學(xué)習(xí)的作文【經(jīng)典10篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天,媽媽說: “女兒,不如我給你寫一份寒假學(xué)習(xí)計劃吧!”我回答說:“好的,媽媽!
我的學(xué)習(xí)計劃如下:一、數(shù)學(xué)語文寒假作業(yè)每天寫6頁。二、隔一天寫懷篇日記。三、每天早晚各閱讀20分鐘。四、把數(shù)學(xué)單元檢測的錯題抄一遍。五、晴天時每天戶外活動2小時。
我暗下決心,一定要按照這個學(xué)習(xí)計劃把作業(yè)寫完。
學(xué)習(xí)的'作文 篇2
前天,媽媽在街上買了一個西瓜,媽媽拿回去一切,發(fā)現(xiàn)是個生瓜,媽媽很生氣,便拿著那個瓜去換,結(jié)果換回來又是一個生瓜。雖然媽媽還是很生氣,但是并沒有再拿去換。因為媽媽知道瓜只要切開后,瓜就沒法再賣了,而且媽媽也覺得瓜農(nóng)們很可憐。
今天,媽媽又買了一個瓜,吃下去感覺非常甜。因為那個瓜農(nóng)明天就要走了,于是今天媽媽又買了西瓜。聽說那個瓜農(nóng)已經(jīng)三天沒睡覺了;貋碇,媽媽跟我說:“所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)滿意后改變瓜農(nóng)們的命運!卑职致犃藡寢屨f的話,也對我說:“現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長大以后要好好工作,使這些人能夠過得幸?鞓芬稽c。
先開始,爸爸講的話我根本沒放在心上。后來我是為了應(yīng)付老師布置的日記而想的爸爸媽媽的話,但是我想著想著,卻真的理解了瓜農(nóng)們的辛勞、學(xué)習(xí)的`重要性。
現(xiàn)在的好好學(xué)習(xí),不光是為了自己有一個美好的未來和讓父母的辛苦有所回報,也是為了讓貧苦的人過上快樂幸福的生活!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
從小學(xué)三年級英語課開始到現(xiàn)在,英語就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢?
爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念;記得我還在讀幼兒園大班的時候。每次看見爸爸不在家的時候,我就偷偷地打開電腦來玩游戲,幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語”,然后嚴肅地跟我說:“你要玩游戲就給我玩英語游戲,玩英語游戲,你高興了爸爸也高興了,英語又學(xué)到了,一舉多得,不然你別想碰電腦!
興趣敲開了我的英語學(xué)習(xí)之門;當(dāng)我打開“摩洛幼兒英語”APP,.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了;古怪而新奇的動畫,是那么的`吸引我。清脆而動聽的聲音,是那么的順我耳。回答正確后的那句“你真棒”讓我心里美滋滋的。釣魚游戲收獲“魚”的感覺給了我巨大的滿足感:尤其大炮打單詞的游戲,勝利的感覺是那么的讓人如此的陶醉,讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣,棒極了!
現(xiàn)在的我,已經(jīng)逐漸把英語融入了生活,英語動畫,英語電影,這些都在增長我的不少知識,偶爾沖著爸爸說幾句英語,經(jīng)常把他弄得一頭霧水。每日堅持聽2節(jié)英語課,更讓我學(xué)會了很多很多初中的知識。
興趣可真是一把神奇的鑰匙,他開啟了我的英語之門!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
人生百味,有苦有辣,有酸有甜。學(xué)習(xí)的味道既苦的,但也是甜的。
我的學(xué)習(xí)生活是苦甜交織的。在學(xué)習(xí)上,我經(jīng)常遇到一些令我煩惱的事情或問題,特別是數(shù)學(xué)上的問題。我比較偏科,學(xué)數(shù)學(xué)對我來說簡直比登天還難。所以,只要一遇到較難的問題,立馬暈倒了。在平常的學(xué)習(xí)中,用了20~30分鐘來想一道難題,也解不出來,想到頭爆了,也還是想不出來,有時急得我團團轉(zhuǎn),有時也急得我直跺腳,有時也被氣得整個臉都紅了。哎!學(xué)習(xí)怎么這么苦。
但是,學(xué)習(xí)也不全是苦的,也有甜的。雖然甜的比不上苦的滋味的一半,但也令人回味無窮。
有一次,一道數(shù)學(xué)難題困擾了我近10分鐘,我百思不得其解。哎!這里好像有一定的規(guī)律,7對消,9對消,我就這樣一步一步依次類推,最后得出了個96,再驗算,“耶!”我高興的`大叫起來,我終于自己解出一道難題了!
是的,學(xué)習(xí)是苦甜交織的。學(xué)習(xí)中的苦與甜都是十分重要,有苦才有甜,有甜更知苦。
苦是學(xué)習(xí)對我們的艱難考驗,甜則是學(xué)習(xí)對我們的表揚、褒獎。遇到苦頭我們不能放棄,應(yīng)當(dāng)忍耐,應(yīng)該以堅強的信念與頑強的意志力來克服它;遇到甜頭我們不能驕傲,古人云:“驕兵必敗!
我們應(yīng)當(dāng)認識學(xué)習(xí)的滋味——苦甜交織!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
學(xué)習(xí),各有各的頓悟,各有各的滋味。
——題記
學(xué),是一種過程,其中的艱辛甜蜜,往往不是言簡意賅就能表達出來的。最形象的,莫過于他獨特的滋味。
學(xué)如青果——澀
初嘗青果,生澀。似學(xué)習(xí),剛?cè)腴T時,體會到的永遠是那無盡的苦澀。而學(xué)習(xí),豈可淺嘗輒止。于是,奮斗、鉆研、思考便成了初一生活的主題曲。從來不甘落后,即便是在人才濟濟的重點中學(xué)。于是乎,總捧著一本精美的古詩集,期盼能提高自己的`文化底蘊;于是乎,總咬著筆桿苦思,期盼能行云流水般寫出美文;于是乎,總讀著一本又一本世界名著,期盼能看遍天下精文。但是,現(xiàn)實總是苦澀的。無法體味詩文之美,無法思索驚世之文,無法領(lǐng)悟聞名之著。因此,初一總是如青果般澀口,在不明就里中前進。
學(xué)如葡萄——酸
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!鄙钪O其意的我似乎更不敢有絲毫松懈。屢戰(zhàn)屢敗,又屢敗屢戰(zhàn),似乎是初二的主旋律。一次次在考試中失利,卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低洼處摔倒,卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸,明明讓人痛苦,可我明白,那是成長。于是乎,初二便如葡萄般酸澀,在痛苦徘徊中摸索前進。
學(xué)如香橙——甜
“花堪折時直須折,莫待無花空折枝”,無數(shù)詩句告誡我時間的重要性。于是乎,緊張、忙碌成了初三生活的全部,卻也充足而豐富?梢栽跓o時無刻的復(fù)讀中享受“溫故而知新”的喜悅,可以在匆忙閱讀時大贊一處文章的妙筆,可以在背誦古詩時細想不曾發(fā)現(xiàn)的細膩之美。明明辛苦,卻又能體會到隱藏其中的快樂。于是乎,初三生活便如香橙般甜蜜,在緊張忙碌中快樂奮進。
三種滋味,標志著三種不同的境界,這就是學(xué)習(xí)過程中獨一無二的切身體驗。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
又到開學(xué),我聽見有些同學(xué)議論:學(xué)習(xí)真是一點意思也沒有!開學(xué)就不能玩了,不能看電視了,不能想干什么就干什么了……其實說真的,有時看到一大堆學(xué)習(xí)任務(wù)需要完成,我也很煩惱,真想回到幼兒園。但理智總提醒我:這樣想是不對的,也永遠不可能了,我們怎么可能永遠不長大呢?
明白這個道理,我們就要為自己的將來考慮,不學(xué)習(xí)就沒有前途,將來很難找到好的工作。想一想,如果我們連工作都找不到,可怎么養(yǎng)活爸爸媽媽還有自己。侩y道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎?我們要讀書,并且要通過讀書掌握自己的命運。愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人會有豐富的知識和高尚的情操,這是一個人最寶貴的財富。通過知識創(chuàng)造財富而改變自己和家人的生活,為社會作出貢獻,成為一個有用的人。這是我長大后必須做的一件事,因為我是一個男子漢啊!
有了目標,原本很辛苦的學(xué)習(xí),似乎也可以找到許多樂趣。當(dāng)我利用別人玩耍的時間提前背了一段書,就會得到媽媽的'表揚;當(dāng)我把作業(yè)寫得工整美觀,老師的紅筆就會在我的本子上畫出一朵朵小花……這種快樂真是沒有辦法形容的,很滿足,很自豪!
既然我們是學(xué)生,每天都要到學(xué)校讀書學(xué)習(xí),為什么不快樂學(xué)習(xí)呢?為了美好的未來,加油!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
眼下,學(xué)習(xí)的熱潮正在華夏大地蓬勃興起――8000余萬名共產(chǎn)黨員投身學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的“大課堂”,接受這一觸及靈魂的“心靈洗禮”。“學(xué)習(xí)”這個歷久彌新的“法寶”,受到廣泛關(guān)注。
人這輩子,誰都離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是生存的需要,就像灶臺上的鹽,是一種生活必需品;學(xué)習(xí)也是發(fā)展的需要,就像漫長旅途中的加油站,是一種能量的補充。當(dāng)今社會日新月異,一個人不堅持學(xué)習(xí)就會落伍,就會被拋離在時代車輪的后面。
學(xué)習(xí)之于普通人尚且如此,對共產(chǎn)黨員來說,意義則更為深遠。一名合格的共產(chǎn)黨員,不光需要以學(xué)習(xí)提升素質(zhì)、修養(yǎng)身心,更應(yīng)以學(xué)習(xí)推動工作、促進事業(yè),為不斷加強黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位貢獻心力。反之,不重視學(xué)習(xí)、不堅持學(xué)習(xí),共產(chǎn)黨員便無法保持先進性,更談不上發(fā)展先進性,也就失去了做時代“弄潮兒”的資格。90多年的漫漫征程,我們黨之所以始終保有旺盛的生機與活力,黨的事業(yè)之所以能夠不斷向前發(fā)展、不斷取得新成就,正是由于有千千萬萬名共產(chǎn)黨員始終重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),永不自滿、永不停滯。
學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)風(fēng)問題,始終是關(guān)系黨員學(xué)習(xí)成效的大問題。當(dāng)前,雖然絕大多數(shù)黨員學(xué)習(xí)的態(tài)度是端正的、學(xué)風(fēng)是扎實的`,但同時必須清醒地看到,也有一些黨員干部的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀。
有些黨員干部不愿學(xué)。他們不思進取、碌碌無為,一學(xué)起來,往往浮光掠影、浮夸虛報。有些黨員干部不勤學(xué)。他們熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù),一說具體工作就精神抖擻,一說讀書思考便意興闌珊。有些黨員干部不真學(xué)。他們把學(xué)習(xí)場面搞得很大、聲勢搞得很壯,熱衷于出頭露面,結(jié)果卻華而不實。有些黨員干部不深學(xué)。他們心浮氣躁、淺嘗輒止,往往只知其表、不知其里,甚至張冠李戴。有些黨員干部不善學(xué)。他們學(xué)而不思、學(xué)而不用,或是食而不化、學(xué)用脫節(jié)。
這些不良傾向,充分反映出一些黨員干部的學(xué)習(xí)意識不濃、學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法不對、學(xué)習(xí)約束不強,在諸多方面存有“病灶”,必須加以糾正。
如今,我們正身處改革攻堅期、發(fā)展關(guān)鍵期、矛盾凸顯期,面對執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗,每一位黨員只有重視學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起歷史賦予的使命與責(zé)任,不負人民的期待與重托。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
今天,爸爸開著汽車帶我去湘湖學(xué)騎自行車。
我發(fā)現(xiàn)那里有許多大人都在陪小孩子學(xué)騎自行車,他們好像是都快要學(xué)會的樣子了,可是,我一點都不會騎呢!我先在輔助輪的'幫助下騎來了幾圈。接著,爸爸用螺絲刀把輔助輪卸了下來。沒有輔助輪,我好害怕呀!爸爸先扶住我騎了一會兒,慢慢地,我感覺好起來了。這時候,爸爸突然松了手,我心里一慌,身體失去了平衡,“哐當(dāng)”一聲,摔進了草地里。好疼呀,痛得我淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)!捌饋,男子漢怕什么疼?”爸爸在一旁說道。我忍住眼淚,扶起自行車,重新騎了起來。這樣不知騎了多久,我往后一看,爸爸也沒扶著我,我居然自己會騎自行車了。好激動呀!爸爸還給我拍了幾張照片做紀念。
原來騎自行車也沒那么難嘛!騎的時候膽子要大,身體要保持平衡,摔倒了再重新爬起來接著練,就一定能學(xué)會的。騎自行車真好玩呀,下次我還要挑戰(zhàn)去山上騎自行車呢!
學(xué)習(xí)的作文 篇9
昨天,我和一位省級示范性高中老師進行了閑聊,閑聊中,他不時流露出許多的無奈與惋惜:有些學(xué)生在中招時曾以高分被學(xué)校錄取,但到學(xué)校后,由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏科學(xué)持久的學(xué)習(xí)力,成績慢慢落了下來,最終導(dǎo)致輟學(xué),更值得痛惜的是這樣的學(xué)生還位數(shù)不少。
聽過后,我很為這些學(xué)生扼腕嘆息,但仔細思忖,不只是高中存在這樣的情況。有的孩子在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但一到初中,就下降了;有的學(xué)生在高中學(xué)習(xí)優(yōu)秀,但一到大學(xué),有的科目不得不進行補考才能勉強過關(guān);有的學(xué)生在大學(xué)是高材生,但一到社會,一踏上工作崗位,卻不能適應(yīng)新的工作環(huán)境,有的甚至不能勝任本職工作。造成這些情況的原因固然是多方面的,但缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏科學(xué)持久的學(xué)習(xí)力,應(yīng)是主要原因。
受應(yīng)試教育影響,學(xué)生一進入學(xué)校,就在為各種各樣的考試做準備,學(xué)習(xí)的目的不是為了將來成為合格的建設(shè)者,而是能順利地升入重點初中、重點高中、重點大學(xué),然后謀份好的工作,在這種體制下,學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀得不到有效的培養(yǎng);學(xué)生對學(xué)科不能產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,只是為了應(yīng)付考試而機械地學(xué)習(xí),為了取得高分而苦苦拼搏;學(xué)生是在老師“保姆式”的呵護下,進行被動地學(xué)習(xí)。課堂上,學(xué)生的知識是被老師硬灌輸進去的;作業(yè)是老師布置的,必須完成,因為老師還要批改;每次考試一定得考好,否則會受老師的批評和家長“高壓”制裁。在這種“包辦”的教育模式下,學(xué)生成了知識的容器,學(xué)生不能生動活潑地進行學(xué)習(xí),完全是“唯師命而從”,正真成了“溫室里的'花朵”,一旦不能遇到“保姆式”的教師,一旦缺乏了對學(xué)習(xí)的監(jiān)管,學(xué)生就成了斷線的風(fēng)箏,迷失了進取的目標,隨風(fēng)飄搖,最終導(dǎo)致成績下滑,甚至輟學(xué)。
常言道:授之以魚,不如授之以漁。我們做教師的不可能陪伴學(xué)生終生,因此我們只有交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力,這樣,不論進行何種學(xué)段的學(xué)習(xí),遇到什么樣的教師,遇到什么樣的工作環(huán)境,在工作中遇到什么樣的專業(yè)知識,只要樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,具備了科學(xué)持久的學(xué)習(xí)力,那么就不會被外界因素所干擾,就不會在學(xué)業(yè)的道路上半途而廢,更不會踏入社會后無所適從,這應(yīng)該是教師交給學(xué)生最有用的東西,也是教育應(yīng)該賦予學(xué)生的最基本最珍貴的能力。
幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念,促使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)持久的學(xué)習(xí)力,不能靠一朝一夕的努力,應(yīng)該把這種理念、這種習(xí)慣當(dāng)成一門課程去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),并且教師要起到榜樣示范作用,只有教師有了這樣的理念,有了這樣的行動,學(xué)生才會去效仿、去學(xué)習(xí),學(xué)生只有學(xué)好了這門課程,才能適應(yīng)未來社會的需要,也才能成為未來社會的合格公民。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
可憐之人必有可恨之處,討厭之人必有可學(xué)之處。這是一句常聽的諺語,也是生活中的我們必須牢記的。
前幾天,我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),他的衣著破破爛爛;書包也皺巴巴的;他的臉很黑,一看就是鄉(xiāng)巴佬。他給我的第一個印象就是臟、臭、窮、傻,所以我一點也不喜歡他,甚其討厭他,看不起他。然而,有一件事卻改變了我對他的看法。
我們學(xué)校的`門前有一堆磚,從那兒經(jīng)過,一不小心就會被絆倒。我經(jīng)常會看見有人摔倒在地上,卻從來也不去主動幫助。而他見了,趕緊把那些同學(xué)扶起來,還把那些磚搬到別處去好讓那些同學(xué)經(jīng)過。他每天放學(xué)后還要去垃圾桶里撿廢紙拿去賣。一問同學(xué)才知道,他的父母都去世了,就靠爺爺奶奶生活。
聽了這些話,我深深地感動了。以前,我還一直譏諷他,可他不在乎。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種助人為樂的精神。正如那一句諺語:可憐之人必有可恨之處,討厭之人必有可學(xué)之處。
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí)的作文12-10
學(xué)習(xí)的作文[精選]07-06
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-05
學(xué)習(xí)的作文06-22
學(xué)習(xí)的作文(精選)08-23
學(xué)習(xí)的作文【精選】09-06
(精選)學(xué)習(xí)的作文09-06