[優(yōu)選]心中的英雄作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的心中的英雄作文3篇，歡迎大家分享。

心中的英雄作文 篇1

　　為實現(xiàn)國泰民安的生活，我們的先輩們進行了漫長而不懈的追求，積累了內(nèi)涵豐富的中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和文化。而那些中華經(jīng)典著作更是如春雨般潛移默化，幫助我們在成長過程中樹立正確的人生觀、價值觀。

　　在浩瀚如海的文學(xué)寶庫中，那一個個栩栩如生的藝術(shù)形象，更讓我為之震撼。我敬佩諸葛亮的'足智多謀，喜歡魯智深的豪放不屈，向往孫悟空般的神通廣大，感傷林黛玉的潔身自好但這些形象中真正讓我為之動容的莫屬那位亂世奸雄——曹操。

　　在那個金戈鐵馬的年代，在那個戰(zhàn)火紛飛的時期，在那個三足鼎立的時代。在我看來，真正的英雄，應(yīng)該是那有著勃勃雄心的曹操。他與劉備煮酒論英雄，以試探劉備的志向；在著名的官渡之戰(zhàn)中，他率軍以少勝多，以弱勝強，打敗袁紹；為穩(wěn)定人心，招攬人才，他不惜金銀財寶，賞寶馬，費盡一切心思，來使關(guān)羽為自己所用�？上У氖�，萬事萬物并不十全十美。就像曹操這樣的人也會吃敗仗。他在三江口遭到周瑜的重創(chuàng)，有接連中計，先是誤殺水軍都尉，后又輕信龐統(tǒng)的連環(huán)計和黃蓋的苦肉計，最終敗走華容道。而這個英雄最致命的缺點，便是生性多疑，這一大缺點不僅僅導(dǎo)致他的失敗，還最終終結(jié)了他一生。

　　這個具有獨特個性的人物形象，在我看來，他是偉大的，是正義的，他還用他慷慨悲壯、豪裝勁直的詩歌，抒發(fā)了對殘酷戰(zhàn)爭的感傷，對人生短促的悲嘆和對一統(tǒng)天下的渴望。在當(dāng)今這個時代，曹操的生性多疑可以古為今用，讓我們大膽的質(zhì)疑，思考問題做到全面，才能成為當(dāng)今的強者，這也是我們青少年成長過程中所必要的磨練。

　　讓我們一起去誦讀經(jīng)典，感悟成長，去中華文學(xué)著作中尋找自己心中的英雄吧！

心中的英雄作文 篇2

　　所謂的英雄人物不是那些以思想和力量得勝的人，而是有高尚德行的人。————題記

　　古往今來，歷史涌現(xiàn)了一個個英雄人物。然而，霍金的事跡讓無數(shù)人為之驚嘆，貝多芬在痛苦的煎熬中，卻創(chuàng)作的一首首優(yōu)美的樂章仍為無數(shù)音樂愛好者所愛，海倫·凱勒面對命運的折磨而不屈，奮勇向前的精神為無數(shù)人感嘆！是的，每一個英雄背后都隱藏著一段悲劇，他們是真正的英雄！

　　身殘志堅霍金

　　霍金，他被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)家，思想家和理論物理學(xué)家。他是當(dāng)今享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為宇宙之王！然而，這樣一位偉大的人物，卻被確診為"盧伽雷氏癥，不能做任何球類運動。漸漸的，隨著病癥的加重，他完全失去了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。他并沒有絕望，而是憑借著堅定的意志，獲得了一個個獎項，為人類做出無私的奉獻(xiàn)。他不認(rèn)為命運使他失去很多，而是覺得自己擁有太多他，才是真正的英雄！

　　堅持不懈貝多芬

　　他出生于貧窮的家庭，但并不自卑。熱愛音樂的他在父親的嚴(yán)格教育下，很快顯露了音樂上的才華。但命運總是捉弄人，不久痛苦叩響了他的生命之門。他的聽覺逐漸衰退，這對酷愛音樂的他是多大的打擊。他并沒有放棄，沒有墮落，而是化痛苦為動力！譜寫了一篇篇動人的樂章，為后人留下了一首首優(yōu)美的鋼琴曲。他，才是真正的'英雄！

　　不屈不撓海倫·凱勒

　　上帝為你關(guān)上一扇門，必然會為你另開一扇窗，這句話形容的就是海倫·凱勒。她是不幸的，在一次重病后，雙目失明，雙耳失聰。從此幼小的她與世隔絕，面對無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，她只能一個人承擔(dān)痛苦卻不能向任何人傾訴。但他并未向命運低頭！身殘志不殘的她在莎莉文老師的教導(dǎo)下，一步一步，付出了常人十倍百倍的努力。終于，她做到了，做到了常人所難以做到的事！她，才是真正的英雄！

　　他們在命運面前不屈不撓，面對命運的曲折，他們不是抱怨上天的不公，而是用自己的努力證明了存在的價值！失敗乃成功之母，若僅僅因一次失敗而一蹶不振，成功永遠(yuǎn)不會光顧你，若奮勇向前，不屈不撓，也不枉來人生走一遭！數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，相信下一位英雄人物就是我們自己！

心中的英雄作文 篇3

　　5月12日，它本來應(yīng)該是白衣天使的節(jié)日，而在今年，它卻成了四川人民一個終生都不能忘記的噩夢。因為這一天，四川汶川發(fā)生了罕見的8級大地震。霎時間幾乎整個汶川被夷為平地，更令我心痛的是，在這次地震中，死亡的多數(shù)的都是正在茁壯成長的祖國花朵。

　　一個老師，他叫譚千秋，是德陽市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任，他在地震發(fā)生時雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……

　　袁文婷老師，26歲什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師，她嬌小玲瓏。但災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時候，樓房垮塌了……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄兙褪谴盒Q，他們就是蠟炬。他們是多么的.無私，他們完全可以在地震中獲得逃生的機會，如果他們選擇了放棄，也許，他們現(xiàn)在正享受著天倫之樂，但是他們放棄了，他們把生存的機會留給了他人，自己毅然走向了死神。他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事。

　　在這里，我向所有的人民教師致敬！老師！您是英雄！

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