學(xué)習(xí)作文4篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
在一個(gè)驕陽似火的暑假里,爸爸帶我去學(xué)游泳。
為什么要學(xué)游泳呢?我聽爸爸說,學(xué)會了游泳有兩個(gè)好處:第一,學(xué)游泳可以增強(qiáng)體質(zhì);第二,學(xué)游泳為了能自救。
爸爸帶我去的.是塔山游泳館,教練說先從學(xué)蛙泳開始吧!教練說完,縱身一躍,跳入水中。這時(shí)候,我感覺一只青蛙在水里歡快地游著。哈,原來這么簡單呀,于是我便迫不及待地跳了下去,呀,糟了,我要沉下去了!忽然一只大手把我托住了,原來是教練救了我!這時(shí)候我已經(jīng)被水嗆著了,教練看得我是又氣又好笑,并語重心長地說:“以后可不能這么冒險(xiǎn)了!蔽壹t了紅臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來的幾天里,教練教了我如何憋氣、身體浮平、蹬蛙泳腿、蛙泳手臂動(dòng)作……最后,又完完整整地做了連貫性動(dòng)作。我也學(xué)著教練的樣子做了N次,在我堅(jiān)持不懈地努力下,我終于學(xué)會了蛙泳。
經(jīng)過這次學(xué)游泳,我懂得了:人要有所成就,就必須專心,必須付出代價(jià),否則是不會成功的。
學(xué)習(xí)作文 篇2
近段時(shí)間,我讀了北師大博士李明軍所著的《你在為誰學(xué)習(xí)》這本書,此書不僅格式給人以新鮮感,內(nèi)容也別具匠心。書的開篇主要談學(xué)習(xí)、讀書,后來話題涉及到各個(gè)方面,鍛煉身體、心理健康、早戀、網(wǎng)絡(luò)、理財(cái)?shù)鹊,幾乎無所不談。但談得更多的是學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。讀后,我受益匪淺。
讀完這本書,我真正理解了為自己學(xué)習(xí)的含義。
學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程,每個(gè)人必須經(jīng)歷。在這個(gè)過程中,大多數(shù)人都感到學(xué)習(xí)太苦太累,哭天喊地地抱怨著,好像是給別人學(xué)習(xí)。既然是為自己學(xué)習(xí),我們還有什么好抱怨的呢?再苦再累也必須堅(jiān)持下去。作為學(xué)生,除了老師的期望,家長的關(guān)心和成績的好壞,我們是否真正想過我們?yōu)檎l學(xué)習(xí)?是否感受到了學(xué)習(xí)的快樂?
學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。什么是天職?用趙本山的話說就是“必須的”。既然是為了自己學(xué)習(xí),那應(yīng)該怎么學(xué)呢?是讓老師管著、家長壓著學(xué)嗎?這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí),是“要我學(xué)”,而被動(dòng)的.學(xué)習(xí)和“要我學(xué)”肯定是痛苦的。為自己學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的,是“我要學(xué)”,只有主動(dòng)的學(xué)習(xí)和“我要學(xué)”,才會減輕學(xué)習(xí)的苦累感,才會學(xué)到真正的知識。懂得了做人的道理,為自己確立人生的高度,為了達(dá)到這個(gè)高度,持續(xù)地努力,就像高樓大廈也是由一塊塊磚頭慢慢累積起來的,在人生高度的階梯上奮力地攀爬。在不斷努力的過程中培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣,體會知識帶給我們的充實(shí)感、豐富感、進(jìn)步感,逐漸感受到學(xué)習(xí)的快樂。老師常說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,家長也常嘮叨“吃得苦中苦,方為人上人”。如果被動(dòng)地學(xué)習(xí),只為應(yīng)付家長和老師,那學(xué)習(xí)何談快樂?學(xué)習(xí)究竟為了誰?仔細(xì)思考后,為自己是最正確的回答。生活中,任何東西都會被偷走。但你對學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的過程是永遠(yuǎn)不會被偷走的。
在學(xué)習(xí)的過程中,有時(shí)我們會感到學(xué)習(xí)是很苦的,是很累的,又是枯燥乏味的,但這畢竟是為了自己的未來!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來&rdq
uo;,不吃苦,哪有將來的幸福人生!學(xué)習(xí)是要付出汗水的!要始終保持一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心,在學(xué)習(xí)上永存一種拼勁兒,主動(dòng)學(xué)習(xí),不要怕吃苦,永遠(yuǎn)記住一句話,為自己的未來是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。這就是為自己學(xué)習(xí)的真正含義。只要想通這一點(diǎn),你就是學(xué)習(xí)上的成功者。只要憑借自己的不斷努力,持之以恒。任何人都能創(chuàng)造出學(xué)習(xí)的奇跡!
學(xué)習(xí)作文 篇3
我叫潘登,今年十歲,我非常愛學(xué)習(xí),所以我要競選的是學(xué)習(xí)委員.
我競選學(xué)習(xí)委員有三大原因:一因我的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),基本上年年是年級學(xué)習(xí)標(biāo)兵;二是我一到四年級都是班干部,有一定的經(jīng)驗(yàn);三是我拿過幾個(gè)大獎(jiǎng).比如古詩背了301首,獲得了校吉尼斯大賽獎(jiǎng)杯,作文還得過全國作文大賽一等獎(jiǎng),繪畫也得過三等獎(jiǎng),當(dāng)然這只能說的.是過去,可也證明我有一定的實(shí)力.
如果我當(dāng)選了也不能驕傲,首先應(yīng)該對自己嚴(yán)加要求,在搞好個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí),幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù).并在班中開展一些學(xué)習(xí)活動(dòng).最后還要和其它班的學(xué)習(xí)委員進(jìn)行交流,把自己的小竅門告訴他們,并吸取他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步.
如果學(xué)校有其他活動(dòng),我一定積極參加,并協(xié)助其他班干部組織好活動(dòng),使我們班能取得好的成績.
。⒊哂兴L, 有所短""三人行, 必有我?guī)?"我也有不足之處,比如唱歌就比不上高冰清.如果我不能當(dāng)選這正證明我 學(xué)習(xí)委員還有一些距離,我一定會加把勁兒,讓我的成績更上一層樓.
最后,我想說的是不管是誰當(dāng)選,都是在為班級服務(wù),在為班級創(chuàng)造快樂/美好的明天,都是在鍛煉自己,但是我更希望這個(gè)人是我,請為我投下你手中珍貴的一票,我不會讓你們失望的!
學(xué)習(xí)作文 篇4
疫情期間,我們開始了漫漫網(wǎng)課之旅,網(wǎng)課帶給我們的便利有很多,比如:如果有沒聽懂的地方可以回看,來不及抄的筆記可以截屏或回放,還可以在彈幕中回答老師的問題。
但是,有些時(shí)候,網(wǎng)課的一些尷尬瞬間真的`令人哭笑不得——
第一次上網(wǎng)課時(shí),我對網(wǎng)課充滿了好奇,這里點(diǎn)點(diǎn)那里看看,感覺十分有趣。突然,老師讓我連麥講閱讀卡,因?yàn)椴恢涝趺催B麥,我心急地在屏幕上瞎點(diǎn)了好久才連麥成功。還有幾次,我因?yàn)槭置δ_亂,竟然將點(diǎn)贊按鍵當(dāng)成了連麥鍵。
有幾次我想連麥回答問題,但是這個(gè)連麥的地方一直跳不出來,就一直按這個(gè)點(diǎn)贊鍵,結(jié)果老師以為我們上課不好好聽講,禁用了點(diǎn)贊,好幾節(jié)課后,我才明白連麥鍵是最右邊的那個(gè)按鍵。
有一次,不知道我之前按到了什么,導(dǎo)致我網(wǎng)課的聲音一點(diǎn)也沒有,只好干盯著畫面,等到下課時(shí)才調(diào)好聲音回看。
還有一次,老師講完作業(yè)后給我們播放一堂微課,可是我看了一會兒發(fā)現(xiàn)只有畫面沒有聲音,還以為又是自己不小心按到了靜音鍵,手忙腳亂地按各種按鈕,可是擺弄來擺弄去還是沒有聲音,甚至關(guān)了直播重進(jìn)發(fā)現(xiàn)還是沒有聲音。
急得我大汗淋漓,生怕老師突然叫我沒聽見。結(jié)果,在不斷地重新進(jìn)入后,我才發(fā)現(xiàn)釘釘群里好多人都反應(yīng)沒聲音,原來是老師那邊揚(yáng)聲器沒開。
好在復(fù)課在即,網(wǎng)課結(jié)束了,那些令人尷尬的瞬間,也成為永久難忘的回憶了。
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