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描寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文范文
今天，天氣很溫暖。就在下午第一節(jié)課時(shí)，我們來(lái)到了科學(xué)教室，上了一節(jié)特別有趣的科學(xué)課。我一想到科學(xué)課我們能做好玩的實(shí)驗(yàn)，我心里是既激動(dòng)，又高興。
上課了，我們端正地做著，認(rèn)真地聽(tīng)著王老師上課。只見(jiàn)王老師手里拿了一個(gè)燒杯和一個(gè)溫度計(jì)，燒杯中還有半杯熱水。王老師對(duì)著同學(xué)們大聲地說(shuō)：“今天我們要來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，知道是什么實(shí)驗(yàn)嗎？那就是測(cè)量水溫的實(shí)驗(yàn)。我先來(lái)給你們介紹一下溫度計(jì)吧。溫度計(jì)是玻璃制品，上面還有許多的刻度，是從1-100攝氏度。溫度計(jì)的底端那個(gè)紅色的物體叫做液泡，而中間那個(gè)又長(zhǎng)又紅的的物體叫做液柱，這就是溫度計(jì)�，F(xiàn)在我來(lái)給大家講一講要怎么做：首先，要用手輕輕地捏著溫度計(jì)的最上端。然后，將溫度計(jì)的液泡完全浸在熱水中，但是卻不能碰到杯壁和杯底，這樣就不準(zhǔn)了。接著，就要目不轉(zhuǎn)睛地盯著溫度計(jì)中的液柱，直到它停止上升。最后，要讀數(shù)時(shí)，可是關(guān)鍵，千萬(wàn)要記住，一定要平視讀數(shù)，不能斜視、俯視或者仰視。如果自己太高了，就要趴下來(lái)一點(diǎn)。如果自己太矮了，就要稍微站起來(lái)一點(diǎn)，這樣,才能讀準(zhǔn)數(shù)�！蔽覀兟�(tīng)后都躍躍欲試。
老師給我們分了小組，我們小組是5個(gè)人，我是小組長(zhǎng)。分完小組后，老師又把材料發(fā)給了我們，這些材料有：3根溫度計(jì)、半杯溫開(kāi)水，還有一個(gè)白色的塑料盤子。拿到這些材料后，我特別想第一個(gè)做實(shí)驗(yàn)，就在這時(shí)，老師讓我們這些小組長(zhǎng)先做實(shí)驗(yàn)，并讓其他的同學(xué)看看我們小組長(zhǎng)有沒(méi)有做錯(cuò)。聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我在心中暗暗自喜，因?yàn)槲夷艿谝粋�(gè)做實(shí)驗(yàn)了。我先從白塑料盤里拿出那個(gè)裝有溫度計(jì)的木管子，打開(kāi)蓋子，輕輕地、小心翼翼地取出溫度計(jì)，捏在手中；然后，把溫度計(jì)上的液泡浸在水中，但我并沒(méi)有碰到杯壁；接著，我盯好液柱，只見(jiàn)它在快速地上升，32、33、34、35......過(guò)了一小會(huì)兒，液柱終于停止上升了。水的溫度是72攝氏度，我心里特別開(kāi)心，我也會(huì)測(cè)量水溫了。
我做完了實(shí)驗(yàn)，就把所有材料都收拾好，給了下一位同學(xué)使用。下一位同學(xué)是麻鵬達(dá)，他按照王老師步驟仔仔細(xì)細(xì)地做，也成功了。緊接著下面幾位同學(xué)，他們做的也不錯(cuò)，但是有一位同學(xué)出了點(diǎn)小差錯(cuò)，水溫量的不是非常準(zhǔn)確。我們過(guò)去鼓勵(lì)了他，他也對(duì)自己有信心了。
這節(jié)科學(xué)課，我學(xué)到了用溫度計(jì)測(cè)量水溫，還知道了液泡中的水銀會(huì)熱漲冷縮，收獲真大！
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