我最欣賞的老師作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我最欣賞的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我最欣賞的老師作文1
時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬,轉(zhuǎn)眼間,我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了,還記得第一次報(bào)道那天,我十分忐忑:班主任老師究竟是怎樣的呢,兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無(wú)私的?當(dāng)我看到和藹可親的您,我安心多了。
王老師,您上課不僅生動(dòng)有趣,還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午,我們小組在綜合評(píng)比中勝出,您熱情的說(shuō):“獲獎(jiǎng)的同學(xué),你們一組到我辦公室來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品!”下課了,我們幾個(gè)趕緊跟了去,而我意外的抽到了“夸一頓”。第二天一早的`晨會(huì)課上,您親切的對(duì)大家說(shuō):“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎(jiǎng)。我的心砰砰直跳,臉都紅了,緊張的不敢向前。就在這時(shí),您用和藹的眼神鼓勵(lì)道“王恪,請(qǐng)上臺(tái)吧!”并帶頭夸獎(jiǎng)道:“我覺(jué)得王恪的字寫(xiě)地很不錯(cuò)!”接著,四十六位同學(xué)挨個(gè)表?yè)P(yáng)了我,這是我收到過(guò)的最珍貴的獎(jiǎng)品。它不僅讓我感到了集體的溫暖,而且增強(qiáng)了我的自信心。您的法寶可真別出心裁!
您還記得嗎,上次我管不住自己,上課老講話,被您嚴(yán)重批評(píng)了,還撤掉了光榮的中隊(duì)委,那時(shí)我十分傷心,留下了悔恨的淚水。我下定決心,一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,在您的鼓勵(lì)下,我又重新站在了競(jìng)選的講臺(tái)上,贏回了失去的榮譽(yù)。您讓我明白了知錯(cuò)能改還是好孩子!
我珍藏著一份成績(jī)報(bào)告單,因?yàn)槔锩嬗心鸀槲覍?xiě)的千字寄語(yǔ),密密麻麻的字里行間滲透著您對(duì)我親切的關(guān)注和無(wú)限的期盼。讀著讀著,一股暖流涌向心頭,我一定會(huì)記住您真誠(chéng)的建議,時(shí)刻提醒自己細(xì)致認(rèn)真地做每件事,百丈竿頭,更進(jìn)一步。
最后,我想敞開(kāi)心扉告訴您:老師,我真佩服您,你是我最欣賞的好老師,真誠(chéng)地感謝您為我們付出的智慧和愛(ài)。
我最欣賞的老師作文2
我最欣賞的老師個(gè)子1米57左右,頭發(fā)短短的,看上去十分精神。她總是微笑著面對(duì)我們,用她溫柔的愛(ài)把我們訓(xùn)服得心悅誠(chéng)服……她就是我的語(yǔ)文老師――高老師。
我最欣賞老師的原因能說(shuō)出一大堆:老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)不好而大發(fā)脾氣(除了已經(jīng)講過(guò)的或極為簡(jiǎn)單的),因?yàn)樵谖覀冄劾,題目難不會(huì)做,是天經(jīng)地義的事。老師會(huì)給他講方法,把他引到正確的思路上來(lái),再讓他按老師的方法把題目解一遍。如果他答不上來(lái),老師就會(huì)把題目再講一遍,尋找他到底哪里沒(méi)有聽(tīng)懂的根源,再換一道題目讓他做一做,驗(yàn)證一下自己說(shuō)的他有沒(méi)有聽(tīng)明白,弄清楚。
老師會(huì)理解我們,按現(xiàn)在時(shí)髦的'話說(shuō)是蹲下來(lái)看孩子,很會(huì)放在我們處境看問(wèn)題。例如作業(yè)量,老師會(huì)在我們這個(gè)角度上按照多數(shù)人的速度思考是否作業(yè)過(guò)多,一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)及時(shí)發(fā)信息給父母,讓我們減輕壓力。周末,老師布置的作業(yè)少,主要是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為孩子天性愛(ài)玩是不可約束的,所以讓我們放松一下,星期一再開(kāi)始緊張的學(xué)習(xí),說(shuō)這是勞逸結(jié)合。
老師會(huì)用特殊的方式來(lái)教我們:教我們學(xué)會(huì)如何正確使用工具書(shū)時(shí),把自己比作“笨老師”,來(lái)教我們使用工具,教我們一些難的字時(shí)會(huì)在備課時(shí)想出一個(gè)簡(jiǎn)單的小字謎來(lái)牢固我們對(duì)這個(gè)字的記憶方式,一些會(huì)很容易寫(xiě)錯(cuò)的字用意思來(lái)分辨……
老師對(duì)每個(gè)人都很公平,像一座天平稱,對(duì)每人都一樣。無(wú)論班長(zhǎng)還是差生,如果錯(cuò)了就批評(píng),做得好就表?yè)P(yáng)。從不會(huì)包庇任何一個(gè)人,讓每個(gè)人在班上都有同樣的權(quán)力,絕不會(huì)輕視一個(gè)人。
高老師讓我欣賞的地方還有很多很多……
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