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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-02-03 11:49:01 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

(精品)學(xué)習(xí)的作文10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)學(xué)習(xí)的作文10篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  相信在坐的大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)這個(gè)疑問(wèn)!

  至于我們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的疑問(wèn)就是因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)所有的教育體制無(wú)一例外都無(wú)法做到完美。就我個(gè)人感覺(jué)中國(guó)教育是非常失敗的。因?yàn)槲覀儾辉业健畬W(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂(lè)乎’的感覺(jué),也不曾有過(guò)像范仲淹那樣對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。這就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的作用難道只是為了考試嗎?

  其實(shí)學(xué)習(xí)的目的不是為了“考試”——只不過(guò)基于種種原因,古代圣賢們的教育方式變?yōu)榱恕皯?yīng)試教育”而已。其真正的作用是為了更好的發(fā)展自己。就好似車是人類腿腳的延伸——使人們走得更遠(yuǎn),望遠(yuǎn)鏡是人類眼睛的延生——使人們看得更遠(yuǎn),計(jì)算機(jī)是人腦的延伸——使人們計(jì)算得更快。這些都讓我們的生活更加簡(jiǎn)單方便。學(xué)習(xí)另一方面用處是對(duì)品格的塑造;它會(huì)培養(yǎng)你掌握新事物的能力,就像現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知識(shí)一樣迅速;它會(huì)讓你處理問(wèn)題的毅力像解決現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的難題一樣堅(jiān)定;它會(huì)讓你對(duì)待生活的.態(tài)度像對(duì)待現(xiàn)在學(xué)習(xí)一樣認(rèn)真;它會(huì)讓你面對(duì)挫折的心態(tài)像現(xiàn)在學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)一樣坦然。

  如果沒(méi)有學(xué)習(xí),人類就不會(huì)從動(dòng)物中解放出來(lái),更不會(huì)有今天的人類。人類只有不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力,才能更好地與自然界友好相處,才能更好地發(fā)展自己,這就是大自然和人類的歷史所能告訴我們每個(gè)活著的人,關(guān)于學(xué)習(xí)的真正作用。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  (一)月亮的樣子

  那天,我看了一篇文章,題目是《彎彎的月亮》。里面有一些地方寫彎月的樣子。

  我問(wèn)妹妹:“月亮像什么?”

  “像小船兒,像眉毛!彼湴恋卣V翘煺娴难劬φf(shuō)。

  “還有呢?”

  “還像麥桿被風(fēng)吹彎的樣子!彼盟菃渭兊.眼神望著我。

  我高興地笑了,畢竟她想到了麥子!即使這個(gè)比喻并不多么地恰當(dāng),卻也值得夸獎(jiǎng)。

  我又問(wèn)她為什么說(shuō)月亮像麥桿。她說(shuō):“我的語(yǔ)文課本上有一句話說(shuō),‘谷穗彎彎,它鞠著躬說(shuō):我是秋天。’我們課本上的那幅圖畫,就像麥子,也像月亮。”

 。ǘ┙M詞記

  那天,妹妹寫完作業(yè),媽媽按常規(guī)讓她認(rèn)認(rèn)剛剛學(xué)過(guò)去的生字,并且還挑出了幾個(gè)讓她組詞,其中有一個(gè)“面”字,妹妹組詞說(shuō):“面包,方便面……還有手面!蔽覇(wèn)她手面是啥東西,她便指了指她的手背。我和媽媽這才明白她說(shuō)的其實(shí)是手心的那一面——手面!真是奇思妙想!

 。ㄈ┱b課文小記

  聽,聽那美妙的聲音?

  “陽(yáng)光像金子,灑遍田野、高山和小河……”妹妹正在媽媽的懷抱里背課文呢!看著她那認(rèn)真的勁兒,真的很像一個(gè)饑餓的人撲在了面包上哩!

  “河面閃著陽(yáng)光,小河——哎呀,真丟人!不認(rèn)識(shí)字兒啦!我拼,我拼,我拼拼拼!”她的小嘴在說(shuō)著:“嗯,就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞子!卑Γ@一段可算念下來(lái)了,我都被她給急了個(gè)半死,她也真不容易!

  我的妹妹很愛(ài)學(xué)習(xí)吧,是不是也很可愛(ài)?

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  想著今天晚上才可以看作文的評(píng)價(jià),那心里的難受勁兒!真是什么東西也無(wú)法形容!

  中午:還是不太好

  想著一天已經(jīng)過(guò)去了半天,心情終于也稍微舒緩了一點(diǎn).可是上午差點(diǎn)被老師批了一頓,所以現(xiàn)在心情又變得不太好了.

  下午:心有余悸

  下午因?yàn)槔舷胫魑牡氖拢焕蠋熍u(píng)了,那個(gè)場(chǎng)面啊,讓我至今心有余悸.

  晚上:真高興

  希望我昨天發(fā)的作文能得精華.我小心翼翼的打開我的作文本,上面寫著:某某某 精華文章.耶!我真是太高興了!

  以上是我一天中的`心情,請(qǐng)大家多指導(dǎo).謝謝大家!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  Hello!大家想知道我的學(xué)習(xí)方法嗎?那么我今天就把我的“獨(dú)門秘籍”告訴各位,大家可要聽清楚了!

  這個(gè)學(xué)習(xí)方法叫“動(dòng)畫式”學(xué)習(xí)方法。把自己幻想成動(dòng)畫片了里的一個(gè)人物,比如就像喜羊羊與灰太狼里的一個(gè)人物,跟著羊羊們一起學(xué)習(xí),做作業(yè),復(fù)習(xí)等等。這樣就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,還會(huì)增添許多色彩。這樣子學(xué)習(xí)不是會(huì)很好嗎?

  這就是我的.學(xué)習(xí)方法,大家不妨也試一試哦!

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  我喜歡光彩奪目的街道;我喜歡山清水秀的美麗風(fēng)景;我也喜歡樸實(shí)無(wú)華的田園景觀,但我還是喜歡那絢麗迷人的校園。

  進(jìn)入學(xué)校首先映入眼簾的是美麗的花壇;▋杭t的似火;白的如雪;粉的如霞;黃的賽金;藍(lán)的似!▋簜冇械难鲋^,向火紅的太陽(yáng)敬禮;有的被微風(fēng)吹拂著,像似和我們招手;還有的未開,就像害羞的小姑娘。勤勞的蜜蜂采集著花蜜準(zhǔn)備拿回家去做美味的蜂蜜送給勤勞的人們;在花叢中飛舞的蝴蝶正在和花兒們玩耍;花兒發(fā)出的香味讓沒(méi)有睡足的同學(xué)們精神倍增。

  花壇的北面是操場(chǎng)。綠色的假草坪給操場(chǎng)穿上了碧綠的外衣;一條條塑膠跑道似乎給外衣添加五彩的條紋,使外衣變得豐富多彩。課間同學(xué)們就像受驚的兔子迅速地跑到操場(chǎng)上,有的打籃球;有的跳長(zhǎng)繩;還有的踢足球。上課鈴聲響了,同學(xué)們只好依依不舍地回到教室。

  東面是教學(xué)樓,它紅白相間,就像是一座堡壘樣聳立在那兒。教學(xué)樓上還印著蒼勁的三個(gè)字:“教學(xué)樓”。最引人注目的是那一扇扇窗戶,在陽(yáng)光的照射下光彩奪目。對(duì)了,還有那教學(xué)樓的.過(guò)道它是同學(xué)們玩耍的天地。教學(xué)樓一般是安靜的,但是每天早晨,朗朗的讀書聲從一個(gè)個(gè)教室傳出來(lái)集在一起,就像動(dòng)人的大和唱,音符漫天。

  南面是升旗臺(tái)。每當(dāng)周一,同學(xué)們都來(lái)到升旗臺(tái)下,整齊地排著隊(duì)伍,國(guó)歌響起了,那氣氛儼然國(guó)慶時(shí)的大閱兵?粗r紅的國(guó)旗升起,使我想起了為中國(guó)的無(wú)數(shù)烈士。我暗暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為國(guó)家奉獻(xiàn)力量。

  校園的上空飄蕩著朗朗讀書聲,校園的土地印著我們的腳印,校園的花草樹木制造清新的空氣。美麗的校園,我愛(ài)你!

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  自從在那牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)了一首《詠鵝》,于是古詩(shī)詞便在我心里種下了情根,揮之不去。

  徜徉在詩(shī)歌的海洋中,在詩(shī)中看四季更替!罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)。”看春雨綿綿攜杏花飛舞,聞清風(fēng)柔柔吹拂萬(wàn)物!敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!笨聪暮申(yáng)光微醺,青荷搖曳。日光映紅蓮,賞湖間千嬌百媚,姹紫嫣紅!巴\囎鴲(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!笔捝镲L(fēng)微涼卷起漫天落葉。望山層林盡染,火楓颯颯!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開!薄氨眹(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。輕擷一枚冰花置于掌心,佇立在白花色的世界。在這一首又一首的四季贊歌中,享受春夏之美,學(xué)詩(shī)之樂(lè),而沉睡在心靈這片沃土中的詩(shī)緣情根也早已破土而出,經(jīng)四季輪回悄然生長(zhǎng)了。

  徜徉在詩(shī)歌的海洋中,穿過(guò)千年時(shí)光,撥開歷史疑云,前去拜訪這些流芳千古的詩(shī)詞背后的作者!伴L(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱!笔钦l(shuí)在汨羅江邊痛吟?是屈原!是誰(shuí)在桃林輕吟“道是梨花不是,道是杏花不是,白白與紅紅,別是東風(fēng)情味!笔菄(yán)蕊!是誰(shuí)在歡呼“劍外忽傳收薊北,忽聞涕淚滿衣裳。”是杜甫!又是誰(shuí)在渭城朝雨中灑下留戀的淚?在賞析一首首傳世千古的詩(shī)詞中,穿越歷史,看這詩(shī)詞都是出自何人之手?此時(shí),心中的詩(shī)緣情根怕早已經(jīng)詩(shī)書的澆灌長(zhǎng)成了一棵參天大樹。

  徜徉在詩(shī)歌的`海洋中,在其中賞自然界中萬(wàn)物眾生之姿!敖饴淙锶~,能開二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜!膘o靜佇立,聽風(fēng)輕輕搖曳枝梢,綠葉沙沙作響,掠過(guò)耳畔,輕撫雙頰!疤一ㄒ淮亻_無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”漫步桃林,沉醉于漫漫花海,看桃之夭夭,灼灼其華,爭(zhēng)奇斗艷!霸率枪枢l(xiāng)明!碧郏箍罩幸惠喢髟赂哒,灑下許許熠熠生輝。那皎皎明月寄托著古今中外多少游子離人的思鄉(xiāng)之愁!在學(xué)習(xí)這一首首詩(shī)中,看世間千姿百態(tài),萬(wàn)物鐘奇秀麗。

  兒時(shí)種下的詩(shī)緣情根,想必此時(shí)早已長(zhǎng)成了巍峨的參天大樹。樹間繁花朵朵,嫣紅秀麗。在學(xué)習(xí)這一首又一首的古詩(shī)詞中,我收獲到了快樂(lè)。從此往后,我與這古詩(shī)詞的紅線怕是再無(wú)法斬?cái)鄧D!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  期末考試結(jié)束了,我感覺(jué)自己的成績(jī)不是很理想。假期開始了,我給自己定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  上午:7:30起床;7:45讀英語(yǔ)十分鐘8:00吃飯;8:40—10:30學(xué)習(xí)寫作業(yè)(其中預(yù)習(xí)新課15分鐘,堅(jiān)持每天讀課外書30分鐘、中間休息五分鐘);中午:12:40—2:00午睡;下午:3:00—4:00讀書,畫畫;晚上:9:00洗漱上床親子讀書五分鐘然后睡覺(jué);每天看電視和玩電腦時(shí)間不超兩個(gè)小時(shí)。

  在假期里我還要做到以下幾點(diǎn):

  一、培養(yǎng)好習(xí)慣:

  1、獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

  2、閱讀的習(xí)慣。每天自覺(jué)主動(dòng)、定時(shí)定量的閱讀,寫一寫讀后感。

  3、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間,周末做些小家務(wù)。

  4、自理能力的`培養(yǎng)。自己鍛煉自己洗襪子、毛巾等小件物品。

  二、培養(yǎng)好性格。

  自信,做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn);?毅力,做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難;豁達(dá),做到心胸開闊,樂(lè)觀開朗,容得下別人的批評(píng)。

  總而言之,在假期里,我要更加努力,爭(zhēng)取下學(xué)期獲得更好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了,距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。

  我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn):1.適合自己的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。

  第一:每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法,這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí),起碼這樣會(huì)更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的'學(xué)習(xí)流程,說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少,而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程,它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫助:預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解;老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點(diǎn)的大部分,認(rèn)真聽課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的內(nèi)容,梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō):英語(yǔ)最基層的就是背單詞了,盡管背單詞很枯燥,還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好,理科需要的是靈活運(yùn)用,所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習(xí)方式,這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便。

  第二:面對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像面對(duì)人生的困境一樣,需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過(guò)分自負(fù),不屑于他人,不愿意去幫助學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于老師,沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤,也許這也是很小的原因,但主要還是出自于自己的問(wèn)題,自己到底有沒(méi)有去努力適應(yīng)過(guò)、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、積極提問(wèn)、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開心學(xué)得更有意義。

  第三:學(xué)習(xí)需要的是持之以恒,所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜,就去抄作業(yè),可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢?誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò),可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)。比方說(shuō)我,我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦,所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ),促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲。

  好好學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最實(shí)際的事情,千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  不知不覺(jué)中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的,下頭就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:

  記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我,對(duì)于在水上做練很趣味,認(rèn)為回到小時(shí)候,充滿了無(wú)限樂(lè)趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單,回家教師教的動(dòng)作也沒(méi)練,一向教師不會(huì)查,可是好景不長(zhǎng),畢竟教師不會(huì)讓我們一向這樣玩耍,教師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來(lái),心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎樣辦我沒(méi)練過(guò),淹死怎樣辦萬(wàn)一泡沫板滑落了怎樣辦萬(wàn)一——————萬(wàn)一——————不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺(jué)得我心臟承受不了!敖病苯處燀懥恋膱(bào)了出來(lái),到我了,我該怎樣辦都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué),回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板,按教師教的動(dòng)作游起來(lái),可是不知怎樣的教師教得我全都忘記了,什么也不會(huì)做,教師只好生氣地我從水上拉了上來(lái)。

  教師沒(méi)好氣地說(shuō):“你怎樣回事回家有沒(méi)有練”說(shuō)得我無(wú)地自容,教師也不會(huì)善罷甘休的,他讓我們這些沒(méi)有練過(guò)的單獨(dú)留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,第二天我照例早早來(lái)到游泳館,這次我來(lái)的異常早,換好游泳裝就在那里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問(wèn)到那股怪味道,就渾身打寒顫。最終教師來(lái)了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒(méi)有成功!敖病苯處熡纸辛寺曃业拿,我顫悠悠地喊了聲“……到!”應(yīng)對(duì)那藍(lán)幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來(lái)越快。旁邊的教師嘲諷地說(shuō):不會(huì)是怕了吧下一位……”“不”我大聲地說(shuō)出口———”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著教師的話,我的'信心又回來(lái)了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已明白我游過(guò)了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來(lái),可是不細(xì)心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……

  這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)的作文 篇10

老師同學(xué)們:

  大家好!我是王俊杰。

  因?yàn)檫@次的疫情,迫使我們的假期也延長(zhǎng)了時(shí)間,在這一段時(shí)間里,我們也要好好學(xué)習(xí),老師覺(jué)得我的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò),讓我利用班隊(duì)會(huì)介紹一下,那我就這段時(shí)間家里的學(xué)習(xí)情況說(shuō)一下。

  一、背誦課文或者是古詩(shī)詞,我一般都是抄,先抄幾遍,這樣可以加深印象,因?yàn)椤昂糜浶圆蝗鐮筆頭”么!同時(shí)也可以幫助我們練字,背誦的課文或古詩(shī)在腦海里呈現(xiàn)畫面感更容易背過(guò)。背誦后錄音,自己聽一下不對(duì)的'地方再改正,覺(jué)著背得差不多了,我就會(huì)默一遍,這樣下來(lái)既能背過(guò)也能默過(guò),可謂一舉兩得。另外,這假期我還寫了十六七篇作文,都是把自己感興趣的及時(shí)寫下來(lái)的。在此,我謝謝媽媽的督促和陪伴,也感謝老師的批改和鼓勵(lì)。

  二、數(shù)學(xué)方面,我堅(jiān)持每天做口算題,預(yù)習(xí)新課時(shí)先看相關(guān)的輔導(dǎo)資料,覺(jué)著學(xué)會(huì)了,就試著做這一課的練習(xí)題,做題時(shí)好好審題,如果有不會(huì)的可以問(wèn)老師,有錯(cuò)題的話找出錯(cuò)題的原因弄明白,多找?guī)椎肋@樣的題型練習(xí)一下,再把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上,便于以后查看。

  三、每天至少拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書,讀書時(shí)要大聲讀出來(lái)。碰到自己喜歡的句子或者段落拿筆劃下來(lái),以后寫作的時(shí)候可以借鑒。

  四、除了學(xué)習(xí)以外,我每天還會(huì)抽出一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行體能訓(xùn)練,在強(qiáng)身健體的同時(shí)還能備戰(zhàn)以后的體育考試。

  還有,學(xué)校的網(wǎng)課我都認(rèn)真去上,要知道,網(wǎng)課都是老師精心準(zhǔn)備的,不同的學(xué)科有不同的收獲,對(duì)于豐富我們的認(rèn)知都是非常有好處的。

  這就是我在家這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在這里分享給大家,希望大家有好的學(xué)習(xí)方法也分享出來(lái),我們一起互相學(xué)習(xí)。

  謝謝大家!

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