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關(guān)于欣賞作文[大全15篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于欣賞作文,歡迎大家分享。
關(guān)于欣賞作文1
人生好似一條河,或清風(fēng)徐來,水波不興,或波濤洶涌,驚濤拍岸!叭松鷱潖澢朗轮刂丿B疊山”,夢想和現(xiàn)實(shí)縈繞著生活,用雙手描繪出生命的版圖,舞動(dòng)生命最雄健的翅膀,我們就必須學(xué)會(huì)清點(diǎn)生活,敢于取舍,勇往直前。
在人生的大舞臺(tái)上,匯聚著無數(shù)大小不一樣的十字路口,也許我們會(huì)迷茫。
此時(shí),我們必須學(xué)會(huì)清點(diǎn)人生,舍棄一些,然后執(zhí)著于自己的選擇,忠于自己的選擇。
“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!币宦曕诹恋膽嵖憦卣麄(gè)華夏大地。魯迅,這位中國大文豪。他的巨著早已遍布祖國的大江南北。然而,我們知道,魯迅早年卻想成為一位醫(yī)生,用自己的雙手去拯救鄉(xiāng)親的病痛。然而,在殘酷的社會(huì)里,他看到了國人麻木的一面,喘息間他看到了整個(gè)社會(huì)潛伏的危機(jī)。在現(xiàn)實(shí)與夢想中,他毅然決定棄醫(yī)從文,從根本上醫(yī)治廣大人民,開始他的文學(xué)生涯……
學(xué)會(huì)清點(diǎn)生活,能讓生命綻放出最美的奇葩,折射出自身最?yuàn)Z目的色彩,讓生命從此熠熠生輝。
學(xué)會(huì)選擇,是一塊路標(biāo),在你迷失方向的時(shí)候,給你指明前進(jìn)的方向;學(xué)會(huì)選擇,是一口清泉,在你干渴之時(shí)給你生命的滋潤;學(xué)會(huì)選擇,是一雙有力的手,在你無助時(shí),給你巨大的幫助,因此,我們必須學(xué)會(huì)選擇,勇敢前進(jìn)。放棄那條不暢的路,勇敢朝著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)!
也許我們?cè)?jīng)嘆息,我們是風(fēng)雪夜歸人,是背著行囊敲擊月下之門的僧人,匆匆趕路,推開門,才發(fā)現(xiàn)所有的季節(jié)都已凋零。萬轉(zhuǎn)千回,只剩下桃花依舊,燈市如晝。我們便后悔,為什么沒有欣賞路上的`每一朵花,每一顆星,每一滴露珠,每一縷微風(fēng),每一次相逢?其實(shí)大可不必。既已選擇,勿須后悔,踏著歲月的階梯,勇敢邁進(jìn)!
不要說自己什么也不行,沒有選擇。既然不愿意被風(fēng)雨淋濕,何不未雨綢繆?既然不能令日月臣服,何不創(chuàng)造出屬于自己的一片天空?既然不能揚(yáng)名天下,何不讓自己活得多姿多彩?
勇于選擇,多么重要!
跌倒時(shí),它給人陽光般的援助!
迷惘時(shí),它給人波濤般的勇氣!
失落時(shí),它給人清風(fēng)般的慰藉!
……
清點(diǎn)生活,勇于選擇,用自己的雙手去描繪生命的尊貴,世界的博大,用真心對(duì)待,不用再苦覓快樂,祈求憐憫,坦坦蕩蕩,走過生命輪回,將其釀成美酒,芬芳一生,享受一生!
關(guān)于欣賞作文2
一個(gè)炎熱的夏天,我和丈夫到燈飾城采購。一走進(jìn)燈飾城,我們立刻被琳瑯滿目的燈飾品所吸引,酷熱和疲勞一掃而光。
置身燈飾城,我忽然想到:許多父母慣于用別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己家孩子的缺點(diǎn)比,比來比去,就對(duì)自己的孩子產(chǎn)生失望、抱怨的情緒,因而使孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重傷害。其實(shí)我們的孩子不就是一盞燈,是一盞別樣的燈嘛!
每個(gè)孩子的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好以及遺傳因素等都各不相同,何必強(qiáng)求一致呢?如果我們追求整齊劃一,那么就沒有千差萬別、姹紫嫣紅、五彩繽紛的世界了。
我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,懂得每個(gè)孩子都各有所長,也各有所短。他的寶貴之處就在于他與眾不同。
兒子是一個(gè)喜歡提出自己不同意見的孩子。老師對(duì)他的評(píng)語是:“簫桐最大的優(yōu)點(diǎn)是喜歡質(zhì)疑,愿意發(fā)表不同的觀點(diǎn)!睆乃麑懽魑木湍芸闯鲞@方面的優(yōu)勢。他喜歡自己造詞、造句子,追求新奇,追求與眾不同。他一開始寫作文的時(shí)候,我還看一看,提出一些意見,但后來才發(fā)現(xiàn)他并不是很認(rèn)同我所謂的好詞、好句。當(dāng)我和他爸爸知道他是具有獨(dú)特觀點(diǎn)的孩子后,他的作文再也不用我們太費(fèi)心了。我們能做的,就是不斷鼓勵(lì)他,欣賞他,從而使他的作文與同齡的孩子相比更有深度、更精彩。
兒子是一個(gè)比較喜歡動(dòng)腦的孩子,他更喜歡在課堂上回答一些比較復(fù)雜或難回答的問題,如分析課文。上學(xué)期西城區(qū)在他們班舉辦語文公開課,老師講《晏子使楚》一文,在總結(jié)課文的時(shí)候,老師問同學(xué)們:“晏子是一個(gè)怎樣的人?”兒子答:“晏子是一個(gè)沉著、不慌張、愛國、才思敏捷、有才氣、能言善辯的人。從以下幾個(gè)方面可以看出,晏子之所以能勝出,主要原因在于晏子會(huì)變換自己的位置。在第一回合中,晏子以把楚國貶低成狗國,來升高自己和齊國的位置,從而勝出。在第二回合中,晏子以貶低自己在朝中的位置來同時(shí)降低楚國的'位置,從而勝出。在第三回合中,晏子以柑橘為實(shí)例,把他和楚王的位置完全調(diào)換了,還反映出楚國的社會(huì)風(fēng)氣很不好,最后逼得楚王不得不向晏子賠不是!
11歲兒子的發(fā)言,令聽課老師驚訝和贊嘆!我想他之所以有他一些獨(dú)到的見解,同我們一直承認(rèn)、了解并欣賞他的獨(dú)特性是分不開的。
教育是一種個(gè)性化很強(qiáng)的藝術(shù),沒有一種通用的方法可以適用于所有的孩子。只有承認(rèn)孩子認(rèn)識(shí)的合理性,了解孩子認(rèn)識(shí)的獨(dú)特性,才能因材施教,開發(fā)孩子的潛能,取得良好的效果。
關(guān)于欣賞作文3
冬季,一個(gè)懵懂的季節(jié)。蕭索中滲透著韻致,清冷中蘊(yùn)藏著溫馨,沉悶中沉淀著思索,含蓄而柔美,蕭索卻又暗藏著生機(jī)。
————寫在文前
(一)冬之韻致
不期,冬的季節(jié)已深。
很久,已沒有心境來審視這個(gè)季節(jié)的色彩。一切只是個(gè)意外的感覺,卻原來冬的季節(jié)竟也如此之美。
失去了繁華的雕飾,沒有了綠色的烘托,有的只是淡淡的黃的顏色,一天天地在日子里沉淀,越來越濃,卻衍生出一種樸素,一種朦朦的雅致。
喜歡這樣的感覺,少去了些許的奢華,卻多出來些許的含蓄,恰似一位素面朝天的少女,雖沒有紅妝彩飾的搭配,也沒有粉黛香料的涂抹,卻仍然呈現(xiàn)出一種華麗的美,含蓄而有韻味,內(nèi)斂而又藏著生機(jī)。
看慣了五顏六色的季節(jié),卻原來樸素也是一種美,淡淡的滲透在一棵樹,一株草里,在靜靜地等待著春的降臨。
。ǘ┒疁剀
本是個(gè)浪漫的冬季,雪姑娘卻姍姍來遲。
天氣很好。
打開窗戶,溫暖的陽光傾瀉進(jìn)來,一股金黃色的暖意隨意而來。一季節(jié)的寒冷,霎時(shí)間全部融化在這金色的光輝中,愈來愈淡……
或許,早已麻木了太陽的溫度。只有在這些個(gè)冬天,才能感受到這般的溫暖吧。踩著冬天的氣息,行走在冬的季節(jié),沐著金黃色的光輝,有一種濃濃的暖意在心中靜靜地流淌著,蔓延著……
看,小貓小狗們就在這樣的陽光下蹦跑,嬉戲;老人們?cè)谶@樣的陽光下散步,勾勒出一幅幅多么美妙的風(fēng)景畫。
喜歡這冬季的太陽,溫馨,愜意。我想,冬季的陽光總是四季中最美的吧,驅(qū)逐了淡淡的寒意,把溫暖撒向大地,灑向每一株草,每一棵樹,給所有的生物都帶來了生機(jī),帶來了活力,讓每一個(gè)疲倦的生命在這樣的陽光下接受冬天的`洗禮,然后期待著來年春天的再一次重生……
。ㄈ┒妓
冬季蕭索,冬季迷茫,這就注定冬季是個(gè)不尋常的季節(jié)。
大地沉睡了,小草停止了生長,小樹也失去了光潤的綠意,這個(gè)世界突然變得是如此的靜謐。
我想,,他們一定在做著一個(gè)美麗的夢。期許著一個(gè)共同的春季的來臨,而在此之前,他們必須做好重生的準(zhǔn)備。
也許,萬般生物同我們?nèi)祟愐粯,都需要一個(gè)黑夜來休息,而冬天正是給了那些生命積蓄活力的機(jī)會(huì)。靜靜地躲在大地的懷里,忍受著寂寞,忍受著寒冷,在一點(diǎn)點(diǎn)的成熟……
關(guān)于欣賞作文4
一張張機(jī)讀卡被傳了過來,但那并不是考試,那是我們?cè)诮o老師做評(píng)價(jià)。
拿起鉛筆,腦海里卻一片空白,似乎所有的老師都藏在了記憶深處不肯出來。
還是同桌的話提醒了我:“你覺得咱體育老師怎么樣?”
記憶便一下子鋪展開了,體育老師丁老師的形象異常清晰。我一下子就回憶起他讓我們?cè)诹胰昭籽紫麻L跑的情形,頓時(shí)氣上心頭。汗水浸濕了校服,腳如同灌了鉛一般寸步難移,我們大口地喘息著,想快些奔到終點(diǎn),但卻發(fā)現(xiàn)自己離終點(diǎn)是那樣的遙不可及,我?guī)е撁摰哪抗庀蛩箴,但他卻一臉冷冰冰。又想起自己向他要分的情景,那年我就差1.5分就能得良,就能參加三好學(xué)生評(píng)比,然而他那倔強(qiáng)的頭一甩,快步離開的背影成為我當(dāng)時(shí)的絕望。
“不怎么樣。”我脫口而出,報(bào)復(fù)的眼光讓我滿眼都是他的缺點(diǎn)。同桌(同是體育差生)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭:“就讓他為自己的所作所為付出代價(jià)吧!”
他抓起筆飛速涂了起來,一個(gè)個(gè)D被掩蓋在深深的鉛筆印之下。我從他那奮筆疾書的身影里看到了一種報(bào)復(fù)的`快感。于是自己也開始填涂。
剛填完幾個(gè)選項(xiàng)就愣住了。經(jīng)常體罰學(xué)生,教學(xué)沒有明確計(jì)劃,對(duì)上課內(nèi)容不甚了解,這真的是丁老師的形象嗎?我嘗試著用欣賞的態(tài)度,繼續(xù)在記憶中搜索,毫不費(fèi)力地找到了這一幕:
那是考前滾翻時(shí),某一同學(xué)無法克服心理恐懼,頭已扎得很深,可身子就是過不去。正當(dāng)他準(zhǔn)備放棄時(shí),丁老師卻走過去,大聲地說:“你想要放棄嗎?”我們都愣住了,他的眼神專注而堅(jiān)定。自那后,那同學(xué)便經(jīng)常在丁老師的幫助下練習(xí)。最終,在一陣吼聲后,那同學(xué)做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的前滾翻,頓時(shí)掌聲從丁老師的手掌蹦出,他眼里的欣喜,又怎能像我卡上評(píng)價(jià)的那樣呢?
欣賞的眼光又讓我找到了另外一幕,那是一千米測試時(shí),當(dāng)我跑到精疲力竭、正準(zhǔn)備放棄時(shí),睜眼卻正迎來丁老師熱切的目光。那時(shí)他正聲嘶力竭地吼著:“小伙子們,就到終點(diǎn)了,趕快沖刺!”激昂的助威聲為我注入了新的活力,于是奮力向前沖去,最終破了自己以前的紀(jì)錄。
我原先怨恨的丁老師,此時(shí)已變得可親。
筆被放下了,我拿起了橡皮,擦去了我因報(bào)復(fù)的眼光而做出的偏見。其實(shí),當(dāng)我換用欣賞的眼光去評(píng)價(jià)時(shí),每一位老師,不管那科目我是否喜歡,都是那樣的美。課是那樣的有趣,講解是那樣的生動(dòng),我怎么能因?yàn)樽约旱钠姸床坏絼e人的優(yōu)點(diǎn)呢?如果用心去欣賞,那么你看到的風(fēng)景就是無比美麗的。
報(bào)復(fù)的心理帶來的是雙方的傷害,欣賞的心則能創(chuàng)造美麗風(fēng)景。
我懷著一顆欣賞之心填完評(píng)價(jià)卡,心里充滿陽光。原來,欣賞別人是如此容易,也如此關(guān)麗,我們何樂而不為呢?
請(qǐng)以欣賞之心常品欣賞之美。
關(guān)于欣賞作文5
南京,被明太祖朱元璋稱為虎踞龍盤的地方,曾是六朝古都的地方,被屠殺洗禮的地方,也是我生活了如此之久的地方。
它的名字叫南京,南,京。
既是京,那它就必然是一座繁華更勝異地的城。
不知從幾千幾百年前起,它就成了南方重鎮(zhèn)。
說是南方,也只是相對(duì)于北方而言,實(shí)際在中國的版圖上這里應(yīng)該處于南北交界地帶。
獨(dú)特的地理位置賦予了這里獨(dú)特的意義,不論從哪個(gè)領(lǐng)域講,南京都是一個(gè)特殊的地方。
這里有太多聞名遐邇的旅游景點(diǎn),有的是自然名勝,有的是人文古跡。
在歷史的沉淀中,南京這四四方方的兩個(gè)字漸漸變成了今天邊線漫長、極不規(guī)則的模樣,昔日的城外也變成了城內(nèi),它早已與從前大不相同。
猶記多年前,我騎著小自行車,行在半新半舊的水泥路上,向后倒退的景致是斑駁的磚墻,笑呵呵的.煎餅阿姨,愛聊天的油條公公和老實(shí)厚道的豆伯伯。
那是早晨日出之時(shí),我將自行車停在路旁,靠在一旁不知多少歲的桑樹樹干上,慢條斯理地吃著早餐,身前初升的太陽配合著火車極富節(jié)奏感的鏗鏘之聲抖開最艷麗的絲綢,晃得我眼中只剩下了燦爛……我驚異于這一情景竟在我的腦中如此清晰,可惜,那只是一幅畫,多年前的一幅。
墻上大大的“×”如此觸目驚心,已被翻修一新的門面房前不見了和藹的笑臉。
自行車壞了,我只好徒步走向熟悉的地方。
老桑樹處只剩下了一個(gè)被挖得亂七八糟的土堆,聽說前一陣子它被移到了哪個(gè)公園。
鐵軌前已設(shè)置了欄桿,雖然火車此時(shí)并未經(jīng)過。
城市中高樓林立,我已多年沒有看到過未被切割得支離破碎的朝陽,可惜現(xiàn)在已是傍晚。
鐵軌那邊原先一望無際的田野四周都豎起了圍墻,“某某房產(chǎn)”的字樣大得恨不得全世界都看見。
我閉眼側(cè)首,土地不甘被擠壓在冰冷混凝土下的聲音近在耳畔。
南京近年來發(fā)展得飛快,幾乎處處都有在建的工程項(xiàng)目。
建設(shè)必然需要大量的地,于是我看到了什么呢?城郊大片肥沃的土地被蠶食,遠(yuǎn)處的空中總是冒出滾滾黑煙,連長江水都越來越渾濁。
媒體頻頻報(bào)道南京的空氣質(zhì)量十分糟糕,每當(dāng)我看到天上高高掛著的太陽時(shí)都會(huì)聽到它無奈的嘆息——沒有人幫它洗凈身上厚厚的塵埃。
可是,我又能怎么辦呢?
因?yàn)樗靥幐火埖拈L江中下游平原,因?yàn)樗兄峭话愕牡匚,因(yàn)樗怨啪腿私艿仂`,因?yàn)樗沁B接著中國與世界的紐帶,所以它必須走在一切的前沿,對(duì)嗎?
只可惜了那萬畝良田。
從前,它是一座城;現(xiàn)在,它是一座城;將來……它還將是一座城,永遠(yuǎn)是一座城。
南京這座城。
關(guān)于欣賞作文6
晶瑩的淚光中,我看見了母愛……
——題記
已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了,我仍舊在拿著筆急速的做著題,可即便是這樣,時(shí)間也毫不留情的跑去,留下的是堆成山的一道道習(xí)題。
“當(dāng)”門鎖突然響了一聲,我琢磨著準(zhǔn)時(shí)媽媽進(jìn)來了,可是房間里卻又安靜了。我迅速的朝那面瞥去,并確定,門,是鎖著的。大概過了幾秒鐘,我才看見把手一點(diǎn)點(diǎn)的旋轉(zhuǎn)著,慢慢的,們輕輕地方推開了,然后走進(jìn)來的是媽媽,還有她手中的牛奶,熱氣騰騰。她走過來,站在我旁邊,大概是在看我做題吧,我討厭她看著我做題,總會(huì)有種被監(jiān)視的感覺,可我卻更懶的張開嘴說:“媽媽,別看了!”她長長的嘆了口氣,“那個(gè)……”她有把話咽了回去,憂郁了好半天,最后轉(zhuǎn)過身,輕輕的走出去了。關(guān)門之前,她終于吐出一句:“把牛奶喝了吧!“隨后是門與門框擦過的.細(xì)小的聲音,房間里又只剩我一個(gè)人了,還有筆尖與紙張輕輕碰撞。
終于寫完了一張卷,我看了看表,無奈的嘆了嘆氣,23:00,這離我睡覺的時(shí)間還造了些。我隨手從抽屜李拿出一本題。翻開書,上面的字想螞蟻一樣四處亂爬,即使安排一個(gè)螞蟻軍官大概也不能把他們有秩序的排好隊(duì)。我使勁的皺著頭,把眼皮抬起來,然后用已經(jīng)麻木的手繼續(xù)做著題。
門鎖再次響了,門略微有些顫抖的推開了,然后就在門縫中,媽媽的頭探了進(jìn)來,她看了看表,呼吸聲霎時(shí)加重了好多。她眉頭緊縮著,張開嘴,似乎要說些什么,可是她沒有說,只是長長的嘆了口氣。嗨,沒說就沒說吧,反正也是些無關(guān)緊要的話,說多了只會(huì)讓我更厭惡。
又過了十幾分鐘,門又一次被打開了,我已經(jīng)十分的不耐煩了,直接沖著她大喊:“媽媽,你老進(jìn)來干什么,都煩死人了!”門“哐”一聲砸在墻,媽媽愣了,不知所措。他是用那樣的眼神看著我,有些心疼,有些憂郁,有些委屈,還有充滿了淚:她幾乎用哀求的語氣,嘴唇略微顫抖的跟我說:“快睡吧,都這么晚了!甭曇粼诜块g里回蕩,我的嗓子突然哽咽了,眼睛突然濕了,我只是用手遮住了臉,故作鎮(zhèn)定的繼續(xù)做著題,他深深的吸了一口氣,有深深的吐了一口氣,然后吧桌子上仍舊滿著的牛奶端了出去。我只聽見,如紙片掉落到地上的腳步聲和叩門的擦擦聲,
過了一會(huì),他躡手躡腳的走進(jìn)來,放下一杯牛奶,熱氣騰騰……
關(guān)于欣賞作文7
我的家鄉(xiāng)在魯莊趙城村,她是位于鞏義西南邊陲一個(gè)偏僻的村莊。雖然她不夠富裕,不像大城市那樣富麗堂皇,但是,她也有自己獨(dú)特的美。
(一)喜氣洋洋過春節(jié)
隨著春節(jié)的腳步慢慢逼近,村子里也漸漸變的熱鬧起來,走在柏油馬路上,總會(huì)聽見鏗鏘有力的打鼓聲,一聽這聲音,就會(huì)讓人情不自禁的心生喜悅。
臘月二十五,是村里的傳統(tǒng)集會(huì),每年的這一天,趙城小學(xué)的學(xué)生們,都會(huì)為村民義寫春聯(lián)。為了回饋村民,大家不畏寒冷,一副一副的給村民寫。我也參與了這樣的`活動(dòng),當(dāng)時(shí),村民們都圍著我,有的人夸贊“真牛啊,字寫的這么好!薄斑@得練幾年呀!”我聽了心里喜滋滋的,樂開了花。為了讓每個(gè)村民都能拿到滿意的春聯(lián),我和其他的師生共寫了上千副的春聯(lián)。最終,每家每戶至少都能拿到一副滿意的春聯(lián),個(gè)個(gè)喜氣洋洋。
從村民的家門前走過,全是我們義寫的春聯(lián),紅紙黑字,寄托著我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
。ǘ┌查e舒適去釣魚
夏日來臨,村民們就會(huì)紛紛拿著魚竿去水庫釣魚。
水庫周圍環(huán)境優(yōu)美,綠油油麥田,一望無際的田野,碧綠的水,高大的垂柳,水里還能看到游來游去的魚兒。這真是一個(gè)釣魚的圣地呀。
釣魚人有的專注的看著水面,仿佛一眨眼就錯(cuò)過了魚兒上鉤的好機(jī)會(huì)。有的人,把裝好魚餌的釣竿在支架上安置好,自己則坐的一旁或者抽煙或者閉目養(yǎng)神,頗有一種“姜太公釣魚愿者上鉤”的精神呢!還有的人,桶里已經(jīng)裝了好多魚,最終居然又把魚給倒進(jìn)水里!這時(shí)我才明白,原來不一定都是為了吃魚,很多人只是一種休閑的方式,他們只是享受釣魚的樂趣啊。
。ㄈ┠信仙佼嬆档
很奇怪吧?男女老少怎么可能都會(huì)畫牡丹呢?一定是吹牛皮吧!
哈哈,先不要急,聽我細(xì)細(xì)道來。
趙城村舉辦了一個(gè)免費(fèi)的教牡丹畫班,不管你是誰,是男是女是老是少,只要你想學(xué),大門便隨時(shí)向你敞開。四個(gè)月之內(nèi),包你學(xué)會(huì)一整副牡丹畫。
村民們爭先恐后去報(bào)名。每天牡丹畫班都被擠得滿滿的,一個(gè)座位也不留。老師講的細(xì)致,村民們學(xué)得認(rèn)真,不管哪一個(gè),都堅(jiān)持學(xué)完兩個(gè)小時(shí),老師一開始示范,大家立刻圍過去認(rèn)真看。自己也在紙上刻苦練,每張宣紙都畫的滿滿的,雖然手上衣服上沾滿了顏料,但是沒有一個(gè)人抱怨,更沒有人因?yàn)榕吕鄱艞墝W(xué)牡丹。
有些村民學(xué)完了,就會(huì)喜滋滋快快樂樂的回去,暫時(shí)還沒有學(xué)會(huì)的就更加刻苦了。
我的家鄉(xiāng)雖然偏僻,但不論什么時(shí)候,什么季節(jié)都充滿了獨(dú)特的魅力,就像陶淵明詩中的“世外桃源”。
關(guān)于欣賞作文8
我從窗角望去,那一束煙花如鋒利的剪刀撕裂布帛一般,伴隨著并不豪壯的悲鳴,直沖九霄,在這如墨的夜空劃出一道淺痕,于氤氳深處崩散,然后數(shù)百道絢爛的拋物線傾瀉而落,姹紫嫣紅,璀璨奪目,最后如雀躍的小雨點(diǎn)湮沒在夜空中。
她,就如驕傲的死士一般,以如此燦爛而又高調(diào)的姿態(tài),將自己挫骨揚(yáng)灰,贏得萬眾矚目。
曾經(jīng)以為,這是多么絢爛的歸宿,花開本無枝,花落亦歸塵,何不在匆匆一憋的.歲月里,將自己那塵封在靈魂深處本不豪邁的血性,化作直沖云霄的嘶吼?干凈利落。
而我,卻總有顧慮,年少不曾輕狂,如今我亦沉悶。再也寫不出那種豪邁的詩篇,也說不出悲壯的字眼,不想煽情,不愿控訴,只想將壓抑在內(nèi)心深處奔涌的思緒化作潺潺流水,娓娓道來,就像是被小心翼翼地封印起的自己蠢蠢欲動(dòng)的心,像一只隱匿的昆蟲。情網(wǎng)如蛛絲,是我的禁區(qū),生怕一旦被束縛,便永世不得翻身。
奈何春露叢中過,從容也沾身。我有心隨緣去,卻無意苦糾纏,掙扎愈深陷,欲忘已生根。明明心痛得滿目瘡痍,卻依然臣服于內(nèi)心那一抹執(zhí)念,因惶恐而戒備。在喧囂中揚(yáng)起頭顱,卻在暗夜里瑟瑟發(fā)抖。
眨眼間什么都變了,沒有觀眾,也沒有宣泄的心情,心有千千結(jié),我只愿鎖在眉間,漸漸地,我習(xí)慣于將種種惆悵敲擊成熒幕上的呢喃,習(xí)慣于在憂郁的文字中尋找悲情共鳴,習(xí)慣于在他人悲傷的旋律中崩潰。
只是,一切都是靜靜的。我已經(jīng)沒有了高調(diào)的勇氣,歲月磨去了我所有的癲狂,然那抹矯情,卻已深入骨髓,即使挫骨揚(yáng)灰,仍然無法擺脫。
我也不明白,是在哪一個(gè)錯(cuò)亂的季節(jié)里,你誤打誤撞地闖入了我的世界里,沒有鮮花美酒的渲染,也沒有前言報(bào)幕的鋪墊,你不是白馬上熠熠生光滿面微笑的王子,我也不是床間花藤纏繞的玫瑰公主。我們無言走過,不曾攜手,也沒有劇情。
而當(dāng)我駐足回首,你那如大樹般挺立的姿態(tài),已化作氤氳,迷離了我的雙眼。我想我還是在渴望,卻不再是那如煙花般一瞬的絢爛,也不是如大樹青藤般纏繞成永恒,我只能一再地降低自己的底線,不敢奢望,不愿強(qiáng)求,若沒有劇情,我只想剪斷心中的那根細(xì)繩,放飛如風(fēng)箏般的你,你可自在,我亦可心安。
我想我很懦弱,沒有赴死的信念,也忘記了如何銘記,所以才被剝奪了永恒的資格。
如果有來生,我愿為一束煙花,為自己綻放光彩,為自己碾做塵泥,一瞬生死,無關(guān)情。
關(guān)于欣賞作文9
云南·謝佳彤 窗外,雪花飄飄,閉上眼,心里溫暖無比。夢里,我就是一個(gè)誤入宋朝的女子,依稀看見一位溫婉女詞人獨(dú)坐窗前,撫一首曲,佐一杯酒,在月下獨(dú)飲。寫下一段,人比黃花瘦的心事,將它托付給似水的流年。她,大概是我最欣賞的一個(gè)人。
歲月如夢
睜開眼,窗外已是晨光微露。她緩緩坐起,纖細(xì)的手指輕撫著額前的碎發(fā)。她望向窗外,心里腦里滿是那淡粉的身影,卻又不忍親眼看那滿地狼藉的落花。她失落著,惋惜著,問那卷簾的`侍女,可侍女漫不經(jīng)心地答道:“海棠依舊。”她問得多情,而答得淡漠。因這淡漠,逼出一句更加多情的“知否?知否?”問的那樣認(rèn)真,出于對(duì)花的珍惜,駁的那樣懇切!皯(yīng)是綠肥紅瘦”無限凄婉,飽含著她對(duì)春光一瞬和好花不常的無限惋惜。我欣賞,欣賞她的純凈心靈,欣賞她的高雅情趣,更欣賞她對(duì)美好事物的無限關(guān)懷。
歲月如花
嬋娟掛在中天,安靜而溫柔,她將一卷閑書放在月光下晾曬。箏曲淙淙,似水流淌,不知誰才能奏出她想要的滋味,思念的滋味。她思念遠(yuǎn)行的丈夫,希望他捎來錦書,告訴歸期,免去她焦心的等待。池中的殘荷飄散著余香的冷韻透露出蕭瑟。她用藕絲穿針,細(xì)細(xì)縫補(bǔ)著思念,她始終堅(jiān)信著丈夫的歸來,就如同相信著殘敗的荷,終有一日會(huì)再度盛開,裝點(diǎn)老花瓶的寂寞流年,就如同相信落魄的葉,終有一日會(huì)再度翠綠,詩意地為她撐傘。我欣賞,欣賞她的一腔深情,欣賞她的執(zhí)著堅(jiān)守,更欣賞她穿越時(shí)空的相思。
歲月如歌
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。她獨(dú)坐窗前,兩三杯溫酒下肚,依舊無法抵御秋風(fēng)的寒冷蕭瑟,抬頭望向天空,向南避寒的大雁已經(jīng)飛過,獨(dú)留她一人守著這歲月。后院的菊花開得正旺盛,可她已無心欣賞,她的這一生,受盡苦楚,似一枚霜葉,無依無靠。盡管歲月留給她的是一杯苦茶,可她依然品著茶不曾懦弱。一代才女,千萬首詞的背后,也不過是一朵黃花,獨(dú)自開在枝頭,也敗在枝頭。我欣賞,欣賞她的不畏時(shí)光,欣賞她的不假雕飾,更欣賞她對(duì)生活的永不低頭,永不懦弱。
是聚還是聚,是散終究還是散,日出固然美好,可日落未必是慘淡。她一直在行走,一路走,一路抽絲剝繭,到最后連一件可以遮身蔽體的衣服都沒有,她最終還是孤獨(dú)的離去了,死的寂寞,卻也滿足。
關(guān)于欣賞作文10
羅丹說過:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,F(xiàn)在的人們,不是因?yàn)楣ぷ鞫疾,就是因(yàn)槌源┒l(fā)愁。整天忙碌,疲憊,焦躁,憂慮,根本沒有心思來注意身邊的美。在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,我就決心讓美重回人們眼中,讓悠然與閑適重回人們心中,讓人們都能夠發(fā)現(xiàn)世界的美麗。要做好大事得從小處做起,要做好小處得從自己做起。我的欣賞計(jì)劃首先從我們的校園開始。但俗話說,萬事開頭難,剛剛起步的我還不太懂得如何去欣賞,只是在學(xué)校里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),盡力找尋美的地方。這當(dāng)然沒有收效。直到一天早晨,我和室友早起后喜滋滋地捧著美味的早點(diǎn)從食堂走出來時(shí),突然感到眼前一亮:涼爽的晨風(fēng)拂過,令人神清氣爽;金色的陽光鋪灑,明亮但不刺眼......原來早晨的校園是這么美好!一切都仿佛煥然一新般,在我的腦海里留下了不可磨滅的美麗印象。
這就是欣賞的力量嗎?我不禁感嘆。慢慢地,相處久了點(diǎn),我便很欣賞我的同桌。也許在旁人看來,她很厲害、優(yōu)秀,經(jīng)常被表揚(yáng),雖有些少語,但做事認(rèn)真,是個(gè)簡直無法理解的.標(biāo)準(zhǔn)好學(xué)生——這也是我對(duì)她的最初印象。但后來,我釋懷了:她不沉默,閑暇時(shí)她很喜歡和我開玩笑;她不死板,有時(shí)也會(huì)悄悄和我講關(guān)于老師的趣談。她甚至不聰明——因?yàn)樗乃谐煽儙缀醵紒碜杂谒恼J(rèn)真仔細(xì)。理解知識(shí),是因?yàn)樯险n認(rèn)真聽講;正確率高,是因?yàn)樽鐾旰笞屑?xì)檢查。和她做同桌不過短短兩個(gè)星期,我卻受益匪淺。因此,我不僅欣賞她,甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)崇拜。隨著相處的時(shí)間越來越長,我也真正融入了這個(gè)班級(jí),發(fā)現(xiàn)了班級(jí)中那些令人贊嘆佩服的不尋常的美麗。看看我們的優(yōu)秀就能知道了:連續(xù)幾周的文明班級(jí)第一,文明課堂活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí),年級(jí)合唱比賽第一名,軍訓(xùn)期間的優(yōu)秀班級(jí)......這一切無不讓我感到自豪!更美麗的還在班級(jí)中:有同學(xué)扭傷了腳,大家紛紛跑去幫忙;女生搬不動(dòng)水桶,幾個(gè)好漢去幫她,教她用滾的;幾個(gè)男生唱不好歌,女音樂家們都來出謀劃策,一句一句地教.....我既感嘆又感動(dòng),同時(shí)還感謝上天將我安排到這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里,讓我看到了人世間最美好的情誼!我深深的為我們的班級(jí)而驕傲!在不斷的發(fā)現(xiàn)與欣賞的過程中,我也逐漸學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美,學(xué)會(huì)了欣賞。
并且我也明白了:美不僅存在于風(fēng)景、事物中,還存在于一個(gè)人或很多人的品質(zhì)、行為中。學(xué)會(huì)欣賞,就能發(fā)現(xiàn)世界處處充滿美,發(fā)現(xiàn)生活的美好。這對(duì)于正在讀這篇文章的匆匆忙碌的你們來說,又是不是何樂而不為呢?
關(guān)于欣賞作文11
秋天來了,早晨行在路上,明顯的感受到了一股清冷的寒,襲面而來。嘈雜的馬路上全是來去匆匆的腳步,只有路兩旁黃色的花,旁若無人悠閑的開著。每次經(jīng)過,我都想打探出它的名字,以及它的家族史。人總是有好奇心的,這是可以理解并且接受的一種心態(tài)。可每次它都是那么優(yōu)雅的開著,讓我張不了口,只能屏住呼吸,走近它,卻不驚擾它。管它叫什么名字,名字在某個(gè)時(shí)候并不重要,重要的是它竟在秋天,這么一個(gè)我認(rèn)為蕭條的季節(jié)里,美麗了我的每一個(gè)行色匆匆的早晨。即使不知道它的名字,不知道它的來歷,我也沒有理由忘記。沒有理由忘記的還有那些生命中每一個(gè)或憂傷,或快樂,或喜悅,或失落的日子。 在秋天,一些聲音蓋過我所有的孤寂,讓我以為紛亂的塵世里,終于覓到一片屬于我的天空,一朵潔白的`云彩,為我唱著最動(dòng)聽的歌,那是一支只屬于我的歌。我喜歡****在秋天的門濫上,細(xì)數(shù)著每一個(gè)與回憶有關(guān),與歌聲有關(guān)的日子,心變的如湖水般溫柔。我懷揣著美麗的遐想,走丟在秋的夢幻里。夢要是永遠(yuǎn)不醒多好,至少我還會(huì)堅(jiān)定的認(rèn)為冷漠的石頭也會(huì)開出溫馨的花。可事實(shí)證明,石頭終究是石頭,它只會(huì)僵硬而又冰冷的存在著。
秋天的早晨也會(huì)有鳥鳴聲。其實(shí)我很很早就聽見,只是蜷縮在溫暖的棉被里不愿醒來。秋天的鳥鳴比春天的鳥鳴少了一份清脆,少了一份歡快。多了一份低沉,多了一份憂郁。這是我閉著眼睛,聽出來的感受。盡管聽著聽著,心會(huì)莫名的傷感。即使不喜歡秋天,卻也無可奈何。因?yàn)檫@是不容許選擇,也是不容許逃避,必須要去迎接,而且還是必須要笑著去迎接的一個(gè)季節(jié)。
如果說這個(gè)秋天美麗,那是因?yàn)橐粓鲇鲆,?dāng)溫馨的祝福如漫天的雪花一樣飛舞,幸福很快就盈滿了我那顆小小的易感的心。我喜歡用花來形容幸福,其實(shí)我更知道幸福如花這是一個(gè)很不貼切的比喻;ǹ倳(huì)直面凋零,而幸福,也會(huì)很短暫,短暫到如流星劃過天際,如月夜曇花一現(xiàn)。又有誰看見我明媚的眸子暗自流轉(zhuǎn)著憂傷,又有誰會(huì)知道有一個(gè)幽靈一樣飄忽的影子總在我的腦中游蕩。
秋天是傷感的,所以我不喜歡,當(dāng)許多人,寫著與秋有關(guān)的詩詞歌賦的時(shí)候,我就象是一個(gè)過客徘徊在秋天的門外,冷冷的觀望,以一個(gè)旁觀者的神態(tài),看那些在秋天里上演的一個(gè)又一個(gè)哀怨纏綿的故事,然后,輕笑,轉(zhuǎn)身,離開。秋天于我,總是很淡漠,淡漠到我感覺不到它的溫情,秋風(fēng)秋雨秋煞人,那種淅瀝的秋雨,那種呼嘯的秋風(fēng),總攪得人的心一陣陣的疼。而思緒總會(huì)飛過千山萬水,跨越崇山峻領(lǐng),把往事追隨。
秋已來過,春不會(huì)再回來,冬,又悄悄起航,停靠在水一方。用一顆過濾了純凈的心去迎接吧,除此以外,我已沒了別的選擇。
關(guān)于欣賞作文12
你,牛高馬大?那為什么要比騾子還累;你,彪形大漢?那為什么要比螞蟻還忙;你,銅燒鐵鑄?那為什么要比兔子還急。親,放下手中的“武器”,學(xué)會(huì)欣賞,欣賞身邊無處不在的多姿多彩,你會(huì)得到一種似若剛從監(jiān)獄中釋放出來的感覺。
想必你一定欣賞過雪花的曼妙。
什么是奇妙?雪可以給你答案。從天而降,落地即化,你可以想象,但不能觸摸;你可以意會(huì),但不能言傳。
什么是純潔?雪依然可以給你答案。那綿綿的白雪裝飾著世界,天地渾然一色,只能看見一片銀色,瓊枝玉葉全部被雪點(diǎn)裝得阿羅多姿,好一派“瑞雪兆豐年”的景色。
什么是美麗?雪還是可以給你答案。“霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白”張岱這樣描繪到。是啊,假若換作你,或許你也會(huì)用如此的佳句描繪雪的美麗。
欣賞雪,帶給你種奇妙的感覺,培養(yǎng)你富有想象力的頭腦;欣賞雪,帶給你種純潔的感慨,陶冶你高尚的情操;欣賞雪,帶給你種美麗的滋味,豐富你詩情畫意般的意境。學(xué)會(huì)欣賞你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一芥一草,你會(huì)學(xué)到在困住你的“監(jiān)獄”里學(xué)不到的東西——或許對(duì)于你也是前所未有的`。
紅梅,憑借著一股“千里冰霜腳下踩,三九嚴(yán)寒何所懼”的獨(dú)傲戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒,它不與百花爭時(shí)光,不和群芳斗艷麗。每到百花凋零,嚴(yán)寒刺骨的冬季,它便如婀娜多姿的仙女,悄然飄落在山嶺坡間、園林徑旁……同樣,在我們觸手可及的身邊,也有一群這樣的人值得我們?nèi)バ蕾p,不是嗎?
離開了母校三年,早就想去探望探望啟蒙老師,今天好不容易抽出空,可卻正值周末,想必早已人去樓空,于是便抱著僥幸的態(tài)度試了一試?帐幨幍慕虒W(xué)樓給人一種“此地空余黃鶴樓”的凄涼之感。那是?揉揉眼睛,仔細(xì)一看,原來是辦公室里傳出來的光。正如你所想到的那樣,我也想到了。我的嘴唇在顫動(dòng),眼皮在跳動(dòng)。此時(shí)無聲勝有聲,本想進(jìn)去打打招呼,卻扭過頭,算了!以前總是聽別人說當(dāng)你玩的不亦樂乎的時(shí)候,而有的人卻在不知疲憊的干著另一件你不屑一顧的事,但或許這也是你最需要的。我還有點(diǎn)難以置信:誰會(huì)這么愚拙?不過現(xiàn)在,我錯(cuò)了,我跨過了以前無法跨越的門坎,領(lǐng)悟到了人生的另一哲理......
欣賞身邊的人,實(shí)現(xiàn)了人與人之間最貼心的交流;促進(jìn)了人與人之間最溫馨的告白;坦誠了人與人之間最密切的傾訴。
親。放下生活的煩惱,拋棄工作的疲勞,忘記人生的坎坷,懂得欣賞、學(xué)會(huì)欣賞、獲得欣賞!
關(guān)于欣賞作文13
后來的我才終于意識(shí)到經(jīng)年已去才會(huì)懂得珍惜,歲月在那些我們不經(jīng)意的瞬間早已將所有的往事埋下伏筆;厥淄鼌s時(shí)分,沿途的風(fēng)景,起落的故事,便縱有千般不舍、萬般留戀,也終究隨著那東去的江水淹沒在了蕓蕓此生茫茫塵世的煙波里。
同樣也是在夜深月靜的時(shí)候,想你到心痛,此時(shí)的你,在哪里?提筆在紙間繪寫你的容顏,寫到最后,干脆揚(yáng)了筆放聲大哭,時(shí)過已久的你還是讓我如此不堪。不敢想,后來的你變化如此驚人,而我,都不曾目睹,我只能保持優(yōu)雅的姿態(tài)做旁觀者,畢竟這一切都與我不相干,多么痛的領(lǐng)悟。
也是在周二的課間,偷度閑時(shí)伏在窗臺(tái)暗窺你的自在,陽光那樣刺眼,你那么耀眼,恍惚間甚至覺得你那樣遙遠(yuǎn),那一瞬間的你還是被我用心留在內(nèi)心深處。我自知時(shí)常懷戀過往的卻不是一件值得炫耀的事,而你,終究是我內(nèi)心無法釋懷的過往。我是多么的害怕,這么多年,這么多年熟悉的你會(huì)在不久的將來遠(yuǎn)離,待到那時(shí)連你的樣子我都還來不及記住,你就遠(yuǎn)離。我們都是如此小心、敏感的怪物,用自己的方式愛著一段沒有情節(jié)的劇情,演繹著一場沒有臺(tái)詞的話劇,繼續(xù)著一部沒有結(jié)局的電影。
明日,就該與十七歲的你道聲你好!那年,你曾懵懂、干凈、明朗。只恨相見太晚,沒有成為你童年里熟悉的面孔。而你,也終被歲月敘寫成我陌生的樣子,所以說我是帶著對(duì)歲月的恨愛著你。常人言“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇”。若只如初見,何事可悲,我心中的那個(gè)白色的你。
阡陌紅塵路茫茫,韶華暗度幾滄桑;看盡紅塵萬般事,年華向晚只留香。
十六歲的樣子不夠年邁,你的.陌生不夠強(qiáng)烈,畢竟在那些麻木的歲月里我們都無視了時(shí)流的洶涌,也不曾預(yù)料后來的我們會(huì)如此懷戀。草木不向四季許諾,榮枯隨緣;鴻雁不向天空起誓,振翅則興;我們不向歲月低頭,離散早已定局。
一年一載一輪回,又是四季之冬,沒有仁慈的季節(jié),而此時(shí)的你,在哪里?瞧,我們的冬季在這里,帶著對(duì)我的傷痛的問候,它來到了這里,而冰冷的你,在哪里?青春如青釉畫卷,在每一段故事的背后安然落幕,只是最后我泣不成聲。許我將眼前這些卑渺的對(duì)你的思戀,丟于青冥,棄于荒野,將我的微笑繪給你滄桑的容顏,那曾經(jīng)留存的感動(dòng),也足矣溫暖內(nèi)心所有的的蒼涼。
曾多想,待世事千帆過盡,就擇一處林舍幽香,在最深的紅塵里靜守彼此,相伴左右......
關(guān)于欣賞作文14
已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了,教師公寓的某個(gè)窗口依然亮著燈光。老師批改完最后一本作業(yè),打了個(gè)哈欠,揉了揉滿是睡意的眼睛,終于拖著疲憊不堪的身子離開寫字臺(tái),燈光隨著一個(gè)輕微的關(guān)門聲熄滅了。
屋子里一片寂靜。當(dāng)覺察到不會(huì)再有什么危險(xiǎn)時(shí),各種物品便開始他們的聚會(huì),只見電燈和一旁的教科書攀談起來。
電燈:哎,教科書,你有沒有發(fā)現(xiàn),老師工作的時(shí)間越來越晚了。
教科書:是呀,有時(shí)候老師累得趴在桌子上就睡著了?粗俱财>氲纳碛,我真有點(diǎn)兒擔(dān)心。老這樣下去,他的身體會(huì)被累垮的。
電燈:可不是,現(xiàn)在的作業(yè)這么多,老師又要備課又要批改作業(yè),怎么能吃得消呢!
(這時(shí),放在桌子旁邊的作業(yè)有些不滿。)
作業(yè):電燈,你可不能這么說呀,其實(shí)我也是很煩惱的。老師把我布置下去時(shí),有些同學(xué)遲遲不寫,等到要交才稀里糊涂地抄上一份,還美其名日“思想技術(shù)交流”;有些同學(xué)連這種簡單的“交流”也不愿去做,干脆把我扔在一邊置之不理。不過話說回來,有時(shí)候老師把我布置得也太多了。這不,同學(xué)們看見我就皺眉頭,叫苦連天。
電燈:可是老師每次布置下去的作業(yè)并沒有那么多,只要努力一下,時(shí)間還是充裕的`呀。
作業(yè):完成一兩科的我還算可以,可實(shí)際情況是——語文老師剛布置完,數(shù)學(xué)老師又來了,化學(xué)、物理老師也不甘示弱,最后英語老師笑瞇瞇地走進(jìn)來說:“這次英語作業(yè)不多,幾張卷子每天寫一點(diǎn),輕松完成!笔氩恢@“輕松”是多么不容易呀!好好的幾天假期比平時(shí)上課還要忙,難怪同學(xué)們叫苦連天。雖然在每位老師的眼里,他們每次所布置的作業(yè)都不算多,可俗話說“積土成山”,每科的一點(diǎn)兒加起來,都快把學(xué)生的背壓彎了。有的同學(xué)完不成,又怕挨批,就只好copy了。有的同學(xué)見到我就煩,甚至把我丟到垃圾桶里。(嗚嗚的哭聲響起來。)
電燈:要是這樣的話,那老師的用心豈不白費(fèi)了嗎?本來老師布置作業(yè)就是讓同學(xué)們把知識(shí)掌握得更扎實(shí)、牢固,如果不親自去做,又怎么能達(dá)到呢?
教科書:依我看,作業(yè)的量太多,不僅學(xué)生受罪,老師也受累,這種題海戰(zhàn)術(shù)的效果并不好。如何使作業(yè)少而精,才是解決問題的關(guān)鍵。做作業(yè)的目的不外乎是使知識(shí)掌握得更扎實(shí)、牢固,只要達(dá)到了這個(gè)目的,又何必讓題海淹沒了學(xué)生,讓作業(yè)成為老師、學(xué)生的負(fù)擔(dān):學(xué)生怪老師不理解他們的苦累,老師怪學(xué)生把他們的用心白費(fèi)。其實(shí),最重要的還是“理解萬歲”!
(大家鼓掌。)
關(guān)于欣賞作文15
說法
鎮(zhèn)南頭有一所學(xué)校,鎮(zhèn)北頭有一所學(xué)校。美術(shù)老師華林想從南頭的學(xué)校調(diào)到北頭的學(xué)校。在約定的時(shí)間,華林帶著塞得滿滿的材料袋來到了校長室。他向校長展示了他參加全國、省書畫作品比賽的獲獎(jiǎng)證書,他的學(xué)生參加全國、省少兒書畫作品比賽的獲獎(jiǎng)證書。校長看得很認(rèn)真,看到最后一份證書時(shí),說:“不錯(cuò),你很不錯(cuò)!比A林不無驕傲地說:“還有市里的獲獎(jiǎng)證書,那就更多了!庇终f了一會(huì)兒書畫比賽的事,校長問:“你們學(xué)校的條件也不錯(cuò)呀,你為什么要調(diào)到我們學(xué)校呢?”“到你們學(xué)校買菜方便一點(diǎn)兒,順路就能買到菜。”最后,校長說:“你確實(shí)不錯(cuò),很不錯(cuò)。不過,進(jìn)人的事,我也不能一個(gè)人說了算。我得跟大家商量一下,有了結(jié)果再通知你!比A林剛走,校長就笑著來到副校長的辦公室,問:“你們猜猜,我問華林為什么要調(diào)到我們學(xué)校,他是怎么回答的。你們猜對(duì)了,我請(qǐng)客!备毙iL們一連猜了十幾回,校長都說錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),那位女校長說:“我們也不想你請(qǐng)客了,你就說出他到底怎么說的吧!毙iL說:“我就知道你們不想讓我出錢。他說,他想調(diào)到我們學(xué)校,是為了買菜方便一點(diǎn)兒!币粋(gè)副校長笑得把嘴里的茶噴了半桌子。一個(gè)副校長笑得流出了眼淚,用手帕擦眼睛時(shí)一不小心,將眼鏡掉在地上,打破了玻璃片。那個(gè)女校長抿嘴一笑,說:“任你有天大的想象力,也是猜不出的!边@是一個(gè)只有兩萬多人的小鎮(zhèn),華林的事很快就在全鎮(zhèn)傳開了。當(dāng)然和所有的故事一樣,在流傳的過程中會(huì)不斷地被加工修改。還有的'學(xué)生家長找到鎮(zhèn)南頭的那所學(xué)校,要求學(xué)校將華林從某某班級(jí)調(diào)開,或者將自己的孩子從某某班級(jí)調(diào)開,二者必居其一,沒有絲毫通融的余地!拔揖鸵粋(gè)孩子,我不能把孩子放在這樣教師的班上。”“你真說你調(diào)動(dòng)工作就是為了買菜方便一點(diǎn)兒?”華林的朋友問華林。“是的!比A林說,“我到南頭上班,那就得起大早買菜,或者放了午學(xué)再去買菜。起大早買菜,那早上就太緊張了,有時(shí)連早飯都來不及吃。放了午學(xué)再去買菜,那中午就得心急火燎的,生怕影響了孩子去上學(xué)。一天這樣也就罷了,天天如此可就太苦了。要是你,你也會(huì)這樣想。”“你說的固然是實(shí)情?赡銥槭裁匆欢ㄒ@么說呢?你就不能換個(gè)說法嗎?”“那依你說,我該怎樣說才好?”“這還用我教你嗎?連小學(xué)生都知道該怎樣說!迸笥颜f,“你說為學(xué)校作貢獻(xiàn)呀,更好地發(fā)揮專長呀,哪句話不比說為了買菜方便好聽一點(diǎn)兒?”“說法就那么重要?我說是為了作貢獻(xiàn),那就作了貢獻(xiàn),我不說貢獻(xiàn),我就不作貢獻(xiàn)了?”“我有個(gè)確切的消息,校長看了你那么多的獲獎(jiǎng)證書,本想同意你調(diào)動(dòng)的,可就因?yàn)槟阏f是為了買菜方便,他就改變主意了!比A林默然。
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