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我心中最美的老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我心中最美的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我心中最美的老師作文1
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這所小學生活了五年了。有很多老師教過我,有愛笑的劉老師,有嚴厲的葉老師……這些老師我都很喜歡,但我最愛的還是我的班主任郭老師。
郭老師是一個極其“小氣”的老師。老師發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常丟棄空礦泉水瓶,就把我們叫到一起,竟說要收集空瓶子。我們一個個“丈二和尚摸不著頭腦”,不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。難道老師要帶我們開個廢品公司?每每我們問起老師空水瓶的用途的時候,郭老師總是露出神秘的笑容,只說一句“保密!”教室后面大編織袋里的瓶子滿了又空,空了又滿。而我們的班費總是有盈余,這時,我們才知道,郭老師是教會我們勤儉的同時,為班級酬集了班費呢。
郭老師有時還是以個“詭計多端”的人。上課時,老師常提問,不管同學回答的對與否,她總會追問一句:“你確定?”一到這時候,有的同學就不知所措,不敢作聲了。一次,老帥讓我回答一個問題,老師依然用這個方法對我進行“拷問”。我堅定地回答“確定!崩蠋熌樕狭⒓炊嘣妻D(zhuǎn)晴,露出了燦爛的笑容“恭喜你,答對了!”原來老師是在用這種方法考察我們是不是真的會了。
有時候,我們的老師還象一個長不大的孩子。一次上課,老師講解一個行程問題,一個同學突然舉手說:“老師,我認為你這里講的不對!卑嗉壚镆黄瑖W然,同學們都緊緊地盯著他,心里都為他擔心呢。老師象小孩子吵嘴時爭理一樣說:“是嗎,我要聽聽!边@個同學有點膽怯了說:“我下課再和您說吧!惫蠋焻s固執(zhí)地說:“不,現(xiàn)在就說,也讓全班同學都聽聽!边@個同學只要講了一下,實踐證明,老師的確只講出了解法的.一面,而忽略了另一面。郭老師立刻表揚了這個同學,說他敢于挑戰(zhàn)老師,是好學生。
直到現(xiàn)在,我才明白過來——老師讓我們撿瓶子是為了環(huán)保,用換來的錢當作班費;老師施詭計是為了讓我們堅定信心,堅持真理。而象個孩子一樣的固執(zhí),是鼓勵我們的膽量和敢于表達自己的不同見解。
這就是我最愛的郭老師,她的長相雖然不漂亮,但在我心里,她是最美的。
我心中最美的老師作文2
老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
——題記
進入中學,已有一年。一年中,因為有老師們的辛勤教育,我學到了很多;因為有老師們的耐心教導,我領悟到了很多;因為有老師們的悉心指導,我長大了很多。
在所有的老師中,我印象最深的是教我英語的冉老師。記得剛上初中時,星期一的晚自習是英語課,老師還沒有進教室,我一個人在教室里想著我的英語老師將會是什么樣的呢?
她是有著濃密的長發(fā)還是慈祥的面容或者一雙深邃的眼眸呢?正當想得起勁時,門外一個戴著眼鏡,身體微胖較高的一個人站在教室外面。她嘴角掛著微笑,眼神里充滿了慈愛,但又露出一絲擔憂。她應該是一位在等待孩子的媽媽吧!我心里暗暗地想。上課鈴響了,一位女老師走進了教室。我好驚訝,因為這個女老師,就是剛才站在教室外的那個人。
隨著相處的時間越來越多,師生之間的了解也越多。在一次期中考試中,我的英語考了班上第二。冉老師告訴我:“要繼續(xù)加油啊!這次考得不錯,要保持喲!”我點了點頭。但似乎這個位置不適合我,自那次考試后,我的英語成績在我馬馬虎虎的學習中下降了,一次聽寫,全班有五個滿分,我居然才考七十多分。不僅冉老師連我自己對這個分數(shù)也無法接受。
上課自主學習的時候,冉老師走到我身邊,拿起我的英語本說:“你是怎么回事?這次才得七十多分?期中考得好,那你也不能驕傲,否則你期末下降將會是個必然的結果。”到期末,我的成績真的很差。
雖然現(xiàn)在不是冉老師教英語了,教我英語的'老師也很多,但冉老師是我印象最深的一個。
現(xiàn)在,有時候會在去餐廳吃飯的路上遇見冉老師,每遇見一次,她都會關心地問上幾句,現(xiàn)在英語怎么樣啊?八年級英語開始有些難了,你要加油啊等。
我現(xiàn)在一直銘記我心中最美的老師——冉老師,銘記她的諄諄教誨。因為他在我心中是一名有著特殊地位的老師,是一名有著母親般慈愛的老師,她真的教會了我很多很多。
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