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以路為主題高二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的以路為主題高二作文，希望對大家有所幫助。
以路為主題高二作文1
船改變方向是為了找到彼岸，溪流改變方向是為了尋找大海，人改變方向是為了從另一條道路獲取成功。很多時候，堅持一條道路并不一定能成功，為了獲取成功我們不得不改變方向另辟蹊徑，因為成功的路不止一條。
錯誤方向的堅持并不一定能成功。杜甫一生渴求在政治上一展雄心，他心系天下百姓，他為做官而困居長安十年。而后的安史之亂中他身陷敵手，后來又因諫言被貶，待到晚年他只落得個秋風(fēng)卷茅屋的結(jié)局。杜甫一生為他的仕途做了太多努力，他一直堅持著追逐，但最后他還是未能如愿�；蛟S是生不逢時，總之，他的堅持并未為他帶來成功�！读凝S志異》的作者蒲松齡多次科考，也未中得舉人。由此可見，堅持并不一定能獲得成功，有些不適合自身，不符合環(huán)境現(xiàn)狀的'堅持只會是徒勞。
適時改變方向，你會發(fā)現(xiàn)另一條通往成功的道路。在愛因斯坦?jié)撔耐度雽W(xué)業(yè)之前，他曾一度癡迷于小提琴，立志成為帕格尼尼那樣的小提琴家，可他所拉出的琴猶如鋸木頭一般。很快，他意識到自己在小提琴方面成名無望，于是他開心全心力投入學(xué)習(xí)，以致后來才會有相對論的問世。他的成功就在于他能及時發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路上那無法消除的障礙，從而及時轉(zhuǎn)變自己的方向，找到真正適合自己的路通向成功。如果他沒有放棄小提琴，如果他沒有轉(zhuǎn)而投身學(xué)習(xí)，那相對論一定不會與愛因斯坦有關(guān)。
“條條大路通羅馬”成功的路從來不止一條，我們沒有必要非堅持一條道走下去，當(dāng)途中發(fā)現(xiàn)道路不通，我們便沒有相信“堅持就會成功”的理由，此時，的選擇反而是由現(xiàn)狀出發(fā)，重新找到一條更適合的路。
成功的得來看似一蹴而就，帶有偶然性，但實際卻并非一朝一夕之功。它宛如一粒種子，若只向被巖石擋住的土層生長它是無法探出芽來，只有它稍加偏離從另一繞過石塊的方向生長，那它在經(jīng)歷營份的沉積后才可以發(fā)芽、開花。
如果說成功是一座莊嚴(yán)的城堡，是一株蒼茂的大樹，是一只飛翔的海鳥學(xué)會發(fā)現(xiàn)另一條成功之路便是那穹頂?shù)牧褐�，是那深扎的樹根，是那扇動的翅膀�?/p>
以路為主題高二作文2
古人有云：“讀萬卷書，行萬里路”。書籍是知識的海洋，“讀萬卷書”，充分吸收書中的精華，必能獲取豐富的知識。博覽群書固然重要，可要真正切身領(lǐng)悟所學(xué)知識的內(nèi)涵，必要“行萬里路”。書中的內(nèi)容是死的，可世界卻在日新月異的變化中，要把讀與行充分地結(jié)合，方能真正增長知識，充實自己。
讀與行是互補的。讀書讓我們能了解古代世界的風(fēng)云變遷，能感受文人墨客的憂喜情懷，能提高自己的文化底蘊。旅行讓我們能了解當(dāng)今社會的變化多端，能感受秀麗山河的千姿百態(tài)，能開闊眼界。讀與行相結(jié)合才能博古通今，才能更好地理解遷客騷人抒發(fā)于山水間的情感。只“讀”不“行”，就只能像趙括那樣紙上談兵，最終只是竹籃子打水一場空。讀萬卷書，就好比從窗中看到豐富多彩的世界，可終究要走出去，才能領(lǐng)略真正的世界。
只讀過“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，但很難明白杜甫登頂?shù)臎Q心，可真正登上泰山，在云縈霧繞中，就能感受到泰山的神奇秀麗與巍峨高大，也能體會詩人的情懷。蘇東坡曾言：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，本不理解為何以西湖比美人西施，可到了西湖邊，看到那或淡雅或艷麗的景色，以及那婀娜多姿的陰柔之美，才感受到這比喻的`妙處。早已感動于海子的“面朝大海，春暖花開”，當(dāng)自己來到大海邊，卻再一次深深陶醉于這平淡的幸福，對海子又有別一番感悟。讀書讓我在旅行中更好地感受山水之美，旅行讓我在讀書中更好地理解文人的情懷。
假期中，酷愛旅行的我再次收拾行囊起步，還不忘帶上一本書。來到江南水鄉(xiāng)——烏鎮(zhèn)，青瓦白墻，潺潺流水依附于亭亭玉立的樸素瓦房，心中自然浮現(xiàn)“小橋流水人家”的詩句。來到大都市上海，船游黃浦江，看那浦東鱗次櫛比的摩天大廈，看那浦西富麗堂皇、古色古香的萬國建筑群，才感受到以前所學(xué)文章中所介紹的“東方之珠”的繁華昌盛。
閑暇時，泡一杯清茶，翻開書頁，好好領(lǐng)悟書中的知識；或者，收拾好行囊，翻翻書頁，找個吸引自己的地方，去那里走走�！白x萬卷書，行萬里路”，讀與行相結(jié)合的求知之路，必能更輕松有趣，事半功倍。
以路為主題高二作文3
春花鮮，春花艷，春花凈。
生活的道路上，灑滿善良的花香，飄逸著愛的陽光。
用玉蘭花的花瓣，修飾一條小小的香舟，用花香寫滿心愿：愿人間至天堂的路上，都灑滿愛的溫暖，流淌善良的芬芳。在世界之岸，我的心隨著她的漣漪波動，我用熱淚寫上了她的名字“友愛無價”。
愛，灑滿陽光芳香的路上，脊背溫暖，拐杖叮當(dāng)，懷抱柔美。路上，全班幾十雙或大或小或糙或嫩的手，牽著莫小米那雙瘦弱的小手，一起牽手陽光，踮起腳尖，窺視天空。
莫小米，北方油城某校高二年級的一名學(xué)生，身患一種奇怪的病，導(dǎo)致肌體生長極其緩慢。十六周歲了，身高不足一百二十公分，每天上學(xué)，放學(xué)都需要母親接送。望著小米那淡淡憂傷的眼神，望著小米母親那匆忙而瘦弱的身影，剛過完入學(xué)后的第一個教師節(jié)，團(tuán)支書靜兒和班長邦倫、體委大力士曉愚商量，全班分成十個小組，每組三至四人，組成一個志愿者小分隊，每天兩組，清晨一組接來，月下一組送回。
春日融融，大力士曉愚雙手輕柔地抱起小米，用有力的腳步給鐵人廣場留下暖心暖肺的身影。無聲的愛，在身后的路上被桃花的笑容珍藏。
夏荷裊裊，班長邦倫后背上飛揚著小米那飛揚的夢想。莫小米是天才的畫家，他可以在班長背上五分鐘之內(nèi)給提著書包的班級詩人惠洛勾勒一個側(cè)影，作品擺到市美術(shù)館中，贏得無數(shù)點贊。陽光下，畫筆的荷香播進(jìn)愛的足跡中。
中秋節(jié)，學(xué)校放假，細(xì)心地靜兒帶著班級的.小百靈來到華盛園小區(qū)，在月光陽臺上和小米一起享受天上月的空靈，品味餐桌上月餅的清香，不摻雜一絲俗塵的友誼，在月光小船兒中流淌向天邊。
那個瑞雪歌梅的日子，大家在操場上狂歡期末大考的輝煌，人人都玩瘋了，上課鈴聲的音符把大家的腳步拉回了書桌旁，正當(dāng)大家吃驚的發(fā)現(xiàn)把莫小米丟在了操場上的時候，大力士曉愚箭一樣的沖出去，麻利的抱起莫小米，幾個健步飛回教室，每個臺階上的足跡都被贊許盛滿。百靈鳥的眼前，頓時浮現(xiàn)出每次課間他抱著小米去洗手間的身影。三百張日歷的蝴蝶，只只清芬。
玉蘭花瓣的小船兒船艙中，盛著小米新年的化作：《路》，畫面上是開滿鮮花的大地，中間一條優(yōu)雅的路，一直通向云間。
畫上班長的題字是：煙花很遠(yuǎn)，幸福很近。靜兒的題字是：路上，綿延香無盡......
以路為主題高二作文4
一路有你的陪伴，我才不顯得那么孤單�！}記
小時候，你是我的天使，因為你的保護(hù)，我才能茁壯成長，還記得嗎？那一年，因為下雨忘記了帶傘而一路淋著雨回家，你一邊給我擦雨水一邊罵我“這么大的雨也不知道躲，要是生病了怎么辦，要是摔著了怎么辦？”……而我還是很開心，開心的笑，因為我知道，有你，我什么也不用怕。
初中時，你要外出打工我終于離開你了，我哭著叫你別走，而你還是頭也不回的離開，那一刻，我好恨，恨你的無情，只是我不知道，火車上的你淚水爬滿了臉龐……我開始叛逆，我決心要你后悔，到最后你終于肯回來，只是，兩鬢旁多了幾縷白發(fā)，這時，我才懂原來，你做的一切都是因為我，為了學(xué)費，為了生活。
這一次，我哭了，而你卻笑了……
再后來，還記得嗎？那天你生日，我第一次送你圍巾，一條鮮紅色的圍巾，你拿著它，開心得像個孩子，把他圍在脖子上不肯取下，看見每一個人都說：“你看，這時我女兒給我買的，漂亮吧�！�
而現(xiàn)在我終于也長大，你是那么的辛苦，卻在我面前表現(xiàn)得那么快樂，明明是那么累，卻故意表現(xiàn)得那么輕松，你到底是怎樣的'一個人呢？明明是如此脆弱，卻表現(xiàn)的那么堅強(qiáng)。
而你，我知道，你還是你，對我，還是那么放不下。
還記得吧，就在前幾天，我還在學(xué)校，半夜時我聽見電話響起，一看是你，而這時這么晚了有什么事呢？電話那頭你清脆的聲音想起：“女兒啊，睡了吧，我是想給你說，明天記得多帶件衣服去教室啊，天氣預(yù)報說明天要降溫了�！蓖蝗桓杏X鼻子酸酸的，我說：“媽，早點睡吧，我知道了�！倍�，掛了電話卻再也無法入眠，這些你知道嗎？j就是因為你的一句話呀，第二天我發(fā)現(xiàn)眼睛紅紅的，在夢里，我哭了吧？
果不其然呀，起床時看見東方隱約有一點紅，中午時卻突然刮起了風(fēng)，不一會兒就下起了雨，看著那些衣衫單薄的同學(xué)冷的瑟瑟發(fā)抖，我突然發(fā)現(xiàn)我是多么幸福呀！
媽，你知道嗎？這一路上有你我是多么的幸福呀，雖然只是一個小小的動作，一句平常的話語，可我就是覺得幸福，我想，這輩子，我是這世界上最幸福的人了吧！
媽，這一路上有你，我是多么幸運啊，媽媽，我愛你！
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