記一次實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的記一次實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次實(shí)驗(yàn)作文1
媽媽很喜歡吃葡萄，但每次買(mǎi)來(lái)要把它洗干凈可麻煩了。每回媽媽總要用清水洗上好幾回。雖然但是看起來(lái)已經(jīng)干凈了，可時(shí)間一長(zhǎng)，葡萄上的`“白霜”又出來(lái)了。葡萄總是洗不干凈，怎么辦呢？
我想啊想，想出了一個(gè)好辦法：“用牙膏洗葡萄”。我準(zhǔn)備好了牙膏、裝有鹽水的碗和葡萄。我先把葡萄浸在鹽水里十分鐘，再把牙膏擠在手上，輕輕地搓揉葡萄，最后用清水洗干凈。
果然不出我所料，葡萄上的一層白白的霜被洗掉了�？�，葡萄顯得那樣晶瑩剔透，就像一顆顆紫色的寶石。
啊，這實(shí)驗(yàn)真有意思。以后媽媽買(mǎi)來(lái)葡萄再也不用為洗不干凈煩惱了！
記一次實(shí)驗(yàn)作文2
今天，語(yǔ)文老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)—自己動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干，回到家后，我立即找來(lái)了要做實(shí)驗(yàn)所需的材料，一盆水，一張干凈的面巾紙和一個(gè)完全沒(méi)有水漬的空玻璃杯。
準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。我先將面巾紙揉成一團(tuán)，塞進(jìn)玻璃杯中，這時(shí)的紙巾沒(méi)有任何變化。然后，在保證紙巾不掉下來(lái)的前提下，我玻璃杯倒過(guò)來(lái)，杯口朝下杯底朝上，接著將它豎直地扣入那盆水中，一直扣到盆底，才把它取出來(lái)。這時(shí)候，玻璃杯的外側(cè)已經(jīng)被水浸濕了，那么內(nèi)側(cè)呢？我把杯中的面巾紙團(tuán)取出來(lái)，它竟然一點(diǎn)也沒(méi)有濕！咦，這是為什么呢？
強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了百度，搜索了有關(guān)資料才知道，這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)涉及到物理的壓強(qiáng)知識(shí)。放進(jìn)紙團(tuán)的.杯子里面含有空氣，當(dāng)杯子放進(jìn)水中后，里面的空氣被壓縮，當(dāng)壓縮到壓強(qiáng)等于水的浮力時(shí)，水就不會(huì)再進(jìn)入杯子，所以杯子中的紙團(tuán)就不會(huì)濕了。
原來(lái)是這樣！沒(méi)想到生活中一些看似平常的小事中還隱藏著不平常的道理！
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”�？茖W(xué)的知識(shí)，是需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)的。科學(xué)與生活息息相關(guān)，只要我們留心觀察，勇于探索、實(shí)踐，一定會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)生！
記一次實(shí)驗(yàn)作文3
今天朱老師做了個(gè)神奇的.實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)朱老師拿出一個(gè)玻璃杯，放在桌子上。端出一杯水，把水杯抬起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)玻璃杯口，倒在玻璃杯里。接著，朱老師不知從哪里拿出一袋鹽，在我們面前晃了晃，對(duì)準(zhǔn)杯口，傾斜鹽袋，把鹽倒了進(jìn)去，等水全白了才停止。朱老師把鹽放了回去，又拿了一把勺子放在水里開(kāi)始攪拌。最后拿了一枚蛋，放進(jìn)水里，蛋竟然浮起來(lái)了。
朱老師告訴我們這個(gè)謎團(tuán)，原來(lái)在水里加了食用鹽，這樣水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就會(huì)浮在水上。
記一次實(shí)驗(yàn)作文4
昨天下課的時(shí)候，宋老師叫我們回家后做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——摔不破的雞蛋。
吃完飯后，我們來(lái)到了客廳，我把這件事一說(shuō)，大家都議論紛紛，客廳里像在表演什么節(jié)目似的。爸爸說(shuō)：“拿一只大水桶，里面裝滿水，再讓雞蛋掉下去�！卑⒁陶f(shuō)：“放在一個(gè)有彈性的`東西里面……”我不管三七二十一，便從冰箱里拿出一個(gè)雞，再拿一個(gè)一次性的杯子出來(lái)，接著找來(lái)一塊海綿，把它疊幾層后，塞進(jìn)一次性杯中，然后把多出來(lái)的海綿剪下來(lái)，最后蓋在上面，用透明膠把上面的口子粘住。
第二天，我拿著雞蛋高高興興走進(jìn)教室。老師叫我把雞蛋拋上去，我一拋，沒(méi)破！宋老師又拋了一遍，我說(shuō)：“不好，雞蛋破了�！贝蠡飵臀乙黄鸩檎以�，原來(lái)是杯子中間和底下的海綿太少，彈性不夠。
雖然這次的實(shí)驗(yàn)失敗了，但是我不能灰心。書(shū)上不是有一句名言說(shuō)道：失敗乃成功之母嘛！相信在以后的實(shí)驗(yàn)中，我一定會(huì)充分發(fā)揮的，不讓它再失敗。
記一次實(shí)驗(yàn)作文5
今天，老師讓同學(xué)們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，并且寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)。
放學(xué)一回家，我就“發(fā)瘋”似的找螞蟻，之所以我“發(fā)瘋”似的'找螞蟻是因?yàn)槔蠋熥尨蠹?/p>
用樟腦球在一只螞蟻的前面輕輕的劃一道“防線”，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周?chē)?huà)一個(gè)圈，這個(gè)要圈稍微大一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢(qián)硬幣還要小，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？
跟這這些問(wèn)題我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。我在居住的院落里，找到了一只螞蟻，他正在匆忙的走著，像一個(gè)大老板干急事。又像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員健將一樣。奔跑著，不防我用樟腦球再它前進(jìn)了路上劃了一道“防線”幸虧他不是傻子，竟然繞著彎子過(guò)去了。
開(kāi)始第二個(gè)為問(wèn)題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線”但是這次突過(guò)去了。
這時(shí)螞蟻跑累了，我又在他周?chē)鷦澚艘蝗�，他繞著圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那么小，他竟然掛了。
這個(gè)真是實(shí)驗(yàn)太有趣了�。�
記一次實(shí)驗(yàn)作文6
一個(gè)月前的一個(gè)中午，奶奶在種菜，我在一旁觀察植物的生長(zhǎng)需要，看著看著，我心里產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：如果把種下去的菜，拔了，然后再次種下去，一株菜能成活嗎？于是我便問(wèn)奶奶，奶奶聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“自己試一下，看看結(jié)果，不就知道了嗎？”奶奶邊說(shuō)邊把毛刀給了我。
我拿起茅刀，便找起好的菜來(lái)，忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)一株又大又綠的`菜，我拿起茅刀，使勁一按，一株又大又綠的菜，被我拔了起來(lái)。接著上，我把菜重新種到土里，為了不跟另外的菜搞混，我特意找來(lái)一根小木棍，把它插到那株菜跟前。完工以后，我每天放學(xué)到家都來(lái)到那株菜跟前，可是一個(gè)月過(guò)去了，那株菜還是沒(méi)有長(zhǎng)高。又過(guò)了幾天，那株菜漸漸變黃，枯死了！我跑去問(wèn)奶奶，奶奶笑著說(shuō)：“甜甜，植物一但被拔出土，它的根就斷了，所以不管怎么樣被拔出土的植物必需當(dāng)天吃掉，或者當(dāng)天被扔掉，不然它就會(huì)發(fā)黃�！蔽衣�(tīng)了奶奶的話，高興地笑了。
記一次實(shí)驗(yàn)作文7
今天我放學(xué)回家，我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做《帶電的.報(bào)紙》，我很好奇，也很期待，還以為是要用燈泡之類(lèi)帶電的東西來(lái)做小實(shí)驗(yàn)。
媽媽先拿來(lái)一張好大的報(bào)紙，剪成一半，再拿來(lái)一支鉛筆，我們一塊兒做起了小實(shí)驗(yàn)。我把報(bào)紙放到墻上，一手扶著報(bào)紙，一手用筆使勁兒在報(bào)紙上摩擦，哈哈，報(bào)紙居然吸到了墻上，像粘住了一樣。然后，我又輕輕揭開(kāi)報(bào)紙的一角，松手后，報(bào)紙又被墻面吸了回去，好神奇呀！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事呀？”媽媽說(shuō)：“這就叫做摩擦產(chǎn)生靜電！”哦！原來(lái)摩擦力這么厲害呀！最后，媽媽撕碎了幾張小紙片，讓我把鉛筆在報(bào)紙上摩擦了幾下，再放到小紙片上，小紙片也立即被吸住了，真好玩。摩擦的威力可真大呀！
媽媽還跟我說(shuō)：“你還記不記得冬天咱們脫毛衣的時(shí)候，嘩啦的一聲，還能看到點(diǎn)點(diǎn)閃光呢！這就是靜電的作用�！睂�(duì)呀，冬天有時(shí)候，媽媽脫完衣服后，過(guò)來(lái)拉我，我還被媽媽電了呢！原來(lái)靜電無(wú)處不在呢！
記一次實(shí)驗(yàn)作文8
“今天，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧”！說(shuō)完老師拿出一把塑料尺子和一些撕得碎碎的紙屑。
同學(xué)們都睜大了眼睛，心想老師要干什么呢？老師說(shuō)：“我要用這把尺子把這些紙屑粘在一起”。同學(xué)們交頭接耳，都不敢相信。這時(shí)老師用一塊布把尺子緊緊的包了起來(lái)，用力地來(lái)回摩擦，不一會(huì)兒，前排的`同學(xué)摸了一下大聲地說(shuō)：“熱了”！于是老師把尺子接近紙屑，同學(xué)們都站了起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子向尺子那看，突然，離得最近的同學(xué)大聲喊：“吸起來(lái)了”！，這時(shí)大家的目光都盯在了尺子的身上，果然，尺子上沾滿了紙屑，真神了！同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來(lái)，老師告訴我們“尺子能把紙屑吸起來(lái)，是因?yàn)槌咦雍筒籍a(chǎn)生了靜電，靜電吸起來(lái)紙屑。
同學(xué)們這才恍然大悟。
記一次實(shí)驗(yàn)作文9
晚上，我問(wèn)媽媽生蛋和熟蛋有什么區(qū)別？媽媽說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看吧�！�
我們馬上煮了個(gè)雞蛋，還沒(méi)等雞蛋放涼，我就迫不及待地拿來(lái)進(jìn)行比較了。從外表看，兩個(gè)雞蛋沒(méi)什么特別明顯區(qū)別，重量也是一樣的。媽媽說(shuō)：“用雞蛋旋轉(zhuǎn)看看。”一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得比較快，像陀螺一樣，另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得慢慢吞吞，沒(méi)轉(zhuǎn)幾下就停止了。媽媽說(shuō)：“熟雞蛋內(nèi)部凝固了，重心是固定的，所以轉(zhuǎn)得快，生雞蛋里面是液體，重心都在改變，所以轉(zhuǎn)得慢�！痹瓉�(lái)旋轉(zhuǎn)下雞蛋就能輕松區(qū)分呢。
記一次實(shí)驗(yàn)作文10
上課了，老師拿著一個(gè)透明的.玻璃杯，一根筷子和一個(gè)雞蛋還有一包鹽，我奇怪地問(wèn)：“你是在腌雞蛋嗎？”老師說(shuō)：“這個(gè)不是吃的，是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的�！�
首先，老師往杯子里放上水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋就沉下去了。老師又往水里加了鹽，再用筷子慢慢攪拌，雞蛋浮上來(lái)了一點(diǎn)。然后，老師又往杯子里加了鹽，攪過(guò)之后，雞蛋浮在水中了。最后一次，加過(guò)鹽之后，開(kāi)始攪拌，雞蛋浮到水面上了。
我驚訝地問(wèn)：“雞蛋怎么會(huì)浮到水面上來(lái)呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)樗母×Π央u蛋托上來(lái)了�！崩蠋熡终f(shuō)：“今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)告訴我們水中含的鹽分越多，浮力越大，死海不死就是因?yàn)樗��！?/p>
記一次實(shí)驗(yàn)作文11
今天上午，我從書(shū)上知道一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“無(wú)法吹動(dòng)的紙”。這張紙到底能不能被吹呢？我決定做一次實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要的東西有：一張比較硬的紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)。
我把紙平放在桌子上，啟動(dòng)吹風(fēng)機(jī)，紙就被吹了起來(lái)。如果我動(dòng)手，把紙折成訂書(shū)釘?shù)?形狀，結(jié)果還會(huì)怎么樣？這張紙還能不能被風(fēng)吹起來(lái)呢？我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。想到這里，我趕快把它折成訂書(shū)釘?shù)男螤�。我的手指頭擅作主張，把吹風(fēng)機(jī)啟動(dòng)了。哇！這張紙真的沒(méi)有被風(fēng)吹起來(lái)。這個(gè)問(wèn)號(hào)被我解決了，可昰我的心里又跑出來(lái)一個(gè)問(wèn)號(hào)：這張紙為什么沒(méi)有被風(fēng)吹起來(lái)呢？我拿出媽媽的手機(jī)，搜出了答案，解開(kāi)了謎題：原來(lái)氣流速度越快，氣壓就越低，也就是我們所說(shuō)的伯努利原理。當(dāng)我們用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著折疊的純紙吹氣時(shí)，它下方的氣壓降低了，外圍的大氣壓力便將它緊緊地壓住，風(fēng)就無(wú)法吹動(dòng)它了。
做實(shí)驗(yàn)可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣，也可以給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，愛(ài)上科學(xué)！
記一次實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我用一個(gè)生雞蛋做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我拿了兩個(gè)同樣大的塑料盆，分別加入一樣多的清水，把生雞蛋放入其中的一個(gè)盆中，生雞蛋馬上落到盆底，橫躺在那里。接下來(lái)把生雞蛋放在另一個(gè)盆中，再放點(diǎn)食鹽，生雞蛋也是橫躺在盆底的，隨著加入更多的食鹽，生雞蛋居然慢慢浮起來(lái)立在盆底，這是為什么呢？我上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)這是浮力的作用，在水中加鹽就會(huì)增加液體的密度，水的.浮力會(huì)增大，所以生雞蛋才能浮起來(lái)。
我以后要多觀察周?chē)氖挛�，多發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的秘密。
記一次實(shí)驗(yàn)作文13
今天，我上輔導(dǎo)班的時(shí)候，老師說(shuō)：”把桌子上的東西放到書(shū)包里�！拔覀兟�(tīng)了很奇怪，想：老師的`葫蘆里賣(mài)的什么藥。我們邊想邊面面相覷起來(lái)。
老師說(shuō)：”大家來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！“”好！“同學(xué)們有的歡呼，有的在想什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？忽然，老師不知不覺(jué)的從口袋里拿了幾張餐巾紙給我們，讓我們撕成一小塊一小塊的紙屑，然后，老師讓兩位同學(xué)用尺子摩擦墻和黑板，再吸這些紙屑，結(jié)果吸不起來(lái)。于是，老師說(shuō)：”大家用尺子和筆摩擦自己的頭發(fā)，吸一下紙屑，看看吸起來(lái)了嗎？“我們聽(tīng)了，試了一下，果然吸起來(lái)了，”太神奇了！“”太好玩了！“……同學(xué)們說(shuō)地眾多非一，老師說(shuō)：”這就是摩擦起電�！巴ㄟ^(guò)這次有趣的小實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)了摩擦起電的原理。
記一次實(shí)驗(yàn)作文14
今天上科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候，余老師教我們做刷刷車(chē)。
我們用余老師發(fā)下來(lái)的`材料按照她的講解一步一步地做，完成以后我們拿著刷刷車(chē)擦黑板、擦粉筆盒，擦得干干凈凈�；丶液�，我把刷刷車(chē)拿出來(lái)給奶奶和媽媽看，她們都驚訝地問(wèn)：“君君，這個(gè)只是板刷上裝馬達(dá)、棉簽和電池盒，干嘛叫它刷刷車(chē)呢？”我拿起刷刷車(chē)開(kāi)始講解示范，把鱷魚(yú)夾夾上另一根電線，馬達(dá)上的棉簽開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)工作了。奶奶和媽媽聽(tīng)了我的講解后恍然大悟，我很開(kāi)心。
記一次實(shí)驗(yàn)作文15
今天,我看到一本很有趣的書(shū),書(shū)中的其中有一段最有趣的,應(yīng)該讓我們共享。。是說(shuō):從前，羅馬有個(gè)大將，記一次有趣的實(shí)驗(yàn)。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死，可是第二天，部下來(lái)報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天，部下來(lái)報(bào)俘虜又漂回來(lái)了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。 給放了。
開(kāi)此,我也不明白是說(shuō)什麼,后來(lái),經(jīng)過(guò)姐姐的指導(dǎo)才懂:死海的水是咸的`,那咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖。
我通過(guò)這次看書(shū),我才知道世界上還有淹不死人的�！篮�。雖然我在知識(shí)的海洋中遨游，而自己在知識(shí)還比不上海洋里的一滴水，這是因?yàn)槲铱吹臅?shū)太少的緣故，今后我一定要多看課外書(shū)，多參加課堂活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。
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