拾憶的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的拾憶的作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拾憶的作文 1
陽(yáng)光下，一只油漆斑駁的破舊木船，傾斜在黃燦燦的沙灘上，眼前是蔚藍(lán)的大海，木船望著大海，閉上了雙眸——也許她太疲倦了，也許她在搜尋深處的記憶，也許……張起帆，駛像大海深處去尋找記憶——前世回眸遺留下的印痕。海水潺潺，貫穿著她的童年，終于匯集成一條白色的絳帶，隱藏著前世的記憶，她沉溺其中，甘愿做記憶的奴仆。
用手撫摸深藏記憶的貝殼，像奏起一曲流浪的踏歌，不知路在何處，家在何方，只知道沿著螺旋狀的樓梯一直走下去，一直走下去，直到海風(fēng)塞滿耳朵，灰塵蒙上眼睛，荊棘纏住雙腳，那刻，便會(huì)找到記憶，成為它的主人。聽起來(lái)是一件荒唐的事情，但是她的執(zhí)著打動(dòng)著每一個(gè)接觸她的人，幽幽然，人們?yōu)樗b起贊美詩(shī)。
她想找到記憶，回到曾經(jīng)的美好：幽然快樂(lè)。釵鳳頭下茗清茶，小園香徑影三人的年華。她想看到心愛(ài)人為她作畫題詩(shī)，想為他撫琴載歌，亦想投入他的懷抱，盡享溫馨。只是現(xiàn)在墻櫓灰飛煙滅，愛(ài)人去了第三世界，自己雙目業(yè)亦看不到紅塵瑣事。心打結(jié)，欲望促動(dòng)她的心結(jié)，她不信離世，她要找到記憶，討要曾經(jīng)。
她不得不航行去打撈貝殼，因?yàn)椤八廊サ娜说墓呛〕寥牒５�，肉體在浸泡中慢慢松開，記憶像新生的魚卵，逃逸到溫暖的水里，又附在結(jié)實(shí)的貝殼上……”越來(lái)越多的貝殼被捕撈，又被撫摸，都不曾找到想要得那顆載有自己記憶的——泛著青草氣息的湖面，滿天的星辰撒在上面，為他們照明，緩緩的腳步，那么柔和，連棲息在樹上的鳥兒，也不曾驚醒，他們懷有一顆赤誠(chéng)的心，彼此心有靈犀。一切總會(huì)在平靜中度過(guò)，時(shí)間像一位處于妊娠期的母親，又一次分娩，讓她失去心愛(ài)人——看來(lái)今生無(wú)緣，注定來(lái)生再續(xù)，這來(lái)生卻成了謎！——只有在記憶中得到答案。
尋不到藏有自己記憶的貝殼，她并不甘心，仍就癡癡的希望出現(xiàn)奇跡。在海上，遇到了狂風(fēng)暴雨，她停止了前行，在一個(gè)孤島靠岸，島上樹木叢生，蟲獸怪異，也沒(méi)有消磨她的念頭——虔誠(chéng)的心拯救了她，讓她在這里停留，風(fēng)雨過(guò)后又會(huì)是一條尋找者。上天有時(shí)也會(huì)故意捉弄人，讓她失去愛(ài)人也罷，卻讓她成為母親——或許這是命，要孩子來(lái)代替愛(ài)人，不在讓它尋找記憶。只是，倔強(qiáng)的她沒(méi)有服從上天的安排，抱著襁褓中的嬰孩重新開始了行程。
記憶像種子種在她的心田，讓她無(wú)法淡忘過(guò)去；癡罪更像一劑麻藥麻痹了她，使她把尋找記憶施與她的孩子。母子二人不停的尋找貝殼，撫摸，再尋找，再撫摸，如此周而復(fù)始。記憶如夢(mèng)可以停息但是生命仍會(huì)繼續(xù)，終究變成記憶，如此循環(huán)。記憶真的是那么神奇，能讓人聽它擺布——把生命看作玩物，為了那不曾存在的事物苦苦搜尋。
母子二人依然沒(méi)有停止他們的腳步，然而記憶是何物？誰(shuí)也不曉得！
夕陽(yáng)劃過(guò)，留下一道弧線，一切的一切到底還是化做一道靜謐的默痕，成為記憶，保存在人們的腦海中……
拾憶的作文 2
古香古色的庭院，廊中穿行的身影，初綻新芽的香樟，愜意暖人的陽(yáng)光，一切是那樣的令我如癡如醉，令我舒暢釋然……
坐在教室里矮矮的小木凳上，向窗外搜尋大自然的美妙，原來(lái)，生命可以如此斑讕。也許是曾經(jīng)的年少輕狂，讓我忽視那么美的一隅；也許是曾經(jīng)的淘氣浮躁，讓我對(duì)這份純真心生厭惡。可幸運(yùn)的是，我今天還可以坐在這間樸素的教室里，去拾起那些遺失的美好，也許已經(jīng)太晚，也許還不算太晚……
輕輕地起身，走在那些陌生而又熟悉地小路上，尾隨著成長(zhǎng)地腳步，我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大意味著什么，我不知道，但我知道，我總會(huì)要長(zhǎng)大的，不是現(xiàn)在，就是將來(lái)。長(zhǎng)大了，也許會(huì)是件好事，起碼自己可以更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，可以做自己想做的事。但長(zhǎng)大興許也是件壞事，它帶走了我的韶華，還有許多最樸實(shí)，天真的歲月。
走著曾經(jīng)走過(guò)的路，卻做著和曾經(jīng)不一樣的夢(mèng)，風(fēng)拂過(guò)細(xì)柳，要抓住那些易逝的流年，但展開手掌，依舊空空如也，失落涌上心頭……
踱著踱著就來(lái)到了那棵小樹旁，這是那年暮春親手栽下的小樹。他長(zhǎng)高了，站在那兒，童年的細(xì)枝末節(jié)開始將我慢慢地纏繞。是啊，逝者如斯夫，不舍晝夜。當(dāng)年栽下時(shí)，他還只到我肩膀嘞，現(xiàn)在，我應(yīng)該也剛好齊他的肩吧！很久沒(méi)來(lái)看你了，你孤獨(dú)嗎？肯定會(huì)有一點(diǎn)兒吧，其實(shí)我也跟你一樣。還記得年少時(shí)的歡笑嗎？還記得你那張用彩筆畫上的面孔嗎？那可是我一個(gè)下午的杰作，為了這個(gè)我還跟媽媽吵了一架，因?yàn)槲野褎傎I的彩筆全部弄壞了，還記得輕輕依在你身上，喂你吃棉花糖的那個(gè)女孩嗎？我知道你都還記得，就像我怎么也忘不掉和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一樣，因?yàn)槲覀兊挠洃浽缫汛虺闪艘粋�(gè)結(jié)，死死地拴在一起，拉得越遠(yuǎn)，越用力，結(jié)就越緊，記憶也就越清晰。
告別小樹，輕輕地哼著那首熟悉的歌，踢踏著青春的舞曲，就這樣漫步在生意盎然的季節(jié)里，重復(fù)著那樣單調(diào)的小徑，想找些什么來(lái)填滿心靈的空缺。
“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？象朵永遠(yuǎn)不凋零的花，陪我經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打，看世事無(wú)常，看滄桑變化，那些曾為愛(ài)所付出的代價(jià)，是永遠(yuǎn)都難忘的啊，所有真心的癡心的話，永在我心中，雖然已沒(méi)有她，走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎，走吧，走吧，為自己的心找一個(gè)家，也曾傷心流淚，也曾黯然心碎，這是愛(ài)的代價(jià)。”哼著這首歌，我慢慢長(zhǎng)大。
拾憶的作文 3
心中的兩個(gè)“饅頭”，現(xiàn)在嚼起來(lái)仍然津津有味，那是我童年中小而快樂(lè)的回憶。
遠(yuǎn)看，兩座山峰像兩個(gè)圓鼓鼓的饅頭，又像駱駝的駝峰一樣，一左一右被放在群山的脊背上，所以大家都叫它——馬鞍山。而我喜歡叫它——饅頭山。兩個(gè)“饅頭”隨著車子的前行，慢慢放大，慢慢清晰。“饅頭”上夾雜了綠色，那綠色是松樹嗎？再近一些，可以看到“饅頭”大塊大塊凸起凹下的石頭，就像這座山緊緊繃起的肌肉，大片大片，強(qiáng)壯又發(fā)達(dá)。
上山的路上，眼睛也是手忙腳亂，這一路怪石嶙峋，讓我們?nèi)缛搿笆劳馐础�，�?yīng)接不暇。一旁的石頭宛如兩個(gè)老者下棋，一個(gè)正低頭苦思，似乎要把棋盤看透；另一個(gè)把頭轉(zhuǎn)向一旁，似乎胸有成竹。這盤棋他們下了多少年？誰(shuí)勝，誰(shuí)敗……
開始爬山， 松樹形成了結(jié)實(shí)的保護(hù)盾，緊緊扣在一起，不讓陽(yáng)光有半點(diǎn)機(jī)會(huì)。 也遮擋了我向上視線。陽(yáng)光被迫分成了幾個(gè)“小分隊(duì)”，小小的光斑投在地面上，像是一只只小腳丫，輕輕撫弄有些霉味的泥土。 只有在巨石叢生的地方，陽(yáng)光可以逗留。
路旁最常見的，還是要數(shù)石頭，大大小小的石頭……似乎是刻意站在那里的拉拉隊(duì)，歡迎著來(lái)訪者；又似乎是一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的衛(wèi)兵，守衛(wèi)大山的安全。
山路越來(lái)越陡，樹木也慢慢變少，大石頭成了路旁的主要“建筑”，這些石頭就像是一塊塊橡皮泥，被大自然輕松拿起隨意捏成了各種東西——有的像飛碟，有的像公牛，有的像蝴蝶……旁邊一塊巨大的石壁被大自然用風(fēng)的刀子劃了幾道口子，難道大自然也像個(gè)孩子？
兩座山峰高度差不多，但也有著差別——左邊的山被陽(yáng)光包圍，看起來(lái)熱情似火；右邊的山不知怎的，像個(gè)羞澀的孩子，躲在陰影里不敢出來(lái)。對(duì)于受陽(yáng)光眷顧的，我們叫它“太陽(yáng)山”，而寧可躲在陰影里也不敢出來(lái)交個(gè)朋友的，我們叫它“月亮山”。
這次我們打算挑戰(zhàn)“太陽(yáng)山”。山雖然不高，真正爬起來(lái)可費(fèi)勁了，有些地方?jīng)]法落腳，只能靠走鋼絲一樣小心；有些地方被荊棘攔路虎擋了去路，只得一邊防止磨破褲子，一邊扶著滾燙的墻壁小心翼翼地前行；有些路地方及其窄，必須緊緊貼著墻壁，一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)雙腿……
經(jīng)過(guò)一個(gè)小小的石頭矮門，終于爬上了山頂，從近處看它，的確應(yīng)該叫“馬鞍山”，兩邊高高隆起，中間深深凹進(jìn)，真的像是巨人的馬鞍！山上的綠色植物不多，寥寥幾棵小松樹，憑著驚人的毅力和生存力，從石縫中間露出頭來(lái)，挺直了嬌小的身板，驕傲地淋浴這陽(yáng)光
經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，征服了山頂最高的一塊巖石，從上面往下鳥瞰，湖水、別墅、公路，樹林組成了一幅畫圈。汽車、小船在畫中移動(dòng)。本以為爬上“饅頭山”就爬上了最高峰，到了山頂才發(fā)現(xiàn)山外有山。
下山時(shí)，我興奮的與風(fēng)兒賽跑。媽媽在后面大聲呼喊我的名字，我卻不以為然，大聲唱了起：“我像風(fēng)一樣自由！我要去想去的地方……”雙腿越跑越快，腳下土石如一枚枚導(dǎo)彈，飛起又落下……
直到開車離開“饅頭山”，望著越來(lái)越小的它……它像一枚小小的貝殼，深深的鑲嵌在我記憶的沙灘上。
拾憶的作文 4
時(shí)間在陳舊，記憶在滲透。大片的時(shí)光如浮云流過(guò)，記憶單薄地穿梭在藍(lán)天上，穿梭在這片寫滿歲月華章的大海之中，默默地做著一顆小小的珍珠在蚌中。
——題記
學(xué)會(huì)在時(shí)間里挑揀記憶，笨拙的腦袋里跳出的全是當(dāng)初受盡磨難的一段一段的過(guò)往。
記得十歲的那一年，我因?yàn)樯哉{(diào)皮，愛(ài)動(dòng)，為此父親毅然決定送我去練書法。當(dāng)父親向我說(shuō)出這個(gè)決定的時(shí)候，我感到異常的的好奇，就在那時(shí)，我那洪亮的的聲音爆發(fā)出了一個(gè)字：“好”！因?yàn)槲覐男〉酱蠓浅Ａw慕同學(xué)和老師的一手好字，至此我才有勇氣說(shuō)好。爸爸聽了，臉上露出了久違的笑容，雖然有點(diǎn)僵硬。
第二天，父親帶我去到了一個(gè)陌生人的家里，一進(jìn)去，墨香味撲鼻而來(lái)，從父親與那名陌生人的交談和墻壁四處的山水畫中我略知了這個(gè)陌生人是一名書法老師，還是山水畫的專業(yè)愛(ài)好者，并且在全國(guó)比賽中名次還不低呢1隨著父親的“再見”把我的魂兒從幻想中拉了回來(lái)，老師開始教我握筆，看著老師握著我的手在紙上紙落云煙地書寫著那神奇的字體，一橫一豎一撇一捺，書寫著構(gòu)成中華民族幾千年來(lái)構(gòu)成漢字的基礎(chǔ)。我頓時(shí)對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，也開始拿起毛筆生疏的在那泛黃但卻紙質(zhì)柔韌的宣紙上書寫著程邈那古色古香、輕重有致的字體，但是卻寫的不盡人意，一會(huì)兒不是墨蕩開了，就是太濕了導(dǎo)致紙破了，頓時(shí)感到灰心喪氣，歪歪扭扭的字仿佛在嘲笑我笨手笨腳，我不禁感到有些氣餒。
不一會(huì)兒，老師開始講解隸書的寫法，說(shuō)：“寫隸書時(shí)一定要‘蠶頭燕尾’……”這時(shí)我在想“蠶頭燕尾”到底是什么樣子的，我隨即在宣紙上寫下了我心中所理解的“蠶頭燕尾”：一個(gè)圓圓的“頭”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一個(gè)“一”字��！老師看到了之后微微一笑，覺(jué)得非常的有創(chuàng)意，說(shuō)到：“同學(xué)，這個(gè)字非常有創(chuàng)意，但這個(gè)字不是這樣子寫的，應(yīng)該這樣子寫的`”。話音剛落，老師拿起毛筆如云流水地一筆一劃緩慢而有力地書寫著隸書，輕重有致，點(diǎn)劃分明，仿佛不是在書寫那毫無(wú)生氣的字體，而是在充滿詩(shī)意的字體，我漸漸的融入到了書法那如峽谷般若隱若現(xiàn)的世界。
之后的幾天以來(lái)，老師要求我每天寫100個(gè)字，我只好拿起毛筆一個(gè)人默默的練了起來(lái)，漸漸地我開始厭煩起來(lái)了，拿著粗大的毛筆。面對(duì)著如猛虎般泛黃的宣紙，額頭上豆大的汗珠順著臉頰的"河道"流下，手不禁的在顫抖，一陣陣疼痛傳回到大腦的神經(jīng)中樞，感到非常的疲勞，心中不禁打起來(lái)退堂鼓。
“為什么我要在這里練書法，難道是為了好玩嗎？”
“為什么別人可以寫一手好字，我卻不行呢？難道別人就天生比我聰明嗎？”我暗自的想著。心中不禁燃起了希望，相信自己，一定行的。
自我暗示之后，我重拾信心拿起毛筆開始全神貫注的寫了起來(lái)。自那之后，我努力地練毛筆，功夫不負(fù)有心人，在鎮(zhèn)上的比賽中，我深信自己一定能贏，最后我得了第二名，心中不禁為自己感到高興。
墨味，好濃：記憶，好深：珍珠：好美。
拾憶的作文 5
父母是小船，用各種可能的方式把我們帶到生命的海洋中。父母就像船帆，指引我們向四面八方前進(jìn)。父母總是緊緊地握著我們生命之舟的舵，指向正確的方向。一個(gè)接一個(gè)的訓(xùn)誡，一個(gè)接一個(gè)的勸誡，一個(gè)接一個(gè)的批評(píng)，一個(gè)接一個(gè)的教導(dǎo)，就像一串永遠(yuǎn)掛在你心上的珍珠。
據(jù)我記憶所及，最多的是我父親對(duì)我每次考試后表現(xiàn)不佳的批評(píng)。直到有一次，當(dāng)我給爸爸看我的試卷時(shí)，爸爸又批評(píng)了我，但是當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都在我家。我立刻感到我的臉火辣辣的，羞愧難當(dāng)。他興奮地對(duì)他的父親喊道，“別再說(shuō)我了！”這句話好像一根鋼針扎進(jìn)了我父親的心里。他立刻站在那里，呆住了，不知道該說(shuō)什么。我看著他呆滯的眼睛，什么也沒(méi)說(shuō)。我轉(zhuǎn)身溜進(jìn)房間，關(guān)上門，蒙著頭哭了起來(lái)。之后，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)是我的錯(cuò)。從那以后，我一直想抓住機(jī)會(huì)向父親坦白一個(gè)錯(cuò)誤，但面對(duì)他多年的冷漠，我放棄了。
一天晚上，當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，我總覺(jué)得一雙眼睛從敞開的門進(jìn)來(lái)，落在我身上。當(dāng)我出去看的時(shí)候，只有媽媽在掃地，爸爸在看報(bào)紙，沒(méi)有別人。但是那種奇怪的感覺(jué)是從哪里來(lái)的？這是幻覺(jué)嗎？我心想，又回到我的房間繼續(xù)我的作業(yè)。坐下吧，那雙充滿愛(ài)意的眼睛是從后面來(lái)的。一連好幾天。我找不到原因，所以我把它歸類為幻覺(jué)。這樣過(guò)了幾天，我覺(jué)得我父親已經(jīng)一個(gè)多星期沒(méi)有批評(píng)我了，相反，他還不習(xí)慣。但是被監(jiān)視的感覺(jué)一點(diǎn)也沒(méi)有消失。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師點(diǎn)名批評(píng)了我。會(huì)后，我低下頭去找父親，等待他的批評(píng)，但他仍然沒(méi)有批評(píng)我。當(dāng)我到家時(shí)，我放下書包，來(lái)到我父親身邊。但是他仍然在那里看報(bào)紙，好像什么也沒(méi)發(fā)生，我的心臟不舒服。
只想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但爸爸走開了。我不得不走進(jìn)房間，媽媽跟著我。她鎖上門，把我拉到床邊坐下。她對(duì)我說(shuō)，“你為什么不向你父親道歉？”我心不在焉地?fù)u搖頭。“你學(xué)習(xí)的時(shí)候，你父親一直透過(guò)門縫看著你。你沒(méi)感覺(jué)到嗎？”母親和藹地說(shuō)。我的心不禁顫抖:“爸爸，你還在看著我，還沒(méi)有放棄我？”"出去向爸爸坦白你的錯(cuò)誤。"我被母親拉了出來(lái)。
爸爸還在看報(bào)紙。我走向他，想說(shuō)“爸爸，我錯(cuò)了”，但是說(shuō)“爸爸，再批評(píng)我一次！”母親和父親都很震驚。我父親擁抱著我說(shuō)，“我們也知道學(xué)習(xí)很難，但沒(méi)有現(xiàn)在難。你未來(lái)的幸福來(lái)自哪里？”努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)！”這時(shí)，我的眼淚像決堤一樣涌了出來(lái)。
事實(shí)上，嚴(yán)厲是一種愛(ài)，就像珍珠一直掛在你的心里。父母一直愛(ài)你，但方式不同。只要你有勇氣，你就會(huì)振作起來(lái)，讓自己一次又一次充滿愛(ài)的力量，朝著你的目標(biāo)前進(jìn)。
拾憶的作文 6
珍珠，閃閃發(fā)光，是世上少有的東西，在我們平靜的生活中，總有一些不引人注意的珍珠：老師的教誨，是散落在教室里的珍珠；朋友的關(guān)心，是遺落在病房的珍珠；古人流傳下的詩(shī)句，是珍藏在書本中的珍珠……在我的眾多記憶中，有一顆散落在公交車上的耀眼珍珠。
“終于下課放學(xué)了！”我心中暗喜，如同犯人聽見了釋放的消息，欣喜若狂。陽(yáng)光照射著大地，萬(wàn)物有了光輝。離開教室，經(jīng)過(guò)幾分鐘，我到達(dá)了公交車站，手上拿著我的公交卡，靜靜地等待著那公交車的到來(lái)，好似港灣等待船只的到來(lái)。
“嗞——”，一陣刺耳的聲音響起，像是一把刀劃過(guò)玻璃。我知道，是公交車來(lái)了。
我興沖沖地上了車，心情如同考上了重點(diǎn)中學(xué)。我將公交卡放在了刷卡的機(jī)器上，可出乎意料的是，機(jī)器發(fā)出了“余額不足”的警告。在這種情況下，我能平靜嗎？不能。我能不緊張嗎？不能。我能不絕望嗎？答案仍然是不能。我的腦海中浮現(xiàn)出一次次在考場(chǎng)中失利的情景，老師的嚴(yán)厲目光，父母失望的眼神……
我頓時(shí)心涼了，像一條被關(guān)進(jìn)冰箱的魚，那冰涼的感覺(jué)又慢慢地向全身擴(kuò)散，像一滴墨滴在了水中，慢慢擴(kuò)散。太陽(yáng)好像頓時(shí)熄滅了，天空陰沉沉的。我感到我的臉一剎那間白了，肯定像剛刷的石灰墻，像紙一樣白，我渾身無(wú)力，好像要倒下來(lái)。那句“余額不足”是一句詛咒，讓我不得不從車上退下去�？焖倩丶业膲�(mèng)想，就此破滅。
我剛一轉(zhuǎn)過(guò)身，便見到一位中年男子，他舉起公交卡在機(jī)器上刷了兩下，讀卡器發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”兩聲。可是，他分明是孤身一人��！那為什么要刷兩次……
正在我疑惑與絕望交織的那一刻，那位男士拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“孩子，我曾經(jīng)也有過(guò)你這樣的處境，我也被別人幫助過(guò)。孩子，上車吧�！�
我心中的寒冰在慢慢融化，暖陽(yáng)再次出現(xiàn)，把我的心照得發(fā)亮。我仔細(xì)看了看那位男子，他個(gè)子不算高，看看他的臉，他的一雙眼晴充滿著慈祥。
我渾身暖洋洋的，對(duì)那位陌生的男士說(shuō)了一句沉重的“謝謝”，便聽著公交車發(fā)動(dòng)的聲音，看著站臺(tái)遠(yuǎn)去。我的心也輕松了，好像氣球握了很久之后突然放手時(shí)的舒爽。我是多么幸運(yùn)��！受到他人的關(guān)心不是幸運(yùn)嗎？被他人幫助不是幸福嗎？
這件事情已經(jīng)過(guò)去了很久很久，但我依然記得那個(gè)男子的眼神，慈祥而溫暖，這個(gè)眼神，是我記憶中最明亮的兩顆珍珠，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，當(dāng)看到別人有困難時(shí)，主動(dòng)地伸出自己的手，將一份溫暖傳遞下去。
拾憶的作文 7
不求財(cái)富萬(wàn)千，只愿桃李芬芳�！}記
這是一部合影留念相冊(cè)。
讀小學(xué)、初中、高中，給我留下了一個(gè)小小的遺憾，就是沒(méi)能照一張畢業(yè)合影作為紀(jì)念。
最早的合影相片，是1983年師范畢業(yè)時(shí)的師生合影和同鄉(xiāng)合影。看到這些微微泛黃的相片，當(dāng)年在師范讀書的情景歷歷在目。記得我的課余愛(ài)好是吹笛子，Q同學(xué)喜歡書法。課余時(shí)間，我們基本上花費(fèi)在自己的愛(ài)好上。課間教室里常常只剩我倆。這一動(dòng)一靜相安無(wú)事，一邊是悠揚(yáng)的笛聲飛出窗外，一邊是流暢的揮毫凝聚心田。畢業(yè)后，我的同學(xué)憑一手漂亮的書法進(jìn)了縣政府宣傳部工作，我則分配在一所偏遠(yuǎn)的村小任教音樂(lè)及其他學(xué)科。這讓人對(duì)愛(ài)好的選擇有了太多的思考。是啊，有時(shí)愛(ài)好能成就事業(yè)。
參加工作后，由學(xué)生升級(jí)為老師。每當(dāng)學(xué)生臨近畢業(yè)，我都要參加學(xué)校組織的師生合影。這些合影真實(shí)地記錄了我的從教歷程。從小學(xué)到初中，26個(gè)春秋彈指一揮間，我也從風(fēng)華正茂的年輕小伙，到了如今的“鬢微霜”。早期畢業(yè)的學(xué)生，大多成家立業(yè)。陸陸續(xù)續(xù)聽到他們考取什么什么學(xué)校啦，在哪里哪里工作啦，工作怎么怎么樣啦，我仿佛關(guān)心自己的孩子似的，有一種莫名的激動(dòng)。是啊，一場(chǎng)師生情，留下一生緣。
孩子們一屆一屆飛出了母校，到更加廣闊的天地里翱翔了。他們帶著父母的希冀，藏著師長(zhǎng)的教誨，揣著自己的夢(mèng)想，擁著無(wú)限的企盼，勇敢地搏擊風(fēng)浪，遨游太空，挑戰(zhàn)未來(lái)。
20xx年國(guó)慶節(jié)假期，我的師范同班同學(xué)以及部分任課教師相聚在母校。大家見面寒暄溫暖，魚尾紋早已爬上了眼角，變化大的一是體型一是鬢絲。歲月的痕跡雋刻在每個(gè)人的臉上。令人欣慰的是大家身體健康工作也算順心。印象深的有兩位同學(xué)，F(xiàn)同學(xué)博士畢業(yè)后在廣州一家科研所任職，是我班同學(xué)中學(xué)歷最高的。記得在師范時(shí)，他就是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，成績(jī)一向優(yōu)秀，課余時(shí)間都在聽英語(yǔ)忙自學(xué)。還有就是Y同學(xué)，竟然在上世紀(jì)九十年代中期，師范畢業(yè)工作十余年后，參加全國(guó)統(tǒng)一高考并且考取了師大，畢業(yè)后在省城一所大學(xué)任職，他的孩子剛上幼兒園，看到我們的孩子讀高中上大學(xué)時(shí)，他的孩子可能算是最小的吧。這是一個(gè)多么上進(jìn)的同學(xué)��！
歲月如歌。又一屆孩子即將畢業(yè)離開母校，合影相片上留下了孩子們花季的靚影，也留下了老師們執(zhí)著的信念。這張合影，在學(xué)生看來(lái)，也許是人生路上的一小步，美好的未來(lái)在向他們召喚；在老師看來(lái)，那將是教學(xué)生涯中的一段落，經(jīng)驗(yàn)的累積在心中豐滿。
朋友，讓我們從這張張合影中拾起過(guò)去難忘的記憶。
拾憶的作文 8
童年的記憶很美好，那些珍藏的美麗總是在不經(jīng)意間浮現(xiàn)在我的腦海中，似真似幻，若隱若現(xiàn)。
曾有的悲傷忐忑或是歡欣鼓舞都是我心中分外珍貴的禮物。童年的我，曾無(wú)所顧忌地去追求自己想要的生活，也曾為了街邊無(wú)家可歸的小狗小貓而流下善良的淚水。
那時(shí)的天空常常是藍(lán)色，回憶為何悄悄的變了，原來(lái)執(zhí)著的追求也漸漸黯淡了，歲月為我蓋上成熟的印章。
偶爾想起那些曾經(jīng)陪伴我的人，他們的音容笑貌還印刻在我的腦海中。那些溫暖的片段、美好的畫面，曾經(jīng)的苦笑打鬧亦或是心酸流淚，現(xiàn)在想來(lái)都是那般可愛(ài)。
彼時(shí)的我們，懷著一顆純真的心，向往明天就能擁抱溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有一絲煩惱，不會(huì)擔(dān)憂一場(chǎng)失利的考試，不必?fù)?dān)憂朋友之間的吵鬧爭(zhēng)執(zhí)會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。
而此時(shí)的我們，背著以“長(zhǎng)大了”為名的沉重外殼，在父母老師鋪設(shè)的道路上踽踽前行，他們告訴我們：沒(méi)有那么多的為什么！而我們只能埋下頭在牛頓愛(ài)因斯坦孔子魯迅他們之間麻木地奔波著。
窗外又下雨了，搖擺不定的荷花綻放著嬌嫩欲滴的粉紅，空中被風(fēng)雨拍打的葉子悠悠揚(yáng)揚(yáng)地灑下，偶爾有只孤單的小燕子穿過(guò)庭院，落在大樹的末梢孤單的唱著歌。雨里夾雜著涼風(fēng)，我任憑雨絲打在臉上，然后看它們漸漸地匯成一串水珠在發(fā)梢游走滑落。
我隔著淚眼看世界，整個(gè)世界都好像在陪我一起哭泣。如洗的天空，偶爾傳來(lái)幾聲陰暗低沉的雷聲，漸漸消失在遙遠(yuǎn)的天際。我閉了眼，獨(dú)自享受這在雨中緘默的感覺(jué)，腦海中回放著曾經(jīng)的一幕幕......
一對(duì)好朋友，一雙緊握的手，一眸堅(jiān)定的眼神。
拾憶童年，掀起我心靈深處的一場(chǎng)波瀾，相思、掛念、眷戀。童年中更多的記憶停駐在閨蜜小璐身上，我和她攜手走過(guò)的日子已經(jīng)有十年之久了。
十年的友誼，十年的開心打鬧，十年的哭笑陪伴。十年的感情，十年的相依相隨，十年的不離不棄。我們經(jīng)歷了十年，我們走過(guò)了十年。
十年的時(shí)間，不短了。我們很清楚彼此的想法和性格，我們有著一樣的口頭禪，我們時(shí)常打鬧，時(shí)常佯裝生氣等對(duì)方來(lái)哄，我們很搞笑我們?cè)谕馊丝磥?lái)是最不要形象的一對(duì)朋友，我們很默契，我們經(jīng)常串通好惡作劇，遇到“突發(fā)”事件，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)，我們就知道彼此的用意。
十年，是漫長(zhǎng)曲折的。
十年，是開心欣慰的。
十年，是瘋狂搞笑的。
十年，是難忘不舍的。
童年像透明的玻璃球一樣，而你，讓我透明的玻璃球在陽(yáng)光下綻放出彩虹般炫麗的美麗色彩。
我們，還會(huì)不會(huì)有下一個(gè)十年來(lái)讓我們用一生去懷念？
拾憶的作文 9
盛夏，一聲聲蟬從窗外傳到我的耳邊。我從抽屜里拿出一塊舊的發(fā)黃的手帕，雙手輕輕地?fù)崦峙�，雙眼直勾勾地看著手帕。腦海里不自覺(jué)的浮現(xiàn)出一道熟悉而陌生的背影……
在記憶中，那是一年的春天，我和表妹正蹲在開得正旺得桃花樹下。我和表妹一人一個(gè)拿著鏟子，站在桃花樹挖著坑。這時(shí)，我和表妹純屬好玩只想作一個(gè)惡作劇。在我和表妹的共同努力下，挖了一個(gè)大約1米2的坑。挖完坑后的我非常的興奮，心里想著：不知道這個(gè)坑能不能派上用場(chǎng)。隨即便拉著表妹躲進(jìn)了一旁的灌木叢后面。只涂自己開心的我和表妹，心中完全沒(méi)有感到一絲絲的罪惡感。現(xiàn)在想起那個(gè)時(shí)候的所作所為真是后悔及了。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……十二分鐘。本就沒(méi)有耐心的我現(xiàn)在等了十二分鐘，耐心早己所剩無(wú)幾了。十五分鐘，終于我實(shí)在沒(méi)有耐心了，正拉著表妹一起走罷。
突然，我聽到了腳步聲，又馬上拉著表妹躲回了原來(lái)的灌木叢后面。這腳步聲一頓一頓的，聽起來(lái)雙腳好像不靈活的樣子。腳步聲離我越來(lái)越近，越來(lái)越近。現(xiàn)在我可以看到腳步聲的主人了。腳步聲的主人大約二十多歲，是個(gè)女生，長(zhǎng)得挺清秀的。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪式發(fā)型，身穿白色小碎花裙，腳上穿著的是一雙小白鞋，唯一有唯合感的就是她的一雙眼睛。這雙眼睛不像常人一樣看起來(lái)水靈靈的，那是哪種雙目無(wú)神的那一種。打量完腳步聲的主人的樣貌，其次吸引我的就是她手中的竹竿和她獨(dú)特的走路姿勢(shì)。她右手拿著竹竿，在地上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，左手還時(shí)不時(shí)向正前方掃掃。都這么明顯了，再愚鈍的人也猜得出——她是一個(gè)盲人！
我慌了，心里不安起來(lái)�！耙灰プ柚顾蚯埃俊蔽倚睦锛m結(jié)極了，開始后悔我和表妹的所作所為，最后我還是沒(méi)有去阻止她，可能是因?yàn)槲倚奶摗！鞍 钡囊宦暎业乃季w馬上回來(lái)了。1米2的坑對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)還是挺簡(jiǎn)單的，但對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)困難了。
大概四五分鐘左右，她從坑下面爬了上來(lái)。此刻的她著實(shí)有點(diǎn)狼狽，頭發(fā)，裙子，鞋子上多多少少也沾了一些泥巴。讓我驚訝的是她爬上來(lái)之后并沒(méi)有脫口大罵，也沒(méi)有馬上離開。她隨即拿出一塊手帕，把手中的竹竿插在了坑的旁邊，再把手帕系在了竹竿的頂端，做完一系例的事，她才躡手躡腳地走了。
看著她的背影我和表妹久久不能回過(guò)神來(lái)。直到她的背影慢慢離開我們的視線，才緩過(guò)神來(lái)。我和表妹從灌木叢后走出來(lái)，之后又把我和表妹親手挖的坑填上了。手帕則被我取下來(lái)，好好的收起來(lái)了。從這以后這塊手帕一直影響著我。
回憶結(jié)束后，我把手帕整整齊齊地放回了抽屜里。
拾憶的作文 10
夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，拂去上面的灰塵，只見兩張如向日葵般燦爛的笑臉，于是如絲的往事悄然綻放開來(lái)。
照片上的兩個(gè)女孩，一個(gè)是我，鳥巢造型的頭發(fā)下擺出一張丑丑的鬼臉，另一個(gè)小女孩有著微黃且長(zhǎng)的麻花辮，細(xì)長(zhǎng)的眉角，和她在一起的時(shí)間很短，但那段記憶卻像是懸在腦海里的寶石，永遠(yuǎn)那么美。
那是上小學(xué)時(shí)，我放暑假回鄉(xiāng)下姥姥家，當(dāng)時(shí)并不懂得體會(huì)田間地頭那“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的意境，只感覺(jué)這蟬叫得很鬧心。姥姥從鄰居家為我領(lǐng)來(lái)了一個(gè)玩伴——小英，讓我們一起玩耍。記得當(dāng)時(shí)，她有些發(fā)黃的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)細(xì)的眼角，緊閉的雙唇，一身不太合體的衣服——也許是她姐姐穿過(guò)的衣服吧。她也在好奇地打量著穿著“奇裝異服”的我，慢慢地我們打破了沉默，我開始拿水果給她吃，她開始時(shí)很是推辭，不過(guò)在我的極力勸說(shuō)下，她終于收下了，沖我笑笑，露出了兩顆很好看的牙齒。
漸漸地，我們彼此熟悉了，她的脾氣很好，能忍受我對(duì)她施加的所有小暴力。我暗地里把她當(dāng)成了出氣筒，她卻一點(diǎn)也不介意。小英除了很寬容很大度之外，還很神奇，她會(huì)很多我想都沒(méi)想過(guò)的事情：爬樹、鳧水、摘鳥蛋……小英也經(jīng)常帶我去田里逮蚱蜢、拾鵪鶉蛋、采花做花環(huán)、爬樹摘桑葚，甚至教我給她家的小雞和豬寶寶喂食。那時(shí)候，她簡(jiǎn)直已經(jīng)成了我心中的偶像了。
直到有一天她窘迫地說(shuō)：“請(qǐng)教我寫字好嗎?”我聽后很是吃驚，進(jìn)而是特別開心，便欣然答應(yīng)了。估計(jì)更多的理由是我終于有機(jī)會(huì)在小英的面前大顯身手了，于是，我就用樹枝在地上教她學(xué)拼音，小英很聰明，學(xué)得很快，我便夸獎(jiǎng)她，她開心地笑了�？墒牵∮�(duì)算數(shù)不是很通，我教了她好多遍，她仍是一臉的茫然。我終于忍不住說(shuō)：“你真笨死了!”她滿臉漲得通紅，眼里噙滿淚水跑開了。我后悔我那樣評(píng)價(jià)她，以為她再也不會(huì)原諒我了，直到晚上，小英興沖沖地跑到我跟前，說(shuō)：“看對(duì)不對(duì)，我做出來(lái)了!”我看著她做出來(lái)的正確答案，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起!”只見她努力睜大眼睛，疑惑地問(wèn)：“什么啊?對(duì)不起什么啊?”看著她那既認(rèn)真又可愛(ài)的模樣，我們都笑了，這時(shí)候，媽媽抓住時(shí)機(jī)摁下快門給我們拍下了這張珍貴美麗的照片。
這個(gè)夏日的午后，蟬鳴依舊，卻不見了那張笑靨如花的臉，心中有無(wú)法拂去的絲絲悵然。輕輕地把照片放回書中，不知道多年沒(méi)聯(lián)系的她，是否記得曾經(jīng)有點(diǎn)蠻不講理的我;但在我的記憶中，那段美好永不會(huì)褪色!
拾憶的作文 11
夜晚，禁錮在鋼筋水泥的樓房里，空調(diào)嗚嗚吹出涼意，指示燈在黑暗中幽幽閃爍。在竹席上輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，會(huì)想起曾經(jīng)的好夢(mèng)，那時(shí)寄托在晚風(fēng)和微亮的星子上，一路顛簸，卻偏偏香甜的夢(mèng)。
稚嫩的童聲劃過(guò)風(fēng)，在寂靜的夜里格外清澈。女孩還在聒噪：“媽媽，我們什么時(shí)候到家��？”“馬上就到了�！彼�是不依不饒：“媽媽，馬上是多久��？”媽媽無(wú)奈道：“你冷不冷��？把衣服披上，不要著涼了�！�
女孩身上被搭上一件外套，又不安分地去撥弄反光鏡。不久累了，向后一靠，開始嘟囔：“爸爸，幾點(diǎn)鐘了？我都快睡著了�！卑职忠皇�?jǐn)r住要去按喇叭的小手，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要亂動(dòng)，坐好了。”女孩嘟著嘴，趴在車前難得地安靜了會(huì)兒。
摩托車在小路上走得并不平穩(wěn)，那時(shí)還沒(méi)有燈火通明的街道，沒(méi)有嘈雜的人聲，世界還不曾光怪陸離，叫人捉摸不透。在從爺爺家到小鎮(zhèn)的路上，只有風(fēng)的絮語(yǔ)，夜的濃郁，在溫暖里，女孩漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。爸爸騰出一只手?jǐn)堊∨畠�，在沉默里，向家行去�?/p>
不知多久過(guò)去，女孩偷偷醒來(lái)，瞇著眼睛打量四周。已經(jīng)到了家門口了，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲響停下，媽媽輕聲想要叫醒女兒。女孩馬上合上眼皮，只覺(jué)得媽媽輕輕抱起自己，然后咚咚的腳步聲響動(dòng)在樓道間，到家了。在黑暗的掩飾下，女孩的嘴角勾起，似乎做了個(gè)香甜的美夢(mèng)。
不知為什么，小時(shí)候坐在爸爸的摩托車上，總是輕而易舉地睡著。醒來(lái)時(shí)會(huì)偷偷裝睡，這樣可以逃過(guò)洗漱疊被，像是獲得特赦一般直接進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？偸桥沃瑫r(shí)間再久些，再久些，貪戀夜色的溫暖，也許還有家人的溫暖。
直到某一天，那輛車突然就要離開我們。我攔在車庫(kù)門口，盯著它褪色的花紋，懺悔被我摳破的反光鏡，爬上總是屬于我的前座，然后嚎啕大哭。小時(shí)候更加心軟，舍不得離開任何的回憶，但事實(shí)總是，我們常常沒(méi)得選擇。
它被汽車取代，在最初的新奇過(guò)后，我開始想念摩托車的溫暖。沒(méi)有很大的空間，沒(méi)有空調(diào)，甚至擋不了風(fēng)雨，夏天的酷暑，冬日的嚴(yán)霜，不知為什么卻還是想念它。就好像我會(huì)想念田間阡陌，屋外秋千，老照片，和舊時(shí)光。
也許是想念一家人緊緊的依靠，或者是曾經(jīng)的寂靜，那樣純粹的黑夜和清澈的晚風(fēng)。關(guān)進(jìn)籠里的鳥兒就算不逃，也會(huì)想念曾經(jīng)的自由和天空；哪怕早在現(xiàn)實(shí)里浸漬許久，也會(huì)懷念童年簡(jiǎn)單的小美好。
誰(shuí)說(shuō)昔不勝今呢？從前并不僅僅是從前，它往往攜帶的，是越往后越缺失的幸福，是如今難以達(dá)成的夢(mèng)。
拾憶的作文 12
人都是要經(jīng)歷成長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)過(guò)程中我們也難免會(huì)丟失一段記憶……
今天我要重拾那段我的童年記憶，而將它永遠(yuǎn)記在心底。我小時(shí)候在大漁這片土地上生長(zhǎng)，這里的人、物、事我都還依稀記得。小時(shí)候經(jīng)常隨著父母親搬家，搬過(guò)很多個(gè)家，而第一個(gè)家就在大漁村。它坐落在一座山下，但我至今也不清楚它叫什么山。夏天的雨季，山上很濕潤(rùn)，媽媽就會(huì)帶我和弟弟上山采蘑菇，蘑菇一般長(zhǎng)在樹的周圍，我瞧見一個(gè)蘑菇，便新奇的叫媽媽來(lái)看，然后輕輕的、小心翼翼的將它摘下來(lái)放到籃子中，我還和弟弟比賽找蘑菇，看誰(shuí)找的更多。在山上有時(shí)還會(huì)聽到一聲嗥叫，我幼小無(wú)知，以為是狼的吼叫，便驚恐的讓媽媽趕快下山，以免狼來(lái)咬我們。其實(shí)現(xiàn)在才知道，那根本不是狼的叫聲，可能是山上一個(gè)老爺爺家的一條大狗，他們是看管這座山林的。
我們家居住在一對(duì)老夫婦的房子里，庭院中有一顆緬桂花樹，到了一定時(shí)節(jié)，它便會(huì)開花，那淡淡的清香會(huì)充滿整個(gè)庭院，那時(shí)我會(huì)搬一個(gè)小凳子享受的在緬桂樹下看小人書。房東老爺爺?shù)膬鹤訒?huì)用一把扶梯，爬到樹上去摘花，把一對(duì)一對(duì)的緬桂花摘下來(lái)，放在墊有白紗布的篩子中，用紅、白線打結(jié)緬桂花，拿到街頭去買。那時(shí)的我挺想讓老爺爺送給我一對(duì)，但我膽小，不敢說(shuō)，所以也沒(méi)討得來(lái)。那之后，也有打算把這顆緬桂樹推到，也不知是何原由。爺爺狠心不要這棵樹，心里想，多么好的一顆緬桂樹啊，夏天乘涼在樹底下，還有那么好看又好聞的緬桂花，真是可惜了。后來(lái)，因?yàn)闋敔敿业挠H戚要搬來(lái)這里住，我們不得不搬離那里，來(lái)到了第二個(gè)新家——大河口。
這個(gè)新家的房東是一位年過(guò)80的老奶奶，只有她一個(gè)人住在這座房子中最小的一間。這院子里還種有一株葡萄樹，春夏發(fā)芽結(jié)果，秋冬成熟凋落。期間，我也會(huì)去摘幾個(gè)發(fā)紫的葡萄來(lái)嘗嘗，可真甜！天氣好，太陽(yáng)辣時(shí)，我就會(huì)去井邊洗衣服，很多嬢嬢也會(huì)在井邊洗衣服，大家聊擺著家常，洗著衣服也就不會(huì)那么累了。有的時(shí)候，村里有花燈演出，我就會(huì)跟著爸爸媽媽去看，由于我那時(shí)不懂，不太會(huì)欣賞這種演出，也就單純覺(jué)得熱鬧，好玩。夏柳蟬鳴，弟弟帶著我去田邊埂上的一棵楊柳水上捉金龜子，捉了滿滿一瓶，最后決定太多沒(méi)啥用，就放了這些可憐的小生命，給了它們一條活路，留了一兩只，用一根細(xì)線綁在它的腿上，轉(zhuǎn)個(gè)圈讓它飛起來(lái)，可好玩了……
這些美好的童年回憶我可能寫也寫不完，但它的童真，溫暖的回憶片段留在了大漁這片土地上，也留在了我心底的最柔軟處。
拾憶的作文 13
又是一個(gè)冬日的凌晨，我好像又起早了，但這次不是黑咕隆咚一片黑，而是滿天繁星。上個(gè)世紀(jì)80年代，鄉(xiāng)下的星星又多又明。一連好幾日的大雪，把天空擦洗的又凈又透，仿佛天也要過(guò)年，也要打掃一下。她用雪清洗，好高級(jí)呀！
我走在厚厚的雪上，咯吱……咯吱……咯吱……咯咯吱……咯咯吱……咯吱……咯吱……咯咯吱……咦！你會(huì)想，這怎么還有樂(lè)感呢？那是我一個(gè)人，看著滿天的星宿和地上厚厚的白雪相互輝映，太開心了，便一個(gè)人玩起來(lái)了。
我專門往沒(méi)人走過(guò)的地方走，下了幾日的舊雪表面凍得硬硬的，一踩一個(gè)坑。我蹦蹦跳跳地踩，一二，咯吱；一二咯吱；一二二，咯吱吱。我就這么踩了好久，踩出了一溜汽車輪胎的印子，很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我還找到一個(gè)雪更厚、面積很大的地方，把自己站好，胳膊撐開，腿分叉，成一個(gè)大字，呼！倒下去。這樣，我就躺了一個(gè)大大的自己。如果不是雪太涼，躺在齊小腿深的雪上可真舒服。
一個(gè)人玩了好久，除了聽到路邊本家一個(gè)爺爺吭吭的咳嗽聲，一兩聲狗吠，我啥也聽不到。我又用手把雪上面那層去掉，用舌頭舔下面的雪吃。啊！真是清清涼涼好味道��！又團(tuán)起一團(tuán)雪，“嗖”的一下，扔到有雪的楊樹梢。樹梢的積雪簌簌落下來(lái)，有一些輕輕飄到我的臉上。我昂起頭，張開嘴，還接了一點(diǎn)雪在嘴里。嗯！和地上的一樣涼。天上的星星那個(gè)好看啊，有的四顆星星組成一個(gè)梯形，那是獵戶座；北斗七星我早早就記住，那是天空最好記的星座。我早就把哥哥的自然書看過(guò)，光看花花，上面就有這些星座的圖片。我把它們記在心里，有星星的時(shí)候，就和它們對(duì)應(yīng)一下。
還有奶奶給我講的牛郎織女的故事。奶奶每次講完故事，我都會(huì)問(wèn)：“這是真的嗎？奶奶。真的是真的嗎？”奶奶說(shuō)：“可不是真的�！庇谑巧瞪档奈矣殖Ｔ谡遗＠煽椗�，可惜不太好找。但是銀河看得特別明顯。長(zhǎng)長(zhǎng)的一條星星的河，數(shù)也數(shù)不清的星星，都在朝我眨眼睛。我歪著腦袋，悄悄跟它們說(shuō)了一會(huì)話，也不知道他們聽見了沒(méi)有。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽到孩子們的的說(shuō)話聲，嬉笑聲。��！這是到上自習(xí)的時(shí)間了。我們教室常常沒(méi)有電，得點(diǎn)起煤油燈。煤油燈都是自制的，把墨水瓶的蓋戳個(gè)洞，拿棉花搓根粗繩線，穿進(jìn)洞里，瓶子里倒上煤油。棉花線很輕快地就吸上瓶子里的煤油�！斑辍币宦暎粋�(gè)人擦亮火柴，點(diǎn)燃煤油燈。我們又相互點(diǎn)燃。有時(shí)候因?yàn)槊河凸嗟臐M，會(huì)在傾斜點(diǎn)燈時(shí)流出來(lái)一點(diǎn)，好心疼。有時(shí)候，光想看跳動(dòng)的火苗，“哧”，火苗燎了頭發(fā)，一股燎毛臭。很多人把燎過(guò)的頭發(fā)拽下來(lái)，用手一捻，還要聞聞。哎呀！臭。
要是有一顆星星跑到頭頂來(lái)給我照明，再不用點(diǎn)煤油燈，那該多好�。�
拾憶的作文 14
拾憶
這是一首歌的名字，這是一段回憶的伊始。
從這一秒開始，我愿意執(zhí)筆生活。早在多年之前，我們?cè)缫严嘁姟?/p>
——題記
20xx-10-3，我要把這個(gè)時(shí)間記住。
這一天，世界版圖里的國(guó)度會(huì)傳來(lái)新生兒的啼哭，小小生命安然降落在人間，我發(fā)覺(jué)生命因有驚喜而感到多彩；這一天，凡塵人世同樣會(huì)點(diǎn)亮幾顆星光，來(lái)這兒走一遭的天使飛回了家，我聽說(shuō)若是善良的靈魂在死后就會(huì)變成星星閃爍在夜空永不磨滅；這一天，還有成雙成對(duì)的人們叩響幸福之窗，這一天，還有枯樹上凋零了最后一片葉子……這是摻雜著悲歡離合的一天。這些個(gè)溶進(jìn)心底的每一天。莫名思索著什么，莫名懷念著什么。
和將復(fù)雜化的數(shù)學(xué)題化簡(jiǎn)一樣的道理。最微乎其微的，卻也是最初讓我留下這章文字紀(jì)念的，我希望多年之后這個(gè)用文字堆砌的家可以像春日的和風(fēng)，吹開心上夢(mèng)想的花……
現(xiàn)在，我愿將一個(gè)完整的自己真摯呈現(xiàn)給你、給彼此不熟悉卻用文字相識(shí)的我們。
想在新浪落戶的計(jì)劃不是突發(fā)奇想?yún)s也不是預(yù)謀已久的。只是在特定的時(shí)間，快樂(lè)了、委屈了、孤單了、幸福了……這都是我的理由。我不止一次的去問(wèn)自己世界究竟有多大，這不是數(shù)字能計(jì)算清楚的，更不是距離能夠描述的——因?yàn)槲蚁嘈庞颜x是一條凡塵中最絢爛的紐帶，它牽引著我去與世界相遇相識(shí)相知。
Sunshine，陽(yáng)光像碎鉆灑在慵懶的貓兒身上。半瞇著眼睛，像是個(gè)王者般居高臨下的看著：“喵嗚……”沒(méi)有人知道它想說(shuō)什么。我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，所以這個(gè)時(shí)刻到來(lái)了又怎么能少童話的情節(jié)——這時(shí)候，一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的娃娃跑來(lái)，她一手抱起不得其解的貓咪，一手拿出隨身帶著的小本子和一支筆，低頭思索，不顧額角被風(fēng)吹起的亂發(fā)；隱隱笑意，隨后緩緩記下；再與貓兒對(duì)視一眼，它不言語(yǔ)，她看上去心滿意足。
一人一貓走在林蔭被夕陽(yáng)染成橘黃色的光暈下，相視而笑、彼此相依。
這是我和文字之間的關(guān)系。
我是它的貓咪，它是我心情的郵遞員。
難過(guò)的時(shí)候，我把不愉快的事情講給它聽。我們太過(guò)默契，只是一個(gè)眼神它就能把我所想說(shuō)的都呈然一張紙上；興奮的時(shí)候，我把我得意的小成績(jī)告訴它。我們太過(guò)一致，只是一個(gè)淡然的微笑我也知道它在鼓勵(lì)并鞭策著我：“祝賀你，別忘了戒驕戒躁�！蔽液軜s幸能在這個(gè)地球上遇到它，這是一個(gè)如此知心的朋友，我知道君為美人棄江山的緣由，因?yàn)榻皆谘矍�，卻不及今生遇紅顏。文字是我的紅顏。
洗盡鉛華呈素姿
當(dāng)距離超越了生死
萬(wàn)世千秋之永久
與君共譜河山錦繡
你給我的生命留下濃墨重彩的印記
星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶一一拾起
多年后你可否會(huì)記起那一篇章里的《拾憶》？
拾憶的作文 15
“翻開日記，整理破碎的記憶……”耳機(jī)中傳來(lái)熟悉的旋律，一如古人筆下的“大珠小珠落玉盤”般，如此堅(jiān)定地敲打著我的心弦，奏出一首凌亂、無(wú)序卻又真切細(xì)膩、耐人尋味的清明主旋律。
曠野中的風(fēng)肆虐地呼嘯、翻滾，瘋狂地撕扯著我的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)地劉海橫亙?cè)谘矍�，不住地顫�?dòng)，揚(yáng)起又落下。于是，完整的視野被割碎了……我抬起頭，望著被烏云遮住的太陽(yáng)，那些往昔的回憶伴著淚水一齊涌上心頭，一如當(dāng)年的冰糖葫蘆，甜里透著酸，酸里有裹著甜……
“哎呀，我的寶貝兒，快起床嘍！快來(lái)帶上這又綠又香的松柏枝，你就能一整年都聰明清醒，再吃上一張餅兩個(gè)雞蛋，考試就能又考一百分了！……可得快點(diǎn)起呀，小心別讓小貓搶了你的雞蛋去！”我微睜雙眼，在這條細(xì)如長(zhǎng)線的視野中，陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，同時(shí)映入眼簾的還有奶奶那永恒不變的和藹的面龐，那香噴噴的雞蛋和熱乎乎的烙餅，以及那綠得令人興奮地松柏枝……我猛地低下了頭，思緒回歸現(xiàn)實(shí)，目光在奶奶的墓碑上久久不肯離去，我深深地貪婪地凝視著這冰冷的墓碑，凝視著那個(gè)令我牽念一生的名字。淚水，就這樣輕易地砸下，摔在墓碑前的綠芽上，碎成幾片，每一片，都承載了太多的記憶，折射了太多的愛(ài)與真情……
我雙手合十，在奶奶面前長(zhǎng)跪不起。我不知道要跪多久，我只知道，我想她，發(fā)瘋地想她，想那個(gè)一生都為兒孫辛苦操勞，毫無(wú)怨言的老人，想那個(gè)愛(ài)我愛(ài)到骨髓深處的摯愛(ài)的奶奶。
我仰起臉，任風(fēng)將淚水蒸干，任淚水將記憶沖亂，只求會(huì)有天使向天堂的奶奶寄去我的思念，那么我便會(huì)感到滿足和心安。
“傻傻地，還以為能夠在一起……身邊沒(méi)有你，就算夢(mèng)實(shí)現(xiàn)也沒(méi)意義……”《拾憶》的旋律一直在回響，我真切地感覺(jué)到，伴著跳動(dòng)的音符，每一條思念的小溪，都匯入了心靈的海洋，似乎在那一刻，我明白了生命的意義：活著，不僅僅是為了自己，更多的是為了所有愛(ài)你和你愛(ài)的人。只要愛(ài)未老去，生命就可以照亮生命，生命更可以溫暖生命。
我緩緩地伸出手，輕輕地拂去落在奶奶名字上的灰塵，突然間，我發(fā)現(xiàn)，在灰塵消散的那一刻，我的心也豁然開朗，就好像迷路的蒲公英重新找回了風(fēng)的指向，我的目光不會(huì)再繼續(xù)彷徨與悲傷。
我站起身，深深地，深深地向著奶奶的墓碑鞠了個(gè)躬，然后，堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身，微笑，逆著風(fēng)狂烈地奔跑，朝著家的方向——我知道，此時(shí)我該做的，不僅是懷念去世的奶奶，更重要的是關(guān)心和孝敬健在的爸爸和媽媽。
被拾起的記憶，終究又會(huì)變成記憶，或許在這個(gè)清明節(jié)，它們會(huì)被淚水重重裹住，變成珍貴的琥珀，永遠(yuǎn)地陳列在思念的殿堂，記載著過(guò)去，照耀著未來(lái)，啟迪著那顆時(shí)常會(huì)迷路的脆弱心靈……
【拾憶的作文 】相關(guān)文章：
憶海拾憶的作文04-06
憶鄉(xiāng)情的作文04-04
憶王孫,憶王孫程垓,憶王孫的意思,憶王孫賞析 -詩(shī)詞大全01-01
憶少年,憶少年曹組,憶少年的意思,憶少年賞析 -詩(shī)詞大全01-01
憶王孫,憶王孫蔡伸,憶王孫的意思,憶王孫賞析 -詩(shī)詞大全01-01
憶初中作文01-24
憶雪作文11-04
憶童年作文07-29
憶童年作文07-29
憶童年作文07-29