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什么樣的眼神作文（通用23篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的什么樣的眼神作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么樣的眼神作文 篇1
不知不覺，已到了枯葉落盡之時(shí)，風(fēng)悄無聲息地吹進(jìn)佛堂，送來了些許枯葉，卻帶走了殘燭忽影忽現(xiàn)的微微火光……
鄉(xiāng)間小道上，不知是哪位大師給這天空蒙上了一層縹緲透明的白紗。小雨過后，霧氣遲遲不愿離去，迷迷糊糊的，可卻能隱隱約約看到，一位老奶奶正向邊上的小村子緩緩走去，左手抓著一把稍有些破舊的雨傘，手中揣這幾張二十塊錢的鈔票，邁著因年邁而緩慢的腳步，急切著走，怕是錯(cuò)過了良時(shí)吉日，只因她要去為家人們禱告。在這雨后，悠閑的鄉(xiāng)間泥路上好似被些頑皮的孩童挖出了許多小坑，正準(zhǔn)備戲弄那些毫無防備的人們，坑里積滿了水。
老奶奶并沒有理會(huì)，只是雙目注視著前方，看上去仿佛在追趕誰的腳步。不幸，她摔倒了，當(dāng)她正要爬起，腳卻早已扭傷。萬幸，被鎮(zhèn)里的熟人撞見了，她被扶起后便要求送她去廟內(nèi)，那從眼神中流入的是堅(jiān)定，是令人費(fèi)解的堅(jiān)定。
佛堂內(nèi)，還是這位老奶奶，她正努力合十這雙手，目光直視著佛祖，眼里依舊是那份堅(jiān)定與執(zhí)著，還有誠(chéng)懇。不錯(cuò)，這就是我年近八十的奶奶，她去佛堂這件事，我完全可自豪卻又帶點(diǎn)傷感地說，奶奶多半是為了我這所謂她眼中的——“乖孫子”。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”此詩(shī)到是甚妙，只是路人成了家人。
清明，回爸爸的'老家掃墓，本是我與爸爸這兩輩的人去的，可奶奶卻執(zhí)意要去，我們沒辦法，令我驕傲的太爺爺?shù)哪乖谝粋�(gè)小村莊的山上，我們只能由一條腳踩出的泥路到達(dá)那兒。大人們?cè)缭缦冗^去了，我攙扶著奶奶慢慢地走在后頭，奶奶一邊走一邊問我的情況，你此時(shí)能看到的，是一位奶奶對(duì)孫子無私的愛。不知不覺，走到了墓的不遠(yuǎn)處�？蛇@段石階路最為濕滑，我都差點(diǎn)險(xiǎn)些滑倒，年邁的奶奶就更別說了，在我還未反應(yīng)之時(shí)便滑倒了，邊上是一個(gè)七米左右的坡，我用手盡力拖住奶奶，用腳墊住奶奶的頭，在確保兩個(gè)人都不會(huì)滾下去的情況下開始大喊，可她保持的依舊是那一臉的溫柔，一邊嘮叨著“沒事，別怕”，大人們跑來將奶奶扶起，她摸摸我的頭，眼神溫和地看著我。我也長(zhǎng)嘆一口氣。
這便是記憶中的美好，那眼神也在迷茫之中伴隨著我。那從容、堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)、溫柔和藹的眼神，也許早已化為輕分，嗅著那風(fēng)中的余香，想我領(lǐng)向美好……
什么樣的眼神作文 篇2
茫茫人生，有幾片樹葉婆娑？陌陌旅途，有幾多眼神凝望？
青青子衿，悠悠我心；歲月流光，眼神難忘。
那是父親堅(jiān)毅的眼神。我那時(shí)正在上初中，一次發(fā)熱生病，爸爸用老式的金鹿自行車帶我到幾十里的路外周村去看病。那時(shí)的路特別難走，特別是有一個(gè)足足走了半小時(shí)的斜斜的高坡。爸爸吃力地推著自行車。我坐在車座上，清晰地看到爸爸的汗衫已經(jīng)濕得透透的了。我說：“歇歇吧。”爸爸卻回頭說：“不，馬上就到坡頂了。”這一瞬，我看到了爸爸堅(jiān)毅的眼神。那是不服輸?shù)难凵�，面�?duì)艱難從不松勁的眼神。我忘不了這堅(jiān)毅，這堅(jiān)毅眼神一直影響著我。
那是母親剛毅的眼神。母親85歲了，突然在老家摔斷腿了。我知道后迅速到了母親住的醫(yī)院。我緊握著母親的手，問疼不疼。母親卻堅(jiān)忍地說“不疼”。眼神里流露出剛毅的.神情。我心想，能不疼嗎？當(dāng)醫(yī)生給母親牽引腿時(shí)，母親竟一聲不吭，汗珠布滿一臉。那種堅(jiān)忍，常人都難以忍受的，何況是一位老人呢？這就是母親，從來都是在孩子面前倔強(qiáng)著，她是要用堅(jiān)強(qiáng)來證明自己的剛毅。母親一生中苦難連連——小時(shí)家庭成分不好，她忍；家里孩子多，她總是吃最差的飯菜，她忍；干家務(wù)起早貪黑，她忍。我永遠(yuǎn)忘不了母親那剛毅的眼神。
那是老師嚴(yán)厲的眼神。有人說，你的語(yǔ)文學(xué)得真好。然而你不知道，我是被譚老師的嚴(yán)厲訓(xùn)練出來的。我忘不了我的語(yǔ)文老師譚增華老師，他有柔的一面，但更多的是嚴(yán)厲。一次我沒有背誦過課文，老師竟不顧我是語(yǔ)文課代表，說：“站著吧�！崩蠋煹难劬锫冻鰢�(yán)厲的目光。我于是在淚水中靜靜地站了一節(jié)課。當(dāng)然老師體罰學(xué)生是不對(duì)的，但這次罰站，卻讓我終身再?zèng)]有罰站。因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的眼神，已經(jīng)深深地銘記于心了。自此，我背誦課文努力了；作業(yè)按時(shí)完成了；作文寫了又改，改了又寫了；抄寫本一筆一劃，整整抄寫了幾個(gè)大本子。于是我的語(yǔ)文成績(jī)名列前茅了。我要感謝老師那嚴(yán)厲的眼神，正是那眼神里的期待與恨鐵不成鋼的情愫，激勵(lì)了我，砥礪了我。
打撈歲月青澀，梳理青春晨曦。忘不了的眼神何其多矣。但是父親那堅(jiān)毅的眼神，母親那剛毅的眼神，老師那嚴(yán)厲的眼神，一直在腦海里銘記，始終揮之不去，歷久彌新。
什么樣的眼神作文 篇3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我以度過了15個(gè)春秋。在這15年里，我哭過，我惱過，也曾無數(shù)次的感動(dòng)過�？墒�，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個(gè)期待的眼神。
那是上初一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)十分緊張，可能是由于天氣變化無常吧，我有些輕微的感冒。媽媽督促我趕快吃藥，可我當(dāng)時(shí)也沒大在意，覺得一挺就過去了。可沒想到感冒越來越嚴(yán)重，到最終發(fā)起了高燒。早上我有氣無力地躺在床上，媽媽坐在我身邊，絮絮叨叨的說起來：“怎樣這么不聽話，早讓你吃藥就是不聽，此刻好了吧？自我找罪受，真是活該……”最終她越說越生氣，大聲訓(xùn)斥起我來，我默默地聽著，心里難受極了�！皨專瑤臀艺�(qǐng)個(gè)假吧”我虛弱地說道。“請(qǐng)假？不就一點(diǎn)感冒么？難道還耽誤一天課！”媽媽平時(shí)的慈愛似乎全被剛才的'怒氣占滿了，語(yǔ)氣堅(jiān)決，沒有一點(diǎn)同情心。隨后，我背上了那冰冷的書包——我覺得媽媽此刻的心就和書包一樣冰冷。到了學(xué)校，同學(xué)和教師們對(duì)我噓寒問暖，無微不至地照顧我，一股暖流流遍了全身。那天我雖去上學(xué)了，但整個(gè)上午我都趴在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒聽進(jìn)去。放學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我去輸液。就在我打算趁這工夫睡一會(huì)時(shí)，媽媽遞給我了一個(gè)作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過了了作業(yè)本。
我握著手中的筆，不禁想起了熱心的同學(xué)和教師，想起了媽媽往日對(duì)我的愛�？纱丝蹋瑡寢尵谷贿@么冷酷無情，難道她不愛我了嗎？想到那里，委屈的淚水從我臉頰流過。突然，一只溫暖的大手拭去了我的淚水，：“孩子，媽媽明白你難受，可學(xué)習(xí)是首要的，不刻苦，哪來的好成績(jī)？媽媽相信你能……”話說到那里，聲音竟有些哽咽了。我猛的一抬頭，看見了媽媽那雙眼睛，可她向逃避似的，轉(zhuǎn)過身去。啊，我看見了，那分明是一個(gè)焦急母親的眼神，但清澈的眼睛里卻又充滿了慈愛，溫柔，同時(shí)也充滿了淚水。這時(shí)，我的心靈震撼了。我此刻最終明白，媽媽的心何嘗不難受？她所做的一切，全都是為了我，而我卻在怨恨她……真是可憐天下父母心啊。
雖然事隔幾年了，但媽媽的那個(gè)期待的眼神，卻使我終身難忘！
什么樣的眼神作文 篇4
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
情景一：學(xué)校門口。一天清晨，我早早來到學(xué)校，和一個(gè)同班同學(xué)一起出去買早點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)飯店門口，我們就漫不經(jīng)心的環(huán)顧起來，忽然映入眼簾的是一位老人，他衣衫不整，可以說他是一個(gè)乞丐：破舊的紫布帽子，帶有補(bǔ)丁的一身就麻布衣服，還有一雙帶有破口、被別人丟棄的舊球鞋。我抬起頭望望他，滿臉的皺紋，一雙帶有嚴(yán)重疲勞的、并且充滿血絲的眼睛。愣了一下，那個(gè)乞丐伸出了粗糙的、長(zhǎng)滿繭子的手，舉起一只掉了瓷的小缸子，說：“您給點(diǎn)東西吧！行行好吧！”我又愣住了，望著他那種乞求的、無助的眼神，我怦然心動(dòng)，掏出身上的一塊錢，放在了他的缸里。隨后，我拉著朋友的手，躲開了他的眼神，還聽見后面?zhèn)鱽砹宋⑷醯膮s又……的感謝聲。轉(zhuǎn)天，我照舊去買早點(diǎn)，但我沒去前天的那家，因?yàn)椤遗履欠N目光。
情景二：我和朋友去圖書館，一路上，我們有說有笑，不亦樂乎�？煲降臅r(shí)候，我們又遇到了這樣一位老人：臟臟的、破破的紫色布褲，暗黃色的上衣，也穿著一雙被人丟棄的.鞋子�？礃幼樱彩且粋�(gè)可憐的“乞丐”。但是，當(dāng)我看到他向我們走來的時(shí)候，又一次，怦然心動(dòng)！
他大步朝我們走來，嘴里嘟囔著什么，來到我們面前，以微弱的聲音說：“好心人，給點(diǎn)吧！”我望著他，似乎他的眼神也在避著我。朋友把我拽走了，我一直想著這個(gè)老人。直到我們借完書，從圖書館出來，又一次遇到了他：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了。只見他邁著大步子，雙臂搖擺著向另一個(gè)人走去。朋友見了，立刻說了一句，“面不改色心不跳”，我也深有同感……
一個(gè)弱者，向人乞討，得來生活的援助和路人的憐憫；但是，同樣的事情處在本不該出現(xiàn)的人身上，這就變成了一種可恥。也許，“可憐之人必有可恨之處”這句話用在真正的弱者身上，人們會(huì)安慰安慰；但是，用在佯裝弱者，以謀求路人憐憫的眼光和微弱的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)娜松砩系脑�，�?jiǎn)直是對(duì)他們最好的一種解釋！！！
臧克家的詩(shī)歌《有的人》。難道，我們不能用自己的頭腦，去做一個(gè)堂堂正正的大寫的人嗎？
什么樣的眼神作文 篇5
我可能犯過很多錯(cuò)，有很多個(gè)眼神提示過我，我們的老師，他給我過很多的眼神提示，但他不會(huì)罵我，不會(huì)打我，他會(huì)用眼神暗示我讓我懂得人生的道理。
他的眼神很多遍，有時(shí)投來的是鼓勵(lì)的眼神，有時(shí)投來的是批評(píng)的，有時(shí)投來贊揚(yáng)的，又有時(shí)投來生氣的。他的每一個(gè)眼神我都會(huì)明白，因?yàn)樗俏业睦蠋�，是我的啟蒙老師。他給過我很多眼神暗示，我都讀懂了。 剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班級(jí)里要競(jìng)選班干部，我投票成為了班干部，要早上領(lǐng)讀�？赡菚r(shí)的我很羞澀，不敢上去領(lǐng)讀�？傆X得會(huì)被老師罵，總覺得會(huì)被同學(xué)嘲笑。那一天終于到來了，我不自禁的走上了講臺(tái)。不知道該怎么辦，手在抖，書在抖，腿也在抖，聲音也在抖。弱弱的說道:"翻到第一頁(yè)″
下面的同學(xué)都聽不清大聲喊到第幾頁(yè)第幾頁(yè)。我害怕了，不知所措，我怯場(chǎng)了，眼神逃避。就是這樣，過了30分鐘，同學(xué)們?cè)诘紫聡\嘰喳喳，我在上面臉紅通通的站著。還有十分鐘就要下課了，我完全放棄領(lǐng)讀了。 就是這個(gè)時(shí)候我們的老師走了進(jìn)來，他看見了底下嘰嘰喳喳同學(xué)，還有在臺(tái)上不敢說話的我。好像立馬懂得了一切。他并沒有批評(píng)我，他并沒有命令我。他只是微笑著站在教室的后面，給了我一個(gè)眼神。他的眼睛笑瞇瞇的，雖然很小但鼓勵(lì)的目光都透露了出來。我并沒有看到他這個(gè)眼神，老師看了我?guī)资耄医K于看到了。我看到了他眼神里給予我的鼓勵(lì)，仿佛讓我加油。
我不再害怕了，大聲的說道:"翻到第一頁(yè)！"同學(xué)們被我嚇個(gè)激靈。趕忙把書翻到了第一頁(yè)。我在讓他們讀起來。同學(xué)們只好讀了起來。
這個(gè)時(shí)候老師的眼神變了，里面充滿了贊揚(yáng)！里面充滿了肯定！
老師的'眼神使我不再害怕，每天的早晨，我都能早早的來到學(xué)校，自信的朗讀自身的領(lǐng)讀！這一切我都要感謝我的老師，是他使我不在怯場(chǎng)，是他不在讓我羞澀，更是他使我自信的起來。所以我愛我的老師！
那個(gè)眼神使我自信起來，那個(gè)眼神使我知錯(cuò)就改，那個(gè)眼神使我嘗到了甜蜜的滋味，那個(gè)眼神使我哭過！可不管怎么樣，那個(gè)眼神我永遠(yuǎn)能讀懂！
什么樣的眼神作文 篇6
那眼神，溫柔似水；那眼神，善解人意；那眼神，給我鼓勵(lì)和自信。
——題記
這個(gè)九月十日的上午，我揣著不安的心情跑到教室。
“都到九月十日下午了，一天都快結(jié)束了，我的祝福怎么還沒有送出去��！”我望著窗外急切地不慎說出聲來，我連忙封住了我的小嘴，用雙手捂住嘴，生怕被別人聽到了，我的祝福就被別人搶跑了！
窗外陽(yáng)光明媚，絲毫沒有顯現(xiàn)出已到下午的感覺。云層你追我趕著，都著急想見彩虹似的。
我迫不及待地等到數(shù)學(xué)課下，第八節(jié)課下。我看魏老師還沒有下課休息，我的心里像有一只兔子亂蹦亂跳似的。我早已把一張黃色的貼紙準(zhǔn)備好——祝福之語(yǔ)。
“下課！”魏老師清脆地喊了一聲。我邁著輕盈的步伐歡蹦亂跳，魏老師在我身后“窮追不舍”，我一加速跑，便把他甩得無影無蹤了。我在辦公室前剎住了車。我蜻蜓點(diǎn)水般地走進(jìn)辦公室，生怕打破了室內(nèi)的寧?kù)o，畢竟是教師節(jié)，我更應(yīng)該尊敬老師才是。我慌忙地將貼紙貼在魏老師辦公桌的一剎那，我看見魏老師正向我邁著大步走來。他將頭微微抬起，我也同時(shí)注視著他。我看那眼神，溫柔似水，善解人意，好像知道我干了什么似的。一秒、二秒、三秒……我的心七上八下，手忙腳亂。我的心怎么從高高興興、迫不及待變成了忐忑不安了呢？我像小偷一樣不知所措。向左邊跑，會(huì)與魏老師撞個(gè)滿懷，或者擦肩而過，向右邊跑，不就像一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“小偷”又沒禮貌么？我索性抑起頭望了望魏老師，微微一笑，從魏老師腋下消失得無影無蹤。
我邊跑邊想：我的貼紙會(huì)不會(huì)貼倒呢？又會(huì)不會(huì)貼歪呢？我沒有在乎這些，只要把祝福送到就好。
此刻，我眼前又閃現(xiàn)那和藹但又有一點(diǎn)恐懼樣子的眼神。
那眼神，足夠犀利，足夠有勇氣，足夠震撼！……
我的'膽子真大，居然還敢與魏老師對(duì)視。那眼神——我有點(diǎn)恐懼，但我認(rèn)為那是善解人意、給我鼓勵(lì)的眼神，因此我就不那么心慌了。
那個(gè)眼神是獨(dú)特的——
好一個(gè)溫柔似水的眼神；
好一個(gè)善解人意的眼神；
好一個(gè)給我鼓勵(lì)和自信的眼神。、
我喜歡那個(gè)眼神！
什么樣的眼神作文 篇7
時(shí)間宛如沙漏里的細(xì)沙，緩緩流逝，永不停止；記憶也如沙漏里的細(xì)沙緩緩流逝，逐漸淡忘。唯有你的眼神，像碑上的字深深地烙印在我的腦海里。
記得那個(gè)四歲的夏天，你陪我去看海。我光著腳在沙灘上盡情奔跑，感受海風(fēng)拂過我的臉，海浪輕推浪花沒過我的腳丫。跑歡了，一不注意我就被海邊的礁石跘摔了，我坐在地上哭著等你過來抱我。淚眼朦朧中，你過來了，但你沒有抱我，你彎下腰，向我伸出的一只手。我忘見你的目光——深沉、堅(jiān)定而有力量的，像能碾碎一切重物的巨石般。你的眼神仿佛在向我傾訴著"你可以的，相信自己�！狈路鹩泄蔁o名的引力牽引著我——我拍拍沙，顫抖著站起來了，小手搭上你的大手，你溫暖的手拉著我，溫柔地笑著，溫柔的眼神注視著我。你教會(huì)了我"堅(jiān)強(qiáng)”。
這件事雖已過去許久，但仍讓我記憶猶新。暑假回到鄉(xiāng)下，站在鄉(xiāng)間的曠野上，我又想起你那樣溫柔的眼神……
十歲的夏天我陪你去下田收菜。我戴著一頂小草帽，頂著烈日，我跟在你的后面走著。你用你鏟土的小鏟子翻動(dòng)著菜周圍的土壤，用一只有力的手把菜連根拔起，你的手法是如此嫻熟，你忙碌的背影在我眼前晃來晃去。我也學(xué)著松土，兩只小手使出吃奶的`氣力拔著菜。過了一會(huì)兒抬頭，望見那懸于天空的一輪熾陽(yáng)，頂著高溫，我不免覺得有一些頭暈。我?guī)缀醢c坐在地上的泥里了。這時(shí)你仍在勞作，我看見您的額頭上已有點(diǎn)點(diǎn)汗?jié)n。你轉(zhuǎn)頭望向我。那樣溫柔的眼神——如清風(fēng)拂面，吹散了我的點(diǎn)點(diǎn)夏意，帶來點(diǎn)點(diǎn)清涼。那布滿皺紋的臉上，你的眼神卻是如此清澈，像溪水流進(jìn)我的心底。"還可以堅(jiān)持嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又對(duì)上她的眼神——溫柔如糖蜜，肯定、鼓勵(lì)，帶著笑意。你的眼神如此美好，像我詮釋了"忍耐"這一詞。
兩年前，你去世了。清明來到碑前，我的眼中不經(jīng)濕潤(rùn)了…眼前浮現(xiàn)出您的音容笑貌，還有您，溫柔的眼神。
時(shí)光老去，帶去了您姣好的容顏，歲月卻帶不走您的溫柔。我最親愛的奶奶。
什么樣的眼神作文 篇8
媽媽的目光，有時(shí)讓人渾身充滿愛，有時(shí)讓人開心，有時(shí)顯得十分恐懼，使人害怕……媽媽擁有一雙會(huì)說道理的眼睛。
片段一
那一天，我被“破壞巫婆”附身了，鬼使神差般抱起那個(gè)嶄新的花瓶，誰知我的手正布滿汗，像抹了油似的，滑溜溜的，一不留神，花瓶掉了下去。只聽“啪”的一聲，花瓶已經(jīng)成了千萬塊碎片，那些碎片如同刀一樣往外飛，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：可要知道，媽媽是個(gè)小氣的人，更何況這花瓶昨天剛剛買的，這下子完蛋了。
突然，門外傳來高跟鞋發(fā)出的“咚咚”聲，“呀!糟了，是媽媽回來了�！蔽亿s緊把碎片整理了起來，當(dāng)做什么事情都沒發(fā)生似的。媽媽看見了寶貝的“遺體”，生氣地說：“這是不是你干的?”
我狡辯道：“我剛進(jìn)門，看見花瓶已經(jīng)成這個(gè)樣子了。”
突然，媽媽的目光中透露出了失望，好像對(duì)我說：“不誠(chéng)實(shí)，就不是好孩子�！蔽也桓铱磱寢尩难劬�，那雙眼睛有些嚴(yán)厲，當(dāng)時(shí)，我真想承認(rèn)錯(cuò)誤啊，可是，我又那么膽怯，心里充滿傷心與恐懼。
片段二
一次考試，我的分?jǐn)?shù)只有八十二分，我將這個(gè)慘不忍睹的數(shù)字告訴了媽媽，自己像是漏了氣的氣球，無精打采。媽媽并沒有責(zé)罵我，臉上的表情不知如何形容，只是用那雙會(huì)說話的眼睛盯著我，似乎告訴我：“雖然這次考試考不好了，但這不代表一切，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤了，下次再努力就可以了。”
這句話使我脫胎換骨，那顆心似乎已經(jīng)打回了氣，感覺自己換了個(gè)人似的，媽媽的目光還帶有鼓勵(lì)和自信。下次我一定加倍努力，不讓媽媽擔(dān)心。
片段三
記得最近一次書法比賽，我在這次比賽中得了一等獎(jiǎng)。光榮地接過獎(jiǎng)狀以后，一股腦便興沖沖地跑回了家，迫不及待的將這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽的眼中滿是高興，但卻透露出一股熱誠(chéng)，仿佛對(duì)我說：“你果然沒有辜負(fù)我的期望，竟然取得了這么大的成功，媽媽為你自豪，祝你下次繼續(xù)爭(zhēng)取�！眿寢尩哪抗庥袝r(shí)讓人鼓舞、讓人繼續(xù)帶有沖勁�？粗鴭寢尩难劬�，我心里似乎掠過一陣春風(fēng)，那么美意。
媽媽的目光里包含著一個(gè)個(gè)道理，使我一步步成長(zhǎng)。
什么樣的眼神作文 篇9
世界上總有一些人用不同的眼神看你：有羨慕、有嫌棄、有崇拜、也有憎恨。這些眼神有的會(huì)讓你悲痛傷心，有的也會(huì)讓你受益匪淺。其中，最令我難忘的還是我小學(xué)老師的眼神了。
老師的眼神教會(huì)我不要灰心。在我四年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)很差，每次考試都考倒數(shù)第一，因此，沒少受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。有一次單元測(cè)驗(yàn)，我又一次考到了“第一”，拿到卷子時(shí)，我仿佛感覺天都要塌了，而我的同桌卻考得很好，我聽見她正對(duì)同學(xué)說她的爸爸媽媽如何獎(jiǎng)她的時(shí)候，我想到自己回到家中家長(zhǎng)嚴(yán)厲的眼神……，不敢往后想。我越看越傷心，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我抬頭望去，老師竟和我雙目相對(duì)，我呆呆地望著她，臉上沒有一點(diǎn)表情。老師卻微笑的看著我，眼睛里充滿期待，仿佛在告訴我：“不要灰心，這次考砸了，還有下次呢！只要你平時(shí)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。我擦了擦了眼淚，下定決心：一定要學(xué)好，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期盼。結(jié)果，在五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)名列前茅。
在我五年級(jí)時(shí)，成績(jī)一直很好，每次考試都考第一，為此，我漸漸驕傲起來，再也不像以前那樣刻苦了。又有一次考試，我又名列前茅，所以在講卷子時(shí)，我的心思早已飛向九霄去外了。老師喊我起來回答問題，我沒有回應(yīng)，又叫了一聲。這時(shí)同桌用胳膊肘撞了我一下，這才緩過神來，我緩緩的站起來，支支吾吾，不知道回答什么。我看著老師，臉上火辣辣的`。只見老師瞪著我，眼睛充滿憤怒，又透露著一點(diǎn)柔情，仿佛對(duì)我說：“不要驕傲，驕兵必?cái)。阍龠@樣下去，成績(jī)會(huì)一落千丈呀！“我明白了，于是，我上課認(rèn)真聽講，即使考得好，也從不驕傲。老師的眼神教會(huì)我不要驕傲。
時(shí)光飛逝，我們畢業(yè)了。在我們領(lǐng)取升學(xué)通知單時(shí)，大家都是充滿悲傷，但天下沒有不散的筵席，該走的總是要走，只是時(shí)間問題而已。我是最后一個(gè)走的，在離開教室的那一剎那，老師叫住我，眼睛與我相對(duì)，仿佛在告訴我：“上了初中好好學(xué)習(xí)，千萬不要貪玩，要為自己，為家長(zhǎng)，為我們爭(zhēng)光呀！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，過去擁抱了老師一下，笑著離開了。老師的眼神教會(huì)我好好學(xué)習(xí)。
在我學(xué)習(xí)的路上，老師的眼神總會(huì)告訴我們做人的道理和學(xué)習(xí)的方法，讓自己在以后的人生道路中受益匪淺，令人難忘！
什么樣的眼神作文 篇10
天真的孩子往往擁有最敏銳的眼睛和最自信的眼神。發(fā)現(xiàn)海嘯預(yù)兆的小女孩蒂莉史密斯的例子無疑證明了這一點(diǎn)。其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有蒂莉史密斯一樣的能力，只是往往因?yàn)槲覀兊氖拦驶蜃宰髀斆鳎杀瘟宋覀冊(cè)咀孕诺难劬Α?/p>
前年暑假，許多親戚來我家做客，其中包括我剛上小學(xué)的表弟。當(dāng)時(shí)我因?yàn)樯踔忻Φ靡谕饷鎴?bào)了很多輔導(dǎo)班。
那天，我正為第二天的課程收拾東西，表弟忽然跑過來：“姐姐，你得帶上雨傘，明天會(huì)下雨!”我把傘放進(jìn)書包，問：“你怎么知道的天氣預(yù)報(bào)說的嗎”表弟神秘兮兮地說：“這個(gè)……是我自己推測(cè)出來的，沒有看天氣預(yù)報(bào)�！蔽矣趾脷庥趾眯�，把剛放進(jìn)書包的傘又拿了出來�！敖憬悖憔蛶习�!”表弟懇求我�！皶呀�(jīng)夠沉的了�！蔽艺f，“再說，你是怎么推測(cè)出來的呢”“我有這個(gè)�！北淼茏院赖嘏e起手中的小人，“我按老師教的做的紙人，能預(yù)測(cè)天氣。我剛把它放到外面晾了好久，你看，它變藍(lán)了，說明會(huì)下雨啊!”我看了一眼那紙人，白紙上隱隱透著點(diǎn)藍(lán)。我以前也曾見過，是根據(jù)空氣的濕度判斷是否會(huì)下雨的紙人。不過，一個(gè)六七歲的小孩做出來的東西，哪有什么可信度，搞不好那藍(lán)色是他自己涂上去的呢!我沒理他，他卻還堅(jiān)持：“明天一定會(huì)下雨的!”我看著他瞪得大大的眼睛，目光中是天真的稚氣，卻散發(fā)出堅(jiān)毅的自信�？蛇@也沒能使我相信，明天一定會(huì)下雨。
第二天早晨，陽(yáng)光普照，萬里無云，看來表弟的確判斷錯(cuò)了。我背上書包，臨出小區(qū)門時(shí)看了一眼在花叢旁蹲著的表弟。他正興致勃勃地觀察螞蟻搬家。他發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我詭異地一笑，低下頭繼續(xù)觀察。我很迷惑他為什么不再要求我?guī)嫌陚�，更何況他眼神中的.自信沒有絲毫改變。
到了中午下課的時(shí)候，天色很快陰沉了下來，不一會(huì)兒雨水便傾盆而下。我這才開始后悔沒聽表弟的建議，也忽然想起螞蟻搬家是雨天的前兆�？僧�(dāng)我收拾書包的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)一把傘靜靜地躺在書包里……回到家，迎接我的依然是表弟天真的笑臉和自信的眼神。
當(dāng)天晚上，我收拾書包的時(shí)候，主動(dòng)問表弟：“明天下雨嗎”表弟一愣，隨即笑著搖搖頭。透過他清澈的雙眼，我仿佛看到了那顆充滿智慧、充滿自信的童心。
什么樣的眼神作文 篇11
媽媽留著短發(fā)，看上去很干練，像個(gè)女強(qiáng)人。因?yàn)槌Ｄ瓴賱�，媽媽臉上的皺紋又多又深，看上去皺巴巴的。最讓人印象深刻的是那雙眼睛，大大的、圓圓的，特別有神，那眼神豐富多彩，讓我難忘。
媽媽的眼神是慈祥的。晚上，我跟著爸爸媽媽逛步行街。一路上，我們有說有笑，氣氛和諧。媽媽時(shí)不時(shí)用眼睛看我，笑瞇瞇的.，和藹可親。走到春城萬象，爸爸媽媽建議我當(dāng)導(dǎo)游。春城萬象我已經(jīng)來過多次，而爸爸媽媽第一次來。給他們當(dāng)導(dǎo)游，我既勝任又樂意。我?guī)е职謰寢寘⒂^了天虹美食城、美食街……一邊參觀一邊向他們介紹哪些東西好吃，哪里的東西便宜……從春城萬象出來后，媽媽夸獎(jiǎng)了我，還給我買了好吃的，說是獎(jiǎng)勵(lì)我。這時(shí)候，媽媽微笑著看我，眼神很燦爛，讓我感覺十分溫暖。這一刻，媽媽的眼神，我永遠(yuǎn)也忘不了。
媽媽溫柔的時(shí)候，讓人如沐春風(fēng)。要是媽媽向我瞪眼睛，對(duì)我來說就是大難臨頭了。
媽媽平時(shí)工作忙，我的作業(yè)一般都是爸爸輔導(dǎo)。但是，這并不代表媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)不聞不問。下午，爸爸給我講數(shù)學(xué)題。我一心想著玩，沒有認(rèn)真聽。為此，爸爸把我臭罵了一頓�？晌也婚L(zhǎng)記性，仍舊沒有認(rèn)真聽講。媽媽恰巧在旁邊看著，她可不是吃瓜的，眼睛一瞪，拽著我就往房間走�？吹綃寢寖瓷駩荷返难酃�，我就感到腿發(fā)軟。果不其然，媽媽狠狠地教育了我，甚至還動(dòng)了家法。唉！媽媽都出手了，我能怎么辦？出房間后，我就老實(shí)了，認(rèn)認(rèn)真真聽爸爸講解。不知道為什么，之前總也不懂的題目，很快就理解了。
說起媽媽的兇，我還記得二年級(jí)的一件事。跳完街舞回家，我想都沒想，就沖媽媽亂說：“我要離家出走！”聽到這話，媽媽停住了腳步，眼睛定定地看著我。我仿佛看到了有怒火在媽媽的眼睛里燃燒。她二話不說，把我關(guān)在了門外。我不過隨便說說，怎么會(huì)想到是這個(gè)結(jié)果。我蹲在門外，嚎啕大哭。好幾次，我試著用指紋開鎖，可怎么也打不開。半個(gè)小時(shí)后，媽媽打開門，放我進(jìn)去。她把我拉到身邊，眼睛里泛著淚光，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“劉堅(jiān)，你下次說話要?jiǎng)觿?dòng)腦子，不能盲目地亂說話哦！”我似乎明白了什么，這時(shí)媽媽的眼神變了，很溫柔。
媽媽的眼睛很奇特，眼神豐富多彩，既嚴(yán)厲又溫柔。我現(xiàn)在知道了，她的眼里滿是愛！
什么樣的眼神作文 篇12
蝴蝶在花叢中跳著那不勒斯。
耳中的拉德茨基進(jìn)行曲顯得慘白無力，又尖銳刺耳，“呼”地一聲就把它關(guān)了，看著潔白病床上的他，我心如刀絞。
她醒了，黑而深邃的眼睛專注地凝視著我的瞳孔。我握住她的手。如盤的枯節(jié)，青筋畢露，一個(gè)斑點(diǎn)，兩個(gè)，三個(gè)都顯出她不再青春。松弛的肉垂下來，被風(fēng)任意捉弄，臉上是錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮，上面爬滿了時(shí)光的藤蔓。稀松而卷曲的'白色彩帶亂糟糟的，唯一不變的是那一份關(guān)切的眼神。
“還痛嗎？”“還好啦，我就是一個(gè)老太婆，一命又如何啦。”“不過怎么就摔倒了呢？”她像自言自語(yǔ)，又像在問我。我頓時(shí)思緒萬千。
一個(gè)明媚的午后，她穿著印有蝴蝶的長(zhǎng)袖，拉著推車，和我一起去買菜。我聽著拉德茨基進(jìn)行曲，邁著輕快的步子，聽她講著老掉牙的故事。“你不累嗎？”她問我，我和她的目光在半空相遇。既蒼老又無力，卻讓我溫暖。市場(chǎng)到了，她上去和賣魚的講價(jià)：“心桑，累哥余邁給蚊雞啊！”“一斤30塊”“泰跪啦，什門得……”話還未完，她就已經(jīng)無聲地癱在地上了。一群人圍上來了。卻沒有一個(gè)上前。我跪在她旁邊，拍著她，又一邊喊，幫忙打120啊，她是我外婆。她的眼微微張開；“你，你沒事吧�！薄拔覜]事，你怎么啦！”“中午吃太少了……”
一群人打了120，她入院了。
“醫(yī)生說沒事，低血糖�！蔽覍�(duì)她說�！睂�(duì)啊，我沒這么容易死�！庇浀媚菚�(huì)兒我還小，外婆推著我在樓下玩，我到處跑，她追著我。忽然，我當(dāng)時(shí)正跑著呢，就看到一只大黑狗，立刻坐在地上動(dòng)彈不得，外婆見了，連忙撿了個(gè)石頭。黑狗掙脫了繩子，向我奔來，我鬼哭狼嚎，外婆丟中了狗，狗去咬外婆。她又丟了一個(gè)砸中了嘴。狗跑了，她抱起我，寶寶不怕。溫暖的眼睛看著我，陽(yáng)光明媚也蓋不住這光。
她一邊走一邊給我放我最愛的拉德茨基進(jìn)行曲，一老一少，回家了。
她已經(jīng)不再是年輕的她。時(shí)光給了她無情的痕跡，可她的眼神依舊是那樣純粹的火熱，給人以希望。時(shí)光啊，繞了她吧。！讓她重回少女吧。
耳畔的拉德茨基又響，已不再聒躁。
外婆的眼神，火熱而久遠(yuǎn)。
什么樣的眼神作文 篇13
我拉上旅行袋的最后一條拉鏈，提著奶奶為我準(zhǔn)備的一大包土特產(chǎn)，穿過堂屋，走進(jìn)廚房向奶奶告別。奶奶正佝僂著背往灶膛里添柴火，火燒得很旺，鍋里的水汽直往上沖。我張了張嘴，想說幾句道別的話，但最終沒說出來，奶奶過頭來看見了我，一邊忙一邊說：“東西都準(zhǔn)備好了嗎？別把書忘了！坐一會(huì)兒，吃完荷包蛋再走吧�！闭f完立刻起身，蹣跚地走到雞窩邊，從里邊掏出幾個(gè)蛋。本來我不想吃，但沒說出口，就要走了，我不想讓孤獨(dú)的能奶更加傷心�！斑@是新鮮蛋，營(yíng)養(yǎng)足，以后要吃蛋，就上奶奶這來，我給你留著�！蹦棠踢呎f邊笨拙地把白糖往碗倒。凌亂的頭發(fā)有一縷遮住了眼睛。不多時(shí)，奶奶把一大碗荷包蛋端到了我面前�！澳棠涛页圆煌赀@么多，您也吃些吧！”奶奶嚴(yán)肅地說道：“吃不完，吃不完，我就不讓你走，反正我也挺孤單的�！蔽抑缓枚诉^碗。奶奶用充滿期待的眼睛看著我，我趕緊低下頭，猛吃起來，憑感覺我知道奶奶一定正呆呆地望著我。我多么想告訴奶奶我愿意留下��！但我又不能，學(xué)校是要上晚自習(xí)的，我必須走。我不敢抬頭，怕看見奶奶那深情而又充滿期待的目光。
“丫頭，和你爹媽多回來幾次，親眼看見你們，我才放心，你們可要多來看看我這個(gè)老太婆��！哎！算了，算了，還是不要了，你們都忙，能回來就回來吧！”奶奶有些哽咽了，眼眶里盛滿渾濁的淚水。奶奶用衣袖擦了擦眼睛，又輕輕地拍打著自己的嘴巴：“你看我說得什么話，真是老糊涂了，只要你們好，我就高興�！蹦棠涛⑿χ�，憐愛地?fù)崦业念^。我把頭埋得更低了，我怕看見那雙充滿期待的眼睛。
“奶奶，我真要走了，再遲就趕不上車了�！蔽彝崎_碗站起來。
奶奶的笑容一剎那凝固了，我趕緊低下頭，不敢看奶奶，我怕碰見那失神的目光。奶奶整整我的.衣袖，送我到門邊：“走吧，奶奶老了，走不動(dòng)了，就不送了，走吧！”說著過身去，不再看了，我提著包不敢向后望，我怕流出淚，讓奶奶看了更傷心，我怕奶奶那充滿期待又失落的目光。
我一步步往前走。到了村口，再也忍不住了，過頭，果然，奶奶站在每次送我的那棵老榆樹下，望著望著，我的淚水又一次流出來了，奶奶��！孫女永遠(yuǎn)都無法走出你那期待的目光。
什么樣的眼神作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，仿佛我們昨天才踏進(jìn)學(xué)校的大門，仿佛老師們那期盼的眼神一夜之間便化為烏有，換來的卻是失望。
期中考到了，感覺就像我在狂跑時(shí)突如其來的一座懸崖讓我措手不及。我只好臨時(shí)抱佛腳。當(dāng)時(shí)我心里很清楚，我這次是不會(huì)考好的，可是我還是抱著那么一點(diǎn)兒虛無縹緲的希望�？纪旰笸瑢W(xué)們都在那里對(duì)答案，有的感嘆，有的喝彩，有的爭(zhēng)辯。我多想融入到他們中去，成為他們中的一員，和他們一起激烈地爭(zhēng)辯，一起感嘆，一起喝彩，可是我卻定在了那，任憑我如何努力也動(dòng)彈不得。我就像是滄海孤鴻，一個(gè)人在那默默地胡思亂想。
成績(jī)一天天的出來了，我感覺恐怖的氣氛正在蔓延每一個(gè)角落。數(shù)學(xué)老師黑著臉走進(jìn)教室，大家都不約而同地屏住了呼吸，靜靜地等待著暴風(fēng)雨的來臨。結(jié)果毫無懸念數(shù)學(xué)老師大發(fā)雷霆罵得我們狗血淋頭。但讓我驚訝的是，我的數(shù)學(xué)還可以上100，這讓我看到了希望的曙光。
英語(yǔ)老師悄無聲息地走進(jìn)了教室，我膽怯地看了老師一眼，oh，my god！我被眼前的一幕嚇到了。英語(yǔ)老師竟然帶著微笑入場(chǎng)，我想：難道我們考得還可以嗎？答案是否定的。英語(yǔ)老師的'微笑在幾秒鐘后，便煙消云消。老師開始公布分?jǐn)?shù)，我盡量地把頭埋到最低�！扳疋�，怦怦……”我清晰地聽到了自己的心跳聲。它仿佛在聲嘶力竭地喊：不要念了，不要念了。大家的名字一個(gè)個(gè)從我耳邊飄過，名次越來越靠后，我的名字卻遲遲沒有出現(xiàn)。終于它出現(xiàn)了，在這時(shí)，老師明顯提高了分貝，我一驚猛地抬頭，剛好對(duì)上老師的眼睛。四目相對(duì)，此刻，我感覺老師的眼中充滿了失望，那失望的眼神就好像一把鋒刃的匕首，正在一刀刀地割著我的心；那失望的眼神，就像在冰川中，把我的心凍結(jié)了；那失望的眼神就像獵人的槍口，對(duì)著我，讓我無處可逃。老師仿佛已不愿意在我身上多停留一分一秒，又迅速地看回了別處。那節(jié)課我的頭異常的沉重，沉重得讓我抬不起頭來。
那眼神讓我刻骨銘心，那眼神激發(fā)了我的斗志；那眼神是我心房一抹淡淡的陰霾。
什么樣的眼神作文 篇15
窗外白雪皚皚，一片雪花落在窗簾上組成了一個(gè)微笑的笑臉，從笑臉中，我看到了一個(gè)神奇的眼神。
“林亮偉，你來回答這個(gè)問題！”呆呆的我嚇了一跳，沒想到你會(huì)叫我，這篇課文我還沒讀呢。我面紅耳赤，吞吞吐吐，你直視了我三十多秒，那眼神多么銳利，我眼睛盡量往別處就看，好像你的眼睛有一種令人想躲避而不可躲避的魄力，我再也不敢對(duì)著你的.眼神，我緊抓著衣角，用手搓弄著，心里像懸著一塊大石頭一樣，“坐下，下課到我辦公室來。”我心中那塊懸著的石頭終于算是落下了，可，辦公室那關(guān)怎么過呢？
離下課只有半分鐘了，后面那搗蛋鬼諷刺我說：“兄弟，做好心理準(zhǔn)備，我會(huì)在窗外看你的好戲的。”我沒心情理會(huì)他，一心想著如何逃離“苦�！��！岸ｂ忊彙保抡n鈴聲響了，我慢悠悠的走向老師辦公室，我在那兒徘徊，柵欄外白雪皚皚，只有幾株桃花昂然挺立著，其他花都枯萎了，凋謝了，除了白色還是白色，一陣東風(fēng)猛地刮了出來，我不禁打了個(gè)寒蟬。
老師仿佛已經(jīng)看到了我，我緊張起來了，在辦公室門口徘徊，低著頭，吞吞吐吐地說：“報(bào)……報(bào)告�！蔽易哌M(jìn)你的辦公室，你用眼神示意我坐下來，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了我一番。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于一滴淚水從我臉頰滑落，這時(shí)你的冰冷融化了，慈愛的看著我，說：“想哭就哭出來吧�！蔽遗吭谵k公桌大哭，你用手輕拍我的背，過了5分鐘，我哭完了，但還抽泣著，你慈愛地說：“知錯(cuò)能改就是好孩子，檢討書不用寫了，回去上課吧！”你慈愛的目光給了我鼓勵(lì)與希望。
第二天，你的眼神不再冰冷，我舉手的頻率也越來越高，我的成績(jī)也越來越好。
期中考試到了，大家都滿懷信心，可我的腳卻在發(fā)抖，我盡量調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己放松，可我怎么也放松不下來，你滿懷微笑地走過來，微笑地對(duì)我說：“沒事的，就像普通考試一樣，六年級(jí)大考你都過去了，還害怕這一小點(diǎn)期中考試？”你又給予了我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，這時(shí)，我的信心跟其他同學(xué)一樣飽滿了。
我坐在窗戶旁，瞅著那一朵朵飄飄然的雪花，只要想起你那神奇的目光，就像披了一件溫暖的棉襖，暖和和的。
什么樣的眼神作文 篇16
星期天，我到商場(chǎng)買鞋。鞋柜臺(tái)前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個(gè)沙啞的聲音：“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙�。坎挥没仡^，一聽我就知道是個(gè)鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細(xì)地打量著他：個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個(gè)十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。我指著“254元”的標(biāo)價(jià)給他看。那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對(duì)那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了�！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“……就是……就是……他們都有�！蔽译m不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的'聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會(huì)跟人家攀……
父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到柜臺(tái)前挑了起來，柜臺(tái)里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價(jià)格--在這家商場(chǎng)里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧�！焙⒆佣碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團(tuán)結(jié)，手略有些顫抖地遞給營(yíng)業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對(duì)這一百多元錢的“依依不舍”，那眼神是對(duì)孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足……那眼神打動(dòng)了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來
。噢，記起來了，在我十幾歲的時(shí)候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時(shí)，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時(shí)太粗心了，沒有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常買這買那，卻從未見過父親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。我放下挑好的旅游鞋，來到柜臺(tái)前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
什么樣的眼神作文 篇17
始終相信眼睛是會(huì)說話的。它不僅能帶我們觀察周遭事物，更能使別人了解自己。喜悅時(shí)的閃光，失去時(shí)的迷離，放松時(shí)的平靜。一個(gè)眼神，勝過千言萬語(yǔ)。
“難得這么早就可以回家，多謝家長(zhǎng)會(huì)！”我心里想著，大步邁向校門。校門外正要進(jìn)入學(xué)校的家長(zhǎng)，發(fā)著傳單的人，走出校門的學(xué)生，摩肩擦踵。我四處張望，希望能找到一條出路。忽然，遠(yuǎn)處熱鬧了起來。一名男士經(jīng)過時(shí)，不慎把一大疊傳單碰了下來。發(fā)傳單的女子顯然是初來乍到，一時(shí)慌了神。恰巧一陣風(fēng)吹過，單子和女子的長(zhǎng)發(fā)一起隨風(fēng)四散。好心的路人彎下腰紛紛幫她撿拾。我也加入了拾單大軍。當(dāng)我把撿起的一大堆傳單遞給她時(shí)，她一邊接著，一邊看了看我，點(diǎn)頭道謝。我發(fā)現(xiàn)她的眼神有種說不出的`干凈，明亮。它將她心中的欣慰，感動(dòng)傳達(dá)給了我，讓我感到無比的愉悅，仿佛受到了極大的贊譽(yù)。一個(gè)眼神，勝似千言萬語(yǔ)。
寂寞的雨夜，聽著淅瀝的雨聲挑燈夜讀，難免有些煩躁。于是乎，決定外出走走。來到中山路，大街上空無幾人，仿佛是專門留給我的大道。走著走著，我注意到了一個(gè)蜷縮在角落里的人。他沒有雙臂，將筆架在眼睛上，寫字乞討�？拷曋�，他的筆道柔中帶剛，仿佛昭示著他弱小的軀殼下堅(jiān)強(qiáng)的心；他的字，方正清秀，帶給人一種美的欣賞。我煩躁的心被滌蕩了。
也許是注意到了我，他停筆抬頭，示我以微笑。而我看到的，卻是他那眼神。那眼神中帶有感謝，又帶有自信和愉悅。他開口了：“很少有人能駐足欣賞，謝謝你，我很滿足�！蹦歉卸鞯难凵瘢僖淮胃袆�(dòng)了我。一個(gè)眼神，勝似千言萬語(yǔ)。
我們每天，總要和許多陌生人擦肩而過，總有一些人一些事會(huì)帶給你溫暖，帶給你感動(dòng)。也許相互之間，有些拘于表達(dá)，但一個(gè)眼神，卻是最好的饋贈(zèng)。它會(huì)讓你感受到一股暖流，一種力量，讓你的心里春暖花開。
眼睛，是心靈的窗戶。眼睛，真的會(huì)說話。有時(shí)，不需要你怎么表達(dá)，不需要你怎么行動(dòng)。一個(gè)眼神，一個(gè)感恩的眼神，一個(gè)溫暖的眼神，就足夠了。它，勝過千言萬語(yǔ)。
什么樣的眼神作文 篇18
在整個(gè)六年級(jí)，我和柳兒是出名的“死對(duì)頭”。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，一次在校門口時(shí)跟她對(duì)視，她的眼神實(shí)在鋒利，而我又沒有惹到她，梁子因此就結(jié)下。
而且我們?cè)谕粋�(gè)舞蹈學(xué)校，抬頭不見低頭見。每個(gè)班自然有個(gè)“老大”，我和她跳舞的實(shí)力不分上下，常常在起哄中被迫進(jìn)行斗舞。每每想起校門口時(shí)她的眼神，我的好勝心就像火焰一樣一下子竄得老高。
我自信得仰著頭，邁出穩(wěn)健的步伐準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，就連從窗外投射過來的陽(yáng)光似乎都在為我鼓掌。動(dòng)感的音樂響起，我展現(xiàn)平時(shí)練習(xí)的結(jié)果：標(biāo)準(zhǔn)的造型，規(guī)矩的架勢(shì)，與音樂交相輝映，我迫不及待地想看大家臉上艷羨的表情，斗舞——我可沒輸過。突然我的雙腳失重了，“砰”的一聲狼狽地摔在地板上，腦子一片空白，縈繞我耳邊的只有同伴的嘲笑聲。
站起身來，我發(fā)現(xiàn)唯一沒有嘲笑我的，竟然是柳兒！她靠近我，滿眼擔(dān)憂，溫暖的語(yǔ)氣與她鋒利的'眼神實(shí)在不匹配，真是令我左右為難，而那聲音也如潤(rùn)玉般柔和：“你還能繼續(xù)嗎？”我示意老師開啟音樂，在她復(fù)雜的眼神中完成了整首舞，不過我們的關(guān)系并沒有因?yàn)樗纳埔舛龠M(jìn)一步。
初中我們竟然分到了同一個(gè)班。起初我不以為然，在同一個(gè)班也可以不交流呢。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)溝通不可避免。在班干部制定活動(dòng)方案時(shí)，常常需要開會(huì)討論，我和她都是班委，而且她的學(xué)習(xí)成績(jī)比我優(yōu)秀，我總想向她示好，卻又難以啟齒。
臨近期中，我們需要背會(huì)生物知識(shí)才能回家。而我又是留到最晚的，也許只有燈光陪伴著我。一會(huì)兒，我感覺到他人的氣息，原來是柳兒走了過來。說實(shí)話，突然蹦出個(gè)人，嚇我一跳。她的眼神依然凌厲，但是坐下來，耐心地為我講解肺的知識(shí)。我心上的壁壘，隨著她的話語(yǔ)一點(diǎn)點(diǎn)消失，她人其實(shí)很好。
我開始主動(dòng)向她提問，她也常為我準(zhǔn)備習(xí)題，幫助我找出漏洞。雨天我們同撐一把傘，晴天我們同喝一杯水，跳舞時(shí)我們互為彼此最真誠(chéng)的粉絲，原來收獲一份友誼并不難。
校門口前的那個(gè)令我耿耿于懷的眼神，是因?yàn)樗睂ふ冶谋奶牡艿�，而我，是個(gè)多慮者。真正的友誼從來都是細(xì)水長(zhǎng)流，愿我們常相伴。
什么樣的眼神作文 篇19
那是一個(gè)怎樣的眼神��！傷心和失望盤踞在碧藍(lán)的雙眼中，就那么看著我，一眨不眨，使我的心靈為之顫抖，即使遠(yuǎn)隔著時(shí)間的長(zhǎng)河，也仍然使我無法忘懷……
它是在一個(gè)雨夜被爸爸帶進(jìn)我家的。當(dāng)時(shí)，它全身臟兮兮的，我只是隱隱約約地看出它黃白相間
雖說它長(zhǎng)得不好，但卻是極乖的，這一點(diǎn)使我略略對(duì)它的毛色，感覺它一點(diǎn)也不漂亮。再加上它時(shí)時(shí)刻刻都顯得萬分憂傷的面容，便更對(duì)它生不出一絲好感。作為專業(yè)愛貓人士的爸爸給它取了一個(gè)萬分平常的名字：咪咪。起了一絲好感�？删驮谶@個(gè)時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我對(duì)它僅有的的一絲好感也蕩然無存。
那天，鄰家的大哥哥送給了我一對(duì)畫眉鳥，在我關(guān)注它們的同時(shí)，咪咪也開始關(guān)注它們了。它經(jīng)常臥在一把高椅子上，呆呆地盯著畫眉籠子出神。我經(jīng)常提醒媽媽：“媽媽，你把畫眉籠子掛高點(diǎn)嘛！貓會(huì)吃了它們的！”后來，我更是不顧媽媽的勸阻，把鳥籠高高地掛了起來。可是，盡管這樣也依然阻止不了那件事的發(fā)生。
那天，我按照慣例，放學(xué)回家就馬上沖向掛鳥籠的地方�？墒牵橙胛已酆煹膮s是這樣一幅慘況：鳥籠的門開著，幾片帶血的羽毛黏在鳥籠上，一支畫眉不見了！只剩下一只，呆呆地站在鳥籠的.角落里，好像被什么嚇到了……
我的怒火騰地一下子升起：“是貓！一定是貓！貓吃了那只可憐的鳥！”我怒氣沖沖地在屋子里尋找著那只可惡的貓的蹤跡，想痛打它一頓以解我心頭之恨。終于，在窗前的樹下，我找到了它，它正安詳?shù)嘏P在樹蔭下，嘴里好像還在咀嚼著什么東西。��！一定是那只可憐的鳥！我抓起掃帚沖上去對(duì)它大叫：“你走，你走，你看你干的好事！”它嚇得一個(gè)箭步跳出老遠(yuǎn)，驚恐地回頭看著我。它的眼神是那么無助，那么悲傷，仿佛在問我：“怎么了？”但我一點(diǎn)兒也不認(rèn)為它無辜，只覺得它很虛偽。
在它離開一天后，又一只鳥被吃了，看著那一閃而過的黑色影子，我開始意識(shí)到，也許，我錯(cuò)了。
我開始瘋了一樣地尋找，走在路上，只要看到一只毛色像它的，都要撲過去看看�？墒�，我再也沒有看見過它。
隔著時(shí)間的長(zhǎng)河，我仿佛又看到了咪咪，那遙遠(yuǎn)的、悲傷的眼神，使我不禁為之懺悔……
什么樣的眼神作文 篇20
老師是園丁，培育著鮮艷的花朵；老師像明燈，為我們照亮成長(zhǎng)的道路；老師，用智慧的鑰匙，為我們打開知識(shí)的殿堂。
小學(xué)的時(shí)候，我有一位老師，她既嚴(yán)厲又和藹，把我從一年級(jí)時(shí)的`小豆包帶到五年級(jí)的成熟學(xué)生。我們老師是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真卻平易近人的人，她變幻莫測(cè)的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃爍在我腦海里，我在班里并不出眾，所以對(duì)老師的眼神似乎總有一種期待！
五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的體育還好，積極報(bào)名參與。終于盼到了這天的到來，清晨，鳥兒在枝頭高歌，紅衣鼓樂隊(duì)步伐整齊矯健。開幕式完畢后，在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我來到了跳繩比賽場(chǎng)地，我努力讓自己表現(xiàn)得很平靜，其實(shí)心緊張得要跳出來�！皽�(zhǔn)備———”我快速把繩子放到腳后跟，哨聲一響，我驚了一下，隨后快速地跳了起來，我用盡九牛二虎之力甩動(dòng)繩子，時(shí)間一分一秒的流逝，馬上就要結(jié)束比賽了，意外發(fā)生了，我的腳一扭，繩子重重打在腿上，我“啊”地一聲停了下來，隨后幾乎沒有思考的又甩動(dòng)起來，我咬著牙，皺著眉，忍著痛堅(jiān)持到了結(jié)束，雖然成績(jī)不好，腿上也被繩子打腫了，但當(dāng)時(shí)只是在想，會(huì)不會(huì)影響我的跑步比賽！
正在這時(shí)候，同學(xué)來叫我去參加100米比賽，我很擔(dān)心著急，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面終點(diǎn)有個(gè)熟悉的身影好像在努力尋找著什么，我看著她，她也看到了我，那是誰？那不是我們老師嗎？她慈祥而溫和地看著我，頓時(shí)我充滿了信心，“砰”我回過神來，向終點(diǎn)飛奔過去，腳還是不聽話的疼，控制不住的淚就想往外流，這時(shí)，我看到老師向我揮動(dòng)著雙手說“加油！加油！你可以！”老師的眼神那么堅(jiān)定，那么期待，那一股暖流從內(nèi)心深處爆發(fā)出來，我瘋了一樣沖向終點(diǎn)，沖過終點(diǎn)線撲向老師。
老師緊緊地抱住我說“真棒”，她遞給我一瓶水，溫柔地給我擦著汗水，看著我，那個(gè)眼神至今難忘！
后來到了六年級(jí)，我們分班了，我哭了一天，在以后的生活里，我也經(jīng)歷了很多困難，每次想要放棄時(shí)，總會(huì)想起那一雙深切又難忘的眼神。歲月流逝，許多記憶被抹去，但唯獨(dú)老師的眼神不能，它將會(huì)伴隨我的一生，不斷鼓勵(lì)我，鞭策我！
什么樣的眼神作文 篇21
時(shí)光給我們帶來的改變，一如山河留給大地以緘默的變遷。它磨去我們年少時(shí)最驕傲的棱角，眼神隨之漸次褪去原有的清澈。有時(shí)候看一個(gè)人的眼睛，我們能夠大致推測(cè)出此人生活的境遇。眼神里囊括著我們對(duì)生命、對(duì)生活現(xiàn)狀的態(tài)度，囊括了我們的整顆心。
至今整整三年，我仍癡迷于《海上鋼琴師》這部影片。它所吸引我的，僅僅是主人公1900在下船時(shí)止步那一刻的眼神。1900是被遺棄在蒸汽船上的孤兒，收養(yǎng)他的船上的工人后來意外去世，孤獨(dú)的愁苦爬溢滿它的內(nèi)心。然而因過人的天賦，1900成為鋼琴大師。城市的繁華與龐大使他畏懼，但他也因?qū)σ晃慌拥膼勰皆駬裰欠褚谌氤鞘械臒艏t酒綠。就是這一刻，他佇立在船與城市地面的階梯上，在城市與大海之間做著艱難的決定。他久久地看著遠(yuǎn)處煙霧繚繞、樓廈林立的都市。最終他將禮帽拋下遠(yuǎn)方，轉(zhuǎn)身堅(jiān)定地回到船上，眼里生起灼熱的火。這令我有些許意外，卻又在情理之中。當(dāng)他注視遠(yuǎn)處的城市時(shí)，眼里分明是對(duì)繁華的恐懼與對(duì)大海的留戀，城市的溫度在他的眼里刮起了蕭瑟而凜冽的風(fēng)。直到舊船被炸毀，他也不愿離開。他是海的鋼琴師，他的眼里、他的心里是對(duì)海的`熱愛與忠誠(chéng)。
魯迅先生曾說：“要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫它的眼睛�！毕榱稚┍闶沁@句話最深刻的實(shí)踐。在魯迅先生幾次回魯鎮(zhèn)時(shí)見到的不同時(shí)期的阿慶嫂，分明是將一日作為三秋來度過，蒼老與不幸遍及全身。給我印象最深的，是祥林嫂處于崩潰邊緣時(shí)的“眼珠間或議論”。打扮如同乞丐，目光渙散而呆滯，生理以及心理上發(fā)生的巨變，無一不讓人心生憐憫與悲哀。但她終究還是死在忙碌的“祝�！敝小獛е詈蟮慕^望。
除了影片中拍攝的、文學(xué)中描述的眼神，同樣令我難忘的是盲人歌手楊光的“眼神”。他是盲人，但他的眼里的的確確充滿了對(duì)生命的熱忱。我曾無法想象一個(gè)人失去雙目的生活要怎樣支撐，也曾覺得海倫凱勒的光輝全然是天方夜譚。然而在楊光的眼睛里，我看見了對(duì)生命的信仰。每每看見熒幕上的楊光，看他站在舞臺(tái)中央忘我地歌唱，我便是真真正正地看見一個(gè)在享受生命的人身上所散發(fā)的不可抵擋的光芒。
他們?cè)谏�，生活在他們眼里�?/p>
什么樣的眼神作文 篇22
在這個(gè)社會(huì)里，各行各業(yè)的人都有自己獨(dú)特的眼睛，這是由他們的習(xí)慣形成的。在眼睛里，他們清楚地顯露出自己的年齡、個(gè)性和職業(yè)。
外交官的眼神深邃而嚴(yán)肅，讓人捉摸不透；藝術(shù)家的眼神溫暖而陶醉，讓人深深沉浸其中；而父親也有自己的眼睛，但在我看來，是最溫暖的。
父親是老中醫(yī)，品德高尚，醫(yī)術(shù)精湛。有一次，一家公司邀請(qǐng)他去國(guó)外請(qǐng)客。這對(duì)我父親來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是父親拒絕了，原因很簡(jiǎn)單，公司說父親不能帶我一起，不能拋棄我。后來，父親以其醫(yī)術(shù)高明，不僅使家庭富裕，還得到了患者的高度贊揚(yáng)，因此被北京光明中醫(yī)學(xué)院評(píng)為“中醫(yī)名醫(yī)”。我知道，這不容易。之后我開始關(guān)注他。他對(duì)待每一個(gè)病人都是善意的、認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的，眼神是專注的、善良的，溫暖著每一個(gè)病人的`心。
父親不僅工作出色，做飯梳頭也很稱職，應(yīng)該適合女性。他做的菜不僅色香味俱全，而且很注重營(yíng)養(yǎng)，讓我一直胃口很好，健康成長(zhǎng)。梳頭，別說他了。每天早上，他總是很早就拿著梳子站在椅子旁邊，等我下樓。他先把我的頭發(fā)梳好，然后輕輕地分兩邊，最后熟練地給我扎了一根辮子。他總是對(duì)著鏡子微笑，眼里充滿了愛。
梳辮子，好好吃早飯。我應(yīng)該去上學(xué)。這個(gè)時(shí)候，爸爸總是幫我背書包，打開門，看著它，直到路的盡頭。有幾次，我在他慈祥的眼神中看到了，明白了舍不得走的意思。
所以，在我的印象中，父親總是善良溫柔的。但是有一天，發(fā)生了一件事，讓我看到了父親的另一面。那天，我花了一上午的時(shí)間想做一個(gè)方形的框架，讓一個(gè)來我家的調(diào)皮的小哥哥給拆了。這件事讓我父親知道了。他非常生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，這讓我很驚訝。我從沒見過他嚴(yán)厲的眼神，很難過。第二天早上，爸爸默默的給我準(zhǔn)備早餐，給我梳頭，不送我上學(xué)，讓我很不習(xí)慣。這一天放學(xué)回家，爸爸叫我坐他旁邊。他很認(rèn)真的看著我，很認(rèn)真的告訴我，如果我要尊重我的勞動(dòng)成果，只有我自己會(huì)珍惜，人們會(huì)尊重我，尊重我的作品。也要珍惜時(shí)間，分分鐘做有用的事。我覺得父親說的很有道理，我和他之間的心結(jié)打開了。我覺得我更愛他。
第二天早上，父親像往常一樣送我去學(xué)校。我忍不住回頭看了看他的眼睛，發(fā)現(xiàn)在我熟悉的眼神里還是有深深的希望…
什么樣的眼神作文 篇23
那個(gè)夏天的夜晚，我靜靜地坐在窗前，凝望著高高的天空，無盡的沉思讓我想起了美好的回憶和心中充滿希望的眼神。
從小學(xué)到初中，一切都顯得那么新奇和陌生。陌生的環(huán)境，陌生的面孔，以及同樣陌生的同學(xué)和老師，給我一種前所未有的恐懼感。我多么懷念以前的玩伴，那么無憂無慮，那么自由快樂。我是多么想念以前的老師，想念那雙慈愛善良的'眼睛。
下午第一節(jié)課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室：
“我明天要去上公開課。你給我預(yù)習(xí)好，表現(xiàn)不好�？次以趺词帐澳��！�
嚴(yán)肅的表情和刺耳的聲音讓我不寒而栗，生怕成為老師“清理”的對(duì)象之一。我默默地焦急地等待著。
公開課第二天。鈴聲一響，我趕緊落座，靜靜地等著老師上課。這一刻，我的心像繃緊的弓，繃得緊緊的，一刻也不敢放松。當(dāng)然來上課的也是陌生面孔，我也不敢到處看。碰巧，一位老師正坐在我的辦公桌前，恐慌和恐懼突然涌上心頭。我假裝認(rèn)真看書，試圖掩飾內(nèi)心的恐慌。
老師在黑板上寫下題目后，開始提問。我在心里默默祈禱：永遠(yuǎn)不要提我，永遠(yuǎn)不要提我！然后，我把書放在桌子上，把頭埋在書里，擋住老師的視線。但是，心里越是擔(dān)心和恐懼，事情就越容易發(fā)生。掃完全班，老師把目光停在我的臉上：
“這位同學(xué)，你回答�！�
我愣了一下，于是慢慢站了起來，臉漲得通紅，心開始“撲通”“撲通”亂成一團(tuán)。原本寫在腦子里的內(nèi)容突然像被格式化一樣變成了空白。我搖搖晃晃地站在那里，不知所措。定了定神，我微微抬頭說“我.我……”敬老師。這時(shí)，老師正靜靜地盯著我，充滿了微笑，眼神里充滿了善意和善意，充滿了鼓勵(lì)和期待。我忍不住看了看同學(xué)，他們也用鼓勵(lì)的眼神看著我。老師充滿期待的眼神照亮了我心中緊閉的大門，一股力量仿佛注入了我的體內(nèi)，給了我勇氣和信心。突然，那個(gè)消失得無影無蹤的答案突然回到了大腦。我說得很清楚，回答說得很流利。老師微笑著對(duì)我點(diǎn)頭，學(xué)生們對(duì)我鼓掌，對(duì)我豎起大拇指，旁邊上課的老師也對(duì)我投以贊許的目光。
一個(gè)遙遠(yuǎn)的歌聲“老師，我一直在想你”，把我從記憶中拉到現(xiàn)實(shí)。明天，我就要離開學(xué)校了，心里充滿了無限的惆悵和眷戀。難忘那些親愛的同學(xué)，難忘美麗的校園，難忘那些生動(dòng)的課堂，難忘老師充滿期待的眼神。
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