實用的欣賞的作文(優(yōu)選3篇)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的欣賞的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
欣賞的作文 篇1
以往從小區(qū)走到海邊,最多也就15分鐘的路程,可是今天,老李用了1個多小時才看到了盼望已久的大海。
哎!人老了不中用了!自從去年秋天,查出患有心臟驟停以來,老李一直是小心翼翼的活著,從不敢走出小區(qū)半步,即使如此,口袋里也不忘裝著急救藥。這種生活對于愛運動愛大自然的老李來說,無異于人間煉獄!心身備受著痛苦的煎熬,一死了之的想法不知在心間徘徊了多少遍,最終還是懷著對人生的留戀而駐足?墒亲蛲淼挠忠淮涡慕g痛之后,老李釋然了:如其痛苦地活著,還不如死了的好,下定了決心,今早,老李在老伴送孫子外孫上學的檔口,帶了一根尼龍繩,悄悄地從家里溜了出來。雖是春天,但天仍有些涼,老李不禁打了個寒顫!剛走出小區(qū)門口,就看見不遠處發(fā)生了一起車禍,老李停下腳步看了一會兒,直到交通警察來了,他才慢慢吞吞地離開了…
穿過通往海邊的小徑,看見了仍有些灰暗的大海,老李坐了下來眼神有些茫然,回想起自己這一生所經歷的`坎坎坷坷,眼眶濕潤了…唯一感到欣慰的是,一雙兒女都已成家生子,老伴身體還算硬朗,自己已了無牽掛…
海面上,風趕著海浪,一波波的涌來又散開,海水后浪推著前浪拍打著海岸,翻滾著,低吟著。遠處隱隱約約飄蕩著一只漁船,在諾大的海面上,顯得是那么的孤單無助。偶爾的一兩只海鷗,凄叫著劃過海面,濺起了點點浪花。晨練的人們陸陸續(xù)續(xù)的走在回家的路上,海邊的人漸漸地少了,風卻越來越大,老李戀戀不舍的看了大海最后一眼,蹣跚著走進海邊的防護林,找了一棵松樹,用盡力氣把繩子套上,環(huán)顧了一下四周,聽著風聲和鳥語,老李微笑著,踮起腳尖,把頭伸進了繩套里……
大風繼續(xù)肆無忌憚的刮著,誰也沒有發(fā)現(xiàn)一個經歷了諸多滄桑的生命就這樣默默地逝去……
欣賞的作文 篇2
太熱了!早上,太陽從東方冉冉升起,非常炎熱。
中午到了,太陽火辣辣地烤著大地,我就叫媽媽給我買了一個奧棋奧,我沒吃幾口,太陽公公就把它烤化了,我又叫媽媽再給我買一個,媽媽說:“不買,你在吃,太陽公公也要吃。”就這樣,我汗如雨下地回家了。到了家,媽媽到了一盆涼水,倒在盆里,我把頭伸過去說:“好燙呀!”媽媽說:“夏天的水是溫的,不是燙的!眿寢屢舶咽址胚M盆里,才相信我說的并不是假話。
晚上到了,我和小伙伴一塊兒玩,玩到八點半媽媽下班,我到家說:“好熱呀!”媽媽回家把風扇打開,電風扇的'風也是熱的,真是讓人受不了了,就像太陽公公一只包圍著我們一樣。
這就是我眼中的夏天。
欣賞的作文 篇3
最近幾年,各地都在喊“防止學前教育小學化”,但因沒有具體的措施,公民辦幼兒園“小學化”的現(xiàn)象依舊。
而一些早教機構,卻因為教育主管部門治理學前教育“小學化”,迎來了新了發(fā)展機遇。
因為他們鼓吹的“贏在起點、勝在終點”蒙蔽和迎合了不懂得學前教育規(guī)律的家長們。
現(xiàn)在,在學前教育領域,有種奇怪的現(xiàn)象:一些公辦幼兒園,明知道學前教育的規(guī)律是不能“小學化”,但迫于家長的壓力,不得不給幼兒傳授具體的知識,如,練寫字、認字、算術、珠心算、背誦、學英語,等等。
如果公辦幼兒園以游戲為主要形式進行“保教”活動,就有可能把幼兒推進那些無標準設施、設備,不按照教育規(guī)律進行“保教”活動的民辦幼兒園或者一些早教機構,如一些社會辦的學前班或者啟智班等。
還有,就是一些名牌小學在招生時,“條子”太多,干擾太大,迫不得已,就用《義務教育法》明令禁止的考試的方式作為擋箭牌。
因此,一些小學無意中成了學前教育“小學化”的推手。
一些民辦幼兒園或早教機構甚至向家長承諾,能保證幼兒大班后上一些名校。
于是,“小學化”現(xiàn)象愈演愈烈。
只要略懂一點學前教育的人都知道,學前教育“小學化”對孩子的負面影響是終身的。
因為,一個人在幼兒時期,身體機能和神經系統(tǒng)正在發(fā)育之中,注意力太集中,過分的記憶,久坐不活動,都會影響孩子的健康。
同時,在學前教育
階段,孩子對所學知識,完全靠機械記憶,等到上學的年齡了,學前教育階段所學知識也就基本忘記了。
而且,幼兒在學前教育階段,費九牛二虎之力學的一點知識,到小學后短時間內就能掌握。
遺憾的是我們的孩子們因為幼兒園“小學化”的傾向,本來該是培養(yǎng)獨立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴發(fā)展友誼的最佳年齡段,卻讓這些毫無意義的“小學化”的課程給耽誤了。
說輕點兒是,是不顧孩子是否能“消化”,“硬塞硬喂”;說嚴重點兒,是“拔苗助長”,是害人行為。
貴州省的“六個一”提的好,規(guī)范了學前教育的保教行為,非?茖W,又很容易操作。
值得各地借鑒。
“學會微笑”很重要,這是培養(yǎng)孩子積極的、正確的、生活態(tài)度的前提和對待他人文明優(yōu)雅的行為舉止。
微笑是健康的表情,美麗的表情。
“學會觀察”,是一種良好的行為習慣。
許多孩子長大后為人、做事,粗枝大葉,不注重細節(jié),導致人生不成功。
原因在于沒有學會觀察,因為“細節(jié)決定成敗”。
“學會說話”,是人和動物的區(qū)別之一。
但說話與說話不一樣,同樣一句話,說得好,能使人“笑”,說得不好,能使人“跳”。
“學會交友”是一個人能夠生存、發(fā)展的基本素質。
因為社會是由人組成的'。
一切社會活動都離不開人。
社會上有些人能夠呼風喚雨,為人處世游刃有余,原因是朋友遍天下。
“學會家務”,是孩子必需的生活技能。
父母不可能陪伴孩子一生,如果孩子連家務都不會做,恐怕連生存下去都困難了。
同時,學會家務,也是對家庭、對社會負責任的行為。
因為家庭是社會的細胞。
“學會感恩”,是健全人格所必備的品質。
我們經常聽到家長們抱怨孩子不懂事,孩子認為一切都是“該”的。
這樣的孩子其實是社會的危險分子。
一旦社會滿足不了他(她)們的愿望和要求,就有可能對這社會產生產生仇視,甚至有報復行為。
這“六個學會”,其實就是一個人應該具備的良好的行為習慣,是適應孩子將來學習、工作的基本素質。
而且這“六個學會”,是通過以游戲為主要的方式進行學習的,是孩子們在愉快的情境下,通過潛移默化使他們逐漸領會的。
“六個學會”的最佳學習時機是在學前教育階段。
我們在稱贊這“123456”規(guī)劃規(guī)范、科學的同時,也在擔心這么好的規(guī)劃,如何去實施的問題。
因為我們知道,再好的規(guī)劃,實現(xiàn)不了,等于零;再好的政策得不到貫徹落實,也等于零。
“123456”規(guī)劃,需要全社會重視、支持,才能落到實處。
“123456”規(guī)劃,需要全社會從對孩子負責、對祖國的未來負責的高度去認識,并切實貫徹,才能真正見到成效。
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