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描寫枸杞的作文
我們平時(shí)做事也要像嘗枸杞那樣，不要怕吃苦，然后才會有甜的收獲。下面我們來看看描寫枸杞的作文，歡迎閱讀借鑒。
描寫枸杞的作文1
這個寒假我來到了寧夏爸爸這里，寧夏這里最有名的要算枸杞了。如果你們還不知道枸杞是什么，那就聽我為你介紹吧！
枸杞別名西枸杞、白刺、山枸杞、白疙針，來源為茄科植物寧夏枸杞。。單葉互生或數(shù)片叢生于短枝上，長橢圓形披針形或卵狀矩圓形，長2～3cm，寬2～6mm，基部楔形并下延成柄。
介紹完形狀，那該介紹它的用途了吧。枸杞的用途可多了，光我知道的就有：它能泡藥酒、滋補(bǔ)肝腎、治頭暈。我還從爸爸那里得知，枸杞除了我說的做用外還有很多，比如：補(bǔ)腎生精、養(yǎng)肝、明目、堅(jiān)精骨、去疲勞、易顏色、變白、明目安神。
還有許多用枸杞做的`產(chǎn)品吶，比如：枸杞酒、枸杞牛奶、枸杞茶等等，這些都是寧夏的特產(chǎn)。枸杞還含有豐富的維生素，它含有蛋白質(zhì)、脂肪、粗纖維等等，它的維生素有很多，我就不在這里依依介紹了。
枸杞到底有多少知識，我也不太清楚，只好給你們介紹的這里。如果你想了解更多，那你就親自到寧夏來一次吧！絕對讓你長很多知識，讓你流連忘返！！
描寫枸杞的作文2
“吃午飯了”，媽媽一邊說著，一邊在桌上放了一盆青青的涼拌菜。我沒吃過這道菜，就問媽媽：“這是什么菜，好不好吃？”媽媽說：“這是涼拌枸杞，好不好吃你嘗一下就知道了�！�
于是，我就夾了一口放在嘴里�！巴郏每�，好難吃�！蔽荫R上喝了一大杯水。媽媽說：“孩子，你再吃一口就會覺得有甜味了�！蔽野胄虐胍傻赜殖粤艘恍】冢班耍娴挠幸唤z甜味了。”我問媽媽：“這枸杞是不是會越吃越甜的？”媽媽說：“是的`�！蔽矣謫枊寢專骸斑@是怎么回事呢？是不是枸杞的里面長著蜜呀？”
媽媽說：“是呀。你看，枸杞越吃越甜，那不是苦盡甘來嗎？那甘不就是甜嗎？還有，前幾天奶奶的血壓有些高，吃了幾天的枸杞后，血壓就正常了，那枸杞是不是像長了蜜一樣，吃了后心里甜絲絲的�！�
聽了媽媽的話，我明白了一個道理。我們平時(shí)做事也要像嘗枸杞那樣，不要怕吃苦，然后才會有甜的收獲。
描寫枸杞的作文3
黃河遠(yuǎn)上白云間，其勢壯也；黃河之水天上來，氣勢雄也；黃河乳汁千年，金岸文明百代，有容百川之大志，納萬流之長謀，此寧夏平原之謂也，我的家鄉(xiāng)——中寧，就坐落在寧夏平原之上，是一個普通得不能再普通的小縣城，其文化、飲食、習(xí)俗與全國各地大同小異，但有一樣寶貝卻名揚(yáng)四方，值得驕傲，那就是譽(yù)滿中華的枸杞。
天下黃河富寧夏，寧夏枸杞甲天下，而寧夏枸杞又?jǐn)?shù)中寧枸杞最富盛名。中寧的枸杞之所以名甲天下，是因?yàn)橛悬S河這條古老悠遠(yuǎn)的母親河，用她那甘甜的乳汁世代滋養(yǎng)著這片美麗富饒的.土地。獨(dú)特的自然條件孕育出了別樣的枸杞——色艷、粒大、皮薄、肉厚、籽少，而尤值得一提是其獨(dú)特的藥用價(jià)值。枸杞，自古以來就被譽(yù)為“生命之樹”，它在人們心目中堪稱強(qiáng)生健體的極品，延年益壽的圣果。因此藥用價(jià)值獨(dú)特的中寧枸杞自然在人們心目中的地位是無可比擬的。
每到夏天，鮮艷欲滴的枸杞像一串串紅寶石掛在枝頭，在晨露的沐浴下熠熠生輝。這時(shí)，勤勞的農(nóng)民就會帶著竹筐一顆顆的摘下，晾曬、烘干、去除殘果枝葉，制成干果出售；或直接采摘干凈鮮果出售。外婆家種有很多枸杞樹，每當(dāng)暑假枸杞火紅的時(shí)候，我總會和媽媽一起回去幫忙摘枸杞，雖然炎炎烈日炙烤著人們汗流浹背，但是看到這美麗誘人的紅枸杞，心里清涼了許多。摘下一粒豐潤飽滿的枸杞放入口中，輕輕的一吮，滿口的甘甜頓時(shí)沁人心脾。
不知是中寧的枸杞滋養(yǎng)了中寧人的性格，還是中寧人的秉性孕育出了樸實(shí)的枸杞！爺爺說：中寧人有股枸杞樹的韌勁兒，他們骨子里藏著一股子執(zhí)著勁，樸實(shí)無華、做事專一，勤勞、踏實(shí)！
中寧的枸杞甲天下！中寧的人民夠剛氣！
描寫枸杞的作文4
“看呀！沉下去了，沉下去了�！边�？這是在干什么呢？原來是小橘燈的王老師在帶領(lǐng)我們做枸杞實(shí)驗(yàn)呀。
上課了，王老師一臉神秘地對我們說：“同學(xué)們，我們今天來做一個關(guān)于枸杞沉下去的實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在，把你們的材料拿出來吧。”同學(xué)們紛紛從書包里拿出一個玻璃杯和一小把枸杞七嘴八舌地議論起來了，“枸杞能做什么實(shí)驗(yàn)？”“老師您別賣關(guān)子了，快說吧�！蔽乙彩趾闷胬蠋熜睦锏降子惺裁葱⌒乃�？這時(shí)，王老師又說：“現(xiàn)在先從你們的水杯里倒一大半的.水到玻璃杯里，再把枸杞放進(jìn)去，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”我們迫不及待地照做了。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有些枸杞放到水里就乖乖地沉到水底去了，可有些枸杞似乎很好動，在水面上開始“仰泳”起來。
我們很奇怪地問老師：“為什么有些枸杞浮在水面上，而有些則沉下去了呢？”王老師笑著說：“這就是我們今天要解決的問題，你們要想辦法讓浮在水面上的枸杞沉下去�！蔽蚁肓艘粫䞍合氤鲆粋�辦法————用手指把枸杞摁下去。我用右手手指使勁把一顆枸杞往下一摁，那枸杞就沉下去了，我還沒來得及高興，那顆調(diào)皮的枸杞又漂上來了，我氣極了，開始瘋狂地往下摁，直到累得胳膊痛還是沒有摁下去。
其它同學(xué)也是在絞盡腦計(jì)地想辦法，只見李奕成拿著杯子上下左右搖晃了好一會兒，還是沒有用。王老師看見我們沒有法子了，就讓我們把枸杞捏一捏再放進(jìn)杯子里試試看。我們半信半疑地拿出一顆浮在水面上的枸杞輕輕地捏了捏，我看到枸杞冒出了一串氣泡變得有些扁，我立刻把它放進(jìn)水里，只見它打了一個旋兒終于乖乖到水底去了。同學(xué)們都很驚訝。王老師不緊不慢地解釋道：“這是因?yàn)殍坭絻?nèi)部有氣泡，讓你們捏是把氣泡捏出來，這樣枸杞就沉底了�！蔽覀冞@才恍然大悟。
沒想到一顆小小的枸杞也蘊(yùn)含著這么多學(xué)問呀，看來，我們以后一定要留心觀察身邊的小事物了。
描寫枸杞的作文5
我一直認(rèn)為枸杞放在水里會沉下去，可是今天終于目睹了它在水里有沉有浮，并知道了原因。
老師拿出了一小包枸杞給我們觀察，我睜大眼睛仔細(xì)瞧：一大堆紅色的扁圓形果子，上面布滿了“皺紋”，像極了一個年逾古稀的老人，湊過去一聞，有一股淡淡的苦味，熏得我趕緊離開。
老師把枸杞鋪在杯底，把開水倒進(jìn)去，原本平靜的杯子立刻變了樣：有的依然沉在水底，吸足了水，肚子鼓鼓的;有的和水位一樣快速上升，在水面上挺著大肚子悠閑地仰游;有的浮到水中就不爭氣地停住了，一動不動練“高臺靜坐”。
老師問：“為什么枸杞有的浮有的沉?”教室里立刻喧鬧起來，同學(xué)們議論紛紛：“應(yīng)該是大小的原因吧!”“不，應(yīng)該跟輕重有關(guān)�！薄耙牢铱词穷伾纳顪\所致……”同學(xué)們的議論，老師并不作答，只是神神秘秘地看著大家。
老師小心翼翼地?fù)瞥鰩最w浮著的枸杞讓我們捏，我迫不及待地?fù)屃艘活w，忍著滾燙，將他捏于兩指之間，一發(fā)力，枸杞成了“枸杞餅”露出了金黃的籽。我將它丟入水中，接下來的反應(yīng)讓我目瞪口呆：枸杞在水中劃過了一道優(yōu)美的.弧線，輕盈地落入水底如同睡著一般，再也沒有浮上來。我以為自己看錯了，扭頭看旁邊同學(xué)，他們捏過的枸杞也沉入水底了。我們都很好奇，想破腦袋也沒有想出原因：枸杞本來浮著，怎么一捏就沉?
老師看出了我們的疑惑，揭開了枸杞沉浮的原因的神秘面紗：曬干的枸杞含有空氣，枸杞的密度小就浮起來。而我們一捏，就捏出了枸杞中僅存的空氣，枸杞自然就沉了，
枸杞泡水，競有這么大的科學(xué)原理!原來科學(xué)并不如想象的遙遠(yuǎn)，生活中身邊處處皆有科學(xué)。
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