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我喜歡的老師作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的我喜歡的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我喜歡的老師作文1
有一個(gè)身影常常在我的記憶中——個(gè)子高高的,有一雙水汪汪的大眼睛,淡定的神情中給人一種由內(nèi)而外的堅(jiān)定;高大的背影讓人充滿了依靠,她就是我最喜歡的老師——張老師。
張老師從小學(xué)二年級(jí)開始接管我們班,我們班可是全校有名的“模范”班級(jí)。什么不完成作業(yè)者,什么打架斗毆者……全在我們班。張老師并沒有埋怨上蒼對(duì)她的不公平,而是義無反顧地接管了我們班,還和我們十分融洽地生活在一起。別的老師說我們“臭味相投”,而我說,這是我們和老師親。
張老師工作時(shí)非常認(rèn)真,一絲不茍,教我們念唐詩“離離原上草,一歲一枯榮……”,寫小九九運(yùn)算“一一得一……”,聽寫英語單詞“bag……”,帶領(lǐng)我們體育鍛煉,開各種主題班會(huì)……年復(fù)一年,日復(fù)一日,這樣一幅幅精彩地畫面一天天在上演,我們一天天成熟長大,我們越來越自信,但張老師的臉上也留下了歲月的痕跡。我們班在張老師的'帶領(lǐng)下,果然不負(fù)眾望,涌現(xiàn)出一批有一批的尖子生.特長生:什么奧數(shù)能手.古詩才女.游泳健將.跑步高手.舞蹈天使……一大群。我們班也發(fā)生了翻天覆地的變化。從昔日的無名變成了今天的有名,從當(dāng)年的默默無聞到現(xiàn)在的輝煌。我看見老師笑了,笑得十分甜蜜,十分欣慰。
盡管張老師為我們付出了全部心血,回報(bào)的不光是好成績,也有讓老師難過的事情。
還記得那是六年級(jí)的一次學(xué)農(nóng)。由于天氣炎熱,大家學(xué)得也沒情緒,干得也不起勁,“民心”渙散,留下了禍根。當(dāng)聽說學(xué)農(nóng)結(jié)束時(shí)要進(jìn)行學(xué)農(nóng)表演時(shí),大家都傻眼了,這下可完了,全班炸開了鍋,個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻,急得不可開交?吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)狼狽的樣子,班長急了,大聲呼吁:“同學(xué)們,加把勁,不蒸饅頭爭口氣呀!”雖然大家回答得聲音響亮,但是明顯底氣不足。
第二天比賽,我們班得了倒數(shù)第一,張老師很傷心地哭了,我們也哭了。就這樣大家渡過了一個(gè)傷心的學(xué)農(nóng)之旅。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,教過我的老師也一個(gè)又一個(gè),但是我最難忘是張老師。她的每一個(gè)微笑,每一個(gè)動(dòng)作都深深地記在我的腦海里,永遠(yuǎn)也抹不掉。
我喜歡的老師作文2
新學(xué)期開學(xué),我懷著無比興奮的心情跨入了六(1)班。同學(xué)們都嘰嘰喳喳地在討論,我仔細(xì)一聽,原來是換了個(gè)新班主任。這個(gè)新老師是什么樣的呢?我不斷地在猜想著。
等我見到了林老師時(shí),不由的眼前一亮:她有一頭烏黑油亮的披肩長發(fā),一張青春活力的面孔,還有著苗條的身材,那么年輕,那么漂亮,那么時(shí)尚,看上去只有二、三十歲。在我的心目中,林老師是一位年輕的大姐姐。
記得我們第一次上林老師的課時(shí),學(xué)的是“桂林山水”。那時(shí),我們對(duì)課文的了解還不深,她就先讓我們一邊看圖,一邊聽她朗讀課文:“人們都說,桂林山水甲水天下……”她的朗讀感情是那么豐富,我們仿佛就穿梭在桂林的山水之間。讀完課文,林老師又帶著我們分析思考,模擬旅游,并不時(shí)地用手在空中比劃動(dòng)作。時(shí)而,林老師讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑:時(shí)而,又把我們帶進(jìn)廣闊的天地,了解大自然。當(dāng)上完“桂林山水”這一課時(shí),我不得不佩服她的文采。在我的心目中,林老師是個(gè)充滿智慧的`教官。
學(xué)期中途,就要舉行跳繩比賽了。體鍛課上,林老師幫大家測成績,許多同學(xué)跳繩不及格,急得像熱鍋上的螞蟻。林老師便對(duì)他們說:“咱們六(1)班的孩子這么聰明,我相信我們只要掌握要領(lǐng),加強(qiáng)鍛練,跳繩一定會(huì)及格的!”然后專門組織那些同學(xué)一起練習(xí),還不停地跳繩示范,那些同學(xué)聽到林老師的鼓勵(lì),恢復(fù)了信心,一有時(shí)間便去練跳繩。漸漸地,及格的同學(xué)越來越多了,老師看這可喜的變化,露出了欣喜的笑容。在我的心目中,林老師是個(gè)無微不至的朋友。
我們班有那么幾個(gè)同學(xué),作文一直不是很好。林老師為了幫助他們,便不厭其煩地指導(dǎo)他們,讓他們學(xué)會(huì)捕捉身邊的小事,敢于寫出自己的真情實(shí)感。只要有了一點(diǎn)進(jìn)步,哪怕只有一兩處好的句子,林老師也及時(shí)表揚(yáng)他們。在林老師的關(guān)懷和鼓舞下,那些作文寫得不是很好的同學(xué),水平漸漸地提高了。在我的心目中,林老師又是個(gè)和藹可親的母親……
雖然我們和林老師只相處了不到一個(gè)月的時(shí)間,可我們已經(jīng)深深地喜歡上了她。林老師,就是我心目中的好老師。
我喜歡的老師作文3
盡管我僅有8歲,僅僅個(gè)一年級(jí)的中小學(xué)生,但是由小到大,早已有好多好多教師教過我了,我在兩歲半剛開始上幼托班一直到幼稚園,期內(nèi)也有許多課余興趣培訓(xùn)班的教師,許多教師我已經(jīng)不記得了,或是早已忘記了他的姓式,但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。
孫老師大約40幾歲,看起來相貌平平,雙眼小小,看起來很嚴(yán)肅認(rèn)真,一張口,有點(diǎn)東北口音的普通話水平聽上來有點(diǎn)兒搞笑。記得我是五歲半剛開始學(xué)圍棋的,當(dāng)時(shí)母親也是看著我這只“小猴”老是注意力不集中,就要我試一試,看學(xué)習(xí)圍棋是不是能讓我的.心定一些,想不到由于孫老師,他要我狠狠愛上中國圍棋。
第一次授課,我看到孫老師嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子還有點(diǎn)兒焦慮不安,可他一張口我也樂了,中國圍棋的黑與白多色棋盤在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”,小兔子和小黑熊奮勇爭先,中間發(fā)生了很多有趣的小故事,逗得大家開懷大笑,不經(jīng)意間一小時(shí)就過去,時(shí)間過的可真快!
那時(shí)候我是中國圍棋班最少的一個(gè),孫老師老是要我坐著最前邊,授課也老愛提出問題我,我答對(duì)了就笑嘻嘻的高聲夸獎(jiǎng)我,我答錯(cuò)了,他還是笑嘻嘻的給我改正,從來不指責(zé)我,但是看待班里這些頑皮的男孩子,孫老師可兇啦!
每一次鋼琴考級(jí)前,孫老師都是會(huì)通電話或是發(fā)信息來激勵(lì)我,幫我自信心和膽量,而每一次考過,他都是會(huì)第一時(shí)間內(nèi)撥打電話了解我的戰(zhàn)況,我成功根據(jù)鋼琴考級(jí),孫老師跟我一起開心,我認(rèn)為孫老師如同關(guān)注自身的小孩一樣關(guān)注愛惜我,要我十分打動(dòng)。
遺憾在我教棋一年以后,不知道是什么原因,孫老師離開中國圍棋院;貣|北地區(qū)家鄉(xiāng)來到,臨行還撥打電話,激勵(lì)我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)棋,還常常在網(wǎng)絡(luò)上教我、指導(dǎo)我,我確實(shí)很思念孫老師,很感謝他,我好想當(dāng)應(yīng)對(duì)孫老師說:感謝你!孫老師,你是我心中的中國圍棋啟蒙老師,就是你讓我愛上了中國圍棋,并想要將中國圍棋作為我的終身喜好。孫老師,善人一生平安!
我喜歡的老師作文4
我的語文老師是蔡老師。自從我上小學(xué)以來,她一直都是我的語文老師,現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)學(xué)期了,我很喜歡上她的課。
蔡老師五十多歲了,個(gè)子不算高,身體有點(diǎn)兒發(fā)福。臉圓圓的,眼睛大大的,留著短發(fā),有點(diǎn)卷。每天總是笑瞇瞇的,在校外碰見,你甚至?xí)X得她就是鄰居家的奶奶,特別慈祥可愛。
上課時(shí),她讀書的.聲音很好聽,而且你還會(huì)有身臨其境的感覺。讓我印象最深的是她讀《池上》這首古詩的時(shí)候,我眼前仿佛看到有一個(gè)小孩撐著一艘小船,偷偷地劃到湖中間去采摘白蓮的蓮蓬,他采好蓮蓬后,卻不懂得要把湖面上浮萍被小船沖開的痕跡隱藏起來。
蔡老師還用各種不同的方法培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,增長我們的見識(shí)。在學(xué)《丁丁的研究報(bào)告》這一課時(shí),蔡老師就說:“有興趣的同學(xué)可以自己學(xué)著做一份研究報(bào)告,可以選任何動(dòng)植物!庇谑,我就選了小丑魚作為研究對(duì)象。我跟爸爸一起上網(wǎng)查資料、找圖片,組織文字,終于完成了我的研究報(bào)告:《海底公主――小丑魚》。通過這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,還懂得了很多關(guān)于小丑魚的知識(shí)。我的研究報(bào)告被老師讀給全班同學(xué)聽,還在家長會(huì)上作了介紹,得到了同學(xué)和家長的稱贊,我覺得很自豪。我很喜歡這種學(xué)習(xí)形式。
蔡老師對(duì)我也很嚴(yán)厲。有一次學(xué)校組織講故事比賽,她給我選了《獅子和老鼠》的故事,我覺得太長了,要背下來很花時(shí)間,就自作主張換了一個(gè)比較短的故事,算完成任務(wù)了。但蔡老師知道了以后,狠狠地批評(píng)了我,給我講明了道理,還找我爸爸“告了一狀”。我聽了蔡老師的批評(píng),感到很內(nèi)疚,覺得很對(duì)不起蔡老師,就仍然用《獅子和老鼠》參加講故事比賽。
蔡老師特別慈祥,上課讀書很好聽,知識(shí)也很豐富,對(duì)我又那么關(guān)心,所以我非常喜歡蔡老師。
我喜歡的老師作文5
從幼兒園開始到小學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活里我有好多老師,她們都是我很尊敬和崇拜的對(duì)象,因?yàn)槔蠋焸兌加泄餐奶攸c(diǎn),那就是“無私”和“忙碌”。尤其是上小學(xué)三年來我的班主任——語文老師白老師,她是一個(gè)很有趣兒的老師。
每天,上課她用沙啞的聲音說“同學(xué)們,你們好,下面我們……”的時(shí)候,我們就為之一振,腦袋“走神兒”的同學(xué)則偷偷看看她的眼神,趕緊跟著老師讀。我們最喜歡看老師判作業(yè)的時(shí)候,嘴角上翹的動(dòng)作,就像小豬佩奇一樣可愛。我最煩的.是老師每天下午放學(xué)還安排這安排那。刮風(fēng)下雨有天氣預(yù)報(bào)她都要提醒一下,形體服該怎么穿,夏季校服套秋季外套之類的。還有家長接送停車有交警叔叔,她又要告訴停這里不讓停那里,我都懷疑我們老師是不是都不休息,感覺白老師比我奶奶還啰嗦。但是這樣的“啰嗦”其實(shí)是對(duì)我們滿滿的愛。
每天,放路隊(duì)的時(shí)候白老師就像一只“母雞”,一會(huì)兒張著雙臂,攔著前面的同學(xué)不要太快,一會(huì)兒又趕著落在后面的同學(xué)讓快一點(diǎn),一會(huì)兒又把中間鼓出來的同學(xué)塞回隊(duì)伍里。她時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)隊(duì)伍,眼睛和腦袋不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全,尤其是人多的時(shí)候更是不停地盯人、放人,直到我們都安全離開。
每天,她騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火的穿梭在學(xué)校和家之間。路上我們還會(huì)經(jīng)常遇到老師騎著她可愛的自行車,和大人說幾句對(duì)我們批評(píng)或表揚(yáng)的話,然后一個(gè)招呼之后就看不到她美麗的身影了。姥爺說老師趕時(shí)間回家給孩子做飯,可是我們家的飯已經(jīng)在等我了,她才回去準(zhǔn)備,白老師的孩子真“可憐”!
我特別喜歡白老師,感覺她就像我的媽媽一樣,安全、溫暖、智慧,漂亮,如果我要是一位老師是不是也能像她一樣,這么受到同學(xué)們的喜歡呢?突然想到一首歌:《長大后我就成了你》,真的希望長大后我能成為像您一樣優(yōu)秀的老師,我最敬愛的白老師!
我喜歡的老師作文6
看!他在人群之中特別顯眼,他是誰?是我們的體育老師甘老師,黑黑的皮膚就是他與眾不同的標(biāo)記,像剛從非洲回來一樣。一雙黑溜溜的眼睛特別有神。一笑,露出潔白的牙齒,看起來很陽光。走近他,就會(huì)聞到一股淡淡的檀香味,因?yàn)樗氖稚洗髦淮聪阄兜姆鹬椤?/p>
同學(xué)們既害怕又喜歡上他的課。
又到體育課了,“男生一隊(duì),女生一隊(duì),圍著操場跑一圈!”甘老師那富有磁性的聲音在操場的上空回蕩,“一二一,一二一……”熱身之后,老師講了今天的新知識(shí)——蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。當(dāng)其他的同學(xué)們都在專心聽講的時(shí)候,袁俊杰不但不聽,還在小聲地嘟嚷著些什么。
老師開始檢查每一個(gè)人的動(dòng)作了,他用那雙有黑而有神的眼睛掃視著每一位同學(xué)。很快,自言自語、沒有做動(dòng)作的袁俊杰進(jìn)入了他的視線。甘老師緊皺著眉頭,氣呼呼地走了過去,他的皮膚因?yàn)樯鷼舛兊酶诹,發(fā)著亮光,他雙手叉腰,用富有磁性的聲音拖長了音調(diào),大聲地說:“你——為什么不會(huì)做?”
袁俊杰像一根木頭一樣杵在那里,和剛才生龍活虎的他簡直判若兩人:“老師,對(duì)不起,我剛才沒有聽講!备世蠋熆匆娝J(rèn)錯(cuò)了,原諒了他,單獨(dú)給他做示范,袁俊杰終于學(xué)會(huì)了。
在甘老師的.課上,誰都不敢開小差,但是大家又都很喜歡他,因?yàn)樗苡哪。他在體育課上會(huì)帶著我們玩游戲,游戲中誰要是輸了,就得表演節(jié)目,有的同學(xué)不好意思表演,甘老師帶著我們一起說:“一二三四五,我們等得好辛苦。”那位同學(xué)還是沒有表演,于是甘老師又告訴我們說:“一二三四五六七,我們等得好著急!”我們一邊念一邊笑,甘老師也和我們一樣說著笑著,笑容像巧克力一樣甜甜的,又像陽光一般燦爛。
甘老師也是田徑隊(duì)的老師,聽田徑隊(duì)的同學(xué)說:“甘老師的嚴(yán)是出了名了,他要求隊(duì)員將每個(gè)動(dòng)作都要做標(biāo)準(zhǔn),如果不合格就一直做直到合格為止。甘老師這么做,一是為了保證同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的安全,二是為了隊(duì)員們在比賽中獲得好的成績。
甘老師又在大聲地喊口令了……千萬不能開小差。
因?yàn)楦世蠋熂葒?yán)厲又幽默,還很認(rèn)真,所以我喜歡他。
我喜歡的老師作文7
瀑布般的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。身材修長而高大,這是我最尊敬的老師羅。
羅老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,尤其是在寫作方面。我記得有一次,當(dāng)我用新的劇本寫作業(yè)時(shí),我寫道:寫得快些,早點(diǎn)完成,這樣我就可以去玩了。過了一會(huì)兒,作業(yè)完成了,我把它交給了羅先生。老師仔細(xì)看了看,指著筆記本上的單詞對(duì)我說:看,這些單詞是水平的還是垂直的?它是直的和居中的嗎?“當(dāng)我看著他們的時(shí)候,字是歪的,我想看到人們一個(gè)接一個(gè)地走來走去。他們看著我,似乎在說:“嘿,小邋遢,仔細(xì)寫,別把我寫得這么丑,我好難過!”我突然感到羞愧,對(duì)老師耳語道:老師,對(duì)不起,我馬上重寫。我一定是認(rèn)真的!崩蠋熜χ呐奈业募绨,輕聲說道:一個(gè)好孩子知道什么是錯(cuò)的,并且能夠改變它。我相信你會(huì)把字寫好的。”
回到座位上,我拿起筆,認(rèn)真地寫了起來。啊,我的話變了,變得美麗了。每幅畫都像挺拔的松樹。這些漂亮的小家伙看著我,似乎在說:小妹,謝謝你把我寫得這么漂亮。我不再丑了!蔽野阎貙懙淖鳂I(yè)遞給老師,老師笑著說:哦,我的專業(yè)已經(jīng)變成了書法家?催@些字,多美。 甭犂蠋煹'表揚(yáng)讓我受寵若驚。
羅老師不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格,而且非常愛我們,就像他自己的孩子一樣。我記得有一次,羅先生帶著大包小包走進(jìn)教室。我非常好奇,心想:老師拿的是什么?你有我的那份嗎?正想著,老師說:這些是我女兒的衣服。它們很新。它們正適合你!罢f到這里,老師拿出漂亮的衣服和衣服,命令一些學(xué)生上臺(tái)試穿,一旦合適就送給她。突然,老師命令我,我很高興站在舞臺(tái)上。一場比賽后,一條漂亮的裙子來到我面前。抱著衣服,我心想:老師像媽媽,對(duì)我們太好了!
春天的絲蟲會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯。這是我們的老師羅,這是我最喜歡的老師羅。羅老師,我想對(duì)你說:造就一個(gè)紳士需要三代人。老師,在教學(xué)中我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的好意!”
我喜歡的老師作文8
微風(fēng)輕撫,花兒綻放,您的臉上掛滿一絲絲的憂愁。您傳授知識(shí),卻受到反抗;您無私奉獻(xiàn),卻得不到回報(bào)。這,就是我最喜愛的老師——趙雪培。
您溫和的雙手,已被繁多的作業(yè)折磨;您嚴(yán)厲的嘴巴,蘊(yùn)含著對(duì)我們滿懷的關(guān)心;您善意的目光,時(shí)刻催促著我們前進(jìn)。
就在那天,下午的英語課結(jié)束后,您臉上烏云密布,冷冷地說出幾句“昨天的作業(yè)很多人沒交,趕快交!”可過了許久,只有那么幾個(gè)人交了,您忍不住把沒交的名字讀了出來。當(dāng)讀到我時(shí),我心頭一愣,昨天把作業(yè)放在柜子里,忘記帶了。我去辦公室跟您解釋,您卻說:“忘記帶了這不是讓你逃避不交作業(yè)的理由,我管你有沒有寫,你反正現(xiàn)在重新做一次,交給我!
我很不情愿的回到座位上重新寫起來,心里一直很埋怨,我真的寫了,真的是忘了帶了,我恨死你了!我埋頭一邊寫著一邊埋怨,最終我將作業(yè)交上去了。
可是,第二天您就把作業(yè)退了回來,說作業(yè)質(zhì)量不合格,重寫一份再交上去,并且要拿上那份不合格作業(yè)。我又認(rèn)認(rèn)真真地寫了一遍,按您的要求就去找您了。
您問我:“作業(yè)為什么不合格?”
我有些怨氣地說:“老師您忘了嗎,我是忘記拿,您讓我重新寫一份,然后慢工出細(xì)活啥的……”
您說:“就是因?yàn)橥洸缓细駟?不要存在?yīng)付心理,寫完不是目的.,重要的是每天讓自己的字體有所進(jìn)步,是不是?”
“是,是,是是…”我忙點(diǎn)頭。
“以后可不能忘記帶作業(yè)。”您拿過我的作業(yè),指給我看,“你看,這個(gè)字母和這個(gè)字母的豎是不是不平行?要讓它更平行才能讓它更美觀,還有這個(gè)……”
聽著您詳細(xì)、耐心的指導(dǎo),我的怨氣漸漸地消失了。老師,您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度令我欽佩,能有這樣的老師教我真是我的幸福。
那以后,我知道您的嚴(yán)厲只是為了突出你的心意,您并不是要責(zé)怪我,只是為了讓我更細(xì)心,您的心意我明白了,我一定會(huì)用我的成績好好報(bào)答您,您就是我最愛的老師。
我喜歡的老師作文9
花離不開陽光,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書!笨梢,一個(gè)好老師對(duì)我們的成長有多么的重要。
在我小學(xué)五年的學(xué)習(xí),我遇見了許許多多位老師,他們給予了我不同的知識(shí),但我最喜歡的老師,還是三年級(jí)時(shí)的語文老師——黃老師。她面貌平平,不大不小的眼睛,普通到極致的鼻子,總是陰笑的嘴巴,整天穿著樸素的衣服,與一些有水靈靈的.大眼睛、精致的鼻子、鮮紅的櫻桃小嘴、還天天穿著時(shí)尚的衣服的老師完全不一樣?呻m然是這樣,但黃老師還是我最喜歡的老師。
三年級(jí)換老師時(shí),黃老師剛來就給了我個(gè)下馬威——在上課時(shí),我在后排偷偷摸摸地吃著課間餐,趁老師不注意一口塞進(jìn)去。塞進(jìn)嘴里后裝作認(rèn)真聽課的樣子,還裝模作樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我演得“那么好”,可黃老師還是發(fā)現(xiàn)了,她停止講課,眼神掃描到我,眼睛惡狠狠的,好像在和我說:“就是你在我課上吃東西是不是?大膽!”隨后大步走到我面前,叫了一聲我的名字,不茍言笑地說:“吐出來!蔽铱杀粐樦耍缓霉怨缘赝碌袅耍南耄哼@老師可真兇!
雖然黃老師兇是兇,可跟溫柔的老師對(duì)比,我還是最喜歡黃老師。同學(xué)們大部分都喜歡溫柔的老師,因?yàn)椴粫?huì)經(jīng)常罵他們。但嚴(yán)格的老師也不會(huì)差到哪里去,他們會(huì)嚴(yán)厲地指出你的錯(cuò)誤,無論是大到打架,還是小到坐姿、作業(yè),他們都會(huì)懲罰你、教育你,為的只是你以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤,為的只是你能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不讓他們操心。黃老師就是這樣的,當(dāng)我在考試中犯了一些不應(yīng)該的錯(cuò)誤,她會(huì)懲罰我,讓我下次不再粗心。在她的指導(dǎo)下,我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,也獲得了許多好成績。也許,這就是我喜歡她的原因吧!
花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x黃老師,是她傳授給我知識(shí),讓我健康成長。
我喜歡的老師作文10
提起舒麗麗老師,大家已經(jīng)很熟悉了,他是我的班主任,也是我最喜歡的老師,我十分尊敬的老師。
她20多歲,中等身材,圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛;薄薄的嘴緊閉著,看起來并不是很漂亮。但在我心里,她卻是智慧的化身,是指引我的引航燈。
記得每當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候,舒老師總是送我們走到馬路邊,還一再囑咐我們,一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們,直到看不見我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我們,照料著我們,正是她那慈母般的心,讓家長們能安心工作,使我們平安度過每一天。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,我被一位同學(xué)無緣無故打了,老師知道了,嚴(yán)厲的.批評(píng)了那位同學(xué)。那一刻,我感到舒老師好像是一棵大樹,為我遮風(fēng)擋雨,在她的精心呵護(hù)下,我才能茁壯成長。
舒老師學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動(dòng)、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課,她的作文課總是那么簡潔生動(dòng),引人入勝,使我們興趣倍增。我們在不知不覺中愛上了作文,逐步懂得一點(diǎn)寫作的“竅門”。記得一次作文課,舒老師讓我們寫讀后感,我們都蒙了,我心想:“我最不會(huì)寫讀后感,怎么辦呢?”舒老師和藹可親的告訴我們:“寫讀后感時(shí),要把你領(lǐng)悟到的寫出來,也可以寫你最喜歡的一個(gè)人物,你最喜歡的一個(gè)故事或是最能感動(dòng)你的故事或人物!蔽覀兟犃耍瑢懗鰜淼淖x后感,篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中,在故事的海洋里盡情遨游,暢想。
我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的,我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢!這離不開舒老師平時(shí)的辛勤培育!
舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人,教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;她就像一個(gè)園丁,培育著我們這些祖國的花朵。
我喜歡的老師作文11
我最喜歡的老師就是我的英語老師—陸老師。我們都會(huì)十分親切地叫她Miss Lu。
Miss Lu有一頭烏黑光亮的披肩發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)鼻子,一張小巧的嘴巴。她每天戴著隱形眼睛。Miss Lu很beautiful(漂亮),所以我們所有人都十分喜歡她。我是一個(gè)英語課代表,去Miss Lu辦公室都會(huì)得到一些小禮物。
Miss Lu上課前會(huì)給我們做一些游戲,我們叫它為“課前熱身運(yùn)動(dòng)”。她有一定的獎(jiǎng)罰,有一次上課時(shí),老師先沒有上課,而先說了一些獎(jiǎng)罰規(guī)則。Miss Lu說:“只要一次單元考得到前3名,訂正作業(yè)前20名,課代表、小組長、小助手和一些有進(jìn)步的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)。可課文沒有讀好,作業(yè)不及時(shí)訂正,作業(yè)質(zhì)量很差很差,不完成作業(yè),上課被點(diǎn)到5次姓名的人,每次罰抄課文!——3遍,慢一分鐘加1遍。”我們聽了,異口同聲地說:“OK(好的)!”Miss Lu不像有些老師說話不算話,也不像別的老師獎(jiǎng)一些沒有用處的小東西,而是獎(jiǎng)一些學(xué)習(xí)用品、小工藝品、進(jìn)口食品這些東西。
我第一眼看到Miss Lu的時(shí)候就感覺她以后會(huì)對(duì)我們十分友好。記得2年級(jí)的`一個(gè)單元小測試,我的成績并不好,我被Miss Lu叫到了辦公室,我心中產(chǎn)生了一種不好的預(yù)感,可我萬萬沒想到,老師對(duì)我說:“以后不要這么粗心了,一次錯(cuò)誤可以犯,可一樣的錯(cuò)誤就不能在犯了!蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭,離開了辦公室。
我在每節(jié)英語課上都會(huì)有許多收獲,要不是小標(biāo)記,要不是一些小橡皮。在每一個(gè)學(xué)期結(jié)束的前一個(gè)星期,Miss Lu總會(huì)從網(wǎng)上采購一些小禮品送給我們。課代表、小助手大、小各2樣,小組長小的一樣,這些小禮品上都有我們的小學(xué)回憶。
這就是我的English teacher(英語老師)——Miss Lu。我最喜歡的老師就是她。她是我見過最好的一個(gè)老師,我喜歡她!
我喜歡的老師作文12
老師,一個(gè)神圣的名字,他們無私奉獻(xiàn),像一根紅燭,犧牲自己,照亮別人;老師又像辛勤的園丁,不管風(fēng)吹雨打,都會(huì)用知識(shí)的源泉澆灌著我們,把我們從年幼無知的頑童教育成了有知識(shí)、有理想的小學(xué)生。我愛我的老師,因?yàn)樗齻儫o怨無悔地默默奉獻(xiàn),其中我最喜歡的老師是我們的語文老師——張老師。
張老師留一頭短發(fā),看起來十分精神。她心地善良,和藹可親。每逢大冬天上張老師的課時(shí),張老師總是先讓我們搓搓手,做做運(yùn)動(dòng),暖暖身子,然后再上課。那時(shí)的`我,心里就會(huì)感到特別溫暖。
我喜歡張老師,喜歡聽她課堂上繪聲繪色的給我們演講,更喜歡她那嚴(yán)中有愛的態(tài)度。她每天都是笑容滿面地跟同學(xué)們講話,雖然她批評(píng)同學(xué)時(shí)十分嚴(yán)格,但她脾氣非常好。問她問題時(shí)她總是不厭其煩,一遍又一遍地給我們講解。所以,我們都很喜歡她。
以前的我作文水平很差,一上作文課就頭疼,因此在寫作文時(shí),要么是三言兩語,應(yīng)付了事;要么就是離題萬里,文不對(duì)題。張老師總是耐心的給我們講解寫作文的基礎(chǔ)知識(shí)和寫作技巧,她還要求我們勤于觀察,隨時(shí)積累寫作材料。功夫不負(fù)有心人,在張老師的指導(dǎo)下,我的作文水平逐漸提高,寫作文時(shí)就覺得有東西可寫了,F(xiàn)在的我再也不會(huì)因?yàn)閷懽魑亩蠲伎嗄樍恕?/p>
每當(dāng)我取得好成績時(shí),張老師總是鼓勵(lì)我說:”卜蘇杭,你要繼續(xù)努力,不要驕傲哦!“每當(dāng)我考試不理想時(shí),張老師又會(huì)去讓我找原因,并微笑著安慰我說:”不要灰心,加油!“我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開張老師的關(guān)愛和教導(dǎo)。
花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利?我要感謝我們張老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長。
張老師,無論我走到哪里,我都走不出您的視野,感謝您一路呵護(hù),一路鼓勵(lì)。
我喜歡的老師作文13
我的語文老師很美麗,她不高也不矮,喜歡穿漂亮的裙子,走起路來腳下的高跟鞋伴著她輕盈的步伐奏出美妙的音樂。圓圓的臉蛋,彎彎的柳葉眉,眉毛下面嵌著一雙閃爍著智慧的光芒的'大眼睛,不僅如此,她的眼睛還會(huì)說話呢!不信,跟我一起來認(rèn)識(shí)我的這位語文老師吧。
有一次上語文課,老師正在聲情并茂地給我們朗誦古詩《春曉》,我聽著聽著,忽然想起好朋友告訴過我的一首搞笑古詩:春節(jié)不洗腳,處處蚊子咬。夜來香港腳,臭得不得了。便不由自主的笑了起來,并偷偷地扯了扯同桌子,低頭把這笑話告訴他,他聽了也忍不住被逗笑了!翱,咳!”正當(dāng)我們偷著樂的時(shí)候,耳邊響起語文老師的咳嗽聲,我們慌忙看了看老師,她不知什么時(shí)候停下了她那清脆悅耳的讀書聲,正盯著我們,那目光非常嚴(yán)厲,好像在說“:上課不能開小差,認(rèn)真聽課!”我們立刻坐得端端正正,再也不敢胡思亂想了,老師笑了,目光又恢復(fù)了平時(shí)的溫柔,仿佛在說:“嗯,做得好!”
還有一次,我要代表我們班參加故事比賽,看著其他班的小選手在臺(tái)上繪聲繪色地講著一個(gè)個(gè)精彩的故事,我的心里就像有只兔子在胡蹦亂跳一樣,心里想:“他們都講得那么精彩,我講不好怎么辦嗎?同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我?老師會(huì)不會(huì)責(zé)備我?”沒等我多想,“下面有請(qǐng)梁景霖同學(xué)給我們講故事——《聰明的烏龜》。”天呀,這么快就到我了?我忐忑不安地走上臺(tái),腦子一片空白,我向臺(tái)下望去,目光正好與語文老師碰在一起,她那有神的眼睛在瞇瞇地笑著,好像在對(duì)我說:“景霖,別害怕,老師相信你一定會(huì)講得很精彩,加油!”頓時(shí),我充滿了信心,清了清嗓子便開始講故事……最后,我竟然得了第一名,上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,我忍不住又看了老師一眼,她依然在對(duì)著我笑,目光是那么溫柔,好像在說:“好樣的,相信老師沒錯(cuò)吧?”
厲害吧?這就是我最喜歡的老師,一個(gè)喜歡用眼睛跟我們說話的老師。
我喜歡的老師作文14
記得第一次見到周老師的時(shí)候,她扎了一個(gè)低馬尾,正在賣力地拖地,背上的汗都淌濕了衣服。一開始我還以為她是學(xué)生家長,后來才知道原來她是我們的新班主任,頓時(shí)給我一種親切的感覺。
周老師十分勤勞。每天早上,她總是第一個(gè)到學(xué)校。我們班也是年級(jí)里到的最早的。當(dāng)其他班人還沒到齊時(shí),我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書聲,有時(shí)傳出沙沙的寫字聲,有時(shí)傳出了講評(píng)試卷的聲音……放學(xué)后,周老師還會(huì)給有些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補(bǔ)課,然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫作水平,周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后,還會(huì)給我們講評(píng),使我們班寫作能力有了很大進(jìn)步。
周老師上課十分有趣、生動(dòng)。她每次上新課時(shí),都會(huì)跟我們講到寫作手法,有的時(shí)候也會(huì)在黑板上畫當(dāng)時(shí)的情景,讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時(shí),老師在黑板上用粉筆大概的畫出了“橋墩”和“生命橋”,讓似懂非懂的`我們頓時(shí)恍然大悟;有時(shí)也會(huì)讓我們明白作者為什么要這樣設(shè)計(jì)情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中,老師問我們:“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫出來?”這問題我們從來沒想過,聽了老師的解答,終于從稀里糊涂中走了出來。
周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語文的基礎(chǔ)不扎實(shí),而且特別愛開小差和做小動(dòng)作。周老師就會(huì)私下里跟我談話,讓我知道做小動(dòng)作、開小差的后果,還教我不開小差的方法。有一次作文課上,我們正在謄寫作文。周老師幽默地說:“要是何明銘今天能第一個(gè)謄完,我就要暈了。”我聽了很想看到周老師暈倒的樣子,于是就拼命地寫。結(jié)果我是全班第二。周老師馬上做了一個(gè)半暈的動(dòng)作,說:“呃,暈了!”我忍不住偷笑起來。在周老師不斷地鼓勵(lì)下,我語文成績有了很大進(jìn)步。
周老師還用了許多的妙計(jì),比如:輪流當(dāng)值周班長、自由換同桌、搶座位等,大大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。
可是聽說這學(xué)期可能會(huì)換老師,我非常不舍,因?yàn)橹芾蠋熚沂俏易钕矚g的老師。
我喜歡的老師作文15
有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人給時(shí)刻關(guān)懷著我的教師!——題記
詩人李商隱曾寫過一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝v的是一名教師在教學(xué)生涯時(shí)偉大的奉獻(xiàn)精神!說起老師,我很喜歡這位老師:曾經(jīng)辛勤培育過我們的馬老師。
馬老師是我們?nèi)昙?jí)的代課班主任,雖然只帶了我們一個(gè)學(xué)期幾個(gè)月,但是我們和馬老師已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。我們和馬老師已經(jīng)分開了一年多了,可是,和馬老師在一起時(shí)所發(fā)生過的事情,仿佛就發(fā)生在昨天。
馬老師剛到我們班時(shí),說實(shí)話,我不太看好這個(gè)個(gè)子矮矮的,體型瘦瘦的老師,但是,時(shí)間卻改變了我心里的這個(gè)看法。
那天是一個(gè)喜慶的節(jié)日——圣誕節(jié)。這天傍晚,我在幫馬老師干活兒,已經(jīng)很晚了,馬老師看我干得很不錯(cuò),便獎(jiǎng)我了一支金黃色的鋼筆,我別提有多么高興了!雖然這只是一支小小的鋼筆,卻蘊(yùn)含著馬老師多少來自心里的鼓勵(lì)呀!六點(diǎn)鐘左右了,我背著書包正準(zhǔn)備回家,忽然,馬老師叫住了我,說:“皖豫,我這有點(diǎn)兒東西要送給你,祝你圣誕節(jié)快樂!以后不管我還教不教你,你都要努力學(xué)習(xí)哦!”我有點(diǎn)不好意思,但還是接住了馬老師的一番好意——一個(gè)小盒子。和馬老師告了別,我就出了校門回家了。路上,我的好奇心很重,終于,我那不受控制的雙手打開了這個(gè)盛滿秘密的小盒子,咦?里面有一張便簽,還有一只用綠珠子精心串好的大蘋果。我打開了便簽:皖豫,原諒我的字體沒有你好。你是一個(gè)乖巧且文靜的好女孩,希望你帶著你的`優(yōu)點(diǎn),能夠在人生的道路上走的更遠(yuǎn)!圣誕節(jié)快樂——給親愛的皖豫。
讀完了這一行字,我的心里暖烘烘的,眼眶間溢滿了淚水,心里面填滿了馬老師帶給我的正能量以及溫暖,嘻嘻,這或許就是被人關(guān)心的感覺吧!并且,這一禮物無疑是我收到過的最好的禮物,直至現(xiàn)在,我還把那只青蘋果收藏在書桌前,它激勵(lì)著我,讓我勇敢面對(duì)挫折!當(dāng)然,那只青蘋果里,寄托著馬老師對(duì)我無微不至的愛!
時(shí)隔一年,我依稀記得馬老師那慈祥、溫和的面孔。如果能再見到她,我一定要對(duì)這個(gè)曾經(jīng)對(duì)我有恩的老師說一聲“謝謝您一點(diǎn)一滴的,耐心地教導(dǎo)著我,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!”
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