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走過(guò)什么作文（精選49篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的走過(guò)什么作文（精選49篇），希望對(duì)大家有所幫助。
走過(guò)什么作文 篇1
光陰逆流，時(shí)光飛逝，回眸而望，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)留下了串串腳印。本以為失去了今天明天還依舊等待；本以為錯(cuò)過(guò)了時(shí)光它仍纏繞身旁；本以為青春還依舊停留在長(zhǎng)廊，現(xiàn)在才明白，原來(lái)這一切都是過(guò)眼的云煙，那留下的由小變大、由深變淺的腳印真是的告訴我：“你長(zhǎng)大了。”
我總是逃避著，我總愿意我還是個(gè)孩子，是個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的孩子�？墒�，我早已明白“我長(zhǎng)大了。”
自從我懂得關(guān)愛(ài)母親、理解父親的時(shí)候；自從我懂得禮貌相待的時(shí)候；自從我懂得寬容別人的時(shí)候；自從我懂得分辨是非善惡的時(shí)候，我就知道，我已不再是那個(gè)無(wú)知朦朧的孩子，我長(zhǎng)大了，快進(jìn)了青春那盛麗的殿堂。我已不再需要父母呵護(hù)的羽翼，不需要他們提供的肥沃土地，我要學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，像小樹一樣忍著劇痛把根延續(xù)到徒弟的顆粒，吸取著成長(zhǎng)的養(yǎng)分，為自己撐起一片湛藍(lán)的天空，為人生寫下瀟灑的一筆。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我已不會(huì)去思想那甜甜的棉花糖，捧在手里的是一本本似乎永遠(yuǎn)都看不完的書；也不會(huì)再月光照亮的晚上伏在軟軟的草地上，數(shù)著天邊一顆顆閃閃發(fā)光的`小星星，而是趴在寫字臺(tái)上揮灑著永遠(yuǎn)都不休的筆墨；更不會(huì)和同齡的小伙伴嬉笑打鬧，而是去設(shè)想自己未來(lái)的畫卷，那永遠(yuǎn)不休止的畫卷……
夕陽(yáng)在身邊拉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道纖細(xì)的光影，回過(guò)頭來(lái)，今后的路還很長(zhǎng)，要一步步堅(jiān)定的走下去。
走過(guò)什么作文 篇2
寒來(lái)暑往，四季更替。一年四季的景色都有自己獨(dú)特的一面。
春，小草悄悄地探出腦袋看著外面繽紛多彩的世界，淡淡的綠色不仔細(xì)看還真看不出來(lái)呢！真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！卑�！和煦的春風(fēng)吹過(guò)大地雖然沒(méi)有濃郁的花香，卻有一股生機(jī)勃勃的樣子。
夏，知了緊貼在樹上，不停的叫著：“熱死了，熱死了。”陽(yáng)光直射大地，悶熱無(wú)比，大地都是滾燙的，空氣里都有一種悶熱的感覺(jué)。傍晚去廣場(chǎng)散散步，每一次都有許多人，有的在下棋，有的在聊天，有的在跳舞……呼吸著清新的空氣，心情馬上不再那么燥熱，輕松極了。
秋，可是一個(gè)豐收的季節(jié)，枯黃的落葉飄落到樹下發(fā)出“沙沙”的聲音像是一曲交響樂(lè)。秋天是農(nóng)民的笑臉，豐收的喜悅---紅彤彤的蘋果，金燦燦的鴨梨，綠油油的韭菜……
冬，晶瑩剔透的雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，落在房頂上，大地上，小朋友的鼻尖上…雪后像是一個(gè)粉妝玉砌的世界，一個(gè)雪白的`世界。堆一個(gè)雪人，系上圍巾，插上鼻子，貼上眼睛……打一次雪仗，你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。冬天也是媽媽煲好的熱湯，系好的圍巾……
一年不知不覺(jué)已經(jīng)到頭，走過(guò)春夏秋冬，它們的獨(dú)特，讓我對(duì)每一個(gè)季節(jié)都有不同的情感。��！美麗的四季，美麗的自然，美麗的世界。
走過(guò)什么作文 篇3
那一年，我七歲，上二年級(jí)。上著課，舅媽急急忙忙來(lái)到學(xué)校，跟老師耳語(yǔ)了幾句便把我?guī)ё吡�，原以為舅媽要帶我去買好吃的，但舅媽卻把我?guī)У搅酸t(yī)院。到了醫(yī)院，我看到了媽媽，媽媽的眼腫得像桃子。
到了病房，我看到了爸爸，他躺在病床上。姑姑說(shuō)：“爸爸快要睡覺(jué)了，快過(guò)來(lái)看看爸爸�！倍碌奈以诎职帜樀吧嫌H了一口，又陪爸爸睡了一會(huì)兒，醒了發(fā)現(xiàn)爸爸不理我了，我哭，我鬧，我摔東西，我把病房弄得一片狼藉，我知道，爸爸走了，永遠(yuǎn)走了。
沒(méi)有人在晚上陪我在院子里看星星了，沒(méi)有人在桃花開了的時(shí)候給我摘下一枝花放在花瓶里了，沒(méi)有人在櫻桃熟了之后爬上樹給我摘櫻桃了，沒(méi)有人在我哭鬧的.時(shí)候給我買好吃的東西了，沒(méi)有人在我生病時(shí)給我講故事了。
但我知道，爸爸依然在愛(ài)著我，不論他在不在這個(gè)世界上，他每時(shí)每刻都在愛(ài)著我，爸爸愛(ài)我，只不過(guò)是換了一種方式而已。晚上，爸爸就是那顆星星，讓我永遠(yuǎn)看著他；在桃花開的時(shí)候，他就是那枝花，讓我摘下來(lái)放在花瓶里；在櫻桃熟了的時(shí)候，他就是那棵櫻桃樹，陪伴著我。
淚水不經(jīng)意間又流了出來(lái)，我拭干了淚，把回憶留在心底。生活是美好的，我將笑著走過(guò)。
走過(guò)什么作文 篇4
親愛(ài)的朋友：
你們好！
大家都知道生活不是一帆風(fēng)順的，那我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)我們的生活呢？無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著走過(guò)，勇往直前。
有一次，我考試考得很差，變得很自卑，老是自己一個(gè)人呆呆地坐在自己的位子上。老師感覺(jué)到了這一點(diǎn)，把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要正確看待成功與失敗，從哪里跌倒了，就從哪里爬起來(lái)，笑著走過(guò)去，迎接你的將是柳暗花明！”于是，我開始尋找失敗的原因：很多題之所以不會(huì)做，是平時(shí)學(xué)習(xí)太浮躁，沒(méi)有深入思考的`結(jié)果；老師布置的作業(yè)只是應(yīng)付，會(huì)的就做上，不會(huì)的就不做……從此，我學(xué)習(xí)變得扎實(shí)了，做作業(yè)認(rèn)真了，每做一道題，力求做到舉一反三，實(shí)在弄不明白的，查查電腦，搞個(gè)“水落石出”。功夫不負(fù)有心人，接下來(lái)的單元考試，我?guī)缀跞鰧?duì)了，老師表?yè)P(yáng)了我。
生活不是一帆風(fēng)順的，前進(jìn)的道路上總有許多陰云和風(fēng)雨。當(dāng)我們?cè)跒榈苟没跁r(shí)，當(dāng)我們?yōu)槭《葱臅r(shí)，別忘了，拍掉塵土，笑著走過(guò)，前方定會(huì)陽(yáng)光明媚。
走過(guò)什么作文 篇5
最使我難忘的，是那個(gè)夏日，現(xiàn)在回想起來(lái)，那段路程是多么的艱難，時(shí)至今日，都讓我難以忘懷。
我畢竟走過(guò)那有父親陪伴的幽深之路。小時(shí)候，我很怕黑，不敢一個(gè)人在黑夜里走路，一天，爸爸要求和我在晚上散步，我有些猶豫，可爸爸用激將法就把我騙走了，一路上一有什么怪聲我就嚇得躲在爸爸后面，可爸爸說(shuō)沒(méi)什么可怕的`，只不過(guò)是一些小動(dòng)物罷了。就這樣，我再也不怕黑了，這也讓我明白了親情的重要。
我畢竟走過(guò)那有同學(xué)陪伴的沙漠之路，那個(gè)時(shí)候，學(xué)校要去巴丹吉林研學(xué)，在體能項(xiàng)目上，要求爬一座沙漠山，我們還沒(méi)爬過(guò)沙漠山呢，頓時(shí)來(lái)了精神，一個(gè)個(gè)都去爬山，可山并不好爬，很費(fèi)體力，我爬到一半就不行了，這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“別放棄�。〖佑�，我們一起爬！”于是我們一起爬上了高峰。這件事讓我明自了做什么事都不能放棄，同時(shí)也明白了友誼的重要。
我畢竟走過(guò)那有老師陪伴的學(xué)習(xí)之路。一次，我遇到了學(xué)習(xí)上的困難，就鼓起勇氣去問(wèn)老師，老師就給我耐心地講解，我終于解決了難題，于是我一有難題就去找老師。這讓我明白了老師的一番苦心。
當(dāng)我再次想到這些事，它雖然變得有些模糊，但這親情，友誼、師生之間的情意都讓我難以忘卻。
走過(guò)什么作文 篇6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)要期末考試了，初二的學(xué)習(xí)生活也即將要結(jié)束，也不得不面對(duì)地理和生物兩個(gè)學(xué)科離我們而去的現(xiàn)實(shí)。
由于生物、地理會(huì)考完，想到初三就不會(huì)再學(xué)這兩門學(xué)科了，心里就有點(diǎn)苦澀的感覺(jué)。猶記得第一次上生物課，老師您梳著干練的短發(fā)，多才多藝，您在上課時(shí)總是一副笑臉，給人以平易近人的感受，當(dāng)我們有一些問(wèn)題答不上來(lái)時(shí)，您也不惱不火，而是耐心的給我們講解，每次做題的時(shí)候，你總會(huì)下來(lái)看著我們，看到我們有不會(huì)的題，您便會(huì)彎下腰來(lái)，耐心的給我們講解，會(huì)考即將來(lái)臨，我們會(huì)以最好的姿態(tài)，為您二年的諄諄教誨給上一份滿意的答卷。
地理老師戴著一副眼鏡，給人的第一印象便是一位嚴(yán)師，那日你拿著地球儀進(jìn)來(lái)的身影成為兩年生活中不可忘卻的身影，您講課的聲音很洪亮，您對(duì)地理的熱情和對(duì)課堂全身心的投入打動(dòng)了我們，激發(fā)了我們對(duì)地理學(xué)習(xí)的.熱情，眼睛如美軍雷達(dá)一般銳利，總是用你那洪亮的嗓音把溜號(hào)的同學(xué)叫醒，會(huì)考即將來(lái)臨，我們會(huì)以最好的姿態(tài)，為您二年的諄諄教誨給上一份滿意的答卷。
任時(shí)光荏苒，二年師生情誼永不變。
走過(guò)什么作文 篇7
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我都已經(jīng)快上初三了，馬上，我就要很地理老師和生物老師再見了，有種不舍，畢竟在一起快兩年了，所以感恩兩位老師陪我走過(guò)。
曾記否，剛剛進(jìn)去十二班的時(shí)候，我們的班主任和當(dāng)時(shí)的副班主任，也就是地理老師。當(dāng)時(shí)我對(duì)地理老師的印象很深刻，當(dāng)她來(lái)上第一節(jié)課是，我很震驚，她原來(lái)是我們的地理老師。戴著一副眼鏡，上課的嗓音非常大，在我們班上課特別的賣力，就為了能讓我們班的成績(jī)好，即使生病了也要堅(jiān)持下去，嗓音依然不減。而且我從來(lái)沒(méi)有在地理上吃過(guò)虧，所以感恩您陪我走過(guò)。
尤記得，在我上第一節(jié)生物課時(shí)，我的'第一印象就是生物老師像是天上的仙女下凡了。一頭爽朗的短發(fā)，加上霸氣的中分，從側(cè)面襯托出趙老師的美麗。但是在我對(duì)老師印象最深的是在八下的一節(jié)課。那節(jié)課，我上課沒(méi)有太認(rèn)真聽，然后說(shuō)錯(cuò)了，惹來(lái)同學(xué)哄堂大笑，當(dāng)時(shí)我瞬間眼淚就不爭(zhēng)氣的掉下來(lái)了，這時(shí)老師就過(guò)來(lái)，說(shuō)沒(méi)事，邊說(shuō)還拍了我的肩膀，讓我的情緒恢復(fù)了。我當(dāng)時(shí)就特別感謝老師。感恩您陪我走過(guò)。
感恩兩位老師陪我走過(guò)這兩年，您們?yōu)槲业某踔猩奶砹艘还P色彩。感謝兩位老師，在我的初中生涯里出現(xiàn)。
走過(guò)什么作文 篇8
轉(zhuǎn)眼，我們初二也還有不到半個(gè)月的時(shí)間就結(jié)束了。而地理和生物也要離我們而去了。
兩年的時(shí)光一閃而過(guò)，仿佛第一次來(lái)到初中報(bào)道就還是昨天，但實(shí)際已經(jīng)過(guò)了兩年了。
老師們也是非常的有趣和認(rèn)真負(fù)責(zé)，忘不了生物老師的不分平翹舌還有地理老師上課著急的樣子。
每次上課，生物老師都會(huì)把誰(shuí)說(shuō)成“Sui”可能是在逗我們玩，也有可能是真的分不清吧！地理老師無(wú)論是臨考試前的復(fù)習(xí)還是平常的課程都一直是很急的在趕課程。都已經(jīng)在我們的`腦子里行成了一個(gè)刻板印象，只要提到這兩位老師自然也會(huì)想到這些。
老師不僅僅是逗我們開心，還教會(huì)了我們很多知識(shí)，讓我們了解了世界上的各種生物，世界上各個(gè)地區(qū)的習(xí)俗，環(huán)境還有地形。如果沒(méi)有遇到這兩位老師，也許我們還要很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)了解這些吧！
我們每個(gè)人都有記憶的，但重要的不是內(nèi)容，而是要被記住，被遺忘就會(huì)消失，這真的是太反復(fù)無(wú)常了。但主要記憶尚存，屬于我們重要的一切，美好時(shí)光，回憶，某人某物就永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去，在名為記憶的時(shí)空中國(guó)成為永恒存在下去！
走過(guò)什么作文 篇9
初一我和你們相遇，剛到初二又要分離。原來(lái)分離的滋味兒真的很難受。我也明白了你們的辛苦。
初中三年你們已經(jīng)伴我走過(guò)了兩年，心里總有一些難過(guò)，生物老師和地理老師。我會(huì)想你們的。
下面的是我要送給生物老師的`一些話：老師，你是在我認(rèn)識(shí)地理老師之前認(rèn)識(shí)了你。也說(shuō)明了為什么你留給我的印象很深，你語(yǔ)言幽默，對(duì)我們同學(xué)很溫柔總是笑著面對(duì)我們，講課也很有趣。長(zhǎng)得也很漂亮，我還真的不知道你為什么一直單身，你多優(yōu)秀啊。難道你把所有的精力和時(shí)間都花到了我們同學(xué)身上。老師你很優(yōu)秀，我很敬佩你，你不光是我的榜樣也是那些生物老師的榜樣。老師！再見！
接下來(lái)是我要對(duì)地理老師要說(shuō)的一些話：老師，初二要結(jié)束了，馬上就要升到初三，我知道您不善于和同學(xué)溝通，也沒(méi)像生物老師那樣主動(dòng)，但是我知道您很愛(ài)我們，在我們考試失敗的時(shí)候您會(huì)先考慮您自己的問(wèn)題，總是要把我們的問(wèn)題放在后面有您這樣的地理老師我認(rèn)為是我這一生的榮幸，老師謝謝您。您的付出我會(huì)牢記在心，我也不會(huì)忘記您的樣子。您年紀(jì)有些大了，希望以后也不要老是生氣。謝謝老師。老師！再見！
這是我的心里話，老師你們的愛(ài)我永不會(huì)忘。感恩陪我走過(guò)的兩年。老師再見。
走過(guò)什么作文 篇10
從那天起，我就一直低著頭走路回家。我每天都停在這里，仰望天空，看到這里的一切。
那天回家的路上，天色已晚，四周靜悄悄的。我只能聽到春風(fēng)的呼呼聲，看到柳絮漫天飛舞。無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)時(shí)不時(shí)的抬頭看看天空。天空像寶石一樣美麗耀眼。云點(diǎn)綴著天空。柔軟溫柔。我在感嘆風(fēng)景的時(shí)候，夕陽(yáng)拉著金色的薄紗映襯著黃昏，柳絮無(wú)聲無(wú)息的.飛來(lái)飄去。
所以，我在想，人生不僅僅是一條筆直平坦的捷徑，更是一條蜿蜒曲折的小路。捷徑帶給我們光明開朗，曲徑通幽。無(wú)論哪條路在我們腳下蜿蜒，我們都能找到行走的意義。
主張走捷徑的人聰明能干，因?yàn)榻輳降慕K點(diǎn)是看得見的結(jié)果。所以人是專一的，一心一意向前，練出簡(jiǎn)潔的指引，不分心。
所以，“曲徑通幽”就成了向往的生活方式，偶然遇到的美景都是珍惜的。暫時(shí)拋開報(bào)紙新聞，從線裝書里尋找朋友的足跡，感受孔子的愛(ài)，莊子的快樂(lè)，佛陀的通達(dá)。放下耳機(jī)一會(huì)兒，給自己放一首沒(méi)有配樂(lè)的曲子。放下執(zhí)念，在曲折中感受起起落落。
快捷方式的簡(jiǎn)潔和可及性是必不可少的，必須遵循曲徑通幽的精致美。行走的意義不在于筆直，而在于一顆可以行走，可以珍惜的心，讓我們的生活更方便，更有詩(shī)意。
走過(guò)什么作文 篇11
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，我已經(jīng)告別童年，成為了一名初中生。這意味著，我現(xiàn)在不能像以前那樣無(wú)所顧忌，而要分清是非，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
初中，與小學(xué)有太多的不同，緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我不再有很多的時(shí)間去陪鄉(xiāng)下的'外婆，也沒(méi)時(shí)間在圖書館里讀課外書。
我很多次地想過(guò)，要是我能回到童年就好了，這樣我就不用面對(duì)一張張的考。但是，隨著時(shí)間的流逝，我適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，與此同時(shí)，我也逐漸忘記了童年時(shí)肆無(wú)忌憚的話語(yǔ)，那和煦春風(fēng)中，我與小伙伴的歡聲笑語(yǔ)終是離我而去。后來(lái)，我也就釋然了。
童年的純真爛漫，已然成為我的回憶，但我并不惋惜，畢竟，我已走過(guò)童年，留下了太多美好與留戀。
初一的生活也已結(jié)束，這其中有傷心，有失落，但我并不感到遺憾，畢竟，我已走過(guò)初一，新的開始在向我招手。
人生就像一條路，漫長(zhǎng)而又曲折。在這路途中，有平坦寬廣的大道，也有崎嶇坎坷的小路。你也許會(huì)感受到鳥語(yǔ)花香、一路順風(fēng)的愜意，也許會(huì)體會(huì)到高低不平、一路險(xiǎn)阻的艱難。但無(wú)論如何，都不要感到后悔，畢竟，那是你曾走過(guò)的路。
只有放下過(guò)去，正視未來(lái)的人，才能擁有精彩的人生。
走過(guò)什么作文 篇12
從1993年的那一天，我呱呱落地開始，他就好象無(wú)意間牽起我的手，領(lǐng)著我走了15年。
這是一雙溫暖的大手，我和他好象是大手牽小手，讓我以來(lái)走來(lái)，而這雙打手也成了我人生路上不可缺少的因素。這雙大手便是我父親。從3歲開始，父親開始教我說(shuō)話，大概是嘴笨吧一直開不了口，這時(shí)父親就會(huì)拉起我的手去大街散步。在街上爸爸給我講故事而我也聽的津津有味。當(dāng)我說(shuō)第一個(gè)爸爸時(shí)爸爸就回抱著我親我的`臉頰，后來(lái)我會(huì)叫媽媽，爺爺，奶奶等等。就這樣我學(xué)會(huì)了說(shuō)話。5歲時(shí)，爸爸教我讀古詩(shī)，學(xué)聲母韻母，在爸爸的教育下我學(xué)會(huì)了許多東西。當(dāng)我向爸爸背古詩(shī)時(shí)是爸爸最開心的時(shí)候。在爸爸的教育下我一天一天的長(zhǎng)大了，爸爸在我的人生路上告訴我做人的道理，告訴我做人要塌實(shí)，告訴我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
歲月不段流逝，我在歲月中漫漫長(zhǎng)大了，而歲月卻在爸爸的臉上留下了歲月的痕跡�，F(xiàn)在我上了初三，爸爸每天會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)，這一句話支撐著我，讓我有力量向前沖，在這以后的路上，父愛(ài)將繼續(xù)指引我前進(jìn)。
走過(guò)什么作文 篇13
有首歌唱道：“生命里有了當(dāng)兵的歷史，一輩子也不會(huì)后悔�！碑�(dāng)我走進(jìn)鳥語(yǔ)花香、依山傍水的南安市中小學(xué)實(shí)踐基地學(xué)校，接受準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練時(shí)，我對(duì)這歌兒有了更深的體會(huì)。
——題記
不一樣的生活
初一年上學(xué)期，市教育局為鍛煉我們的體質(zhì)，讓我們進(jìn)行為期5天的軍事化訓(xùn)練，這可把大家給樂(lè)壞了。懷這猜想與期待，我們驅(qū)車抵達(dá)軍事實(shí)驗(yàn)基地——南安市中小學(xué)實(shí)踐基地學(xué)校。
當(dāng)我們走進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)時(shí)，迎面走來(lái)一些身著軍裝的人，他們一個(gè)個(gè)身材魁梧，走起路來(lái)雄赳赳、氣昂昂，不用說(shuō)，這肯定是教官啦！
午餐時(shí)間到了，第一次跟這么多的同學(xué)一起用餐，大家那興奮的.勁兒別提有多高了。我端起小碗剛扒進(jìn)一口飯，就聽到緊急的哨聲，抬頭一看，只見教官雙手交叉在胸前，兩腳開立，威武地站在一旁邊，兩眼怒視著我們，用他那一萬(wàn)分貝的嗓音訓(xùn)到：“安靜！全體起立！”我趕緊放下手中的碗筷站了起來(lái)，嘴里含著來(lái)不及咽下的飯，吞也不是，吐也不是。再看看周圍的同學(xué)，他們也和我有著一樣的窘樣，我不由得“撲哧”一聲笑了出來(lái)，飯粒噴了一地。這下可闖了大禍，教官惡狠狠地瞪了我足足有60秒，說(shuō)：“什么時(shí)候沒(méi)聲音，什么時(shí)候才開飯！
走過(guò)什么作文 篇14
望著藍(lán)天中偶爾飄過(guò)的幾朵白云，這是藍(lán)天給人間的美好。
人世間的美好，正如詩(shī)人卞之琳所說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”生活照處處都有令人停下腳步去觀賞，去細(xì)細(xì)品味的地方，都有令人看一眼便不會(huì)忘記的東西。
一陣風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖，歲月從樹林中走過(guò)，留下圈圈波紋，這些都是大地給人間的`美。而我呢。帶給了人間什么?
獨(dú)自一人走在路上，一縷縷陽(yáng)光照耀在了我的臉上，身上、溫暖頓時(shí)填滿了我的全身，站著草地上，輕輕地閉上雙眼，感受著從天國(guó)吹來(lái)的清新柔風(fēng)，它輕輕地吹著我的臉，如母親滋潤(rùn)著出生的嬰兒、我拿起泡泡瓶，對(duì)著天空吹了一口氣，一個(gè)有一個(gè)泡泡從小小的洞中跳出來(lái)，紛紛擴(kuò)散。陽(yáng)光照在了泡泡上，放射著耀眼的光芒。
我喜歡這種美，那總?cè)岷偷纳衩囟謮?mèng)幻的美。看著圍繞著我周圍的泡泡，空氣頓時(shí)凝結(jié)了，自由拿在空中飛舞的泡泡。我陶醉的眼神與凝結(jié)的空氣融為一體。
生活中的美需要人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，盡管在這個(gè)世界上一星的隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，但是我依舊喜愛(ài)那淡淡的味道。
走過(guò)什么作文 篇15
總有一些人，一些事，縈繞心頭，總有一些事影響心弦。而這個(gè)“人”就是朋友，這個(gè)“情”就是友情。
友誼是一種高尚純潔的東西，沒(méi)有人能判斷友誼的真實(shí)性，因?yàn)橛颜x也有自己的思考，友誼可以選擇自己的歸宿。
友情受到傷害，一對(duì)曾經(jīng)的好朋友會(huì)瞬間變成敵人。他們吵架，嫉妒，冷戰(zhàn)。友誼之花枯萎了，落花滲入了土壤，“仇恨”的種子開始發(fā)芽生長(zhǎng)，最終占領(lǐng)了那里的凈土。
天空烏云密布，電閃雷鳴，不時(shí)下幾滴雨。咸濁，澆上“怨”的萌芽。整個(gè)世界都是黑暗的，那么恐怖，那么孤獨(dú)。天使的翅膀斷了，落到人間，成了我們的悲哀；刻骨銘心的痛就在我們心里。
當(dāng)友誼被陽(yáng)光照亮，對(duì)立的敵人瞬間成為好朋友，在幸福鋪成的道路上手拉手，肩并肩。太陽(yáng)驅(qū)走了黑暗，友誼的'種子再次被喚醒。它生長(zhǎng)，開花，結(jié)果。天空變得如此蔚藍(lán)和清澈。
朋友，當(dāng)“仇恨”的種子即將發(fā)芽時(shí)，請(qǐng)回憶：“我們?cè)谧钇D難的時(shí)候一起走過(guò)。我們向天空發(fā)誓，‘讓友誼帶著翅膀飛翔’。”
“朋友一輩子走在一起，再也沒(méi)有當(dāng)年，一輩子的愛(ài)情，一杯酒……”當(dāng)歲月染黑發(fā)，當(dāng)時(shí)間加深皺紋，當(dāng)行動(dòng)變得遲緩，希望我們能提醒你：“我們一起走過(guò)……”
走過(guò)什么作文 篇16
童年一去不復(fù)返，它就和時(shí)間一樣寶貴。童年的往事，會(huì)深深的烙在我的腦海里。其中我印象最深刻的童年趣事是一和好朋友們一越起捉知了。
夏天一到，樹上知了“知了，知了……”的叫個(gè)不聽，叫得我心里癢癢的。特別想提一只來(lái)玩玩。我和伙伴們帶上塑料瓶，來(lái)到知了聲最大的公園，開始搜巡每一棵樹，最后在一棵粗壯高大的樹下發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。我們小心翼翼地來(lái)到目標(biāo)前，伸出“魔爪”，動(dòng)作快而輕，很快捉住了知了的翅膀�？墒堑谝淮问×耍瑒偱龅匠岚�，它就飛走了。有了第一次經(jīng)驗(yàn)，我又嘗試了一次，終于捉到了一只，我可開心了！
仔細(xì)觀察后，我發(fā)現(xiàn)知了的頭是黑黑的'，有兩只棕色的眼睛。有一對(duì)前翅，一對(duì)后翅。知了也分公的和母的，公的知了，當(dāng)你抓住它的時(shí)候，還會(huì)叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“放開我，放開我，你這個(gè)大壞蛋！”更有趣的是，當(dāng)我們準(zhǔn)備抓的時(shí)候，如果被提前發(fā)現(xiàn)了，它們會(huì)就給你“一夏天的涼”后就匆匆飛走，這就是它的杰作！是不是很調(diào)皮？
那真是一段難以忘懷的日子，即使已離我遠(yuǎn)去。那是是我一輩都會(huì)珍惜的時(shí)光，它的名字叫童年。
走過(guò)什么作文 篇17
我從煙雨縹緲的江南，帶著赤誠(chéng)與敬佩走向北京。這個(gè)被稱為“帝都”的地方，見證了祖國(guó)的衰敗與復(fù)興，經(jīng)歷了腥風(fēng)血雨與鼎盛輝煌，一草一木多留意，一山一水總關(guān)情。
游帝都，看的是名校，品的是人文。清華，北大，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子心馳神往的地方，如今竟實(shí)實(shí)在在地矗立在我們眼前。寬敞整潔的校園，高大肅穆的圖書館，陽(yáng)光朝氣的學(xué)生……我看見同學(xué)們澄澈的`眼中折出閃爍的光，大家都被名校的人文氣質(zhì)所吸引，種下小小的名校夢(mèng)。
游帝都，爬的是長(zhǎng)城，歷的是人生。從起點(diǎn)往山那頭看，長(zhǎng)城蜿蜒曲折，但似乎并不能讓朝氣蓬勃的同學(xué)們望而生畏�？烧娴脚罆r(shí)，高低寬窄不一的樓梯坑坑洼洼，讓才走了一小段的同學(xué)們叫苦不迭，幸而有彼此的扶持鼓勵(lì)，讓我看到一張張稚嫩的臉龐，一個(gè)個(gè)奮進(jìn)的背影，一顆顆堅(jiān)定執(zhí)著的心。
游帝都，多的是感悟，少的是時(shí)間。閉營(yíng)典禮來(lái)得似乎比想象中要快，一張張照片在銀幕上翻過(guò)，大家笑著鼓掌，心中卻充滿了難言的不舍�；氐劫e館，輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜難眠。離開就近在眼前，很多話想說(shuō)卻說(shuō)不出口。
我是帝都的過(guò)客，卻仿佛是它的故人，博大精深的中華文化融在帝都的風(fēng)景里，也融在我的血液里，這樣一種神秘的牽引，讓我沉醉，讓我流連……
走過(guò)什么作文 篇18
只要在語(yǔ)文課上才干學(xué)到語(yǔ)文嗎？謎底當(dāng)然是不是，由于語(yǔ)文就在我們身邊，在我們生涯的每一處。生涯處處有語(yǔ)文，在國(guó)慶長(zhǎng)假時(shí)代，我和怙恃離開了綠博園玩耍，在草坪上可以看見很多的警示語(yǔ)，每一句都無(wú)疑有文學(xué)顏色，在個(gè)中一個(gè)草坪上有著如許的`警示語(yǔ)：“小草在睡覺(jué)，請(qǐng)別打攪�！蹦憧�，這巧妙的利用擬人來(lái)正告游人不要轔轢草坪。再來(lái)看看路邊小店的招牌也別有一番風(fēng)味，一些小店巧更名言、巧用詩(shī)句來(lái)做招牌，吸引主人，添加客流量。
比擬之下店名便更有“手藝含量”了，店名要冗長(zhǎng)易記，還要有特征或疏解運(yùn)營(yíng)局限，可以如許說(shuō)：一個(gè)好店名，可以決議這個(gè)店。在路邊有很多店名有特征的店。如：小熊快跑、客來(lái)噴鼻等等。在其它學(xué)科中也有語(yǔ)文的身影，就說(shuō)數(shù)學(xué)吧，如今測(cè)驗(yàn)重頭戲就是使用題，沒(méi)有語(yǔ)文很好的了解才能就弗成能做對(duì)。
還有選做題也有一些白話文數(shù)學(xué)題，假如不懂它意思就更別提它的謎底了，所以數(shù)學(xué)中有語(yǔ)文。再說(shuō)說(shuō)汗青，很多成語(yǔ)都有一些汗青故事，而很多汗青都在成語(yǔ)中，所以學(xué)好語(yǔ)文對(duì)汗青也有匡助。語(yǔ)文不只在書中，它能夠就在你死后，在你天天上學(xué)的馬路上。
走過(guò)什么作文 篇19
很多時(shí)候，人是最會(huì)思念的動(dòng)物，高等動(dòng)物。
然后，我發(fā)現(xiàn)，自己總是離不開我的歲月了�；剡^(guò)頭看到過(guò)去的一片光影總是像風(fēng)一樣追逐在我周圍，呼吸著它的清新，感受著陽(yáng)光的溫暖，我用手捧起大把大把的時(shí)間，拋在風(fēng)里，看它慢慢蕩漾開去，像是永恒不變的漣漪。美麗，傾國(guó)傾城。
我開始想，想我們的回憶，想我們?cè)谝黄鸬膿]散不去的甜蜜。你們還是和從前一樣美麗�？粗遥⑿�，把我心底所有陰霾都輕輕擦去。我總是孤獨(dú)的.時(shí)候開始哭泣，仰望天空卻找不到屬于我的答案。手里是捧著那本《一光年的距離有多遠(yuǎn)》然后想，一光年，是不是像我們之間的距離那樣，仿佛貼近，卻又觸不可及。那么蒼涼的悲哀啊。
我們的相遇，是在這個(gè)永遠(yuǎn)洋溢著快樂(lè)的校園，也許多年以后我們又要各奔東西，物是人非，但曾經(jīng)手牽手在這里奔跑的身影還是會(huì)隨著時(shí)光而奔騰的。冷靜下來(lái)，我們攤開手心，那縷縷糾纏不清的脈絡(luò)就是我們留下的印記，它在告訴我們：我們一起走過(guò)！永不分離！
走過(guò)什么作文 篇20
好似一陣春風(fēng)，輕輕地從我身邊吹過(guò)；語(yǔ)文好似一輪明月，帶給我無(wú)限遐想；語(yǔ)文好似一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田……
我似乎在語(yǔ)文的珍品中看到了埃菲爾鐵塔雄壯的身資；聽到貝多芬悠揚(yáng)的鋼琴曲；領(lǐng)略到李白的豪情壯志；體會(huì)到易安一聲長(zhǎng)嘆的悲愴。
語(yǔ)文，你的身資像巍峨的青山；你的容貌像慈祥的母親；你的聲音像動(dòng)人的溪水；你的品性像奔流不息的長(zhǎng)江。
當(dāng)我們欣賞一部燦爛的文學(xué)名著時(shí)，知道是語(yǔ)文用她的智慧拼寫而成；當(dāng)我們聆聽一曲曲動(dòng)人的心弦的演奏時(shí)，我知道是語(yǔ)文用她天才的靈感譜寫而成；當(dāng)我沉醉于精彩的影視劇時(shí)，我知道語(yǔ)文用她生動(dòng)的表演藝術(shù)演繹而成。
語(yǔ)文從美國(guó)盲人女作家海倫凱勒筆間的`《假如給我三天光明》中輕輕走過(guò)，鑄造了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；語(yǔ)文從老舍先生筆下的《我們家的貓》和《養(yǎng)花》間輕輕走過(guò)，教會(huì)了我品味生活之道；語(yǔ)文從高爾基的巨作《童年在人間我的大學(xué)》中飄然而過(guò)，帶給我一生的啟迪。
語(yǔ)文，你是支有魔力的神筆，撰寫著一部部文學(xué)著作；語(yǔ)文，你是一陣蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
走過(guò)什么作文 篇21
因?yàn)槭煜みM(jìn)校園里的各個(gè)流程，所以我今天很輕松地進(jìn)了校園。
到了班里，看見黑板上寫了六個(gè)大字：背科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。看到這個(gè)，我便從書包里拿出了我的科學(xué)資料，開始讀了，頓時(shí)，從我們教室里傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲。
第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師評(píng)講了昨天晚上的'家庭作業(yè)。
第二、三節(jié)課，開始了我們的噩夢(mèng)之旅考試。我拿起卷子，寫好班級(jí)、姓名、考號(hào)后，就開始奮筆疾書。咦？這個(gè)題是先加，還是先減呀？我突然有種不祥的預(yù)感糟了，不會(huì)寫呀！算了，算了，先跳過(guò)吧！我又打起了精神，繼續(xù)寫起了后面的題。寫好后，我又看了看前面剛剛跳過(guò)的那道題，沒(méi)有把握地寫好了。全部寫好后，我開始檢查。考試結(jié)束，收卷！隨著這句話，我們的噩夢(mèng)結(jié)束了。
中午回到家，我吃完飯，便開始午休。起床后，收拾一下，就匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。
到了教室，同學(xué)們都紛紛拿出午休條，交給老師了。
又到了膽戰(zhàn)心驚的數(shù)學(xué)課，老師拿著一張張帶紅叉叉的試卷怒氣沖沖地進(jìn)了教室。我一看老師的表情，心跳加快了，生怕考不好。老師一份份地念著成績(jī)。我的心跳漸漸減速，因?yàn)槔蠋熓菑牡屯吣畹摹Ｈ~碩鍶95分老師念到了我的成績(jī)，�。≌媸情L(zhǎng)出了一口氣。
這美好的一天又過(guò)去了。
走過(guò)什么作文 篇22
一生與奮斗同行，我何俱風(fēng)飛沙？對(duì)它多一度的熱愛(ài)，我能贏天下。
——題記
夜闌人靜，蝸牛斗居，皎潔的月光穿過(guò)一簇簇沉睡的綠葉，打在我一籌莫展的臉上，父母久別使我覺(jué)得自己已經(jīng)不簡(jiǎn)單。
如同蘇軾一樣，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。他可以找張懷民敘說(shuō)心中的愁苦，而我去找誰(shuí)呢？我只能在林間小道徜徉。一個(gè)人并不孤獨(dú)，因?yàn)橛袏^斗與我同行，似乎眼前有流星劃過(guò)天空，閃出一道灼目的光，給人們帶來(lái)無(wú)限希望。
人生最大的'痛苦莫過(guò)于思念，自從父母離開后，那片小樹木成了我常去處，我喜歡在奔跑中發(fā)泄，以便尋找奮斗的力量，最終“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
只有經(jīng)住冬天驗(yàn)證的種子，才是堅(jiān)實(shí)的；只有經(jīng)住冬天驗(yàn)證的道路，才是長(zhǎng)久的；只有經(jīng)住失敗挫折磨礪的人，才是勇敢的。狹路相逢，我用奮斗戰(zhàn)勝了一切。我盡情歡呼在樹林中，樹葉為我們奏樂(lè)，小鳥為我們歌唱，螢火蟲為我們照亮前行的路。
夜闌人靜，萬(wàn)物都在夢(mèng)里沉睡，唯有我徹夜不寢。月光拂在我臉上，看著皎潔的月亮，我會(huì)想：這時(shí)候父母也在憑欄望月嗎？
親愛(ài)的父母，讓我們一同走過(guò)，走向一個(gè)七彩的明天。
走過(guò)什么作文 篇23
我們猶如一場(chǎng)流星雨，一件件事像一顆顆燦爛的流星點(diǎn)綴著夜晚寧?kù)o的天空。而今天我要挑一顆最燦爛的流星來(lái)與大家一同分享。
小學(xué)那開心的六年生涯，一眨眼就將過(guò)去了。那六年的'時(shí)光已分裂成了碎片，散落在我的心里。有一些碎片狠狠地扎著我的心，不得不讓我的眼淚簌簌落下。
同學(xué)們！你們還記得嗎，這六年我們是怎么度過(guò)的嗎？有淚水、有歡笑、有成長(zhǎng)、有哭鬧、一起軍訓(xùn)，一起吃苦，一起接受老師的教育和批評(píng)。但是時(shí)光終究是要過(guò)去了，我們仿佛已經(jīng)不是六年前的我們了，我們是要升入初中繼續(xù)成長(zhǎng)。
你們記得我們是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？一次爭(zhēng)吵、一次玩耍、一支鉛筆……現(xiàn)在想想，我們又要怎樣分離？我們?cè)谝黄鹚５臅r(shí)間已經(jīng)不多了，只剩下一個(gè)月我仍要怎樣守護(hù)我們的友誼？通往成長(zhǎng)的黑洞即將打開，這是每一個(gè)人不能不通過(guò)的道路。友誼應(yīng)該好好珍惜，珍惜現(xiàn)在的每一天、每一分、每一秒，也許就在明天，我們就不能再相見了……
想起和你們一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分別在即，我怎能不傷心不難過(guò)呢？
走過(guò)什么作文 篇24
“這世界上本沒(méi)有路，走的人多了，就也變成了路�！薄}記
在生活中，我們走過(guò)許許多多的路，在路上那一個(gè)個(gè)的足印就見證了我們的歷史。在那一段歷史中，我們有歡樂(lè)，有悲傷，有悔恨，有委屈，有郁悶，有憎惡……如今翻開歷史的寶典，去回憶那些成長(zhǎng)的足跡也成為一種奢侈的方法了。我們一起走過(guò)的路，正是我們的財(cái)富。而這其中的“我們”指的是“我”與“時(shí)間”一起走過(guò)的路。
在我的歷史長(zhǎng)河中，埋藏著許許多多的“寶藏”，如今我正要挖掘那價(jià)值不菲的“寶藏”。
幾年前，我親自嘗過(guò)離別之痛，那猶如鉆心的痛楚，至今歷歷在目。
那時(shí)候，我似乎是一個(gè)小學(xué)生。一個(gè)不知天高地厚的`，無(wú)知的小學(xué)生。但在我的身邊，卻有一位十分愛(ài)我的人——我的奶奶。小時(shí)候，我曾有一次玩火，差點(diǎn)燒找我的家。奶奶回來(lái)后，惡狠狠地打了我，雖然我感覺(jué)很痛，但我依稀看見在奶奶的眼角泛起一些淚水，那一次我嚇壞了，但我知道那是一種愛(ài)!一種無(wú)與倫比的愛(ài)!真是因?yàn)檫@種愛(ài)，所以在奶奶的葬禮上，我悲痛欲絕。內(nèi)心無(wú)比傷痛……但時(shí)間替我記錄了下來(lái)，以便我回憶。
在我所走過(guò)的路上，唯獨(dú)這件事令我不能忘懷!同時(shí)，我希望所有的人們也能記住這種愛(ài)!令這種愛(ài)源源不斷!
走過(guò)什么作文 篇25
回想四年級(jí)，四年級(jí)有太多的不舍，太多的傷痛，太多的歡樂(lè)，我們與 郭老師在學(xué)校里走過(guò)了四年級(jí)。然而，四年級(jí)是那么的美好，讓我們想讓時(shí)光永遠(yuǎn)停在那一刻。
四年級(jí)，我們一起走過(guò)離別。那是四年級(jí)上學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，李河柳傳來(lái)要轉(zhuǎn)學(xué)的消息。我們的心里有一種說(shuō)不出的滋味，我們每天都希望時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)，好讓我們跟她相處的久一點(diǎn)。然而，時(shí)間不等人。我們離別了李河柳，卻迎來(lái)了葉彥彤。四年級(jí)有悲也有喜，悲的是李河柳走了，喜的是葉彥彤來(lái)了。
四年級(jí)，我永遠(yuǎn)記得那一天，那是我在學(xué)校過(guò)生日的`時(shí)候，也是我們期末考試的前一天，那一天所有老師都很忙，但是郭老師在他寶貴的課里抽出時(shí)間為我慶祝生日，那是我心里有說(shuō)不出來(lái)的滋味，那一天可以說(shuō)是我在四年級(jí)里最開心的一天，是的，我們喜愛(ài)所有的老師，因?yàn)樗麄冎档梦覀冏鹁�，他們�?duì)我們是那么的體貼。
是啊，四年級(jí)給我們太多的回憶，這些回憶有喜有悲，這些回憶值得我們?nèi)チ裟睢Ｗ屛覀儼堰@些回憶都記在心里，一輩子去留念吧�。�！
走過(guò)什么作文 篇26
初春的花開了，人們嗅不到花香。輕靈的春意閃躲于街頭，悄然掛上樹梢，冬日的暴雪消失在空中，春已來(lái)臨。
每當(dāng)我從這里走過(guò)，春天在歌唱，它唱出了人們內(nèi)心的喜悅。男人們卸下了沉重的皮衣，脫下緊實(shí)的長(zhǎng)靴；女人們?nèi)∠铝宋宀实膰�，換上了輕盈的裙子。人們自由自在的上了街，享受著如此美好的春意。春意長(zhǎng)繞在公園的`長(zhǎng)椅上，漂泊于水面上，蕩漾在那廣闊的天空，使我眼中充滿了生氣，充滿了整個(gè)世界，使我的心靈充盈著溫暖，充盈著希望！如果要我說(shuō)，春意就是春天唱出的歌，是那樣婉轉(zhuǎn)，是那樣美好。街邊的人們誰(shuí)不是沉迷在春天的歌中呢？
聽！是誰(shuí)在這里哀哭呢？這可不是春天的歌聲�！靶行泻冒桑业暮⒆右呀�(jīng)很久沒(méi)飯吃了，”一個(gè)乞丐用她漆黑的雙手無(wú)力的摟住一個(gè)衣衫襤褸的孩子，眼中閃著淚花……巷尾的一個(gè)盲人，手中拉著二胡，在這充滿春意的世界，這拉出的聲音竟會(huì)顯得有些凄涼。
初春的花開了，人們嗅不到花香，每當(dāng)我從這里走過(guò)，都覺(jué)得幸福的人在春意中會(huì)感到幸福，而被生活吞噬的人在四季中也只是哀哭。
走過(guò)什么作文 篇27
青春，一個(gè)充滿活力的詞語(yǔ)，而現(xiàn)在，正是我的青春，我見在這一刻，拉響我青春的鼓號(hào)。
青春的世界，大人們不懂，我們有我們的秘密，他們管不著，雖然我們還是孩子，當(dāng)我們有自己青春的權(quán)力，誰(shuí)都不能侵犯，也不容侵犯!
在青春時(shí)期，我們帶啊都有過(guò)叛逆的`時(shí)期，不知道你有過(guò)沒(méi)有。
記得有一次，媽媽帶我去綠道玩，剛開始我非常興奮、高興，可是媽媽卻一而再、再而三的警告我：不要去那里，危險(xiǎn);那里有蟲子，它會(huì)咬你的;不要跑，會(huì)摔跤的……
聽著媽媽一如既往的說(shuō)辭，我煩躁了起來(lái)，沖著媽媽大喊：“我的事不要你管�！�
吼完之后我又飛快的從前跑了過(guò)去，我跑得比媽媽快，反應(yīng)也比媽媽快，媽媽一個(gè)沒(méi)注意我就從過(guò)她的身邊跑走了，我跑到了一個(gè)小橋邊，站在那里，靜靜的想著：為什么媽媽總是要管著我呢，這樣真的好煩呀!可是我這么做會(huì)不會(huì)不太好呀，算了，我才不管媽媽生不生氣了�！�
于是坐在橋邊玩了起來(lái)。突然，一個(gè)憤怒的聲音在我的耳邊響起：“長(zhǎng)大了，有本事了!一個(gè)人還跑了，你知不知道我有多擔(dān)心啊!”媽媽朝我吼道。
可下一秒，媽媽卻又緊緊地抱住了我，流下了眼淚。
可這是否是叛逆期我也不知道，我只知道我傷害了媽媽。
走過(guò)什么作文 篇28
“只要用力呼吸就能看見奇跡�！边@句話原本是薰衣草的花語(yǔ)，可由于同桌對(duì)薰衣草的喜愛(ài)與日俱增，所以這句話也變成了她的座右銘。
和同桌在一起的日子久了，有時(shí)在我的空氣里總是會(huì)聞到一股淡淡的薰衣草的清香。這不是別人撒的香水，也沒(méi)人在此特意栽了一盆薰衣草，這種清香這是同桌所帶給我的一種特有“味道”。
同桌對(duì)薰衣草的喜歡并不是單純的'哪一種喜歡。從－－－她最喜歡薰衣草的“紫”這個(gè)顏色中；從－－她所買的衣服的款式和分類中，無(wú)不透漏著她對(duì)薰衣草的喜愛(ài)。
前幾天，我去同桌家玩，便讓我眼前一“紫”從，門外的盆栽到屋內(nèi)的地毯；從墻上的掛飾到電腦的桌面；從，被單的顏色到抱枕的花樣，全部都和薰衣草有關(guān)。一瞬間，我呆住了。從未見過(guò)一個(gè)人喜歡一束花是可以喜歡到這種地步的。面對(duì)眼前種種，我無(wú)言以對(duì)。如果哪天我和同桌分開了或許，我真的會(huì)感覺(jué)在我所看到的景物中少了一種特有的薰衣草的風(fēng)景線。
“洛浦殘芳盡，來(lái)尋美曬春，青林橫石閣，翠壁涌金人。澗草熏衣晚，松風(fēng)落木新。愁驅(qū)向城騎，還塌九覆塵”這是一首有關(guān)薰衣草的詩(shī)，希望你能夠喜歡。
不在黑白紫色的溫柔，我們故事待續(xù)…… ……
走過(guò)什么作文 篇29
天灰灰的，春季的草木面目全非，他們被無(wú)情的春雨拍打著，垂著低落的樣子……
是不是有點(diǎn)像我現(xiàn)在的心情呢？最近和一位要好的朋友鬧了點(diǎn)小矛盾，我們整個(gè)星期無(wú)談話了。其實(shí)只不過(guò)識(shí)一些小問(wèn)題而已，難道我們的友誼真的這么脆弱嗎？真的.經(jīng)不起考驗(yàn)了嗎？有人說(shuō)過(guò)“真正的友情是經(jīng)得起考驗(yàn)的�！彪y道我們之間就不是真友誼？我不相信，因?yàn)槲覀冏隽?年朋友，我們之間是的感情不會(huì)是假的，這是裝也裝不出來(lái)的！為什么你就不能原諒我們的錯(cuò)誤？為什么你就只會(huì)耿耿于懷呢？
我相信如果我們彼此能踏出一步的話，我們還是好朋友，因?yàn)槲蚁嘈拍悴皇菬o(wú)情之人。其實(shí)，我們之間有一個(gè)人f很想幫助我們和好，但我不需要。（如果f正在看的話，我想對(duì)你說(shuō)聲謝謝你�。楹文�？難道你是不想取回我們的友情嗎？不是的，原因只有一個(gè)，我希望我們彼此理解，找到解決問(wèn)題的方法，讓我們懂得如何去珍惜彼此的友誼。
希望你看了之后能感動(dòng)，我們之間能進(jìn)一步地理解友誼的真正含義！
看完我的真心言后，能讓你想起我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子嗎？
走過(guò)什么作文 篇30
生活是一步步沉重的腳印，語(yǔ)文是一點(diǎn)滴長(zhǎng)久的積累。語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)……
語(yǔ)文是春雨滋潤(rùn)著我們的心田;語(yǔ)文是照明燈照亮了我人生的道路;語(yǔ)文是園丁修剪我們的枯枝爛葉;語(yǔ)文是大海波濤著我們的豪情壯志;語(yǔ)文是一路清風(fēng)駘蕩著我的心海;語(yǔ)文是一輪驕陽(yáng)照耀著我的心靈。語(yǔ)文是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂愁;語(yǔ)文是孟子的`“生于憂患，死于安樂(lè)”的人生哲理;語(yǔ)文是陶淵明的“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的閑情逸致;語(yǔ)文是周敦頤的“愛(ài)蓮之出淤泥而不染”的潔身自好 。語(yǔ)文是勵(lì)精圖治的劉詢;語(yǔ)文是腳踏實(shí)地的司馬遷;語(yǔ)文是一身是膽的趙云;語(yǔ)文是同心同德的周武王。
積累讓我的人生光亮無(wú)比，而閱讀讓我開拓視野。
閱讀一代書圣王羲之醉寫《蘭亭序》、愛(ài)國(guó)名將屈原滿腔仇恨賦《離騷》和閱讀詩(shī)仙李白萬(wàn)般豪情誦吟《將進(jìn)酒》。讓我體會(huì)到在古代那些人的沉沉浮浮的情感;閱讀《資治通鑒》讓我看清了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗;閱讀《感悟母愛(ài)》中的篇篇文章讓我回味無(wú)窮，并讓我知道一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)也能透出比山還高，比海還深的母愛(ài)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)……
走過(guò)什么作文 篇31
語(yǔ)文，在我們的生活中無(wú)處不在。宣傳廣告上、食品袋上、菜單上、更多的在書上。生活處處都需要語(yǔ)文，我們只有把它學(xué)好，才能更好地運(yùn)用它。
上幼兒園的時(shí)候，我們只學(xué)一些拼音，卻不知道這些音節(jié)組合起來(lái)的漢字怎么寫，更不知道是什么意思。上了小學(xué)，我們離語(yǔ)文更近了一步。從“aoe”到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”再到“道可道，非常道”……這些知識(shí)，讓我們說(shuō)話更有文采，更有深度。我一步一步了解語(yǔ)文，和它成為了很好的朋友。
當(dāng)我不珍惜時(shí)間，老是想著玩耍時(shí)，它告訴我“一寸光陰一寸金”；當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，它鼓勵(lì)我“世上無(wú)難事，只怕有心人”，當(dāng)我不講誠(chéng)信的時(shí)候，它告訴我“人無(wú)信不立”，當(dāng)我失敗的時(shí)候，它提醒我“失敗是成功之母”。這，就是語(yǔ)文！
在語(yǔ)文的世界里，你會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的'天地：絲綢之路，上下五千年，十四年抗戰(zhàn)，語(yǔ)文用文字告訴我們事實(shí)，告訴我們祖先的偉大事跡，告誡我們牢記歷史，勿忘國(guó)恥。我們感謝語(yǔ)文！
語(yǔ)文，從我身邊走過(guò)，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……
走過(guò)什么作文 篇32
只有語(yǔ)文課上才能學(xué)到語(yǔ)文嗎？答案當(dāng)然不是，生活處處有語(yǔ)文，而且很有趣，這句話可不是騙人的，不信你就聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
每次出門，走在大街上，看看每個(gè)店鋪有趣的名字，語(yǔ)文的內(nèi)涵就撲面而來(lái)：有“諸葛烤魚”“開心花甲”“必勝客”等等，不是都很有趣嗎？“諸葛烤魚”——大家聽后肯定以為是諸葛亮穿越過(guò)來(lái)烤魚了，或者是三個(gè)臭皮匠來(lái)烤魚，一定有客人爭(zhēng)先恐后來(lái)這里吃魚。這種巧妙運(yùn)用古人的`名字來(lái)命名會(huì)讓人留下深刻的影響。
到飯店吃飯，首先要點(diǎn)菜，看著菜單保證非中國(guó)人絕不懂。比如：“魚香肉絲”——中國(guó)人一聽就知道是道肉菜，一位老外來(lái)到這里點(diǎn)了魚香肉絲，就會(huì)有意想不到的驚喜。菜上來(lái)嘍！找來(lái)找去沒(méi)有一絲魚肉，反而多了蘿卜，青椒，這倒好，想要的沒(méi)要到，沒(méi)要的全來(lái)了，哎！中國(guó)國(guó)的飲食文化博大精深啊！
不僅在生活中有語(yǔ)文的存在，我們學(xué)習(xí)中更是離不開。
就說(shuō)數(shù)學(xué)吧，考試時(shí)數(shù)學(xué)最重要拿分題就是應(yīng)用題了，沒(méi)有正確的理解就不可能做對(duì)。還有一些古文題不懂意思，急到火燒眉毛也沒(méi)用，所以數(shù)學(xué)離不開語(yǔ)文。
生活處處離不開語(yǔ)文，它是我們最好的伙伴，將會(huì)伴隨我們一生。我們就要學(xué)好語(yǔ)文，時(shí)時(shí)讓語(yǔ)文從我們身邊輕輕走過(guò)。
走過(guò)什么作文 篇33
語(yǔ)文是什么？往大了說(shuō)，它是我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字；往小了說(shuō)，它就是我們熟視無(wú)睹的提示牌。
四年級(jí)的一堂語(yǔ)文課讓我至今難忘。那天，晴空萬(wàn)里，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，仿佛在為今天的幸福生活歌唱。“同學(xué)們，誰(shuí)知道關(guān)于樓道安全的提示語(yǔ)？請(qǐng)列舉幾個(gè)。”面對(duì)這樣突然的問(wèn)題，同學(xué)們面面相覷，有點(diǎn)兒不知所措。
溫老師見了，有點(diǎn)兒焦急地提醒道：“校園里有許多這樣的.提示語(yǔ)啊！每個(gè)班窗前窗內(nèi)都有。你們每天路過(guò)時(shí)都沒(méi)有注意過(guò)嗎？”我仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)不僅是我，許多同學(xué)路過(guò)這些提示牌時(shí)，往往看都不看，仍然橫沖直撞、大聲喧嘩。想到這里，我羞得恨不得鉆個(gè)地洞躲進(jìn)去。老師見我們還是不舉手，深深地嘆了一口氣：”果然不出我所料，你們對(duì)提示牌已經(jīng)熟視無(wú)睹了。為什么每年都會(huì)有學(xué)生因?yàn)榕艿锰於驳酵瑢W(xué)？這就是你們的熟視無(wú)睹造成的！語(yǔ)文就是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，多關(guān)注一些生活中的小事，能提高安全意識(shí)，還能積累一些優(yōu)美的語(yǔ)句。”
語(yǔ)文不僅體現(xiàn)在課本上，更有可能是提醒我們的良師益友。當(dāng)語(yǔ)文從你我身邊走過(guò)時(shí)，我們熱切的歡迎她，和她交朋友。
走過(guò)什么作文 篇34
沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹下讀書”伴隨著一首名曲，和著美妙的旋律，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，語(yǔ)文，就悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
語(yǔ)文，顧名思義，就是祖國(guó)的語(yǔ)言文字，它與我們的生活息息相關(guān)，小到街頭巷議，大到國(guó)際論壇，到處都有漢語(yǔ)的身影，可以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。
早晨，我來(lái)到美麗的校園，聽到了朗朗的讀書聲，感受到一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我情不自禁地加入了讀書的行列，感受著語(yǔ)文的魅力。語(yǔ)文從校園中走過(guò)，從教室邊走過(guò)，從我的課桌旁走過(guò)。
商場(chǎng)里促銷的海報(bào)，電影中精彩的對(duì)白，引人入勝的文學(xué)巨著，振奮人心的口號(hào)標(biāo)語(yǔ)等等，無(wú)處不體現(xiàn)著語(yǔ)文的精髓。語(yǔ)文是一種詩(shī)性的光輝，一種厚重的關(guān)懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂，語(yǔ)文不是簡(jiǎn)單的.讀書識(shí)字，它還肩負(fù)著傳承民族文化的歷史重任。說(shuō)鏗鏘有力的中國(guó)話，寫方方正正的中國(guó)字，做堂堂正正的中國(guó)人！
當(dāng)語(yǔ)文從我身邊走過(guò)的時(shí)候，帶給我的是無(wú)邊的氣場(chǎng)，無(wú)窮的力量！
親愛(ài)的伙伴，親愛(ài)的朋友，小學(xué)生活是幸福的，是快樂(lè)的，與書為朋友，和我共享語(yǔ)文的陽(yáng)光雨露，讓我們珍惜這美好的時(shí)光，直到長(zhǎng)成參天大樹。
走過(guò)什么作文 篇35
語(yǔ)文，猶如一年四季，陪伴在我身邊。
語(yǔ)文是春天。在商朝時(shí)期，就有了最早的漢字甲骨文。隨著時(shí)間的推移，之后又出現(xiàn)了金文、小篆、大篆、隸書、楷書、行書和草書。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，偉大的孔子為我們創(chuàng)造了最早的中國(guó)古代思想儒學(xué)。這些漢字和思想，為我國(guó)的文學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
語(yǔ)文的夏天。是古代文學(xué)的鼎盛時(shí)期。從唐詩(shī)宋詞到元曲、名著，從李白、杜甫、蘇軾到關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)這些偉大的詩(shī)人作家及他們的作品流傳至今，文明中外，體現(xiàn)了古代文學(xué)在歷史上的輝煌和對(duì)世界文化的深遠(yuǎn)影響。
語(yǔ)文是秋天，從每一位語(yǔ)文老師的智慧中奔向我們，從每一本書中奔向我們，讓每一位學(xué)生、每一位中國(guó)人都無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習(xí)著語(yǔ)文，學(xué)習(xí)著漢語(yǔ)。
語(yǔ)文的冬天，是我們這些祖國(guó)的花朵發(fā)揚(yáng)中華文化的.時(shí)期。我們將積累更多的中華文化，了解更多的歷史，然后將這偉大的世界級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)，這五千年的氏族精神，傳播給更多人。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)，未見它時(shí)，你我互不相識(shí)；遇見它時(shí)，令我滿身歡喜，從此以后，我將與它相依相伴。
走過(guò)什么作文 篇36
語(yǔ)文，她像和藹可親的母親，不管做什么，總是靜悄悄。但這無(wú)言的一切都因如我們的心靈。就像清晨叢野中的露珠，使人精神抖擻；像初夏開花的茉莉花香，使人陶醉。
語(yǔ)文，她像剛出生的'嬰兒，從頭到腳都是新的。從古至今，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。文字就像酒，讓人回味無(wú)窮，她不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，而是歷久彌香。
語(yǔ)文，她就像小姑娘，花枝招展的。她走過(guò)春天，為人們帶來(lái)春的信息。她走過(guò)夏天，吟出“首夏猶清和，芳草亦未歇”。她拜訪秋天帶來(lái)了萬(wàn)抹色彩裝點(diǎn)秋色。她揮灑冬雪，使人覺(jué)得梅花開滿天。語(yǔ)文，她帶著姑娘的嬌媚輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，她像健壯的少年，有鐵一般的腿腳，領(lǐng)著我們向前�！叭松庸耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的情懷令人景仰�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情蕩氣回腸�；厥组g，多少英雄揮灑雄風(fēng)，幾多為人書寫豪情。語(yǔ)文，她帶著亙古不變的偉大抱負(fù)，輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，她像陽(yáng)光，明媚的，暖暖的，每天都從我們身邊——
輕輕的，
走過(guò)。
走過(guò)什么作文 篇37
一路上，我迷迷惘惘，不知?dú)w路。突然，一個(gè)路邊旅店吸引了我。“歸程”，我驚叱于路邊小店有這樣的文化底蘊(yùn)。一種家的感覺(jué)襲上心頭。這也許是過(guò)路文人提筆而就，亦或是店老板有感而發(fā)，但正是因?yàn)檫@語(yǔ)文的魅力，吸引了不少漂泊異鄉(xiāng)的游子的駐足。
于是，我用心掃視世界，發(fā)現(xiàn)無(wú)處不散發(fā)著語(yǔ)文的芳香。面對(duì)美景，王勃有“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且毅堅(jiān)，不墜青云之志”的遠(yuǎn)大理想；面對(duì)古跡，杜牧有“后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也”的'感嘆；面對(duì)窘境，陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得；面對(duì)死亡，荊柯有“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的萬(wàn)丈豪情！
語(yǔ)文的美何止于此？它是一個(gè)民族的支撐。還記得韓麥爾先生的最后一課嗎？那是面對(duì)亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，毅然而出的對(duì)祖國(guó)的熱忱的愛(ài)；它又是一個(gè)英雄的必需品。記得托爾斯泰的墳?zāi)箚�？�?jiǎn)樸無(wú)華，靜于落葉之間，正是由于語(yǔ)文，它使人如此敬仰。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，它讓我明白了許多事理，感受了古今文人的百轉(zhuǎn)柔腸�！凹t酥手，黃藤酒，一川春色宮墻柳�！笔顷懹蔚谋瘋椋弧安灰晕锵�，不以己悲”是范文正犯具風(fēng)格的處世之風(fēng)。
語(yǔ)文，你這人類的精神食糧，我愿與你一路同行。
走過(guò)什么作文 篇38
語(yǔ)文從我身邊徜徉而過(guò)，留下唐風(fēng)宋韻的淋漓酣暢；
語(yǔ)文從我身邊流淌而過(guò)，留下詩(shī)林詞苑的慷慨激昂；
語(yǔ)文從我身邊飄然而過(guò)，留下美文小說(shuō)的.婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
浮香
把一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小詩(shī)，暗香長(zhǎng)存，如江南的水花蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫。
朦朧中芳香撲鼻，是滿園春色中，那枝出墻紅杏的香甜之味，還是夏日荷塘，那蜻蜓佇立小荷所溢的清幽？是重陽(yáng)菊花怒放，那怡人的淡雅之香，還是冬日山園小梅，凌寒傲雪浮動(dòng)的暗香？
不，是語(yǔ)文的屐履，輕輕走過(guò)，留下詩(shī)詞歌賦中的四季馨香。
嚶韻
站在歷史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾將上下而求索”，九死未悔，蕩氣回腸；楚霸王水邊飛歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋斷腸，淚灑江天；岳將軍大呼“精忠報(bào)國(guó)”，直搗黃龍，氣壯山河。
聽老杜春夜吟哦，小杜清明問(wèn)路，子同風(fēng)雨漁歌，志南杖過(guò)橋東，易安居士惜綠肥紅瘦，誠(chéng)齋主人賞荷塘呈珠，體驗(yàn)古人清幽淡雅之趣。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，留下激昂之音，嚶嚶成韻，余音繞梁，三日不絕。
汗青五千年，狼煙三千載，愛(ài)語(yǔ)文數(shù)十春秋，生命漫漫，我定將永駐語(yǔ)文苑囿，清品語(yǔ)文掠起的浮香，聆聽語(yǔ)文宕起的嚶韻。
走過(guò)什么作文 篇39
“高鐵”，這可是一個(gè)令全中國(guó)人自豪的名詞。而今天，“大豐高鐵”也成為了一個(gè)令全大豐人自豪的名詞。
準(zhǔn)時(shí)發(fā)出的高鐵列車承載著期望，伴隨著美好的祝愿上路了。這是一個(gè)以“鹿鳴天下，豐澤港城”為核心創(chuàng)意建造的高鐵站，可謂功能齊全，風(fēng)景優(yōu)美。
在我看來(lái)，高鐵站在大豐的`建成只是大豐發(fā)展的一小步，而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小步匯集在一起，就成了一大步。別看這小步說(shuō)得很容易，卻來(lái)得艱難。在這其中，不僅有設(shè)計(jì)師們?nèi)找辜娉蹋焚M(fèi)苦心畫出的圖紙，還有工人們?cè)谘籽紫娜�，寒風(fēng)凌冽里加班建造。
當(dāng)然，重重苦難阻擋不住人們勝利的決心�，F(xiàn)在，許多游子可以方便快捷地回家了。而本地的大豐人也可以輕輕松松地出去玩了。不僅如此，自從高鐵通車以來(lái)，我們大豐的扶貧工作就輕松多了，農(nóng)戶們說(shuō)他們以前虧著才能賣出去的莊稼，現(xiàn)在在外地的采購(gòu)員們爭(zhēng)著搶著買。
去荷蘭花海玩的人也變多了，有上海的，有南京的，甚至有國(guó)外的，真的是游人如織、絡(luò)繹不絕。大豐高鐵不僅給我們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，方便快捷的高鐵，還大力推進(jìn)了大豐區(qū)的發(fā)展，給了每一個(gè)大豐人幸福感和自豪感。
我想說(shuō)，我是一名大豐人，我快樂(lè)，我驕傲。
走過(guò)什么作文 篇40
只有在語(yǔ)文課上才能學(xué)到語(yǔ)文嗎？答案當(dāng)然是不是，因?yàn)檎Z(yǔ)文就在我們身邊，在我們生活的每一處。生活處處有語(yǔ)文，在國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我和父母來(lái)到了綠博園游玩，在草坪上可以看見許多的警示語(yǔ)，每一句都無(wú)疑有文學(xué)色彩，在其中一個(gè)草坪上有著這樣的'警示語(yǔ)：“小草在睡覺(jué)，請(qǐng)別打擾�！蹦憧�，這巧妙的使用擬人來(lái)警告游人不要踐踏草坪。再來(lái)看看路邊小店的招牌也別有一番風(fēng)味，一些小店巧改名言、巧用詩(shī)句來(lái)做招牌，
吸引客人，增加客流量。相比之下店名便更有“技術(shù)含量”了，店名要簡(jiǎn)短易記，還要有特色或講明經(jīng)營(yíng)范圍，可以這樣說(shuō)：一個(gè)好店名，可以決定這個(gè)店。在路邊有許多店名有特色的店。如：小熊快跑、客來(lái)香等等。在其它學(xué)科中也有語(yǔ)文的身影，就說(shuō)數(shù)學(xué)吧，現(xiàn)在考試重頭戲就是應(yīng)用題，沒(méi)有語(yǔ)文很好的理解能力就不可能做對(duì)。還有選做題也有一些文言文數(shù)學(xué)題，如果不懂它意思就更別提它的答案了，所以數(shù)學(xué)中有語(yǔ)文。在說(shuō)說(shuō)歷史，許多成語(yǔ)都有一些歷史故事，而許多歷史都在成語(yǔ)中，所以學(xué)好語(yǔ)文對(duì)歷史也有幫助。語(yǔ)文不只在書中，它可能就在你身后，在你每天上學(xué)的馬路上。
走過(guò)什么作文 篇41
一個(gè)特殊的四季離開了，一個(gè)生活的轉(zhuǎn)折遠(yuǎn)去了，下一個(gè)未知的四季離近了。但那時(shí)的眼淚、微笑，卻永遠(yuǎn)印在腦海里――揮之不去。
眼淚縱流的秋
闊別了六年無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，邁進(jìn)了初中這嚴(yán)格的殿堂。面對(duì)好友的分開，陌生的'群體，淚也不爭(zhēng)氣的流下。美麗的祝福，強(qiáng)顏的歡笑，天氣也為我們悲傷。初中生活不同的氣息，讓白開水也變了味道。
滿載回憶的冬
時(shí)間的流逝是抹不掉回憶的，繁多的學(xué)科是無(wú)發(fā)代替回憶的�；貞浭切睦镒畹讓拥纳碁�，觸摸時(shí)暖暖的，卻又帶有微微刺痛，但我依舊樂(lè)此不彼，似乎只有在陣陣疼痛的甘美中，才能找到對(duì)生活的希望。
心懷希望的春
冬的雪花已經(jīng)為心中的沙灘披上輕柔的紗棉，只容我偶爾去觀看。冬的磨礪是我堅(jiān)強(qiáng)。在萬(wàn)物復(fù)蘇的春，那清香、那明媚帶給我初中生活的希望。嘴角上揚(yáng)，朝氣蓬勃，眼淚已不知不覺(jué)被我收藏。
熱情似火的夏
記憶已被我封鎖，希望的閘門已被我打開。藍(lán)天下，我滿懷熱情，大聲喊道：我――向――往――未――來(lái)！
四季有著不同的性格，四季有著不同的啟示。在四季中成長(zhǎng)，在四季中堅(jiān)強(qiáng)！
張開雙手，把心放在四季的天空中飛翔！
走過(guò)什么作文 篇42
童年就像一本厚厚的故事書，每翻過(guò)一頁(yè)，就是那揮手走過(guò)童年的一次次經(jīng)歷。
因?yàn)樽哌^(guò)，讓我覺(jué)得童年是“甜”的。
那次，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前的一兩天，我們瘋狂不斷地訓(xùn)練，將繩子掄起一個(gè)又一個(gè)的圓圈，我們雙手使勁一甩，它就像一個(gè)個(gè)對(duì)手被我們甩在身后，陽(yáng)光灑落下來(lái)，照在我們的額頭上，一個(gè)個(gè)豆粒般的汗珠從額頭流到鼻尖，再流到嘴角。汗珠在這火辣辣的太陽(yáng)照射下，好像折射出我們勝利的場(chǎng)面。果然“功夫不負(fù)有心人”，在我們的`堅(jiān)持努力下，我們?nèi)〉昧斯谲�，那一刻，我覺(jué)得我們的童年無(wú)比的“甜”。
因?yàn)樽哌^(guò)，讓我覺(jué)得我的童年是“樂(lè)”的。
一次次下課鈴聲的響起，就知道“樂(lè)”到了，我們奔跑在桌子與凳子中間，穿梭于走廊的過(guò)道里，我們玩耍、打鬧、說(shuō)話，每一刻都是那么快樂(lè)。但日月如梭，時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間我們即將告別那時(shí)候走過(guò)的，每一次有趣的時(shí)光。童年是精彩的，是有趣的，兒童年更是“樂(lè)”的。
因?yàn)樽哌^(guò)，我們的童年是有趣的；因?yàn)樽哌^(guò)，我們的童年是快樂(lè)的；因?yàn)樽哌^(guò)，我們每一個(gè)人的童年是沒(méi)有遺憾的。它就像是一本書，每次翻過(guò)都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我愛(ài)我們走過(guò)的童年。
走過(guò)什么作文 篇43
走了很久， 開始累了，開始在滄海桑田中體驗(yàn)人生百態(tài)，開始在宿命輪回中體驗(yàn)流離步伐，開始在走過(guò)的路體驗(yàn)追悔感傷……
不知道哪一天，才能到達(dá)終點(diǎn)，不知道哪一天夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，不知道哪一天不會(huì)重蹈復(fù)擇……
忘了哪一天回首走過(guò)的路，莫名的苦澀侵蝕著殘缺不全的身軀，忘了哪一天走在熟悉的小路，無(wú)法壓抑的憂傷撞擊著脆弱的心靈，忘了哪一天走在凄涼的街頭，暗暗的仇怨暗含在孤單的腳步，忘了哪一天在繁嘩的城市中，解目驚心的燈火照耀著虛違的理由，忘了哪一天在曠遠(yuǎn)的山谷中，久遠(yuǎn)的笛聲驚醒了悲傷的復(fù)蘇，忘了哪一天在網(wǎng)絡(luò)中體驗(yàn)情感的飄渺，忘了哪一天在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)命運(yùn)的嘲弄，忘了哪一天在幻想中體驗(yàn)久違的成就，忘了哪一天在夢(mèng)想中體驗(yàn)破碎的承諾，忘了哪一天在理想中體驗(yàn)埋葬的誓言，忘了哪一天在月光下體驗(yàn)落寞的身影，忘了哪一天在黑夜里體驗(yàn)無(wú)盡的'彷徨，忘了哪一天在葉落時(shí)體驗(yàn)死亡的歸宿……
走過(guò)的路，數(shù)不盡的事與愿違�；蛟S，理想被傷害后的路，注定悲傷而凄涼，我已經(jīng)沒(méi)有理由去執(zhí)著于故事的那年，但至少忘不了走過(guò)的路程中體驗(yàn)過(guò)的落寞、 凄涼、 迷茫 、憂傷………………
走過(guò)什么作文 篇44
溫暖的春天給我們以重生般的新意，火熱的夏天有荷花給我們以“出淤泥而不染”的純潔，寒冷的冬天有雪給我們以銀裝素裹般的靈性，而涼爽的秋天則又有大地給我們以金色的光芒。
當(dāng)天邊翻起一層魚肚白，涼爽的秋風(fēng)也隨之拂來(lái)。當(dāng)天邊紅陽(yáng)落下，也應(yīng)了那一句“最美不久夕陽(yáng)紅”的話。當(dāng)天空迎上了那一層“黑藍(lán)”，一輪明月也掛在了天邊，星星更是微笑著向我們眨眼。當(dāng)明月落下，也應(yīng)了那句“月落烏啼霜滿天”了。
秋天的到來(lái)，最美的也不過(guò)是那一棵棵如火焰般的紅楓了。樹上，一片片紅楓站立在枝上；樹下，一片片紅楓又躺在了地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，地上已被鋪上了火紅的地毯。那些火焰不約而同地緊密地連在一起，踩上去，軟軟的，舒服極了。
夕陽(yáng)照射下，枯藤攀附在棲息著烏鴉的`樹上。不遠(yuǎn)處，一座小橋架在清澈的流水上，遠(yuǎn)方，一戶戶人家在凄秋中靜默著，或許馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》就是如此意境吧。
放眼望去，站在田野里的人們，一個(gè)個(gè)臉上都掛滿了笑容。秋天給他們帶來(lái)的不只是之田間美景，更是他們用辛勤汗水灌溉的果實(shí)的到來(lái)。
美麗的秋啊，你是暖春中的萬(wàn)物，你是炎夏中的荷花，你是寒冬中的白雪。你，更是四季中的唯美。
走過(guò)什么作文 篇45
人生有太多的不如意，我們?cè)诿鎸?duì)這些風(fēng)雨時(shí)必須堅(jiān)強(qiáng)，心中要樹立一個(gè)信念——風(fēng)雨總會(huì)停歇，不久將會(huì)迎來(lái)燦爛的彩虹，只要有這樣的信念，我們就能走過(guò)風(fēng)雨，走出困境，尋找彩虹。
我喜歡筍子，因?yàn)樗偸窃陲L(fēng)雨后第一個(gè)冒出來(lái)，有人說(shuō)它畏懼風(fēng)雨，等風(fēng)雨后才鉆出來(lái)，其實(shí)不然，它在地層里默默吸取風(fēng)雨，為自己鉆出泥土積蓄能量。
我為什么不能學(xué)習(xí)它們?cè)陲L(fēng)雨中的無(wú)畏、坦然、堅(jiān)強(qiáng)呢？曾經(jīng)我很懦弱，不敢面對(duì)風(fēng)雨，一只小蟲子也會(huì)嚇得我魂飛魄散，后來(lái)，我在唐宋詩(shī)詞里找到了精神力量。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豁達(dá)，杜甫“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的雄心，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀，劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的積極。所以，面對(duì)風(fēng)雨我不怕，我學(xué)會(huì)了文天祥臨死也不畏懼的膽識(shí)，杜甫國(guó)破家亡也不頹廢的'心胸，李白屢遭貶官也不消沉的意志。也正是因?yàn)檫@些風(fēng)雨，他們才會(huì)千古成名，萬(wàn)代流芳。
請(qǐng)相信吧，彩虹總在風(fēng)雨后，直視風(fēng)雨，走過(guò)去，必將到達(dá)光明的彼岸！
走過(guò)什么作文 篇46
當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈的飄入另一種漂泊……
歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙間留下一抹淡淡的悵惘和茫然，年少無(wú)助的彷徨，失意無(wú)奈的心緒支撐起一段悠怨的日記。曾經(jīng)鐘情與繆斯女神。無(wú)數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒寫著曾經(jīng)擁有過(guò)的真實(shí)，一個(gè)個(gè)辛酸含淚的夢(mèng)……曾經(jīng)在不是播種的季節(jié)，撒下了一粒紅豆，在初冬的邊緣長(zhǎng)出了幾支青果，好澀，好苦……
一路歡歌，一路嘆息。重新捧起遠(yuǎn)去的記憶，慢慢地回憶著，仿佛在溫習(xí)一個(gè)遙遠(yuǎn)的童話。去尋覓曾被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性和綴滿幽思的閃爍星空。時(shí)間饋贈(zèng)給自己的永遠(yuǎn)是拿雨中的漫步，夢(mèng)的五彩在孜孜尋求后早已褪色。也許，走進(jìn)去是一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇——雖然可稱為及其美麗的錯(cuò)誤，卻無(wú)法風(fēng)清云淡的舍去。任西沉的.夕陽(yáng)輕輕涂抹受傷的心，讓蕭瑟的風(fēng)吹走雨季的蒼涼，凄冷的雨從臉上流到心里，流向瘦瘦的黃昏……
枯水季節(jié)的承諾遺落在枕邊，碑刻的絢麗與玫瑰的芳香，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。走過(guò)雨季，不再淋雨！
走過(guò)什么作文 篇47
今天，我們坐著車到了青少年活動(dòng)中心，那里人山人海，熱鬧極了。
首先，我們來(lái)到了一個(gè)叫“兒童樂(lè)園”的地方，那里有滑梯，還有許多小朋友，大姐姐們?cè)谕嬗螒蚰�！我們先去了滑梯，那里有許多小朋友，我們一起玩了許多小游戲，比如：“碰碰車”、“過(guò)山車”、“過(guò)山車”等等。最讓我難忘的是“碰碰車”，那里的司機(jī)叔叔給我們每張一張票，我們就可以坐進(jìn)去，我們坐進(jìn)了車?yán)�，車開動(dòng)了，剛開始時(shí)，我們的心里都很緊張，后來(lái)，到轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我們的心情都提到了嗓子眼了，到了轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我一下子就被轉(zhuǎn)彎了，車子開進(jìn)了一個(gè)小水溝，這個(gè)時(shí)候我的心情都快要從嗓子眼里蹦出來(lái)了，這是我第一次玩這個(gè)游戲，我玩得很開心，
然后，我們?nèi)ネ媪恕凹ち鳑_浪”，我們先買好了票，然后就排隊(duì)去玩漂流，我們買了票，我坐進(jìn)了一個(gè)水里的中心，我的'船突然停了，我的眼睛看到了下面的水，我看到我的船沖了出去，水都快沖到我嘴巴里了，我心里想：這個(gè)水不是很大，很干凈，真好看！最后，我們?nèi)コ晕顼�，我們吃好了午飯，我們就出發(fā)到了下一個(gè)地點(diǎn)，那里有一個(gè)小兒童專用的房子，我們就在那里玩，里面的小朋友玩得很開心，玩完了我就回去了。
走過(guò)什么作文 篇48
人生中總會(huì)有一些磕磕碰碰的事，不會(huì)永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順，無(wú)論你遇到什么挫折，無(wú)論你是多么弱小，只要有勇氣，不氣餒，總會(huì)有希望的。
我們都是一個(gè)個(gè)十分普通的人，也會(huì)遇到許多風(fēng)風(fēng)雨雨。
記得去年期末考試，我因?yàn)榭荚嚽皼](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，而取得了十分不理想的成績(jī)。那時(shí)，我十分傷心，猶如掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵整天精神不振，垂頭喪氣的。這是，媽媽說(shuō)：“這次考試考得不好沒(méi)關(guān)系，下次再繼續(xù)努力，不要沒(méi)有信心，加油！”聽了媽媽這番話，我信心大增，想：我不應(yīng)該氣餒，應(yīng)該繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上。于是，我纏著媽媽給我背課文，以致現(xiàn)在媽媽一聽見“背課文”三字，便頭痛。夜晚，在媽媽的許多次催促上床之后，我才肯戀戀不舍地放下書，躺在床上回想剛才的文章。終于，“皇天不負(fù)有心人”，在這學(xué)期的期末考試我取得了理想的成績(jī)，取得了老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的刮目相看。
生活中免不了有一些風(fēng)風(fēng)雨雨，不稱心的`事，如果你因?yàn)橐恍┬∈�，而�?duì)生活失去了信心，那你的生活一定是十分黯淡，無(wú)光，不想有信心的人的生活那多姿多彩，豐富。所以，我們不管是面對(duì)多大的風(fēng)雨，也要有自信，因?yàn)橹灰哌^(guò)風(fēng)雨，等待你的將是美麗的彩虹。
走過(guò)什么作文 篇49
常言道:彩虹總在風(fēng)雨后。但彩虹前的風(fēng)雨不好看嘛？清晨，陽(yáng)光四射，大地一片生機(jī)。我走在小路中，享受著陽(yáng)光沐浴。看著地中的小麥，已經(jīng)不全是綠油油的，而是上面帶著一些黃色。看來(lái)離麥?zhǔn)蘸芙�。再過(guò)不久，大人們就該忙碌在田野中了吧。
過(guò)了不一會(huì)兒，天說(shuō)變就變，不過(guò)我早有準(zhǔn)備。神明掩面哭泣山河為之抖動(dòng)。天降起毛毛細(xì)雨。一滴，兩滴，三滴都滴在麥穗身上。我拿著雨傘，一步一步得走向家的方向。突然發(fā)現(xiàn)路邊多了幾顆樹，沒(méi)見過(guò)的樹，見它的葉子極其好看，本想摘一個(gè)看看，可惜摘不住。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。涼爽的風(fēng)吹起大地萬(wàn)物，樹葉搖擺，為風(fēng)跳起來(lái)伴舞，世間萬(wàn)物好像在這時(shí)歸于寧?kù)o，萬(wàn)物不再喧囂，只能聽見風(fēng)刮過(guò)的聲音。四月秀葽，五月鳴蜩。從遠(yuǎn)處望去，眺望風(fēng)景，麥穗齊齊低頭，抬頭，又低頭。
窗外的吼聲接連不斷，玻璃上的`淚水逐漸結(jié)合滑落，我知道，這是神明在哭泣。震耳欲聾的云鳴聲，暗沉的昏空落不下嫵媚的陽(yáng)光，我站在屋內(nèi)探身向外，聽著那歇斯竭力的打落聲，我看不見遠(yuǎn)方，也看不見未來(lái)。
朦朧的城市下，地面滿是倒影的碎片。風(fēng)雨的美勝在春季，彩虹的美勝在秋季。
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