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【精選】我的書法老師作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的書法老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我的書法老師作文 篇1
我有許多老師,比如古箏老師、奧數(shù)老師、書法老師……其中,我最崇拜的就是書法老師了。
書法老師已經(jīng)40幾歲了,高高的個(gè)子、瘦瘦的身材,穿的衣服也比較“土”,但長(zhǎng)得還是很帥哦!你別看他這樣,可還是講的蠻好的嘛!
記得那是星期六的上午,媽媽帶我去紫荊園學(xué)書法。一路上,我的.心就像揣只小兔子怦怦直跳。進(jìn)了書法教室,我忍不住打了一個(gè)寒戰(zhàn),心想:我能學(xué)好嗎?如果寫不好怎么辦?這個(gè)老師嚴(yán)厲嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到座位上,低著頭。“你是新來的吧?”一句親切的話進(jìn)入我的耳朵!班!蔽一卮鸬!敖惺裁疵?”“我叫李欣!蔽医K于把話說連貫了!拔倚贞,大陸的陸。這是你的書!闭f著,陸老師遞給我一本《歐體技法》。“我們先學(xué)筆畫‘橫’好嗎?”“好的”,我點(diǎn)點(diǎn)頭。我忽然覺得陸老師并不是我想象的那么嚴(yán)厲。陸老師開始手把手地教我。第一次寫的時(shí)候,我的橫拐了八道灣,但是陸老師沒有批評(píng)我,而是說:“相信你一定能學(xué)好的!”聽了這句話,我感到信心十足,每一筆都是那么認(rèn)真。經(jīng)過陸老師的指導(dǎo),我的毛筆字也越寫越好。要不是陸老師給了我信心,恐怕現(xiàn)在我早不學(xué)了。
跟著這位陸老師學(xué)寫毛筆字有個(gè)好處,就是不用寫作業(yè)。陸老師是怕我們?cè)诩野炎志殙牧,才不留作業(yè)的。陸老師寫字那是超好看,他給同學(xué)們做完示范,同學(xué)們眼睛都直了。我對(duì)陸老師更是佩服得五體投地。
我喜歡這位書法老師。
我的書法老師作文 篇2
周末在家,利用閑暇時(shí)間,見縫插針地寫教案,航航在旁邊仔細(xì)地端詳著,我不由得坐直了身子,攥緊了筆,一筆一畫地認(rèn)真書寫。
“何不讓精通書法的兒子指導(dǎo)一下我的書法呢?”這個(gè)念頭電光石火般的在我腦海中一閃。
于是,我一本正經(jīng)地問:“航航,你的字寫得那么好,能不能當(dāng)我的書法老師?”
航航興高采烈地答應(yīng)了。他拿出暑假書法培訓(xùn)時(shí)的兩本字帖,翻到第十九頁(yè),鄭重其事地說:“我們從最簡(jiǎn)單的獨(dú)體字開始練習(xí)!蔽荫R上配合,翻到十九頁(yè),腰桿挺直,右手握筆,做寫字狀。
“寫字之前,一定要仔細(xì)觀察,注意字的間架結(jié)構(gòu)和基本筆畫。寫字時(shí),要注意運(yùn)筆和頓筆,這樣寫出的字才有勁兒!焙胶筋H有書法老師的風(fēng)范。
我聽了,連連點(diǎn)頭。
“現(xiàn)在我們先來寫羊字.......”我跟著航航,一筆一畫地仔細(xì)描摹著,書寫著。
“停!看看你寫的羊字,有什么敗筆之處?”航航毫不留情地嚷道。
我看了一眼,沒寫錯(cuò)呀!
“還沒看出來呢,再好好觀察一下,這三條橫分得太開了吧?”
我一聽,臉唰地紅了,還真是這樣,我趕緊拿橡皮擦去,按航航的指導(dǎo)重新書寫。
剛過了一會(huì)兒,航航的火眼金睛又敏銳地發(fā)現(xiàn)了問題!斑@火字和范字有什么不同?”
我瞪大眼睛,費(fèi)力地盯著火字,航航直截了當(dāng)?shù)靥嵝训溃骸盎鹱值钠采远,捺稍長(zhǎng),同時(shí)撇捺向下舒展開來。再看看你寫得的火字,撇捺一樣長(zhǎng),下面開口又太小!
“ 媽媽真佩服你非凡的觀察力!蔽也挥傻梅Q贊起航航來。
航航毫不謙虛地說:“那是因?yàn)槲揖氝^素描的緣故,我的眼睛能觀察到細(xì)微的區(qū)別!
航航不厭其煩地一連教了我四個(gè)字,我像一名勤奮的小學(xué)生一樣,孜孜不倦地寫著,練著.......航航見我如此賣力,竟語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說:“練書法和寫文章一樣,光仔細(xì)觀察還不夠,還要用心揣摩,發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。另外,還要肯吃苦,勤練習(xí)。這是我從莫泊桑拜師一課領(lǐng)悟到的。”
聽了這話,我頓時(shí)對(duì)航航刮目相看,航航不僅能領(lǐng)悟課文內(nèi)涵,還能活學(xué)活用,拿來教育我練書法,真是不簡(jiǎn)單。同時(shí),心里還有些沾沾自喜:航航大概也有夸獎(jiǎng)我肯吃苦,勤練習(xí)的意思。
沒成想,航航話鋒一轉(zhuǎn),犀利的目光直指我的勤奮。“我才教了四個(gè)字,你已經(jīng)寫了七行字。你這樣重質(zhì)不重量的做法,不能算真用功,至少說明你不夠用心。暑假期間,畢老師講的一個(gè)故事,我至今記憶猶新,一位畫家用十年時(shí)間用心畫了一幅畫,一天就以高價(jià)賣出,并轟動(dòng)了全世界。而另一位畫家用一天時(shí)間畫的一幅畫一整年都沒有人問津。因此,他找第一位畫家訴苦,第一位畫家告訴他,你為什么不打亂順序,用一年的時(shí)間來畫一幅畫,也許一天就可以賣出。第二位畫家聽了,潛心鉆研畫畫,真的用一年時(shí)間做了一幅畫,果然,一天就賣出了,他也成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾漠嫾!?/p>
孩子的能量不容小覷。航航直言不諱的教育令我汗顏,的確,我練書法只是表面上勤奮,并沒有用心改變自己二十幾年的`書寫陋習(xí),所以一直沒有實(shí)質(zhì)上的突破。而航航竟一針見血地指出我的弊病所在,可見孩子的眼睛是如此雪亮,孩子的思想是如此豐富,航航真不愧是我的書法老師。我真心實(shí)意地佩服他!
我的書法老師給我上的這節(jié)書法課,不僅提升我的書寫技能,而且時(shí)刻鞭策我的心靈。令我幡然醒悟,促我超越自己。這節(jié)書法課令我終生難忘!
我的書法老師作文 篇3
書法,這個(gè)課程我總覺得索然無味,不就是寫好幾個(gè)字嗎?可是,自從遇上書法老師駱老師,我對(duì)書法的看法便和以前截然不同了。
第一次來到書法老師家,幫我開門的是一位瘦瘦高高的男人,這就是駱老師。他長(zhǎng)著張瘦而長(zhǎng)的“馬臉”,頭發(fā)茂盛得像頂黑帽子似的蓋在頭上,眉毛細(xì)而密,一雙不大的眼睛,透過寬邊眼鏡閃爍著智慧和幽默的光,鼻子高而挺,笑起來和藹可親,讓人心里暖暖的.。于是,我大大方方地說:“駱老師好!”老師也親切地說:“你就是揚(yáng)煊吧?來,坐這張桌子上!边@語(yǔ)氣,似乎我們是一對(duì)老朋友,而不是剛剛認(rèn)識(shí)的師生。
他拿我的語(yǔ)文課本翻了翻,看得很認(rèn)真。過了一會(huì)兒,他把課本遞給我,說:“嗯,你的筆畫很好,就是結(jié)構(gòu)比較散亂。其實(shí),字就像人,即使你四肢健全,長(zhǎng)錯(cuò)了地方就不好看了,是吧?”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,是啊,字的筆畫就像人的四肢,怎么能錯(cuò)位呢?我下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。
老師講課生動(dòng)、有趣。他講到重點(diǎn)、難點(diǎn)的時(shí)候,眉毛竟會(huì)呈60°豎起,眼睛也變得炯炯有神,這時(shí),我便會(huì)不由自主聚精會(huì)神地聽他講解。
老師也很善于用肢體語(yǔ)言。有一次,他在為我講解字的間架結(jié)構(gòu)時(shí),說:“筆畫少的字不能太緊,不然,就會(huì)像我一樣。”說著,只見他雙臂緊貼在身上,兩腿也靠攏在一起,活像一根竹竿,問我:“這樣好看嗎?”我搖了搖頭。隨后,他又平伸雙臂,叉開雙腿,“這樣好看嗎?”他問。“好看!”我回答。
又問我:“我剛剛的動(dòng)作像什么字?”“大!蔽一卮!澳悄阒溃蟆厦婕右粰M,是什么字嗎?”“天!薄皩(duì)了,如果‘大’是一個(gè)人,天就在人頭上,所以,在‘大’上面加一橫,就是天。”老師笑著說。原來“天”是這么來的呀!我想!澳敲,在人的頭中間插一橫是什么字?”我半天答不上來。老師說:“是‘夫’子。古代的男子都要在頭后面固定一根木棍,古代是指男子,比如,孔丘就叫孔夫子,是吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,原來“夫”有這么多學(xué)問!“那么,我是駱夫子,你就是廖夫子啦!”此時(shí),老師臉上的表情很是開心,甚至有些頑皮,我們倆一起笑了起來……
這就是駱老師,一位風(fēng)趣幽默,讓我愛上書法的好老師!
我的書法老師作文 篇4
早晨,我推開窗戶。霧氣騰騰的云霧從窗外四面八方的涌入窗前,像趕集似的聚攏來。吃過早飯,我背著書包和奶奶一起去上書法課。遠(yuǎn)處的房屋隱隱約約,近處的大樹,電線桿,在云霧中若隱若現(xiàn),好象捉迷藏似的'沒了蹤影。
來到了學(xué)校,同學(xué)們正在瘋鬧嬉戲,這時(shí)鈴聲響了,我們等了一秒﹑二秒﹑三秒……啊!王老師終于來了。老師在黑板上認(rèn)真的畫田字格,老師先把字的主筆,構(gòu)造先講一遍,然后在帶領(lǐng)同學(xué)們寫字。老師總說:“我不要求寫的快,我只要求寫的好。”我的字在老師的教導(dǎo)下漸漸進(jìn)步。
這就是我喜歡的書法老師。
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