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橫渡的捷徑作文1000字左右高一
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的橫渡的捷徑作文1000字左右高一，希望能夠幫助到大家。
八月九日，錢江平緩低落。千人橫渡，氣壓江城。岸上等待下水之健兒摩肩接踵，人頭攢動(dòng)。已下水的人，身后都系有游泳器具，千百相連，宛如一條龍燈為人所抬，蜿蜒過(guò)江。
那光頭，稍矮，額頭泛起皺褶的中年人是誰(shuí)？他便是帶我橫渡的陳師傅。待我倆下水，卻見“龍燈”已直朝對(duì)面上岸口游去。我緊隨陳師傅，不敢偏離過(guò)遠(yuǎn)。不過(guò)多時(shí)，我側(cè)望江面，卻已發(fā)現(xiàn)“龍燈”已離我們數(shù)十米遠(yuǎn)，記起陳師傅岸上教我的游泳經(jīng)驗(yàn)：“垂直江面向前游”，便不多問(wèn)。但當(dāng)過(guò)半江時(shí)，已距大部隊(duì)百米遠(yuǎn)，便心生疑惑：下水時(shí)，分明記得大部隊(duì)是朝下游的上岸口游去，而我們直游已離之甚遠(yuǎn)。浪漸漸變得大了，師傅見我停下，便招呼我向前，別管他們，心想一位橫渡過(guò)長(zhǎng)江的老手應(yīng)不是尋常人可比。人在水中跌宕起伏，較為費(fèi)力，這種橫渡不是在靜水中可體驗(yàn)到的。后半程最為費(fèi)力，陳師傅兩三次放慢速度等待落在后面的我。但我感到一種孤單襲上心頭，并非陳師傅不等我，而是相比于離我們很遠(yuǎn)的連成紅帶的一千多人，我們倆加上后面的寥寥幾人實(shí)在如牛之一毛。讓我放緩游速的不僅是浪，生理的乏力，更多的是心理的恐懼。這時(shí)陳師傅歡愉地叫嚷著：“看，大部隊(duì)最前面的人已被沖到上岸口下面好幾百米的地方了�？纯矗覀冇蔚貌诲e(cuò)吧�！蔽彝高^(guò)有霧的泳鏡大致能分辨出我們所處位置是在上岸口上游十幾米，而大部隊(duì)卻已在上岸口下游數(shù)百米遠(yuǎn)，便欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一會(huì)兒之后便上岸了，望著曲折而上的千人，一陣驚訝�？苫叵肫鹚麄冎杂纬蛇@般，恐怕是他們心中直向目標(biāo)作的怪，因?yàn)樗麄儧](méi)有顧及水流對(duì)人的沖擊力�？尚δ切┭劬χ钡赡繕�(biāo)的人落得與目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)的地步；可悲那些急功近利之人最后鎩羽而歸卻不知何故；可嘆那些信誓旦旦的人最后一聲不吱。橫渡就像追逐成功之路，下水時(shí)直指上岸口，便易在游泳途中幾近狂熱，毫無(wú)理智，終究在上岸口下游處到達(dá)。常聽大人說(shuō)，偉人在小時(shí)候便立下豪言要當(dāng)什么，要做什么，我并不認(rèn)同。讓人在小時(shí)候確立人生目標(biāo)然后為之拼搏，一是小孩不知道人生目標(biāo)的慎重性，就如連橫渡長(zhǎng)江抑或是錢塘江都沒(méi)弄清楚怎么敢下水；二是確立目標(biāo)后在拼搏過(guò)程中不易考慮其它，正如橫渡時(shí)未考慮水流。每聞?dòng)行『⒄f(shuō)將來(lái)要做什么，我只當(dāng)是戲言，因?yàn)樗�沒(méi)有到發(fā)表這一偉誓的年紀(jì)，（不過(guò)）當(dāng)作為他幼小心靈的夢(mèng)想?yún)s也無(wú)妨。
“橫渡時(shí)向前游”，這是出自多么有經(jīng)驗(yàn)的老手之口。聰慧的人不會(huì)選擇看似簡(jiǎn)單的道路，因?yàn)槟堑讲涣巳松繕?biāo)。只有勇往直前，心無(wú)旁騖，走的才是最近之道。而那些選了看上去徑直道路的人卻走了彎路，不禁想起有人教導(dǎo)我：“所有捷徑都是彎路�！敝挥凶哒啦粦褍e幸才能不繞彎路。
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