學(xué)習(xí)的作文【集合8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在你的學(xué)習(xí)生涯中,學(xué)習(xí)是一件令你苦惱又快樂(lè)的事.因?yàn)樵谀愠晒Φ谋缓箅[藏了許多汗水和苦難,也就是這些苦讓你得到樂(lè),俗話(huà)說(shuō)的好:“不經(jīng)苦中苦,那得甜上甜”。若真的想要學(xué)有所成,那吃苦就是必然的,學(xué)習(xí)就像你在打漁,只有撒的網(wǎng)越大,打到的`魚(yú)才越多。
現(xiàn)在是苦的但當(dāng)你有所收獲時(shí)你會(huì)明白你所付出的一起都是值得的,只要努力沒(méi)有辦不到的,培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量”。擁有知識(shí)就是擁有財(cái)富, 眼前的苦只是暫時(shí)的,只要你熬過(guò)去了將獲得無(wú)盡的甜。
人生總會(huì)遇到痛苦,而學(xué)習(xí)就是為你的將來(lái)減輕痛苦。
學(xué)習(xí)也可以帶來(lái)快樂(lè),當(dāng)你面對(duì)那令你心煩的數(shù)學(xué)題時(shí),在你絞盡腦汁[注: 費(fèi)盡腦筋。]的思考下終于做了出來(lái),你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè),這一次的成功使你更有信心。
有一次,我們數(shù)學(xué)老師出了一道題,我花了很長(zhǎng)的時(shí)間才算出來(lái),為了保證是否正確我和班里的同學(xué)對(duì)了一下答案,我的答案和他們的不一樣,我又重復(fù)算了好幾遍還是同一個(gè)答案,當(dāng)我交上作業(yè)時(shí)一直很當(dāng)心是錯(cuò)的,但作業(yè)發(fā)下來(lái)我全對(duì),而且全部全對(duì)的只有一半的同學(xué),我很高興。
我知道一份付出就有一份收獲,就如寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好幫手——文具盒,它是我在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)自己選的,所以我十分喜歡它。
我的文具盒是用塑料做的,長(zhǎng) 20厘米,寬9厘米,高4厘米,顯得胖胖的,很可愛(ài)。它穿著一件粉色外衣,衣服上有許多美麗的圖案,湛藍(lán)的天空像透明的藍(lán)寶石,天空中掛起了五顏六色的彩虹,好像五光十色的水晶橋,幾朵可愛(ài)的小白云在做游戲,他們有的擠成了一團(tuán),像柔軟的棉花,有的跑到水晶橋上追逐打鬧,好像正在嬉戲的孩子,有的飄在最高處轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,好像在眺望遠(yuǎn)方……天空下是一片遼闊的大草原,一朵朵黃色的小花點(diǎn)綴其間,迎著風(fēng)兒點(diǎn)頭,好像在向我們招手。“耶,去玩嘍!”哪來(lái)的聲音,哦,原來(lái)是小熊哥哥領(lǐng)著小狗弟弟出來(lái)郊游,小熊哥哥手里牽著五彩繽紛的氣球,便走邊唱,多自在啊!
我的文具盒是“文具之家”。上下共有兩個(gè)大房間。推開(kāi)第一間的房門(mén),首先映入眼簾的是四位苗條的鉛筆姐妹。它們穿著一身五顏六色的衣服,靜靜地躺在溫暖的床上做著甜美的夢(mèng)。鉛筆姐妹的鄰居是文靜的鋼筆妹妹。此時(shí),她身穿一件華麗的小熊大衣正在閉目養(yǎng)神,好像想讓自己變得更加精神抖擻。橡皮弟弟正坐在為它特制的`白色小床上。它紋絲不動(dòng),是在思考問(wèn)題嗎?第二間房中有住著誰(shuí)呢?瞧,高大威猛的直尺哥哥、熱情奔放的紅筆阿姨、帥氣的水筆叔叔僅僅依偎在一起,顯得十分親密。
別看它們平時(shí)沉默不語(yǔ),可到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們可就八仙過(guò)!黠@神通了。該做數(shù)學(xué)作業(yè)了,我第一時(shí)間拿出鉛筆姐姐“沙沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)。哎呀,糟糕,寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。該請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢?眼前一亮,想到了橡皮弟弟。橡皮弟弟在本子上翩翩起舞,眨眼間,錯(cuò)字竟神奇地消失了。美術(shù)課上,老師要我們畫(huà)直線(xiàn)。我怎么也畫(huà)不直,好傷腦筋。這時(shí),直尺哥哥的身影浮現(xiàn)在我的眼前。我從文具盒中取出直尺哥哥,把它緊緊地按在本子上,沿著它的身子瀟灑地一揮。一條筆直的線(xiàn)就誕生了。呀,老師叫我?guī)退鳂I(yè)了。紅筆阿姨挺身而出。在它的幫助下,我圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
文具盒是我學(xué)習(xí)的好幫手,也是我的好朋友。我愛(ài)我的文具盒。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
小豬胖胖是一個(gè)很不喜歡學(xué)習(xí)的小豬,豬媽媽給它買(mǎi)了課外書(shū),有關(guān)天文科學(xué)的百科知識(shí),但是小豬卻對(duì)這些不感興趣,它想想看零食里贈(zèng)送的漫畫(huà)書(shū)。
胖胖把豬媽媽給它買(mǎi)的書(shū)都扔到了窗外,而正好砸到了到處尋找食物的小狐貍頭上,小狐貍看了看這些書(shū),心里想,如果這些書(shū)能夠換成吃的.就好了,小狐貍眼睛一眨一眨的,有了主意。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,小豬胖胖還在睡覺(jué)的時(shí)候,突然被窗戶(hù)的響聲吵醒了,小豬一看原來(lái)是小狐貍,“小狐貍你干什么啊,大早上不睡覺(jué),敲我窗戶(hù)干嘛?”
“小豬,我是天上的神仙,本次下凡是有特殊任務(wù)的,你應(yīng)該好吃好喝的招待我”!澳阏f(shuō)你是神仙,那你有什么證據(jù)嗎?”小豬搖頭晃腦的說(shuō)。“當(dāng)然有證據(jù),你可以考考我,書(shū)上的知識(shí)我都會(huì),而且還知道你不知道的事,我說(shuō)今天下午會(huì)下雨,”
小豬聽(tīng)了狐貍的話(huà)被逗的哈哈大笑“天氣這么好,怎么可能會(huì)下雨,如果下雨我就把我的零食都送到你家去”。
唰啦啦,唰啦啦,真的下起了雨,小豬這下相信了狐貍說(shuō)的話(huà),把自己的零食都送給了小狐貍,去小狐貍家后,小豬無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)了做滿(mǎn)筆記的書(shū)本,那些都是被自己扔掉的書(shū),原來(lái)根本沒(méi)有什么下凡,都是狐貍用來(lái)騙取零食編的,小豬把零食都給拿走了,回家以后他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),還主動(dòng)讓媽媽給買(mǎi)書(shū)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
生活中一些小事就可以讓我們悟出許多道理,也可以讓我們學(xué)會(huì)很多東西。
那是一個(gè)雪花漂落過(guò)后的清晨,熟睡中的我,被外面掃雪的“刷刷”聲吵醒,我以為是清潔工人在掃雪,但我看到的卻是街邊的鄰居在掃雪。雖然看起來(lái)這是一件小事,但我覺(jué)得這既方便了自己,也幫助了別人。尤其是家有車(chē)的人,就更受益了,因?yàn)槁访嬗醒┚吞貏e滑,開(kāi)車(chē)就有危險(xiǎn)。
著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛!鄙鐣(huì)上有那么多默默無(wú)聞的`人,為社會(huì)為公眾服務(wù)不辭辛苦,他們的腳步是多么輕,他們的手是多么勤勞。這是一種樸素的勞動(dòng)美。
我們身邊也常有樸素的心靈美的人。
那天下午,我和兩位來(lái)做客的小表妹下樓堆雪人玩,我們開(kāi)心的堆著,生怕堆得不夠好。有一位大哥哥拿著掃帚來(lái)雪,掃的非常用心。過(guò)了一會(huì)兒,我一個(gè)小表妹看他那么努力,忍不住說(shuō)一句:“干嘛掃的這么徹底!”因?yàn)槲疫@個(gè)表妹還小,還不太明白事。那位大哥哥親切地說(shuō):“小妹妹,你們玩得那么好,但是地上有雪,路面滑,老人會(huì)摔的啊!”。我在心里想:“他說(shuō)的對(duì)呀,我為什么沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)!”就在那一刻,我也不知道怎么了,感覺(jué)好像做錯(cuò)了什么。我特別敬佩這位大哥哥,他的話(huà)一直響在了我的耳邊。大哥哥是一個(gè)普通人,同是普通人,為什么他做得到,我卻沒(méi)做到呢?這種幫助別人的事情會(huì)經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的,比如:在擁擠的公交車(chē)上給一位老人讓座,扶一位老人過(guò)馬路……這些事大家都可以做到。我要向這些人助人為樂(lè)的人們學(xué)習(xí),向這些擁有心靈美的人學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
“天天向上,步步領(lǐng)先。全面發(fā)展,輝煌明天!边@是大邑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)理念,這也是每個(gè)學(xué)生所要做到的。學(xué)習(xí)并不是一天就把所有的只是全部學(xué)完,而是一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的,學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一定的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)期望,同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)合作,老師的循循善誘,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)趣味橫生,收獲甚多。
我慶幸我在初一一班學(xué)習(xí),因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)積極。我經(jīng)常和他們一起合作探討問(wèn)題,共同揭開(kāi)問(wèn)題的一層薄薄面紗,尋找到答案,得到方法;但有時(shí)也不乏有些友好的競(jìng)爭(zhēng),比如在一道題上出現(xiàn)了分歧,那么就會(huì)分成好幾個(gè)“門(mén)派”開(kāi)始角逐,各門(mén)派你不讓我,我不讓你,那叫一個(gè)激烈。在同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)與合作中,我收獲了許多。
“得法養(yǎng)習(xí),自主自立!贝笠赝鈬(guó)語(yǔ)學(xué)校校訓(xùn),得到好的方法,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主地學(xué)習(xí),自立地生活。在校,大多數(shù)同學(xué)都做得到,但一離校,回到溫暖的港灣——家后,也許就會(huì)呈現(xiàn)出與在校不同的姿態(tài)。但我不是,因?yàn)槲业臅?shū)桌前有這八個(gè)字,它們激勵(lì)著我,每當(dāng)我想懈怠時(shí),那神圣的八個(gè)字仿佛有無(wú)窮的`魔力,將我的思想一步步拉回來(lái),在完成作業(yè)后,才放我去玩。我由此學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),才能夠在學(xué)習(xí)中領(lǐng)先一步。
在學(xué)習(xí)生活中,我受到了老師的教育,老師的諄諄教導(dǎo)使我一天天上進(jìn),一天天充實(shí),可以說(shuō),沒(méi)有老師,就沒(méi)有學(xué)生。我在學(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)需要老師的督促,有時(shí)需要老師的講解,有時(shí)需要老師的關(guān)切,我才會(huì)有保持年級(jí)前十名的成績(jī)。
學(xué)習(xí)中最重要的是勞逸結(jié)合,我在學(xué)習(xí)中就是注重它。我平時(shí)是“大考大耍,小考小耍,不考就不!薄@就是我自己的學(xué)習(xí)方法。有了它,我的學(xué)習(xí)才會(huì)這樣的有趣。
學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,學(xué)習(xí)使人充實(shí),我愛(ài)學(xué)習(xí),也正努力學(xué)習(xí)。相信通過(guò)我的努力,一定會(huì)更加優(yōu)秀,爭(zhēng)取為學(xué)校,為班級(jí),為自己,增添一份榮譽(yù)。相信以后我會(huì)做的更好!
學(xué)習(xí)的作文 篇6
讀書(shū)學(xué)習(xí)有無(wú)捷徑可覓?多少年來(lái),多少人曾經(jīng)尋找,希望能找到一條捷徑,卻都未能如愿。讀書(shū)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,但是有巧法。這個(gè)“巧”,是個(gè)學(xué)習(xí)的竅門(mén),成功的秘訣。
巧學(xué)的第一個(gè)方法是抄書(shū)與背書(shū)。這似乎不好理解,抄書(shū)與背書(shū)一直被視為笨方法,如何能稱(chēng)為巧學(xué)。其實(shí),無(wú)數(shù)事實(shí)上證明,在學(xué)習(xí)上,最“巧”的方法,恰恰是最“笨”的抄書(shū)與背書(shū)。梁?jiǎn)⒊谡勛x書(shū)方法時(shí),就強(qiáng)調(diào)抄書(shū)的重要。他說(shuō)抄書(shū)“笨是笨極了,苦是苦極了,但真正做學(xué)問(wèn)的人,總離不了這條路!
我國(guó)古代杰出的女文學(xué)家蔡文姬,從小跟隨父親蔡邕學(xué)習(xí),她能背誦大量的文學(xué)名著,也將她父親的作品背誦成熟。后來(lái),蔡邕的文章詩(shī)稿在兵荒馬亂中散失了,蔡文姬憑記憶背誦出來(lái),是蔡邕四百多篇著作能流傳至今。她不但以深厚的背功挽救了祖國(guó)寶貴的'文學(xué)遺產(chǎn),而且因熟讀背,打下了深厚的功底,寫(xiě)出了燴灸人口的佳作。
學(xué)者宋濂自小借書(shū)抄書(shū),得以遍讀重要學(xué)術(shù)著作,成為知名學(xué)問(wèn)家。司馬光幼年即背誦史籍,他對(duì)上千年的史料了如指掌,才寫(xiě)出了《資治通鑒》。這抄書(shū)背書(shū)是學(xué)習(xí)道路上不可缺少的一種巧學(xué)方法。看似笨拙的方法,卻蘊(yùn)含著巧學(xué)的實(shí)質(zhì)。
巧學(xué)的另一個(gè)方法是提要鉤玄。韓愈在《進(jìn)學(xué)解》里介紹他自己讀書(shū)的方法是:“記事者必提其要,纂言者必鉤其玄。萬(wàn)山磅礴,必有主峰;龍袞九章,但契其領(lǐng)!表n愈的提要領(lǐng),鉤主旨的讀書(shū)方法,確是一個(gè)巧妙的方法!疤嵋^玄”不是輕而易舉的事,它要求在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)做到三到——眼到、心到、手到。要求三勤——眼勤、腦勤、筆勤。
古代大學(xué)問(wèn)家還十分重視寫(xiě)讀書(shū)筆記,許多重要的學(xué)術(shù)著作都是用讀書(shū)筆記匯成的。如王應(yīng)麟的《因?qū)W紀(jì)聞》。顧炎武的《日知錄》,王引之的《經(jīng)學(xué)禮記》……
巧學(xué)與苦學(xué)看似對(duì)立,實(shí)際相輔相成。巧中有苦,苦能生巧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,應(yīng)當(dāng)舍得下苦功,同時(shí)不斷積累經(jīng)驗(yàn),掌握巧學(xué)的方法,獲得更多更新的知識(shí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的,但當(dāng)你真一正找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),你就會(huì)沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)之中。徜徉在知識(shí)的海洋里,享受知識(shí)的快樂(lè)。
有句話(huà)我認(rèn)為說(shuō)得很好,叫做“態(tài)度決定一切”。大多數(shù)的學(xué)生只學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí),而對(duì)課外的知識(shí)不聞不問(wèn)。也許,一開(kāi)始可能是出于害怕浪費(fèi)時(shí)間的心理,而對(duì)課外知識(shí)一律不過(guò)問(wèn)。正是由于這種心理導(dǎo)致后來(lái)有些人發(fā)展l為對(duì)課外知識(shí)失去興趣,連看也不想看,甚至開(kāi)始討厭。
還有一些同學(xué),因?yàn)樵谡n內(nèi)有些東西學(xué)不好,對(duì)課外的知識(shí)也失去了興趣和信心,進(jìn)而也失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。而我認(rèn)為這些都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,我們應(yīng)該有奮發(fā)向上、努力拼搏的精神,對(duì)學(xué)習(xí)抱有濃厚的.興趣。在學(xué)習(xí)的旅程中受到挫折,遇到困難是在所難免的,若因此放棄,那么就意味著你在求學(xué)旅程上半途而廢,停止了前進(jìn)的腳步。從這一點(diǎn)就可以看出你沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到存在于學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,端正求學(xué)的態(tài)度。其實(shí)在我看來(lái)生活就是學(xué)習(xí),生活何其復(fù)雜,學(xué)習(xí)也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)習(xí)到許多東西,各個(gè)方面,各個(gè)層次,就看你的理解能力有多強(qiáng)。
我不敢保證自己就一定百分百對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和好的態(tài)度,但至少擁有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)對(duì)我來(lái)講就已經(jīng)開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)態(tài)度就是認(rèn)真、有著追根究底的精神、勤奮、克服種種學(xué)習(xí)上的困難、刻苦、努力。雖然我列舉了許多好的學(xué)習(xí)態(tài)度,但是我深知自己還不具備這些。在以后的日子里,我會(huì)努力、會(huì)加油
總之,就是一句話(huà):好的態(tài)度決定好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
在成長(zhǎng)的道路上,我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí),然而我們是否每個(gè)人都領(lǐng)悟過(guò)學(xué)習(xí)的真諦呢。然而,有一件事情讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很深刻的認(rèn)識(shí)。
還記得有一天,老師讓我們每個(gè)人用一句話(huà)形容學(xué)習(xí)像什么,結(jié)果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),場(chǎng)面很熱烈。有的說(shuō)學(xué)習(xí)像開(kāi)汽車(chē),不加油就不會(huì)走;有的說(shuō)學(xué)習(xí)像爬樹(shù),不使勁就上不去;還有的說(shuō)學(xué)習(xí)像玩游戲,不努力就玩不好……而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)就像爬大山。當(dāng)你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí),就如面臨一座等待征服的山峰,而要攀登上去絕非像看動(dòng)畫(huà)片那般容易,這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來(lái)有困難,就像我們的學(xué)習(xí)一樣,每一章節(jié)的內(nèi)容都不一樣,難易程度也不盡相同,新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)道路上遇到的各種困難,腳踏實(shí)地,知難而上,一步一個(gè)腳印地攀登知識(shí)的頂峰。
首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,這樣你就會(huì)自我產(chǎn)生動(dòng)力,把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的`行為,就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著你爬;其次不要偷懶。學(xué)習(xí)是需要勤奮精神的,認(rèn)真完成作業(yè),不馬虎不潦草不應(yīng)付了事,遇到難題不回避不躲避,多動(dòng)腦勤思考,不服輸肯鉆研。就像爬山一樣,披荊斬棘,不畏路險(xiǎn),唯此才能登頂;還有學(xué)習(xí)要用心。具體要做到聽(tīng)課用心,作業(yè)用心,閱讀用心,背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病,力爭(zhēng)做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣,一心只想往前走,不達(dá)目的不回頭;最后就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,逐步使自己喜歡上學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。老師說(shuō):興趣是最好的老師。對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就必然樂(lè)趣無(wú)窮,就像爬山一樣,要學(xué)會(huì)欣賞山中不斷變化的風(fēng)景,體會(huì)愉悅的心情,這樣就會(huì)越爬越有勁。
學(xué)習(xí)就像爬山。時(shí)間總是在不知不覺(jué)中度過(guò),轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了;仡^看看自己走過(guò)的學(xué)習(xí)之旅,我真心地覺(jué)得真有點(diǎn)像爬山的感覺(jué),盡管累,我卻快樂(lè)著。
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