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我與老師作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我與老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與老師作文1
上幼兒園的時候，我認識了一位教我們語文閱讀的姚老師，她像一位辛勤的園丁培育著我們。
我記得有一次上午，姚老師正在一張座位一張座位地批改作業(yè)。當(dāng)快改到我座位時，我迅速躲到廁所里，因為我知道自己沒有認真聽講，把那道作業(yè)做錯了。姚老師改完作業(yè)后，大聲喊道：“王傲然，王傲然？”見我不肯答應(yīng)，有位同學(xué)告狀說：‘他到廁所里去了。”她要我出來，于是我就畏畏縮縮地出來了。那時，我的臉臉唰的一下像火燒一樣，我多么希望時光能倒流。我來到老師面前，同學(xué)們齊刷刷地看著我，我流下悔恨而內(nèi)疚的淚水。
這時姚老師開口說話了：“你在我心中，是個比較優(yōu)秀的`學(xué)生，雖然作業(yè)沒做好，可是如果你敢于承認錯誤就還是個好孩子�！蔽倚÷曊f了一聲：“對不起！”老師露出了滿意的笑容，她還說了句幽默的話：“終于雨過天晴了�！蔽覀兟犃硕脊笮�，笑聲傳得很遠很遠。
還有一件事，有一天下午同學(xué)們正津津有味地上課，而我卻在東張西望。老師將我的軍，點我答問題，而我卻呆若木雞，像根木樁一樣傻站著。姚老師就語重心長地對我說：“上課要認真聽講，不要三心二意�！眧從此，我再也上不敢上課開小差了。
姚老師是迷蒙中給我們照耀路途的燈塔，我要深情地對她說：“謝謝您，姚老師！”
我與老師作文2
我與你邂逅，在那個下午，那個寒冷的下午，所有人都和寒風(fēng)一同緊張著，這不遂人意的天氣。只有你微微一笑，宛若寒冬之后吹散冰冷的春風(fēng)。輕輕地說著，“畫得不錯”……一切美好便這樣在我的'生命中徐徐展開了。
記得那天下午，老師上的是《品德與社會》課，讓我們創(chuàng)作自己滿意的班級網(wǎng)頁標(biāo)識。大家畫好后老師要選出畫得最好的同學(xué)，可并沒有人敢舉手，這時老師就隨便點名，大家都害怕自己被點到。過了一會兒，在我不經(jīng)意的時候，老師點到了我，頓時我整個人蒙了。因為不想讓老師生氣，所以只好拿著書向講臺上走去。我把書放在投影儀中間開始介紹道：“這是一個愛心，中間寫著五年二班，然后旁邊兩個天使翅膀，是代表有愛心的五年二班，像天使般飛出去，傳遍世界，讓全球人民變得有愛心�！蔽乙徽f完老師便輕輕地說了幾句：“畫得不錯，但我建議把全球人民改成全校師生，否則范圍太大了，不符合小學(xué)生實際！”老師的點評讓我受益匪淺，我點了點頭便回到了座位上……
通過各組的相互交流評議，大家選出了最佳的設(shè)計方案。雖然這次我沒被選上，但是通過老師這次點名和點評給我最大的鼓勵！
“畫得不錯”這抑揚頓挫的語調(diào)，引領(lǐng)我們探尋語言奧妙。聽老師的課，如沐春風(fēng)，是我們的榮幸。
我與老師作文3
我們在家享受著父愛和母愛，在學(xué)校最珍貴的就是師愛。老師是益友，在你苦惱時，向你伸出雙手。老師是園丁，呵護著幼苗；老師是大樹，為我們撐起一片綠陰；丁老師是個很博學(xué)的老師，有著一頭黑色的齊肩長發(fā)，白白的'瓜子臉上架著一副眼鏡，同學(xué)們都很喜歡她。
記得有一次我和同學(xué)發(fā)生了一件不愉快的事。我有一支非常漂亮的筆，我很喜歡它，我的同學(xué)小吳也特別喜歡這支筆，于是他提出讓我把這支筆送給他，并且拿了一個漂亮的筆記本來換，當(dāng)時我欣然答應(yīng)了！可是過了幾天，每當(dāng)我看見小吳在使用這支筆時，我就越來越后悔，就想把它給要回來，這個念頭在腦袋里越來越強烈，并且與日俱增。
終于有一天，我向小吳提出了這個要求，可小吳不但不同意，還和丁老師匯報了這件事。我心里非常不服氣……這是我的筆，我想要回來，有什么不對嗎？
丁老師在大課間的時候把我叫到了她的跟前，丁老師說：“這是怎么回事�。俊蔽艺f：“我送給小吳同學(xué)一支非常漂亮的筆，可我現(xiàn)在想把它給要回來，這有錯誤嗎？”她聽完我的話，給我講了一個故事，名字叫《曾子殺豬》。講述了曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人，待人要真誠，不能欺騙別人。聽完這個故事后，我明白了答應(yīng)別人的事就一定要做到，絕對不能反悔！
丁老師總是這樣引經(jīng)據(jù)典地，諄諄教導(dǎo)我們，她是我的良師亦是我的益友。讓我明白了許多做人的道理……
我與老師作文4
幾個星期前，我得了鼻炎，導(dǎo)致我的右耳朵聽不見聲音，很難受，上課也無精打采的。
有一次，上完語文課，小朋友都興高采烈地出去玩了，只有我一個人趴在課桌上休息。李老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁，就走過來關(guān)切地問我：“你這是怎么了，別的小朋友都出去玩了，為什么你在這里悶悶不樂的?”“我的'耳朵聽不見聲音，很難受，但我爸爸說很快就會好”我回答道。
可是李老師還是不放心，下課后，她還給我的媽媽打電話，詢問我的病情，我媽媽對她說：“沒事的，他的聽力下降就是鼻炎引起的，過幾天鼻炎好了，聽力也就恢復(fù)了，不用擔(dān)心，謝謝你”，聽了媽媽的話，李老師才放下心來，后來，媽媽告訴我這件事，讓我很感動。
在以后的幾天里，每次上課的時候，李老師總是時不時向我投來關(guān)切的目光，看看我有沒有不舒服。經(jīng)過一段時間的治療，我的耳朵漸漸恢復(fù)了聽力，又可以像以前那樣認真聽講，跟小朋友快樂地玩了。
李老師有很多讓我們感動的地方，所以我們也要通過自己的努力，讓老師為我們感動一次。
我與老師作文5
為了消除懊惱，我決定獨自到大街上散散心。
路邊又多了一家新店鋪，沒有掛招牌，也沒有太華麗的裝潢。我神不知鬼不覺地走進了這家奇怪的店鋪。
店鋪里沒有時尚的衣服，更沒有精致的小糕點，只是陳列著一份份資料。我走近一看，原來是人們想交換身份，我心中一陣欣喜，選擇和一個老師交換身份。
走出店鋪，回到家里，桌上的作業(yè)竟釀成了備課本。終于開脫了作業(yè)的束縛。
第二天，我早早地來到教室，開始了一天的'工作。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地到了。才循分了一會兒，便調(diào)皮起來。有的交頭接耳，時時時發(fā)出一陣陣怪笑。有的在簿本上亂涂亂畫。有的在抽屜里做小動作……講臺上的我十分尷尬。
我嘶聲力竭，好不容易才制服了這幫學(xué)生，可最可怕的還在后頭。當(dāng)他們交齊作業(yè)時，簿本上的字橫七豎八，雜亂無章。紙上污跡斑斑，辨認不出寫的是什么字？一改過來，如此高的錯誤率讓我火冒三丈。此時，我縱使有“回天之術(shù)”，也是無能為力了。
我渾渾噩噩地度過了這一天，回家路上，我三步并作兩步?jīng)_進了那家交換身份的奇怪店鋪，要求換回身份。
打開家門，書桌上仍舊是作業(yè)，仍舊是沉重的書包。但這一刻卻讓我分外歡喜。
筋疲力盡的我攤開作業(yè)本，更加專注地寫著作業(yè)。回想起作為一名老師的不容易，我對明天的學(xué)生生活更是充滿了信心和期待。
我與老師作文6
我有一位知識淵博的老師，她大約40多歲，長得非常漂亮，有一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，上起課來可認真了，我非常尊敬她。
有一件事情讓我非常難忘，一天，正在上課的時候，突然間我的肚子疼的很厲害，頭都抬不起來了，疼得我捂著肚子蹲在了地上，老師看見了，連忙跑過來，很緊張的'問我哪里疼，然后她搓搓手，吹了一口熱氣，很迅速的捂在我疼的地方，后來又反復(fù)的做了幾次，過了一會，肚子竟然真的不疼了，真的是讓我很驚異，感覺老師就像神醫(yī)一樣！
我的老師不僅很愛護我們，而且還很敬業(yè)，每天早晨很早就到學(xué)校，迎接我們每一個學(xué)生的到來。有很多次，我的老師身體不舒服，仍然堅持帶病上課，從來不請假。我們有問題向她請教，她都非常認真的講解。
我的老師還很嚴(yán)厲，上課的時候她從來不允許我說悄悄話，打瞌睡，要求我認真聽課；下課的時候她從來不讓我們追逐打鬧，怕我們受傷；改作業(yè)的時候她非常認真，不放過我的任何一個小錯誤，然后讓我一一改正。我的老師還有一雙火眼金睛，考試的時候，不允許我們?nèi)魏稳苏f話和作弊，只要有一點點小動作，她一眼就把他逮個正著。
這就是我的老師，一個非常愛護我們，又很敬業(yè)的老師，我非常喜歡她。
我與老師作文7
我小小的年紀(jì)，竟然說起了前緣，有點不可思議吧？這說起來話可就長了，您接著往下看吧。
我上幼兒園時只有四歲，本來就不愛說話，又到了陌生的環(huán)境，所以見到老師就害怕。有一次，因為身體不舒服，可我又不敢吭聲，就偷偷地哭。老師發(fā)現(xiàn)了我的不正常，便哄我。那時，我在中班學(xué)習(xí)，雖然是個乖孩子，學(xué)習(xí)也不錯，但有時也會犯錯誤。記得那次玩粉筆灰，弄得滿身滿臉都是，還被老師批評了一頓呢。后來，我升入了大班，但每天還能和中 班的于 老師見面，我已經(jīng)不怕她了。
兩年后，我離開幼兒園成為一名小學(xué)生。雖然每天上學(xué)放學(xué)都路過幼兒園，但很少見到 于 老師。后來聽說她也離開幼兒園，去另外一所學(xué)校任教了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)四年級了。因為我寫不好，所以媽媽送我去一所學(xué)校學(xué)作文。到了那里，我見到了教作 文的' 老師，令我意想不到的是，她竟然是我幼兒園 時的于 老師！這真是意外的驚喜呀！
我又來到了 于 老師的身邊。在這里，老師教我們寫作文，做閱讀，背古詩，練表達，堂堂還有好聽的故事呢，真是有意思極了，總是感覺怎么這么快就下課了呢？
世界很大也很小，我與老師今生有緣，才能再度相逢。能在別后又相見，我心里格外高興，這是多么特別的經(jīng)歷呀！
我與老師作文8
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已經(jīng)五年級了。小學(xué)生活已過去了一大半了，我認識了很多很多老師：王老師、張老師、吳老師………但是，讓我印象最深刻的還是我的班主任莫老師。
她，有著中等的身材，留著一頭短發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。莫老師她十分地愛我們，每天都用自己的休息時間來為我們講作業(yè)，并且不厭其煩地一遍又一遍地教導(dǎo)我們，每天還要批一疊疊厚厚的作業(yè)，但她絕不會叫一聲“累”！
上個學(xué)期的期末，莫老師因為學(xué)校的安排而要出差。出發(fā)前，她一遍又一遍地叮嚀我們，一定要認真準(zhǔn)備期末考試，不能因為她不在就松懈。我們也十分聽話，加倍努力地復(fù)習(xí)。期末考的'前一天，王老師正抽查我們的科學(xué)提綱，突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。啊！是莫老師！莫老師跨上講臺，笑瞇瞇地說：“我今天剛到長興，還沒來得及休息，就氣喘吁吁地跑來，給你們制定目標(biāo)！”那一刻，我的心里是滿滿的感動：莫老師真好！
還有一次，我生病發(fā)燒了，莫老師可急壞了，時不時摸摸我的額頭，但她還是不放心，幾次帶我到醫(yī)務(wù)室量體溫，還不停地囑咐我：“中午要記得吃藥哦！”我點點頭，心里暖暖的。
“春蠶到始絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦蠋煙o論在學(xué)習(xí)上還是生活上，對我們每一個同學(xué)都很關(guān)心，很照顧。她不僅是一位老師，更像是一位媽媽，時時刻刻關(guān)心著我們，我為有這樣一位老師而自豪！莫老師，您辛苦了！
我與老師作文9
浙省杭州市蕭山區(qū)坎山中心小學(xué)5年級戚澤鋒 俗話說得好“人不可貌相”別看我這一臉老實相，但我的“廬山真面目”可是一個“超級爭辯王”。
有一次，老師把我叫到辦公室、無緣無故地把我批評了一頓，說我調(diào)皮，又搞惡作習(xí)劇，把別人嚇了一跳…我被老師這一翻莫明其妙的'批評、氣得面紅耳赤，說什么中午我在李永的鉛筆盒里放了一只毛毛蟲，嚇了他一跳。中午我明明在與同學(xué)打籃球一刻也沒有離開，老師竟把我當(dāng)成“兇手”給臭罵了一頓。我爭辯道：老師：“中午我在打籃球，根本沒有搞惡作劇，更沒有嚇李永呀！不相信你可以問別的同學(xué)！”老師低頭沉思了一下，便隨我一起來到了教室，教室里一下子變得鴉雀無聲，老師大聲說道：“有誰知道李永鉛筆盒里那只毛毛蟲是誰放的？”教室里變得格外安靜，就連一根針掉在地上也能聽見。老師又問：“誰能證明戚澤鋒中午沒搞惡作�。俊蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，最后老師叫班長王剛來回答。他說：“戚澤鋒中午沒搞惡作劇，他和我們在一起打籃球，一刻也沒有離開…”對，對…同學(xué)們也附和著。老師又請胡月冰起立問道：“你怎么說是戚澤鋒搞的惡作��？”他低著頭不說話。經(jīng)過老師的調(diào)查，原來“兇手就是胡月冰。因為他想嚇嚇李永搞了這惡作劇，后來他裝好人誣賴了我”。
一件“案子”在我的爭辯下終于解決了。
我與老師作文10
在C4的英語外教課上我們認識一位外教，我和他的故事就發(fā)生了……
他黑黑的皮膚，白白的牙齒，一頭短短的黑發(fā)，他的名字叫nick。我們每次回答問題后，他都滿意地大聲說“答對了”或者伸出大拇指說“ok”，這讓我們發(fā)言更踴躍了。外國老師還帶著我們玩了聽單詞畫圖畫的游戲——就是老師說一個英語單詞，同學(xué)們畫出這個單詞表示的東西。比如老師說“egg”，我們就畫雞蛋�！拔遥 薄拔視�！”“我想畫！”，我們都爭先恐后地舉手，又興高采烈地上臺去畫。畫完之后外國老師給我們打分。
一次，我想“欺負”一下外教，外教叫我上去畫蛇。我花了一條蛇，假裝不知道蛇的英語怎樣寫，便故意把nick外教的名字寫上去。全班一看哄堂大笑。外教一看大聲用一種似中文的語言說；“我跟蛇很像嗎？”有一個調(diào)皮的同學(xué)答道：“yes”我又接著說：“不是一般的像。是十分的像�！敝薪绦χ鴮ν饨探忉尅Ｍ饨搪犕旰笥糜⑽恼f了一些話。中教翻譯說：“nick老師說他的名字的'確很像蛇，希望大家給起一個新名字，起個好聽的英文名，就有獎品噢！”大家一聽有獎品都爭先恐后的起名。但外教好像故意使壞一樣，再好聽的名字他也搖著頭說：“No，no．”雖然大家都沒得到獎品，但都玩得很開心。這都是我的功勞，我想（自戀）。
哈！這是我和外教的故事，搞笑吧？你的故事呢？
我與老師作文11
在一個炎熱的夏天，夕陽姑娘拿著畫筆把天空染上橘黃色，又讓天空穿上一件紗衣美麗極了！
我靜靜的站在窗前，看著這美麗的景色不禁坐下拿出筆，想借著良辰美景，寫一篇文章。這時，門鈴叫了起來。 媽媽去開門，媽媽趕忙叫道：“趙化，你的.老師來了，”頓時，我心里有些忐忑不安，我趕忙打開房間門，小跑著到老師面前，我叫了聲：“老師好！”老師微笑著點點頭，老師問我：“好點了嗎？”我說：“我是好了很多，我過幾天就回學(xué)校上課”。老師接著說：“我來給你上課，不然你會在學(xué)習(xí)上掉隊的，我說：“謝謝老師！”老師說：“我們開始吧！” 老師講得很細，很認真，我也很認真的在聽，老師講了好一會，最后結(jié)束了。她留了些習(xí)題給我做，讓我鞏固鞏固。
后來，老師又給我講了班級里發(fā)生的事我和老師談了談想法，給班里提一些意見。
老師說：“你快回來上課，為老師分擔(dān)一些事情，班里還需要大家?guī)兔�！我笑著點了點頭。
老師走前還讓我注意身體，早日回校上課。我望著老師消失在林蔭道上。
溫?zé)岬娘L(fēng)吹著，月亮仿佛在對我微笑，一切都顯得那么寧靜，萬家燈火都熄滅了，躺在我柔軟的小床上，我做了一個甜美的夢……
我與老師作文12
老師？還是父母？我也搞不清，實在傷腦筋!
從沒有一個老師教我三個學(xué)期的，不知道是運氣，還是人為造成的。
教我三年級的谷老師，就像我的媽媽一樣。
我的媽媽每天早上給我做早飯，非常辛苦，而我的谷老師，每天上學(xué)和我面對面地傳授我知識，還要受那些“老大難”的氣。作業(yè)是“優(yōu)”的時候，媽媽會給我一個會心的笑，我看著這種笑，心里往往開了花，而老師也會給我一個舒心的撫摸，我沐浴在老師那粗糙卻又溫暖的手下，心里也會心花怒放。我的作業(yè)是“中”媽媽會用那眼睛瞪我一下子，或一個耳光過來，而老師也會批評我，我聽著這些批評，比吃耳光還難受，在這種情況下，我寧愿挨耳光，受媽媽的'罵。
現(xiàn)在教我的老師是張老師，就像我的爸爸一樣。
開學(xué)那幾天，老師說：“現(xiàn)在你們是一張白紙，你們用來繪畫的白紙，畫上黑點還是紅點，就看你們了！”他的聲音很大，和我爸爸一樣，幾乎是在吼了，有幾個同學(xué)覺得不妙，趕快坐好了，我也想畫上個紅點，就認真聽課，掃地也表現(xiàn)得很用功，可才過了五天，就憋不住了。恰好我同桌是個結(jié)巴嘴，想說話說不出，所以上課一直叨叨，使我在老師的印象里留下了黑點。老師不客氣，拿起教鞭朝我手上兩下�；丶野职种懒�，做的事和老師一模一樣，簡直就是時光倒流！
我與老師作文13
瞧，這位身穿黑色西裝，打著藍白條紋領(lǐng)帶，精神抖擻的男老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師――宋老師。宋老師輕松的課堂讓我們覺得親近；讓我們覺得數(shù)學(xué)的美妙。
“上課，同學(xué)們好�！薄袄蠋熀��！薄敖裉焓俏覀儗W(xué)校的教學(xué)開放日，請我們用熱烈的掌聲歡迎家長們的到來�！迸九九荆九九�，“好，停下來。掌也鼓了，話也說了，現(xiàn)在我考考大家�！彼卫蠋熡H切的對我們說到“我們這樣鼓掌是循環(huán)的，聽”啪啪啪，啪啪啪“是不是每次都是一樣的？”“是”“那同學(xué)們知道我們今天要學(xué)習(xí)的任務(wù)是什么了吧？”“知道，循環(huán)小數(shù)！”“對，今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是循環(huán)小數(shù)！”一段簡單的開場白讓我們對這位老師有可近一步的了解！
宋老師，不僅在課堂上是一個好老師，在課余時間，他也是一個我們的.大朋友：
“宋老師�！薄坝惺聠�？”“我要跟你說一見事。”“什么事？”“你不會生氣？”“那要看是什么事了。”“哦，是這樣的，我原來拉丁舞的同學(xué)的手記和你的一樣！”“這個很奇怪嗎？這世界這么大難免有些東西是一樣的”“對是對，但一個學(xué)生都買得起的手機，你……”當(dāng)宋老師聽到這里時，顯示出了他的“絕殺性武器”“皮笑肉不笑”，俗稱苦瓜臉，惹得周圍的同學(xué)哈哈大笑。
宋老師就是這樣一個幽默，有趣，上課活潑的數(shù)學(xué)老師，要想了解他就請到我們六（3）班來吧！
我與老師作文14
緣分是很奇妙的，它可以讓你因為一個人而愛上一座城，也可以讓你因為一個人而一次次去回念一幀幀畫面。
我與吳薇薇老師之間，就是這樣一種奇妙的緣分。初一領(lǐng)跑者的時候她是我的導(dǎo)師，我很喜歡和她談人生，是因為她的溫柔可愛，她的學(xué)識淵博，以及她總能做我的知心朋友，給我鼓勵和安慰、提醒和指點。
還記得第一次跌出前三十的時候，在我十分沮喪的時候，薇薇老師和我談心，我們一起分析了那段時期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，她說：“如果你是一個有基礎(chǔ)有能力的學(xué)生，我相信你能有沖上去的信心潛力�！鞭鞭崩蠋熓悄嵌螘r間里第一個不先批評指責(zé)，而是暖心鼓勵和指導(dǎo)的人，讓我感覺到一種不一樣的`溫暖和動力。
我們之間還有許許多多的故事。她在假期里會每天給我發(fā)英文哲理句，她會在下雨天給我借傘，她讓我愛上歷史，她經(jīng)常親切地叫我“小雯子”，她可以和我一起談盜墓談復(fù)聯(lián)……
我真幸運，能遇到這樣一位體貼善良的老師及朋友。
至于我和薇薇老師的“秘密基地”，每次經(jīng)過時我都會看一眼她在不在。但我知道，不管那盞燈是否亮著，她總會用柔和的光溫暖我，陪伴我度過初中時光。
我與老師作文15
我喜歡心地善良的語文老師，喜歡見多識廣的數(shù)學(xué)老師，喜歡和藹可親的英語老師，喜歡幽默風(fēng)趣的歷史老師，也喜歡莊重威嚴(yán)的物理老師，但我更喜歡像園丁一樣辛勤的地理老師。
許老師梳著一頭馬尾辮，戴著一副紅色的眼鏡，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的`小嘴。她打扮的很時髦，既漂亮又有學(xué)問。
許老師講課非常生動、有趣。我們都很喜歡聽她用那富有磁性的聲音給我們講課。
晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，天那么藍，連一絲浮絮都沒有，像被濾過了一切的雜色，瑰麗的熠熠發(fā)光。剛好那天下午有地理課，我卻忘了帶課本，著急的我到處借，但最終沒借到。上課我連頭都不敢抬，老師好像看出了我的異常，一步步向我走來，我害怕的把頭埋的更深了。許老師輕輕地對我說：“今天是不是有原因才沒帶課本的，說說吧�！蔽衣犃�，立刻站起來，把原因向老師一字不差的說明白，老師看我如此誠懇，就原諒了我，并告訴我即使沒帶課本，也要像帶了課本一樣認真聽課，認真學(xué)習(xí)。
許老師跟我們在一起像個大朋友一樣，告訴了我們許多有趣的知識，或許這些知識在以后人生的道路上根本學(xué)不到……
啊！老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著向大海一樣豐富，向藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
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