欣賞的作文精品5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的欣賞的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　如果你要問我我最欣賞的節(jié)目主持人是誰(shuí)？我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你，是少兒頻道的豆豆姐姐。

　　豆豆姐姐在哈哈少兒頻道的'“歡樂蹦蹦跳”中那幽默親切的形象深入少兒朋友們的內(nèi)心。她風(fēng)趣的語(yǔ)言總是能把我們逗得哈哈大笑，但是讓我最欣賞豆豆姐姐的還是她的聰明機(jī)智。

　　記得有一次節(jié)目進(jìn)行到高潮時(shí)，一個(gè)小朋友忽然哭了起來(lái)，喊著要找媽媽，但是不巧，她媽媽并不在現(xiàn)場(chǎng)。這可讓大家愁壞了�？啥苟菇憬阊壑樽右晦D(zhuǎn)，想出了辦法——逗孩子開心。

　　小朋友經(jīng)不住豆豆姐姐的“連番轟炸”終于破涕為笑。

　　看著豆豆姐姐我真的佩服她，能想出那么多辦法逗笑小朋友，使得節(jié)目能夠繼續(xù)的進(jìn)行下去。自打那以后，我更加佩服她了！

欣賞的作文 篇2

　　早晨，我去公園里玩，一進(jìn)門就聞到了一陣淡淡的香味，我趕緊向桃花林跑去。

　　桃花已經(jīng)開了不少了。樹上的嫩芽綠油油的，真是可愛極了。桃花伸了伸懶腰，在這些綠葉之間探出頭來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，綻開粉紅色的笑臉，有的`像是膽怯羞澀的小姑娘，羞羞答答地互相簇?fù)碇�，誰(shuí)都不愿意第一個(gè)露出笑臉。

　　這么多的桃花，每一朵的姿勢(shì)都不一樣，這一朵，很漂亮；那一朵，很美麗。如果把眼前的一片桃花林比作一幅美麗的圖畫，那這位畫家本領(lǐng)可真是了不起啊！

　　我忽然覺得自己是一朵迎春初綻的桃花，穿著粉色的連衣裙，站在陽(yáng)光下。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我就隨風(fēng)舞動(dòng)，不光是我，整個(gè)林子里的桃花都在舞蹈。風(fēng)停了，我停止了舞蹈，安靜地站著。青蛙跳過來(lái)，歌唱著早上的見聞。蜜蜂飛來(lái)，告訴我自己的美麗……

　　過了一陣子，我才記起我不是桃花，我是在欣賞桃花呢。

欣賞的作文 篇3

　　人生中布滿坎坷與迷茫，人一定會(huì)經(jīng)歷絕望與頹廢，而陪伴我走過那段迷茫日子的，是你譚老師。

　　記得初入初一的時(shí)候，我還是個(gè)幼稚無(wú)知，懵懂內(nèi)向的孩子，我在這個(gè)新環(huán)境中表現(xiàn)得極為不適應(yīng)，成績(jī)也一落千丈。父母和老師對(duì)此如同熱鍋上的螞蟻，我也不知所措，老師向我推薦去“魅力語(yǔ)文工作室”，于是，我來(lái)到了譚老師的課堂。

　　初見譚老師時(shí)，我便感受到了老師所帶給我的強(qiáng)大的人格魅力。她長(zhǎng)發(fā)過肩，神色端莊又不失親切，既像一位嚴(yán)肅而學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，又像一位深入人心的導(dǎo)師。譚老師說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言典雅，妙語(yǔ)連珠，富有蘊(yùn)含，讓人倍感欽佩。

　　而帶給我更多感受的，是譚老師的課堂。

　　還未走進(jìn)教室，便能聽到一曲清新淡雅，柔和舒緩的小曲飄出，似清風(fēng)，輕柔如水；似春水，沁人心脾。在這快節(jié)奏、高壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境中，這樣一曲不知名的古箏曲或鋼琴曲，讓你放松身心，感受到一種典雅的意境。

　　譚老師有著獨(dú)特的課堂，首先，便是譚老師精心制作的課件，他們古風(fēng)古韻，令人感受到魅力課堂之魅力所在，每一張課件，不僅有著古風(fēng)古韻的中國(guó)畫，更有老師在上面細(xì)細(xì)的批注，豐富的內(nèi)容。每一張都是知識(shí)的凝聚，都是學(xué)識(shí)的總結(jié)，都是課堂的再現(xiàn)，只有有心人，才能做出這等美妙的畫卷，只有真正受過中華文化熏陶的人，才有這種創(chuàng)作，譚老師是一個(gè)有魅力的人。

　　完美的課件更需要生動(dòng)的講解，而譚老師講課的生動(dòng)更是無(wú)可比擬。在一首首古箏曲的伴奏下，聽譚老師講課更像是聽她譜寫樂章。譚老師上課時(shí)給人的是一種享受，更是一種精華的總結(jié)。譚老師帶給學(xué)生的不僅是知識(shí)，更有做人之道理，處事之方法。譚老師的`語(yǔ)言成語(yǔ)使用得當(dāng)，精美至極，深情動(dòng)人，她教會(huì)了我們擁有真情，要懂得感恩，教會(huì)了我們閱讀的重要與意義。

　　譚老師講課是精神的培養(yǎng)，是品性的修煉，是文化的熏陶。譚老師的課堂讓我在青春中更快成長(zhǎng)，讓我不再迷茫。譚老師是知識(shí)的講師，更是人生的導(dǎo)師。譚老師有著比許多老師更高一層的境界，上譚老師的課，品文化盛宴，享智慧人生。

　　譚老師，你讓我品味到語(yǔ)文的獨(dú)特風(fēng)韻，更感受到美的熏陶，也只有你，才能講出有詩(shī)意的課。譚老師，你是我最欣賞的人。

欣賞的作文 篇4

　　欣賞是道德修養(yǎng)，是情操的陶冶，是心靈的凈化；欣常是信心的大樹，一種智慧。

　　五年級(jí)時(shí)候，林培陽(yáng)在班里是班里出了名的內(nèi)向生。你看他默默地聽課，默默地笑。一叫他回答問題，緊張到說(shuō)話結(jié)巴，憋滿臉通紅。老師對(duì)他是又喜又悲。

　　有一次，我校為傳承象棋文化，進(jìn)行了一場(chǎng)象棋比賽。老師問：“我們班派誰(shuí)去？”幾個(gè)男同學(xué)踴躍地舉起手，其中就有那個(gè)怯生生的林培陽(yáng)。老師猶豫不決：“要不當(dāng)場(chǎng)pK，最厲害的去�！贝蠹耶惪谕�聲好！班上馬上擺起了陣勢(shì)。第一回合“林培陽(yáng)”pk“陳智隆”大家一擁蜂沖上去圍觀�！皩④姟北荣愖詈箨P(guān)頭，一旁的才子梁嘉偉贊不絕口：“妙��！妙！林培陽(yáng)你好厲害！這回參賽，我班非你莫屬”林培陽(yáng)好像是第一次有人欣賞他的象棋天賦，越戰(zhàn)越勇，果然，不一會(huì)兒，陳智隆就敗下陣來(lái)，林培陽(yáng)出場(chǎng)參加學(xué)校的'比賽，沒想到他一路過五關(guān)斬六將，所向披靡，最后以全校第一名的成績(jī)參加了學(xué)區(qū)的比賽。那一次，他代表我們學(xué)校去參賽。他又得了第一名，他在全校出名了。

　　還有一次，班里推薦去參加繪畫比賽�！傲峙嚓�(yáng)！林培陽(yáng)！”在大家的極力推薦下，他大方地走了出去，老師也是滿臉期待“加油！”那一次他獲得第二名，他又在全校出名了。

　　從那之后，他就像變了個(gè)人似的，變得活潑開朗了。課堂積極發(fā)言，再也不藏著，掖著。還去參加過學(xué)校的演講比賽呢。

　　最喜歡的一句格言：激勵(lì)人最好的方式就是真誠(chéng)的欣賞和善意的一的贊美。她會(huì)讓一個(gè)人改頭換面。我想這應(yīng)該就是欣賞的獨(dú)特魅力。

欣賞的作文 篇5

　　余秋雨有言：在Google輸入“故事”可以得到條結(jié)果，但輸入“結(jié)果”，卻只能得到條結(jié)果�？梢姡�并不是每一個(gè)故事都有結(jié)局。

　　——題記

　�。ㄒ唬�

　　夕陽(yáng)落照的黃昏，晚霞紅遍了天際，陽(yáng)光只留下淡淡的影。獨(dú)自一人，我站在暗紅的操場(chǎng)上，隨意的任一束束光芒錯(cuò)落地打在我的臉上，讓溫度漸漸的超越我的體溫。我的一天結(jié)束了，我的故事開始了。

　　黑夜到了，我看到稀疏的星星一顆一顆，我看到殘?jiān)乱惠喐邟欤�我亦看到一群青春的少年。天不熱亦不寒，那群少年為自己而追逐，為�?mèng)想而追逐，年輕的他們總是有用不盡的熱情，青春的懵懂在歲月中慢慢逝去，他們都逃離了幼稚的繭，慢慢蛻變成成熟的蝴蝶。我也可以看到漫天的孔明燈，變成點(diǎn)點(diǎn)在天空之際飄蕩，那一點(diǎn)一點(diǎn)的亮光變成一點(diǎn)一點(diǎn)的希望遠(yuǎn)航，載著年輕的夢(mèng)想找到各自的歸宿。我閉上眼，感受著夜風(fēng)，絲絲涼意。

　�。ǘ�）

　　帶著沉重的行李，緩緩的上了遠(yuǎn)去的公車，看著父母望著窗口的濃濃不舍，看著父母說(shuō)不出的無(wú)限關(guān)心，我狠心轉(zhuǎn)過了頭，看著前行的遠(yuǎn)方，靜靜的感受著汽車伶仃的震動(dòng)。我怕，一轉(zhuǎn)頭，我不舍不得離開；我怕，一轉(zhuǎn)頭，看見父母眼角的淚水；我怕，一轉(zhuǎn)頭，父母看見我?guī)е鴾I珠的雙眸心痛。此時(shí)此刻，我想起了一段話：當(dāng)我們守候在年邁的父母膝下時(shí)，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我很幸福。因?yàn)樘斓責(zé)o常，總有一天你會(huì)失去他們，會(huì)無(wú)限追悔此刻的時(shí)光。所以我狠心了。

　　離開的時(shí)間總是過得很快，當(dāng)再一次回想父母，我已在Z32的直達(dá)車上，只一個(gè)人第一次在車廂中度過第一個(gè)寂靜的的夜晚，只一個(gè)人看著手機(jī)的信號(hào)時(shí)有時(shí)無(wú)，只一個(gè)人閉上眼睛感受著列車緩緩的離開我的城市。很幸運(yùn)，也許我睜開眼就是我的目的地。真的很幸運(yùn)，那一夜我睡著了，睜開眼，我到了。

　　第一次我離家這么遠(yuǎn)，第一次我來(lái)到武漢，我不得不感嘆大城市和小城市的差別，但我也深深的感受到了我的家鄉(xiāng)雖小，卻是古城的獨(dú)特韻味！只是這里不是我停留之處，我的目的地還在遠(yuǎn)方。終于，我到了，我將四年度過的地方。我有突然的感覺，我很失望，我的長(zhǎng)途跋涉只換來(lái)我的失望，這里沒有我想像的美好沒有讓我眼前一新。但我還是要留下我的印象，在相機(jī)小小的尺寸里定格，在每個(gè)地方都有我的腳印，帶給我的思念。在這里，我開始了我的故事，故事的開始卻是沒有值得精彩的地方，只有失望。

　�。ㄈ�）

　　漸漸的我的失望退出的我的心中，因?yàn)檫@里開始有我值得真心珍惜的，我認(rèn)識(shí)了很多很多朋友，我學(xué)習(xí)了很多很多我從沒擁有過的，我的故事越來(lái)越值得回味。只是很快，我就為這一個(gè)個(gè)小故事劃下了遺憾的結(jié)局，而無(wú)數(shù)的小故事開始出現(xiàn)，開始有結(jié)局有遺憾。

　　社團(tuán)招新總是年輕的大一學(xué)生最喜歡的，每當(dāng)主干道擺出那一張張招新桌子，總是吸引一群一群的學(xué)生，我也沒有例外。我很欣喜的拿到報(bào)名表，充滿期待的等待的面試，雖然這并不是社團(tuán)招新，而是社聯(lián)。

　　等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)，整整四個(gè)小時(shí)足夠完全消磨光我的耐心，最后終于在多個(gè)催我上晚自習(xí)的手機(jī)鈴聲中結(jié)束了一下午的等待，我不想說(shuō)什么，只能說(shuō)我有緣還是進(jìn)入，但是我是無(wú)緣留下，在試用期中我一直記得部長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)你不適合這個(gè)環(huán)境，說(shuō)我太文靜。不知道為何不一樣的人有些不一樣的看法，招新時(shí)另一個(gè)部長(zhǎng)否認(rèn)我說(shuō)我太浮，活躍過頭了。我的這次招新的旅途中留下我自己都無(wú)法說(shuō)出的印象。不說(shuō)遺憾，我結(jié)束了這個(gè)故事。但是結(jié)果不是最遭。我認(rèn)識(shí)了我真心想珍惜的朋友，只是曾經(jīng)我認(rèn)識(shí)那群可愛的人，曾經(jīng)我們成為知己兄妹，如今不知為何我們連朋友都無(wú)法做，我總有一種感覺，我們的友誼可有可無(wú)。每次，我都不知道該怎么打招呼，因?yàn)榇蛄瞬⒎怯谢貞?yīng)，我只能僵硬的抬著手，讓它訕訕的放下，嘴角露出15°的苦笑，心里是一翻翻的苦意翻騰。

　�。ㄋ模�

　　總是有個(gè)人在我傷心時(shí)借了我一個(gè)肩膀，讓我可以哭泣；總是有個(gè)人會(huì)和我手牽手一起說(shuō)說(shuō)笑笑，拋卻煩惱，訴說(shuō)心事；總是有個(gè)人會(huì)無(wú)意識(shí)挽著我的手，會(huì)突然的把手放入我的口袋，然后傻傻的朝著我微笑；也總會(huì)有個(gè)人和我一樣愛吃，愛睡，愛玩寢室里的曖昧……所有所有用任何語(yǔ)言描述都顯得蒼白，我的同學(xué)兼室友甚至兼上了知己。我和她一個(gè)好的故事在605演出，我們會(huì)對(duì)彼此無(wú)語(yǔ)，我們會(huì)為彼此爭(zhēng)吵，我們之間有喜有悲，我們會(huì)一起述說(shuō)心事到深夜在某個(gè)角落，我們會(huì)玩起橫笛吉他在寢室，我們被列入寢規(guī)，寢室規(guī)則：我和她不準(zhǔn)在寢室玩橫笛吉他，我們會(huì)躺在一張床上會(huì)坐在同一個(gè)椅子上看網(wǎng)球王子看龍馬跡部……我們，我們之間擁有太多太多，我們之間值得珍惜太多太多，相遇是緣始，我和她的故事永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果，就讓這一切朝著X出發(fā)，去開拓?zé)o限的未知。我會(huì)用一生來(lái)相惜我們的友誼。

　　（五）

　　茫茫人海中，總能找到一個(gè)真心懂你看透你的內(nèi)心，給你傷痛時(shí)寂寞時(shí)無(wú)意識(shí)的援手，可以最真的傾聽。而我只能說(shuō)曾經(jīng)我找到了這樣一個(gè)人，我們一起可以騎自行車騎過茫茫大路一直到沙市；我們可以一起到附小屋頂接近星星；可以一起登上古城墻留下城墻之影……只是這只是過去，如今往事都會(huì)隨風(fēng)飄去，不僅吹淡這些擁有過的`記憶，更是吹淡了我們彼此間的情誼。懵懂的歲月留下淺淺的印記，我們已不再懵懂，但我們年輕，年輕總是傷人，我在回憶曾經(jīng)的情誼，只是不得不對(duì)自己說(shuō)曾經(jīng)都是過去，過去總該遺去，這個(gè)人不再有，也許我們之間差太多吧。

　　也總會(huì)有個(gè)人和你志同道合，他和我有著相同的興趣，我們之間總有談不完的話題，從歷史三國(guó)兩晉南北朝到明朝；從小說(shuō)家江南，風(fēng)行烈到唐家三少等；也會(huì)講講自己曾經(jīng)的高中初中小學(xué)趣事，會(huì)講講親朋好友家庭的事。因?yàn)槲膶W(xué)更拉近我們的距離；因?yàn)樗�有一個(gè)瞬間總讓人感動(dòng)總讓人悲傷；因?yàn)樗�有一段時(shí)間我逃離我的傷痛深淵，和自己的故鄉(xiāng)人越來(lái)越近；也因?yàn)樗�我的生活多了一份牽掛。在無(wú)瑣事時(shí)我會(huì)看著他寫的詩(shī)，讓時(shí)間在寂寞中悄悄離去。

　　一個(gè)故事結(jié)束了，一個(gè)故事也許剛剛開始，我采擷了一個(gè)結(jié)果，一個(gè)沒有想念的結(jié)果，而另一個(gè)故事卻在無(wú)盡漫長(zhǎng)……

　�。�六）

　　其實(shí)我在想我是否應(yīng)該學(xué)學(xué)余秋雨將“故事”和“結(jié)果”輸入百度，知道多少和故事沒有結(jié)果。但是我不能。因?yàn)槲易约旱墓适峦瑯拥臎]有結(jié)果，同樣是無(wú)法預(yù)測(cè)。我就像一只旅行的蝸牛慢慢的爬行，在我留下的足跡里留下我的印象，將生活的點(diǎn)滴裝進(jìn)我的殼里，一點(diǎn)一點(diǎn)的沉重，一點(diǎn)一點(diǎn)的精彩。到如今，短短的三個(gè)月讓我擁有了許許多多，這三個(gè)月的精彩足夠讓我用一生去珍惜。這三個(gè)月就像一場(chǎng)旅行，值得回味。我把這三個(gè)月我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴定為旅行的印象。

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