三年級(jí)敘事作文集錦[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級(jí)敘事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)敘事作文 篇1

　　今天是5月27號(hào)，下午我和爸爸媽媽去參加學(xué)校給六一兒童節(jié)舉行的活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)是越秀公園，內(nèi)容是只要在越秀公園里找出五羊石像、北秀歌舞臺(tái)、鎮(zhèn)海樓這三個(gè)景點(diǎn)就算完成任務(wù)。

　　我和爸爸先找的是五羊石像，因?yàn)槲沂菑哪祥T進(jìn)去的，所以我們先去找五羊石像，我和爸爸來(lái)到了越秀公園的南門，第一眼看到的就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，我和爸爸走著那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯繞了一個(gè)很大的圈，流了一身的汗，終于到了五羊石像，那里的老師正等著給我們蓋印章呢。

　　然后我和爸爸就往北秀歌舞臺(tái)的方向走，一路上爸爸說(shuō)了好幾次我走錯(cuò)了，但我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我和爸爸走著那彎彎曲曲的路，都不知道哪邊是去北秀歌舞臺(tái)的方向。我按地圖的方向走，很快就找到了北秀歌舞臺(tái)，我高興得把卡片拿給了那里的老師蓋了印章。

　　最后一個(gè)目標(biāo)就是鎮(zhèn)海樓了，我又按著地圖的方向走，發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)海樓離五羊石像很近，我和爸爸馬上朝著五羊石像的'方向出發(fā)，照著這條路線一直往左邊樓梯走，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，終于到了目的地。那里真是人山人海�。∥遗龅搅撕枚嗤瑢W(xué)，他們和我一樣完成了最后一個(gè)任務(wù)。我們把卡片交給老師，還得到了一個(gè)小禮品，我喜歡的筆袋。

　　我覺(jué)得此次活動(dòng)不但鍛煉了我們的身體，還長(zhǎng)了心智。真是個(gè)很有趣的親子活動(dòng)哦！

三年級(jí)敘事作文 篇2

　　今天我們一家去黔靈山公園喂猴子，與我們同行的還有一位叔叔，他去玩過(guò)，告訴我們猴子很聰明會(huì)來(lái)?yè)屖澄�，但你只要拿出一點(diǎn)點(diǎn)，剩下的`放背后猴子就不會(huì)來(lái)?yè)尅?/p>

　　到了黔靈山公園，我見(jiàn)旁邊臺(tái)階上坐著一只母猴，懷里還有一只小猴，我們連忙拿出食物來(lái)“招待”它。我丟了一個(gè)葡萄過(guò)去，它一伸手就接到了，還會(huì)吐皮，叔叔拿花生喂它，吃著吃著它不吃花生了，但是叔叔不知道還拿花生喂它，它一生氣，打了叔叔的手一下，叔叔嚇得都往后退了幾步。

　　快出去了，叔叔見(jiàn)還有猴子就拿葡萄去喂，把裝葡萄的袋子藏在身后，爸爸動(dòng)了他一下，還故意碰了他的手，叔叔以為猴子來(lái)?yè)屃�，�?lái)了一個(gè)360°大轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)是我爸爸故意嚇?biāo)�的，但是把我們都逗的哈哈大笑�?/p>

　　就這樣，既有趣又“嚇人”的喂猴之旅就在我們的歡笑中結(jié)束了。

三年級(jí)敘事作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”是誰(shuí)拉響了下課鈴？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后跑出了教室，操場(chǎng)上立即成了歡樂(lè)的海洋。

　　瞧，那邊三個(gè)一群五個(gè)一伙，有得玩“老鼠偷油”有得玩“跳繩”還有一些同學(xué)在玩“丟沙包”呢！這邊我們一群同學(xué)在玩“丟手帕”，我們先“配猴”配出的猴也就是首先丟手帕的人，今天配出的猴是王禹心，其余的人手拉手圍成一個(gè)大圓圈蹲在地上，嘴里一同唱著丟手帕的.歌曲，小手也隨著歌曲打拍子。這時(shí)王禹心悄悄地把手帕放到了我的身后，我根本就不知道，看著大家都神秘的笑著我回頭一看原來(lái)手帕在我的身后，我趕緊拿起手帕去追王禹心，眼看就要抓住她了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴?fù)蝗豁懫穑�我們只好跑回了教室�?/p>

　　下課時(shí)間雖然有點(diǎn)短，但是我喜歡課間。課間我們就可以盡情地玩耍，課間總能給我?guī)��?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！

三年級(jí)敘事作文 篇4

　　我的課余生活十分豐富多彩，有溜冰，老鷹抓小雞，踢足球，畫畫等。其中，我最喜歡的是老鷹抓小雞游戲，非常有趣。

　　叮當(dāng)，叮當(dāng)，下課鈴響了，同學(xué)們一哄而散，我收拾好桌子，把下一節(jié)課需要用的書準(zhǔn)備好，我叫上幾個(gè)好朋友，一起去玩“老鷹抓小雞”的`游戲。

　　這次我扮演“老鷹”的角色，小明和小紅扮演“小雞”，小剛扮演“母雞”，“老鷹”橫沖直撞，把小雞和母雞嚇得魂飛魄散，突然！老鷹轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，把一只小雞抓走了，母雞又氣又恨，現(xiàn)在只剩下一只小雞了，母雞目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹，小雞看老鷹沒(méi)辦法抓住他，跳來(lái)跳去，把老鷹氣的瘋狂起來(lái)跑去，終于，又抓走了一只小雞，母雞氣的肺都要炸了，拍著翅膀，十分地著急，老鷹見(jiàn)了，心里想：我不能掉以輕心，不然的話，他就會(huì)反敗為勝。老鷹十分冷靜的對(duì)付著母雞，終于老鷹勝出了！大家玩的非常開(kāi)心。

　　我最喜歡這個(gè)游戲了，因?yàn)椴坏�能鍛煉身體，更讓我明白了堅(jiān)持不懈才能勝利。

三年級(jí)敘事作文 篇5

　　又大又細(xì)的丹鳳眼，又長(zhǎng)又黑的睫毛，小小紅紅的櫻桃小口，齊齊的劉海，時(shí)常梳著兩條柔順又不失可愛(ài)的羊角辮。她是我們班公認(rèn)的最可愛(ài)的女生，小巧的她，學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)，還是同學(xué)們的開(kāi)心果。她就是周冉。

　　小巧可愛(ài)的她很讓同學(xué)們喜歡，我也很喜歡跟她玩，捏捏她的小臉蛋，理理她的頭發(fā)，說(shuō)聲：“小周真可愛(ài)，好像一個(gè)洋娃娃��！”這時(shí)她就會(huì)輕笑兩聲，說(shuō)：“好了好了，小付我們玩吧！”她說(shuō)話時(shí)輕聲輕氣的`，很是好聽(tīng)。有時(shí)，比如說(shuō)我不借她東西時(shí)，她就撒嬌似的說(shuō)兩聲：“小付，小付，借嘛，借嘛！”我在這時(shí)老是心軟。所以就總是十分樂(lè)意地借給她了。

　　小周不關(guān)外表可愛(ài)，內(nèi)心也是同樣。有一次徐睿敏、張悅涵不和，她還向我抱怨：“小付，你說(shuō)小徐和小張?jiān)趺蠢�？我把事情說(shuō)清后，她還為朋友打抱不平呢！可見(jiàn)她并不是只顧自己的人。她認(rèn)為集體的和平很重要。

　　這就是周冉，一個(gè)我認(rèn)為的好女孩。

三年級(jí)敘事作文 篇6

　　今天是大年三十，期盼已久的馬年終于到來(lái)了。我們一家六口人坐在桌子前高高興興地吃年夜飯。

　　桌上有許許多多的飯菜，有奶奶做得紅燒帶魚(yú)，奶奶知道我最喜歡吃帶魚(yú)了，所以特意為我做了這道菜，我真想馬上吃一口。有油悶大蝦，蝦紅紅的身子，好像在祝福我們生活上紅紅火火。還有餃子呢，爺爺說(shuō)餃子的`諧音是“交子”，代表這一年和上一年的交替。當(dāng)把菜端到桌子上的時(shí)候，香氣撲面而來(lái)，尤其是那中間的魷魚(yú)，媽媽說(shuō)魷魚(yú)，魷魚(yú)，祝咱們年年有余！我們都喜笑顏開(kāi)地坐在桌子前吃飯，我們有說(shuō)有笑，我們都舉起杯子互相說(shuō)新年快樂(lè)。

　　我喜歡吃年夜飯，因?yàn)樗�能讓我們團(tuán)員。我喜歡吃年夜飯，因?yàn)樗�更能給我們帶來(lái)歡樂(lè)！

三年級(jí)敘事作文 篇7

　　知道各科的分?jǐn)?shù)后，什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，成績(jī)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線下降。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次月考的成績(jī)不是很理想，很多科目都在走下坡路。

　　其中一個(gè)原因是因?yàn)閲?guó)慶放假太過(guò)于放松，沒(méi)有把各科復(fù)習(xí)的時(shí)間安排好。在政治和歷史上花的時(shí)間相對(duì)來(lái)講會(huì)比較多，雖然相比較上學(xué)期期末有進(jìn)步，但還是沒(méi)有達(dá)到最理想的成績(jī)，可見(jiàn)效率并不高。

　　還有一個(gè)原因就是出現(xiàn)在語(yǔ)、數(shù)、英、物、化上，基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，課后沒(méi)有及時(shí)鞏固，課外的積累也不夠多，沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于這些需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于成績(jī)一直提高不上去。

　　各個(gè)科目的試卷上有很多被扣分的題目是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真思考或者一時(shí)粗心大意，當(dāng)然也有一些類似于“填圖答題卡時(shí)填錯(cuò)選項(xiàng)”之類的低級(jí)錯(cuò)誤。雖然考場(chǎng)上的狀態(tài)很重要，但是決定成績(jī)的關(guān)鍵還是在平時(shí)課堂以及課后及時(shí)的掌握與鞏固，才不至于在考試的前幾天才來(lái)臨時(shí)抱佛腳。

　　因此，采取的措施：

　　1、對(duì)各科的試卷進(jìn)行分析，查缺補(bǔ)漏;

　　2、將自己期中考試的.各科的目標(biāo)寫出來(lái)貼在書桌上;

　　3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都按照計(jì)劃進(jìn)行，不使自己手忙腳亂，沒(méi)有方向和目標(biāo);

　　4、不懂的題目要及時(shí)解決不要遺留;

　　5、在書桌前寫上能督促自己學(xué)習(xí)的警句，在想要放松，抬起頭時(shí)能第一眼看到，警醒自己。

　　這個(gè)世界非常公平，你在放松的時(shí)候，別人在耕耘。可如今，他們?cè)谑斋@，而你只能望洋興嘆!這一次的月考警醒我了：不要在需要刻苦的時(shí)候選擇逃避!

三年級(jí)敘事作文 篇8

　　今天，陽(yáng)關(guān)燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽去大壩放風(fēng)箏，我開(kāi)心地跳起來(lái)了！

　　剛到大壩，我抬頭一看，天空中飛著許多五顏六色、奇形怪狀的風(fēng)箏。有像飛機(jī)一樣的風(fēng)箏，有像長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣一樣的風(fēng)箏，有像毛毛蟲(chóng)一樣的風(fēng)箏，還有像翩翩起舞的金蝴蝶一樣的風(fēng)箏……瞧！它們好像在比賽誰(shuí)飛得高呢！然而，飛得最高的是一只像老鷹的風(fēng)箏，它好像都快碰到云彩上面了；我也好想把我的小燕子風(fēng)箏放飛起來(lái)！

　　我拿著風(fēng)箏，媽媽拿著線軸，我高高地把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，說(shuō)：“一、二、三！放！”我使勁地向上一拋，媽媽迅速地邊跑邊放線，可是風(fēng)箏向個(gè)不聽(tīng)話的娃娃，從半空中落下來(lái)了……這一次，我拿著線跑到大壩上，媽媽拿著風(fēng)箏說(shuō)：“放�。�！”我拼命地向前跑，風(fēng)箏不但沒(méi)有飛起來(lái)，而且還被我拖了一大段路！我跑過(guò)去，拾起那“燕子”風(fēng)箏。它把眼睛睜得大大的，好像在笑我真笨，連風(fēng)箏都放不上去，看著天上的`風(fēng)箏，我心里可真羨慕！

　　一次又一次的失敗，我都失去信心了……媽媽在旁邊鼓勵(lì)我，“別灰心，只要一直努力，一定會(huì)成功的！” 我又重新恢復(fù)自信，拿起風(fēng)箏，心想：風(fēng)婆婆啊風(fēng)婆婆，請(qǐng)你把風(fēng)箏吹到天上去吧！我用力一拋，呼地一聲，風(fēng)箏慢慢地向空中飛去！我高興地又蹦又跳，“哈哈，我們的風(fēng)箏飛到天上去了！”

　　看著越飛越高的風(fēng)箏，希望它能將我們的祝福帶給災(zāi)區(qū)小朋友們，祝他們每天幸�？鞓�(lè)，同時(shí)也希望我的學(xué)習(xí)像風(fēng)箏一樣越飛越高！

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