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我最欣賞的老師作文(精選32篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我最欣賞的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我最欣賞的老師作文 篇1
我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師:李老師。雖然,現(xiàn)在李老師退休了,但是我依然想念著李老師,她給我留下了深刻的印象。
每次,我們考完試,劉老師就忙著給我們批改試卷。你們別小看李老師五十幾歲了,在上課的時(shí)候我在下面做小動(dòng)作,劉老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)。
在一次期末考試?yán)铮覀兌荚谡J(rèn)真的考試,但劉老師在批改我們的家庭作業(yè),還不住的盯著我們看。因?yàn)閯⒗蠋熓且粋(gè)非常細(xì)心的老師,所以才一時(shí)不住的地盯我們看,怕我們抄別人的或說(shuō)話(huà)。
每年在六一兒童節(jié)前的一個(gè)月老師就給我們準(zhǔn)備節(jié)目。如果,沒(méi)有好好表現(xiàn)的'話(huà),就會(huì)被老師罵的。要是節(jié)目沒(méi)得獎(jiǎng)老師就會(huì)說(shuō)我們沒(méi)有表演好,下次繼續(xù)努力。
不僅我們?nèi)喽枷矚g劉老師,就連我的弟弟、妹妹都喜歡劉老師。
我最欣賞的老師作文 篇2
在四年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我見(jiàn)過(guò)了各種各樣的老師。有時(shí)尚的蔡老師,和藹的邵老師,還有幽默的'孫老師……但我最喜歡的老師是可敬的馬老師。馬老師很?chē)?yán)厲。
遇到了犯錯(cuò)誤的同學(xué),總是會(huì)訓(xùn)他們幾句。因此,許多同學(xué)對(duì)馬老師都會(huì)敬而遠(yuǎn)之。但我覺(jué)得,馬老師這樣畢竟也是為我們好呀!雖然馬老師很?chē)?yán)厲,但她也有溫柔的一面。
每當(dāng)看到我們規(guī)規(guī)矩矩老老實(shí)實(shí)的坐在座位上讀書(shū),她的臉上總會(huì)綻放出甜美的笑容。馬老師既教我們學(xué)知識(shí),又教我們學(xué)做人。她非常關(guān)心學(xué)生,是一名好老師。記得有一陣,我由于經(jīng)?磿(shū),養(yǎng)成彎腰駝背等不良習(xí)慣。老師看到了,便經(jīng)常督促我下樓活動(dòng),參加體育鍛煉。
漸漸地,我的毛病改正了很多,身姿挺拔起來(lái)了,這都要感謝馬老師。∷,就是一名默默無(wú)聞的人民教師,為了學(xué)生的進(jìn)步,她甘愿舍棄一切!這,就是我們可親可敬的馬老師。
我最欣賞的老師作文 篇3
我最喜愛(ài)的老師是張濱老師,聽(tīng)張老師說(shuō)全校只有她是個(gè)老師教授。你也許會(huì)問(wèn):“什么叫老師教授?”這個(gè)詞是我編的,意思就是:張老師有一個(gè)全校別的老師都沒(méi)有的職稱(chēng),就是教授。怎么樣,羨慕吧?
她長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙小眼睛總是笑瞇瞇的.。不過(guò),如果你看到她瞇瞇著眼睛一絲表情都沒(méi)有,那老師就是看到了一個(gè)同學(xué)上課不專(zhuān)心,那就不好了,這個(gè)同學(xué)就要被獎(jiǎng)勵(lì)做100道題了。也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)老師太嚇人了。不,不,這樣你以后就不會(huì)再溜號(hào)了,這樣也會(huì)讓你多練習(xí)口算,讓你做題速度也提高上來(lái)。嘻嘻,有一次聽(tīng)馬老師說(shuō)張老師有一次一整夜都沒(méi)回家,光在學(xué)校批改作業(yè),早晨困得都在辦公室睡著了。
我真為有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師感到驕傲。
我最欣賞的老師作文 篇4
我最欣賞的老師很多,其中一位。他對(duì)我?guī)椭艽螅曳浅8屑に,他鼓?lì)過(guò)我,提拔過(guò)我。
他是我最欣賞的老師因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書(shū)香氣味和嚴(yán)厲的.表情。也是因?yàn)樗虒W(xué)生的認(rèn)真勁
上他的課,總是不犯困。因?yàn)樗偸悄馨焉险n當(dāng)成講故事,我們聽(tīng)得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說(shuō):“世界歷史和中國(guó)歷史大不一樣,中國(guó)的歷史是從高大落下,讓他們欺負(fù)!彼拿抗(jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當(dāng)然,一些歷史故事讓我們記在心里了。
記得我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班,通過(guò)投票我當(dāng)上了班長(zhǎng),他鼓勵(lì)我說(shuō):“一定能做好,就當(dāng)是鍛煉自己了!蔽掖饝(yīng)了他,我做的不是很好。他還是鼓勵(lì)我說(shuō):“不錯(cuò),超出了我的想象!
在我讀一年級(jí)時(shí),他提拔我當(dāng)學(xué)生會(huì)的一員,給我鼓勵(lì),我沒(méi)有辜負(fù)他,我做的不是最好,但也不錯(cuò)。
老師!就是那么平凡的職業(yè),造就了多少人才。老師!就是那么平凡的名稱(chēng),多少人可望不可即。
我最欣賞的老師作文 篇5
其實(shí),教我知識(shí)的老師有很多,可讓我最難忘的還是小學(xué)一年級(jí)的老師——秦老師。
在我的印象中,秦老師是一個(gè)很幽默、很慈祥的老師,是他讓我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要,是他讓我認(rèn)識(shí)了方框中的那一個(gè)個(gè)小精靈和那些跳動(dòng)的優(yōu)美的音符。我記得上一年級(jí)時(shí),每當(dāng)上最后一節(jié)課時(shí),他總是為我們講故事,連高年級(jí)的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常搬著凳子上我們教室,去聽(tīng)老師講的故事。
到我上六年級(jí)時(shí),他已經(jīng)變得滿(mǎn)頭白發(fā)了,但是他的幽默一點(diǎn)也沒(méi)變。我記得冬天時(shí)天氣很冷,他總是帶著他的那些“小徒弟”給我們撐皮筋,還說(shuō):“看誰(shuí)跳得多”。如果誰(shuí)完成了自己的`“任務(wù)”,老師就會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f:“棒,棒,你真棒!”
直到現(xiàn)在,我一見(jiàn)到他,還總要和他打招呼。我喜歡他,是因?yàn)樗幌衿渌蠋熌菢拥膰?yán)厲,是因?yàn)樗挠哪?/p>
我多么希望老師們都像秦老師那樣慈祥幽默啊!
我最欣賞的老師作文 篇6
她的課總是那么吸引你,她的談吐總讓你佩服,她的微笑總是那么有親和力,她就是我高一的語(yǔ)文老師——黎蓉。作為班主任,她很優(yōu)秀,盡職盡責(zé),絲毫不敢有所懈怠。她與學(xué)生交流談心時(shí),總面帶微笑,這也就拉近了師生之間的距離,平易近人。
課內(nèi),她的教學(xué)讓你挑不出毛病,不論課文解析還是講解練習(xí),清晰易懂,一點(diǎn)也不含糊。不僅如此,她的課非常吸引你,讓你不會(huì)那么輕易就走神。
還記得高一剛開(kāi)學(xué)不久的那一節(jié)語(yǔ)文課,她花了一整節(jié)的課講了一些有關(guān)課文的背景資料,還講了有關(guān)的歷史故事,那時(shí)聽(tīng)的特別著迷。以后的課她也沒(méi)有讓我失望。講文言的時(shí)候不僅有好聽(tīng)的故事可以聽(tīng),她還很詳細(xì)的講字詞,剛開(kāi)始教我們歸納字詞,后來(lái)讓我們自己歸納。特別欣賞她教現(xiàn)代文閱讀的方法。原來(lái)總覺(jué)的現(xiàn)代文閱讀沒(méi)什么可聽(tīng),但不知怎么,這課文到了她嘴里總能讓我聽(tīng)見(jiàn)新鮮的東西,每次分析作者感情的時(shí)候,她不僅能深刻的體會(huì),更能清晰的表達(dá),好象是作者自己在講述一樣。
黎老師講練習(xí)我也非常愛(ài)聽(tīng)。講字詞的時(shí)候,她會(huì)很準(zhǔn)確,也會(huì)很肯定的告訴你這個(gè)字的讀音是什么,又該怎樣寫(xiě),讓你不得不信服,信服到不用去翻字典去質(zhì)疑她所說(shuō)的。
和很多老師一樣,她也有一身的病,每天的工作都好象讓她很累,不過(guò)她還是很堅(jiān)持。她曾說(shuō)過(guò)她沒(méi)有孩子,我們就是她的孩子,所以對(duì)我們她盡心盡力,也非常關(guān)心。課堂上耐心地教導(dǎo),課外找同學(xué)談心,她總是很肯定我們,說(shuō)我們很不錯(cuò)。所以同學(xué)們都很喜歡她,不管在校內(nèi)還是校外碰見(jiàn)她,我們總是會(huì)很樂(lè)意跟她打招呼。
即使在高二分班以后,她還是很關(guān)心從一班離開(kāi)的學(xué)生。每次大考后,她都會(huì)留心排名。有時(shí)碰見(jiàn)了,她也會(huì)問(wèn)我們的成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
還笑著鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H,繼續(xù)努力。和你聊天的時(shí)候,她隨和的樣子,像朋友一樣沒(méi)有距離。
還記得高一的時(shí)候,有一次她把班上的所有女生都叫到天臺(tái),跟我們談心,大家一起交流了快兩節(jié)自習(xí)課,聊了很多東西。原來(lái)從來(lái)沒(méi)有老師會(huì)和她一樣,像那天一樣跟我們聊天。不管作為老師,作為過(guò)來(lái)人,還是作為長(zhǎng)輩,她勸導(dǎo)我們很多,有關(guān)現(xiàn)在,也有關(guān)將來(lái),讓我受益匪淺。我們遇到的.困難,也統(tǒng)統(tǒng)向她提了出來(lái),非常感謝她給了我們一次很好的交流的機(jī)會(huì)。
雖然黎老師只教了我一年,不過(guò)這一年,從她身上學(xué)到了很多東西。師生緣雖短,但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導(dǎo)我。在以后的日子里不會(huì)忘記她的教誨,也不會(huì)忘記她的笑容,也希望她辛勤的勞動(dòng)能開(kāi)花結(jié)果。
我最欣賞的老師作文 篇7
我最欣賞的老師個(gè)子1米57左右,頭發(fā)短短的,看上去十分精神。她總是微笑著面對(duì)我們,用她溫柔的愛(ài)把我們訓(xùn)服得心悅誠(chéng)服……她就是我的語(yǔ)文老師――高老師。
我最欣賞老師的原因能說(shuō)出一大堆:老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)不好而大發(fā)脾氣(除了已經(jīng)講過(guò)的或極為簡(jiǎn)單的),因?yàn)樵谖覀冄劾,題目難不會(huì)做,是天經(jīng)地義的事。老師會(huì)給他講方法,把他引到正確的思路上來(lái),再讓他按老師的方法把題目解一遍。如果他答不上來(lái),老師就會(huì)把題目再講一遍,尋找他到底哪里沒(méi)有聽(tīng)懂的根源,再換一道題目讓他做一做,驗(yàn)證一下自己說(shuō)的'他有沒(méi)有聽(tīng)明白,弄清楚。
老師會(huì)理解我們,按現(xiàn)在時(shí)髦的話(huà)說(shuō)是蹲下來(lái)看孩子,很會(huì)放在我們處境看問(wèn)題。例如作業(yè)量,老師會(huì)在我們這個(gè)角度上按照多數(shù)人的速度思考是否作業(yè)過(guò)多,一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)及時(shí)發(fā)信息給父母,讓我們減輕壓力。周末,老師布置的作業(yè)少,主要是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為孩子天性愛(ài)玩是不可約束的,所以讓我們放松一下,星期一再開(kāi)始緊張的學(xué)習(xí),說(shuō)這是勞逸結(jié)合。
老師會(huì)用特殊的方式來(lái)教我們:教我們學(xué)會(huì)如何正確使用工具書(shū)時(shí),把自己比作“笨老師”,來(lái)教我們使用工具,教我們一些難的字時(shí)會(huì)在備課時(shí)想出一個(gè)簡(jiǎn)單的小字謎來(lái)牢固我們對(duì)這個(gè)字的記憶方式,一些會(huì)很容易寫(xiě)錯(cuò)的字用意思來(lái)分辨……
老師對(duì)每個(gè)人都很公平,像一座天平稱(chēng),對(duì)每人都一樣。無(wú)論班長(zhǎng)還是差生,如果錯(cuò)了就批評(píng),做得好就表?yè)P(yáng)。從不會(huì)包庇任何一個(gè)人,讓每個(gè)人在班上都有同樣的權(quán)力,絕不會(huì)輕視一個(gè)人。
高老師讓我欣賞的地方還有很多很多……
我最欣賞的老師作文 篇8
時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬,轉(zhuǎn)眼間,我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了,還記得第一次報(bào)道那天,我十分忐忑:班主任老師究竟是怎樣的呢,兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無(wú)私的?當(dāng)我看到和藹可親的您,我安心多了。王老師,您上課不僅生動(dòng)有趣,還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午,我們小組在綜合評(píng)比中勝出,您熱情的說(shuō):“獲獎(jiǎng)的同學(xué),你們一組到我辦公室來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品!”下課了,我們幾個(gè)趕緊跟了去,而我意外的抽到了“夸一頓”。
第二天一早的晨會(huì)課上,您親切的對(duì)大家說(shuō):“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎(jiǎng)。我的心砰砰直跳,臉都紅了,緊張的不敢向前。就在這時(shí),您用和藹的眼神鼓勵(lì)道“王恪,請(qǐng)上臺(tái)吧!”并帶頭夸獎(jiǎng)道:“我覺(jué)得王恪的字寫(xiě)地很不錯(cuò)!”接著,四十六位同學(xué)挨個(gè)表?yè)P(yáng)了我,這是我收到過(guò)的最珍貴的獎(jiǎng)品。它不僅讓我感到了集體的溫暖,而且增強(qiáng)了我的自信心。您的`法寶可真別出心裁啊!您還記得嗎,上次我管不住自己,上課老講話(huà),被您嚴(yán)重批評(píng)了,還撤掉了光榮的中隊(duì)委,那時(shí)我十分傷心,留下了悔恨的淚水。我下定決心,一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,在您的鼓勵(lì)下,我又重新站在了競(jìng)選的講臺(tái)上,贏回了失去的榮譽(yù)。
您讓我明白了知錯(cuò)能改還是好孩子!我珍藏著一份成績(jī)報(bào)告單,因?yàn)槔锩嬗心鸀槲覍?xiě)的千字寄語(yǔ),密密麻麻的字里行間滲透著您對(duì)我親切的關(guān)注和無(wú)限的期盼。讀著讀著,一股暖流涌向心頭,我一定會(huì)記住您真誠(chéng)的建議,時(shí)刻提醒自己細(xì)致認(rèn)真地做每件事,百丈竿頭,更進(jìn)一步。
最后,我想敞開(kāi)心扉告訴您:老師,我真佩服您,你是我最欣賞的好老師,真誠(chéng)地感謝您為我們付出的智慧和愛(ài)。
我最欣賞的老師作文 篇9
生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
從一年級(jí)到現(xiàn)在教過(guò)我的老師很多,但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。
楊老師修長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的.大眼睛,高高的鼻梁下一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,烏黑的頭發(fā)披在肩上,她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而幽默。
上課時(shí),他可嚴(yán)厲了。如果上課鈴聲響起時(shí),班里還有竊竊私語(yǔ),老師就會(huì)站在門(mén)口,用嚴(yán)肅的目光快速掃視全班,看到哪個(gè)同學(xué)說(shuō)的最兇,便惡狠狠地瞪著他,過(guò)了一會(huì)兒,愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)終于感受到不自在,如坐針氈,教室里就慢慢就安靜下來(lái)了,直到全班安靜下來(lái),楊老師才登上講臺(tái)開(kāi)始講課。如果你在課堂上走神或在做小動(dòng)作,老師會(huì)一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊,你便會(huì)立馬端坐靜聽(tīng)。如果你不按時(shí)完成作業(yè),老師便會(huì)狠狠責(zé)罵他寫(xiě)兩遍。
楊老師特別關(guān)心我們。一次,一位同學(xué)因?yàn)橛X(jué)得學(xué)校的飯不夠可口,便坐在班里,這時(shí),楊老師看到了,便騎著他的那自行車(chē),因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校里集市比較遠(yuǎn),楊老師去了一個(gè)早自習(xí),回來(lái)把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學(xué)。
楊老師還很溫柔。一次正在上課,一位同學(xué)突然暈了過(guò)去,老師二話(huà)不說(shuō)抱起那位同學(xué)往醫(yī)療室跑去。而且給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà),過(guò)了幾天,老師,又大包小包的拎著東西去看望那位同學(xué),叮囑他要多喝水。來(lái)到學(xué)校,老師又犧牲自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課。
楊老師是一個(gè)睿智的人。不知為什么,每次聽(tīng)他講課,總覺(jué)得他是個(gè)知識(shí)淵博的人,談吐間總是散發(fā)著自己獨(dú)特的氣場(chǎng),微微收斂,并不張揚(yáng)。他的腦袋里有很多關(guān)于語(yǔ)文、歷史等等的東西。
這就是我欣賞的楊老師!我們大家都很喜歡她。
我最欣賞的老師作文 篇10
那次的晚課,我竟意外的發(fā)現(xiàn)。在不同座位上欣賞的老師也是不同的。老師從各個(gè)角度看都別有一番風(fēng)格。老師講課的姿勢(shì)、眼神和動(dòng)作也是那么的不同。
在靠窗坐時(shí),老師的臉被遮住了一半。指著黑板時(shí)激動(dòng)地講課,仿佛說(shuō)的每一句話(huà),都富有生命力,都顯得格外活躍。老師有時(shí)嘴角的微微上揚(yáng),就像是一個(gè)彎彎的月亮,隱秘而顯得嫵媚。手揮舞著卷子,讓同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)的'急躁,會(huì)讓那些在不經(jīng)意間溜號(hào)的學(xué)生立刻從幻想中醒過(guò)來(lái),投入到聽(tīng)課的狀態(tài)中去。
我又輕輕的挪動(dòng)腳步,挪到了中間的位子上去。感覺(jué)老師的眼神在每一刻都注視著你,令你不敢正對(duì)老師的目光。仿佛在下一刻提問(wèn)的就是你。兩雙銳利的眼睛,觀察著全班同學(xué)的一舉一動(dòng),一有什么風(fēng)吹草動(dòng)她就會(huì)刷一下的瞄到你,直到你被看到低下你倔強(qiáng)的腦袋為止。老師在講臺(tái)上是那么的威風(fēng),戴著一副眼鏡,就更加顯示出她的博學(xué)!
不同的位置,欣賞到的老師也是不同的。在生活中,你也從多角度去打量一個(gè)人。這樣你才會(huì)更加深入的去了解一個(gè)人!
我最欣賞的老師作文 篇11
教我們數(shù)學(xué)的是一位三十多歲的女老師,她面容清秀,瘦瘦的,穿得很樸素。她教我們快半學(xué)期了,總是穿著那么幾件衣服,穿了換,換了穿,而且身上總是沾滿(mǎn)了白色的粉筆末。
我們這位數(shù)學(xué)老師呀,可真是個(gè)“旋風(fēng)”,她說(shuō)話(huà)很快,聲音響亮。由于我們還是孩子,大家不知道努力學(xué)習(xí),所以上數(shù)學(xué)課時(shí),她常常是一番閃電般的教誨:“學(xué)點(diǎn)吧,現(xiàn)在課程還不難,不然以后可沒(méi)有這樣好的機(jī)會(huì)了,連工作都找不到,更別提四化了!倍蟊闾咸喜唤^地講課了,還不停地在黑板上寫(xiě)寫(xiě)算算。她教學(xué)有方,講問(wèn)題舉一反三,不是打比方,就是舉例子,直到同學(xué)們都弄明白為止。就是講得快了些。不過(guò),對(duì)于我們實(shí)驗(yàn)班來(lái)說(shuō),用不著講得太慢。
平日,她總是笑呵呵的,有時(shí)也發(fā)火,可同學(xué)們卻不怕。她發(fā)火時(shí),無(wú)非是用黑板擦在講臺(tái)桌上狠狠地敲幾下,瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過(guò),她的眼睛不瞪了,氣也消了,就像是一支機(jī)關(guān)槍“砰砰砰”一陣就沒(méi)火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來(lái)。我們摸到了她這個(gè)脾氣,只要她一發(fā)火,我們就端端正正地洗耳恭聽(tīng)。
激動(dòng)的快,平靜的也快,這又是我們的數(shù)學(xué)老師的一大特點(diǎn)。誰(shuí)解出了一道很難的題,她就激動(dòng);一道題全班都解出來(lái)了或全班都沒(méi)解出來(lái),她又激動(dòng)。一激動(dòng)起來(lái),口里便連聲道“好”或“不好”,說(shuō)起話(huà)來(lái)更快、更響,滔滔不絕,手也隨著話(huà)音上上下下地比比畫(huà)畫(huà)。激動(dòng)過(guò)后,語(yǔ)音又慢又低,斷斷續(xù)續(xù)。幾秒鐘后她又心平氣和地講起課來(lái),還是笑呵呵的。
數(shù)學(xué)老師不光性子急,說(shuō)話(huà)快,而且走起路來(lái)、騎起車(chē)來(lái)、干起活來(lái)也是急急忙忙、麻麻利利的,仿佛總有干不完的'事兒呢。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。
我最欣賞的老師作文 篇12
每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)欣賞的老師,我最欣賞的一個(gè)老師就是我的.語(yǔ)文老師邱老師,大家一定會(huì)問(wèn)為什么吧,那就讓我來(lái)告訴你吧!
她是個(gè)運(yùn)動(dòng)方面很強(qiáng)的老師。記得有一次,我們正在下課,有一些同學(xué)正圍在老師身旁,有一個(gè)大膽的同學(xué)叫了一聲:老師,“你來(lái)跳繩,聽(tīng)說(shuō)你可以一口氣跳七八百個(gè)!崩蠋熆戳丝此,輕輕笑了一下,溫和地說(shuō):“好啊!”我們都圍著她來(lái)到了一個(gè)寬闊的地方。老師拿起了跳繩,先換了一口氣,只見(jiàn)她雙臂風(fēng)一般地?fù)u動(dòng),許多同學(xué)驚嘆道:哇!老師真是厲害!”我連忙拍手。過(guò)了許久,她停了下來(lái),有人說(shuō)老師跳了八百個(gè),有人說(shuō)跳了九百個(gè),看來(lái)老師的速度真快啊,許多同學(xué)都數(shù)不清。。
老師不僅運(yùn)動(dòng)強(qiáng),而且是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,有一次,我們都在早讀,只見(jiàn)老師穿著拖鞋,腳腫得像泡爪,她走起路來(lái)一瘸一拐,她慢慢地走上講臺(tái),意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們知道老師為什么腳那么大個(gè)嗎?”所有人都迷惑不解,老師說(shuō):“我的腳是因?yàn)椴恍⌒尼肆艘幌,有一個(gè)朋友說(shuō)用草藥有用,可誰(shuí)知道我對(duì)這種草藥過(guò)敏,當(dāng)天晚上我感覺(jué)腳很熱,我還以為是藥起作用了,誰(shuí)知早上一起來(lái)看,腳像長(zhǎng)了水泡一樣!”許多同學(xué)都感到了歉意,我想了想:我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!”
邱老師真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師!
我最欣賞的老師作文 篇13
我最欣賞的老師很多,其中一位。他對(duì)我?guī)椭艽螅曳浅8屑に,他鼓?lì)過(guò)我,提拔過(guò)我。
他是我最欣賞的老師因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書(shū)香氣味和嚴(yán)厲的'表情。也是因?yàn)樗虒W(xué)生的認(rèn)真勁
上他的課,總是不犯困。因?yàn)樗偸悄馨焉险n當(dāng)成講故事,我們聽(tīng)得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說(shuō):“世界歷史和中國(guó)歷史大不一樣,中國(guó)的歷史是從高大落下,讓他們欺負(fù)!彼拿抗(jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當(dāng)然,一些歷史故事讓我們記在心里了。
記得我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班,通過(guò)投票我當(dāng)上了班長(zhǎng),他鼓勵(lì)我說(shuō):“一定能做好,就當(dāng)是鍛煉自己了。”我答應(yīng)了他,我做的不是很好。他還是鼓勵(lì)我說(shuō);“不錯(cuò),超出了我的想象!
在我讀一年級(jí)時(shí),他提拔我當(dāng)學(xué)生會(huì)的一員,給我鼓勵(lì),我沒(méi)有辜負(fù)他,我做的不是最好,但也不錯(cuò)。
老師!就是那么平凡的職業(yè),造就了多少人才。老師!就是那么平凡的名稱(chēng),多少人可望不可即。
我最欣賞的老師作文 篇14
同學(xué)們,我們都有自己最欣賞的人,我最欣賞的人是我最最欽佩的老師。因?yàn)閺男±蠋熅徒o予我們聰明的智慧,所以我要感謝從小到大教育過(guò)我的老師。
唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)過(guò):“ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ”
我欣賞我的老師,因?yàn)樗懈呱械钠焚|(zhì)。他每天很早到學(xué)校,直到很晚才回家,他工作很認(rèn)真。他,偏胖,有一頭烏黑的短發(fā),他有一雙沉穩(wěn)的眼睛,他還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。他就是我的語(yǔ)文老師--高書(shū)平老師。
他平易近人,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,上課很認(rèn)真,很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí),他常把難題用生活中的事列或者一些歷史的故事來(lái)分析給我們聽(tīng),讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),使我們百聽(tīng)不厭。
有一次上語(yǔ)文課,老師正在給我們講閱讀題,有一個(gè)同學(xué)在課堂上講話(huà),被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前,說(shuō):你是來(lái)上學(xué)的還是來(lái)講話(huà)的。這就是我最欽佩、最喜歡的老師,一個(gè)可愛(ài)的`人!在這個(gè)多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任高老師。高老師四十出頭,高老師工作有幾年了,但是每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受。
高老師對(duì)我們的愛(ài)想點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),他不但教我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈。說(shuō)他偉大吧!他卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)他平凡吧?他卻把他的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們。他永遠(yuǎn)是我最欽佩的人,最欽佩的老師。
我最欣賞的老師作文 篇15
教過(guò)我的老師有很不少,但最讓我欣賞的,就是我現(xiàn)在的《歷史與社會(huì)》的老師——馬老師。
貌如性格。腦袋有點(diǎn)方正,留著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的平頭,看起來(lái)很精神。不大的眼睛戴著眼鏡。透過(guò)眼鏡鏡片的反光,每每看到他的眼神,總感覺(jué)有一道精芒閃過(guò),給他的儒雅氣質(zhì)更添一份睿智。
上課了,每當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到馬老師悠閑的腳步聲,原本喧嘩的教室就會(huì)馬上安靜下來(lái)。原因就因?yàn)樗氖谡n方式很受我們歡迎,同學(xué)們很服他。
馬老師走到講臺(tái),從來(lái)沒(méi)有叫我們“起立!”一切都很隨和。最重要的還是課堂氣氛。馬老師說(shuō)回答問(wèn)題不用舉手,太老土了,直接站起來(lái)就好,看誰(shuí)快就誰(shuí)答。這樣一來(lái),整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)了起來(lái),非常活躍。這讓我們同學(xué)非常喜歡他。
而且老師提的問(wèn)題都很刁鉆,牽扯到課本外的歷史。為了能夠解答老師的問(wèn)題,同學(xué)們課后都去讀一些其它的歷史書(shū)籍,如《明朝那些事》等等。
記得一次歷社課,講著講,著馬老師冒出一個(gè)問(wèn)題:“第二次歐洲宗教改革叫什么?”同學(xué)們愣住,但有一個(gè)同學(xué)直接站起來(lái)說(shuō):“啟蒙運(yùn)動(dòng)!”“正確!”有的同學(xué)很沮喪,因?yàn)閾尨鹇,有的覺(jué)得自己欠缺這方面的知識(shí),也很不自在這就讓我們上課的注意力都很集中,生怕一分神就比別人慢了半拍。
學(xué)生喜歡上馬老師的.課,這就是老師的最大成功!
馬老師的授課方式讓我們班同學(xué)受益匪淺。我想:如果學(xué)校再多些像馬老師這樣的老師,甚至整個(gè)中國(guó),那一定是教育事業(yè)的璀璨!
我最欣賞的老師作文 篇16
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位男老師來(lái)教我們數(shù)學(xué),他姓王,大家都叫他王老師。在我的記憶里,王老師留著一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛。高高的鼻梁,薄薄的嘴唇能說(shuō)會(huì)道,淘氣包見(jiàn)了他也會(huì)惟命是從。
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常關(guān)心的`,上學(xué)期第一節(jié)課時(shí),大家坐的姿勢(shì)可謂是丑態(tài)百出:有趴著的,有睡覺(jué)的,有站著的……王老師見(jiàn)了便一一糾正。先是點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)同學(xué)的背,又輕輕地?cái)Q擰這個(gè)同學(xué)的耳朵,同學(xué)們羞得滿(mǎn)臉通紅(我也不例外),都立刻糾正了自己坐的姿勢(shì)。
王老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且還關(guān)心我們的生活。有一次,王正同學(xué)發(fā)高燒,他的父母又都在外地打工,他都是一個(gè)人住的。王老師知道后,就用他的自行車(chē)將王正同學(xué)送到了醫(yī)院,用自己的錢(qián)幫他拿藥治病,還安慰他說(shuō):“別擔(dān)心,你的病會(huì)好起來(lái)的,我以后天天給你補(bǔ)課,功課可不能因?yàn)椴《瞬健!?/p>
多好的一位老師啊,這就是我們的王老師,一個(gè)真誠(chéng)地為了每一位學(xué)生的老師!
我最欣賞的老師作文 篇17
大自然是人類(lèi)的好老師,人們從中得到了許許多多的啟示。這些生物里,我最向往的就是壁虎了,它是出了名的“滅蟲(chóng)使者”,是我們大家的好幫手。
有一次我去奶奶家,正當(dāng)我在客廳里看電視看得津津有味的時(shí)候,一只灰溜溜的東西緩緩地從電視機(jī)后面爬了出來(lái)。它先是停了一下,又爬了一下,接著又停了一下。停留的時(shí)候頭還東張西望,似乎怕什么東西傷害了自己似的。我不禁化作好奇心寶寶,懷著好奇的心情,踮著腳一步一步慢慢地走到它身邊,他好像看見(jiàn)了我,連忙動(dòng)了一下。我忙用蒼蠅拍把它挑到地上。我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得小巧玲瓏,眼睛就像兩顆花椒子一樣又黑又亮,從背部看就像一只小“鱷魚(yú)”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟它玩一下,便用一根細(xì)繩拴住它的長(zhǎng)尾巴,繩子的另一頭系在了茶幾上,可無(wú)論我怎么擺動(dòng)他,他就是一動(dòng)不動(dòng),我以為他死了,就不再理會(huì)他了。過(guò)了好一會(huì)兒,我在廚房中無(wú)意中又發(fā)現(xiàn)了他,奶奶告訴我,當(dāng)壁虎身處險(xiǎn)境時(shí),會(huì)折斷尾巴,自己則逃到另一個(gè)地方。不久,一條新的尾巴便會(huì)從折斷的地方重新長(zhǎng)出來(lái),這就是壁虎等動(dòng)物的再生能力。
大自然真是太神奇了!如果人類(lèi)也能擁有壁虎的`這一本領(lǐng),那么地震過(guò)后就不回留有那么多殘疾人了。壁虎還有很多本領(lǐng),比如可以在光滑的墻面上自由的“飛檐走壁”,而且不會(huì)摔下來(lái),還能用舌頭迅速的捕捉食物……
將來(lái)我一定要從動(dòng)物身上得到更多的啟示,去探索這些無(wú)窮的奧秘為人類(lèi)造福!
我最欣賞的老師作文 篇18
每個(gè)人的心中總有一位美麗老師,他們可能是外表美,也可能是內(nèi)心美。我心中的美麗老師是——音樂(lè)王老師。
有一天,我因?yàn)樵谥芏鐖F(tuán)活動(dòng)時(shí)晚了,所以我在路上遇見(jiàn)了音樂(lè)王老師。王老師正背著一個(gè)腳受傷的小男孩去上“青蘋(píng)果樂(lè)學(xué)社”下午金燦燦的陽(yáng)光撒在他們的身上,顯得十分耀眼,十分溫暖。王老師一邊吃力地走著一邊對(duì)小男孩說(shuō):“以后啊,每次都讓我背你去吧!”那個(gè)小男孩感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這個(gè)金色的背影,令我想起那一節(jié)音樂(lè)課。那天,王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂(lè)曲,我們都陶醉在著美妙的音樂(lè)中,我不由得輕輕閉上眼睛,腦海里呈現(xiàn)出一幅幅美妙的畫(huà)面……“咚咚咚”一些不和諧的'聲音打破了這美好的想象,我睜眼一看,原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在拿音樂(lè)書(shū)打來(lái)打去,我心想:“王老師一定會(huì)狠狠地大罵一頓他們的吧!”可是王老師只是悄悄地走過(guò)去,輕輕地在他們旁邊說(shuō)了幾句,他們幾個(gè)不好意思的笑了笑,便和我們一起陶醉在音樂(lè)當(dāng)中了,我又想:““王老師是對(duì)他們下了什么‘‘咒語(yǔ)’嗎?竟然讓他們乖乖地回位置了?”
你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎?
我最欣賞的老師作文 篇19
笑,是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑,都有自己的特點(diǎn),都有自己的風(fēng)格。
韓老師特別愛(ài)笑,她的笑是十分開(kāi)朗的笑。她笑起來(lái)時(shí),早已沒(méi)有了前一秒的嚴(yán)肅,看似有些死板的眼鏡,也似乎被賦予了活力。每當(dāng)同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后,總能看到她在笑,以表示贊同,還不忘評(píng)論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵(lì)。
林老師的笑是帶一些狡黠的,因?yàn)樗男偝霈F(xiàn)在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的眼睛顯得更小了,極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí),他總會(huì)稱(chēng)這個(gè)同學(xué)“小朋友”,逗得同學(xué)們哈哈大笑,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得更加有趣,也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。
Miss Li是我們五年級(jí)時(shí)的.英語(yǔ)老師,雖說(shuō)她已不再教我們,但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的,配上她柔和的聲音,就似天上行云,又似石溪流水,使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調(diào),使每一節(jié)英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。
不論是開(kāi)朗的笑,是狡黠、詼諧的笑,還是溫暖的笑,或是其他,都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯,都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè)回憶。
我最欣賞的老師作文 篇20
美麗,包含著許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師,她就是我們的班主任——韓老師。
自從學(xué)校開(kāi)展了“我與植物共成長(zhǎng)”的活動(dòng)后,韓老師就又多了一個(gè)身份——護(hù)綠使者。有時(shí)在我們上課的時(shí)候,時(shí)常能看見(jiàn)韓老師的身影,她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物,又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果,好像怎么看都看不厭似的;有時(shí)她看見(jiàn)盆栽里有幾株雜草,也會(huì)替我們把它拔掉。在下課時(shí)就更不用說(shuō)了,韓老師就會(huì)用照片記錄下我們養(yǎng)護(hù)植物的過(guò)程,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不落下。
韓老師在批作業(yè)的時(shí)候的那股認(rèn)真使我印象深刻。現(xiàn)在的課作本大多數(shù)都是韓老師邊講我們邊批,然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會(huì)不去看我們自批的題,而是還會(huì)像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目,一點(diǎn)點(diǎn)的'圈出我們沒(méi)有批出來(lái)的錯(cuò)誤,并讓有錯(cuò)誤的同學(xué)拿去修改。而不會(huì)草草檢查一遍,就把剩下的題批掉。
韓老師的這些美,我會(huì)永遠(yuǎn)的記住的。轉(zhuǎn)眼間,我們將要畢業(yè)了,將要離開(kāi)這陪伴了我們六年的學(xué)校,也要離開(kāi)這些教我們的老師了。
我最欣賞的老師作文 篇21
在我的記憶里面,有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽?zhuān)兄x她給予了我寶貴的生命;我要感謝我的爸爸,感謝他給予了我非常大的快樂(lè);我要感謝我的同學(xué),感謝他們給予了我渴望的鼓勵(lì);我要感謝我的外婆和外公,感謝他們給予了我很大的關(guān)愛(ài);我要感謝我的爺爺和奶奶,是他們給予了我需要的關(guān)心;我要感謝我的舅舅和舅媽莫大的希望;我要感謝我的弟弟妹妹們,感謝他們給予了我想要的開(kāi)心;我要感謝我的六個(gè)姑媽們,感謝她們給予了我莫大的自信心……這樣子沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)下去,就會(huì)永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。但是,在這五年的小學(xué)生涯里面,我最要感謝的人,就是我們班的班主任——徐老師。
徐老師,是一位好的老師,有口皆碑。徐老師有著一張和藹可親的笑臉,一身得體的服飾,顯示出中國(guó)婦女樸素高雅的一面。雖然徐老師沒(méi)有迷人的容貌,沒(méi)有時(shí)髦的衣著,也沒(méi)有入時(shí)的化妝,但是,她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、一腔熱血,卻著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已。
徐老師非常的敬業(yè)。浦東新區(qū)的統(tǒng)考快要來(lái)到了,為了提高我們班級(jí)的'語(yǔ)文成績(jī),徐老師就叫我們每一天的早晨的七點(diǎn)三十分和星期一、星期三的晚上都要準(zhǔn)時(shí)坐在座位上面,不準(zhǔn)缺席。這下子,可忙壞了徐老師,一大清早,就騎著自行車(chē)到擺渡口,乘著擺渡過(guò)來(lái),又得騎著自行車(chē)到我們的學(xué)校里面來(lái)。到了學(xué)校之后,徐老師已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了,可是,她還是堅(jiān)持為我們補(bǔ)課、講解題目。我時(shí)常想:徐老師這樣子,難道不累嗎?為什么,徐老師住得這么得遠(yuǎn),還要一大清早的給我們補(bǔ)課呢?最后,我終于明白了:原來(lái),這,就是徐老師那無(wú)私的愛(ài)呀!
徐老師也很溫柔。記得有一次考試,我們班級(jí)的每一個(gè)人,都考得不好,非常的差,最高的分?jǐn)?shù),才只有八十幾分。我們大家看了這一個(gè)分?jǐn)?shù)以后,一整天都失魂落魄,垂頭喪氣,無(wú)精打采的。這個(gè)時(shí)候,徐老師就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我們,說(shuō):“哎呀!不要緊的啦!這一次考試啊,是很難的,你們能考到這一個(gè)分?jǐn)?shù),已經(jīng)是很好的了,你們呀,也不容易了!好了,好了!咱們打起精神來(lái),一起分析一下自己到底錯(cuò)在了哪一個(gè)地方。這一次考試,咱們考砸了,說(shuō)不定,下一次,我們能靠得很好呢!”聽(tīng)了徐老師的話(huà)以后,我們都抬起了頭?粗炖蠋熌菑埡吞@可親的笑臉,我們那緊皺著的眉毛,漸漸的舒展開(kāi)來(lái)了,對(duì)自己,也更加得有信心了。
徐老師雖然很溫柔,但是對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。如果有一位同學(xué)沒(méi)有做完徐老師給他(她)布置的回家作業(yè)的話(huà),她就會(huì)狠狠的罵他(她)一頓,讓他(她)知道,今天的事情,絕對(duì)不能帶到明天去做;如果有一位同學(xué)在上課的時(shí)候,沒(méi)有舉手就插嘴講話(huà)的話(huà),徐老師就會(huì)和這一位同學(xué)將許許多多的道理,讓他(她)知道,不舉手,就插嘴講話(huà),有什么后果;如果有一位同學(xué)冒犯了徐老師的話(huà),徐老師就會(huì)讓那一位同學(xué)寫(xiě)一份檢討書(shū),讓他(她)不再犯這一種錯(cuò)誤了;如果有一位同學(xué)……
如果,我們同學(xué)是小樹(shù)的話(huà),那么,徐老師就是陽(yáng)光和雨露,讓我們快快樂(lè)樂(lè),健健康康的生活著,成長(zhǎng)著;如果,我們同學(xué)是一張紙的話(huà),那么,徐老師就是一支筆,默默地把自己的肚子里面的東西,全部交給我們,讓我們變得更加得有價(jià)值;如果,我們同學(xué)是一支鉛筆的話(huà),那么,徐老師就是一塊橡皮,專(zhuān)門(mén)糾正我們?nèi)松厦娴腻e(cuò)誤,讓我們走在正確的道路上面;如果,我們同學(xué)是祖國(guó)的花朵的話(huà),那么,徐老師就是一只勤勞的小蜜蜂,為了我們的健康成長(zhǎng),辛勤的工作著,努力著;如果,我們同學(xué)是……
徐老師,我感謝您,我感謝您為了我們,而付出了這么多的汗水……
我最欣賞的老師作文 篇22
大自然給了我們?cè)S多啟示,比如壁虎的腳上有吸盤(pán),能在墻上自由地爬行,讓我們發(fā)明了吸盤(pán)鞋;蝴蝶的'鱗片能自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫等。但我覺(jué)得壁虎給我的啟示最大。
壁虎的腳上有吸盤(pán),可以吸在墻上,自由地來(lái)回移動(dòng),從而可以捕捉到許多蚊子和蒼蠅。如果我們可以模仿壁虎那樣,發(fā)明出一種吸盤(pán)鞋,這樣干活就方便多了。
比如:樓上著火時(shí),消防隊(duì)員就可以穿上吸盤(pán)鞋,迅速地將滅火工具運(yùn)送到失火地點(diǎn),保證人身安全。建筑工人在建樓時(shí),穿上吸盤(pán)鞋,扒在樓板或墻壁上,進(jìn)行高空作業(yè),這樣就不會(huì)摔下去,從而安全得到了保障。
大自然真是我們的好老師啊,我愛(ài)大自然!
我最欣賞的老師作文 篇23
昨天晚上,我?guī)缀醢玖艘粋(gè)通宵,好不容易完成了老師布置的習(xí)作。
第二天早上,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),天已經(jīng)大亮了。我急忙起床,顧不上吃早餐,就手忙腳亂地把書(shū)揣進(jìn)書(shū)包里,連自己的習(xí)作本丟在寫(xiě)字臺(tái)上也沒(méi)看見(jiàn)。我像一只受驚的兔子,飛一般地跑到了學(xué)校。我剛走進(jìn)教室,氣還沒(méi)有喘過(guò)來(lái),組長(zhǎng)就來(lái)收習(xí)作本了。我慌亂中拿出練習(xí)本,看也不看就交給了她。
下課了,我興致勃勃地在教室里幾個(gè)同學(xué)閑談。忽然,同桌的丁濤跑進(jìn)來(lái)告訴我:“戴巍,老師叫你到辦公室去!蔽倚睦镆魂嚲o張:“糟了,又要‘刮胡子’了!眲偛庞淇斓男那轭D時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我一走進(jìn)辦公室,老師便生氣地把練習(xí)本遞給我:“這就是你寫(xiě)的習(xí)作嗎?”我接過(guò)一看,馬上傻了眼。原來(lái)我交的哪里是什么時(shí)候習(xí)作本,而是數(shù)學(xué)練習(xí)本。我紅著臉說(shuō):“老師,我交錯(cuò)了!闭f(shuō)完,我轉(zhuǎn)身回教室,可是我把書(shū)包翻了個(gè)遍也沒(méi)找到習(xí)作本。坐下來(lái)冷靜回憶,才想起習(xí)作本丟在家里了。
我空手回到辦公室。老師見(jiàn)了我便問(wèn):“習(xí)作本呢?”“我……我丟在家里了。”我怯生生地回答。老師一聽(tīng),不分青紅皂白地批評(píng)起來(lái):“你們這些學(xué)生的鬼把戲我還不清楚,一定是沒(méi)有才扯這個(gè)理由來(lái)騙老師!蔽衣(tīng)了感到委屈,心想:“老師啊,老師,你為什么這么不相信我呢!”“你這樣的學(xué)生居然能升上五年級(jí),真是笑話(huà)!”這種帶有諷刺性的話(huà)語(yǔ)就像一把利劍刺傷了我的心。我終于控制不住自己,眼淚刷刷地流了下來(lái)。
放學(xué)后,我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受,盡管爸爸媽媽安慰我,但我怎么也高興不起來(lái)。我胡亂了幾口飯,拿起習(xí)作本急忙向?qū)W校跑去。
在辦公室門(mén)口,我又見(jiàn)到了老師。他接過(guò)作業(yè)本,看到爸爸的簽字:“戴巍昨晚按時(shí)完成了習(xí)作!睕](méi)有再說(shuō)什么。但從老師的.眼神里可以看出他的心里內(nèi)疚。我這才松了一口氣。正準(zhǔn)備離開(kāi),突然被張老師叫住了,他對(duì)我說(shuō):“戴巍,老師錯(cuò)怪你了,請(qǐng)?jiān)。”老師的這一舉動(dòng)使我感到意外,也使我深受感動(dòng)。我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)兒不相信自己的耳朵,想不到一個(gè)如此威嚴(yán)的老師竟向我——一個(gè)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤。
此時(shí)此刻我不知所措,要是遇到同學(xué)這樣說(shuō),我會(huì)很自然地回答:“沒(méi)關(guān)系!笨墒俏也恢趺锤愕,望著老師那坦誠(chéng)的臉,淚水以一次流下來(lái)。這不是委屈的淚,而是激動(dòng)的淚……
我最欣賞的老師作文 篇24
與現(xiàn)任語(yǔ)文老師相處的有很長(zhǎng)時(shí)間了。她的言談舉止,工作態(tài)度讓我們心悅誠(chéng)服。
講究方法,寓教于樂(lè)
幽默,是馬老師的顯著特點(diǎn)。她妙語(yǔ)連珠,很會(huì)搞笑,一件很平常的事情,到她嘴里就變得有滋有味。她如果要批評(píng)你,絕對(duì)不會(huì)一臉陰沉,也不會(huì)冷嘲熱諷,在她美麗的笑容中有一種力量督促你不能不“改邪歸正”
那天晚自習(xí),張鈺說(shuō)對(duì)李老師有些不滿(mǎn),馬老師沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的坐下給我們講道理,告訴我們?nèi)绾胃淖冏约骸?/p>
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),認(rèn)真嚴(yán)格,是馬老師的一貫作風(fēng)。她一是一,二是二,絕不容忍含糊。雖然她很?chē)?yán),但是她的嚴(yán)并不像其他老師那樣,列幾條規(guī)矩,必須都要做到,做不到就要扣分。馬老師不贊成這種方法,她希望我們學(xué)會(huì)自覺(jué)。她說(shuō):“如果你要依靠別人第著看著才能做事的話(huà),就是去了尊嚴(yán),就因?yàn)檫@樣,我班同學(xué)做到了主動(dòng)學(xué)習(xí)了
馬老師對(duì)自己也很?chē)?yán),她自己給自己定的要求,她一定要做到,讓自己也變得更優(yōu)秀。
以身作則
這會(huì)兒,老師正在講課文的高潮。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,那刺耳的下課鈴卻突然響起。我們還沉浸在課堂之中。語(yǔ)文老師的'耳朵卻很靈敏:“這節(jié)課先講到這兒,不能當(dāng)誤了下節(jié)課上課,該去辦雜事的辦雜事!闭f(shuō)完,伸了伸懶腰,走出了教室。
哎!語(yǔ)文課總是那么短,每當(dāng)聽(tīng)到高潮時(shí),鈴聲總會(huì)討厭地響起,什么時(shí)候才能讓語(yǔ)文課的時(shí)間變得充裕些呢?
我最欣賞的老師作文 篇25
這幾年來(lái),教過(guò)我的老師有好幾位,讓我最難忘的是陳老師。
他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,又大又寬的嘴巴,看上去很和藹可親。
有一次,語(yǔ)文小考,我只考了76分,老師說(shuō)要給家長(zhǎng)簽字,我心想:考這點(diǎn)分?jǐn)?shù),媽媽肯定會(huì)狠狠地打我一頓。我兩眼緊盯試卷發(fā)呆。突然,我眼前一亮:試卷上的76分,改一筆,不就成了96分了嗎?
我回家把改過(guò)的試卷給媽媽看,媽媽隨手簽了個(gè)名字,還表?yè)P(yáng)了我?guī)拙。我心想:沒(méi)給媽媽識(shí)破,順利過(guò)關(guān)。
第二天上午,我將試卷交給老師,老師問(wèn):“你考了這點(diǎn)分媽媽沒(méi)有說(shuō)什么嗎?”我臉羞得像個(gè)成熟的蘋(píng)果。我不好意思地說(shuō):“打……了……我!崩蠋熆戳丝次业脑嚲,沒(méi)有說(shuō)什么。課后,他把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“裴瑤,你做錯(cuò)事情了嗎?”
頓時(shí),我低下了頭,感覺(jué)自己想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師似乎看透了我的心思說(shuō):“你這樣欺騙了家長(zhǎng),也欺騙了老師,更欺騙了自己,這是不對(duì)的.。有了錯(cuò)誤不要緊,只要你承認(rèn)就行了,以后不能再這樣了!甭(tīng)了老師的話(huà),我頓時(shí)慚愧不已,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并在心里暗暗告訴自己:以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí),再不做欺騙家長(zhǎng)和老師的事情;丶液,我向媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
老師不但對(duì)我們很關(guān)心,還對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。有一次,老師還是按平常那樣來(lái)給我們上課。那天,老師在黑板上寫(xiě)字時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的手有點(diǎn)抖。我想:老師怎么了?為什么寫(xiě)字發(fā)抖呢?后來(lái),我無(wú)意從老師的口袋里看見(jiàn)了一盒退燒藥,心里才恍然大悟:原來(lái)老師是抱著病給我們?cè)谏险n。當(dāng)時(shí),我感動(dòng)極了,暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師啊老師,為了我們,您操碎了心,您是我的榜樣,讓我永生難忘。
我最欣賞的老師作文 篇26
“同學(xué)們,請(qǐng)把書(shū)翻到第三十六頁(yè)。”每個(gè)周日,我都能聽(tīng)到老師親切的聲音,她就是我的外語(yǔ)輔導(dǎo)老師——朱老師。
朱老師是個(gè)特別優(yōu)秀的老師。他很幽默,幽默的總能把我們逗笑。有一次,她正在叫我們單詞“西瓜”。忽然,他眼睛一轉(zhuǎn),想出了個(gè)辦法來(lái)“坑”我們,開(kāi)心地說(shuō):“馬英杰的`肚子和西瓜一樣大!”全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,都哈哈大笑起來(lái)。又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)v亂,說(shuō):“對(duì),他的肚子比西瓜還大!”這時(shí),老師也捧腹大笑了。而且我一點(diǎn)也不生氣,因?yàn)槲以缟媳緛?lái)就吃了一個(gè)西瓜嘛!
他也是我們班的大王記得有一次,我的聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多詞,老師大聲說(shuō):“你怎么錯(cuò)這么多!你沒(méi)復(fù)習(xí)呀!”我小聲說(shuō):“I‘m sorry, teacher。”“哎,看在你用英文跟我道歉的份上,我這次就饒了你了,下次別再讓我抓到你!”我答了一聲:“是!”便跑回座位上。努力復(fù)習(xí)了。以后,每當(dāng)我聽(tīng)寫(xiě)時(shí),都會(huì)一心一意地認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)。也不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我在課堂上的聽(tīng)寫(xiě)好起來(lái)了!竟然得了一百分!我更有信心了。
朱老師,您真是我的好老師!
我最欣賞的老師作文 篇27
雖然有的時(shí)候廖老師會(huì)罵我們,但是她都是為我們好,有時(shí)我們班有些頑皮的男生不做家庭作業(yè),把廖老師惹得十分的生氣,所以廖老師才會(huì)發(fā)那些不做家庭作業(yè)的人。廖老師她對(duì)我們班的付出實(shí)在是太多了,可是我們班還是不成長(zhǎng),但是我們的廖老師還是依然不放棄我們,一直鼓勵(lì)這我們,廖老師的精神和雷鋒叔叔的精神是一樣的,廖老師對(duì)我們班每一個(gè)人的要求都一樣嚴(yán)格,對(duì)她自己更是嚴(yán)格。我還記得廖老師第一次來(lái)上我們班的課時(shí),我們很安靜的聽(tīng)了一節(jié)課,可是廖老師在上我們第二節(jié)課時(shí)我們就露出了我們不賴(lài)煩的原型。廖老師微笑著對(duì)我們說(shuō)同學(xué)們我相信你們不是不聰明,而是你們把聰明用錯(cuò)了地方。
廖老師的一句話(huà)深深的印在了我的心上,從那以后我就把我上課不認(rèn)真的`壞習(xí)慣改了。過(guò)了幾天廖老師給我們上班會(huì)課,卻對(duì)我們說(shuō)班會(huì)課你們自己來(lái)上,我們的心中出現(xiàn)了一片黑暗,廖老師說(shuō)同學(xué)們我是為了讓你們?cè)绯墒,才鍛煉你們,要不然我并不?huì)來(lái)讓你們自己上。
如果不想讓你們?cè)绯墒,我自己就把你們要上的課就上了。在一年的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)了廖老師和我們以前的匡志揮老師兩人有一樣的目標(biāo),那就是讓我們成熟,有的老師只在乎外表,而這兩位老師只在乎內(nèi)表。
我現(xiàn)在很想我的匡老師,我希望看了我寫(xiě)的這篇作文的人,把匡志揮老師和廖娟老師叫一聲雷鋒老師。
匡老師和廖老師的確配稱(chēng)雷鋒老師,因?yàn)榭锢蠋熀土卫蠋焹扇硕加行『,而且兩人也把我?年級(jí)1班管得很好,廖老師的對(duì)我們班比匡老師對(duì)我們班還要嚴(yán)格。
有人說(shuō)嚴(yán)格的老師就會(huì)交出嚴(yán)格的學(xué)生,我還記得我寫(xiě)作手法就是我的廖老師交的,都說(shuō)名師出高徒,為何我覺(jué)得鄉(xiāng)下的一般老師也會(huì)出高徒。
還有為何名師交的徒弟會(huì)是傻子,我覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真了那就將來(lái)就會(huì)成為高人,如果不認(rèn)真將來(lái)就會(huì)成為傻子。
我最欣賞的老師作文 篇28
恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng),在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時(shí)候,卻有一位老師給你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。
我們語(yǔ)文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書(shū)生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的,不怎么迎人,本來(lái)是沒(méi)有什么特殊、可是她問(wèn)題喜歡笑。這笑起來(lái),由于她的眼睛天生麗細(xì)的,所以笑起來(lái)更細(xì)了。語(yǔ)文老師總是對(duì)我們笑,就算做錯(cuò)了也不例外。
每次上語(yǔ)文自習(xí)課,她總愛(ài)在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,在周?chē)鷥蛇叺教庌D(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有沒(méi)有作弊的,因?yàn)槔蠋煿艿煤車(chē)?yán)格,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)優(yōu)秀班集體,是給全校做表率的。
有時(shí),她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視,不知是發(fā)呆了,還是看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)在搞別,并且每一節(jié)晚自習(xí),她總是要來(lái)看一看同學(xué)們,看看哪些同學(xué)上課沒(méi)事做。可沒(méi)一會(huì)兒下課鈴聲便響了,我們的.心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了。】伤齾s說(shuō)自己是來(lái)關(guān)心我們的,說(shuō)自己是最善解人意的老師。
唉!我們欣賞的語(yǔ)文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”,每次她在課上布置作業(yè),我們極力反對(duì)時(shí),她總是有趣的說(shuō):“不然,你們明天交。好,現(xiàn)在開(kāi)始講課,OK?”我們被逼無(wú)奈,只好乖乖就范,任她加碼。
唉!我們欣賞的語(yǔ)文老師,真的很絕!
我最欣賞的老師作文 篇29
感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們,是他(她)們,在講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師,我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo),祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋、健康、快?lè)!
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的'確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有望子成龍,望女成鳳之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。
老師,感謝你們,感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話(huà):老師,感謝你們!
這是一篇贊美老師的習(xí)作。題材雖然陳舊些,但小作者在字里行間流淌出的對(duì)老師的濃濃敬意和愛(ài)意卻是真實(shí)可鑒。文章選取了不少學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物、傳達(dá)情感,很好。但在表述上,個(gè)性化的語(yǔ)言顯欠缺。
我最欣賞的老師作文 篇30
我的數(shù)學(xué)老師
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她叫楊高虹,今年已經(jīng)四十有余了,比語(yǔ)文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了,可是她長(zhǎng)得還是很好看的。一對(duì)彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子,一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴紅紅的'。一對(duì)大大的耳朵,可是有點(diǎn)聽(tīng)不清楚,所以回答問(wèn)題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),黑中帶黃,卷卷的,有時(shí)候披著,有時(shí)候扎著馬尾,不過(guò)都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得很好看,但她有時(shí)候也會(huì)很兇的,發(fā)起火來(lái)比火山噴發(fā)還要厲害。又一次,上課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師問(wèn),有誰(shuí)沒(méi)有交課堂本,結(jié)果查出來(lái)了,是張雨沒(méi)有交課堂本。于是,數(shù)學(xué)老師就問(wèn)張雨:張雨!你為什么不交作業(yè),難道不知道要按時(shí)完成,按時(shí)交嗎?張雨說(shuō):我還沒(méi)有寫(xiě)完。數(shù)學(xué)老師更氣憤地說(shuō):別人都寫(xiě)完了,你怎么寫(xiě)不完!全班就你一個(gè)人沒(méi)交課堂本了。還有,連凌雪都寫(xiě)好了,你都沒(méi)寫(xiě)好,你連凌雪都不如了!說(shuō)完,她就叫張雨到講臺(tái)上來(lái)。隨后,把她狠狠地打了一頓。還有一次,凌雪也沒(méi)寫(xiě)作業(yè),老師就用一米長(zhǎng)的直尺猛地打她,直尺都被打斷了,有的鏢到前一排的桌子上,有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇,有時(shí)候她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候,陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲,讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次,我們學(xué)第八單元:數(shù)對(duì)的時(shí)候,老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說(shuō),我們猜,然后舉手回答。還有一個(gè),她說(shuō),那個(gè)人要自己站起來(lái)。玩完以后,我們還要爭(zhēng)著玩呢!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對(duì)我們很好,陪我們玩游戲。
我最欣賞的老師作文 篇31
人們都知道,老師是偉大的。因?yàn)槔蠋熓庆`魂的工程師,是辛勤的園丁,所以老師光榮、優(yōu)秀。
老師,我想,您作為一名教師,是因?yàn)閻?ài)我們這群孩子們。早上,您要求我們晨讀,早早便親自趕到了教室,帶我們晨讀,連早餐都來(lái)不及吃。晚上,您總是開(kāi)著一盞燈,因?yàn)槟谛量嗟貍湔n。您已經(jīng)困了,剛想睡時(shí),可是一想到我們渴望知識(shí)的眼神,又不得不開(kāi)始備課。是您引導(dǎo)我們?nèi)〉街R(shí)門(mén)的鑰匙,是您讓我們盡情地在書(shū)海和知識(shí)海里遨游,遇到困難,總是讓我們自己去克服。啊,老師,您是一盞燈,指向明路的'燈,您是愛(ài)的象征,啊,是您無(wú)私地把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)教給我們,費(fèi)盡心血,把人生中最美好的年華奉獻(xiàn)給我們,而我們偶爾不聽(tīng)講、走神、做小動(dòng)作時(shí),您也不抱怨,只是警告我們要聽(tīng)講。
啊,老師,您是世界上最高尚的人,我愛(ài)您!老師,請(qǐng)不要太辛苦了,我看著您臉上的皺紋一天天增多,我真的不忍心。
老師,您辛苦了!
我最欣賞的老師作文 篇32
老師是一本書(shū),為我們傳授知識(shí);老師是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);老師是一盞燈,為我們照亮前進(jìn)的道路。
“一個(gè)好老師才能教育出好學(xué)生。”這是一句俗語(yǔ)。但是,在我們眼里什么才算是好老師呢?在我心中,我覺(jué)得我的語(yǔ)文老師是一名好老師。
她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點(diǎn)紅色的光澤,一雙眼睛時(shí)時(shí)透出親切和睿智,她有一張很會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴,常常把我們逗笑……
她從不打罵學(xué)生,對(duì)一些過(guò)分頑皮的學(xué)生,每一次我們都覺(jué)得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時(shí),看到學(xué)生慌亂地躲避,老師的手就停在了半空中。老師笑了,我們也笑了,被懲罰的學(xué)生也跟著不好意思地笑了。老師愛(ài)笑,笑得很燦爛,常常是被我們逗笑的。在我看來(lái),一個(gè)常常微笑的老師,就是同學(xué)們心中的好老師?
語(yǔ)文老師很會(huì)用故事來(lái)調(diào)節(jié)課堂的氣氛。記得有一次,老師來(lái)上課,一進(jìn)班里,就覺(jué)得整個(gè)班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒(méi)有要讓我們坐直認(rèn)真聽(tīng)她講課的意思,而是讓我們趴下,說(shuō):”同學(xué)們,我給大家講一個(gè)故事,你們可要聽(tīng)好了……”,故事剛講到一半,我就坐直了身子,精神頭特別足,我環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的`樣子……故事講完了,大家還意猶未盡。老師說(shuō):”好,故事講完了,接下來(lái)就要認(rèn)真聽(tīng)課!”,同學(xué)們開(kāi)始坐直,認(rèn)真聽(tīng)老師講課……
老師的這個(gè)“小福利”上課是常有的,因此,大家都喜歡上語(yǔ)文課。老師還會(huì)講起她的“光輝歷史”,讓我們像她一樣,努力學(xué)習(xí)……
張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對(duì)學(xué)生認(rèn)真,對(duì)工作一絲不茍。在畢業(yè)的來(lái)臨,我將永遠(yuǎn)銘記她,她會(huì)成為我人生中的一部分。
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