應(yīng)器一閃一閃地亮了起來(lái)——我“陣亡”了!原來(lái),我剛才只顧攻擊,卻忘了保護(hù)自己,真是“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。

  我無(wú)奈地離開(kāi)“戰(zhàn)場(chǎng)”,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少人“陣亡”了。戰(zhàn)場(chǎng)果然是很殘酷,我不禁想起古往今來(lái)那些在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死、保家衛(wèi)國(guó)的軍人們,他們才是真正的英雄。

  向英雄學(xué)習(xí),做真英雄!

英雄作文 篇9

  初冬的早晨,陽(yáng)光明媚,我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,相約來(lái)到赤霞廣場(chǎng)。雖然天氣寒冷,但絲毫沒(méi)有阻擋我們的好心情。

  走進(jìn)廣場(chǎng),一座雄偉的毛主席塑像屹立在廣場(chǎng)中間。廣場(chǎng)上的人們正在享受著冬日暖暖的陽(yáng)光。有的人正在把一個(gè)個(gè)風(fēng)箏放飛藍(lán)天,有的人坐在椅子上悠閑地吹奏著薩克斯曲,還有的小朋友正高興地玩著輪滑。我們沿著彎彎曲曲的小路,欣賞了五角楓、法桐、銀杏樹(shù)等等,它們?yōu)槎狙b扮了美麗的色彩。

  穿過(guò)廣場(chǎng),我們來(lái)到一排排高大、挺拔的.白楊樹(shù)下。白楊樹(shù)好像有千里眼、順風(fēng)耳,老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)我們的腳步聲,擺動(dòng)著枝葉像是跟我們打招呼哩!它的樹(shù)干非常粗糙,有很多樹(shù)疤,好像一只只眼睛,多得數(shù)不清。它們有的小而聚光,正在欣賞美麗的風(fēng)景,有的大而明亮,在注視著來(lái)來(lái)往往的行人,還有的正在仰望著瓦藍(lán)的天空。啊!大自然真是太神奇了!

  一路走過(guò),我們來(lái)到英雄山的腳下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著臺(tái)階,山好高哇!老師讓我們猜到山頂?shù)呐_(tái)階共有多少階,有的同學(xué)說(shuō)190階,有的同學(xué)說(shuō)1000階,還有的說(shuō)100階,老師說(shuō):“是188階,不信大家可以親自驗(yàn)證”,于是,一場(chǎng)爬山比賽開(kāi)始了。

  “3、2、1,開(kāi)始!”老師的話一停,我們就拼命的向山頂爬去,大家都想得第一。有的同學(xué)手腳并用,有的同學(xué)泡著上去,還有的同學(xué)兩臺(tái)兒兩臺(tái)的向上爬,可帶勁了。我甩開(kāi)胳膊,大跨步的向上爬。起初,很輕松,慢慢的就有點(diǎn)抬不動(dòng)腿了,跟在一旁的媽媽一個(gè)勁的向我喊加油,我在心里想:堅(jiān)持就是勝利。當(dāng)我爬到山頂時(shí),已經(jīng)汗流浹背了。我氣喘吁吁地坐在地上,忍不住大喊一聲:“我爬到山頂了!”

  此時(shí),我的心情特別開(kāi)心,欣賞著遠(yuǎn)處蔥蔥蘢蘢的山林、一幢幢高樓大廈、還有那小的像模型似的汽車(chē)。

  哇!泉城濟(jì)南真美呀!這次爬山,也讓我明白了堅(jiān)持才會(huì)有所收獲的道理!

英雄作文 篇10

  你且看那少年哪吒翻江鬧海,一身英勇;且品上一品少年孔融巧舌如簧,知曉“敬”意;再望那少年周恩來(lái)心系家國(guó),立下大志。故人言道:“自古英雄出少年!”

  跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河,拋開(kāi)被記載過(guò)的少年英雄,仔細(xì)傾聽(tīng)——自那清透玻璃窗中透過(guò)來(lái)的,略顯青澀卻仍中氣十足的聲音,來(lái)自于誰(shuí)?借那停駐樹(shù)枝的.雀兒的眼瞳瞧一瞧,正是一群初中生在講臺(tái)上繪聲繪色地…授課呢!不錯(cuò),這便是我們課堂上的少年英雄。

  自打語(yǔ)文老師定下這讓學(xué)生講課的規(guī)矩以來(lái),我班的語(yǔ)文課堂更是活躍不少,同學(xué)們積極發(fā)言,小老師也帶我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事里。先是組長(zhǎng)抓鬮確定本組需要負(fù)責(zé)講解的課文,接著是課下課后全力備課,力求留下最完美的課堂,讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn),課本劇,即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考,在辯論中明確學(xué)習(xí)思路,真可謂英雄之舉!

  “才”是一方面,“機(jī)遇”對(duì)于少年英雄們又是一方面,在講課過(guò)程中,諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學(xué)生都大放異彩,展示各自長(zhǎng)處,令人拍手叫絕。

  而少年英雄們所要面對(duì)的挫折,則是狀況百出的課堂,熬夜到很晚才做好的PPT卻因設(shè)備故障使用不了,學(xué)生們提出一個(gè)個(gè)在自身預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注過(guò)的問(wèn)題,課堂上因緊張時(shí)有忘詞、卡殼、語(yǔ)無(wú)倫次的狀態(tài),都在一遍遍考驗(yàn)著我們。以我自身為例,在講解課文《三顧茅廬》時(shí),因課前并未與同伴合作試講,故課堂節(jié)奏不緊湊,銜接不恰當(dāng),午時(shí)同學(xué)們的情緒也不高漲,互動(dòng)環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異!

  但,少年英雄們確實(shí)是在一次次的鍛煉中成長(zhǎng),愿我語(yǔ)文課堂精彩紛呈,愿我箐箐學(xué)子砥礪前行!

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