我喜歡學(xué)習(xí)作文（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我喜歡學(xué)習(xí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 1
上一周，我們?nèi)ネ薰W(xué)學(xué)了一周的游泳。
一進大門，我們沿著青石板路進了游泳館。換好了衣服，我們就進了內(nèi)廳。哇！游泳館好大呀！整一個館像一個巨大的水中操場。這水真誘人，碧波蕩漾，清澈見底的水都能映出我的倒影來了。邊上已經(jīng)有幾個教練在等我們了。分好隊后，就開始學(xué)了，教練把我們帶去靠近深水區(qū)的地板上，讓我們做熱身運動。一番熱身后，我們就下水游了。
��！水真涼��！它像媽媽的'手一樣輕輕地撫摸著我的大腿，好舒服呀！一開始，老師讓我們先在水里走。他給我們規(guī)定了一個范圍，讓我們在那個范圍里繞著圈走。到了后來，我們簡直是在跳了，過了一會兒，開始學(xué)習(xí)屏氣了。我們隨著教練走到中水區(qū)，把手扶在墻面上。然后吸一口氣，把頭浸入水中。接著，屏住氣，不然會嗆水的。
等到實在屏不住的時候，就把頭抬起來吸氣。屏氣要屏十秒鐘以上。因為我以前學(xué)過，所以一下子就屏了二十三秒。我又看了一下別人，他們不是不敢把頭浸入水里去，就是屏了一會兒就要抬起頭來。過了一會兒，教練走過來了，我一個屏氣就通過了檢查，可是別人就比較慘了。要么被教練用力把頭按到水里，要么就被教練用力地丟進水里。練習(xí)了一會兒后，大家都學(xué)會了屏氣。
第三天，我們又學(xué)了漂和蹬腿。教練說了，屏氣是最重要的。學(xué)好了屏氣，接下來的就簡單了。“耶！”大家異口同聲地發(fā)出了歡呼聲�！捌焙唵螛O了，只要屏住氣，再利用水的浮力浮起來就可以了。我一下子就浮了起來。別人也輕而易舉地就學(xué)會了“漂”這個動作。
下面一個動作是蹬腿。有一個口訣：先收腿，再翻開，后蹬腿。有了這個口訣，我們也不用怕水了。教練先讓我們一個個在墻壁邊站好，然后趴下，在那兒蹬，他一個個來檢查。我被壓了一下，好疼�。∥覀冇值剿�，我用蹬腿動作蹬了幾下，果然很有用，我們又游了四五遍，終于可以自由活動了。后來，我們還學(xué)了換氣。
第五天是考試。隨著一聲響亮的口哨聲，我和一位同學(xué)下水了。我墻邊上一蹬，就游了三四米，然后又一蹬腿，就又游了五米。然后仰起頭來換了口氣，接著又一頭扎入水中一直游到了中水區(qū)。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 2
我一直認為自己是個旱鴨子，一碰到水就會十分緊張，甚至心跳加速。像我這樣沒有游泳天分的人到底是怎么學(xué)會游泳的，連我自己也不清楚。
記得第一次接觸到游泳這個詞匯還是三年級的事情，那時我才九歲。游泳分為四種，分別是蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。媽媽當(dāng)時給我報的游泳班是蛙泳速成班，好像是號稱一周之類學(xué)會蛙泳。只到現(xiàn)在我想起開班的'第一節(jié)課都忍不住哈哈大笑。
既然是速成班，肯定是要先熟悉水性，我們那個教練是個急性子，才第一節(jié)課就讓我們跳進游泳池里，從淺水區(qū)走到深水區(qū)，走一個來回。于是，我們這十幾個孩子就牽著手在水中走了起來。那里的游泳池光淺水區(qū)就至少有一米三這么高了，我也只是勉強夠得著水面，到了后面，我只好跳起來，將頭伸到水面上呼吸，這時候麻煩就來了，因為沒有游泳眼鏡，我也不敢在水下睜開眼睛，不是走錯路，就是撞得旁邊的人東倒西歪的，呼吸也十分費力，到最后甚至到了墻壁都不知道，直接撞了上去，還嗆了好幾口水。回到家后我是又哭又鬧，終于換了一個班，由一個女教練來教授。
這個女教練在我影響中是個比較和善的人，我們問她什么問題她都會細心給我們解答，她的教學(xué)也是比較緩和，先讓我們練習(xí)基本動作，練熟了之后再讓我學(xué)習(xí)憋氣、換氣這些游泳基本動作。當(dāng)初那個憋氣也是讓我恐懼不已，哪怕是戴上了游泳眼鏡憋氣我也不敢睜開眼睛。而換氣還好一點，雖然一開始仍然讓我吃盡了苦頭，但我脾氣一倔，下定了不學(xué)換氣不回家的決心，愣是在一天之類就熟練掌握了。
將所有動作組合在一起，那就是一個蛙泳動作了，教練給我們的任務(wù)可能現(xiàn)在不難，但對剛學(xué)會游泳的我確實是一項巨大的考驗。首先就是在淺水區(qū)內(nèi)只換四口氣游一個來回，至少有二十米，平均有五米才能換一口氣。剩下的時間就是自由練習(xí)了。不知道我是悟性驚人還是因為那不怕苦的性格，除了蝶泳也只是理論上的實踐以外，自由泳、仰泳我?guī)缀跏菬o師自通，當(dāng)然，這對我的蛙泳也有了一定的影響，甚至有一段時間我都分不清到底自己是在用自由泳還是在用蛙泳。
游泳是一項有趣的運動，不論是誰都能學(xué)習(xí)，你說呢？
我喜歡學(xué)習(xí)作文 3
每當(dāng)我看見一些小朋友在水中歡快地游泳、嬉戲時，我真想跳下水去和他們玩?zhèn)�痛快，但每次因為自己的膽怯而沒學(xué)成。今年暑假，我終于鼓起勇氣，到開元大酒店的室內(nèi)游泳池報名參加了學(xué)游泳。
晚上，我吃完快餐，休息片刻，便興致勃勃地去學(xué)游泳了，走進開元大酒店的大門，便迫不及待地進入游泳室。哇，我驚呆了，游泳池里的人可真多，足有三四十個：他們有的像一只活蹦亂跳的小青蛙，飛快地向前進；有的像一條自由自在的小魚，輕松自在；還有的在教練的指導(dǎo)下，正努力地學(xué)習(xí)著……
我先在教練處報到后，教練便陪我去練習(xí)蹬腳，教練一邊做著動作，一邊耐心地向我解釋說：“你先把腳放松，抬上來，不要動，然后用力把腳尖往后靠，再快速地向兩邊一蹬，迅速回到原來的'位置，整個動作就完成了。自己先練習(xí)30個�！痹诮叹毷职咽值慕虒�(dǎo)下，我好不容易練好了。接著，教練便帶我下水了，這時，我的心不由得緊張起來了，就像是十五個吊籃打水——七上八下：一會兒想，我會不會沉下水呢？一會兒想，我在水下憋不住怎么辦呢……
我小心翼翼地扶著欄桿開始下水了，用腳先輕輕地碰水，哦，水好涼，我不禁打了個寒顫，不過我心想，涼就涼，拼了！等我整個人都下水池時，感覺全身都冷冷的，心不知不覺地提到了嗓子眼。教練先教我練習(xí)水下憋氣，我看著教練的示范，先深吸一口氣，然后把頭鉆進水里，可是，只一秒鐘，我就已經(jīng)憋得不行了，像是要窒息了一樣，我迅速地把頭從水里鉆出來，可還是不小心喝了一口水，無奈��！“你在水中千萬不能吸氣，憋不住時，把頭抬上來，張開嘴吸氣就行了�！�
聽了教練的指導(dǎo)，我調(diào)整了一下后，鼓起了勇氣，再次鉆入水中。有了上一次的經(jīng)驗，這次我足足憋了5秒鐘�！�5秒�！睂δ切┯斡窘碚f，是一個多么渺小的數(shù)字，但是，它對于我一個初學(xué)者來說，卻又是一個多么了不起的數(shù)字啊！在教練和媽媽的鼓勵下，我的信心越來越足，經(jīng)驗也越來越多，憋的時間也越來越長了，心里真比吃了蜜糖還甜；比玩電腦游戲更開心。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 4
快樂，是我人生中最大的財富！
俗話說：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�？鞓纺苁谷税l(fā)笑，具有神奇妙用；我們擁有快樂何樂而不為呢？
我也許天生就快樂。兒時我就十分愛笑，總讓快樂圍繞在我身邊。聽父母說，別人小時候又哭又鬧，可我卻常嘻嘻的笑，給全家人帶來了無盡的快樂。
上了初中，學(xué)習(xí)開始忙了起來，同學(xué)們可能會認為這里沒有了快樂，錯了！我認為這里恰恰是快樂的源泉。首先，這里競爭十分激烈，學(xué)習(xí)必須十分刻苦。但是，那樣我們可以“苦中作樂”。其次，這里是高中的搖籃，通過初中，我們就可以走進高中，并成功走向名牌大學(xué)之路。這些都可以在快樂中實現(xiàn)，難道你不會快樂嗎？
有的人喜歡學(xué)習(xí)書本上的知識，有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學(xué)習(xí)增強用手技巧運用方面�；钪拿總�人都在不斷地自覺學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會生存的必要條件和充分條件。
學(xué)校的老師們都重視書本上文化知識的學(xué)習(xí)，對文化考試成績尤為關(guān)注。數(shù)理化、語政外、史地生，好像分數(shù)越高越能說明學(xué)生聰明，前途越大。好像考試的'成績越好越能說明老師教的好，水平越高。好象學(xué)習(xí)中的快樂滋味，就是取決于成績分數(shù)的高低。
非也！學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解，產(chǎn)生于實際運用后的效果。人生中很多的知識不是在學(xué)校中的書本上學(xué)的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學(xué)到的。學(xué)習(xí)的快樂，是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。
我現(xiàn)在是一名初中生，所面對的是關(guān)系到我前途的中考，它不僅僅是在檢驗學(xué)習(xí)成果了，而且它已經(jīng)讓我聞到了生存的戰(zhàn)場上飄來的硝煙。也就是說，我所扛的不僅是學(xué)習(xí)的壓力了，生存、競爭讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長的期望，那深沉的目光沉沉地壓著我的心，讓我快樂，讓我擔(dān)憂。再者是曾經(jīng)取得的成績，使我快樂過，但成績就像翹翹板，一會兒揚起，一會兒落下，快樂也只是閃耀的影子。
越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學(xué)習(xí)！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 5
才能并不是天生就有的，勤奮學(xué)習(xí)才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們現(xiàn)在是一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮學(xué)習(xí)才可以獲得知識，有了知識才有才能。
著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什么蘋果會從上往下掉而不是從下往上升？他帶著這個疑問回到家里潛心研究，后來他通過論證發(fā)現(xiàn)原來地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮學(xué)習(xí)也不一定就能有偉大的成就，而是要通過自己的努力才能實現(xiàn)的。
才能并不是天生就有的，而是自己通過學(xué)習(xí)、實踐鍛煉出來的。在我們的日常生活中，也應(yīng)該要有像牛頓那樣，遇到問題就要認真思考，也可以去問老師。不要把問題埋在心里，不思考也不請教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來的成功？郭沫若曾經(jīng)說過：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專心。有一天，他在路上邊走邊思考問題，突然抬頭看見前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問題寫下，計算起來。這塊“黑板”向前移動了，安培也是跟著前移，并且繼續(xù)計算著，漸漸地“黑板”移動更快了，他也跟著跑了起來。當(dāng)他實在跑不動而停下來時，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠去，懊喪地嘆了一口氣：“唉！可惜還沒有算完�！庇捎谒炭鄬Ｐ闹轮镜腵學(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。這個事例同樣可見勤奮學(xué)習(xí)的重要性。不勤奮學(xué)習(xí)便不會有什么才能，只有勤奮學(xué)習(xí)才會有輝煌的成就。只有勤奮學(xué)習(xí)才是硬道理，才可以獲得才能。
古今中外的人都是因為勤奮學(xué)習(xí)而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會做出貢獻。才能只能來自勤奮學(xué)習(xí)。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 6
童年中許多的事情都值得我們?nèi)セ貞�，但是其中一件事情就如同一顆最閃亮的星星使我久久不能忘懷。
記得那還是我五歲時，媽媽帶我去看了一次舞蹈表演，看著大姐姐們那曼妙的舞姿，我不禁陶醉了，沉浸在那優(yōu)美的樂曲和美麗的舞蹈中了。就這樣，一顆想學(xué)習(xí)舞蹈的種子慢慢的在我心中發(fā)芽了。于是，我下定決心，一定要學(xué)會舞蹈，誓不罷休。我堅信我一定可以做到的。
看完表演回到家后，我就迫不及待的跟媽媽說到：“媽媽，我想學(xué)習(xí)舞蹈，可以嗎？”我心里有些擔(dān)心，因為我害怕媽媽會不同意，可是我沒有想到，媽媽竟然笑著對我說：“當(dāng)然可以了，不過，你要答應(yīng)我一個條件，你學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，不許反悔，也不許退出，你能做到嗎？”“遵命，我一定不會辜負媽媽對我的期望的�！蔽议_心的向媽媽保證道。
就這樣，我如愿以償?shù)牟饺肓藢W(xué)習(xí)舞蹈的`生涯中。起初，教我們的是一位美麗漂亮的老師，但是她對我們非常嚴厲，總是嚴格的要求我們。有一次，老師教我們練壓腿，我用盡全身的力氣才壓了下去，我連聲叫疼，準備放松一下，可老師那嚴厲的目光向我射來，我連忙堅持住。老師用溫柔的語氣鼓勵我們，讓我們有了堅持下去的勇氣，我也強忍著疼痛，咬住嘴唇，努力想讓自己做到最好，讓老師不會失望。
終于，兩個星期的時間，我掌握住了壓腿這項動作。壓腿只要練好了，一字馬更是不在話下，接著，老師又教給了我們高難度的動作：下腰、后抬腿、高抬腿、躺著立腿。練下腰時，我心里總有些不安，害怕自己沒穩(wěn)住會摔下來，老師扶著我，我慢慢的自己下腰，手挨著地時，我心中的石頭才落了下來。慢慢的我嘗試著自己下腰，一次又一次的失敗使我更加刻苦的練習(xí)，終于功夫不負有心人，我成功了！心中的喜悅頓時涌上了心頭。其他的基本功，我也刻苦的練習(xí)，疼了，我咬咬牙根忍一忍，我堅信世上無難事，只要有心人。久而久之，各項的基本功也都漸漸掌握住了。
通過學(xué)習(xí)舞蹈，我懂得了：做什么事情，都要堅持不懈，不退縮也不放棄，成功一定會伴隨你左右。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 7
我喜歡北校區(qū)的很多課程，如游泳、語文、美術(shù)……但是我最喜歡的還是每周二的項目學(xué)習(xí)。
那次項目學(xué)習(xí)時，我們開展了“設(shè)計雅致空間”的主題活動�；顒娱_始了，我與五年級的學(xué)長組成一個小組共同完成設(shè)計方案�？墒窃O(shè)計開始的時候我們都不知道該從何下手。這時，老師發(fā)現(xiàn)了我們的苦惱。老師對我們說：“我們這次項目學(xué)習(xí)是把雅文化之八雅融合在群空間。要想進行設(shè)計，就要先找出能夠設(shè)計改造的地方�！蔽已劬σ晦D(zhuǎn)，胸有成竹地說：“群空間的圖書館就是我們設(shè)計的好地方！”五年級的學(xué)長也贊同我的意見。最終我們決定就以群空間的圖書館為設(shè)計地點�？墒钱�(dāng)我們?nèi)D書館實地考察時，我發(fā)現(xiàn)圖書館并不小。于是，我建議將圖書館分成了不同的區(qū)域，書柜所在的位置算一個區(qū)域；地墊所在的位置算另外一個區(qū)域。這樣設(shè)計區(qū)域就劃分明確了。
根據(jù)大家的`分工，我負責(zé)設(shè)計書柜區(qū)域。首先我將書柜區(qū)域的平面圖畫了出來，將書柜分成一二三號。接下來，我進行一號書柜的設(shè)計，我先把一號書柜最上面擺放了具有中國生肖文化特色的工藝品。工藝品的周圍又擺放了一些與生肖文化相關(guān)的畫冊和書籍。工藝品與書籍?dāng)[放在一起將會非常雅致。
之后，我又來到了二號書柜。我發(fā)現(xiàn)二號書柜的側(cè)面貼著的圖書公約已經(jīng)有些舊了，很多地方都被折了角。于是我決定將公約上的文字用毛筆書寫并配以梅、蘭、竹、菊的圖案。這樣的圖書公約有如一張雅致的書畫作品，一定會吸引大家的眼球。
最后是三號書柜的設(shè)計，三號書柜的側(cè)面由許多推薦書籍的便利貼組成，便利貼的形狀、顏色各不相同，顯得十分雜亂不美觀。于是我決定將這些便利貼統(tǒng)一換成竹簡形，這樣即清晰美觀，又能表現(xiàn)出中國古文化的元素。
經(jīng)過大家的設(shè)計，我們的圖書館處處透出了雅文化，大家看著自己的設(shè)計圖都十分自豪，感覺自己就是一名設(shè)計師。我喜歡這樣的項目學(xué)習(xí)，它使我明白了做任何事之前都要先理清思路再去實施，這樣事情的結(jié)果一定會令人滿意的！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 8
我們總是說學(xué)習(xí)是緊張的，忙碌的，然而你的學(xué)習(xí)是用來填滿時間的，還是用來充實心靈？但我覺得人生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，要想自己進步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，彌補不足。
在暑假中，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，因為自主學(xué)習(xí)是一種能力，看起來簡單，但想要堅持卻很難。自己有沒有自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點。首先，要加強對自己的管理力，能夠抵御各種誘惑，還要對外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補習(xí)班后是鞏固一下所學(xué)知識呢？還是玩電腦呢？這個選擇的后者對一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者，因為把課上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒學(xué)，既浪費時間又浪費經(jīng)歷。其次，要給自己制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。絕不能把別人的計劃照搬過來。因為你有自己的習(xí)慣，別人的計劃化不一定適合你。想讓計劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開動腦筋，自己思考了。第三，利用周末和假期查找自己的`漏洞。找出自己的弱點，加強練習(xí)，直到熟練。一段時間之后，你在這一方面你就會更上一層樓。第四，要學(xué)會自我評價學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測自己。避免我們對自己滿意，認為自己什么都會，到過招的時候，才埋怨對方不按套路出拳�？偠灾�，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過程，一個人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。到了以后，通過自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會讓這種程序變得很有趣，更會讓他成為你的一個好幫手。
自從我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)后，我的學(xué)習(xí)方法改變了很多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有問題時，會開動腦筋，自己思考，實在想不出來才會認真的聽媽媽的講解。這樣的話，學(xué)習(xí)不僅進步了，而且還可以學(xué)會一些道理。初一生活的每一個細節(jié)都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因為在每一個細節(jié)中，我們都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當(dāng)我收集起了所有的細節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功！在新的學(xué)期里，我一定要爭取拿到好的成績，來報答老師和家長們的教導(dǎo)。不讓他們感到傷心。拿到一個好的成績，使他們高興起來。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 9
生活帶給我們的啟示隨處看見，書本上，報紙上，電視上但是，這次數(shù)學(xué)考試帶我給我的啟示尤其震撼，對我今后的學(xué)習(xí)幫助非常大。
那是一次數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，內(nèi)容是計算模擬測試。我自信滿滿，數(shù)學(xué)可是我的強項，尤其是計算那更可以說是囊中取物。我拿出計算試卷，三下五除二就完成了。隨即順手遞給爸爸批改。內(nèi)心洋洋自得地暗喜，這么簡單的`試卷，沒有100分，拿個98、99總是勝券在握的。我沉浸在一片喜悅的遐想中，不知道什么時候爸爸已經(jīng)將試卷遞到了我手中。
91！我一看到這個分數(shù)，心中頓時升起一種恐懼感。我微微地偷瞧了一眼爸爸，還好他在繼續(xù)自己剛才的事情�，F(xiàn)在我立馬來了個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，端端正正地坐好開始查看錯題。試卷上口算題中忘記了進位，計算中單位又沒有統(tǒng)一；這題計算是正確的，抄到下面就漏掉了一半，還有就是計算步驟都出現(xiàn)了錯誤哎，我后悔不迭，小心翼翼地訂正錯題。每訂正一個，還要檢查三次才放心做下一題。
當(dāng)我訂正好抬頭休息時，正好遇上爸爸那灼熱的目光。我慢慢地將試卷再次遞給爸爸批改。爸爸沒有馬上批閱考卷，而是移了移凳子，挪近我身邊，和藹地說：“兒子，我相信你這次肯定已經(jīng)全部正確了。因為爸爸剛才看到了你的用心！”晚上臨睡前，爸爸還和我分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。計算考試需要的是耐心和細致。心浮氣躁、狂妄自大是計算的大忌，往往疏忽、失誤都是因為心情不平靜造成的。在計算過程中，我們要看清楚運算符號，尤其是不要把減號看成加號，遞等式計算中要明確計算步驟，步驟出錯再仔細還是不正確。計算時及時檢驗也是非常重要的，每做一步都要確保正確，運用多種方法學(xué)會檢驗。在爸爸的教誨中，我逐漸進入了夢鄉(xiāng)。我夢見自己的計算能力突飛猛進，每次數(shù)學(xué)考試都是第一名。一次平常的計算作業(yè)，讓我深刻地體會到：虛心使人進步，驕傲使人落后這句話的深刻含義。在以后的很多事情中，我都會想起這次經(jīng)歷，即使是一件很簡單的事情，我也會認真去準備，全心全意地投入，爭取做得最好。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 10
學(xué)習(xí)是生活中必不可少的一件事情，我非常愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓我武裝了腦子，讓我變得更聰明。
有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)了一道我不會的數(shù)學(xué)題，這道題是這樣的：11×55最簡單的方法是什么？我很想解決這個問題，我就到處查閱資料。
我先去網(wǎng)上查，可是，網(wǎng)上沒有這道題的`答案，我就去書店查書，書上也沒有這個題的答案。我就去問我的好朋友，可是，他們也不知道這道題怎么做，我就去找爸爸媽媽，爸爸媽媽講了一種方法，可是我根本不明。找了半天，我還沒找到這個題的答案，我就問同學(xué)，同學(xué)也不知道。我就失望地回家了。
第二天我起床以后，我就趕快穿上衣服，準備再去書店查一次，這次，我終于有了收獲。我在一本叫《數(shù)學(xué)想你伸伸手》的書上找到了答案。原來這道題錯位相加，就可以很快地算出來了。
通過這件事，我明白了學(xué)習(xí)是永遠也學(xué)不完的，只有認真學(xué)習(xí)，才會掌握更多的知識。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 11
我有一個別致而又精美的文具盒，它是用塑料做成的，長方形的盒蓋上畫著米奇和米妮。米奇身穿紅色的背帶褲，粉色的臉蛋上有一絲甜蜜的笑容，手上拿著一片西瓜正準備吃呢。米妮身穿金黃色的絲裙，頭上扎著一朵粉紅色的蝴蝶結(jié)，手里端著一杯熱氣騰騰的咖啡正準備喝呢。反面有一只黃色的狗狗，正在津津有味地品嘗著肉骨頭，那模樣滑稽極了!
文具盒里面共有兩層，上層放著一枝鋼筆和幾枝鉛筆，下層放著一把尺子和幾塊小橡皮。文具盒的側(cè)面有一個刨筆刀和兩個支撐棒，如果撥開兩個支撐棒，就可以當(dāng)作書架，用處可真大!
文具盒就是我學(xué)習(xí)用具的家，有了它平時喜歡東奔西跑的.文具，就一起住在家里聽候我的指揮。當(dāng)我要寫字時，鉛筆就跑了出來，幫我寫出一行行工整的字跡;當(dāng)我要畫線時，尺子就跳了出來，幫我畫出一條條筆直的線段;當(dāng)我寫錯字時，小橡皮就蹦了出來，幫我擦去一個個粗心的錯誤......文具盒真是我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手!
我喜歡學(xué)習(xí)作文 12
大家一定都有自己喜歡的東西吧，比如電腦游戲，籃球等……這些物品雖然不會說話，但是他們個我們留下了許許多多的印象，下面就讓我給大家講一下我喜歡的學(xué)習(xí)用品鉛筆盒吧！
我有一個小助手，那就是我的鉛筆盒，他有一身黑黑的皮膚，里面有好幾層，鉛筆盒不光是我的小助手，而且還是個保姆，他每天都在照顧我的兄弟姐妹，鉛筆、橡皮等……每天鉛筆盒都默默的陪伴著我，每次考試它也默默的陪伴著我，在考試中，我有一道難題不會，想也想不來，我看到鉛筆盒在說些什么，這下我才明白，他是讓我努力的思考，認真一點!一定能想出來的！聽了鉛筆盒的話，我又開始思考起來了，這次我在鉛筆盒的`鼓勵下終于把這道難題給解決了！鉛筆盒雖然不會說話，但是我知道他的表情！我喜歡我的鉛筆盒！
大家一定都有喜歡的事情吧，比如這件事，也可以識別的！這篇習(xí)作看可是最有趣的了！趕快寫一下吧！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 13
我有一件心愛的學(xué)習(xí)用品，它就是我現(xiàn)在的書包。我曾經(jīng)有過好幾個書包，但我最喜歡的是現(xiàn)在的這一個，因為它不僅漂亮還很實用。它是媽媽今年送給我的生日禮物。
這個書包是藍、黑相間的。它的外面有一個卡通小狗的圖案。書包的拉鏈也十分精美，拉環(huán)是用不銹鋼做的，閃閃發(fā)亮。上面刻著一個小巧玲瓏的`小熊，如同不停得在向我鼓掌呢！
我的書包不僅很實用，而且還很美觀呢！包的兩側(cè)各有一個兜，左邊可以放水壺，右邊可以放抹布等，而且還有拉鏈。設(shè)計師真是考慮周全。書包內(nèi)部分割成三格，只要你有序地整理書包，這個書包可以裝下許多東西呢！第一格比較小，可以放本子；第二格最大可以放每天需要的書和課本；第三格是個網(wǎng)兜，里面可以放我的鉛筆盒等文具。每樣?xùn)|西都有自己的“家”，這樣，就不會亂七八糟了。我的書包前面還有一個小袋可以放餐巾紙等衛(wèi)生用品。
自從有了這個書包以后，我的學(xué)習(xí)生活方便多了，我非常喜歡它！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 14
我有一個鉛筆盒，這是我最喜歡的學(xué)習(xí)用品之一，老師看到我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步。為了鼓勵我，它給了我。
鉛筆盒的形狀是長方形的.，高約3厘米，長約15厘米，寬約7厘米，上面印有多種顏色:例如，黃色、藍色、紅色、黑色、綠色......就像你們聚在一起玩金字塔一樣。
鉛筆盒不僅外觀漂亮，而且經(jīng)久耐用，非常結(jié)實。例如，有一次我的同學(xué)朱瑞杰打了我一拳。鉛筆盒不僅不錯，而且還不錯！當(dāng)盒蓋打開時，我看到的第一件事是我自己做的一份時間表，那一面覆蓋著我認為是最漂亮的粘性紙。盒子里有兩層。第一層包含鉛筆、三角尺、橡皮擦、膠帶、鋼筆和鋼筆橡皮擦。二樓的六五支鉛筆在做夢！無論何時我想使用它，我都會使用它。醒來吧。他們:鉛筆和圓珠筆做他們的工作。橡皮擦用它柔軟的身體擦掉鉛筆上的錯誤單詞。尺子和鉛筆的組合可以畫直線。一只大腹便便的鋼筆一旦喝足了墨水就會優(yōu)雅地起舞，留下一個地方-“；足跡”......
我喜歡我的鉛筆盒。它是我學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴和好幫手。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 15
自從結(jié)識遠程教育，并有幸成為其中的一員后，我的生活悄悄地發(fā)生了變化。以前的上網(wǎng)總是漫無目的地在網(wǎng)海里游蕩，再不就是一頭扎進游戲里。天長日久，覺得自己的生活是如此低迷，如此一成不變，煩了，厭了。如今，每次星期天補習(xí)回到家，第一件事就是打開電腦，從網(wǎng)上查查有沒有要做的作業(yè)，近期有沒有什么新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
上網(wǎng)點擊收藏夾，進入遠程教育的網(wǎng)站，登錄，來到論壇，看看新帖子，感受同是選擇遠程教育的同學(xué)們的感受，體會別人在學(xué)習(xí)過程中的快樂和煩惱，和大家一起交流自己的心得體會，盡自己的最大能力為別人排憂解難。每當(dāng)自己有什么難以解決的問題拿到這兒來放著，總沒錯，也一定會有熱心的同學(xué)來幫助你。是啊，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就選擇了快樂之旅。因為在這個過程中你注定不會感到孤單，大家攜手共進，這是多么快樂的一件事啊。
還記得第一次進入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，那時的我是多么的懵懂，我知道要完成一些作業(yè)，可就是不知道這些作業(yè)到哪兒去找，怎么完成這些作業(yè)，完成作業(yè)以后交到哪兒去。于是邊看相關(guān)資料邊進行學(xué)習(xí)，看到了好多同學(xué)的討論，我也小心翼翼地發(fā)了個帖子詢問作業(yè)情況，沒想到一會兒就有好多同學(xué)回應(yīng)我：有的叫我別著急，慢慢來；有的教我怎么一步一步進行學(xué)習(xí)；還有的將作業(yè)的答案發(fā)了上來。我真是像一個迷路的孩子突然找到了方向一般�？鞓芬鐫M了我的心。在大家的幫助下我順利地完成了第一次的作業(yè)。有了這第一次的經(jīng)驗，以后做作業(yè)就已經(jīng)是熟門熟路了。
可是，在學(xué)習(xí)的過程中還會碰到這樣那樣的`困難。有一次，做題目遇到了一個“攔路虎”，任我怎么找也找不到答案，我搜，我查，我找，結(jié)果都是無濟于事。于是我又想到了論壇上的同學(xué)們，我將這個題目發(fā)在論壇里。大家你一言我一語地發(fā)表著自己的看法。后來，我綜合了大家的意見，又結(jié)合自己的理解，給出了一個答案。
記得萊勒說過：“有許多文憑并不意味你受教育了，正相反，它意味著你已走進永久的無知，所以要用一生去追求更多――更多思想，更多知識，更多好的思想，更多挑戰(zhàn)，任何事物都知道更多�！比缃裎疫x擇了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它不僅僅只是取得許多文憑，還會讓我們永遠孜孜不倦地去學(xué)，去追求知識，不但提高了學(xué)習(xí)能力，而且培養(yǎng)了自己以積極進取的心態(tài)去迎接人生的各種挫折和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我來說是一筆寶貴的財富。
有一句話說得好：“學(xué)習(xí)的終點不應(yīng)是文憑，它本無終點，重要的是一步一步的過程�！�
現(xiàn)在網(wǎng)上的我，不再是個游游蕩蕩的網(wǎng)民，也不再沉迷于游戲，我想對每個人大聲地說，在網(wǎng)絡(luò)里，我學(xué)習(xí)，我快樂！感謝網(wǎng)絡(luò)給了我實現(xiàn)夢想的平臺，感謝網(wǎng)絡(luò)給了我體驗快樂的機會，感謝網(wǎng)絡(luò)給了我生活的真諦。
如今，每每我坐在電腦前，做著題目，看著各種資料，聽著老師的講課，述說著自己的甜與苦，幸福總是難以言表。因為我是快樂的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我選擇，我喜歡！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 16
今天我要給大家介紹一下我的文具盒，它是我一年級考了一百分，爸爸送給我的獎品。
它身穿一件藍色的大衣，大衣上有一只米老鼠和一只小狗。米老鼠的周圍有許多閃爍的星星。米老鼠睜著它那雙水汪汪的大眼睛，像是在對我說：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)�。 �
它分為上下兩層，里面住滿了各種各樣的玩具，打開它，首先映入眼簾的.是我最喜歡的科學(xué)家—居里夫人的貼紙，每次看到她，都會激勵著我刻苦學(xué)習(xí)。瞧，第一層，勤勞的鉛筆正安靜地躺著，而一旁的角落，橡皮妹妹正在那邊做著甜美的夢。第二層便是卷筆刀和尺的天堂了，卷筆刀跟尺的關(guān)系很好，所以卷筆刀總是粘著尺玩耍、睡覺。
別看他一言不發(fā)，可一到關(guān)鍵時刻，它總能及時地幫我解決困難。當(dāng)我要寫作業(yè)時，鉛筆便會跳出來，幫我寫出漂亮的字；當(dāng)我要畫圖時，尺子便會飛奔出來，幫我畫出筆直的線；當(dāng)鉛筆斷了，卷筆刀便會聽著它的大肚子，幫我削出最尖的筆。
這就是我最喜歡的學(xué)習(xí)用品，那么你也有一個跟我一樣的“好朋友”嗎？
我喜歡學(xué)習(xí)作文 17
在我的學(xué)習(xí)用品里，有一個漂亮的文具盒。是因我前年期末考試成績好，母親獎給我的。它伴隨著我一年多了。
這個文具盒，有二十一厘米長，八厘米寬，穿著粉紅色外衣。文具盒的中央，有一條斜線，就像湖中蕩漾的微波；斜線的旁邊有一只小貓咪，手里拿著一只活潑可愛的小白兔。小貓咪身穿藍色連衣裙，兩只耳朵尖尖的，上面還有一個蝴蝶結(jié)，幾根長胡須插在嘴邊，聽說這是一把靈活的尺子。最引人注意的是她那時刻保持著高度警惕的大眼睛，一個小鼻子圓圓的，嘴巴不知哪兒去了。在小貓咪的左上角，寫著Hellokitty，我終于明白了，原來小貓咪的`名字叫Hellokitty。這些顏色和圖案，把我的文具盒裝扮的很漂亮。每當(dāng)我看見我那漂亮的文具盒時，心里總是覺得自己十分快樂和幸福。
打開文具盒，里面的設(shè)計非常普通，就像一間間大大小小的房間，特別有意思。在文具盒里面最下面的那一層，是用來裝英語單詞卡片和老師每天發(fā)的通知的。剩下的三層是裝筆和裝橡皮用的，全裝著我的各種各樣的筆和橡皮，我用它們畫畫、寫字和做試卷，還有用它們來做作業(yè)。
在文具盒的一側(cè)，有著一個小扣子，是用來關(guān)閉文具盒的蓋兒用的。
當(dāng)我打開書包的時候，首先看見我那漂亮的文具盒�？匆娝�，我仿佛看到了一篇篇文章、一道道數(shù)學(xué)題、一張張畫兒和一本本作業(yè)。它為我學(xué)習(xí)文化知識做出了特殊貢獻，我一定要好好珍惜它。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 18
我喜歡北校區(qū)的很多課程，如游泳、語文、美術(shù)……但是我最喜歡的還是每周二的項目學(xué)習(xí)。
那次項目學(xué)習(xí)時，我們開展了“設(shè)計雅致空間”的主題活動。活動開始了，我與五年級的學(xué)長組成一個小組共同完成設(shè)計方案。可是設(shè)計開始的時候我們都不知道該從何下手。這時，老師發(fā)現(xiàn)了我們的苦惱。老師對我們說：“我們這次項目學(xué)習(xí)是把雅文化之八雅融合在群空間。要想進行設(shè)計，就要先找出能夠設(shè)計改造的地方�！蔽已劬σ晦D(zhuǎn)，胸有成竹地說：“群空間的圖書館就是我們設(shè)計的好地方！”五年級的學(xué)長也贊同我的意見。最終我們決定就以群空間的圖書館為設(shè)計地點�？墒钱�(dāng)我們?nèi)D書館實地考察時，我發(fā)現(xiàn)圖書館并不小。于是，我建議將圖書館分成了不同的區(qū)域，書柜所在的位置算一個區(qū)域；地墊所在的位置算另外一個區(qū)域。這樣設(shè)計區(qū)域就劃分明確了。
根據(jù)大家的分工，我負責(zé)設(shè)計書柜區(qū)域。首先我將書柜區(qū)域的平面圖畫了出來，將書柜分成一二三號。接下來，我進行一號書柜的設(shè)計，我先把一號書柜最上面擺放了具有中國生肖文化特色的工藝品。工藝品的周圍又擺放了一些與生肖文化相關(guān)的畫冊和書籍。工藝品與書籍?dāng)[放在一起將會非常雅致。
之后，我又來到了二號書柜。我發(fā)現(xiàn)二號書柜的`側(cè)面貼著的圖書公約已經(jīng)有些舊了，很多地方都被折了角。于是我決定將公約上的文字用毛筆書寫并配以梅、蘭、竹、菊的圖案。這樣的圖書公約有如一張雅致的書畫作品，一定會吸引大家的眼球。
最后是三號書柜的設(shè)計，三號書柜的側(cè)面由許多推薦書籍的便利貼組成，便利貼的形狀、顏色各不相同，顯得十分雜亂不美觀。于是我決定將這些便利貼統(tǒng)一換成竹簡形，這樣即清晰美觀，又能表現(xiàn)出中國古文化的元素。
經(jīng)過大家的設(shè)計，我們的圖書館處處透出了雅文化，大家看著自己的設(shè)計圖都十分自豪，感覺自己就是一名設(shè)計師。我喜歡這樣的項目學(xué)習(xí)，它使我明白了做任何事之前都要先理清思路再去實施，這樣事情的結(jié)果一定會令人滿意的！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 19
從小學(xué)一年級開始，文具就成了我們學(xué)習(xí)的好幫手和伙伴。有書包、蠟筆等等。
其中，我最喜歡的文具是我的鉛筆盒———這是我媽媽在六一兒童節(jié)買的。
它長22厘米，寬8厘米，高4厘米。表面上站著一個栩栩如生的`艾莎公主和一個可愛的雪寶。每當(dāng)我看到我的鉛筆盒，薛曉寶似乎會說:努力學(xué)習(xí)，天天向上！”
我的鉛筆盒非常實用。
鉛筆總是靜靜地藏在一樓，而尺子、橡皮、鋼筆和鋼筆藏在二樓。
當(dāng)我做作業(yè)時，鉛筆一個接一個地推薦我自己。
當(dāng)我畫一條直線時，統(tǒng)治者主動說:“我會做的！”
當(dāng)我寫錯單詞時，橡皮站起來幫我擦掉錯誤的單詞。
這個鉛筆盒已經(jīng)和我在一起三年了。雖然它很破舊，但它仍然是我的好伙伴。
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