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學(xué)習(xí)收獲作文400字

時(shí)間:2022-12-31 02:21:16 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿
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學(xué)習(xí)收獲作文400字(通用63篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)收獲作文400字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)收獲作文400字(通用63篇)

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇1

  這兩個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們遨游了“漢字王國(guó)”。在遨游過(guò)程當(dāng)中,我有了許多收獲。

  開始遨游了,我查找了相關(guān)漢字的資料,有字謎、古詩(shī)、歇后語(yǔ)、諧音、對(duì)聯(lián)、笑話。

  首先,我知道了是誰(shuí)第一個(gè)創(chuàng)造了字,那就是倉(cāng)頡了。當(dāng)時(shí),人們?yōu)榱藥椭磉_(dá),記憶等,人們?cè)?jīng)用過(guò)結(jié)繩記事,物語(yǔ)等方法,但都很不方便,倉(cāng)頡從模仿鳥的足跡開始,根據(jù)事物形狀來(lái)造了漢字。字寫得軀干彎曲、末稍放縱、兩邊修長(zhǎng)、軀干矮短、外部輕靈、內(nèi)部緊湊、不方不圓、若行若飛、龍蛇盤繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、迂回綿延、布陣排兵、井然有序,字寫得太妙了,根本無(wú)法形容。就這樣,人類最早的文字之一 ——漢字誕生了。

  然后,我學(xué)到了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷。從甲骨文和金文的字形中可以看出“冊(cè)”是竹條連綴而成的大竹片;“典”是用手捧著文冊(cè);“刪”是用刀削去錯(cuò)字,所以是立刀旁。冊(cè)、典、刪就是這樣來(lái)的.了。

  接著,我知道了漢字的演變:甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書,這是漢字的演變。甲骨文是清朝王懿榮發(fā)現(xiàn)的。甲骨文是殷商時(shí)期刻在龜甲和獸骨上的一種文字,距今已有四五千年。

  最后,我?guī)е褜W(xué)到的知識(shí)依依不舍地離開了“漢字王國(guó)”。

  遨游漢字王國(guó)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與收獲,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì)忘記。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇2

  這學(xué)期即將過(guò)去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識(shí),在各個(gè)方面都有很多收獲!

  在學(xué)習(xí)方面,先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對(duì)語(yǔ)文書、《看圖說(shuō)話》的學(xué)習(xí),我學(xué)到了一些好詞佳句,增大了詞匯量,寫起日記、看圖來(lái),再也不像以前那么頭疼了,我逐漸喜歡上了寫作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩(shī)、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事,還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。在生動(dòng)的語(yǔ)文課上,我愉快地在知識(shí)城堡里翱游。

  數(shù)學(xué)呢!我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬(wàn)以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算及找規(guī)律,使我的計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對(duì)有些應(yīng)用題的解答,讓我發(fā)覺(jué)有了數(shù)學(xué)知識(shí),在生活中用處可大了!還有美術(shù)課上,做做手工,使我的.小手越來(lái)越巧了,這也算是我的收獲吧!

  在其它方面,我也有不少收獲。如:老師說(shuō)我這學(xué)期膽子變大了,媽媽說(shuō)我能干多了,懂事多了,奶奶說(shuō)我會(huì)體貼人了……

  哈哈!這學(xué)期我的變化可大了,下學(xué)期我就是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了,我會(huì)表現(xiàn)得更優(yōu)秀!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇3

  從一年級(jí)起,我們就在為寫作打基礎(chǔ)了。老師會(huì)時(shí)常讓我們?cè)炀,?lái)鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本,每天發(fā)生了什么有意義的事,我都會(huì)寫在日記本中。那時(shí)候,每篇日記只有一到十句話。

  后來(lái),我們開始寫作文了。盡管我寫了很多日記,卻不善于從日記中找到生活的細(xì)節(jié),用來(lái)寫作。因此,寫作成了我的'一大難點(diǎn)。每次寫作文,兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右,像擠牙膏似的艱難。

  四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師換成了周老師。周老師告訴我們,要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容,還規(guī)定我們每周要寫一篇周記。開始時(shí),我總找不到題材,五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字?傻搅宋迥昙(jí)、六年級(jí),我的寫作水平越來(lái)越高。盡管無(wú)法像池沁格、胡清揚(yáng)那樣經(jīng)常發(fā)表文章,卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(zhǎng)的作文;從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用;從寫周記時(shí)的苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫……六年中,我的作文水平發(fā)生了多大的變化啊!如今,我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數(shù),不知比以往翻了幾倍。

  隨著作文水平的提高,我已經(jīng)不怕寫作文了。如今,我像眾多作文寫得好的同學(xué)一樣,把寫作當(dāng)成了一種樂(lè)趣。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇4

  光陰似箭,日月如梭轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活即將結(jié)束了,在這六年難忘的生活中,讓我學(xué)到了很多東西,使我受益匪淺。

  寫作文時(shí),我總害怕自己寫到中間時(shí)忘記下面該怎么寫,或是覺(jué)得自己前面寫的不好想重寫,但在考試時(shí)是肯定不行的,于是老師就教給我們?nèi)绾瘟刑峋V。在既將寫作文的時(shí)候花十幾分鐘的.時(shí)間想一下題目用什么樣的才能夠吸引別人往下看,開頭要點(diǎn)明中心這樣就不會(huì)離題了。中間內(nèi)容,要想一下主要怎樣寫出腦中有個(gè)大概的想法。最后邊寫邊想細(xì)節(jié)的描寫。

  在課前學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),這對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是十分有用的。預(yù)習(xí)先要將課文讀通順,將不懂的詞語(yǔ)或句子用橫線畫下來(lái)慢慢去理解,把后面的生字注下拼音,再寫上主要的內(nèi)容,有時(shí)還可以去尋找一些有關(guān)這篇課文的資料。還要花一點(diǎn)時(shí)間去思考課后的問(wèn)題,這樣有助于自己在上課時(shí)更快的回答老師的問(wèn)題,更加了解老師上課時(shí)所講的內(nèi)容。

  上課的時(shí)候,我們也要注意認(rèn)真做好課堂筆記。在快要考試的時(shí)候拿出來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣可以將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,有助于我們對(duì)知識(shí)更深的記憶。在考試的時(shí)候就不會(huì)被那些課文內(nèi)容填空難到了,而丟分。

  六年學(xué)習(xí)的收獲有很多很多,其中有許多都是老師給予我們的。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇5

  在五、六歲時(shí),我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講,我便進(jìn)入了語(yǔ)文的樂(lè)園。這使我感到輕松和愉快。

  在這五年的學(xué)習(xí)中。我認(rèn)識(shí)了很多字,有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認(rèn)識(shí)的詞也不少,有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型:疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型,我還讀過(guò)背過(guò)一些諺語(yǔ)和名人名言。

  文章中,畫分段落是重點(diǎn)。畫分段落中還要理解段意,給段落分層。在讀一篇文章中,要知道中心會(huì)概括分段。我讀的書也不少,除了小說(shuō)、名著還有古詩(shī)。一般在平常的時(shí)候,我還經(jīng)常背唐詩(shī)、宋詞。標(biāo)點(diǎn)是我最不擅長(zhǎng)的,一般在考試中,標(biāo)點(diǎn)是我經(jīng)常出錯(cuò)的題,有一次考試,我有一段標(biāo)點(diǎn)都錯(cuò)了,被白白扣去了三分。

  在學(xué)習(xí)能力方面,我的聽力是弱項(xiàng),說(shuō)和讀是強(qiáng)項(xiàng),至于寫作方面我有時(shí)寫的好有時(shí)寫的不好。說(shuō)到學(xué)習(xí)能力,肯定跟學(xué)習(xí)方法有關(guān),我的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽講,沒(méi)有一次不做筆記的',不懂就問(wèn)。在課堂上,我會(huì)的問(wèn)題都會(huì)舉手,不會(huì)的就問(wèn)。

  我的不足有很多,如:書寫,聽力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法……我要反思自我,立下目標(biāo),努力進(jìn)步!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇6

  二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了,我在這學(xué)期有很多的收獲。

  首先,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我有很大進(jìn)步。以前,我總是一回到家就打開電視機(jī),先津津有味地看動(dòng)畫片。直到吃完飯后,要大人的`催促才開始慢吞吞地寫作業(yè),媽媽總是批評(píng)我不夠自覺(jué),F(xiàn)在,我主動(dòng)性增強(qiáng)了,每天一回到家就先完成各項(xiàng)作業(yè),等媽媽下班回到家,我的作業(yè)已經(jīng)基本做完了。媽媽都夸我有進(jìn)步呢!

  以前,媽媽讓我看書時(shí)我總覺(jué)得厭煩,只對(duì)動(dòng)畫片感興趣,周六周日,哪些電視頻道在哪個(gè)時(shí)間段播放哪一集動(dòng)畫片,我了如指掌,倒背如流。那一次,媽媽帶我去書店,介紹了一本《安徒生童話》給我看,沒(méi)想到我一下子迷上了。從此以后,我愛(ài)看書了,一有空就捧起心愛(ài)的書,如《世界著名童話》《愛(ài)麗絲漫游仙境》等。這樣,我的識(shí)字量增多了,知識(shí)面也拓寬了,明白的事理也多了……也愛(ài)學(xué)習(xí)了。爸爸也總夸我有進(jìn)步呢!

  在這學(xué)期里,我還學(xué)會(huì)了做一些力所能及的事,比如:自己去打水,周六幫媽媽去買菜,買自己的學(xué)習(xí)用品,還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都夸我是個(gè)獨(dú)立自主,又聰明又乖巧的孩子呢!

  嘿嘿,瞧,這學(xué)期我的收獲可不少喔!你呢?

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇7

  轉(zhuǎn)眼之間,這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,讓我來(lái)總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)收獲吧!

  一、上課積極回答問(wèn)題,老師提的問(wèn)題很多都回答了。特別是我預(yù)習(xí)功課做得好,有時(shí)候一連串說(shuō)出很多答案,把小朋友的臺(tái)詞都說(shuō)光了,哈哈,他們只能瞪大眼睛看著我。

  二、字寫得更端正了,寫完作業(yè)后能更細(xì)心地檢查,基本上做的.都是全對(duì)。小錯(cuò)號(hào)都跑出去玩了,小對(duì)號(hào)飄滿了我的整個(gè)作業(yè)本。

  三、閱讀了很多課外讀物,比如:《公主故事》、《了不起的磁力》、《彩虹書屋》、《花花世界》、《十萬(wàn)個(gè)怎么辦》……我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)怎么辦》,這是爸爸媽媽送給我的生日禮物,讓我學(xué)會(huì)了很多生活知識(shí),比如三個(gè)月?lián)Q一次牙刷;黃瓜是我們的清道夫;得了腳氣用無(wú)花果葉子浸泡3――4天就可以痊愈……

  四、我更喜歡上英語(yǔ)興趣班了,現(xiàn)在還會(huì)許多簡(jiǎn)單的對(duì)話。

  總之,這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得進(jìn)步的地方很多,表現(xiàn)的也很好,還當(dāng)上了班上的小老師,為老師分憂解難,幫助同學(xué)們一起好好學(xué)習(xí)。我爭(zhēng)取下一個(gè)學(xué)期表現(xiàn)得更好,讓我的知識(shí)更豐富,讓我的學(xué)習(xí)也更上一層樓。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇8

  經(jīng)過(guò)最近一次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),我對(duì)漢字有了更深的了解和認(rèn)識(shí),并且更加熱愛(ài)我們的漢字文化了。他們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈,在紙上歡樂(lè)地玩耍、嬉戲;像一條清澈見底的小溪,在山澗中“嘩嘩”地流淌著、奔跑著,用那動(dòng)聽的泉水聲滋潤(rùn)著你我的耳朵。

  真的,它們可不是僵硬的符號(hào),而是一個(gè)個(gè)富有獨(dú)特個(gè)性的小精靈!懊髁痢眱蓚(gè)字,讓你感受到光明和溫暖;“黑暗”二字一出現(xiàn),似乎讓人感覺(jué)掉進(jìn)了無(wú)邊的深淵;“輕”字能讓人感覺(jué)飄飄欲仙;“重”字卻讓人感覺(jué)一直往下墜;“實(shí)”字讓人聯(lián)想到一座厚重的城墻;“虛”字讓人浮想起彩色的泡泡;“哭”字一看就像一個(gè)人在嚎啕大哭;“笑”字一看則像是開懷大笑。當(dāng)你寫下“偉大”這個(gè)詞時(shí),不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng)造力而贊嘆不已。

  漢字產(chǎn)生于四千多年前,從古至今經(jīng)歷了如下的演變過(guò)程:甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書。其中,甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”,隸書、篆書則是“古色古香”,行書流暢,楷書端莊,狂草奔放、鳳舞龍翔……看著這些字體,我情不自禁地想起了王羲之、王獻(xiàn)之、米芾等大書法家來(lái),他們的'字寫得多么漂亮啊!

  漢字是我們中華民族的結(jié)晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,把這些具有獨(dú)特風(fēng)韻的漢字傳承下去。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇9

  啊!暑假過(guò)得可真快呀,一轉(zhuǎn)眼間五十天就要過(guò)去了。在這個(gè)暑假里,我多數(shù)時(shí)間都在打籃球。也有時(shí)會(huì)和朋友們一同游泳。有時(shí)玩玩小卡片。要是獨(dú)自一人,我會(huì)騎自行車在周圍兜一兜風(fēng),或是看看電視,也會(huì)是上網(wǎng)找找想念的同學(xué),聊聊天,斗斗嘴,解解思念之苦?梢酝娴墓(jié)目有很多很多,但我最喜歡的還是——打籃球。

  在這個(gè)暑假中,媽媽給我報(bào)了籃球班,讓我強(qiáng)身健體,把身體搞好。同時(shí)也想樣我找到自己的樂(lè)趣與愛(ài)好。讓這個(gè)暑假變得更加充實(shí)一些。

  剛開始學(xué)的時(shí)候,教練交的基本功我都學(xué)不會(huì)。甚至有時(shí)教練都已經(jīng)手把手地教我了,我還搞不懂。就當(dāng)我失去信心,快要放棄的時(shí)候,教練走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不要緊,誰(shuí)學(xué)本領(lǐng)不會(huì)經(jīng)過(guò)一點(diǎn)挫折,一帆風(fēng)順?誰(shuí)又有驚人的天賦,一步登天?學(xué)功夫是要日積月累的,有誰(shuí)不是靠一點(diǎn)一滴的累積把一樣運(yùn)動(dòng)搞好的呢?只要有恒心,鐵柱磨成針!”

  聽了教練的一番話后,我頓時(shí)茅塞通開。開始勤奮地練習(xí)起來(lái):教練叫大家休息的時(shí)候,我在場(chǎng)上練習(xí)投球。教練說(shuō)放學(xué)的時(shí)候,我在場(chǎng)上練習(xí)三步上籃,直到家人來(lái)叫我我才走。我還經(jīng)常和同學(xué)們交流自己的經(jīng)驗(yàn)……

  正所謂功夫不負(fù)有心人,我做的`努力總算沒(méi)白費(fèi)——現(xiàn)在,我打籃球的技術(shù)已經(jīng)突飛猛進(jìn),再不像以前那樣只懂得些皮毛了。而且體質(zhì)也拉上來(lái)了,不會(huì)像以前那樣跑400米就氣喘個(gè)不!蚧@球是快樂(lè)的、有益身體健康的!

  這個(gè)暑假是快樂(lè)的、充實(shí)的,我期待下個(gè)暑假快點(diǎn)到來(lái)!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇10

  秋風(fēng)帶著黃樹葉到處旅行,不知不覺(jué)中半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。剛看學(xué)那會(huì)兒我心里充滿了對(duì)新學(xué)期的向往,可隨著學(xué)習(xí)腳步的加快我早已沒(méi)有當(dāng)初的興奮了,完完全全的融入了學(xué)習(xí)生活。在這半個(gè)學(xué)期里,我的收獲還真不小,但還有一點(diǎn)不足之處。

  雖然學(xué)習(xí)很辛苦,但在學(xué)習(xí)路途中我可感悟了許多人生道理。1、在語(yǔ)文第三單元里,每一篇課文都唱出了心靈之歌。一想到那些有輕生念頭的人我不禁認(rèn)為他們很蠢,看看人與人之間的愛(ài)吧!它們是多么的美麗!我們應(yīng)該好好地活在這世上感受人間真情。2、“地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。”這是第四單元“只有一個(gè)地球”這篇課文中的一句話?纯慈祟悓(duì)待地球的態(tài)度:水龍頭不停地流出清澈的.自來(lái)水,用水的人不知去向;看著電燈、電視,房間里卻空無(wú)一人……人類只能生活在地球,人類只會(huì)生活在地球,人類保護(hù)地球吧!

  自從數(shù)學(xué)換了老師,本對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有太大興趣的我就一下子蒙了,出師不利第一次考試很不理想。下面便是我考不好的原因了:1、因?yàn)樾聰?shù)學(xué)老師是地地道道的寧波人,所以上課我就會(huì)像夢(mèng)游一樣,一句都聽不懂,只是偶爾聽懂一兩句。這便是我成績(jī)不理想的次要原因。2、而考試不理想的主要原因還是我懶吧!回家后我總是完成任務(wù)似的做完作業(yè)就交差,不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)。

  希望我以后能勤奮一點(diǎn),爭(zhēng)取考出好成績(jī)!祝福我吧!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇11

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了,在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我收獲了許許多多。那么現(xiàn)在我就來(lái)和大家分享一下。

  這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩,其中給我印象最深的就是第五組和第七組。

  第五組主要是們讓我們前去感受古典文學(xué)作品中栩栩如生的人物和引人入勝的故事。我們理解了文章主要內(nèi)容,感受了人物形象,體驗(yàn)了閱讀名著的樂(lè)趣。在我們的腦海中增添了一個(gè)個(gè)鮮活的人物:有勇有謀的藺相如,顧全大局的廉頗,嫉妒心重的周瑜,足智多謀的諸葛亮,勇猛的武松,活潑的孫悟空......

  第七組課文重點(diǎn)體現(xiàn)在人物的外貌、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、正面+側(cè)面、動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫,通過(guò)具體事例來(lái)刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我們認(rèn)識(shí)了聰明果敢、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小嘎子;吝嗇、愛(ài)財(cái)如命的`嚴(yán)監(jiān)生;口齒伶俐、不拘小節(jié)、阿諛?lè)畛械耐跷貘P,技藝高超的刷子李;以貌取人、見錢眼開、獻(xiàn)媚討好的老板和托德。

  這些鮮活的人物是作者通過(guò)仔細(xì)的觀察和精練的語(yǔ)言才描寫出來(lái)的。我們一定要向作者學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真觀察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問(wèn)。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲,收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價(jià)值,只要我們能把自己收獲到的記錄下來(lái),相信收獲的果實(shí)將是豐碩的,收獲的知識(shí)將是無(wú)窮無(wú)盡的。

  我收獲的太多了,我一定努力做到學(xué)以致用,把日積月累的知識(shí),變成運(yùn)用自如的能力,運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇12

  小學(xué)六年這段快樂(lè)時(shí)光馬上要結(jié)束了,迎接我的是初中的大門;厥琢昕鞓(lè)時(shí)光,我又收獲了什么呢?

  收獲友誼

  在這六年中,我最忘不了與同學(xué)們深厚的友誼,總有一股暖意涌上心頭。在友誼中,我知道如何體諒別人、理解別人;在友誼中,我學(xué)會(huì)了寬容、善良,從別人身上尋找閃光點(diǎn)。從而,我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,有一顆善解人意的心。

  收獲知識(shí)

  老師孜孜不倦地傳授給我們知識(shí),我們?cè)谥R(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)。從簡(jiǎn)單的加減法到深?yuàn)W的抽屜原理,從孔融讓梨的故事到中國(guó)四大名著,從字母ABC到英語(yǔ)會(huì)話?,讓我知道了數(shù)學(xué)的奧妙,漢語(yǔ)言的豐富,英語(yǔ)的有趣。正是這些知識(shí)讓我開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),給我插上了騰飛的翅膀?

  收獲快樂(lè)

  如果把所有的收獲濃縮為一個(gè)詞,那就是“快樂(lè)”!“書中自有黃金屋,書中自顏如玉”,六年來(lái)我用心體會(huì)“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”,寓學(xué)于樂(lè),寓樂(lè)于學(xué),做到玩得開心,學(xué)得快樂(lè)!解決一道數(shù)學(xué)難題,我體會(huì)到了迎難而上天道酬勤的快樂(lè);投進(jìn)一個(gè)3分球,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作為班爭(zhēng)光的`快樂(lè);幫助他人,我體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的快樂(lè)。

  忘不了那深厚的友誼,忘不了那寒窗苦讀,忘不了那曾經(jīng)的快樂(lè)。

  雖說(shuō)我即將告別母校,但是我忘不了這六年的收獲。小學(xué),再見!初中,加油吧!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇13

  山東魯教版第八冊(cè)第五單元是綜合性學(xué)習(xí),讓我們更多的了解漢字,了解漢字的歷史,找出快速記識(shí)漢字的方法,怎樣避免寫錯(cuò)字的方法和找出別人寫錯(cuò)了字引起人們哄堂大笑或悲傷的例子。老師讓同學(xué)發(fā)言時(shí),我第一個(gè)舉起了手,因?yàn)橛幸粋(gè)讓我刻骨銘心的事例。

  那是一個(gè)大醫(yī)院里,一位母親抱著一位病重的孩子,孩子的樣子很虛弱,盡管病得再重也得排隊(duì)等號(hào)吧,于是母親坐在椅子上等待被叫,五分鐘過(guò)去了,十分過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,孩子的名字遲遲沒(méi)有被叫到,母親眼睜睜地看著孩子臉色發(fā)青,嘴唇干澀。時(shí)間艱澀得流動(dòng)著,孩子的.母親著急了,跑到分診臺(tái)詢問(wèn)醫(yī)生,母親看著登記表上,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的名字,只有一個(gè)和孩子名字相差一個(gè)字的姓名,恰恰就是這一個(gè)姓名沒(méi)有去會(huì)診。母親恍然大悟,抱起孩子去會(huì)診,結(jié)果讓所有人震驚了:孩子不治身亡,母親的淚水已經(jīng)布滿了臉頰,要不是那一個(gè)漢字,孩子現(xiàn)在可能在玩耍、在嬉戲……就是這一字之差,讓一個(gè)祖國(guó)花朵喪失了生命。大家想一想,漢字的魅力該有多大呀,能讓一個(gè)人喪失生命。我們寫漢字時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì),錯(cuò)一個(gè)字都可能引起人們的爭(zhēng)議。漢字是祖先留下的寶藏,寶藏怎能修改,寫錯(cuò)呢?我們要珍惜祖先留下來(lái)的東西。

  這就是我學(xué)這單元的收獲,你的收獲呢?趕快寫下來(lái)吧!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇14

  這學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了,我覺(jué)得一天、一學(xué)期就像流水一樣溜走了,雖然時(shí)間過(guò)得很快,但我還是學(xué)到不少知識(shí),大有長(zhǎng)進(jìn)。

  數(shù)學(xué)我認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)有數(shù)字,萬(wàn)以內(nèi)的加減法,還認(rèn)識(shí)了克和千克,比如一個(gè)兩分的硬幣大約有1克重,一袋鹽有1千克重等。還學(xué)會(huì)了表內(nèi)除法,解決問(wèn)題,圖形與交換……

  通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文我認(rèn)識(shí)了七百多個(gè)生字,其中會(huì)寫的三百多個(gè),而且掌握了由這些生字組成的好詞、好句,在老師、家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下,我還能寫一些簡(jiǎn)短的日記,在課余時(shí)間我讀了一些課外書,從中我知道了:愛(ài)迪生愛(ài)動(dòng)腦筋,阿德的夢(mèng)真奇妙,卡羅樂(lè)很喜歡小貓……

  思品我知道了:地球上的`水資源很少很少,我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是八寶飯、魚糕等,我們要保護(hù)我們的家園,不要隨地大、小便,隨地亂扔,要節(jié)約每一度電,造紙術(shù)是我國(guó)偉大的發(fā)明,要誠(chéng)肯對(duì)待每一個(gè)人……

  美術(shù)我學(xué)會(huì)畫:小雞、小兔、水壺、仙人掌,還有一些風(fēng)景畫。

  綜合我知道了剪紙并不難,還知道了螞蟻和魚的密秘。

  音樂(lè)我會(huì)唱了:大樹媽媽、小烏鴉愛(ài)媽媽、月光光、我愛(ài)雪蓮花、賣報(bào)歌等歌曲。

  體育我學(xué)會(huì)了:立定跳遠(yuǎn)、跳繩,和一些讓我們感覺(jué)到快樂(lè)的游戲,在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我還能獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

  每一個(gè)學(xué)期都能有許多收獲,別看幾本薄薄的書,它卻能告訴我們異想不到的知識(shí)

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇15

  媽媽從小給我講神話故事,聽著一個(gè)個(gè)故事,讓我感覺(jué)用文字表達(dá)出來(lái)的東西真的很美妙。當(dāng)我很疲倦的時(shí)候聽一個(gè)故事,和主人公一起在他的世界里玩耍,就會(huì)覺(jué)得非常輕松。和媽媽一起體會(huì)美妙的文字世界的多姿多彩,漸漸的,我喜愛(ài)上了語(yǔ)文。

  上學(xué)后,便開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文。趙老師手把手的教我們寫字,她要求我們一開始就要寫正規(guī)的字。教會(huì)我們學(xué)拼音,慢慢的就試著讓我們自己去拼。漸漸的,從幾個(gè)基本的生字開始積累,慢慢的掌握了幾千個(gè)字。掌握了多音字和形近字,學(xué)會(huì)近義詞和反義詞。學(xué)會(huì)了慢慢的和詞語(yǔ)交朋友。學(xué)會(huì)了每個(gè)詞的意思,就要去運(yùn)用它。通過(guò)每一課的成語(yǔ)認(rèn)識(shí)和平時(shí)讀課外書里成語(yǔ)的積累,在寫作的時(shí)候運(yùn)用的十分恰當(dāng)。句子寫的生動(dòng)活潑。比如:寫的疑問(wèn)句就像警察審問(wèn)犯人,反問(wèn)句就像有人在質(zhì)疑你,擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。

  我們也學(xué)會(huì)了在一篇課文里分段,并寫出段意,這樣就能更好的、更簡(jiǎn)單的.去讀透課文。我覺(jué)得最奇特的就算是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),別看它們的樣子矮小,卻在一句話中的作用很大。如果把一個(gè)“,”突然寫在一句話中間,就如同把它們分開。所以九中符號(hào)在一篇文章中的有著很重要的作用。因?yàn)槲覍?duì)符號(hào)沒(méi)有把握清楚,所以,在每次語(yǔ)文考標(biāo)點(diǎn)的題時(shí),總會(huì)錯(cuò)上一兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

  在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候要留心觀察,書寫的時(shí)候要認(rèn)真,養(yǎng)成總結(jié)反思的好習(xí)慣。在生活學(xué)習(xí)中,找出自己的不足,努力改正它。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇16

  從上小學(xué)的一年級(jí)起,我就喜歡上了語(yǔ)文,我們?cè)谡Z(yǔ)文的王國(guó)里盡情的遨游,讓我感受到無(wú)限的快樂(lè)。

  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)多音字,形近字的司機(jī),詞的理解我在行,隨便說(shuō)一句古文里話我都能脫口而出,像疑問(wèn)句,設(shè)問(wèn)句,我都能輕松的運(yùn)用,句子是多變的,有時(shí)直接否定你,有時(shí)卻又連聲肯定。段是最明事理的,他明白何時(shí)要表達(dá)什么意思,何時(shí)又應(yīng)適可而止,要想理解一篇文章就必須明白中心,會(huì)概括,不然怎么讀懂呢?這些知識(shí)我都分的一清二楚。

  我還有很好的聽力能力,每次期中、期末我都聽力題全部都對(duì),一般都不會(huì)失分。每次上課回答問(wèn)題的表達(dá)都能很好,還會(huì)得到同學(xué)們的掌聲,寫作可是我都拿手好戲,一寫起來(lái)就聽不下來(lái),不知不覺(jué)就能寫二、三頁(yè),就像拿著一支被施了魔法的'筆。

  學(xué)習(xí)方法最重要,上課認(rèn)真聽講是關(guān)鍵,要及時(shí)做筆記,如果碰到不會(huì)的要及時(shí)問(wèn),但學(xué)完知識(shí)要鞏固,不能學(xué)了就忘,學(xué)過(guò)的知識(shí)每天要復(fù)習(xí)一下,有句名言說(shuō)的好“溫故而知新”,在家還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集,把卷子的錯(cuò)題抄到上面在練習(xí)一遍。

  好習(xí)慣注定一生,一個(gè)好的習(xí)慣能讓一生受益,小學(xué)語(yǔ)文我已經(jīng)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),但還有不足的地方,我還要努力改正才能取得更好的成績(jī)!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇17

  我原來(lái)以為中國(guó)的漢字是那樣的枯燥乏味,單調(diào)難寫,而且難于學(xué)習(xí)記憶。可是,通過(guò)《遨游漢字王國(guó)》那單元的學(xué)習(xí),我才知道中國(guó)的漢字并不像我原來(lái)想像的那樣,而是那樣親切有趣。你不相信的話,那就聽我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!我打心眼里佩服我們的老祖宗,發(fā)明了這么有趣的漢字,比如說(shuō)日字加一畫,我原來(lái)認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。

  那就是舊、白和目?墒峭ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以組成九個(gè)字,還有田、甲、由、申、電、旦。再比如說(shuō)歇后語(yǔ)吧!舉一個(gè)例子:孔夫子搬家—凈是書(輸)就利用了中國(guó)漢字的諧音,同音不同字,卻是一語(yǔ)雙關(guān)。啊,中國(guó)的漢字變化真是多呀!怪不得老外都覺(jué)得中華漢字很難呢!

  漢字還是充滿智慧的`語(yǔ)言符號(hào),它是音,形,義的結(jié)合體,這是世界上任何一個(gè)國(guó)家的文字所無(wú)法比擬的,你看在2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上表演的活字印刷術(shù)中就展示了我們中國(guó)的“和”字,多么形象,多么富有生命力!

  它既表現(xiàn)了我們中國(guó)漢字的演化過(guò)程,也表達(dá)了圣人孔子的“和為貴”理念,更表達(dá)了我們中國(guó)人民熱愛(ài)和平的美好心愿,它感染和震憾了全世界上億萬(wàn)觀眾的心靈。我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢字時(shí)有的字不認(rèn)識(shí),那不要緊,可是,寫成錯(cuò)字的話就會(huì)帶來(lái)很多麻煩,甚至還影響成績(jī)。

  平時(shí)我就經(jīng)常把“的”寫成“地”一旦寫成習(xí)慣就很難改,為此,我也沒(méi)少挨老師批評(píng),F(xiàn)在我對(duì)漢字充滿興趣,還學(xué)會(huì)利用它的各種特點(diǎn)來(lái)記憶,再也不會(huì)錯(cuò)字連篇了,我想這正是我學(xué)習(xí)的最大收獲吧。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇18

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識(shí),也有了豐富的收獲......

  我學(xué)到了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫指人物所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫。環(huán)境描寫可以使文章多姿多彩,比如《窮人》一課,那里面的環(huán)境描寫就吸引了我,讓我一下子投入到文章內(nèi)容之中。我讀著想著:這一段環(huán)境描寫是為了突出人物品質(zhì)?為下文做鋪墊?對(duì)!我恍然大悟,在自己寫作中也可以用啊!果然,在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫,讀下來(lái)果然增色不少。

  我積累了許多優(yōu)美詞句。無(wú)論在課堂上,還是課下讀書時(shí),一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的詞語(yǔ),宛如一個(gè)個(gè)美妙的音符,能譜成一首首歌謠;優(yōu)美的句子,猶如暖暖的熱水,溫暖了我的心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課文上或者課外書籍上的優(yōu)美詞語(yǔ),我會(huì)不假思索地將它們抄在摘抄本上,日積月累,我的摘抄本也寫的滿滿的。

  我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章,都有其獨(dú)到之處。認(rèn)真讀起來(lái),就能夠深入地了解作品的妙處。我拿到一篇文章,首先會(huì)從它的.結(jié)構(gòu)上賞析。比如《彩色的非洲》這一課,它就巧妙地運(yùn)用了“總——分——總”這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫,讀下來(lái),你就能對(duì)非洲有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),能充分感到非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界!后來(lái),在自己的文章中,我有時(shí)也會(huì)嘗試這種手法,讓我受益匪淺。

  我的收獲還有很多很多,也希望自己能將這些收獲牢記心中,合理運(yùn)用,發(fā)揮它們的作用,讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇19

  這個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國(guó),讓我們領(lǐng)略了漢字的神奇、有趣,感受到了中國(guó)文化的博大精深!

  在沒(méi)學(xué)這組單元前,我對(duì)漢字還充滿了疑問(wèn)。漢字是誰(shuí)創(chuàng)造的?沒(méi)紙時(shí)漢字寫在哪里?漢字產(chǎn)生在古代什么時(shí)候?等等,F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了這個(gè)單元,我知道了漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的,沒(méi)紙時(shí)漢字寫在主板上,漢字大約產(chǎn)生在四千多年前……

  漢字它是一門獨(dú)特的藝術(shù),古往今來(lái),我們國(guó)家有許多著名書法家,比如:王羲之、柳公權(quán)、歐陽(yáng)修……他們的作品都是藝術(shù)中的珍寶。

  漢字神奇、有趣,但生活中,我們總能看見一些商家用不規(guī)范的成語(yǔ)作為店名,導(dǎo)致小學(xué)生經(jīng)常將字寫錯(cuò),比如:默默無(wú)蚊(聞)、騎(其)樂(lè)無(wú)窮、咳(刻)不容緩……我們要?jiǎng)駥?dǎo)他們不能亂用成語(yǔ)。

  經(jīng)過(guò)這一次的綜合性學(xué)習(xí),我懂得了:漢字是中國(guó)歷史長(zhǎng)河中最為閃耀的文化明珠,它是中國(guó)文化的精髓,它們是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈,挺拔如峰、清涼如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我們的生活中,漢字是不可缺乏的,它不僅是交流的`工具,更是文化的代表。沒(méi)有漢字,就沒(méi)有那么多優(yōu)秀的文學(xué)作品;沒(méi)有漢字,也就不能明白那么多數(shù)學(xué)規(guī)律和運(yùn)算法則;沒(méi)有漢字,我們也無(wú)法明白英語(yǔ)表達(dá)的意思。

  漢字王國(guó)如此神奇,如此有趣,我要和漢字成為永遠(yuǎn)的好朋友,讓它帶著我不停前進(jìn),不停攀升!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇20

  這兩個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們遨游了“漢字王國(guó)”。在遨游過(guò)程當(dāng)中,我有了許多收獲。

  開始遨游了,我查找了相關(guān)漢字的資料,有字謎、古詩(shī)、歇后語(yǔ)、諧音、對(duì)聯(lián)、笑話。

  首先,我知道了是誰(shuí)第一個(gè)創(chuàng)造了字,那就是倉(cāng)頡了。當(dāng)時(shí),人們?yōu)榱藥椭磉_(dá),記憶等,人們?cè)?jīng)用過(guò)結(jié)繩記事,物語(yǔ)等方法,但都很不方便,倉(cāng)頡從模仿鳥的足跡開始,根據(jù)事物形狀來(lái)造了漢字。字寫得軀干彎曲、末稍放縱、兩邊修長(zhǎng)、軀干矮短、外部輕靈、內(nèi)部緊湊、不方不圓、若行若飛、龍蛇盤繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、迂回綿延、布陣排兵、井然有序,字寫得太妙了,根本無(wú)法形容。就這樣,人類最早的文字之一 ——漢字誕生了。

  然后,我學(xué)到了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷。從甲骨文和金文的字形中可以看出“冊(cè)”是竹條連綴而成的大竹片;“典”是用手捧著文冊(cè);“刪”是用刀削去錯(cuò)字,所以是立刀旁。冊(cè)、典、刪就是這樣來(lái)的了。

  接著,我知道了漢字的演變:甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書,這是漢字的演變。甲骨文是清朝王懿榮發(fā)現(xiàn)的'。甲骨文是殷商時(shí)期刻在龜甲和獸骨上的一種文字,距今已有四五千年。

  最后,我?guī)е褜W(xué)到的知識(shí)依依不舍地離開了“漢字王國(guó)”。

  遨游漢字王國(guó)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與收獲,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì)忘記。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇21

  有人說(shuō)“快樂(lè)是一種美德”,的確是啊,生活不會(huì)因?yàn)槟銘n愁而改變,不如樂(lè)觀地去對(duì)待每一件事,每一個(gè)人。

  第二單元語(yǔ)文我考得很差,我就在反思,為什么會(huì)考得這么差,我認(rèn)真思考找到原因,并和爸爸媽媽討論可以考出好成績(jī)的.法寶。

  經(jīng)過(guò)幾天的討論和實(shí)踐,我們總結(jié)出以下幾條法寶:1、專心聽課,不做小動(dòng)作,不和同桌講話,認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言。2、及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容和知識(shí)。3、等到考試的前一天,把所有內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。我們約定,以后都要這樣做。

  現(xiàn)在,我每天都堅(jiān)持這樣做,一天一天地積累,一天一天地進(jìn)步,我的信心也越來(lái)越足,在這次考試中,果然不負(fù)眾望,取得了優(yōu)異的成績(jī)——99分。

  爸爸媽媽為我感到快樂(lè),我自己也收獲了滿滿的快樂(lè),因?yàn)樗麄兊目鞓?lè),對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種幸福。而且,我自己也學(xué)到了很多知識(shí)。這種學(xué)習(xí)模式讓學(xué)習(xí)不再累,這就是一種快樂(lè)!

  原來(lái),只要你專注學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),就會(huì)有收獲,就會(huì)取得好成績(jī)。你快樂(lè),大家都快樂(lè)。我以后一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取再一次考出好成績(jī)。加油,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇22

  我在一個(gè)藝術(shù)班學(xué)到了很多知識(shí),我學(xué)的是架子鼓。

  我覺(jué)得架子鼓有趣就在于它變化莫測(cè)的奏感,時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而復(fù)雜,時(shí)而簡(jiǎn)單。特別是背著樂(lè)譜敲曲子的時(shí)候,你就能感覺(jué)到架子鼓的'魅力所在。

  當(dāng)然,要堅(jiān)持真正學(xué)好一樣本領(lǐng)并不容易。畢竟掌握速度和輕重的手感也要下功夫,因此我每天都要練習(xí)一小時(shí)。

  學(xué)這類藝術(shù)也會(huì)演出,我從學(xué)前班就開始學(xué),所以對(duì)演出并不緊張。每次當(dāng)我敲完的時(shí)候,臺(tái)下的許多觀眾一齊為我鼓掌,我那小小的心充滿了快樂(lè),因?yàn)槿藗兿矚g我的表演,喜歡我的藝術(shù)。這也不是隨便亂說(shuō)的,有一次表演后,我開心地跑下臺(tái),有幾位阿姨跟我笑著說(shuō):“小伙子,你敲得好棒。 焙呛,你就不用想我當(dāng)時(shí)有多開心,就比吃了塊糖還甜呢!

  學(xué)架子鼓也要考級(jí)的,說(shuō)的就是架子鼓的技術(shù)等級(jí)。雖然考級(jí)這件事不簡(jiǎn)單,一共要考十級(jí),但我已經(jīng)考到九級(jí)了?技(jí)是評(píng)分的,每次當(dāng)我得了個(gè)“優(yōu)秀”的時(shí)候,別提有多美了!

  這就是我學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的快樂(lè),雖然這條路并不輕松,甚至有些辛苦,不過(guò)我很享受,很享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,很享受成功時(shí)的快樂(lè)……

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇23

  今天的語(yǔ)文課不同于以往的課程,上課鈴聲一響,我們敬愛(ài)的孫老師就面帶笑容的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要上一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。”孫老師話音剛落,同學(xué)們都用期待的眼神看著老師,原來(lái)今天老師讓我們以小組為單位閱讀《四盤禮品》這篇文章,并選取自己喜歡的段落,說(shuō)出自己喜歡的理由和感受。

  我們組選擇了第一自然段,這一段主要講了故事的背景,講述了荷蘭侵略者利用傳教士四處活動(dòng)、散布謠言的情況,我們選擇這一自然段是因?yàn)槲恼碌拈_頭直接就吸引了我們,同時(shí),這個(gè)自然段有很多成語(yǔ),可以豐富我們的.知識(shí)。其他組的同學(xué)也不甘示弱,大家爭(zhēng)先恐后地說(shuō)了各自喜歡的內(nèi)容,并說(shuō)了喜歡的理由,我們一個(gè)個(gè)聽著入神,通過(guò)大家的講述我們很快就理解了文章的內(nèi)容,知道了鄭成功帶領(lǐng)大家收復(fù)臺(tái)灣,卻不要金子,不求回報(bào)的事跡,明白了鄭成功是一位好將領(lǐng),為收復(fù)臺(tái)灣做出了貢獻(xiàn)。

  時(shí)間過(guò)得真快,大家還在你一言我一語(yǔ)地討論著,下課鈴聲響了,今天的小組學(xué)習(xí)真快樂(lè),不但鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,還讓我們自己講解,掌握了知識(shí),我喜歡這樣的小組學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇24

  我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)下,慢慢喜歡上了閱讀。

  現(xiàn)在無(wú)論在家中還是在學(xué)校,我——這個(gè)愛(ài)“啃”書的小書蟲,都會(huì)抓住一切時(shí)間徜徉于書的宮殿,沉迷在知識(shí)的.海洋。每當(dāng)周末清晨起床,第一件事就是從床頭拿書閱讀,晚上睡覺(jué)前也是先看一會(huì)書再休息,五一、國(guó)慶、春節(jié)長(zhǎng)假更會(huì)到椒江圖書館和新華書店看上一兩天?傊喿x已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。

  我在閱讀中找到了樂(lè)趣,增長(zhǎng)了智慧。書籍中的故事、成語(yǔ)深深吸引了我,有的書讓我淚水漣漣,有的書讓我開闊視野,有的書讓我明白事理……總之,我對(duì)書情有獨(dú)鐘,百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓,它像一個(gè)茫茫大海的指路燈,指引我正確的方向,它像天使的翅膀帶我在知識(shí)的天空里飛翔,帶給我幸福與快樂(lè),帶給我成長(zhǎng)與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下,我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎(jiǎng),我的日記《快樂(lè)的秋游》也上了臺(tái)州晚報(bào)。我一定要繼續(xù)努力多讀書,多長(zhǎng)見識(shí),做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

  我閱讀,我快樂(lè)!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇25

  懷著愉快的心情翻開精美的扉頁(yè),芬芬的墨香撲鼻而來(lái),眸子里飛揚(yáng)著玫瑰般的文字。我在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下,開始了我快樂(lè)成長(zhǎng)的`旅途。每當(dāng)我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),我都會(huì)情不自禁地感慨:“我學(xué)習(xí),我快樂(lè)”。

  我愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)在那有趣的語(yǔ)文中遨游。那一篇篇課文、一個(gè)個(gè)深深地吸引了我,使我游蕩在語(yǔ)文的世界里,享受文字的奇妙,學(xué)習(xí)更多更多的知識(shí),讓我變得更加聰明。正所謂我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。

  我愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)在那奇妙的數(shù)學(xué)中散步、休息。數(shù)學(xué)擁有著很多的用處,在日常生活中少不了它。那些曼妙的數(shù)學(xué)變化多端,一會(huì)兒變成這個(gè),一會(huì)兒變成那個(gè)……因此,我就更加用心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,無(wú)論遇到什么題目,我都會(huì)不怕困難地去解答。我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。

  我愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)在那神奇的英語(yǔ)中跑步。那一個(gè)個(gè)字母、一個(gè)個(gè)單詞,一句句語(yǔ),都有不同的形式,不同的字母,它們都各有各的魅力,每寫一個(gè)字母,我都認(rèn)認(rèn)真真,從不馬虎。我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)已經(jīng)陪伴了我十載,我也習(xí)慣了它們的陪伴。有他們同行,我相信,在成長(zhǎng)的旅途中,一定快樂(lè)無(wú)限。我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇26

  “十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書的故事總是讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書,也總是教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人!薄翱唷彼坪醭闪藢W(xué)習(xí)的代名詞?晌覅s覺(jué)得學(xué)習(xí)中有許多樂(lè)趣,特別是在每次克服了困難,獲得了一些成功的時(shí)候,我的心里總是甜甜的。

  記得那是三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學(xué)后,我回到家中拿出了《手工制作》這本書和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具,在媽媽的幫助下,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就做成了好幾樣。

  接下來(lái)該做筆筒了。開始,我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來(lái),然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來(lái)的地方沿著虛線給貼在一起,最后把它給拼起來(lái)的時(shí)候拼了好多次都沒(méi)有成功。于是我和媽媽觀察了一下,然后開始研究失敗的原因。在反復(fù)的觀察、討論之中,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方貼錯(cuò)了。于是,我和媽媽決定將這個(gè)貼錯(cuò)的地方給它矯正過(guò)來(lái)。最后,又進(jìn)行了重新拼裝,哈!成功了。

  到了第二天,我把作品交給了沈老師,沈老師夸我是一個(gè)心靈手巧的.孩子。聽到老師的贊揚(yáng),我的心中充滿了快樂(lè)。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,要不,孔子怎么會(huì)說(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?”

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇27

  有人說(shuō),學(xué)習(xí)是痛苦的,是令人厭倦的。以前,我也這樣認(rèn)為,現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我也不這么認(rèn)為了。我開始覺(jué)得,學(xué)習(xí)令人興奮、令人快樂(lè)。因?yàn)槲抑,在世界的某一個(gè)角落里,還有一些孩子,因?yàn)榉N種原因使學(xué)習(xí)成了他們最多的'夢(mèng)想。從此,我把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)做一次享受。

  學(xué)習(xí)的確是快樂(lè)的,也許你也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,一份卷子的最后一道題總是那么的難,讓你摸不著頭腦,可是當(dāng)你絞盡腦汁終于做出來(lái)的時(shí)候,你心里就不由的升起一種自豪感、興奮感;當(dāng)你一直為一些事情煩惱時(shí),你去請(qǐng)教老師、同學(xué),他們幫你解決之后,你就會(huì)感到非常輕松;當(dāng)老師又給你講了一些你不知道的知識(shí),你就會(huì)感到自己非常滿足……

  學(xué)習(xí)雖然苦,但是你在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的是樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷的發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的潛能,獲得一種不斷超越自我的快樂(lè),而這種快樂(lè)會(huì)讓你忘掉學(xué)習(xí)帶來(lái)的痛與苦。不僅如此,在這個(gè)過(guò)程中,我們從無(wú)知走向有知,從知之甚少到知之更多,還不斷的提升自我的精神世界,讓我們受益終身。

  我堅(jiān)定地認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種享受,更是一種快樂(lè)!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇28

  “學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它,反復(fù)的琢磨它,你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)!

  例如:我在12歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛,為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時(shí)間,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光看著我,并用溫和的`口氣對(duì)我說(shuō):“姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì)兒,放松放松,然后再接著做!蔽衣犃藡寢寣(duì)我的一番教導(dǎo),便安下心,重新做了起來(lái)。

  人們!請(qǐng)記住:‘逆水行舟,不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇29

  學(xué)習(xí),在我以前看來(lái)是痛苦的,可在上學(xué)期,我學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候,別人都在努力地復(fù)習(xí),可我還是很放松,有個(gè)同學(xué)說(shuō):“你這么放松,考試會(huì)考不好的! “管它呢,復(fù)習(xí)累死了!薄澳悄憷^續(xù)玩吧。”說(shuō)著便走了。我想:期末考試有什么難的',復(fù)什么習(xí)呀!

  離考試還剩一天了,在爸爸的建議下,我做了一張模擬試卷,做完后,呀!怎么是良,這樣怎么行,我要復(fù)習(xí)!

  看書,太晚了,爸爸看我累了,便跟我一起做題目,幫我一一復(fù)習(xí),爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事(與復(fù)習(xí)課文有關(guān)的),于是我便又打起精神,繼續(xù)復(fù)習(xí)。

  第二天,考試考完后得了優(yōu),我很高興,使我看到了自己的成果,增加了學(xué)習(xí)的勁頭,并嘗到了學(xué)習(xí)是快樂(lè),而不是我想象的那樣痛苦。

  其實(shí),看書也是一種享受,書中的故事,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺(jué)也忘記了。

  學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓我更加愛(ài)學(xué)習(xí),也讓我的生活充滿了樂(lè)趣。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇30

  學(xué)習(xí)讓許多人叫苦連天,但我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)并不苦,反而覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮。

  有時(shí),家庭作業(yè)比較多,別人叫苦時(shí),我卻覺(jué)得苦中有樂(lè)。如果沒(méi)有這些作業(yè),我們能取得好成績(jī)嗎?能做對(duì)測(cè)試題嗎?都不可能!要是沒(méi)有作業(yè),怎么溫故知新?又怎能不斷進(jìn)步?

  老師若是不讓我們背課文,文中的好詞好句怎么積累?考試中的課文內(nèi)容填空怎么做得對(duì)?

  有的同學(xué)不愛(ài)看課外書,認(rèn)為課本上的東西才重要,其實(shí)有句話叫“課內(nèi)3分,課外7分”,看課外書不但可以開拓我們的視野,而且還能積累好詞好句,豐富寫作素材。同時(shí),在欣賞優(yōu)秀作品時(shí),透過(guò)字里行間能感悟到作者蘊(yùn)含其中的人生哲理,指引我們不斷前行。

  學(xué)習(xí),并不是為了考試、應(yīng)付升學(xué),而是為你的前途考慮,F(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá),很多東西都數(shù)字化了,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握一門技術(shù),將來(lái)才能立足社會(huì),勇往直前。

  我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的`快樂(lè)。我愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我生活中必不可少的,我一定要“活到老,學(xué)到老”。

  學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了如此多的快樂(lè),我喜歡學(xué)習(xí),它會(huì)讓我攀上人生的頂峰,在不久的將來(lái)服務(wù)社會(huì)、造福人類。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇31

  學(xué)習(xí)是什么?是快樂(lè)?在一些人看來(lái),學(xué)習(xí)只是一種苦惱,它既要寫作文,又要計(jì)算,很煩;但在另一些人看來(lái),學(xué)習(xí)卻是一雙探索奧秘的眼睛,它開闊了視野。如今,許多家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的心情非常迫切,總想讓自己的子女有出息,于是就占用了他們的雙休日和節(jié)假日,去強(qiáng)迫他們做他們不愿意做的事,使孩子們十分苦惱。

  他們的付出到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。大家有希望快樂(lè)學(xué)習(xí),不想是被逼學(xué)習(xí)的`。我們是21世紀(jì)的接班人,在老師的帶領(lǐng)下刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真觀察,探索大自然的奧秘,是我們現(xiàn)在的任務(wù)。學(xué)習(xí)的過(guò)程也要休息,也要放松,我們是一群平凡的學(xué)生,不是一個(gè)個(gè)鋼鐵機(jī)器人,不能沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí),再說(shuō)機(jī)器人也有休息的時(shí)候。誠(chéng)然天下所有的父母都在自己的子女身上寄與很大的期望,都想把子女培養(yǎng)成有作為的人,這是不容質(zhì)疑的。

  但是,強(qiáng)逼著我們?nèi)W(xué)畫畫,去學(xué)奧數(shù)……這會(huì)有用嗎?俗話說(shuō):“興趣是最好的老師”、家長(zhǎng)們這樣強(qiáng)逼我們,只會(huì)使我們更加苦惱。與其讓我們每天帶著煩惱學(xué)習(xí),不如讓我們自由自在地生活,這樣做,不僅能使我們得到更多的快樂(lè),還能使我們的身心更加健康。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇32

  我在一所快樂(lè)的學(xué)校慢慢長(zhǎng)大,這讓我感到快樂(lè)。我在一個(gè)溫暖的班級(jí)學(xué)習(xí),這讓我很開心。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,學(xué)生們像老虎一樣向前沖。雖然我沒(méi)有來(lái)看比賽,但我心里默默地為學(xué)生們加油,這讓我感到非常高興。更開心的是金波爺爺來(lái)看我們了。我的心里充滿了好奇。我想問(wèn):“金波爺爺這么老了,還能寫這么好的童話和詩(shī)歌。這是為什么?”我想我也會(huì)努力學(xué)習(xí),寫更好更有趣的張文和故事給孩子們看。

  這所快樂(lè)的學(xué)校,有如此多的花和樹,如此美麗,吸引了許多昆蟲。我看到了這一幕,我的.心情也改善了很多。我也為有這樣一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境感到非常高興。

  我也有一個(gè)充滿幸福的家庭,可以讓我健康成長(zhǎng)。它是什么樣的?當(dāng)我爸爸、媽媽和我一起散步時(shí),我非常開心。當(dāng)我吃到爸爸媽媽做的美味食物時(shí),我會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)我穿上新衣服時(shí),我也會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)我完成作業(yè),和爸爸媽媽一起玩游戲的時(shí)候,我會(huì)更開心,而且還有很多很多很多。

  我希望這幸?鞓(lè)的時(shí)光將伴隨我們永遠(yuǎn)成長(zhǎng)。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇33

  曾經(jīng)有一段時(shí)間,讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)聊,壓力很重。倒不是因?yàn)樽鳂I(yè)多,而是我自己不服輸?shù)钠庠谧鞴。我怕比不過(guò)別人,怕辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望,感覺(jué)自己像只負(fù)重的蝸牛在艱難地爬行。

  直到一次偶然的機(jī)會(huì),讓我徹底改變了我的想法。有一次,我們正在上課,老師給我們講了一些名人的'故事,鼓勵(lì)我們要向他們學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)有用之人。聽了故事,我好羨慕他們,羨慕他們名揚(yáng)四海,羨慕他們能受人崇拜。更讓我吃驚的是,他們并沒(méi)有像我一樣學(xué)得很苦,很累,他們善于尋找竅門,總結(jié)方法,調(diào)整心態(tài),所以他們學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。頓時(shí),我想到了自己:我為什么不向他們學(xué)習(xí)呢?我何不也去試試?

  以后,不論什么課,我都饒有興趣地聽著,感受著,品味著。我喜歡聽老師甜蜜而又生動(dòng)的話語(yǔ),喜歡看一篇又一篇趣味昂然的文章,喜歡做一道又一道富有挑戰(zhàn)性的趣題。我真正地感受到了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。同時(shí),我也成功采摘了豐收的果子:鎮(zhèn)奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),鎮(zhèn)語(yǔ)文競(jìng)賽二等獎(jiǎng),期末光榮地被評(píng)為創(chuàng)三好學(xué)生!

  學(xué)習(xí)著,快樂(lè)著,真好!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇34

  學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在,課堂上,課間時(shí),到處都能找到。

  在課堂上,老師提出了問(wèn)題,引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答,有的逗得同學(xué)們哈哈大笑,有的直翹大拇指,有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語(yǔ)文課,老師問(wèn)我們“旁敲側(cè)擊”的意思,我正好在一本作文書上讀到過(guò)這個(gè)詞,當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫猓也榱俗值,所以我印象特別深。于是,我毫不猶豫地舉了手,聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題,引來(lái)了同學(xué)們的'齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P(yáng)我愛(ài)看書,愛(ài)動(dòng)腦,是個(gè)能干的好學(xué)生,我心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜!

  下課了,原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái),同學(xué)們有的跑步,有的跳繩,有的玩溜溜球,有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋!是呀,活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分,正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體,又陶冶情操,一舉兩得!我最喜歡立定跳遠(yuǎn),馬上就要測(cè)試了,我想抓緊練習(xí),跳出好成績(jī)。

  于是,緊接著又是上課、下課,再上課,再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了;叵脒@天,我有失敗,有收獲,有喜悅,有期盼,但這多好。

  是的,我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!你呢?

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇35

  烈日炎炎的夏天將要過(guò)去,我難忘的站在泰山的頂級(jí),似乎不想再回到那讓我難忘的家中,因?yàn)檫@是我在這一年中的最后一次爬山了,因?yàn)檫@是暑假的最后一天,過(guò)了這一天無(wú)趣的日子又要來(lái)臨,正式上學(xué)。

  哎……這日子似乎過(guò)得沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè),我似乎很沉默,我的腳似乎不想邁出家門,還想在家中多停留幾天,但事實(shí)已擺在我的眼前我又能怎沒(méi)辦,鼓起勇氣在不同的地方找到不同的樂(lè)趣。

  然而,我似乎開始懂得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),把他想成動(dòng)畫片,花園的花草樹木,船離海岸的角度,等等這些都可以促近我們的學(xué)習(xí),一天一天好像在學(xué)校里天天到處游玩,天天看動(dòng)畫片,把以前看過(guò)的.動(dòng)畫片轉(zhuǎn)化成一套套的學(xué)習(xí)的知識(shí),不僅增加我們的學(xué)習(xí)興趣,還可以增加我們的愛(ài)好,學(xué)習(xí)現(xiàn)在在我心目中好像一臺(tái)正在播著動(dòng)畫片電視機(jī),天天擺在我眼前,一套套的知識(shí)隨著一套套動(dòng)畫片演播出來(lái),使我每天都帶著成功的笑容……

  學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件難事,只要你投入,敢于想象,就會(huì)知道學(xué)習(xí)也有不同的樂(lè)趣。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇36

  電腦真神奇!

  在信息課上,老師教我們用電腦查資料,用EMAIL給親朋好友發(fā)問(wèn)候等。但是有些同學(xué)卻用電腦來(lái)玩摩爾莊園等游戲,上QQ聊天。這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,還會(huì)影響學(xué)習(xí),影響視力和身體健康,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈!

  其實(shí)健康上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。比如說(shuō),我把老虎輸入電腦,電腦會(huì)顯示是一種貓科動(dòng)物,有好多個(gè)品種,老虎的毛皮非常漂亮,而且老虎全身都是寶。在我們金華市過(guò)去就有華南虎出現(xiàn)過(guò),由于人們大量砍伐樹木及捕殺而絕跡了,現(xiàn)在只有在動(dòng)物園和電腦上才看得見了。電腦還顯示在美國(guó)有個(gè)著名的高爾夫運(yùn)動(dòng)員也叫老虎,今年就是農(nóng)歷虎年等等。電腦讓我不出家門就了解了許多動(dòng)物的知識(shí),看過(guò)許多國(guó)家的風(fēng)光和美景。在學(xué)習(xí)時(shí)我有不懂的詞語(yǔ)和成語(yǔ)也輸入電腦,它會(huì)告訴我期中的'含義和如何使用或組詞,在快樂(lè)中幫助我學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

  所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)并使用它,利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生活,而不是消磨時(shí)光,讓我們一起來(lái)倡導(dǎo)健康上網(wǎng)!

  快樂(lè)學(xué)習(xí)!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇37

  快樂(lè),是被媽媽稱贊后的得意,是第一次嘗試成功后的愉快,更是考全班第一后的舒坦。

  學(xué)習(xí)對(duì)于大家來(lái)說(shuō),是苦惱的,面對(duì)堆積如山的作業(yè)和試卷,很多人心都涼了,更有說(shuō)不出的煩躁?蔀槭裁次矣X(jué)得可以從中能夠得到快樂(lè)呢?

  首先是心情上的愉悅。面對(duì)白花花的卷子,有的人將它當(dāng)作壓力,有的人將它當(dāng)成魔鬼,而我將它當(dāng)做通往成功的道路。對(duì)我來(lái)說(shuō),每一次考試,都是我展示才能的機(jī)會(huì),所以我做試卷的.時(shí)候,就不像別人一樣急躁,考高分的幾率也高了。

  其次是精神上的快樂(lè)。每看一本有趣的書,寫出一篇滿意的作文,做出一份高分的試卷,我都會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和成就感。學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退,只有付出別人十倍的努力,將來(lái)才有別人十倍的成就。上天是公平的,你現(xiàn)在偷的懶,都會(huì)變成將來(lái)打臉的巴掌。

  前幾天,模擬考試成績(jī)公布的時(shí)候,我又取得了好成績(jī),這都是我用考前的努力拼來(lái)的,不是偶然的。當(dāng)羨慕別人光榮的背后,也要看清他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌倥,多少個(gè)夜晚他們?cè)诎疽梗趶U寢忘食地學(xué)習(xí)。

  一份耕耘一份收獲,讓我們一起學(xué)習(xí),從中汲取人格的補(bǔ)給和精神上的享受,從中汲取苦盡甘來(lái)的快樂(lè)吧!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇38

  現(xiàn)在,在游泳池里,我是一條快樂(lè)的小魚,但是回想起第一次學(xué)游泳的情景,我可是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

  二年級(jí)暑假,媽媽為我和妹妹報(bào)名十天一期的游泳訓(xùn)練班,事前我們開心的選購(gòu)好各項(xiàng)用具。期待的日子終于來(lái)臨了,第一天教練要我們?cè)囍杨^潛到水里去做水母漂,我做了第一次,“天那!我的鼻子、耳朵都嗆水了,不舒服到極點(diǎn)…..”教練又勉強(qiáng)我們做了很多次,我一邊摸魚一邊哭,休息時(shí),媽媽過(guò)來(lái)安慰我,鼓勵(lì)我,但是我只是一直重覆說(shuō)我要回家。隔天,邊哭邊去上課,媽媽和妹妹也傳授要領(lǐng)給我,但是最恐怖的是----教練用他的`大手,狠狠的把我的頭壓到水里去,如此很多次,我喝了好多水,鼻子也嗆紅了,我當(dāng)時(shí)真是恨死他了,但是也因?yàn)樗麩o(wú)情的作法,就在那一天那一刻,我嗆到快要死掉的時(shí)候,我稍稍領(lǐng)悟到潛水憋氣的要領(lǐng);之后,我就不再那么怕水了。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)自由式、蛙式、仰式;和爸爸比賽時(shí),偶而我還會(huì)贏他,贏妹妹更是輕而易舉的事。我覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的,但是學(xué)會(huì)游泳是我最難忘、也是最快樂(lè)的一件事!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇39

  “耶!做完了!”這是我在家里學(xué)習(xí)完后第一句話。我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人,不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí),在家里學(xué)習(xí)也是平常的事情。

  我為什么熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)呢,因?yàn)橛幸患伦屛抑缹W(xué)習(xí)是快樂(lè)的,在一個(gè)星期天,我正在玩游戲,突然,媽媽對(duì)我說(shuō),快去學(xué)習(xí)吧!我回道,我不想學(xué)習(xí),沒(méi)有意思,一點(diǎn)也不好。媽媽走到我身旁說(shuō),這樣吧!我告訴你一個(gè)秘訣,讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)。我想了想說(shuō),好的。媽媽把我?guī)У娇蛷d,拿出一張紙和一支筆,寫幾個(gè)字,交個(gè)了我。我打開一看,上面寫著,做題的時(shí)候,你可以把你自己當(dāng)做主司令,而碳素筆,鉛筆,橡皮可以當(dāng)做你的.兵將,而那些題就是敵人。我恍然大悟,立刻申請(qǐng)一些“兵將”,準(zhǔn)備攻擊“敵人”。前部的“敵軍”是比較好打,到了后面,一波“敵人”未打完,別一波“敵人”又來(lái),又有許多“兵器”,我快堅(jiān)持不住,我正準(zhǔn)備“投降”,只見“援軍”來(lái)了!我們有救了!我軍立刻開始攻擊,沒(méi)到十分鐘,我軍就勝利了。之后每個(gè)星期天,我差不多都會(huì)和“敵軍”戰(zhàn)斗,最后還是我軍大勝啊!

  這就是我為什么熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),我愛(ài)你喲!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇40

  幾乎每個(gè)人都說(shuō),“學(xué)習(xí)中只有辛苦,沒(méi)有快樂(lè)!钡珜(duì)我來(lái)說(shuō),卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語(yǔ),嚇得學(xué)生們心驚膽戰(zhàn),認(rèn)為學(xué)習(xí)是艱難、辛苦的,但他們卻不知道,痛苦和艱難之后,便是勝利的王冠。

  在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,雖然有苦惱,但更多的卻是成功后的喜悅。

  比如,在解決一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,剛開始頭疼不已,想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來(lái),漸漸投入到學(xué)習(xí)中,不到一會(huì)兒的功夫,題目的解題思路及方法過(guò)程便出來(lái)了。這時(shí)候,驕傲自豪的感覺(jué)便會(huì)從心中涌現(xiàn),最后成為了一條溫暖的熱流。

  比如,在背復(fù)習(xí)提綱怎么也背不下來(lái)的時(shí)候,可以在心中默念幾遍,嘗試背誦下來(lái),等到自己確定已經(jīng)會(huì)背后,再在紙上默寫一遍,瞧!這樣效果就出現(xiàn)了。因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的計(jì)劃,就能提高背誦的'速度。內(nèi)容全部背下來(lái)之后,心中就會(huì)涌起滿滿的喜悅之情,這樣一來(lái)無(wú)論背誦再難的知識(shí),也能輕松掌握。

  學(xué)習(xí)中有著快樂(lè),學(xué)習(xí)中也有著辛苦,我們只有享受美好,體驗(yàn)過(guò)程,才能真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇41

  人們常說(shuō)開卷有益,讀書可以讓人分享更多的經(jīng)驗(yàn),了解更多的知識(shí),感悟更多的情感,領(lǐng)悟更多的道理,積累更多的智慧。書籍是人類進(jìn)步的階梯,人類須臾不能離開圖書的支撐。

  讀《學(xué)習(xí)很快樂(lè)》這本書你能從每一個(gè)故事中汲取成長(zhǎng)的'力量,讓閱讀成就更棒的自己。我相信有些人看了這本書的題目會(huì)跟我當(dāng)初的想法一樣:這本書一點(diǎn)也沒(méi)有趣,不就是教你如何好好學(xué)習(xí)從而感到快樂(lè)的事嗎?我想告訴同學(xué)們它真不是我們所想的那樣,它會(huì)用你意想不到的方法來(lái)讓你悟出許許多多的道理。

  從目錄看,似乎書的內(nèi)容不過(guò)是一些普普通通的故事,有點(diǎn)像說(shuō)明書?墒钱(dāng)你一走進(jìn)書頁(yè),你就會(huì)覺(jué)得像平時(shí)看一部電視劇想迫切看到結(jié)果一樣,很想一口氣把它讀完。哇真的很神奇!而最吸引我的還有每個(gè)故事最后都會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的箴言,幫助你更好地理解故事的意義。

  讓我印象最深的一個(gè)自然段說(shuō):人生的每一次不幸都是一次轉(zhuǎn)機(jī)。有的人只是在自己的災(zāi)難中沉淪度日,而有的人卻能在黯然的境遇窺探到一個(gè)暫新的世界。

  真的,閱讀《學(xué)習(xí)可以很快樂(lè)》這本書,會(huì)啟發(fā)你通過(guò)閱讀改變自己,豐富自己!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇42

  學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)回想起快樂(lè)的事情多得沒(méi)法數(shù),印象最深刻的要算這次了。語(yǔ)文課上一次意外的搶答“你想對(duì)冒著嚴(yán)寒關(guān)心動(dòng)物的貝蒂說(shuō)什么?”只見迎刃而上的陳昊暢談了他的看法,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們胸有成竹踴躍發(fā)言,老師還是不滿意。我聚精會(huì)神,冥思苦想,終于有言可發(fā)了,很快便輪到我發(fā)言了,我站起來(lái)有條不紊地說(shuō):“天氣雖冷,但你卻伸出了援助之手,你那顆博愛(ài)的心永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著動(dòng)物。”

  同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的目光,老師也露出了滿意的笑容,我更是高興地喜形于色,似乎飄到天上去了,真是“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”呀;氐郊依锖,我迫不及待地把這個(gè)喜訊告訴了媽媽,媽媽高興地說(shuō):“瞧把我們的.小寶貝樂(lè)得尾巴都翹到天上去了,學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,勤奮加自信會(huì)讓你的學(xué)習(xí)百尺竿頭,更進(jìn)一步,我為你今天的表現(xiàn)感到自豪。”聽了媽媽的話,我心更是像吃了蜂蜜一樣,美滋滋的。學(xué)習(xí)真是一件快樂(lè)的事情呀!學(xué)習(xí)像逆水行舟,不進(jìn)則退。我一定要不斷地學(xué)習(xí),做一個(gè)引導(dǎo)世界的領(lǐng)航者。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇43

  學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè),每當(dāng)我走進(jìn)校園,聽到同學(xué)們讀書的聲音,心里是多么的開心,腳步也會(huì)變得輕快起來(lái)。在學(xué)校里,老師是辛勤的園丁,我們是園丁精心呵護(hù)的花朵,在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)能讓我們開得更加鮮艷。如果沒(méi)有了學(xué)習(xí),我們就像沒(méi)人照顧的花朵,會(huì)漸漸枯萎。 小時(shí)候我也會(huì)問(wèn)爸爸:“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?”爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“你從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),慢慢你就能體會(huì)到了!

  現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了,比以前懂事了,終于體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一種幸福,在上課時(shí),我經(jīng)常舉手發(fā)言,每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我心里是多么幸福。∶慨(dāng)我為了一道題目絞盡腦汁,最后終于順利完成的時(shí)候,心里比吃了糖還要甜呢。在考試得到高分的時(shí)候,我心里就無(wú)比的自亳。 高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”周恩來(lái)也說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書!”他們都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,最后成了偉大的.文學(xué)家和思想家,對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)何嘗不是一種快樂(lè)呢。 學(xué)習(xí)能將我們帶進(jìn)五彩繽紛的世界。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩的世界,它會(huì)帶給我們各種不同的感覺(jué),不同的心情,讓我們一起來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇44

  電腦真神奇!在信息課上,老師教我們用電腦查資料,用EMAIL給親朋好友發(fā)問(wèn)候等。但是有些同學(xué)卻用電腦來(lái)玩摩爾莊園等游戲,上QQ聊天。這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,還會(huì)影響學(xué)習(xí),影響視力和身體健康,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈!

  其實(shí)健康上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。比如說(shuō),我把老虎輸入電腦,電腦會(huì)顯示是一種貓科動(dòng)物,有好多個(gè)品種,老虎的毛皮非常漂亮,而且老虎全身都是寶。在我們金華市過(guò)去就有華南虎出現(xiàn)過(guò),由于人們大量砍伐樹木及捕殺而絕跡了,現(xiàn)在只有在動(dòng)物園和電腦上才看得見了。電腦還顯示在美國(guó)有個(gè)著名的高爾夫運(yùn)動(dòng)員也叫老虎,今年就是農(nóng)歷虎年等等。電腦讓我不出家門就了解了許多動(dòng)物的`知識(shí),看過(guò)許多國(guó)家的風(fēng)光和美景。在學(xué)習(xí)時(shí)我有不懂的詞語(yǔ)和成語(yǔ)也輸入電腦,它會(huì)告訴我期中的含義和如何使用或組詞,在快樂(lè)中幫助我學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

  所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)并使用它,利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生活,而不是消磨時(shí)光,讓我們一起來(lái)倡導(dǎo)健康上網(wǎng)!快樂(lè)學(xué)習(xí)!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇45

  “潯陽(yáng)映善人,陽(yáng)山照奇才。”這句話說(shuō)的就是我們美麗的潯陽(yáng)小學(xué)。

  一踏進(jìn)我們的學(xué)校,你能看見花兒在花壇中綻放,它用那芳香吸引著只只蜜蜂,小鳥依舊在校園里翩翩起舞,用她那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

  在校門的左側(cè)就是博弈院,博弈院是一個(gè)拱形的門,門旁有兩只梅花鹿,顏色鮮明,刻的栩栩如生,在博弈院里面有一個(gè)很有名的大棋盤,上面擺放著大大的棋子,很重,很沉,估計(jì)只有十多個(gè)人才能抬得動(dòng)吧!

  在操場(chǎng)的旁邊有兩個(gè)小棋桌和小棋凳,在棋桌左側(cè)有兩顆大樟樹和一棵櫻花樹,旁邊的繡球花正含苞欲放。春天,在那坐著看書,不僅能聞到花香,還能看見那美麗的櫻花在春姑娘的栽培下,長(zhǎng)出了粉紅色的花;夏天,在那坐著聊天,能在大樟樹底下乘涼;秋天,在那坐著看落葉優(yōu)美的舞姿,就像蝴蝶一樣;在那坐著欣賞著那美麗的雪景,感覺(jué)就像在人間仙境一樣里。

  午后,我和同學(xué)在那看書,正是那萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開的'季節(jié)——春天,在嫩又綠的樹葉上,在剛剛發(fā)芽的花上,能聞出淡淡的香味,那種味道一直在我心中回蕩著,這種境界,讓我馬上進(jìn)入了看書的狀態(tài)。

  學(xué)校的美麗景色,讓我說(shuō)也說(shuō)不盡,最后,我希望學(xué)校越來(lái)越美!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇46

  在我的生活里每天都充滿了快樂(lè)。

  清晨,我在唧唧喳喳金鈴般的鳥叫聲中醒來(lái),新的一天又開始了。我像往常一樣,穿上衣服,洗漱完畢,背上書包高高興興準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)聽到爸爸媽媽同樣的叮囑:“要注意安全!蔽乙贿叴饝(yīng)一邊蹦蹦跳跳地下樓,心里充滿了溫暖。

  我面前的陽(yáng)光很好,放射出萬(wàn)到金光,愉快的親吻著萬(wàn)物,親吻著我的面頰。那么溫暖,那么柔情。

  來(lái)到學(xué)校,那熟悉的身影,那親切的.問(wèn)候,那慈愛(ài)的目光,那朗朗的讀書聲,讓我感到興奮。走進(jìn)教室,拿出語(yǔ)文課本,隨著朗朗的讀書聲,在知識(shí)的海洋里遨游,快樂(lè)極了。

  “當(dāng)當(dāng)”,下課了。同學(xué)們像小鳥一樣“飛”出教室,校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的跳繩,有的踢毽子。說(shuō)笑聲,歡叫聲響成一片,人人充滿了快樂(lè)。

  放學(xué)回家,一看到桌上媽媽每天變著花樣的可口的菜,爸爸為我買的水果與課外讀物,心里便充滿了無(wú)限的歡樂(lè)他們是多么的關(guān)心我,關(guān)心我的身體,關(guān)心我的成長(zhǎng)!

  每天如此,我多么想大喊:“生活是多么的美好!我要好好生活,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)快樂(lè)的人!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇47

  快期末考試了,我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越累。一天到晚都是復(fù)習(xí)、背書、寫作業(yè)……艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),真是苦不堪言。

  每天天一亮,我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來(lái),開始了一天的學(xué)習(xí)生活。我吃過(guò)早飯,就到教室門口讀書了。上課了,一個(gè)上午不是語(yǔ)文課就是數(shù)學(xué)課,不是數(shù)學(xué)課就是英語(yǔ)課;課上不是聽寫就是默寫,不是默寫就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來(lái),這一堆作業(yè)完成了,另一堆作業(yè)又來(lái)了。這讓我時(shí)不時(shí)的感覺(jué)到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦啊!

  可每當(dāng)結(jié)束了一天的課程,躺在床上休息的時(shí)候,我想到了自己的爸爸媽媽,他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)條件嗎?而我們學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),跟父母的付出相比,這點(diǎn)苦怕什么呢?想著想著,我便甜甜地睡著了。

  學(xué)習(xí)雖然辛苦,但讓我收獲了成功的喜悅。每次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都有我的`身影,上學(xué)期末我還拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金呢!想到父母贊許的笑容,老師肯定的眼神,還有同學(xué)們羨慕的目光,我就無(wú)比自豪。

  學(xué)習(xí)是辛苦的,但也是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),就像吃苦瓜一樣,只要你忍苦吃,一直吃,就會(huì)嘗到清甜的滋味兒。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇48

  學(xué)習(xí)是辛苦的,同樣,學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的,當(dāng)你解出一道難題時(shí),感到了成功的滿足。

  愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,百分之一是靈感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。當(dāng)然,這句話本身并沒(méi)有被偷梁換柱,但偏偏每次都漏掉后面那關(guān)鍵的一句話“但那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要”。大家可以看到,沒(méi)有后面的這句話,全句的意義就完全改變了。愛(ài)迪生當(dāng)然是個(gè)天才,他也是相信天才的他對(duì)天才持一種“有條件的承認(rèn)”的態(tài)度,即天才是最重要的`,但天才也需要努力。愛(ài)迪生承認(rèn)努力,但他歸根結(jié)底更重視靈感。從來(lái)只有這第一句,這等于全面否定靈感的意義

  記住,人不能沒(méi)有先天的靈感,也不能沒(méi)有后天的教育。就如我們初一學(xué)的一篇文章《傷仲永》。仲永本是一個(gè)天才,但他卻不知道后天學(xué)習(xí)的重要性,最終成了一個(gè)平常人,靈感固然重要,但如果你不知道學(xué)習(xí),再聰明的人也會(huì)變成傻子。

  我有一個(gè)老師說(shuō)過(guò):什么是天才,天才就是愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)到飯都可以不吃,要去學(xué)習(xí)。而蠢材則是,你就算打死他他也不去學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇49

  每次一上課,我總覺(jué)得很無(wú)聊,因?yàn)樯险n很安靜,氣氛很怪異,感覺(jué)自己好像在鬼屋里,老師整天都考非常難的考試卷,萬(wàn)一分?jǐn)?shù)很低的話,又會(huì)被媽媽罵,如果上課方式能改變就好了。

  如果上課可以在動(dòng)物園就太棒了,不但可以看到可愛(ài)的動(dòng)物,無(wú)聊的.時(shí)候可以跟小動(dòng)物玩耍,我還可以跟小猴子學(xué)爬樹,如果有爬樹比賽,我就可以爬到第一名。

  我希望老師換成小叮當(dāng),因?yàn)樾《.?dāng)可以教我變道具,首先小叮當(dāng)老師會(huì)先送我一個(gè)百寶袋,再來(lái)教我怎么變法寶,然后用任意門帶我去戶外教學(xué),我們會(huì)去樹林里一起野餐,觀察小動(dòng)物的作息,還可以在樹林里蕩秋千。

  我希望功課能變成一天觀察十種動(dòng)物,這樣子可以看到許多小動(dòng)物,也可以多看綠色的大樹讓眼睛可以變得很舒暢,再去博物館,看看恐龍骨架,也可以看到從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的花朵,透過(guò)實(shí)地的觀察可以讓我的記憶更深刻。

  我希望同學(xué)能變得很聰明,上課能安靜,這樣大家都不會(huì)被老師罵,大家互相激勵(lì),也可以互相幫忙、討論,大家可以相親相愛(ài)的相處,成為最好的好朋友。

  如果上課能有那么多的改變就好了,上起課來(lái)不會(huì)太累也不會(huì)太辛苦,我一定會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)最快樂(lè)的學(xué)生。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇50

  世界上有這樣一種快樂(lè),它不會(huì)因?yàn)樨?cái)富而或多或少;他不會(huì)因?yàn)榫秤龆x我們遠(yuǎn)去;他也不會(huì)因?yàn)槲覀兊脑庥龆惺紵o(wú)終……這種快樂(lè)會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻,如影隨形的伴隨著我們。它的名字叫做“讀書”。

  我愛(ài)讀書,所以我一直都很快樂(lè)。記得有一次,我因?yàn)椴恍⌒拇蛩榱唆~缸而被而被媽媽訓(xùn)斥,我一整天都悶悶不樂(lè)的,很委屈,做什么事都提不起精神來(lái),就連看到我愛(ài)吃的薯片,也不開心?墒钱(dāng)我看到桌子上的《神秘島》的時(shí)候,立刻提起了興趣,趕緊拿起來(lái),仔細(xì)讀了起來(lái)?吹健渡衩貚u》中那么精彩的內(nèi)容,把不開心的事都拋到了腦后,開心了許多。

  我沒(méi)有游過(guò)風(fēng)景秀麗的'桂林;我沒(méi)有去過(guò)四季如春的三亞;我也沒(méi)有爬過(guò)高聳入云的泰山……不過(guò)這都沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槲矣小叭f(wàn)全的地圖”—書

  記得上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,對(duì)西雙版納這個(gè)美麗的地方有著無(wú)窮的幻想,覺(jué)得那里覺(jué)得那里景美、動(dòng)物多,好想再多了解一下那里?勺詮挠辛松蚴臅,讓我了解了那個(gè)地方:知道了當(dāng)?shù)氐囊恍┝?xí)俗,“看”到了當(dāng)?shù)氐囊恍┢媸隆艺娴氖翘_心啦!我越來(lái)越喜歡書啦!

  讀書,帶給我的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡,使我愛(ài)上了生活,愛(ài)上了學(xué)習(xí)……我愛(ài)讀書,我愛(ài)帶給我無(wú)窮快樂(lè)的書籍!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇51

  現(xiàn)在的小學(xué)生可天天在叫苦,一會(huì)兒要背十幾個(gè)單詞,一會(huì)兒又要做數(shù)學(xué)題!天。!這樣下去頭都大了。要是成績(jī)提高不了,就又得聽老師的“教導(dǎo)課”,父母的“政治課”。

  在快樂(lè)當(dāng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),不是老師和父母的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)。這樣的心態(tài),絕對(duì)不可能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī);我們要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做你生活中每天都要做的一件事,主動(dòng)一件事,主動(dòng)去預(yù)習(xí),主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題。主動(dòng)去學(xué)習(xí),三個(gè)主動(dòng),才能將你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,如果,我問(wèn)你的愿望是什么?你會(huì)說(shuō):“我要考上一所好大學(xué),然后,找到一份好工作!”但是,只會(huì)說(shuō)不會(huì)做有什么用,就像廖老師說(shuō)的:“在課前你不去查找資料,不去了解課文內(nèi)容,在課上,你連舉手回答問(wèn)題的資格都沒(méi)有!”更何況你要上好大學(xué),找好工作呢?在學(xué)習(xí)中,我們不能有懶惰出現(xiàn)。我們只要辛苦6年幸福70年。

  在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大路,只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭的.山路攀登的人,才能有到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò),學(xué)習(xí) 的道路是曲曲折折的,知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,只要我們?nèi)ヅΓ?zhēng)取,就一定會(huì)取得成功的

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇52

  學(xué)習(xí)一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂(lè)多彩的學(xué)習(xí)旅程。牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習(xí)階梯。我,一名初二年級(jí)的學(xué)生,算一算,本人的.學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛(ài)學(xué)習(xí),我愛(ài)這條神奇、快樂(lè)、繽紛的旅程~

  小時(shí)候,我迷上了唐詩(shī),3歲的時(shí)候,媽媽就教我背誦唐詩(shī)宋詞了!昂I仙髟,天涯共此時(shí)!薄暗溉碎L(zhǎng)久,天涯共此時(shí)!,一句句優(yōu)美的詩(shī)詞,如同一幅幅美妙的圖畫,令我陶醉,令我銷魂~入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活更是快樂(lè)多彩。黑板上的A、B、C、D;萬(wàn)有引力使我著迷,老師口中的蘇州園林,幾何知識(shí)令我回味,課本中的戰(zhàn)爭(zhēng)讓我深思......我深深的愛(ài)上了它們,如饑餓的人撲在面包上,我如饑似渴的咀嚼著它們。我會(huì)為學(xué)習(xí)之路上的一絲收獲而開心,而受鼓舞。即使什么也沒(méi)有得到,我想擁有這段學(xué)習(xí)旅程也是一筆可觀的財(cái)富。也許這條路上,有人激動(dòng),有人沮喪,我不管,至少我為了學(xué)習(xí)付出,我收獲了快樂(lè),我辛勤的耕耘網(wǎng) ,學(xué)習(xí)會(huì)給我豐碩的回報(bào)。我相信自己!我相信學(xué)習(xí)!我相信只要努力,就會(huì)有回報(bào)!

  總之,我學(xué)習(xí),我快樂(lè),我付出,我收獲!我愛(ài)學(xué)習(xí)之路,我愛(ài)我快樂(lè)~

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇53

  俗話說(shuō):“學(xué)海無(wú)崖勤是岸,青云有路志為梯!睆奈覀兂錾_始就不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、做人處事得道理。學(xué)習(xí)在某些人眼中是快樂(lè)的;而在某些人眼中又是辛苦的,然而他們的想法都是正確的,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中必然是如此,但最后成果卻是甜美的果實(shí),使人快樂(lè)!

  當(dāng)我上小學(xué)后,才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是必須先苦后甘的,因?yàn)橐环莞乓环菔斋@,我們必須先努力才能得到好的結(jié)果。其中令我感觸最深的就是讀到朱熹的“觀書有感”它是這樣寫的:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!弊詈髢删涓屛翌I(lǐng)悟到書中意趣無(wú)窮的道理。所以當(dāng)我讀到這段文字時(shí)總覺(jué)得學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事,它能讓我們?cè)鲞M(jìn)自己更上層樓。

  有人說(shuō):“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”,告誡人學(xué)習(xí)應(yīng)抱持著嚴(yán)謹(jǐn)、持恒態(tài)度,不可輕忽怠慢。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不可投機(jī)取巧,并且多閱讀免得造成“書到用時(shí)方恨少”的后悔。每個(gè)人在一生中一定會(huì)有很多人生課題,我們要在課題中學(xué)習(xí),然而學(xué)習(xí)不單單只是知識(shí)而已,還有最重要待人處事的道理。

  在未來(lái)學(xué)習(xí)旅途中,我要秉持著勤奮的.心,接受每一段學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),我要勇往直前沖破難關(guān),希望走向更璀璨的明天,開創(chuàng)自己的未來(lái)。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇54

  學(xué)習(xí)雖然只是在學(xué)校里聽老師講課,完成老師說(shuō)的作業(yè),積極回答問(wèn)題,但是這樣的學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的,能見到這么多同學(xué)和老師,還能學(xué)到知識(shí)這不就是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)! 在上課里,我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報(bào),有錯(cuò)其他的同學(xué)也能勇于補(bǔ)充,讓課堂里的我們有了一個(gè)能學(xué)習(xí)的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì)說(shuō)些有趣的話語(yǔ),逗得我捧著肚子哈哈大笑,老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習(xí)中是那樣的多姿多彩,那是一個(gè)多么自然有特色的`學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有難題時(shí),我們也會(huì)有些苦腦,可是在四人小組中,組長(zhǎng)卻是那樣的聰明,她會(huì)先幫我們講解點(diǎn)題,讓我們聽了組長(zhǎng)的講解后一下就恍然大悟,這親的學(xué)習(xí)是多么的和諧,同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習(xí)不再是那么的無(wú)聊了。學(xué)習(xí)中老師還會(huì)給我們課外推選出幾本好書,讓我們的課外生活都在書的世界里探索和游玩書中帶給我們的知識(shí),讓我們不僅在課上那么快樂(lè),在書中也能看到不同的世界,不同的色彩。

  學(xué)習(xí)就是這樣的快樂(lè),讓我回味無(wú)窮,這樣的學(xué)習(xí)是那么的現(xiàn)實(shí)。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇55

  人生下來(lái)注定要學(xué)習(xí),然而學(xué)習(xí)就有語(yǔ)文,語(yǔ)文是一門功課,只要你認(rèn)真,刻苦的學(xué)習(xí),就能嘗到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。

  那是一個(gè)皎陽(yáng)似火的夏天,老師給我們布置作業(yè),寫一邊作文:模仿《山中訪友》,并對(duì)我們說(shuō):“這次這篇作文主要是讓你們?cè)诿牢睦锾崛∫恍┖迷~好句,放心的用,是借,不是抄!庇谑,我在這個(gè)雙休日里左思右想地挑選這篇作文的題目,不知選什么才好,后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的提醒,我決定寫《公園訪友》。我為了讓作文的內(nèi)容更有創(chuàng)意,更生動(dòng),更具體,就認(rèn)真觀察,仔細(xì)讀文章。同時(shí),我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議,別看我弟弟才四年級(jí),但他特別喜歡給別人家提建議,挑缺點(diǎn)。在我的作文要登上作文本時(shí),我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無(wú)數(shù)遍了。收集一些有意義的建議,甚至連都要想一下,看通不通順。星期一,我把作文交了上去。過(guò)了很多天,老師把作文發(fā)了下來(lái),并說(shuō),我的作文寫的很好,我的作文被投上了廣播站,并選上了;我把作文發(fā)上了嶺南論壇;老師還說(shuō)要把我的`作文投上學(xué)習(xí)報(bào)。

  在那一刻,我就像八月里的石榴一樣快樂(lè)的合不上嘴。通過(guò)這篇作文,我嘗到了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè),也學(xué)到了一個(gè)道理:只要你付出多少,成功就回報(bào)你多少。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇56

  自古以來(lái),書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書,你就像找到了一個(gè)聊得來(lái)的好朋友。書像一個(gè)手電筒,照亮我黑夜里前行的路,書是一把鑰匙,給我打開知識(shí)的大門。

  每個(gè)晚上的8-9點(diǎn)鐘是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光,那是我的讀書時(shí)間。拿出一本書,在燈光的照耀下。我想一匹餓狼,貪婪的讀著。在讀書的過(guò)程中,我好像忘了世界,也忘了自己。書的'魅力是無(wú)人可替代的。讀書時(shí),書好像又為我打開了另一扇門,我走進(jìn)去,書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結(jié)合了,她(他)開心,我就開心,他(她)悲傷,我也悲傷。

  書,讓我在孤獨(dú)的時(shí)光里不會(huì)感到寂寞;書,讓我在失意的時(shí)候不會(huì)感到灰心;書,讓我在遭遇挫折的時(shí)候不會(huì)倒下。書引導(dǎo)我去領(lǐng)會(huì)人間的事情;去嘗盡生活中的酸甜苦辣;去明白什么是勞動(dòng),什么是結(jié)果,什么是快樂(lè),什么是悲傷。書是我們生活中必不可少的,正是如此,我才對(duì)書產(chǎn)生了迷戀之情。“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”已成為了我的座右銘。

  書是一個(gè)大寶庫(kù),書中的生活豐富多彩。書是人的益友,它能把我們引入知識(shí)的殿堂,領(lǐng)會(huì)做人的道理。讓我們以書作船,在知識(shí)的海洋里遨游;讓我們用書做梯,撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇57

  一個(gè)人從出生到長(zhǎng)大,會(huì)經(jīng)歷許多事情,而某些習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣。是的,讀書給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,讓我學(xué)會(huì)了很多很多??

  讀書使我忘記了煩惱。只要一拿起書,我就會(huì)全身心放松,把煩惱、不開心等拋到九宵云外,完全沉浸在書的世界,邀游在知識(shí)的海洋里。這是讀書帶給我的第一個(gè)樂(lè)趣一放松心情。

  讀書給我?guī)?lái)了方便。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。真的,由于我平時(shí)看的書較多,積累也多,所以每次寫作文的時(shí)候,靈感啊、好的句子、好的詞語(yǔ)都會(huì)隨著一動(dòng)一動(dòng)的`筆尖蹦到紙上,這樣,我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書帶給我的第二個(gè)樂(lè)趣—寫作。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”在書上我學(xué)到了許多知識(shí),這讓我受益匪淺。能在書海中遨游,我感到十分幸福。我喜歡書的世界,在那里我可以無(wú)拘無(wú)束,自由自在。

  讀書讓我教到了真心的朋友,認(rèn)清了善惡美丑,懂得了明辨是非。讀書是我的心靈寄托,它像一股清泉,洗滌我的心靈,是它找到歸宿。

  讀書的樂(lè)趣說(shuō)不完,也道不盡,只有你去讀書去體會(huì),你才會(huì)明白其中的意義。只是我們要記得:書就像一座大山,你不停地攀登,它就不停地長(zhǎng)高,你一旦停下前進(jìn)的步伐,它也將停止生長(zhǎng)。

  。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇58

  生活讓人快樂(lè),學(xué)習(xí)也給人快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè),如果你覺(jué)得不是,那你平時(shí)就一定沒(méi)注意觀察,學(xué)習(xí)中會(huì)有不少好玩的事,好笑的事,奇怪的事……都會(huì)讓你快樂(lè)。如:過(guò)節(jié)日就會(huì)使人快樂(lè)。一年里有很多的.節(jié)日,但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節(jié)了。六一節(jié)學(xué)校會(huì)開聯(lián)歡會(huì),舉辦各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)都會(huì)高高興興地來(lái)到學(xué)校,學(xué)校到處五顏六色, 五顏六色是什么?那是同學(xué)們的衣服,就像一朵朵盛開的鮮花。

  生活中也一樣,有許許多多快樂(lè),有各種讓人料想不到的事情發(fā)生?蛇@些事都會(huì)讓你快樂(lè)。如:看早晨日出。早晨,那蔚藍(lán)的天空中有幾顆殘星,大地朦朦朧朧的,像被一層輕紗籠罩著,過(guò)一會(huì),大地會(huì)漸漸亮起來(lái),慢慢地,太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘,從東方的天空露出了半邊臉,含羞地俯視著大地。太陽(yáng)又像一只剛出殼的小雞,一面使勁往里鉆,一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個(gè)笑臉,霞光萬(wàn)道,將天空染紅,涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹葉,在微風(fēng)下閃著耀眼的光輝,鳥兒披著紅霞成群結(jié)隊(duì)的歡叫,飛向去天。

  生活中快樂(lè)很多,但學(xué)習(xí)中快樂(lè)也不少。

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇59

  今天,天氣晴朗,我們一起去浙江博物館秋游。

  浙江博物館歷史悠久,我十分向往。我們迫不及待的像剛被放飛的小鳥沖了進(jìn)去。我如饑似渴的看著。首先是進(jìn)入精品館,在那里有鍍金鳳凰、十二生肖、瓷碗、佛像、冰雕……看的我眼花繚亂。然后,我們來(lái)到畫館,這里的畫,每一張都是大師畫的.,每一張都畫得活靈活現(xiàn),惟妙惟肖的?吹梦疫B連發(fā)出幾聲“哇”。你看,登雪山:每個(gè)人邁著艱難的步伐,走在皚皚的雪山上,我感覺(jué)我就是一位登雪山的隊(duì)員,頂著寒冷的風(fēng),堅(jiān)強(qiáng)的往上走;鄉(xiāng)村的秋天:一派豐收的景象,農(nóng)民們拿著一把把鐮刀在割稻子,放眼望去,一片片金黃,就好像是稻子的天地,無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)著。從這里我學(xué)到了,其實(shí)每一幅畫都有自己的含義,都代表什么。

  接著,我們步行從白堤走到少年宮。

  一走進(jìn)少年宮,放下書包,我們就群體狂奔游戲場(chǎng)所。讓我感觸最深的是火鳳凰。我閉上眼睛,火鳳凰飛轉(zhuǎn)著,到高處時(shí),感覺(jué)好像就要碰到太陽(yáng)似的。

  這次秋游我們玩的十分開心,讓我也學(xué)到了知識(shí)!同時(shí)我更期盼下一次的秋游!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇60

  很小的時(shí)候,媽媽就說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書的小姑娘!從最初的古詩(shī),到童話,到科學(xué)書籍,再到現(xiàn)在的兒童文學(xué)......

  每個(gè)年齡段,我都有我自己愛(ài)讀的故事,并時(shí)常出現(xiàn)令人啼笑皆非的小故事,例如兩歲多的時(shí)候,我會(huì)念的第一首古詩(shī)就是"鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,但小時(shí)候調(diào)皮的我經(jīng)常把這首詩(shī)念成"鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒垃圾桶”,惹的大人們都笑了......

  童話故事一直是我的最愛(ài),童話里的心地善良的美人魚讓我覺(jué)得很敬佩,貪婪的漁夫的妻子讓我很生氣,美麗的白雪公主讓我想和她成為好朋友......

  現(xiàn)在的我愛(ài)看科學(xué)書籍和兒童文學(xué),我最喜歡的科學(xué)書是媽媽幫我買的`《神奇校車》,書里有我非常非常喜歡的弗瑞絲小姐,她經(jīng)常會(huì)帶我們?nèi)ンw驗(yàn)各種神奇的感覺(jué),并在體驗(yàn)中讓我們學(xué)到了知識(shí);我最近看的一本書是《快樂(lè)日記》,這是姚老師推薦給我們的課外書,里面有許多同學(xué)的優(yōu)秀文章,我非常喜歡看......

  讀書真好!我一定要開心讀書,快樂(lè)學(xué)習(xí)!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇61

  自從上了五年級(jí),迎接我們的便是沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè),快樂(lè)學(xué)習(xí)心曲。從此,我門失去了昨天的歡笑和自由,整日沉浸在那枯燥無(wú)味的書山題海中。

  有一次,我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上,漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…那是一個(gè)晴朗的日子,小鳥在樹枝上唱著悅耳動(dòng)聽的歌,艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞,仿佛在向我招手致意呢!這時(shí)的我,喘著一條漂亮的連衣裙,背上移至秦橋的小挎包,快快樂(lè)樂(lè)的本相自己的學(xué)校-----夢(mèng)幻學(xué)校。

  剛到那兒,上課鈴便響了。這節(jié)了是語(yǔ)文課。我和同學(xué)圍成一個(gè)小圓圈,老師在中間,大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優(yōu)美的文字,一幅幅五彩的圖畫,把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),我們就用“擊鼓傳花”的.方式來(lái)回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來(lái),贏來(lái)的不是嚴(yán)厲的責(zé)備,而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵(lì)的笑語(yǔ)?菰锏膶W(xué)習(xí)放到快樂(lè)的游戲中來(lái)可真好!我高興地笑了。沒(méi)想到這一笑,就笑醒了。我想:要是這個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)就好啦!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇62

  在我上幼稚園大班的時(shí)候,每天晚上,大家都會(huì)聽到我高聲地、開心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”,這——不像現(xiàn)在。

  現(xiàn)在回想,覺(jué)得我還真是奇怪,我那時(shí)為什么那么喜歡學(xué)習(xí),還那么開心,而現(xiàn)在。

  在一、二年級(jí)的時(shí)候,我還是學(xué)得開心,每天作業(yè)小菜一碟,一會(huì)兒就做好了,還是有點(diǎn)開心,而現(xiàn)在。

  是啊,以前快樂(lè)不少,沒(méi)有煩惱;現(xiàn)在煩惱一堆,快樂(lè)成灰。為什么?

  我父母常問(wèn):“你覺(jué)得學(xué)習(xí)有趣嗎?”

  一開始,我會(huì)信心十足地說(shuō):“又好玩,又有趣!、”可到現(xiàn)在,就是冷冷的`“恩。還行!眮(lái)躲避,心里,卻是“既無(wú)聊,又煩惱”。

  現(xiàn)在的學(xué)習(xí)開始有點(diǎn)難了。不像以前,靠一個(gè)腦子,就算聽25%也能考“優(yōu)”了。語(yǔ)文、科學(xué)整天記筆記,數(shù)學(xué)呢?一個(gè)自學(xué)兩分鐘的原理要說(shuō)一堂課,其他的。更不用說(shuō)了。

  我現(xiàn)在,還在很認(rèn)真地聽課。我有秘訣哦!

  就告訴你們吧:“你想快樂(lè)就快了,你可以把煩惱當(dāng)“三等快樂(lè)”;把“不樂(lè)不惱”當(dāng)“二等快樂(lè)”,把真正的快樂(lè)當(dāng)做“一等快樂(lè)”——光光自作的座右銘。

  自己寫的座右銘,一直推動(dòng)我,我正向成功邁去

  因?yàn)槲译x成功越來(lái)越近了,所以我又快樂(lè)了,快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單,我一直快樂(lè)著!

  學(xué)習(xí)收獲作文400字 篇63

  我喜歡下圍棋,因?yàn)橄聡遄屛业玫搅嗽S多快樂(lè)。

  我是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩,媽媽為讓我靜下來(lái),在我上幼兒園的時(shí)候,就讓我學(xué)習(xí)了圍棋。剛開始我腦子里糊里糊涂的.,看著眼前的黑白棋子無(wú)從下手,心里非常著急。圍棋老師笑著對(duì)我說(shuō):“別著急,做任何事情都要從頭開始學(xué)起,不能著急。一口可吃不成大胖子!蔽覀兟犃死蠋煹脑挾夹α恕@蠋煆膰宓娜腴T知識(shí)開始教我們,什么是氣、吃子、逃、互相叫吃……很快我學(xué)會(huì)了圍棋的基本要領(lǐng)和技巧,已經(jīng)可以和小朋友們下幾個(gè)回合了,就這樣慢慢地我開始迷上了圍棋。

  一次劉子涵向我挑戰(zhàn),猜子后,我持黑,先下。他一開始就來(lái)勢(shì)洶洶,用了一個(gè)“碰”,我也用了“靠”來(lái)對(duì)付劉子涵的這招“碰”。我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”打得非常激烈。趁他走神我用了一招“扭羊頭”吃了他一大片棋子,把他打敗了,我高興極了。

  慢慢地我對(duì)黑黑白白的棋子產(chǎn)生了深厚的興趣,還結(jié)識(shí)了很多新朋友。圍棋不權(quán)鍛煉了我的性格,讓我逐漸安靜下來(lái),還為我增添了智慧,享受了勝利的喜悅。圍棋讓我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。

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