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續(xù)寫《風箏》作文（通用32篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的續(xù)寫《風箏》作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
續(xù)寫《風箏》作文 1
春暖花開，正是萬物復蘇的季節(jié)。小美、小明、小剛高高興興地去綠油油的草地上放風箏。
哇，放風箏的人好多��！天上飛著許多風箏，有在空中左右搖擺的大蜈蚣，有展翅翱翔的雄鷹，還有騰云駕霧的金魚，真是壯觀��！于是小明拿起風箏線，小剛舉著風箏，風箏的`頂端朝著天空，小美也一邊看一邊抱著她美麗而優(yōu)雅的大蝴蝶風箏。小剛大聲地對小明喊：“我要往天上丟啦！”小明扯著嗓子叫：“好！”于是，小剛用盡全身力氣朝天上丟去，那一瞬間，小明順著風的方向跑，風箏逐漸升高，接著，小明一只手拿著線軸，一只手抓著風箏線，把那只風箏一會兒扯到這兒，一會兒扯到那兒，風箏就在天空中自由地翱翔，有趣極了！
離這兒不遠，還有一家三口。小男孩叫小強，也放著風箏�？炜�，他那只彩色的風箏騰空而起，小強的父母依偎在一起，興奮地看著小強的風箏飛上天，為他們的小兒子感到自豪！小強也看著自己的風箏，不禁感到驕傲！
我也喜歡放風箏，也為我的風箏自豪！
續(xù)寫《風箏》作文 2
陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空，飄朵朵白云，許多五顏六色的風箏在空中展翅翱翔。
愛運動的我，再也擋不住風箏的誘惑了，迫不及待地要求媽媽帶我去美麗的子胥公園放風箏。
一來到公園，使我傻了眼，公園的人可多了，男男女女、老老少少都在青青的草地上盡情地玩耍。有的在練太極，有的在打籃球，有的在騎雙人自行車，還有的在放風箏呢。最吸引我的是放風箏，空中的風箏可多了，有美麗無比的蝴蝶風箏，有雄偉的老鷹，還有超級可愛的喜羊羊風箏，我心急如焚地加入他們的行列。
我準備放飛的風箏是一只酷酷的`“蝙蝠”風箏。這只“蝙蝠”，全身漆黑，耳朵尖尖的。我想它飛起來一定是最高的，最酷的。一開始，我把風箏放在地上，我拽風箏線團，拼命往前奔跑，我的風箏真乖，真地起飛了，把我樂得忘記了奔跑。不到一眨眼功夫，我的“蝙蝠”風箏落到了一棵大樹上，給纏住了，急得我直跺腳。我使勁地拉線，無奈之下求助了媽媽。在媽媽的幫助下，我的蝙蝠風箏得救了。
媽媽使我到空曠的地方來放風箏，這回我請媽媽協(xié)助我，我先使媽媽幫我拿風箏，我拽風箏線團順風，朝空曠之地拼命往前跑，風箏一會就飄起來了。在媽媽的指揮下，我一邊跑一邊放線，“蝙蝠”越飛越高，就像一只真正的蝙蝠在自由自在地飛翔呢！我的心也跟飛起來了。
看天空中五顏六色的風箏，希望有朝一日，我也能像風箏一樣展翅高飛，飛向我的夢想，飛向我的成功！
續(xù)寫《風箏》作文 3
我們來到水磨坊，仔細尋找了一番，我垂頭喪氣地說：“水磨坊沒有‘幸福鳥’。”“幸福鳥”到底在哪兒呢？于是大家議論紛紛起來。小紅說：“到草叢那邊找找吧�！毙∶髡f：“去看看樹上有沒有。”大家二話不說，分頭去找“幸福鳥”。小紅找遍了整個草叢也沒找到。小明爬了好幾棵大樹也沒找到“幸福鳥”的蹤影。正當他灰心喪氣的時候，突然，眼睛一亮，看見一個白白的.東西正掛在一棵大樹上，可是大樹太高了，他怎么也爬不上去。他想：世上無難事，只怕有心人。于是，他使盡了力氣爬了上去，“啊，那不是‘幸福鳥’。”他爬了下來，走到大家面前悶悶不樂地說：“我也找不到”。
天色漸漸暗下來了，大家只好愁眉苦臉地回家去了。我走到自家的院子里，突然看見我們千辛萬苦要找的“幸福鳥”居然躺在家門口美美地“睡大覺”呢！這仿佛是喜從天降。我把這好消息告訴了伙伴們，他們都顧不上吃飯，迅速集合在我家院子里。我們圍著“幸福鳥”蹦啊跳哇，笑得那樣甜，那樣開心……
續(xù)寫《風箏》作文 4
如果你問我最喜歡戶外活動是什么，那要數(shù)放風箏了。 冬天悄悄地走了，春天巳經(jīng)走近我們身旁。今天我和爸爸一起到公園里去玩，我剛走進公園的大門，就看見有許多小朋友，他們舉著風箏的線團，線團牽著風箏，風箏的形狀，花紋各式各樣，有的像老鷹，有的像蝴蝶，有的是三角形，中間還有大白和它的主人……
我看見了這些風箏，便產(chǎn)生了羨慕感�；丶业腵路上，我對爸爸說:“爸爸，陽春三月風光好，也是放風箏的好時光，要不，您給我買個風箏唄！”“好，今天晚上飯吃完到西湖橋玩具店去買�！卑职炙斓卮饝�。我暗暗地想:真是天助我也。
這天晚上，我懷著興奮的心情跟爸爸來到了西湖橋玩具店。我看著店門口一個個風箏，挑來挑去，最后挑中了一只阿貍樣式的風箏，爸爸便付了錢，我拿著風箏回家了。
到了家里，我仔細打量起風箏:中間有兩只捧著紅色愛心的小狐臭，其中一只是卷毛的，眼睛瞇起來笑，全身藍色的皮毛，另一只則是沒卷毛，睜著眼睛紅如火的皮毛，旁邊還有兩只小狐貍天使呢！還有粉色的背景圖案，彩色的云朵，愛心，泡泡。
你知道了嗎？我的風箏實用得很呢！有一次，我在樓下放風箏，突然一陣強風吹來把風箏吹到小轎車的天線上，我擔心線會磨壞，就馬上收了回來，一看竟完好無損！
這就是我的風箏，如果你想見見它，可以來我家哦！
續(xù)寫《風箏》作文 5
春風輕輕拂過，吹走了冬，吹綠了柳，吹紅了桃，吹起一只只五彩的風箏。
風箏隨風在空中輕輕飄動著，時而似一只只小燕子，時而又似如一只迅疾的老鷹。在春光之下，我拿著白棉線，開始在綠色的草地上奔跑，我越跑越快，風箏也越飛越高了。如一只鷹劃過天穹，沖上宇宙，沖下來展翅籠罩著草地。我越玩越歡，正當這時，忽然聽見“咔噠”一聲，往后一看，我先是一驚：“風箏呢？”往下一看，只見風箏的線斷了，正躺在草地上�！帮L箏呀！我的風箏！”看著風箏我的眼角濕潤了，不一會滴下了透澈的水珠落在了風箏上。我自己做的.風箏斷了，它再也不能飛了！
正在我悲傷之時，我眼前忽然閃過一個辦法：把兩根斷線接在一起不就行了嗎！這么簡單！我連忙動手把斷的線連起來，打上了一個大結(jié)，又拿著風箏放飛起來，但令我想不到的是，原來那只風箏老鷹現(xiàn)在只能飛到樹的高度了，我跑快時，它也只慢悠悠地飛著了，再也沒有前面高飛的氣勢了。看著我的風箏的樣子，別人不禁暗笑著。我心想：不放了，免得讓別人笑話。忽然我一轉(zhuǎn)念：再加根棉線不就好了。我急忙回家翻找出了棉線，系在了風箏上，再次下樓一飛，風箏竟又飛得很高了，飛向藍天，向宇宙沖去瞧瞧宇宙的樣子、星球的美麗，實現(xiàn)它的遠大志向。
風箏隨風越飛越高，在空中飄呀飄。它追求什么？追求高度、速度、自由！山不在高有仙則名、水不在深有龍則靈，風箏只要有遠大志向，就算曾經(jīng)被笑過，也是自由的、無拘無束的。
續(xù)寫《風箏》作文 6
在這個爛漫無比的春天里，天氣晴朗，空中只有幾朵白云悠閑地散著步。公園里有許多人，大人、小孩都聚在這里，他們都在干什么？他們都在放風箏呢！
瞧！草坪上穿綠衣服的小男孩，正和小伙伴放風箏呢！他一只手緊緊握住風箏軸，另一只手拽著風箏線，對身后高高舉著風箏的同伴著急的說：你可以松手了，快松手呀！只見那小伙伴雙手用力往前一送，隨著耳邊的風聲呼呼的吹起，風箏一躍而起。手中的風箏順著風一直往上升，就好像跟風兒成了朋友似的`，手拉著手，誰也不肯松手。從地上往天空中看，男孩的風箏變成了一個小黑點兒。草地上響起了小伙伴們歡快的笑聲。
男孩的身旁還有一個小女孩，她一邊尋找適合放風箏的地方，一邊微笑著向小男孩和他的同伴說：你們別把風箏放得太高了，小心風箏被風刮走。她的懷里抱著一個大蝴蝶風箏，蝴蝶瞪著大眼睛，展著粉藍白相間的翅膀，美麗極了，好像快要飛起來了似的。
不遠處，山坡上的那一家人玩的開心極了，看，那個小弟弟正在收風箏呢！
天空中一片熱鬧的景象�；顫娍蓯鄣慕痿~風箏，搖頭擺尾的蜈公風箏，還有展翅翱翔的老鷹風箏五顏六色的風箏都來給天空增添色彩，它們爭著誰的顏色最好看，它們爭著飛的更高更遠！
在撒滿陽光的春天里放風箏，是一件多么美好的事情呀！
續(xù)寫《風箏》作文 7
前幾天，媽媽給我們每人買了一只風箏。當我看到姐姐的“小燕子”風箏時，心里非常羨慕。我下決心，要用我的風箏和姐姐換那只活潑可愛的“小燕子”。我跟姐姐說了我的心思，姐姐竟然同意了。
星期六下午，我們一家去放風箏。風箏搖搖晃晃地飛上了天，我們坐在遠處看著它那美麗的背影在空中飄蕩，美麗極了。再看看媽媽放得風箏，真是讓人羨慕得不得了。從遠處看，這只風箏真的.很像一只活潑的小燕子穿梭在空中。但是，放著放著，兩只風箏不小心纏在了一起，掉了下來。爸爸趕緊跑過去，可怎么解也解不開。我問媽媽：“那怎么辦？”“只能用剪刀剪……剪開了�！眿寢専o奈地說�！鞍�！好吧�！蔽议L嘆一口氣。媽媽安慰我說：“不用難過了，你看還那么多線呢。”我也只好傷心地說：“好吧。但別給我剪太多了�！眿寢屨f：“放心吧，不會給你剪太多的�！奔敉曛�，姐姐就重新系好風箏線，我們又放起了風箏。
放風箏真有趣，你喜歡放風箏嗎？反正，我很喜歡放風箏。
續(xù)寫《風箏》作文 8
我校一年一度的風箏節(jié)在大家的熱切期盼中隆重開始了，今年的主題是“和愛心一起飛！”
四月十四日星期六，暖風習習，下午十二點半，我們?nèi)议_車在一點鐘準時到達了活動地點――威海公園中心廣場。這時，我們遠遠地看見，海邊已經(jīng)來了好多人，他們已經(jīng)開始放飛風箏了，我抬頭一看，天上飄著各種各樣的風箏，有燕子風箏、彩虹風箏、蝴蝶風箏、骷髏風箏、老鷹風箏等多姿多彩的風箏。于是，我和爸爸、媽媽一起迫不及待的拿著風箏向廣場走去。但因為找的地方不合適，風不大、樹太多，在放飛風箏時風箏掛到了樹上，爸爸費了好大勁才把風箏拽了下來，后來，又和別人的風箏纏了線，媽媽好不容易才把風箏分開，我們又去了寬敞的海邊，我和媽媽開始放飛風箏了，可是，風箏一會往左一會往右，就像一個喝醉了酒的'醉漢一樣，不一會兒就搖搖晃晃地一頭栽到了地上，我看了看旁邊的人都是怎樣放風箏的，后來，經(jīng)過我們不懈的努力，我們的風箏終于飛上了藍天，我的小車風箏經(jīng)過我的熟練操縱越飛越高，很快就超過了別人的風箏，我頓時足蹈起來，不知不覺時間一分一秒的過去了，媽媽說該啟程了，于是我戀戀不舍的收起風箏回家了。
通過放風箏這件事我懂得了：看似簡單的事，也需要通過努力才能做好，俗話說：世上無難事，只怕有心人。
續(xù)寫《風箏》作文 9
我是一個喜歡幻想的男生，這時，我正看著手中一卷風箏線，思緒越飄越遠。
我變成了風箏，背上系著線，看著天空中的飄飄白云，風把我托起，我的視線轉(zhuǎn)移到了地上的那對夫婦——我的父母，用線拉著我。
不能說恨吧，就是覺得他們很討厭——為什么要拉著我？我想飛得更高，那里的光景一定更美。看著身邊路過的唱歌的小鳥，心里更不是滋味了。我不甘心，經(jīng)過激烈的思想我開始央求風：“風弟弟，把我?guī)ё甙�！�?/p>
我走了，風刮斷了線。爸爸媽媽后面追著，我越飄越遠，我想停下來欣賞美景，卻令人害怕的發(fā)現(xiàn)：我控制不了自己的身體，越飄越遠了。
我飛來飛去，父母在后面追著，從我的'四年級飛到了六年級，這段時間我犯了不少錯，從偷錢到了沉迷網(wǎng)絡(luò)，又從小碰小撞到骨折，我累了，我后悔了，我當時為什么要離開父母。不知道過了多久，不知道犯了多少錯，我被刮到了地上，大概是因為我遍體鱗傷、千瘡百孔吧，我流下了眼淚。
突然，我聽到了一聲熟悉又陌生的呼喊：“兒子，你在哪？”是媽媽和爸爸。
我被修好了，被換上了一根全新的線，這線更結(jié)實，但現(xiàn)在，我卻覺得這線無比親切。
我的思緒也隨著想象故事結(jié)束而回來了�！凹倚�，回家吃飯！”“來了�！蔽倚α恕�
“線”是為了讓我們免受傷害，這線包含了父母的期望，他們不希望我們掙脫自己的雙手。他們覺得我們應該慢慢等待，當我們蛻變?yōu)辁�，父母自然就會放開手，讓我們展翅翱翔。
續(xù)寫《風箏》作文 10
春姑娘來到了人間，鮮花盛開了，樹木長出了綠葉，全都悄悄地長高了。河水清澈見底，倒影在水中的天空藍中帶白，美極了。
這正是放風箏的好天氣，媽媽爸爸帶我來到桐山大橋下放風箏。
開始放風箏，我一直抓著線，爸爸抓住風箏跟著我跑。我讓爸爸放手，爸爸手一放風箏飛上了來去，媽媽在一旁大聲地拍著助威：“加油，加油呀�！蔽乙恢崩�，風箏左搖右擺，好玩極了�？珊镁安婚L，不一會兒風箏像受傷的小鳥從天上掉了下來。我又費了九牛二虎之力把風箏放上了天空。這一次我沒讓爸爸幫我放風箏，我一個人抓著風箏一直跑，風箏好不容易飛上了天空，可不一會兒眼看又要掉下來，我只好請我們家的老將——也就是我的`爸爸幫忙。爸爸看了一下，馬上用力一拉線，風箏又飛了起來，爸爸叫我怎樣把風箏放高，我學著爸爸的方法讓風箏在天空中盡情飄蕩。
快樂的時光一眨眼就過去了。
我不情愿地跟這爸爸媽媽回家了，不過我還是很開心的，媽媽說：“下次再來吧�！蔽倚睦锱瓮麓卧缛盏絹怼�
續(xù)寫《風箏》作文 11
我們來到公園，公園里的人真多啊！春姑娘已經(jīng)把草地涂滿了綠色，早春的鮮花也都開滿了枝芽。這時的天空中已經(jīng)有金魚風箏、蜈蚣風箏、老鷹風箏和三角形狀的風箏在隨風舞動，相互追逐著。我和小伙伴們把自己帶的風箏拿了出來，我們的風箏有燕子的，有蝴蝶的。這些風箏的.主體是用布做和竹子做成的，再用畫筆涂上顏色，漂亮極了。
我們開始準備放風箏了，小明拿起燕子風箏高高舉過頭頂迎著風跑了起來，我則拿著風箏線。小明跑了一會，我說：“放手吧！”只見小明把風箏用力地往上一拋，風箏隨風而上，一下就飛了起來，我握緊手里的線控制著風箏的方向。小麗在旁邊為我們的成功歡呼雀躍起來，然后她著急地說：“快幫幫我，我也要把蝴蝶風箏放起來�！蔽液托∶鳟惪谕暤卣f：“沒問題！”在我們完美的合作下，蝴蝶風箏也飛上了天空，就像一個巨大的蝴蝶在花園上飛翔。
風箏在飛翔，一大群風箏在飛翔。美麗的風箏讓寧靜的天空熱鬧起來了，草地上我們的歡笑聲讓春天熱鬧起來了！
續(xù)寫《風箏》作文 12
國慶長假，我們?nèi)襾淼搅讼碛小疤焯谩泵雷u之稱的杭州游玩。
在西湖邊，我們遙望遠方，這真像是一幅天然的水墨畫啊！各色美景，美不勝收。但我印象最深的，卻是西湖的風箏。
一次看到它，是從斷橋到白堤的路上，我們正悠閑地跟隨著洶涌的人流沿著湖邊慢慢前行，忽然身后發(fā)出了一陣“絲啦，絲啦”的聲音，大家都好奇地看去， 原來是一位老爺爺正在放一個圓形的風箏，他用許許多多的絲線牽著一個巨大的圓弧，用力向前奔跑著，大家都紛紛讓路，為他加油，可是由于白堤兩邊種著垂柳， 空間不夠?qū)挸�，再加上風速不夠,所以失敗了。
走著走著，在蘇堤的'橋邊，又有幾位老爺爺在放風箏。有一位先放了一個似蜈蚣形狀的風箏，接著又放個了圓形風箏，遠遠望去，就像天空中一條巨大的蛟龍 在戲明珠,分外引人注目。旁邊還有老鷹風箏、滑翔機風箏，那風箏被風吹起時，發(fā)出“嗚，嗚….”的聲音，真像是滑翔機從大家身邊滑過。還有位老爺爺在放著 一只縮微版的蝴蝶風箏，只有我手掌那么大，卻栩栩如生，靈巧雅致，特別可愛…….
日落，我們帶著疲倦和依依不舍離開了這里，但我忘不了這美麗的西湖，忘不了大自然的那幅美麗的水墨畫, 忘不了西湖的風箏，更忘不了那許許多多用勤勞的雙手裝點西湖美麗的人們！
續(xù)寫《風箏》作文 13
一個陽光明媚的早上，太陽公公放射出溫暖的陽光灑遍大地。樹枝在隨風舞蹈，這么好的天氣不如去放風箏。
我坐車來到未名園，下了車我健步如飛地搶了個空椅子坐下安裝我的風箏。展開“小燕子”的翅膀，系上風箏線，我就興高采烈地拿起風箏拽線飛逆風奔起來。風箏跟我跑了一會兒，沒飛多高就從空中落了下來�！澳某隽瞬铄e？”我自言自語道。
接下來我開始了第二次試飛。我還是按老樣子逆風跑，可那只“小燕子”就是不情愿飛起來。一次、兩次、三次……十幾分鐘過去了，它就是不聽我的使喚，不愿意飛向天空。我生氣了，放下它就走開了。這時爸爸走了過來拾起風箏。這回我來當觀眾，看老爸能放得起來嗎？
爸爸把風箏遞給媽媽，頂風邊走邊放線，走了一段距離爸爸輕輕拽了一下線，媽媽用雙手舉起風箏。爸爸說：“放。”媽媽把手一松，只見爸爸小跑了一會兒，仰望風箏把線一收一放熟練的操縱，風箏就騰空而起了�？磥砦姨】此�。這只“小燕子”在爸爸媽媽的共同努力下越飛越高。
這時我卻郁悶壞了，我暗下決心一定要學會放風箏，我請爸爸和我一起合作，他拿風箏我來放。我按照爸爸的'方法一步一步的進行，慢慢的“小燕子”聽我的了，它在空中飛起來了，還不時的擺動兩下翅膀，好像在說：“你看只要有耐心，善于觀察，就一定能夠成功�！�
今天我玩得很高興。因為我學會了放風箏，感受到了放風箏的樂趣。還使我明白了做什么事都不要急，要按方法去做就一定能成功！
續(xù)寫《風箏》作文 14
我們飛快地跑到房子前，聽見里面鬧哄哄的，“里面有人在干活，我們進去找一找吧！”
一進去看見叔叔阿姨們都在忙碌地工作，有的磨面，有的在搬麥子，還有的在打掃衛(wèi)生……我們找到一位正在休息的阿姨，“阿姨，請問您看見我們的幸福鳥了嗎？”
“幸福鳥是什么��？”阿姨笑瞇瞇地問。
“是我們做的風箏。”我們異口同聲地回答，“長得像蝴蝶樣子的�！�
“哦，我沒看到。”
“謝謝！”
我們在人群中躥來躥去，來到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺前，“爺爺，您看到一個風箏沒有？”我們擔心地問。
“我沒看見�。俊�
我們漸漸地一點信心也沒有了，我們失望地坐在一旁，個個都愁眉苦臉的，突然，看到院子里的.大樹上有個風箏閃亮閃亮的，那不就是我們的風箏——幸福鳥嗎！我們直奔院子，找到了我們心愛的幸福鳥，高興地跳了起來。
續(xù)寫《風箏》作文 15
在水磨坊門前，我們圍繞著它轉(zhuǎn)了幾圈，有沒有任何蛛絲馬跡，我們七嘴八舌地議論起來：
“‘幸福鳥’不會飛到別村了吧？”
“不會的，‘幸福鳥’一定還在村子里�！�
“既然還在村子里，為什么找了一個下午還找不到呢？”
“……”
最膽小的可可聽了大家的議論，竟然哇哇大哭起來，他哭著說：“哇——不要讓‘幸福鳥’離開我們！”
就在這時，小兵忽然指著水磨坊頂說：“看！‘幸福鳥’在那兒！”我們一仰頭，看見了“幸福鳥”正在坊頂上“曬”太陽呢！
可磨坊這么高，根本夠不著，怎么取下來呢？花花想了想，說：“我們可以拿兩根竹棍挑下來�！贝蠹艺业搅酥窀�，試著想挑下“幸福鳥”。嘿，花花的`辦法可真靈驗，“幸福鳥”從天而降，落到地上。
“幸福鳥”回到我們手中，繼續(xù)給我們帶來了快樂。
續(xù)寫《風箏》作文 16
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。我們飛快跑到水磨坊，我們大家分頭找，一個找左邊，一個找右邊，一個找前面，一個找后面，大家焦急地找著，可是，我們我們找遍了水磨坊的每個角落，也沒有找到風箏。當夜幕降臨，縷縷炊煙從村中升起的時候，我們只好失望地先回家，明天再繼續(xù)找。
第二天天剛亮，我們就出發(fā)了，繼續(xù)尋找我們的風箏。我們又從放風箏的地方開始找起，一邊走，一邊找。一路找到水磨坊的附近，還是沒有找到，就在我們不抱任何希望，心灰意冷的時候，突然，一個農(nóng)民伯伯的手上拿著我們的風箏，我們跑過去，問農(nóng)民伯伯這個風箏是從哪里來的，農(nóng)民伯伯說：“昨天，我在水磨坊的`水里面找到這個風箏，難道這個風箏是你們的嗎？”我們點點頭說“農(nóng)民伯伯，這個風箏是我們的，我們找了二天了。”農(nóng)民伯伯聽了，把風箏給了我們，便和我們一起放飛心中的憧憬和希望。
續(xù)寫《風箏》作文 17
大家匆匆忙忙地趕到水磨坊，去尋找我們的幸福鳥。
那水磨坊的松子像一個調(diào)皮的小男孩在水面上不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我們在水磨坊四處張望，心里不停嚷嚷著：幸福鳥你在哪里？幸福鳥你在哪里？
我們看見一位村民，就去問：您好伯伯，請問您有沒看見一只鳥風箏啊？
對不起，小朋友我沒有看到。說完他就走了。
我們聽了垂頭喪氣地說：嘆，幸福鳥，幸福鳥你到底在哪里啊。
我們看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正走過，我們飛快的`跑去那位老奶奶說：老奶奶，您看見過一只鳥風箏嗎。
只見老奶奶搖搖頭，我們只好繼續(xù)尋找。
過了一會兒，我們又看見一位小女孩就走過去問：你看見過一只鳥風箏嗎？
不就在水磨坊的屋頂上。小女孩用手一指我們順著小女孩的方向看去，幸福鳥果然靜靜停在高高的屋頂上。
我們又驚又喜，一邊呼喊著幸福鳥，一邊飛一般地向房子奔去。
晚上，當進入夢鄉(xiāng)時，我們心中還充滿著今天你甜蜜的回憶。
續(xù)寫《風箏》作文 18
我們來到磨坊前，低聲交談著：“磨坊主很兇嗎？”“他會罵我們野孩子嗎？”“他會把我們趕走嗎？”…不管怎樣，我們是不會放棄“幸福鳥”的！
我們勇敢地走進了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的'老婆婆，我們一進屋她就關(guān)切地問道：“哦，我的孩子們，你們找誰呢？”“幸福鳥�！蔽覀円贿叜惪谕暤鼗卮�，一邊四處張望�！笆侵伙L箏嗎？”磨坊主溫和地說�！笆堑摹！蔽覀冇闷谂蔚难凵窨粗シ恢�，堅定地回答著�！皩Σ黄�，孩子們，前陣子，風箏掠過我的頭頂，掉進了水里。”磨坊主的眼里流露出內(nèi)疚和慈詳。我們往地上一坐，哭了起來。
這時，杰克靈機一動，安慰道：“老婆婆，不是您的錯，我們可以再做一個呀！”這句話像一盞指示燈，照亮了小伙伴們的心。大家二話不說，立刻開始動手…風箏做好了，已經(jīng)是晚上7點了，我們卻借著千家萬戶的燈火放風箏。
我們奔跑著，吶喊著：“幸福鳥”，把我們的夢想一起帶走吧！……
續(xù)寫《風箏》作文 19
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。我們一窩蜂似的涌進了水磨坊，地毯似的搜索起來，可還是一無所獲。會不會在水磨坊旁的水里呢？我說。大家的`目光都一下子轉(zhuǎn)向我了。不會嗎？我看著大家反問。太有可能了。大家異口同聲地說。我們走向水磨坊旁的水池邊，可水面上空空如也。
這時，一位老伯伯走來了，奇怪地問：小朋友們，你們在干什么？我們在找一只蝴蝶樣的風箏。我們說。蝴蝶樣？老伯伯說：是一只什么也不像的風箏吧。對，對。您見過？我們急切地問。見過，在村口的樹上。老伯伯說。我們飛快地向村口跑去，老伯伯在后面再三叮囑：別摔著，別摔著。我們跑到了村口，只見一棵參天大樹孤零零地站在那兒，幸福鳥就在上面。
我會爬樹，讓我去吧。小明自告奮勇地說。只見小明小心翼翼地爬了上去，把幸福鳥救了下來，但它已經(jīng)千瘡百孔了。
我們找來幾張紙，給幸福鳥動了手術(shù)，它又煥然一新地出現(xiàn)在我們的面前。
續(xù)寫《風箏》作文 20
我們飛快地向磨坊跑去，跑到中間，四處看了看，也沒有看到我們的幸福鳥。忽然，聽見一位阿姨說：這是誰的風箏呀！我們想了想，會不會是我們的`幸福鳥呢？
我們飛快地向那兒跑去，看了看那風箏，那不是我們的幸福鳥。我們非常失望。小明說：會不會在山頂上呢？
我們又向山上跑去，上山的臺階很陡，我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂，果然我們的風箏掛在了樹枝上。小明把風箏取下來，我們看見它已經(jīng)被樹枝扎了好幾個洞，線也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細細的樹枝，再拿出幾張紙，將風箏線也剪了一點下來，又繼續(xù)把它補好，補好后卻不再像原來的幸福鳥，倒像一只幸福蜻蜓，我們不約而同地說：就叫它幸福蜻蜓吧！
最后，我們找了一個開闊的地方把它重新放上了藍天。
續(xù)寫《風箏》作文 21
我們迅速向水磨方向跑去。巨大的木輪上有一條線，半沉在水面上。我興奮地跑著。我看那不是我們風箏的斷線，很失望。我們又趕到了田野。幾只健壯的水牛正在吃新鮮的'草，人們正在努力工作。
你見過破風箏嗎？
碎風箏落在那邊的森林里。
我們哭著哭著，拼命地跑著想森林。那是一片雜草叢生、茂密的森林。我們沿著小路走，尋找它，又累又餓，走不動了。我們找到樹枝，把它們當作拐杖。你帶著我，我抱著你，帶著希望前行。突然，我看到我們正在尋找的快樂的小鳥掛在一棵松樹的樹枝上。突然，我們高興地跳起來，哭著，擁抱著。風箏掛在高高的樹枝上，所以我們夠不到它。我們做什么呢我們想出了一個好辦法，造一個人造梯子，一個個拿著樹桿騎在我們的肩膀上，拿著樹枝，把風箏鉤下來。
我們帶著快樂之鳥
續(xù)寫《風箏》作文 22
到了水磨坊那兒，我們仔細的尋找“幸福鳥”，可是，找了好久連風箏的蹤影也沒有見著。忽然，我們看見了不遠處的田野，說不定“幸福鳥”就落在哪個呢！我們便飛快地向田野奔去。田野里的稻谷被風輕輕地吹著，像波浪一樣翻滾著，可是，就是沒有“幸福鳥”。我們一邊走，一邊呼喚著“幸福鳥”的名字。漸漸地，天黑了下來，我們也走累了，便坐在一塊大石頭上休息。爸爸見我們悶悶不樂，問：“孩子，怎么了？”我們回答說：“爸爸，我們的風箏被風吹走了�！卑职中α诵�，從身后拿出一只風箏，問：“這是不是你們的風箏？”孩子們高興的回答：“是的，這是我們的風箏，您從哪兒找到的.？”爸爸說：“我在路上發(fā)現(xiàn)的，上面寫著你們的名字，我想肯定是你們做的。”
我們拿到了風箏，準備明天再繼續(xù)放。
續(xù)寫《風箏》作文 23
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
我們終于跑到了水磨坊前，大家都累得氣喘吁吁。忽然，伙伴們驚喜地發(fā)現(xiàn)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺手里拿著一只風箏，那正是我們的.“幸福鳥”。
“孩子們，你們是在找這只風箏吧？”老爺爺親切地招呼我們。
“是的！”我們異口同聲地說。
“你們的風箏落到了水磨坊的房頂上摔壞了，我?guī)湍銈儼阉扪a好了，正等著你們來找呢。”老爺爺說。
“太謝謝您了，老爺爺。”我們一邊向老爺爺?shù)乐x，一邊小心翼翼地接過風箏。
“幸福鳥”又回到了我們手中，大家合力再次把它放飛到空中，我們歡蹦亂跳，一直停不下來。當縷縷炊煙從村中升起，大伙才想起回家。
晚上，大家躺在床上回憶著這快樂的一天，連睡夢里都“咯咯”地笑呢！
續(xù)寫《風箏》作文 24
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的"幸福鳥".......我們飛快跑過去,終于到了,哇,原來我們的"幸福鳥"就落在我們村的水磨坊��！太好了！終于又可以放風箏了。我們開心地叫到，只可惜，"幸福鳥"的線斷了，說到這大家又非常傷心。有一個小朋友想了一個辦法，他說："沒關(guān)系，沒關(guān)系，我們可以把線重新給它粘上去��！"我認同，我認同......一聲聲的認同使大家又開心了起來。
"幸福鳥"又重新飛上了藍天，"幸福鳥"像征著我們的開心，傷心，興奮，希望和憧憬，同時它也像征著我們童年的快樂！
到晚上，所有的.孩子都睡得十分香甜，好像在約定明天還要一起去放風箏。村里人都知道為什么，你知道嗎？讓我告訴你吧！因為大家都期待著再一次放風箏，所以他們要好好休息，明天才有力氣去放風箏，如果沒力氣，是放不起來的，你們說對嗎？
續(xù)寫《風箏》作文 25
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。我們到了房子跟前敲敲門，門沒鎖，我們便進去了。我對小定說：你去后院找。小明說：”我去前木輪那里找�！拔易约涸谖蓍艿叵抡遥蠹乙捕奸_始行動了。忽然，我看見了一個像風箏的東西。于是，我立馬說：”風箏在那！“可小伙伴都湊過來一看，原來是個袋子。我又說：”你們找到了嗎？“小伙伴個個都搖頭。于是，我急得像熱鍋上的螞蟻。
我又帶著感覺和自信想：“幸福鳥一定在這，再找找。”于是，我又到大樹上看看，正當我仔仔細細看的，時候，同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉(zhuǎn)頭去看誰？就在我轉(zhuǎn)頭的`一剎那，我看見了幸福鳥。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬爬下樹走到我剛剛看到的地方拿下了幸福鳥�？墒�，它已經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴，要他們回家拿工具補幸福鳥。他們馬上拿來工具，我也用工具把幸福鳥的翅膀給粘了上去。美麗的幸福鳥有可以重新飛上藍天了。我想不能放的太高，以防線再次斷裂。幸福鳥又再次飛上了藍天。
小朋友們，這次我可是飛了九牛二虎之力才把風箏找出來的，彈我石頭的那個人，我還沒找他算賬呢！
續(xù)寫《風箏》作文 26
我們?nèi)ニシ徽绎L箏，大家分頭去找啊找，一個個累得滿頭大汗，還是沒有發(fā)現(xiàn)。
大家都找累了。就坐在水磨坊邊的大樹下休息。小北抬頭一看，高興得跳了起來，他指著樹上掛著的“幸福鳥”，大聲叫道：“看，原來在這兒!”大家興奮地圍到樹下來，其中幾個靈活的孩子爭先恐后的爬到樹上，把“幸福鳥”拿了下來�？上У氖�，拿下來的“幸福鳥”已經(jīng)被風吹刮得散架了，大家的情緒又低落下來，一個個像霜打得茄子一樣，耷拉著腦袋沒有精神。
這個時候，路邊走來了一位老爺爺，他看見了我們，關(guān)切的問道：“你們怎么啦?”我們圍在老爺爺?shù)腵身邊，嘰嘰咋咋的說到：“剛剛才找到我們的風箏，可是已經(jīng)被風吹散架了!”老爺爺微笑著說：“找?guī)讖埣埡鸵恍┠z水來，我?guī)湍銈円黄鹦藓盟��！贝蠹矣中袆悠饋砹�，有的找來了細葦，有的找來了紙，有的找來了膠水，還有的找來了一些更粗的繩子，為的是讓風箏不再那么容易被風刮走。
“幸福鳥”又放了起來，看著再次飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興，就仿佛是自己和‘幸福鳥’一起飛上了高遠的藍天......
續(xù)寫《風箏》作文 27
我們來到水磨坊，仔細尋找了一番，我垂頭喪氣地說：“水磨坊沒有‘幸福鳥’�！薄靶腋ｘB”到底在哪兒呢？于是大家議論紛紛起來。小紅說：“到草叢那邊找找吧。”小明說：“去看看樹上有沒有�！贝蠹叶挷徽f，分頭去找“幸福鳥”。小紅找遍了整個草叢也沒找到。小明爬了好幾棵大樹也沒找到“幸福鳥”的蹤影。正當他灰心喪氣的時候，突然，眼睛一亮，看見一個白白的東西正掛在一棵大樹上，可是大樹太高了，他怎么也爬不上去。他想：世上無難事，只怕有心人。于是，他使盡了力氣爬了上去，“啊，那不是‘幸福鳥’�！彼懒讼聛�，走到大家面前悶悶不樂地說：“我也找不到”。
天色漸漸暗下來了，大家只好愁眉苦臉地回家去了。我走到自家的.院子里，突然看見我們千辛萬苦要找的“幸福鳥”居然躺在家門口美美地“睡大覺”呢！這仿佛是喜從天降。我把這好消息告訴了伙伴們，他們都顧不上吃飯，迅速集合在我家院子里。我們圍著“幸福鳥”蹦啊跳哇，笑得那樣甜，那樣開心……
續(xù)寫《風箏》作文 28
筋疲力盡的我們跑到水磨，東看西看，連風箏的影子都沒看到。
這時，土豆說:喂！伙計們，風箏可能會落在水車上，也可能會落在水車旁邊的草地上！大家又跑向水車。我們仔細尋找，從頭到尾，沒有漏掉任何一個地方，但還是找不到。朋友們失望至極！高個子問:樹上有一個嗎？沒有人齊聲喊叫。這時，那個愚蠢的小家伙說:"你有沒有在院子里找土豆、高個子、布丁和膠水？"可能快樂小鳥。就在那里！大家?guī)е詈蟮南Ｍ北己笤�。耶！風箏真的落在院子里樹上的`鳥巢里，鳥兒們在風箏下享受著涼爽。大家小心翼翼地把風箏拿下來，小鳥又回到了太陽底下。
再見快樂小鳥。沒有受傷，跳著跳著，笑著，歡唱著。屠斗提醒:還是把線拉長，再粗一點吧！
小朋友又來到田里，開始放風箏。快樂小鳥。飛向藍天。
不知不覺，該吃飯了，村里炊煙裊裊。每個人都帶著渴望回家，他們快樂的歌聲飄蕩在田野里！日落時分，玩了一整天的孩子們做著同一個夢:他們夢見自己和快樂小鳥。一起飛向高高的藍天
孩子們笑得很甜，這一定符合快樂小鳥。我去了很多有趣的地方，一起做了很多有趣的事情
續(xù)寫《風箏》作文 29
我們跑向水磨。我們到了那里，我沒有到處找。我找遍了水磨的每一個角落，都沒找到。我們低著頭坐在一塊大石頭上。就在我們要放棄的時候，一個人說：“看，看，樹上有我們的快樂小鳥。”我們都看著他，幸福之鳥真的在樹上。
但是你怎么把它弄下來呢？一個人說。
是的，我們?yōu)槭裁床徽腋髯影扬L箏放下來呢？一個男人在一旁說道。
我們按說的開始，一個人趕緊跑去找木棍。過了一會兒，她回來了，他把棍子給了一個又高又胖的男人，他撿起棍子，設(shè)法把快樂的`小鳥弄下來。當風箏從樹上掉下來時，我們非常高興。
怎么再放風箏？一個小女孩說。
一個人想出了一個絕妙的主意。他說：如果你不是在找一根結(jié)實的繩子，把它綁在風箏上，風就能飛走。
好的，我們找到一根結(jié)實的繩子，把它綁在風箏上�，F(xiàn)在風箏又能飛了。我們很開心。
我們把快樂之鳥帶到田野，讓它離開。一個人用手拿著，一個人拿著線，另一個人說，放手。風箏飛得越來越高，釋放了我無望的希望。我們帶著線在田里快樂地奔跑，笑聲充滿了田野。
續(xù)寫《風箏》作文 30
我們用最快的速度跑向水磨坊。這時，我們的心跳得很快，希望我們的”幸福鳥“就在水磨坊里�？墒�，當我們跑去時，卻沒有看到我們的”幸福鳥“。我們傷心地向外面走去。走著走著，我們走到了一片寬闊田野。我們在草地里找、在小池塘里找，甚至還抬頭看一看，希望能看到我們的”幸福鳥“，可是還是找不到。我們都快絕望了。
天空藍藍的，綠綠的`小草在風中搖曳，花兒爭奇斗艷。小鳥在枝頭歌唱夏天，小松鼠上竄下跳，有的還在跳舞呢！小草、小花兒、還有小動物都是開心、快樂的，一切都是那么美好！可我們，卻難過得想哭！我們到處焦急地尋找我們的”幸福鳥“。
突然，一匹馬兒從遠方跑來，它的嘴里咬著一根線。呀，正是我們的”幸福鳥“！我們高興壞了，急忙跑過去讓馬兒停下�？墒切●R好像沒聽見，繼續(xù)在田野上跑著。馬兒后面又來了一個小姑娘。她叫小馬停下來，把”幸福鳥“還給我們。我們的心情頓時好了很多。我們開始和小姑娘一起放風箏。
后來，我們和小姑娘成為了好朋友，一起放風箏，一起騎小馬，玩得可開心了�！毙腋ｘB“果然給我們帶來了快樂和幸福。
續(xù)寫《風箏》作文 31
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。
快到水磨坊的時候，我們決定分頭去找。我們找呀找，找呀找，找遍了水磨坊的每一個角落，還是沒有找到。走出水磨坊的時候我們每一個人都失望極了，我分明看見平時像小猴子一樣活蹦亂跳的孫培雯的臉上也有淚珠在閃爍。
走在回家的路上我們每一個人都無精打采，垂頭喪氣，誰也不跟誰說話。就在這時，一個胖乎乎的.小男孩從我們身邊經(jīng)過，咦？他手上拿的不就是我們苦苦尋找的幸福鳥嗎？我們飛快地沖過去，“小朋友，這是我們的風箏！”我們說到，小男孩聽我們一說，趕緊把風箏藏在背后�！霸趺纯赡埽磕銈冇惺裁醋C據(jù)？”“有！這上面寫了我們四個人的名字�！蔽覀儺惪谕暤卣f�！拔沂侵炝柙�，她們分別是周若茜、孫培雯、高玉清。”小男孩疑惑地看著我們，又看看風箏，驚得目瞪口呆，慚愧地低下了頭。
幸福鳥又回到了我們的身邊，我們歡呼雀躍，我們把有一些破損的地方補上。呀！幸福鳥又煥然一新了！
我們又放起了我們的幸福鳥，帶著我們的憧憬和希望，幸福鳥越飛越高，越飛越高，漸漸高過樹梢。
續(xù)寫《風箏》作文 32
我們向水磨坊跑去，到了那里，我沒四處尋找，找遍了水磨坊的每一個角落，還是沒有找到。我們垂頭喪氣的坐在一塊大石頭上，正當我們要放棄時，一個人說：“快看快看，樹上有我們的幸福鳥�！蔽覀兌枷蛩峭�，“幸福鳥”真的`在樹上。
“可是怎么把它弄下來呢？”一個人說。
“是啊，要不我們找根木棍，就能把風箏弄下來了。”一個人在一旁說。
我們說干就干，一個人飛快的跑去找木棍，不一會，她回來了，他把木棍給了一個又高又胖的人，那個人拿起木棍，好不容易才把“幸福鳥”弄下來。風箏從樹上掉了下來，我們非常高興。
“怎么把風箏再放飛呢？”一個小女孩說。
一個人出了一個絕妙的主意，他說：“在沒在找根結(jié)實的繩子，系在風箏上，風這不就可以在放飛了嗎�！�
好，我們找來一根結(jié)實的繩子，系在風箏上，現(xiàn)在風箏又可以放飛了。我們非常高興。
我們拿著“幸福鳥”到田野了放，一個人用手托著，另一個人牽著線，一個人說：“放。”風箏就凌空飛起，越飛越高，放飛了我沒的希望。我們牽著線歡快地在田野奔跑，笑聲灑滿了田野。
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