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圖書借閱公約作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的圖書借閱公約作文,希望對(duì)大家有所幫助。
圖書借閱公約作文1
我們教室里有一個(gè)特別引人注目的地方,那就是我們的圖書角。
說起這個(gè)圖書角,那完全是一個(gè)偶然。上課的'時(shí)候,老師正好教到了《圖書借閱公約》那一課。老師提議:“我們也建立一個(gè)圖書角吧!”同學(xué)們異口同聲,拍手叫好。
圖書角是在教室右前方的一個(gè)角落里。一張簡(jiǎn)陋的桌子上整整齊齊地?cái)[放著一排排圖書。一走進(jìn)教室,書香味就撲鼻而來。圖書角旁邊的墻上貼著“圖書角”三個(gè)紅色的大字,特別耀眼,好像在提醒我們不要冷落這些圖書。另一邊則貼著“圖書角借閱公約”,每位同學(xué)必須遵守這些公約,否則不可以借書。
圖書角的書五花八門。有溫暖人心的故事書、寓意深刻的文學(xué)書、還有豐富多彩的科學(xué)書……真是數(shù)也數(shù)不清。這些書既給我們帶來無窮無盡的快樂,又豐富了我們的業(yè)余生活。所以我們也細(xì)心地呵護(hù)著每一本書。
有個(gè)圖書角真好。
圖書借閱公約作文2
莎士比亞說過:“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”讀書,對(duì)于小學(xué)生來說很重要。
在我們班級(jí)后面有一個(gè)小小書柜,它是長(zhǎng)方體,藍(lán)色的,有三層。每格子放一類書。下課了,同學(xué)們,拿書看既能提高認(rèn)字量,又能積累好詞好句。
但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不好的現(xiàn)象。有的書爛了,有的.書皮掉了,它們好像被丟棄的孩子。竟然把好好的書弄成這樣,我找到了班長(zhǎng)說明情況,班長(zhǎng)說:“我召集班委同學(xué)一起討論。”大家列出如下公約:
一、看好要借的書由圖書管理員拿放圖書。
二、圖書管理員記錄及借閱時(shí)間和歸還時(shí)間。
三、借閱期限為三天。
四、如果圖書有破損情況,買一本一模一樣的圖書。
自從制定了公約,圖書再也沒少過,同學(xué)們都嚴(yán)格遵守,看書的熱情也高了不少呢。
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