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收藏生活的美麗作文

時(shí)間:2023-03-05 14:58:35 作文寫作 我要投稿
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收藏生活的美麗作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼氖詹厣畹拿利愖魑,希望能夠幫助到大家。

收藏生活的美麗作文

收藏生活的美麗作文1

  人常常在追尋生活中那些波瀾壯闊、姹紫嫣紅的美麗,其實(shí),小瓢蟲臥在一片有露珠的葉子上,又何嘗不是一種平凡樸素的美呢?

  那天,成績(jī)發(fā)下來(lái),我覺得自己考得很不理想;迎著陽(yáng)光,我卻產(chǎn)生了一種想要向后躲避的凄冷,坐上爺爺?shù)男∪,我一言不發(fā)。

  “咋了?”爺爺用河南腔吐出不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,木訥地詢問我。“我……沒考好!蔽壹傩,不知爺爺會(huì)如何回答,畢竟我也曾經(jīng)是他的驕傲!皼]事,下回考好就行。”他的聲音不大,卻像一雙溫暖的手,托起了我那顆慢慢下墜的心;恰好,有一陣清風(fēng)吹過(guò),吹起了他灰白的發(fā),那些銀絲在陽(yáng)光下反射出一種光,不可名狀,有些像一片銀灰色的'海,只是我很少涉足。

  “嗯!蔽矣中α诵,只不過(guò)鼻子發(fā)酸。

  一路無(wú)話,但我卻覺得,仿佛能聽見爺爺鼓勵(lì)的話,他隨著我的心臟,在腦里有規(guī)律的震動(dòng)。

  下午第一節(jié)課是物理,對(duì)于這次物理我更是沒有勇氣,害怕老師的目光,那目光仿佛不是眼睛發(fā)出的,而是一把“照妖鏡”,輕輕一照,我的小心思便水落石出,原形畢露。

  這節(jié)課過(guò)得真慢啊……

  對(duì)完答案,老師緩步走到班里的物理“學(xué)霸”面前,笑著詢問她考得如何,而學(xué)霸謙虛地報(bào)出一個(gè)98分,那時(shí),我看到老師的眼里閃過(guò)了一抹霞。

  “你呢?考得怎樣?”他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),不經(jīng)意地問我,我回了一個(gè)尷尬的笑:“沒考好!敝,就低下頭等著他關(guān)心的“批評(píng)”。“沒事,知恥而后勇嘛!彼我了個(gè)笑,我心里又涌起一種不可言說(shuō)的感覺,又是一句淡淡的“沒事”,像一排浪,淹沒了我,包容了我……

  那個(gè)下午的陽(yáng)光似乎并不刺眼,但卻不缺乏美麗,我記得我看見一只小瓢蟲趴在一片綠色的小葉子上,悠閑地曬著太陽(yáng),而那溫暖的余霞則延長(zhǎng)了它小小的翅膀,我想有了這些生活的美麗,這只瓢蟲應(yīng)該有足夠飛起的動(dòng)力了吧!

  不久,小瓢蟲煽動(dòng)小翅膀,隨著光,消失在燦爛的霞彩里,不聲,不響……

收藏生活的美麗作文2

  生活就猶如浩瀚夜空,那滿天的星星是我一次次的成長(zhǎng)經(jīng)歷。它們美好又璀璨,絢麗又可愛。在那里,有那么一顆渺小但又讓我印象深刻的星星,一直感動(dòng)著我,在我的記憶中熠熠生輝。

  太陽(yáng)東升西落,山的那頭,火紅的晚霞漸漸開始變黑。夜,正悄悄地向我們走來(lái)。

  第一節(jié)晚自習(xí)下課,我焦急地坐在座位上,等待著英語(yǔ)測(cè)試。英語(yǔ)老師帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室,打開電腦,發(fā)下試卷,等著那“叮鈴鈴”的`鈴聲來(lái)宣判考試的開始。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,安靜地讓人害怕。

  英語(yǔ)老師,氣勢(shì)強(qiáng)大,站在講臺(tái)上。我們的一舉一動(dòng),她都看得很清楚。教室中,清脆的寫字聲音,十分悅耳。夜,慢慢暗了。

  考試的過(guò)程中,一股刺痛向我襲來(lái),我的身子慢慢趴下了。同桌發(fā)現(xiàn)我的表情很痛苦,關(guān)切地問我:“你怎么了,有什么事?”我有氣無(wú)力地回應(yīng)她,但聲音軟綿綿的,她并沒有聽清。我只能強(qiáng)撐著,繼續(xù)做題。鐘表滴滴答答地轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)間的流逝,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種煎熬。

  終于下課了,同桌交上試卷連忙問我:“你還好嗎?”我哽咽地說(shuō):“我肚子疼!甭犞业脑挘鹞业氖,安慰我。有了她的陪伴,我好像沒有那么難受了。

  第三節(jié)晚自習(xí)后,她找我要母親的電話。下課鈴一響,她就沖出去了。穿過(guò)匆忙的人群,我發(fā)現(xiàn)她正在電話亭,排著隊(duì)幫我打電話。外面的冷風(fēng)吹來(lái),像刀刺過(guò)我的臉。迎著寒風(fēng),我慢慢走到宿舍,趴在床上,室友給我拿了一個(gè)暖水袋。此時(shí),我的同桌還在寒風(fēng)中找老師。

  不知過(guò)了多久,她氣喘吁吁地跑進(jìn)宿舍,呼出的氣息被寒冷的空氣映白了,她的臉都被凍紅了。她告訴我,一會(huì)兒我的媽媽就來(lái)接我。她一邊說(shuō)著,一邊遞給我一杯熱水,我想,她的善良熱心,就如這杯溫?zé)岬乃?/p>

  等我們都收拾好了,她又扶著我走到學(xué)校門口,路上還一直不忘叮囑我注意安全。寒風(fēng)中,我看著同桌逐漸消失的背影,我的心,暖暖的。

  這份閃亮的美麗,我會(huì)一直收藏,一直……

收藏生活的美麗作文3

  如果你問我:“美從哪里來(lái)?”我會(huì)告訴你:“美由心生!”

  也許有一天,你會(huì)因老師的訓(xùn)斥而踢開你面前的伙伴。但十年后,你一定會(huì)想念那個(gè)家,想念那些人,更想念那張課桌。你會(huì)發(fā)現(xiàn):那時(shí),是一種美;也許有一天,你因厭倦生瓜子的澀口、無(wú)香而將它們隨意拋灑,回眸細(xì)視,有一顆已在墻腳萌芽。你會(huì)發(fā)現(xiàn):那地,是一種美;也許有一天,你會(huì)苦嘆只能做一個(gè)人生的觀眾,渴望迫切遠(yuǎn)離這庸俗的星空。當(dāng)你靜下心來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn);靜靜觀賞的你,就是一種美;如果那之后,你艱辛奮斗過(guò),想想,似乎苦嘆與無(wú)奈也是一種特別的美,但會(huì)少了一份美的傾聽。

  美存在我們每個(gè)人的心中,它考驗(yàn)的是你的心靈,它考驗(yàn)的是你對(duì)生活的真正探視。或許當(dāng)你真正地探出頭,下望生活這無(wú)邊無(wú)際的深坑,真正的探出手觸摸生活這深不可測(cè)的枯井,你會(huì)意料之外地觸到生活的底端。這是,云開霧散,陽(yáng)光照射在美麗的大地之上,當(dāng)它繪盡生活的全貌時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):這塊腹地,地勢(shì)平坦,一望無(wú)際。而自己,只爬在生活的側(cè)邊。其實(shí),生活本身就是一種美。過(guò)后,你跨過(guò)那條溝,越過(guò)那道坎,走向了生活無(wú)邊的腹地。盡管你享受到了美好,但你也漸漸衰老、無(wú)力,F(xiàn)在,你無(wú)須再向往青春不老的容顏。不必追求青春那顆不老的心。因?yàn)槟銍L試過(guò)、領(lǐng)略過(guò),也經(jīng)歷過(guò);氐阶畛,只是因?yàn)槟闶詹亓松畹拿利悺?/p>

  奧斯特洛夫斯基,在那樣悲慘的.境地中,也不忘打開心靈的視窗。在無(wú)窮無(wú)盡的黑暗中發(fā)現(xiàn)阿爾金這樣的為家、為弟、純樸、本分的美麗形象?砂柦鸬难劾铮瑓s遲遲看不見革命勝利的美、青春奮斗的美。也因此,他的前奏幾乎碌碌無(wú)為。

  “天降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”。正因?yàn)檫@樣一位有心靈視窗的作者,他的世界里才有美,才有生活。

  我們不應(yīng)因生活而生活,而要因快樂而存在。生活中處處有美,美上加美,共同集成了一本美的收藏簿,共同譜寫了一首美的贊歌。

  如果你再次問我:“美從哪里來(lái)?”我會(huì)告訴你;“美由心生,美,就是生活!

收藏生活的美麗作文4

  “明月幾有時(shí),把酒問青天。不知天上宮厥,今夕是何年!绷髂晁扑,今又是中秋。人們都說(shuō):“十五的月亮十六圓!倍覄t認(rèn)為今天的月亮格外圓,它好似一盞明燈懸掛在穹頂。月亮承載著多少人的思念,銘記著多少人的心情,鐫刻了多少人的笑顏。我信步走在小徑之上,享受著中秋特有的涼爽,那是一種愜意,一種舒適,讓人陶醉。

  今晚賞月的人格外的多,如此良辰美景,誰(shuí)會(huì)錯(cuò)過(guò)。街道上,草坪邊,大樹旁,都站滿了人。一輪明月好似一面明鏡高掛在碧玉盤上,天地之間灑滿了月亮的銀輝。我的腦海中又想起了那個(gè)凄美的故事:月宮中的嫦娥,你這個(gè)讓豬八戒的名譽(yù)毀于一旦的女人,真不知道該怎樣來(lái)評(píng)價(jià)你,是好還是壞,是愛還是恨。經(jīng)歷了那么多歲月的滄桑,你的.故事仍在人們的口中津津樂道,仍在代代傳唱,仍在人們心中縈繞。明月啊,今晚你是天空的明星,是黑夜的主宰。多少人在仰望著你的莊容,留心著你的高貴,而你卻顯得那么美麗而純潔,淡泊而寧?kù)o。月光下,一切事物都變得那么美好,你給小草帶去一絲朦朧,給小花帶去一種神秘,給大樹帶去一層幻影,把這個(gè)世界裝點(diǎn)得虛幻飄渺,神秘莫測(cè)。從古至今,有多少文人墨客寄情于你,李白把對(duì)友人的思念寄托于你:“我寄愁心于明月,隨君直到夜郞西”;蘇軾把他對(duì)年輪回轉(zhuǎn)的無(wú)奈托付于你:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”;王安石把他對(duì)家鄉(xiāng)的懷念囑托于你:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”。而你總是從天空俯視著大地上的蒼生,傾聽著人們的訴說(shuō)。

  “近水樓臺(tái)先得月”,可我不在樓臺(tái),而在橋上,在橋上賞月別有一番情趣。月亮倒映在池水中,波光粼粼,忽隱忽現(xiàn),好像又在了些,近了些,仿佛觸手可及。水中月,鏡中花,從來(lái)都是虛擬的,但今天看來(lái),卻別有詩(shī)意。月光似水,月色傾城,今晚風(fēng)清云淡,月色撓人,多少情意浮上心頭,多少思念襲上心頭。夜空中那淡淡的云彩,縷縷的云絲,仿佛是在為中秋的明月喝彩,在為中秋的明月裝點(diǎn),在為中秋的明月點(diǎn)綴。

  生活中的美麗處處皆在,只要你細(xì)心觀察,留意傾聽,你心中的收藏柜會(huì)越來(lái)越美不勝收。

收藏生活的美麗作文5

  美,不僅是向日葵瓣上的燦爛,不僅是朝陽(yáng)中一輪昏黃的光暉,不僅是清溪汩汩地聲響,更是一種品質(zhì)和高貴的精神。

  ——題記

  夏日連綿,“滴答滴答……”我撐著一把淡雅脫俗的青傘,漫步在山間的小路上。小路凹凸不平,令人感覺閑適愜意,又與城中一成不變的道路形成對(duì)比,有些許的陌生。樹林陰影翳,鳴聲上下”形容此時(shí)恬淡的美景再不為過(guò)。雨水匯成的小溪從山林深處向山腳奔去,像新生嬰兒般用稚嫩童音描繪著夢(mèng)想,奔向遠(yuǎn)方夢(mèng)想的海。我的心中釋然,考試帶來(lái)的緊張,憂郁一掃而空。山間美景與心中的感慨融為一體,這何嘗不是幅絕美的圖畫?

  過(guò)了一會(huì),雨聲漸密,在雨點(diǎn)鞺鞺鞳鞳的歌聲中,我還依稀聽見了白發(fā)老人的步調(diào),她背著竹簍緩緩走下來(lái),看見我便熱情的問到,“小姑娘一個(gè)人來(lái)山里玩啊?”“嗯”我不知該說(shuō)些什么,點(diǎn)了點(diǎn)頭,不知她有沒有因此感到不快?老人只是在溪旁蹲下了腰,用那布滿老繭的手,洗凈了兩個(gè)幼嫩光澤的筍尖遞給我。咱山間沒啥好東西,就將這筍兒贈(zèng)與你吧”,老人的臉上泛起窘迫的笑容,向我擺擺瘦如骨干的雙臂,似溪水版緩緩走向山腳。我握著那美麗的筍尖,想要說(shuō)什么卻不知該如何表達(dá)。幼嫩細(xì)筍尖上晶瑩的露珠,何嘗不是幅絕美的圖畫呢?

  老人的`背脊已然屈曲,但我仍從那青翠的筍中看見她心靈的美麗高雅,這不正是我所要尋找的美麗嗎?這一縷對(duì)萍水相逢的朋友的真情,正是這世間最華麗,偉大,無(wú)私的美麗呀!

  許多攝影師拼命找尋時(shí)間奇特的風(fēng)景,最詫異的圖畫,然而他們卻忽略了生活中的美麗,忽略了樹林深處的寂靜之美,忽略了白發(fā)老人的善良之美,忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什么?是人與人之間最無(wú)私的感情,羈絆!

  現(xiàn)在,我用筆記錄下我心中最純凈的感情,最動(dòng)人的美景,用心靈收藏生活中最驚艷的美麗……

收藏生活的美麗作文6

  你是否覺得生活很迷茫,很無(wú)助?你是否覺得人生寂寞,很狼藉?你是否覺得學(xué)習(xí)很枯燥,很無(wú)味?

  不!生活很美好,很快樂的!只是有些人缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。

  “叮鈴鈴……”古老而又笨重的鐘發(fā)出了清脆美妙的聲音,歡快的呼喚著我們這群調(diào)皮的學(xué)生——該上課了!

  瞧!語(yǔ)文老師抱著一堆書走了進(jìn)來(lái)。他的.鼻梁上躺著懶散的眼鏡,左眼是“熊貓眼”。頭發(fā)好凌亂,大概是早上沒梳頭吧!鞋子發(fā)出“塌塌”的叫聲,一搖一擺的走進(jìn)了教室。

  他首先放下書本,“陰陽(yáng)怪氣”地問我們:“hi,早上好!大家說(shuō)我?guī)洸粠浤兀俊痹捯粑绰,臺(tái)下早已是一大片笑聲,“哈哈!老師,你好‘衰’!”“哇!好‘衰’!”……其實(shí)我們嘴巴上說(shuō)他不帥,但是他卻是我們心中最愛、最美的老師呢!

  吵鬧過(guò)后,正式上課了。老師在黑板上瀟灑的寫上了“水調(diào)歌頭”四個(gè)字,雖不端正,但卻張狂,筆鋒有力。這字不也很美嗎?

  輪到同學(xué)們板書了,同學(xué)們拿著粉筆,專心致志的一筆一畫的描著,字體明顯不如老師的好看,有些歪歪扭扭,有些密密麻麻的,有些大小不一,但在我看來(lái),卻是“美美噠”。

  接下來(lái)要背書了,老師望著四十多個(gè)人頭,正猶豫不知應(yīng)該點(diǎn)誰(shuí)來(lái)背好!皒xx,你來(lái)……”被點(diǎn)到的同學(xué)實(shí)在是倒霉,臺(tái)下有人幸災(zāi)樂禍,有的拍拍胸脯舒了一口氣——還好不是自己。但是一遇到誰(shuí)不會(huì)背時(shí),臺(tái)下又有人小聲指點(diǎn),默默提醒。這不也是一種美麗的場(chǎng)景嗎?

  “明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕……但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!蓖瑢W(xué)們捧著書,搖頭晃腦的異口同聲的發(fā)出這最美麗的聲音……

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!边@不也是美好的祝愿嗎?

  或許,一年之后,我們畢業(yè)了,然后各奔東西。但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這將是我們永久收藏最美麗的回憶。

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!边@是我們對(duì)每個(gè)同學(xué)的美麗祝愿。

收藏生活的美麗作文7

  生活就好似一卷白紙,任你執(zhí)筆點(diǎn)染。倘若你發(fā)現(xiàn)了生活之美,經(jīng)過(guò)濃墨重彩的勾勒,那卷白紙必將為你呈現(xiàn)出一幅眾彩紛呈的景象——那就是你的人生。

  當(dāng)春風(fēng)輕拂大地,路邊的小花綻放了美麗;當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照耀大地,停留在葉片上的露珠閃亮了美麗;當(dāng)搗蛋的雨點(diǎn)落到土地上,潛藏的蒲公英種子萌發(fā)了美麗……

  當(dāng),萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一切都變得生機(jī)勃勃,偷偷的把它的小腦袋伸出那堅(jiān)硬的軀殼。而你,則殘忍的從它的身上踩過(guò),你是否能蹲下來(lái)注意破殼而出那瞬間的美麗。但是,我的直覺告訴我,你不會(huì)的。因?yàn)槟愕哪抗庵煌A粼谇胺铰纷兾宀世_紛的野花,而你腳下的小草則毫不吝惜的被你踩過(guò),因?yàn)槟愫鲆暳怂拿利。這樣做的同時(shí),難道你沒有覺得你的生命中欠缺一種東西嗎?那那就是小草堅(jiān)強(qiáng)的美麗。

  漸漸地,當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力壓在了我的身上,每次都悶得喘不過(guò)氣來(lái)。孤獨(dú)和寂寞如潮水般向我襲來(lái),一浪接一浪,一次又一次地席卷心靈僅有的`那份歡樂。偶然間,發(fā)現(xiàn)了一朵野花,生長(zhǎng)在沒有水分,貧瘠的土地上,它很頑強(qiáng)。即使并沒有水,沒有營(yíng)養(yǎng),它也能傲然挺立在這里。也許它并不起眼,但它是美麗的,那是一種不愿屈服命運(yùn)的美。我心中的陰霾漸漸淡去。

  當(dāng)走在大街上,看到那些整天掃大街的清潔工人,雖然他們從事著世間最平凡的工作,可他們?nèi)员M職盡責(zé),為社會(huì)環(huán)境的美好默默地奉獻(xiàn)著。對(duì)他們而言,掃除最潔凈的道路是他們?nèi)松畲蟮呢?zé)任。因此,他們的生活是純潔的,他們有著與其他人一樣的自信。上帝剝奪了他們活的高貴和奢華的權(quán)利,卻賜予了他們活的崇高偉大的權(quán)利。他們的奉獻(xiàn)使他們崇高!他們平凡的工作使他們偉大!他們的生活也因此自信、美麗。

  收集生活的美麗,止不住不伐,不斷地探索,不斷地追求,用獨(dú)到的眼光探索生活,品味生活,不讓一絲一毫的美逃過(guò)眼睛,再把這些美收起來(lái),放進(jìn)心中的保險(xiǎn)柜,不讓歲月的竊賊把它們偷走,這是要珍藏一輩子的守候。

收藏生活的美麗作文8

  在我們?nèi)粘I钪,美麗是無(wú)所不在的?伤謺r(shí)常與我們玩捉迷藏,讓我們苦苦尋覓。其實(shí),美麗并不難找,只要我們能夠擁有一雙觀察細(xì)致的眼睛,就可以在不起眼的角落中找到無(wú)與倫比的美麗。

  美麗躲藏在大自然的各種景色中。許多人總認(rèn)為自然界中的美麗就是那蒼翠欲滴的千年古樹,或是那些惹人憐愛的小花小草。其實(shí)不然,那只不過(guò)是美麗的一小部分而已。如果你不信,那就請(qǐng)你再仔細(xì)聆聽,細(xì)細(xì)觀察一番吧:初春時(shí)節(jié),淅淅瀝瀝的春雨滋潤(rùn)著干涸的大地,為世間萬(wàn)物傳遞著春的訊息,而她又是那樣的默無(wú)聲息,好像生怕驚擾了每一個(gè)生命!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的柔美,美麗得無(wú)可比擬。

  美麗深藏在詩(shī)詞歌賦的意境中。中國(guó),這個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó),早已將美麗融于詩(shī)詞歌賦中。韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,似乎將那春雨過(guò)后,春草偷偷地探出頭,貪婪地吮吸著雨水,形成一片早春新綠的美景,重新呈現(xiàn)在人們面前;岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”,正為我們展現(xiàn)著那寒風(fēng)夾雜著紛飛的.雪花,席卷大地的壯美景象,這豈能不說(shuō)是一場(chǎng)美的盛宴?

  美麗還體現(xiàn)在溫暖的人情之中。不論是擁擠的公交車上,乘客們互相讓座時(shí)的一聲“謝謝”“不客氣”;還是同學(xué)間不小心碰著了對(duì)方時(shí)的那一句“對(duì)不起”“沒關(guān)系”;又或者街頭志愿者熱情的一個(gè)噓寒問暖,這些都是人情美的真情體現(xiàn)。在今天這個(gè)物質(zhì)文化生活日新月異的時(shí)代,人情美更是不可或缺,它體現(xiàn)了人類文明、和諧、發(fā)展的獨(dú)特的美!“生活并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!泵利愊窨蓯鄣男【`,使山光水色增添活力;美麗像魔法師,令詩(shī)詞書畫更具美輪美奐的時(shí)代韻味;美麗像善良的小天使,令我們這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的快節(jié)拍的生活時(shí)代,充滿和諧和安定的力量!真心聆聽這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)優(yōu)美音符,用心收藏這個(gè)時(shí)代的每一份美好記憶,努力積聚這個(gè)時(shí)代的每一縷美麗陽(yáng)光,讓我們的生活每個(gè)角落都充滿美的笑聲!

收藏生活的美麗作文9

  云是白的,是美的。在藍(lán)湛湛的天空和綠油油的樹冠的映襯下顯得更加讓人賞心悅目。但是現(xiàn)在就算是天再藍(lán),云再白,也是有寥寥無(wú)幾的人去看了,因?yàn)樗麄儽粺o(wú)數(shù)的工作“圍攻”了。

  我喜歡仰望白云,我覺得這是一種非常悠閑的“工作”。正常來(lái)說(shuō),人們都喜歡躺在綠綠的草上看著天上的云,還一邊聊天,而且是在一種更特殊的環(huán)境下欣賞這些云兒。

  小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)暑假是最快樂的兩個(gè)月——很少作業(yè)。我是游泳隊(duì)的一個(gè)成員,所以暑假里每天早上我都要早早的起床,7:30就要到達(dá)吳江訓(xùn)練游泳。星期二是游仰泳,也就是我仰望白云的時(shí)候了。有些人會(huì)問:“你就算游仰泳你也看不到藍(lán)天白云,你只能看到墻,我看你所說(shuō)的藍(lán)天白云是自己想象出來(lái)的吧?”但我告訴你,其實(shí)我是在一個(gè)露天的游泳池游的,看到的風(fēng)景也很美的。

  我覺得風(fēng)伯伯真厲害,就需要輕輕一吹就會(huì)把天空的孩兒們個(gè)個(gè)都鑄造成不同的樣子。每當(dāng)看白云時(shí),總會(huì)看到不同樣式的。有時(shí)會(huì)有一大團(tuán)成群結(jié)隊(duì)地跑過(guò),有時(shí)會(huì)像女孩子不小心飄走的絲綢一樣,一段一段靜悄悄地飄過(guò),接著后面你便會(huì)看到一群“小姑娘們”在追赴她們的頭飾,而有時(shí)會(huì)像一群孩子在嬉戲打鬧。

  我印象最深的兩次,我分別稱它們?yōu)椤靶纳浦馈焙汀吧镎n”。那就讓我先給你們介紹一下“心善之美”吧!

  那是一個(gè)晴朗的夏天,烈日當(dāng)空,讓我?guī)缀踹B眼睛都睜不開。正當(dāng)我煩躁時(shí),風(fēng)伯伯好想知道我的心,特地做了一個(gè)年輕而又漂亮的女孩的臉部側(cè)面圖。我一看,心想:今天風(fēng)伯伯會(huì)給我?guī)?lái)些什么呢?只見風(fēng)伯伯輕輕吹了幾下,慢慢地那姑娘的下巴竟然翹起來(lái)了,她那美麗的`長(zhǎng)發(fā)也到頭上去,變成了一個(gè)巫婆帽。我心想:遭了,風(fēng)伯伯怎么能把一個(gè)這么美麗的姑娘變成那么邪惡的巫婆呢?但轉(zhuǎn)念就知道其實(shí)風(fēng)伯伯是想跟我講有一些外表美的人心不一定善良,有一些外表丑陋的人心也不一定那么邪惡。

  “生物課”是一個(gè)有一點(diǎn)結(jié)合歷史的一個(gè)“課程”,風(fēng)伯伯給我先看到的是一只翼龍,他再吹幾下,那云慢慢地分開了變成一只一只可愛的鳥兒飛走了。

  仰望白云真好。我將把這份生活之美收藏起來(lái)。

收藏生活的美麗作文10

  有人說(shuō),一朵花,就是一個(gè)世界,以花蕊為中心,花瓣的包裹和圍繞,形成一個(gè)全新的世界。百花齊放是一個(gè)美麗的世界,用你的美麗呼應(yīng)他的瀟灑?墒,如果是一朵不健全的花朵,他的世界,是否也有迷人的色彩。

  是的,會(huì)有的,小雛菊也擁有美麗。

  那是一個(gè)孩子,第一次見面時(shí),在眾多雙但憂和害怕的眼睛中,我望進(jìn)了一雙透亮的眼睛里。牽過(guò)他稚嫰的小手,輕輕撫了撫他顫動(dòng)的手背,借著撫平我優(yōu)慮的心情。面對(duì)一個(gè)小生命,比我面對(duì)一場(chǎng)考試都來(lái)得更緊張,我該如何去對(duì)待這個(gè)幼小的生命。

  “姐姐好!”嬌嬌柔柔的小嗓音飄進(jìn)了我心底的最深處,“你好”!我努力壓抑住心中的緊張和害怕,想將有點(diǎn)僵硬的笑容換成溫暖的笑容,去接受交到我手上的小生命,一個(gè)需要被愛的生命。

  “我們……去玩好嗎”?輕輕拉住他的小手,往前方走去,他就像一朵幼小的白色雛菊,緊緊地抓住身邊的人,不愿意離開。親愛的孩子,你是不是害怕,每個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,因窗戶的搖動(dòng)而無(wú)法入眠,親愛的孩子,你是不是因身邊沒有人陪伴而獨(dú)自承受黑夜的冷寂?親愛的孩子,你是不是獨(dú)自埋藏下了原本因該發(fā)泄的痛苦,而將你成河的眼淚深藏在心底,靜靜的流。但是,我很感謝,你那么堅(jiān)強(qiáng)的生活。

  此時(shí)此刻,望著坐在我身旁低頭作畫的孩子,我覺得千言萬(wàn)語(yǔ),都不知從何說(shuō)起?此[隱顫動(dòng)的睫毛,那么安詳,那么恬靜。撫摸他身上干爽的毛衣,雖然有點(diǎn)舊,但是外表無(wú)法掩遍它充滿陽(yáng)光的肥皂香味。我知道,這是他們“家”的味道,是“媽媽”給他們的愛的味道。

  “姐姐,我畫得好看嗎?”我望向畫紙上堆滿顏色的屋子,鼓勵(lì)似的摸摸他額際的碎發(fā)!昂每矗」嫷米詈每!”在那一刻,小雛菊的臉上,綻放的,是最迷人最溫和的笑臉。多么美麗的笑臉!是受到鼓勵(lì)和希望的.笑臉。

  在這個(gè)小小的福利院里,生活著十幾朵小雛菊,是社會(huì)給他們一個(gè)“家”!親愛的丁果,你知道嗎?生活中最美麗的,是小雛菊奮勇向上生活的場(chǎng)景。百花齊放的世界,是用你的雙手去撐起他的希望,是用你的肩膀去擁抱他的心靈。小雛菊,你自己就是一個(gè)多彩的世界,你是生活中,最炫目的美麗!去愛你,就是我收藏的最美麗的一種生活。

收藏生活的美麗作文11

  轉(zhuǎn)眼間,從初一走進(jìn)校園的我們,已即將進(jìn)入初三了,我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨,窗戶外的那一棵小樹,如今也長(zhǎng)高了。點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們收藏者生活中的美麗。

  雨天在校園中漫步,聆聽雨滴落在地上的‘滴答’聲,初一進(jìn)入校園,看書上枯黃的葉子,和陰雨沉沉的天氣,走在操場(chǎng)邊,看著綠色的草坪,紅色的跑道,在小路撿起一片枯黃的`葉子,感受這秋天的美麗,隨著上課鈴的響起,我開始邁開步伐跑進(jìn)教室。而那片枯葉是秋天送給我的美麗,我當(dāng)做書簽收藏起來(lái)。

  大風(fēng)呼呼的刮著。刺過(guò)我的臉龐,走進(jìn)校園樹木就只剩下枝干了,地上全是散落的葉子,天很黑,校園里的燈,很暗,似乎只有摸著才能走進(jìn),即使有一天,太陽(yáng)直射,可依舊很冷,那也許是冷晴吧!冬日里蒸發(fā)的露珠,是我的最愛,因?yàn)樗傇诓葜袧L來(lái)滾去。十分可愛,冬送給我的禮物是,‘可愛的露珠’它陪我在冬日里,使我冬天中最美麗的收藏。

  花兒,從土中鉆出個(gè)頭來(lái),報(bào)道著春天的喜悅,枯干的樹枝,如今葉長(zhǎng)出嫩芽?jī),俏皮的鳥兒,報(bào)道著春天的喜悅,太陽(yáng)早已從床上爬起來(lái),‘比起冬日里怕冷的它,要好多了!’走在小路旁,聽著鳥兒歡快的叫聲,聞著花兒的芳香,生活如此快樂,天空中軟綿綿的白云,飄啊,飄啊,天空無(wú)比湛藍(lán),似放出無(wú)盡的光,春天送給了我一副如此美麗的美景,讓我在生活中又收藏了一幅美麗的畫卷。

  街頭賣起了冰糕,炎熱的天氣,像是火鍋,教室經(jīng)受不住炎熱,每天都要開空調(diào),聆聽校園的童謠,漫步在小路,樹木早已枝繁葉茂,如今,初一來(lái)看,那一棵矮小的樹早已長(zhǎng)大,如今,我已初二,回憶著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,夏天送給了我收獲的一年。

  一年四季,每一天,都是美麗的,生活中處處隱藏著美的身影,只要用心發(fā)現(xiàn),一定會(huì)找到值得收藏的美麗。

  而我收藏的美,是‘四季畫卷’因?yàn)樗麄兊呐惆,它將更加充?shí)而快樂。

收藏生活的美麗作文12

  春到了,花開了,草綠了。每到一處都是生機(jī)勃勃,鳥語(yǔ)花香,芳草如茵;盍λ纳涞幕▋涸谖L(fēng)中搖擺著身軀,小草也不甘示弱的隨風(fēng)飄舞。

  周末,我和伙伴約好一起去公園,去尋找春天的美麗。吃著媽媽煮的那碗面條,我被騰騰的熱氣“蒙蔽了雙眼”,只穿著單薄的衣服出門了。

  走在街上,寒風(fēng)呼嘯而過(guò),這才感覺到一絲寒意——即使現(xiàn)在已是春天,但天氣還是有點(diǎn)寒冷。路人裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),我的小伙伴也裹得像個(gè)粽子。

  “哇,小琪,你穿得這么少,你不怕冷。恳灰医枘阋患路!”小伙伴一見到我,便是這句充滿溫暖的話語(yǔ)。“不用,我可是鐵打的呢!”我不以為然的說(shuō)。話音剛落,風(fēng)兒從我身邊跑過(guò),路旁的樹也都禁不住打了個(gè)寒顫。

  終于受不了,我開始發(fā)抖,雞皮疙瘩都起來(lái)了,我卻不愿低頭認(rèn)慫。心中正埋怨天氣的殘忍時(shí),伙伴不動(dòng)聲色的把她的外套脫給我。“趕緊穿上,如果著涼了,我可是不負(fù)責(zé)的!”伙伴邊說(shuō)邊把她的外套往我身上套!安挥昧耍艺娴牟焕!”我故作倔強(qiáng)地說(shuō);锇榈淖彀途锲饋(lái)了,足以掛上一個(gè)大大的紅蘋果。我知道,伙伴這是生氣了,于是我便乖乖的穿上那件“美麗”的外套。

  這難道不是生活的美麗嗎?

  穿著伙伴“美麗”的外套,我們肩并肩的前行。路邊,一個(gè)小吃店散出陣陣誘人的香味,把小伙伴的腳綁住了。她望著櫥窗里的美味,駐足不前,眼里散發(fā)出陣陣光芒,嘴巴不停的蠕動(dòng)著。“走吧,我請(qǐng)你吃,就當(dāng)我報(bào)答你的‘借衣’之情了!”

  小吃店的老板是一位白發(fā)蒼顏的老人,臉上掛著平易近人的笑容。他熱情的為我們張羅著座位,和藹地說(shuō):“來(lái),先坐下,我先給你們倒杯熱茶,暖暖身子。”說(shuō)著便嫻熟的.給我們倒了熱茶,我細(xì)細(xì)的品味著這杯沁人心脾的熱茶,感受到了一份熱情和真誠(chéng),感受到了生活的美麗……

  這正是生活的美麗。

  在我們的生活中,有著太多太多值得收藏的美。但快節(jié)奏的生活,使很多人忘卻了品味和享受,更是忘了生活的美。

  讓我們學(xué)會(huì)收藏,收藏生活的美麗。

收藏生活的美麗作文13

  唉!做個(gè)學(xué)生真難!做個(gè)好學(xué)生就更難。但是我自己也沒辦法啊,不做學(xué)生又能做什么呢?現(xiàn)代社會(huì),科學(xué)發(fā)達(dá),沒點(diǎn)兒知識(shí)還真是不行。爸爸媽媽在家常說(shuō):你不多點(diǎn)書,將來(lái)就只有做苦差事,也掙不了多少錢,還得聽人指揮,看人臉色。那是一輩子的事,與其將來(lái)苦,還不如現(xiàn)在苦點(diǎn)兒,好好學(xué)習(xí),考個(gè)好學(xué)校,將來(lái)找工作也容易些,事兒也輕松,收入也高,那多好啊。想想也是這么個(gè)道理?墒钦f(shuō)的容易,做起來(lái)可就難上加難啦。

  鈴、鈴、鈴……上課了。我前腳剛進(jìn)教室老師就朝這邊走來(lái)。我慌忙跑到座位上坐好。老師一上講臺(tái)就說(shuō)要期末考試了,大家要好好復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接考試。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,但我也想考個(gè)好成績(jī),過(guò)個(gè)好假期,于是也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)。

  時(shí)間是一直向前走的,期末考試也到了。當(dāng)我考到一半時(shí),題目的難度完全超乎了我的想象,后面的題目很多都不會(huì)?上攵@次考試一定不好。唉,怎么辦?真是無(wú)語(yǔ)。直到知道成績(jī),我一直都失落,可是沒想到結(jié)果比我預(yù)料的還要差。真是……我都不知道該怎么說(shuō)啦,怎么會(huì)這樣呢?悲哀。∥覍(duì)這次成績(jī)真是太失望了,這樣下去我的理想怎實(shí)現(xiàn)。

  不行,我絕對(duì)不能放棄,不能被這次失敗打倒。我一定要努力站起來(lái),實(shí)現(xiàn)我的理想。我在心底暗暗下定了決心。其實(shí),挫折也不一定是壞事,它能讓我們看得自己的不足和缺點(diǎn),能激勵(lì)我們的`斗志,更好地完善自我。也就是這次考試讓我看到了自己的無(wú)知,讓我知道自己的學(xué)習(xí)還有待提高,知識(shí)面還需擴(kuò)大,也是有了這次的深刻的認(rèn)識(shí),才讓我在下一場(chǎng)考試中取得了好成績(jī)。所以我還得感謝那次挫折,讓我完完全全認(rèn)識(shí)了自己,以至于創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)秀的我,也為實(shí)現(xiàn)我的理想更進(jìn)了一步,讓我的生活也變得有顏色起來(lái)。

  所以挫折并不可怕,只要我們?cè)诖煺壑姓覝?zhǔn)努力的方向,就一定能創(chuàng)造下一個(gè)成功。

收藏生活的美麗作文14

  “誰(shuí)家有現(xiàn)成的糯米?”有一位同學(xué)大叫著。只可惜他的聲音被熱鬧異常的全班歡呼聲淹沒了!上課了,美術(shù)老師踏進(jìn)猶如菜市場(chǎng)一般的教室,她不得已用厚書砸著講臺(tái)才使全班風(fēng)暴得以稍稍平息!巴瑢W(xué)們,我們明天要學(xué)習(xí)制作粽子,需要大家?guī)峡埡图?xì)針線。”老師的話音剛落,全班同學(xué)又在為自己傻乎乎的理解發(fā)笑——原來(lái)老師要帶大家做紙質(zhì)粽子!

  這是初一的一個(gè)星期四,美術(shù)老師提出要教我們用卡紙包粽子后,同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌,迫不及待地想大干一場(chǎng)!

  第二天,期待的美術(shù)課到來(lái)了!老師在講臺(tái)上演示著制作步驟。我照貓畫虎,選擇了一條20厘米長(zhǎng)、兩厘米寬的白色卡紙,在上面有規(guī)律地左右傾斜打線,然后沿著細(xì)線折疊。我率先疊好,左顧右盼炫耀著自己的“成果”,得意之感油然而生。一不小心,小模型從手中滑落,又變回兩頭翹起的卡紙了!我大吃一驚,連忙專心致志,奮起直追,不敢再有絲毫懈!

  重新疊好模型后,最重要的一步就是繞線。同學(xué)們都擺出了自家的穿衣線,或交換,或借用。我拿出了一個(gè)深灰色的細(xì)線,因?yàn)轸兆颖揪褪前瞪难!我先將線頭打一個(gè)大結(jié),用針細(xì)細(xì)挑入一個(gè)模型的棱角中,保證結(jié)實(shí)后即可繞線。將線沿著模型的棱和面一層一層,整齊地纏繞五大圈后,就可以更換另一種心儀的'顏色。我將墨綠色的細(xì)線緊連著上一根線的末端繞起,依舊小心謹(jǐn)慎,不敢馬虎大意。同學(xué)們的手都在上下翻飛,宛如一只只美麗的蝴蝶,大家笑著,鬧著,美麗就在這歡聲笑語(yǔ)間傳播著。

  做完一串粽子后,有人吊起細(xì)線,將粽子放在身旁人的嘴邊,那人也會(huì)配合地假裝咬上一口,并贊不絕口。歡聲笑語(yǔ)充斥著整間教室,有人在欣賞自己創(chuàng)造出的藝術(shù)品;也有人在為自已做出的“包子”似的粽子而哈哈大笑……

  那一個(gè)個(gè)吊起的粽子像一顆顆蒲公英的種子,使美好的記憶飄入每一位同學(xué)心中,也將我們的美好祝福帶給對(duì)方。

  初一的美好縮影留給我們美好的記憶,同學(xué)們帶給我快樂,更使我從包粽子中領(lǐng)悟到細(xì)致認(rèn)真的重要以及同學(xué)情的珍貴!這美麗的時(shí)刻將永遠(yuǎn)收藏在我的記憶中,回想回味,總是那么甜……

收藏生活的美麗作文15

  在平凡的生活中,有一種美麗,不會(huì)絢麗奪目,不會(huì)驚天動(dòng)地,但是時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。

  那年夏日,我與爸媽去巴厘島游玩,黃昏時(shí),我們抵達(dá)了海岸,夕陽(yáng)欲墜,海面如同撒下碎金,在夕陽(yáng)下熠熠生輝,潮起潮落,沙灘上留下兩串深淺不一的腳印,爸媽牽著手,一步一步邁向前方的沙灘,他們緊緊依靠著,海浪到了他們腳前退去了來(lái)時(shí)的洶洶氣勢(shì),變得溫柔、安穩(wěn),輕輕漫過(guò)他們的腳面,然后輕輕離開。夜來(lái)了,沙灘上只留下大海的呼吸和他們的小聲呢喃。爸媽整日為工作忙碌,沒有時(shí)間去享受。當(dāng)我在玩水時(shí)看到他們安靜散步的背影,暖意漸起,收藏下這份美麗的畫面。

  那次清晨,天下著蒙蒙細(xì)雨,家旁有個(gè)小書店,名叫“幸福書屋”,一大早就開了門,孩子們也都會(huì)早早地跑去看書。店主是個(gè)四五十歲面色溫和的阿姨。每天她都像媽媽一樣熱情的招呼孩子們到自己書店里,讓孩子們?cè)跁昀锩赓M(fèi)看書。我曾經(jīng)帶著疑惑試探的問她:“這樣提供免費(fèi)看書還掙錢嗎?”她輕輕地說(shuō);“孩子們看書的'投入和對(duì)書店愛惜就是我最大的幸福!比兆泳昧耍⒁痰臅昝曇苍絹(lái)越大了,好多小孩子和大人都慕名來(lái)看書。每天放學(xué),我都會(huì)去看看她,看看她的書店。夏日,孩子們滿頭大汗的跑去店里,她就提供紙巾擦汗、提供涼白開降溫消暑;冬天,孩子們頂著通紅的鼻頭進(jìn)門,她會(huì)寵溺地捏一下孩子的臉,招呼孩子們?nèi)セ馉t旁烤火、暖手。每天,都能見到她對(duì)孩子們幸福美麗的笑,全身便充滿了力量,收藏下這份美麗的笑容。

  夜晚,在車流穿梭的大街、在街口的十字中央,交警不辭辛勞地指揮著。在那塊白色小天地里恪守他的職責(zé)。一輛紅色轎車停在了安全區(qū)域,下來(lái)一個(gè)小女孩,面目清秀可愛,緊緊攥著手里的東西小心地跑到交警面前,交警彎下身子對(duì)小女孩說(shuō):“小朋友,怎么啦?”小女孩把手中的月餅盒賀卡舉得老高,揚(yáng)著笑臉,交警看著小女孩露出欣喜的笑容:“還記得交警叔叔!謝謝你,小朋友!”說(shuō)完對(duì)小女孩和陪同的家長(zhǎng)敬禮致謝。我收藏下這份美麗的童真。

  這些暖心小事平凡、普通,但我卻被默默地感染和打動(dòng)。在平凡的生活中,我慢慢地學(xué)會(huì)了感恩、付出和贊賞,擁有一顆溫暖善良的心,這都?xì)w功于這些生活中的美麗,我會(huì)將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏于心。

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