六個方法教你學會敘事作文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是敘事作文，敘事作文中細的節(jié)描寫起著舉足輕重的作用。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的六個方法教你學會敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、把握記敘文的“六要素”。

　　記述文有六個要素，包括：時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　其中，“經(jīng)過”是重點，要寫得具體詳細。

　　二、學會找事件的“閃光點”。

　　一件事，我們之所以想把它寫下來，是因為它讓我們感動，記憶深刻。我們根據(jù)題目要求選定了某件事之后，就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

　　一定要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件作為材料。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。比如大部分學生想到老師，就會寫老師幫我送傘；想到媽媽，就會寫媽媽背著我去醫(yī)院。這樣的事情大家都會采用，沒什么新意，老師看了也會覺得平淡無奇，興致缺缺，所以，一定要選擇跟別人不一樣的，讓人看了眼前一亮的事情。

　　三、運用環(huán)境突出“細節(jié)”。

　　運用環(huán)境渲染心境。環(huán)境描寫非常重要，任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。比如悶仄的環(huán)境可以渲染悲苦的心境，灰蒙蒙的天空總是讓我們心情壓抑；我們的心情好了，看到天空也會覺得分外的藍，看到小鳥也會聽到它的歡唱。環(huán)境寫好了，能渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動。

　　四、要注意敘事的“順序”。

　　把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

　　五、敘事要注意“詳略得當”。

　　記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

　　六、通過寫人表達“性格”。

　　寫事離不開寫人。在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理

　　活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

　　敘事作文寫作方法

　　中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復(fù)習質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準備了中考語文一模復(fù)習指導(dǎo)的內(nèi)容。

　　順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。

　　在運用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。

　　倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術(shù)效果。

　　回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。

　　倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。

　　總之，敘述方式的選用，要從表達內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。

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