[經(jīng)典]英雄的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的英雄的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文 篇1

　　自孔孟以來(lái)，我們的閱讀方式、欣賞模式大致便是“知人論世”。我們大多認(rèn)定“文如其人”，這是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿論人品，且以作品論英雄。

　　我們很容易理解“言為心聲”，也即作品反映其人品。所謂“郁結(jié)乎心而發(fā)乎聲”，作品本身定然有著個(gè)人人品的滲透。引美學(xué)家蔣勛之言：“杜甫的‘朱門酒肉臭，路有凍死骨’，之所以成為千古絕句，我認(rèn)為不是詩(shī)歌上的技巧，而是詩(shī)人心靈上動(dòng)人的東西。同樣是一堆白骨，很多人走過(guò)去了，卻沒有看見”。試想，若是杜甫沒有憂國(guó)憂民之心，又何來(lái)發(fā)自肺腑之言?偉大的心靈，投影在文學(xué)上，依然是偉大的作品，是高尚的品性。

　　然而這并不是說(shuō)高尚作品背后一定是脫俗之人。我們從小讀莎士比亞的《威尼斯商人》，讀猶太人斤斤計(jì)較、視財(cái)如命的.險(xiǎn)惡心腸，末了明白人不能為金錢奴役，要追求人性上、人品上的美與良善——但事實(shí)上呢?莎士比亞成名后的歲月一直為錢財(cái)奔波。他斂錢如命，甚至發(fā)放高li貸斂資，更因一家人無(wú)法如期還清財(cái)物而氣急敗壞、對(duì)簿公堂。這時(shí)候我們?cè)倏丛�好�?wèn)的“文章寧復(fù)見為人”，便顯得格外諷刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出寫就它的筆桿人品如何。如此，你又怎能像孔夫子一樣操琴無(wú)數(shù)、推演其人為文王;又怎能像孟夫子一樣“知其人、論其世”呢?

　　既然作品的格調(diào)趣味與人品未必掛鉤，那又何必糾結(jié)其人品如何?人類的文明本身就是寬容的，它看重作品本身。所謂“文以載道”，作品之“道”，為其根本。我們不妨說(shuō)，如果一部作品傳遞了人品的真、善、美，讀之令人動(dòng)容、發(fā)人深省，那它就已經(jīng)達(dá)到了“作品”所應(yīng)達(dá)到的目的，至于本人如何——你無(wú)法從作品中推知的情況是可能發(fā)生的——并不在對(duì)作品的考慮范圍之內(nèi)�；蛟S依靠作品而不朽，但文學(xué)史最終告訴我們，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。

　　所以我認(rèn)為，面對(duì)作品時(shí)，要且以作品論英雄。我們固然尊敬杜工部的情懷并愿意將其內(nèi)化為修養(yǎng)，但我們也能從《威尼斯商人》中汲取正義忠誠(chéng)的不竭力量。終將逝去，其人品也會(huì)銷蝕不見;但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠澤古今。作為重，道為重，人品須臾如蒼狗，應(yīng)以作品論英雄!

英雄的作文 篇2

　　在遙遠(yuǎn)的古代，盤古創(chuàng)造世界，女媧捏泥造人，從此被稱為人類的英雄；夏商周時(shí)期，大禹治水，被封為歷史英雄；在工業(yè)革命期間，愛迪生發(fā)明了電燈泡，因此他被命名為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的英雄。當(dāng)今時(shí)代，也有一批人低調(diào)、堅(jiān)定、樂觀，做了利國(guó)利民的事。他們也是這個(gè)時(shí)代的英雄。

　　有一種英雄主義叫低調(diào)。

　　在微博熱搜中，一位60多歲卻只穿布鞋給同學(xué)講課的老教授生氣了�，F(xiàn)稱布鞋院士李孝文。很多年他只穿布鞋上課，攢的錢都捐給了窮孩子，但他從來(lái)不出聲。他低調(diào)善良，幫助弱者。他總是很善良，拿一雙布鞋當(dāng)任平生。除非你到處宣傳，否則你不可能成為英雄，所以你可以保持低調(diào)。你是最純粹的英雄。

　　有一種英雄主義叫毅力。

　　在《超級(jí)演說(shuō)家》的發(fā)言者中，有這樣一個(gè)人，他的名字叫崔。他生來(lái)就有殘疾，出生時(shí)差點(diǎn)死掉，經(jīng)歷了很多波折才活下來(lái)。他長(zhǎng)大后，世界各地的學(xué)校一再因他的殘疾而勸阻他，但他并沒有放棄自己。他開始攻擊互聯(lián)網(wǎng)，靠著自己的'聰明和努力，終于成為淘寶上的旗袍先生，別人問(wèn)他為什么這么強(qiáng)，他總是笑著說(shuō)抱怨也沒用。一切靠自己。他用自己的執(zhí)著，詮釋了當(dāng)今社會(huì)另一個(gè)英雄的意義。

　　有一種英雄主義叫愛國(guó)主義。

　　中華文明五千年不斷發(fā)展的根本原因，是無(wú)數(shù)愛國(guó)者愿意為國(guó)家的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的生命。

　　在古代，岳飛致力于為國(guó)家服務(wù)。今天，南任棟創(chuàng)造了眼睛。20xx年，項(xiàng)目在貴州竣工，但項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師南卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。南任棟從小學(xué)習(xí)優(yōu)秀，長(zhǎng)大后出國(guó)留學(xué)。很多外企高薪聘請(qǐng)他，他卻不為所動(dòng)，毅然回國(guó)投資國(guó)家建設(shè)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力工作，最終完成了天眼工程，使中國(guó)科技實(shí)力再次飛躍。他一直說(shuō)科學(xué)沒有國(guó)界，但是科學(xué)家有祖國(guó)。盡管南任棟先生閉著眼睛，但他的愛國(guó)主義精神始終根植于每一個(gè)中國(guó)人的心中。

　　苔草花小如米，也學(xué)牡丹花。在我們的生活中，他們可能沒有響亮的名字和偉大的成就，但他們總是用平凡的事情感動(dòng)我們。他們用自己的行為和精神詮釋這個(gè)時(shí)代的英雄。

英雄的作文 篇3

兩位航天英雄，您好：

　　兩位航天英雄，你們知道嗎？從衛(wèi)星發(fā)射到安全著陸，我們?nèi)�家都在密切關(guān)注著。每天回家的第一件事就是打開電視機(jī)，觀看中央電視臺(tái)的“神六”特別報(bào)道，了解你們的太空生活；如果有事或上學(xué)看不上，回到家里就打開電腦，從網(wǎng)絡(luò)世界里尋找你們的身影。因此，我是我們班了解神六情況最多的。

　　當(dāng)飛船發(fā)射時(shí)，我既激動(dòng)又緊張。飛船發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)將成為世界上的航天大國(guó)，是我國(guó)國(guó)力強(qiáng)大的又一體現(xiàn)；還會(huì)誕生兩位世人敬慕的航天英雄，這怎能不讓人激動(dòng)呢？我又想：如果萬(wàn)一飛船出現(xiàn)毛病，發(fā)射不成功怎么辦？你們兩位航天員怎么辦?在航天指揮員“點(diǎn)火”的命令傳出的一剎那，我的.心仿佛提到了嗓子眼，隨后跟著火箭一起飛上了天。幾秒鐘后，指揮員宣布星箭分離，發(fā)射成功后，我的心才慢慢放下來(lái)。這是多么令人振奮的時(shí)刻，我當(dāng)時(shí)還跳了起來(lái)呢！每次當(dāng)你們變軌、穿艙、第一次用餐、天地通話等活動(dòng)一切順利的消息傳來(lái)時(shí)，我的心中就有一種說(shuō)不出的愉悅。

　　費(fèi)俊龍叔叔，當(dāng)你女兒給你唱《生日歌》時(shí)，我才知道發(fā)射那天是你的生日，這是多么值得祝福的時(shí)刻�。‘�(dāng)時(shí)我也情不自禁的隨著你女兒為你唱起了《生日歌》，“祝你生日快樂！……”你聽了你女兒那甜美的歌聲，一定會(huì)非常感動(dòng)把！當(dāng)時(shí)我的鼻子都有點(diǎn)發(fā)酸，差點(diǎn)流出眼淚。

　　兩位英雄，我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們：你們?cè)谲壍琅摾镒隽耸裁丛囼?yàn)？你們小時(shí)候的夢(mèng)想就是當(dāng)一名航天員嗎？我是一個(gè)小小航天迷，我的夢(mèng)想也是當(dāng)一名航天員，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我應(yīng)該怎么做？

　　好了，你們?cè)谔�空生活了五天，剛回地球不久，一定很累。我就不打擾了，下次再聊。

　　再見，兩位航天英雄再見！

　　祝你們今晚做得好夢(mèng)！

　　此致

敬禮

　　一位敬佩你們的小學(xué)生 徐永斌

　　二〇〇五年十月十八日

英雄的作文 篇4

　　先生姓梁，不喜功，不慕榮，愛讀書，愛看球，性子倔得像頭牛，學(xué)生成績(jī)不用愁。

　　視先生為英雄，因?yàn)樗�不懼刁蠻家長(zhǎng)的責(zé)備，據(jù)理力爭(zhēng)；因?yàn)樗�不怕高官的�?quán)術(shù)，直言批評(píng)；因?yàn)樗�不畏升學(xué)考試的壓力，堅(jiān)決推行他的教學(xué)方式，照樣贏得滿堂彩。

　　可是，其他的語(yǔ)文老師不贊同他的方式。為此，先生不知被校長(zhǎng)責(zé)備了多少次，但他依舊我行我素。有一次特別激烈的爭(zhēng)論我至今還有很深的印象。

　　那次我準(zhǔn)備向先生請(qǐng)教一道難題，剛準(zhǔn)備敲門，忽然聽到一陣爭(zhēng)吵。出于好奇，我把耳朵貼在門上，想聽個(gè)究竟。

　　校長(zhǎng)的聲音我一下子就聽出來(lái)了：“梁老師，現(xiàn)在很多學(xué)生的家長(zhǎng)都反映他們的孩子到家也不做作業(yè)，一問(wèn)才知道，原來(lái)老師沒布置，這是真的嗎？”

　　“是的，校長(zhǎng)�！笔窍壬�的聲音，“我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多了，他們需要時(shí)間來(lái)吸收……”

　　校長(zhǎng)打斷了他的話：“可你看人家王老師那個(gè)班，時(shí)間那么緊，學(xué)生的作業(yè)那么多，成績(jī)不是一直那么好嗎？”

　　“這只是你看到的表面現(xiàn)象而已�！毕壬�明顯提高了音量，“他的學(xué)生在每節(jié)課上都不會(huì)踴躍發(fā)言，整個(gè)課堂死氣沉沉，和我的班相比就差多了。我們做老師的'，最重要的是讓學(xué)生獨(dú)立思考，而不是把他們訓(xùn)練成半機(jī)械人�。　�

　　接下來(lái)是一陣沉默。

　　“梁老師”，又是校長(zhǎng)在發(fā)話，“我知道你是為學(xué)生們著想，而且你的方法也有一定的成效，可將來(lái)他們升入初中以后不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，對(duì)你的方法產(chǎn)生了依賴性，那問(wèn)題可就大啦，我不能拿我的學(xué)生作賭注。如果你一直這么執(zhí)迷不悟的話，那我只好換別的老師了……”

　　聽到這兒，我驚得目瞪口呆，下意識(shí)地后退了一步，不小心碰掉了窗臺(tái)上的書本，我嚇得頭也不回地跑了。

　　雖然我不知道最終校長(zhǎng)為什么會(huì)改變主意，但這次的經(jīng)歷又使先生在我心目中的地位升高了一大截。萬(wàn)幸，可以遇見先生這樣的老師。不幸，只能與先生相處短短的三百天。但是，諍友不可少，良師無(wú)須多，得遇先生，是我幸運(yùn)，這足以使我一生銘記，永遠(yuǎn)視先生為英雄！

英雄的作文 篇5

　　昨夜已不再來(lái)；今天寂寞難耐；明日未知如何，一天一天走過(guò)來(lái)。春雨瀟條南國(guó)風(fēng)，夏日烈曬北國(guó)情，殘卷風(fēng)云人唯獨(dú)我在詩(shī)畫中！生，南國(guó)萬(wàn)綠遍紅，怡醉其中，顧品美酒論英雄！

　　荊軻刺秦人人頌，感嘆其有勇亦無(wú)謀，死之安寢？荊軻之舉故為人贊。然，秦王即死，哪有國(guó)之一統(tǒng)？試問(wèn)荊軻是英雄還是千古罪人？三國(guó)趙云救阿斗，云之勇，誰(shuí)人不知，不曉？為其忠義感慨，然阿斗又如何？不愛江山愛美人，玩世不恭送前程�？尚�！云之勇猛忠義用錯(cuò)了對(duì)象，即死又于心何安。只是可憐那諸葛亮沒能聽劉備一語(yǔ)，“吾兒若扶不起，請(qǐng)軍師代之”。我至今仍不明白劉備這話的含義，他是在試探諸葛亮的忠心，還是在暗示著諸葛亮不要起異心。歷史英雄舉之不完。

　　論英雄，誰(shuí)屬天下英雄也？唯有國(guó)存！南國(guó)，北國(guó)屬之一國(guó)，千山萬(wàn)樹不比百萬(wàn)雄獅氣宇宣昂？樹之綠蔭不正在庇佑著我們？國(guó)之孕育人民，民之取之于國(guó)，其之偉大，可為英雄呼？國(guó)之生長(zhǎng)萬(wàn)物，貌美勝畫，傾國(guó)傾城，此為英雄呼？國(guó)之強(qiáng)壯，持刀披掛，昂然聳立，不畏艱辛，此還不為英雄呼？論英雄，天下英雄多如其，乃有國(guó)之威嚴(yán)誰(shuí)人比，莫問(wèn)天下英雄事，只感國(guó)人兩相依！

　　為國(guó)生，為國(guó)死，為國(guó)奔波一輩子。吃國(guó)糧，擋國(guó)難，最后死在槍桿上。以為英雄我之何如？

英雄的'作文 篇6

　　我家里養(yǎng)了兩只小“英雄”，它們可是我們小區(qū)的衛(wèi)士呢，它們是倆小狗，他們有靈敏的鼻子，烏黑的毛發(fā)，尖銳的牙齒，還有四只“飛毛腿”呢。

　　“英雄”介紹完了，下面介紹它們的光榮事跡。

　　它們還是捕鼠能手呢。小區(qū)里的菜園有很多老鼠，大人們種的菜全被老鼠吃得不成樣子。有一次，我正帶著倆小狗在小區(qū)里散步，一走到菜園旁，看到大人們正拿著鋤頭正在打老鼠呢。我的倆小狗看到了，便迫不及待的沖上去用銳利齒殺開一條血路。別人看了直夸那倆小狗。在一旁的老鼠見了小狗就逃之夭夭啦。這還不算什么呢。

　　還有一次我一個(gè)人在家，而且是晚上，我很害怕便把兩只小狗召到床上和我一起看電視。兩只小狗好像是在觀察周圍動(dòng)靜，不在看電視。突然小狗好像嗅到了什么，只聽“噼的一聲電視、電燈全部熄滅了。我周圍一片漆黑，我害怕極了。我在黑暗中先聽到了一聲小狗的叫聲。然后又是一陣“啊！”的.叫聲。最后我摸來(lái)摸去才摸到電源。我按了下開關(guān)，周圍又一片燈光亮了起來(lái)。我一回頭只見小狗硬咬著小偷的手臂和腳不放。我就撥通了110，等警察叔叔來(lái)后帶走了小偷。

　　我的小狗不僅能夠捉老鼠，還能捉小偷呢，真是小區(qū)里的“英雄”啊！

英雄的作文 篇7

　　在我的心中，記憶猶如一滴小小的水珠，而每一顆都是那樣，來(lái)也匆匆，心中的水珠慢慢積成大海，我的記憶也乏味起來(lái)，有的已忘記，有的已模糊不清。但只有一個(gè)人卻是，卻是那樣的默默無(wú)聞，漫漫的濺到我的心中，使我莫齒難忘！

　　那次，我正在家中津津有味地看電視，我慢慢地?fù)Q臺(tái)，突然一則新聞引人注目，上面報(bào)告因?yàn)橐粋�(gè)未滅的煙頭而引發(fā)了一場(chǎng)大火，我繼續(xù)觀看，一位婦女說(shuō)自己的孩子還沒逃脫，一位消防員聽到消息后，奮不顧身的沖到現(xiàn)場(chǎng)，雖然看不見場(chǎng)面，但過(guò)了幾分鐘后，消防員抱孩子跌跌撞撞的抱孩子下來(lái)，隨后就暈倒在地。在醫(yī)院，記者采訪他的時(shí)候，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我沒有顧太多，我只是想那是條生命�。　碑�(dāng)時(shí)我想：那個(gè)人頂滾燙的煙火卻絲毫不畏懼，熊熊大火的侵犯卻毫不足以阻擋他。那個(gè)消防員有無(wú)私無(wú)畏的.精神。那時(shí)，如果是我們，我們將會(huì)如何抉擇，可能有些人會(huì)選擇沉默不語(yǔ)，有些人會(huì)選擇看那個(gè)孩子逝去，還有些人會(huì)選擇舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)然，選第三種的人是極少的，而他，這個(gè)平凡而偉大的消防員卻毫不猶豫的沖上火場(chǎng)，這種人難道不值得我們崇敬嗎？

　　英雄，都是平凡偉大，無(wú)私而熱愛生命的，每個(gè)人的心中都會(huì)有英雄，我們都崇敬、敬佩他們！

英雄的作文 篇8

　　在每個(gè)人的心目中都有所崇拜的英雄吧！如果問(wèn)起我心中的英雄是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：他就是我的'爸爸，他的職業(yè)是醫(yī)生。

　　我非常崇拜他，因?yàn)樗�總是能把人們從痛苦�?dāng)中救出來(lái)。記得有一次，一位不高不矮的大人走進(jìn)我的家，一邊咳嗽一邊喊到：“李醫(yī)生！李醫(yī)生！”我急忙把爸爸叫來(lái)。爸爸問(wèn)他：“誰(shuí)？怎么了？”他皺著眉頭說(shuō)：“我感冒了�！卑职忠舶櫫税櫭碱^問(wèn)：“哪里不舒服�。俊彼�笑了笑說(shuō)：“沒什么，普通感冒�！卑职终f(shuō)：“喉嚨痛嗎？……”后來(lái)給他打針拿藥，就這樣幾個(gè)病人都是普通感冒。連我爸爸也病了，一直咳嗽，媽媽問(wèn)爸爸，擔(dān)心的說(shuō)：“沒事吧？怎么總是咳嗽��？”可爸爸總是笑著回答：“沒什么事，吃幾片藥，打一針就好了�！边@天晚上突然發(fā)燒了，幸好媽媽也是一名醫(yī)生，不然這可怎么辦？

　　爸爸每天臉上掛著微笑，甚至有時(shí)候給病人開玩笑，讓病人笑得不亦樂乎。一次，一位老奶奶摸著她那疼痛的腳來(lái)到我家，爸爸微笑著扶著她，爸爸看她垂頭喪氣的，可爸爸還笑著說(shuō)：“怎么了，哪里不舒服？”那奶奶說(shuō)：“被箱子的角敲著了�！钡搅诉@個(gè)時(shí)候還開玩笑，我心想。爸爸趕忙請(qǐng)那位奶奶去縫針，爸爸雖然在一絲不茍地縫針，但是嘴里還在開玩笑。我想，這應(yīng)該是天使的微笑吧！

　　爸爸是一名醫(yī)生對(duì)我的影響非常大，其實(shí)我也感受到了爸爸那種不怕苦，不怕累的精神，我也想當(dāng)一名像爸爸這樣的醫(yī)生。

　　爸爸就是我心目中的英雄！

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