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我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文，歡迎閱讀與收藏。
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文1
在我的生活中我想為許多人唱歌，但讓我印象最深的人是：我的媽媽、我的好朋友和老師。
一天我生病了，病情非常嚴(yán)重。媽媽就叫我不要上學(xué)，請(qǐng)假把我?guī)У结t(yī)院看病。醫(yī)生看了之后說(shuō)病情嚴(yán)重得住院。媽媽一聽(tīng)慌了，就立即幫我辦住院手續(xù)。我住進(jìn)了醫(yī)院，媽媽天天陪在我身邊，經(jīng)常問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，只要我想吃的，媽媽會(huì)想盡一切辦法弄給我吃。到了晚上，我睡著了，可是媽媽沒(méi)有睡，生怕我有什么事。有時(shí)看著媽媽紅紅的眼睛，我心里特別難受，真不知道說(shuō)什么好。在媽媽地細(xì)心照顧下，我的病終于好了，此時(shí)我想為媽媽唱一首關(guān)心我的歌。
俗話說(shuō)，在家靠父母出外靠朋友。我的'好朋友鄭明君是個(gè)心地善良的小姑娘，她和我的關(guān)系特別好。有一次，我和她在樓下玩滑板，突然摔了一個(gè)大跟頭，半天沒(méi)爬起來(lái)。鄭明君快速跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，邊說(shuō)邊小心地扶我起來(lái)。她看我渾身是泥，就弄水幫我手洗一洗�？粗纳碛�，我想為我的朋友唱一首助人為樂(lè)的歌。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育。有一次，我的數(shù)學(xué)期中考試沒(méi)考好，數(shù)學(xué)老師就幫我分析原因、鼓勵(lì)我，平時(shí)找時(shí)間輔導(dǎo)我。功夫不負(fù)有心人，期末考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái)了。老師不但教給我們?cè)S多知識(shí)，而且每天還要改許許多多作業(yè)。老師，我要為你唱一首勤勞的歌。
媽媽、朋友、老師，你們真好！我要為你們唱支關(guān)心的歌、樂(lè)于助人的歌、勤勞的歌。
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文2
“你上學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你躺在那病床上，有人她把淚擦……”這首歌，正好說(shuō)出了我的心聲。在我的記憶里，她很少對(duì)我發(fā)脾氣，總是滿臉的微笑。她那慈祥的目光總是靜靜的看著我，看著我的喜，怒，哀，樂(lè)。在我高興的時(shí)候，她和我一起玩耍；在我傷心的時(shí)候，是她給我講故事，講笑話，逗我開(kāi)心……她獲得了世界上最美的名稱——媽媽。
媽媽視我為明珠，頂在頭上拍摔著，含在口里怕化了。她為了我的生活日夜操勞，皺紋已經(jīng)悄悄的爬上了她的眼角。在寒冷的冬天，為了我竟然早上六點(diǎn)起床為我做飯，因此換上了類風(fēng)濕。每當(dāng)這時(shí)，我就十分后悔，但媽媽總會(huì)摸著我的頭，說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽的病就不治而愈啦！”每當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，因?yàn)槲抑�，類風(fēng)濕是治不好的……我一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓媽媽失望！記得在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的'冬天，我手里拿著“82“分的數(shù)學(xué)卷子，腳如機(jī)器般地走著，在銀白色的世界里，鮮紅的”82“顯得多么刺眼。不知不覺(jué)我走回了家，猶豫了半天，終于下定決心輕輕的敲了敲門。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了立即開(kāi)門，露出了春風(fēng)般的笑容：”來(lái)來(lái)來(lái)，孩子冷了吧，快來(lái)喝點(diǎn)排骨湯，暖暖身子。”“媽媽這次考試我考的不好，只有……”媽媽手一揮，說(shuō)：“考試的事一會(huì)兒再說(shuō)，快喝排骨湯�！蔽液戎殴菧�，一股暖流涌進(jìn)我的心底。
媽媽你是我的知心朋友，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“媽媽我愛(ài)您，我想為您唱首歌……啊，這個(gè)人就是娘，啊這個(gè)人就是媽……”
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文3
天下至美“友情”二字，友情是世界上最美好的東西。
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，教室里只有我和曉兩個(gè)人。因?yàn)槟翘炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多了，然而曉不一會(huì)便把作業(yè)做完了。曉看見(jiàn)我還沒(méi)有走，便走過(guò)來(lái)陪我，我說(shuō)：“我還沒(méi)有許多沒(méi)做，你先去洗澡吃飯，不用陪我了�！彼f(shuō)道：“不要緊，反正還有時(shí)間，再說(shuō)我們是朋友嘛！”“朋友，他竟然愿意把我當(dāng)成他的朋友�！蔽倚睦锇蛋迪氲健�
接著，他向我問(wèn)道：“你有哪些題不會(huì)做，我給你講�！蔽艺f(shuō)道：“只有這兩題了�！彼f(shuō)道：“鉛筆拿來(lái)，我給你講�！苯酉聛�(lái)，他仔細(xì)地給我講解了那兩題，經(jīng)過(guò)他的講解，我恍然大悟，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊。
我按著他的.思路不一會(huì)便把答案寫(xiě)了出來(lái)，便去交了。
然后我倆去食堂吃飯，當(dāng)我打飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)卡忘記帶了，我在身上摸了幾遍也沒(méi)找著，就在這時(shí)，一只熟悉的手遞過(guò)來(lái)一張飯卡，耳邊也響起了一句熟悉的聲音：“用我的吧�！闭f(shuō)著便把卡塞進(jìn)了我的手里。我說(shuō)：“這……怎么好意思啊！”他說(shuō)道：“我說(shuō)過(guò)啊，因?yàn)槲覀兪桥笥崖铮笥阎g就應(yīng)該互幫互助嘛。”我說(shuō)：“嗯嗯，我們是朋友。”
我便用他的卡打了一碗飯，這碗飯讓我體驗(yàn)到了許多許多。
吃完飯，我們倆便去寢室洗澡，誰(shuí)知道他早就已經(jīng)打好了洗澡水，他摸了摸水溫，說(shuō)：“水有點(diǎn)涼了，我再去加點(diǎn)熱水。”我說(shuō)：“不用了，不需要再加了，這樣就夠了�！彼f(shuō)：“那好吧。”說(shuō)道，他便往我水桶里倒了一些溫水，他自己桶里卻只留了一小部分。洗澡的時(shí)候，我對(duì)曉說(shuō)：“今天多虧了你的幫助，不然我還真不知道怎么辦才好�！彼f(shuō)：“不要緊，我們是朋友嘛，哪有看著自己的朋友有難不相助的啊。再說(shuō)，這也算不了什么。”我們有說(shuō)有笑的度過(guò)了這一天。
我想唱首歌《朋友》：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文4
母愛(ài)，是你寒冷時(shí)的一件大衣；
母愛(ài)，是你口渴時(shí)的一杯開(kāi)水；
母愛(ài)，是你掉淚時(shí)的一塊手帕；
媽媽，我要為你唱首歌！
——題記
一
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”這是我最喜歡的一首歌。
依稀記得小時(shí)候，晚上總喜歡鬧，總會(huì)讓白日辛苦的媽媽陪我到很晚才睡。但媽媽總是耐心地，在我耳邊講大灰狼與小羊的故事，總是嘴里哼著搖籃曲，總是唱起這首熟悉的歌。我似乎感覺(jué)到媽媽的疲憊，努力地閉上了眼，在這首歌中入夢(mèng)。
和很多農(nóng)村孩子一樣，我幼年時(shí)沒(méi)有舒適的搖籃，沒(méi)有同齡人的陪伴，有的只是媽媽，媽媽哼給我聽(tīng)的.搖籃曲。
二
窗外的雨嘀嗒嘀嗒地下，雨滴打在玻璃上，但更像是滴在了我的心里。下雨了，我卻沒(méi)有傘回家。
眼看還有十分鐘就放學(xué)了。同學(xué)們的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都已在走廊前徘徊。我心想，媽媽今天要上班，不可能來(lái)接我了，我心里只剩下了失落。那好吧，等雨停了再走吧！我心里嘀咕著。可令我高興的是，當(dāng)放學(xué)鈴聲響時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，那是我的媽媽。我一下沖進(jìn)了媽媽的懷抱，她懷里容納了我所有的開(kāi)心和激動(dòng)。這一刻，我感覺(jué)到了一股暖流從腳跟一直暖到了眉頭，我似乎又感覺(jué)到了“世上只有媽媽好”的味道……
總想為你唱首歌，唱出我對(duì)你濃厚的愛(ài)戀。
世上只有媽媽好，只有媽媽會(huì)在大雨中及時(shí)送來(lái)雨傘；
世上只有媽媽好，只有媽媽會(huì)在給你哼起搖籃曲；
世上只有媽媽好，只有媽媽會(huì)愛(ài)你，疼你，哄你，抱你，陪你……
總想為你唱首歌：“世上只有媽媽好……”
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文5
“老師窗前，有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花 ，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)�！泵慨�(dāng)看見(jiàn)您，敬愛(ài)的老師，我心里就會(huì)涌起一陣陣暖流，腦海里還會(huì)回想起您以前對(duì)我們的關(guān)切，嘴巴里就會(huì)哼起這樣一首歌。
老師，謝謝您！是您教育了我們，是您用心血來(lái)灌溉我們幼小的心靈，是您從a、o、e這些拼音中教會(huì)了我們?cè)S許多多的.生字詞語(yǔ)。而您，卻沒(méi)有喊出一個(gè)“累”字。更沒(méi)有一絲的嫌煩和抱怨。您為我們付出了多少呀！老師！自己生病了，還帶病來(lái)為我們上課，不希望我們落下課程。一旦有誰(shuí)生病了，您總是第一個(gè)關(guān)注他的人。
我們那樣調(diào)皮。我們那樣惹您生氣。而您不打我們，不罵我們，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們改正。將來(lái)，我們長(zhǎng)大有了好工作、好成績(jī)、好發(fā)展，不都是您的功勞嗎？您為了祖國(guó)的發(fā)展，用青春、心血和汗水來(lái)培育我們這些幼小的童心，不惜自己的身體，來(lái)建設(shè)祖國(guó)。您是多么的偉大呀!您為了祖國(guó)，為了我們以后的前程，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的青春歲月，為祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖而奉獻(xiàn)自己的心血。您是太陽(yáng)底下最光輝的人——老師！
老師，我想為您唱首歌。不管它有多老套，有多難聽(tīng)，但我對(duì)您的感激之情是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
老師，我愛(ài)您。
作文點(diǎn)評(píng)：
抒發(fā)對(duì)老師的感激之情，都是溢美之詞，任何老師都喜歡聽(tīng)的。但是，這篇作文空洞了，給人感覺(jué)是奉承老師的，缺少真實(shí)可信的內(nèi)容支撐。
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文6
他說(shuō)風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么？
——題記
雨，敲打著窗叮叮當(dāng)當(dāng)，風(fēng)拉扯著你的身體，來(lái)回?fù)u擺，你的心卻依然堅(jiān)強(qiáng)，只有努力生長(zhǎng)，這一個(gè)念頭。
在院里撒種時(shí)，把絲瓜種撒在了墻角里，早知道他應(yīng)該活不了，就沒(méi)再管他。那地方一整天見(jiàn)不到陽(yáng)光，一直處于無(wú)盡的陰暗之中，雨水也不曾光臨，那里似乎是最干燥的地方在整個(gè)院子里，它卻依然只想努力生長(zhǎng)著。
它用弱小的軀體像厚重的土層奮力撞擊著，它口渴便吸收來(lái)自土壤周圍的殘留水分，它慢慢從土層裂縫中掙扎著向上，向上，又一點(diǎn)點(diǎn)沖破層層土壤，沖向了光明的世界。我覺(jué)得有些震驚，卻依然相信它是活不久的。當(dāng)它沖破土層的那一瞬間，就注定了它要堅(jiān)強(qiáng)的走完每一個(gè)時(shí)期，即使再苦再累，不過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，它嫩綠色的苗已經(jīng)到我大腿部分了，它褪去稚嫩的綠，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，變成深深的青綠，堅(jiān)強(qiáng)的顏色。
雨下的更大了，地面變成一個(gè)個(gè)小水洼，黑夜的光亮也被這雨吞噬，只留下無(wú)盡的黑。風(fēng)更加猛烈了，樹(shù)枝被折斷了，草被吹彎了腰，你也在風(fēng)中搖曳著，搖搖欲墜。我以為你抵不住黑暗，扛不住風(fēng)雨的侵襲，抵不住嘶吼的疼，但你依舊堅(jiān)強(qiáng)。
雨后的.早晨，空氣中散發(fā)著泥土和花草的芬香，太陽(yáng)已經(jīng)悄悄爬過(guò)地平線，它的陽(yáng)光照到了你，我看到了你堅(jiān)強(qiáng)中掙扎的痕跡。你不再挺直的立在那里，你有些微微傾斜，身上掛著幾滴水珠，那是汗水吧，是眼淚吧，但你痛并快樂(lè)著，你用汗水和淚水書(shū)寫(xiě)了堅(jiān)強(qiáng)，痛算什么……
我想唱首歌，唱《水手》送給你，因?yàn)槟闶撬詈玫脑忈專f(shuō)風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么……
風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要流，至少我們還有堅(jiān)強(qiáng)……
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文7
歌曲，有時(shí)是一個(gè)人傷心時(shí)的安慰，有時(shí)又是人們開(kāi)心時(shí)必不可少的，有時(shí)又是閑暇看書(shū)時(shí)的陪伴，有時(shí)又是表達(dá)心情的一種方式……千姿百態(tài)。
歌有千萬(wàn)首，細(xì)膩的，活潑的，開(kāi)心的……不計(jì)其數(shù)。有的歡快得像在姹紫嫣紅的春天里，低垂的楊柳輕浮水面，蕩起一陣漣漪；有的如騎著駿馬奔騰在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，心里有種說(shuō)不出的豪放；有的如一場(chǎng)風(fēng)，肆虐著世間萬(wàn)物，豁達(dá)的感受……我覺(jué)得歌曲最能表達(dá)人心中的感受，換一種方式傾吐心聲。
離我們小學(xué)畢業(yè)還有一個(gè)學(xué)期了，一想到小升初后便不能見(jiàn)到同學(xué)們，心里會(huì)有一陣留戀�，F(xiàn)在，想起以前發(fā)生的趣事，回味無(wú)窮。一次，語(yǔ)文課上同學(xué)回答問(wèn)題，一時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)出的答案上下顛倒，變成了一句令我們哄堂大笑的話，回答的'人也沒(méi)有一絲羞澀，隨著大家開(kāi)懷大笑起來(lái)，無(wú)比和諧；開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的口號(hào)與其他班比誰(shuí)的最響亮，那時(shí)的我們無(wú)比團(tuán)結(jié)，嘹亮的口號(hào)在校園里回蕩，我們的心里透過(guò)莫名的喜悅；有人奔跑時(shí)臉受了傷，自己沒(méi)有哭，朋友在一旁早已熱淚盈眶……我想為大家唱一首歌，懷念以前的快樂(lè)時(shí)光，和以后共同上學(xué)的珍惜。
我還想為父母、老師唱一首感謝的歌，謝謝他們辛勤工作為我們鋪設(shè)健康美好的道路……
我想為你唱首歌！
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文8
我，沒(méi)有雄鷹的矯健，西燕的輕靈，也沒(méi)有柏的常綠蒼的蒼頸，可我不會(huì)去羨慕什么，我有自己的夢(mèng)。我想唱首歌，屬于自己人生的歌，為理想引亢的歌。
我不會(huì)抒發(fā)“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情，也不會(huì)輕呤“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悵惘愁情。我有我的性格，我有我的歌。
我很渺小，如同山間的一條小溪，雖然沒(méi)有江河的波濤洶涌，但我有水草、魚(yú)兒相伴。高唱匯入大海的歌，也許路途艱難，也許敵不住炎炎夏日，但我欣賞自己的勇氣，珍惜追求的感受。因?yàn)閴?mèng)想之歌重在過(guò)程，就像天空未留下鷹的痕跡，可它曾展翅搏擊天空。
我很普通，沒(méi)有天賴之音的喉，但我有充實(shí)的歌詞與曲調(diào)。
風(fēng)和日麗的春天，我拍下嫩芽新枝、百鳥(niǎo)齊鳴，千紫萬(wàn)紅的自然新景；
清風(fēng)徐來(lái)的夏夜，我錄輯下蟬鳴和蛙聲的協(xié)奏曲；
落英紛飛的`秋季，我拾起一片枯葉，寫(xiě)下成長(zhǎng)的詩(shī)篇，珍藏有豐收的記憶中；
銀裝素裹的冬日，我升起一盆爐火，與家人溫馨圍坐，走向希望之年。
伴著四季，休味成長(zhǎng)的酸甜苦辣，我懂得了我獨(dú)特的夢(mèng)想之歌，你有你的萬(wàn)貫家財(cái)，他有他的萬(wàn)丈豪情，可我有小橋流水，清泉明月。
無(wú)需房間的推崇貶低自己，唱自己的歌，讓余音在清風(fēng)中回旋，相信自己，我的歌是最美的歌。
成功時(shí)，我享受成功的快樂(lè)，也欣賞自己的不足；失敗時(shí)，我享受自己的苦痛，更欣賞自己的頑強(qiáng)。要想唱出美麗的歌，應(yīng)該更加刻苦練習(xí)，追求夢(mèng)想的漫漫途中，決不學(xué)企鵝站在浩瀚的大海邊靜靜的祈盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨。我會(huì)像蒼鷹一樣，在廣闊的天空不斷翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著追求，唱出美麗的歌。
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文9
當(dāng)我們還在溫暖的被窩里做美夢(mèng)時(shí)，有幾道橘紅色的火焰已經(jīng)開(kāi)始在大街上、公園里燃燒起來(lái)了。
火焰蔓延到哪兒，哪兒的贓物便蒸發(fā)完了。他們有一個(gè)響亮的名字——清潔工！她們默默無(wú)聞、不求名利，只為一個(gè)目標(biāo)——讓這個(gè)城市變得更加干凈、美好。
一天早上，天空剛變成魚(yú)肚皮的'顏色，太陽(yáng)冉冉升起。我外出買早點(diǎn)。啊！原來(lái)我們小區(qū)環(huán)境是那么得好。綠油油的小草，清香撲鼻的野花，高大的樹(shù)木。我如饑似渴地呼吸著如此新鮮的空氣，感覺(jué)十分舒暢。透過(guò)幾片青翠欲滴的樹(shù)葉隱隱約約看到一個(gè)人。出于好奇，于是快步走過(guò)去，當(dāng)我定睛一看，心中發(fā)出一聲“切”。只是一個(gè)臟兮兮的清潔工呀！我不屑地從她身旁走過(guò)。她真是個(gè)“魔術(shù)師”，僅一瞬間，我的衣服上就占滿了揚(yáng)起的灰塵。我拍拍衣服，瞪了她一眼（當(dāng)然她沒(méi)看到）心想：把人家的衣服弄臟了還不道歉！這樣的人群怎么會(huì)配得上這么美的環(huán)境。我憤怒地走開(kāi)了……
記不得從哪天起，也不知什么事情，清潔工離開(kāi)一陣子。小區(qū)里隨處可見(jiàn)堆積成山的垃圾，蒼蠅和臭蟲(chóng)紛紛來(lái)襲。
“臟死了！”“好臭喔！”……大家紛紛埋怨著。一陣陣埋怨過(guò)去了，眾人分析起原因來(lái)。到底是怎么回事？原來(lái)拿個(gè)大掃帚“嗖、嗖、嗖”的清潔工不見(jiàn)了；那個(gè)為我們小區(qū)做免費(fèi)護(hù)理的美容師不見(jiàn)了；那個(gè)為大家表演“垃圾百戰(zhàn)穿灰衣”的魔術(shù)師不見(jiàn)了。
不久后，她們又回來(lái)了，她們依舊不引人注目，每天奏起并不悅耳的《嗖嗖樂(lè)》，表演著并不有趣的“垃圾百戰(zhàn)穿灰衣”。
�。】删吹沫h(huán)衛(wèi)工人，我要為你唱一首《美麗心靈之歌》。你這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文10
我喜歡唱歌，更喜歡與別人唱歌，從第一次遇見(jiàn)你，我就想為你唱一支歌，唱那我最喜歡的一支歌。
第一次在學(xué)校遇見(jiàn)你，便發(fā)現(xiàn)你不同于其他人，你的性格很特別，擁有著異性的相同性格，所以你常與異性打交道，當(dāng)然，相處得很好。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是你的異性同學(xué)，我也曾與你動(dòng)刀槍，但始終可以保持著不可分割的友誼關(guān)系。雖然有時(shí)一句不適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)使得你幾天不許我同你說(shuō)話，但我發(fā)現(xiàn)，我們之間不管怎么鬧也不會(huì)絕交。慢慢的，你發(fā)現(xiàn)我喜歡唱歌，卻從不請(qǐng)我唱支歌給你聽(tīng)，我卻越來(lái)越想唱支歌給你聽(tīng)，不說(shuō)是男女之間的情歌，就算是朋友之間的祝福之歌，我也無(wú)所謂，但我缺少時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。在九年級(jí)繁忙的日子里，很少有聊天的時(shí)間，即使有時(shí)間，我也不知道怎樣去尋找話題去說(shuō)明我的一個(gè)小小的.心愿，僅僅只想為你唱首歌。
到現(xiàn)在我才明白，原來(lái)了卻一個(gè)小小的心愿是如此的難，你是否也有與我一樣的問(wèn)題呢？孰不知，我的這種欲望越來(lái)越強(qiáng)了，現(xiàn)在我想為你唱一支希望之歌，因?yàn)閹滋斓挠^察，僅僅發(fā)現(xiàn)你的思想中絕望大于希望，你做事不再像以前那樣認(rèn)真，我認(rèn)為你是害怕出錯(cuò)而要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我想幫你，但缺少時(shí)間，假如給我一點(diǎn)時(shí)間，哪怕就一個(gè)小時(shí)，我也能將你從懸崖邊解救出來(lái)。也許先唱支歌能使去忘卻煩透了的心情，從這一點(diǎn)出發(fā)，也許能成功吧！
九年級(jí)了，你我都是九年級(jí)的學(xué)生了，本想同你一起學(xué)習(xí)，但你我身處異處，難免可能被同學(xué)誤解，但你這樣不行，這樣你會(huì)失敗于以前的約定的，當(dāng)然，我所想唱的歌也是如此：“我還記得我們的約定，一輩子幸福的約定，為你獻(xiàn)的那首歌，現(xiàn)在你還記得嗎？”
唉！好想為你唱支歌，當(dāng)剛看到你，看就你的姿態(tài)，你的眼神，你的動(dòng)作……怎么都想那么一支歌呢！"我還記得我們的約定，一輩子幸福的約定，為你獻(xiàn)的那首歌，現(xiàn)在你還記得嗎？我更愛(ài)你了……”
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文11
人生如歌，有始有終，只不過(guò)在于它的長(zhǎng)短性，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是它們的時(shí)間是短暫的，生命說(shuō)無(wú)就無(wú)，歌詞說(shuō)停就停。唉！只求把握時(shí)間，珍愛(ài)生命。
曾經(jīng)，我有一個(gè)知己，我們無(wú)話不談，形如姐妹。生活上互幫互助，互相關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上我們彼此照應(yīng)，互相幫助。在班上，人人羨慕我們的關(guān)系如此要好，我們自己心里也是很快樂(lè)的。
可是有一句古話說(shuō)：“天下無(wú)不散之宴席。"真的好景不長(zhǎng)。有一次，我們?yōu)榱艘患鲁臣芰硕页车貌豢砷_(kāi)交，同學(xué)們都來(lái)勸我們，可是彼此好勝的心讓我們誰(shuí)也不服誰(shuí)。漸漸的`我們變的陌生了。沒(méi)有歡樂(lè)，更談不上在一起說(shuō)話，一起學(xué)習(xí)了。事情過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，我們還是彼此保持距離。
突然，有一天，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我的好知己得了重病，如果再不醫(yī)治的話，恐怕活不了多久。我一聽(tīng)到這個(gè)人立即驚住了，心里想怎么可能呢？她身體向來(lái)很好的，怎么可能會(huì)突然得重病呢，肯定是她們?cè)陂_(kāi)玩笑的�？墒切睦镞�是害怕這是真的。于是，我就去打聽(tīng)，結(jié)果使我大吃一驚，這是真的，聽(tīng)后我忍不住大哭起來(lái)，說(shuō)："為什么會(huì)這樣�。 焙髞�(lái)有一次在操場(chǎng)上看到她一個(gè)人在草地上坐著，想過(guò)去跟她說(shuō)話，并為以前吵架的事情道歉，可是不一會(huì)兒她就走了。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她爸爸要帶她去大城市上去治療，想到她要離開(kāi)了我心里頓時(shí)感到難過(guò)，到了第二天，她向我們告別，我走到她面前說(shuō)：“我想為你唱首歌來(lái)表達(dá)我們之間的友誼……”
可剛說(shuō)完一句話她爸爸就強(qiáng)行把她拉走了，告訴她時(shí)間快來(lái)不及了。于是那首歌就沒(méi)有唱。
過(guò)了兩個(gè)星期后，我打電話告訴她：“我總想為你唱首歌，讓你永遠(yuǎn)記住我。”于是我唱了她聽(tīng)完感動(dòng)的哭了，并告訴我她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我。
過(guò)了不久，傳來(lái)她逝去的消息，我哭了，我哭得徹徹底底，相信我們之間的友誼永遠(yuǎn)埋藏我心里，每當(dāng)我長(zhǎng)期那首歌，我就會(huì)想起她！
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文12
你總是站在那三尺講臺(tái)上；你總是伏案工作到深夜；你總是面帶微笑的鄒走進(jìn)教室；你總是與飛揚(yáng)的粉筆灰相伴。你走進(jìn)教室，我們的心兒便生出一朵朵汲取營(yíng)養(yǎng)的花朵；你走出課堂，我們心里盛開(kāi)的花朵便已結(jié)果，年年秋季，在那三尺講臺(tái)你總是面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：”豐收的季節(jié)又到了”。
你躬耕于課桌書(shū)本之間；你收獲與微笑之間。你豐碩的果實(shí)遍布在五湖四海，你桃李滿天下！
雖然辛苦但你有信念的支持，雖然疲憊但有笑臉的撫慰，雖然貧窮但你有內(nèi)心的充實(shí)。
你的職業(yè)雖然普遍卻高尚；你的話語(yǔ)雖然嚴(yán)厲卻有源自內(nèi)心的慈愛(ài)；你的.面容雖然蒼老卻溫和；你的聲音雖然嘶啞卻動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)槟阌幸活w愛(ài)我們的心，一顆慈愛(ài)、溫和、美麗、高尚的心。有了這顆心，即使在最嚴(yán)寒的天氣也溫暖著我們，即使在最最貧窮的土地上也能開(kāi)出燦爛的花朵。
你是教師！如園丁般呵護(hù)著我們；如蠟燭般燃燒著自己；如鑰匙般打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門。你是老師，你的職業(yè)最為高尚；你是老師，你的雙手最為美麗；你是老師，你的聲音最為動(dòng)聽(tīng)；你是老師，你的文字魅力飄逸。
你教會(huì)我們生命的真諦，你教會(huì)我們優(yōu)雅的文字，你教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鑼?xiě)大自然的美景，你教會(huì)我們?nèi)绾稳テ肺渡�，你教�?huì)我們?nèi)绾巫鋈藨?yīng)有的道德品質(zhì)。
好想為你唱支歌，唱出我心底的贊美之情，卻只怕自己稚嫩的文字描繪不出對(duì)你的敬愛(ài)，怕自己歪曲的筆記凸顯不出你高尚的品質(zhì)，怕自己?jiǎn)握{(diào)的顏色描繪不出你的美麗。
你無(wú)須美麗的衣物來(lái)襯托，因?yàn)槟阌幸活w美麗的心。
你無(wú)須優(yōu)雅的文字來(lái)贊揚(yáng)，因?yàn)槟阌袃?nèi)心的充實(shí)。
但是，你的那些收獲的果實(shí)一直都——總想為你唱支歌！
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文13
生活美好，但我只想為你唱歌�！}記
灑落了一季的惆悵，葉子嘎然地落下。
曾經(jīng)的你，在那大樹(shù)上仰望天空，為人們遮擋風(fēng)雨，在那大樹(shù)上俯瞰塵寰，怗然自樂(lè)，在大樹(shù)上生生不息，增添綠意。
當(dāng)我獨(dú)自漫步于樹(shù)林底下，聽(tīng)著行人將落葉踐踏時(shí)所發(fā)出的悉悉碎碎的聲音。不覺(jué)蹲下來(lái)，將你抬起。
第一次見(jiàn)你，源于你的顏色與形體太吸引。你身上竟為全黃中帶綠的，或許，你仍不想與挺直的母親告別，還想為她竭盡你的所能而增加綠意，告訴她你很好，捊去了她為你而擔(dān)憂的煩惱吧。
頓時(shí)，心中一種敬佩感油然而至，我想為你唱首歌。
你身體上的傷痕，更讓我震驚。那該是怎樣痛苦的歷程呀！你邊緣那彎彎曲曲的小洞，該是哪個(gè)沒(méi)良心的.蟲(chóng)子將你侵蝕？你扭曲的形體該是哪場(chǎng)浩大的風(fēng)雨將你折磨？
“生命”這個(gè)抽象而又偉大的名詞在你身上展現(xiàn)得淋漓盡致。你告訴了我，生命的真諦。
此時(shí)，我只想靜靜地為你，為你唱一首完美的歌。
將你捧著，走到水地旁，徹底地為你進(jìn)行最后一次生命的洗禮。再將你小心地收好，安靜地夾在青春心跡的路上。
或許，多年后，我將再次遇見(jiàn)你，而你此刻所給予我的，在生命的歷程里，告訴我一切，一切都未完待續(xù)。
我還將為你唱首歌，只為你，我的專屬記憶：那些痛的回憶，落在春的泥土里，滋養(yǎng)了大地，開(kāi)出下一個(gè)花季，風(fēng)中你的淚滴，滴滴落在回憶里，那片落葉，你教會(huì)了我珍惜；教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；教會(huì)了我奉獻(xiàn)。
你的名字，不再只是落葉，而是延續(xù)的珍惜。我只想為你唱歌！
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文14
中國(guó)是具有五千年歷史的泱泱大國(guó)，五千年來(lái)中華大地上孕育出了不計(jì)其數(shù)的英雄志士，他們的事跡膾炙人口，他們的行為可歌可泣。因此，我想為他們首歌。
我想唱首歌，為具有堅(jiān)強(qiáng)意志的你們唱一首贊頌的歌。
繼承父命，躊躇滿志，卻因仗義執(zhí)言而使?jié)h武帝龍顏大怒，身受宮刑�？墒菫榱诵闹械哪繕�(biāo)，你忍辱負(fù)重，終于完成了史學(xué)的開(kāi)山之作—《史記》。司馬遷，你堅(jiān)強(qiáng)的意志令人欽佩，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的贊嘆是你生命中的光環(huán)，是你一生的榮耀。
我想唱首歌，為具有滿腔愁緒的你們唱一首婉轉(zhuǎn)的歌。
你本不是一個(gè)做國(guó)君的材料，你只喜歡詩(shī)詞，卻被迫擔(dān)起治理國(guó)家的擔(dān)子。宋軍的南下，使你無(wú)力抵抗，只有開(kāi)門投降。國(guó)破家亡的你，心里愁苦無(wú)法排解，就只有作詞排解。“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”是你逃避現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山”是你對(duì)舊日生活的回憶，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”更是你內(nèi)心情緒的體現(xiàn)。西樓之上，一個(gè)斯人獨(dú)憔悴的身影若隱若現(xiàn)，窗下，一個(gè)愁苦的人正傾聽(tīng)簾外潺潺的雨聲。國(guó)破家亡并不能掩蓋你在文學(xué)史上的.地位，宋詞之中，也一定會(huì)留下你獨(dú)樹(shù)一幟的吟唱。
我想唱首歌，為具有樂(lè)觀精神的你們唱一首欽佩的歌。
因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶官的你，面對(duì)人生的挫折并沒(méi)有灰心喪氣，而是振作起來(lái)。“莫聽(tīng)穿林打業(yè)聲，何妨吟嘯且徐行”是你對(duì)挫折的輕視，而“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”則是你內(nèi)心抱負(fù)的體現(xiàn)。蘇東坡，你因樂(lè)觀而名垂千古！
我想唱首歌，贊頌?zāi)切⿶?ài)國(guó)英雄，仁人志士，遷客騷人，使他們的事跡廣為傳播，他們的精神百世流芳。
我想唱首歌初中作文_總想為你唱首歌作文15
生活就像一首首感情豐富的歌曲，你唯有掌握好，才不會(huì)讓感情慢慢地從你的指尖溜走……
歌曲一
班級(jí)，這個(gè)詞在大家并不陌生，我們的班級(jí)，因?yàn)橛辛讼嗷椭辛讼嗷リP(guān)愛(ài)，所以我們班級(jí)就像一個(gè)小鳥(niǎo)的巢一樣充滿溫暖與和諧。
課后，我為一道難題而苦思冥想，善解人意的黃敏莉看到了悶悶不樂(lè)的我，迅速地跑過(guò)來(lái)，溫柔地問(wèn)：“怎么了，你今天吃了苦瓜嗎？怎么臉都呈黑色呀！” 我欲哭無(wú)淚地說(shuō)：“我遇到了‘?dāng)r路虎’��！”敏莉一聽(tīng)，馬上和我一起討論了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，這道題就解決了，我和敏莉一起歡呼雀躍！
歌曲二
今天是學(xué)校第二屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家懷著興奮的心情來(lái)到了賽場(chǎng)，可在去的路上，不知誰(shuí)推了我一把，使我的身體失去平衡，剛才還站得好好的我一下子就摔 得四腳朝天。這時(shí)，班上的幾個(gè)女同學(xué)馬上護(hù)送我到醫(yī)務(wù)室，而幾個(gè)男同學(xué)則去找把我推倒在地的同學(xué)算賬……生活在這個(gè)班級(jí)，我感到無(wú)比溫馨……
歌曲三
邁著輕快的腳步，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校。早讀時(shí)，同學(xué)們自覺(jué)地拿出書(shū)讀了起來(lái)，突然，“我的語(yǔ)文書(shū)呢？”一個(gè)尖銳的`聲音打破教室和諧的氣氛。此時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)都想把自己的語(yǔ)文書(shū)借給她，一個(gè)男同學(xué)猛地把書(shū)塞到她手上，老師來(lái)時(shí)，看到那個(gè)男同學(xué)手里空空如也，嚴(yán)肅地批評(píng)了他……
生活就是這樣，因?yàn)橛懈鞣N不同的聲音，所以編織成一首感情豐富的歌！
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