英雄的作文優(yōu)秀[5篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的英雄的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
北京奧運(yùn)會(huì)牽動(dòng)了全中國(guó)貨全世界人民的心,在那奧運(yùn)健兒們頑強(qiáng)拼搏的十六天里,有許多人成為了我心目中的奧運(yùn)英雄。那天的跳馬比賽,“程非跳”的失誤,使程非與這枚她最有把握的金牌失之交臂。在隨后的跳馬比賽中,程非展現(xiàn)的'是“黃河”。但是,一次致命的失誤,程非又痛失金牌。
比賽結(jié)束后,教練和隊(duì)友都來(lái)安慰她,她卻自己一個(gè)人躲在角落里哭起來(lái)。教練他們不作聲了,也許我們都應(yīng)該給她一個(gè)寧?kù)o的空間。程非,不要傷心,你永遠(yuǎn)是我們心中的英雄,是中國(guó)人的英雄。你要知道,你是最棒的,我們都為你自豪!俺谭翘庇肋h(yuǎn)屬于程非 !包S河”也在我們心中銘記。程非,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),你是英雄,不要哭。你就象一顆恒星,懸在天際,震撼了全場(chǎng)觀(guān)眾。你就象一道光弧,絢爛美麗,給全場(chǎng)帶來(lái)視覺(jué)的享受。
還有一位奧運(yùn)英雄——張娟娟。中國(guó)射箭被譽(yù)為“千年老二”,常常擺在韓國(guó)手下,而這次張娟娟刷新了中國(guó)的記錄她連續(xù)打敗了排名世界前三的韓國(guó)選手,實(shí)現(xiàn)了她多年的夢(mèng)想。這枚金牌來(lái)之不易,讓人震撼過(guò)后留存于心間的一陣溫暖的感動(dòng),這種緩緩蕩開(kāi)的力量也令張娟娟成為我心中的英雄。
英雄的作文 篇2
浴血奮戰(zhàn),不是他的經(jīng)歷,錚錚硬骨,不在他身上過(guò)多顯露,他不曾立烽火臺(tái)上遙望軍兵長(zhǎng)征,卻立于青山上靜聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾。
對(duì)于勇抗賊兵,他不曾做過(guò)。他的心卻已把敵兵燃燒殆盡。他的筆鋒尖銳刺人心,卻隱藏于靜美的文篇中。他的筆鋒轉(zhuǎn)折,歷史匆匆流轉(zhuǎn)之下,道不完烈火焚燒與憤恨。他是靈魂詩(shī)者,寫(xiě)下蒼翠的詩(shī)句,卻燃燒萬(wàn)人的心。我曾耽于他詩(shī)中的心境,卻不知他曾熱血寫(xiě)下詩(shī)篇。他就是泰戈?duì)枴?/p>
羅賓德拉那特·泰戈?duì)柺且幻《仍?shī)人。他年少有為,十四歲發(fā)表敘事詩(shī)《野花》,在長(zhǎng)達(dá)1600行中那未說(shuō)盡的詩(shī)意,是泰翁早期并不成熟卻充溢著虛懷若谷的精神的一首詩(shī),它以喜馬拉雅山為背景,盡管全詩(shī)巳散失剩下兩句待,卻令人感到殘缺之美。
泰戈?duì)栕栽绫阒哺谟《日嗡汲敝,浸?rùn)著文藝傳統(tǒng),在種種熏陶下成才,使他在“文學(xué)”這漫漫大海中游弋。
泰戈?duì)栐谟?guó)學(xué)習(xí)時(shí),雖對(duì)法律興趣縈然,卻因文學(xué)才賦,被英國(guó)授與“爵士”稱(chēng)號(hào)。盡管如此,泰戈?duì)柸圆煌,參加反英運(yùn)動(dòng),以詩(shī)歌抨擊、抗議殖民者,使他們退出印度,卻因各種原因退隱了。
1919年,英國(guó)與印度通過(guò)“羅拉特法案”,并造成了“阿姆利則殘案”,泰戈?duì)栕鳛樯鐣?huì)活動(dòng)家,毅然放棄英國(guó)授與自己的“爵士稱(chēng)號(hào),從此面對(duì)現(xiàn)實(shí)。他希望印度能獨(dú)立,成為一個(gè)“站起來(lái)”的國(guó)家,他深信祖國(guó)必會(huì)重生。
泰戈?duì)栍迷?shī)歌控訴英國(guó)在印度所作,用詩(shī)歌譴責(zé)英國(guó)的法西斯主義的猖獗,泰戈?duì)栍米约旱母锩鼰崆椋瑢?xiě)下《文明的危機(jī)》后長(zhǎng)眠于世。泰戈?duì)枺且粋(gè)亞洲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之先軀——亞洲第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。泰戈?duì)栍盟铄涞膶庫(kù)o的精神把一切轟鳴淹沒(méi),用他自然的寧謐,與自然融為一體,馳想高遠(yuǎn)。在他眼中,有限與無(wú)限,生與死都并非詩(shī)能言盡。
他是一個(gè)英雄,他反帝國(guó)主義,反殖民主義,反法西斯主義,泰翁深切關(guān)心印度乃世界的斗爭(zhēng),他老而彌堅(jiān),壯心不巳,用風(fēng)燭殘年所剩最后的筆墨,傾注于反抗殖民與分享美學(xué)中,在那個(gè)充滿(mǎn)斗爭(zhēng)的.世界里,泰戈?duì)栕匀涣髀、熱情奔放,因(yàn)樗岩簧脑?shī),奉獻(xiàn)給了人民。泰戈?duì)枱釔?ài)人民,嘲笑敵人,從不浪擲一切筆墨,各民族的人民在他們的心靈中因?yàn)槟愣鞣丝謶。你,為了善,為了真,為了心靈的永恒。
“當(dāng)我人亡聲絕的時(shí)候,我的歌將在你生機(jī)勃勃的心里說(shuō)話(huà)!碧┪蹋(dāng)你沒(méi)有思想肉身埋入土中,我將永遠(yuǎn)對(duì)你吟詠,我知道,你的歌在我心中輕言。
英雄的作文 篇3
英雄,多么熟悉的字眼,在我們的身邊,在我們的生活中,其實(shí)有很多的英雄,他們只是不容易被人發(fā)現(xiàn)而已。我心目中的英雄就是我的爸爸,他是我們家里的頂梁柱,再苦再累不會(huì)抱怨一句;在辛再苦也不會(huì)輕言放棄。爸,你是女兒心目中的英雄,你是女兒永遠(yuǎn)的驕傲。
爸爸雖然不是那么的高大,卻非常的威嚴(yán);雖然不是那么的有才華,卻對(duì)教育兒女很有一套;雖然不是那么的帥氣,卻永遠(yuǎn)是我心目中的偶像。
誰(shuí)說(shuō)英雄就一定要干驚天泣地的大事。做英雄,首先要從自己身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。我爸就是這樣一個(gè)人,他不圖名利,不為利益,只要是對(duì)社會(huì)有利的`事,他都會(huì)去做。在我很小的時(shí)候,我家很不富裕,但爸爸為了讓我能和別的孩子一樣,吃好的喝好的,就去扛水泥?赡墁F(xiàn)在市里的孩子都被父母寵慣了,根本不知道掙錢(qián)的難處,總是揮金如土。
爸爸從小就對(duì)我很?chē)?yán)厲,我小時(shí)候特別笨,曾經(jīng)爸爸為了教我寫(xiě)2,而差點(diǎn)打我。因?yàn)槲覍?shí)在是笨到家了,爸爸教了我很多遍,但我就是學(xué)不會(huì)。到最后爸爸不吃不喝也把我教會(huì)了。
可能我心目中的英雄有點(diǎn)特別,有人會(huì)說(shuō):真幼稚,誰(shuí)會(huì)把自己的爸爸作為心目中的英雄啊?可是這就是事實(shí),我的爸爸,正是我心目中的英雄。
英雄的作文 篇4
好事不出門(mén),壞事傳千里。你是如何解讀泰森的,泰森是我心中的英雄。
在拳臺(tái)上他超強(qiáng)的爆發(fā)力和速度,和不斷進(jìn)攻向前的拳風(fēng),使我喜歡上了拳擊。泰森時(shí)代的比賽現(xiàn)在看還是那么讓人熱血沸騰,現(xiàn)在泰森老了,拳王變成了一個(gè)養(yǎng)家糊口的中年人,我實(shí)在是為他不甘心。人們了解他大多是“世紀(jì)之咬”“黑人案”他的真性情被媒體誤解或大肆渲染。把一個(gè)內(nèi)心很好的人推向了惡棍和流氓,事實(shí)上有些人做的事和泰森一樣,但是泰森是一個(gè)不會(huì)保護(hù)自己的人。沒(méi)人會(huì)記住泰森幫助別人,他在生存名利金錢(qián)中迷失自我,使愛(ài)他的所有人失望,但大家不要忘了,泰森走下拳臺(tái)也是普通人。泰森會(huì)抱起一個(gè)很丑乞討女孩,吻她臉上的黑痣,給他很多錢(qián)。泰森很同情窮人,因?yàn)樗渤錾碓谪毭窨。他資助被人的黑人女大學(xué)生,幫他完成學(xué)業(yè),每到一個(gè)地方泰森都回去貧民窟看望那些和他出身一樣的`人。沒(méi)人會(huì)機(jī)記起泰森做的許許多多的好事,留給他的只有咬耳朵和犯的惡名。
英雄的作文 篇5
提到英雄,大家總會(huì)思考什么樣的人才算是英雄?也許你會(huì)說(shuō)那些不怕困難,英勇過(guò)人,有偉大事跡的人才算是英雄。而在我心中,英雄,不一定要經(jīng)歷刀槍血雨;不一定要與水火拼搏;也不一定在困難面前做出生死的抉擇;只要他以赤城的心對(duì)待每個(gè)人,只要他懂得默默奉獻(xiàn)不求回報(bào),他就是英雄。
在我小時(shí)候,我心中就有一位英雄,她可以做出好吃可口的飯菜,洗出干凈飄香的衣服。當(dāng)我晚上做噩夢(mèng)醒來(lái)時(shí),只要看到她在我身旁,心中的恐懼就會(huì)灰飛煙滅;當(dāng)我心情不好時(shí),只要看到她臉上那帶著安慰的微笑,我的心情就像雨后的彩虹,她就是我幼小心靈的英雄——媽媽。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí),我童年的心中又多了一位英雄。因?yàn)樗裁炊级,什么都?huì),她教我知識(shí),告訴我做人的道理。那時(shí)的我就如一張透明的白紙,而她卻在這張白紙上為我描繪出絢麗多彩的圖畫(huà)。她就是我心中的英雄,我的啟蒙老師——王淑梅。
當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大,步入初中,那些懂孝的少年又成了我心中的英雄。16歲的少年邵帥,他為了救母捐獻(xiàn)了自己的骨髓;15歲的姑娘路玉婷,她為了救母每天不停地奔波掙錢(qián);6歲的小姑娘黃鳳,十年如一日地照顧癱瘓的爸爸和年邁的奶奶,從不畏艱難困苦……在他們的身上我看到了新一代青少年的`風(fēng)采,而他們的身影將永遠(yuǎn)印刻在我的心田。我以他們?yōu)楹,以他們(yōu)榘駱印?/p>
隨著我們年齡的不斷增長(zhǎng),我們對(duì)英雄有著不同的見(jiàn)解。但在我心中,不變的是:英雄永遠(yuǎn)能給我們樹(shù)立榜樣,能給我們前進(jìn)的力量。
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